Upload File

mÁl- og lesskilningur – sameiginleg ÁbyrgР· á því að styðja barnið í lestrarnáminu....

  • Home
  • Documents
  • MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGР· á því að styðja barnið í lestrarnáminu. Þú getur stutt barnið í lestri með því að gefa þér tíma og stað til
12
MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGÐ UPPLÝSINGAR TIL FORELDRA BARNA Á MIÐSTIGI MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGÐ UPPLÝSINGAR TIL FORELDRA BARNA Á MIÐSTIGI

Upload: others

Post on 20-Oct-2019

7 views

Category:

Documents


0 download

Report

TRANSCRIPT

Page 1: MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGР· á því að styðja barnið í lestrarnáminu. Þú getur stutt barnið í lestri með því að gefa þér tíma og stað til

MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGÐUPPLÝSINGAR TIL FORELDRA BARNA Á MIÐSTIGI

MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGÐUPPLÝSINGAR TIL FORELDRA BARNA Á MIÐSTIGI

Page 2: MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGР· á því að styðja barnið í lestrarnáminu. Þú getur stutt barnið í lestri með því að gefa þér tíma og stað til

ÞÚ ERT MEÐ BARNINU ÞÍNU Í LIÐI

ÞEGAR ÞAÐ EFLIR MÁLÞROSKA SINN OG LESSKILNING

ÞÚ ERT MEÐ BARNINU ÞÍNU Í LIÐI

ÞEGAR ÞAÐ EFLIR MÁLÞROSKA SINN OG LESSKILNING

Page 3: MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGР· á því að styðja barnið í lestrarnáminu. Þú getur stutt barnið í lestri með því að gefa þér tíma og stað til

3MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGÐ

Vissir þú

• aðbörneruaðlæraaðlesaallaskólagönguna?

• aðbörnámiðstigilæraaðjafnaðitíunýorð ádag?

• aðlesturveitirbarninumeiriorðaforða?

• aðsáorðaforðisembarniðræðuryfirhefurmesta þýðingufyrirlesskilninginn?

• aðbörnmeðlítinnorðaforðagetavellærtaðlesa, eneigaoftívandræðummeðaðskiljaþaðsem þaulesa?

• aðerfiðleikarílestrarnámiogslakur lesskilningurkemuroftastíljósámiðstiginu?

Page 4: MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGР· á því að styðja barnið í lestrarnáminu. Þú getur stutt barnið í lestri með því að gefa þér tíma og stað til

4 MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGÐ

Þúhefursemforeldimestáhrifámálskilningoglesskilningbarnsins.

Gott talmál er grunnurinn að því að barninu vegni vel ínámi.

Gefðuþértímatilaðtalaviðbarniðogveittuþvíóskiptaathygli.

Hjálpaðu barninu þínu að leita sér þekkingar á því semþaðhefuráhugaá.

Talaðuviðbarniðumþaðsemþiðsjáiðísjónvarpinu,þaðsemheyriðíútvarpi,lesiðíbókum,blöðumeðaánetinu.

Bentubarninuþínuáþámöguleikasemþaðhefur tilaðnýtasérþekkingusínaálestriogritun.

Sýnduáhugaáþvísembarniðlesogtjáirsigskriflegaum.

Fylgstuvelmeðbarninuínámiogfrístundum.

TALAÐU, LESTU OG SKRIFAÐU MEÐ BARNINU

Page 5: MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGР· á því að styðja barnið í lestrarnáminu. Þú getur stutt barnið í lestri með því að gefa þér tíma og stað til

5MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGÐ

LESTUR

Skólinnberábyrgðálestrarnáminu.Foreldrarberaábyrgðáþvíaðstyðjabarniðílestrarnáminu.

Þúgeturstuttbarniðílestrimeðþvíaðgefaþértímaogstaðtilaðlesameðþvíáhverjumdegi.

Lestuuppháttfyrirbarnið–líkaþegarþaðverðureldra.

Dagleglestrarsamverameðbarninuáheimilinuerstyrkurfyrirbarniðíöllunámiogöllumfögum.

Vertu vakandi fyrir áhugamálum barnsins og sýndu þvíhvarþaðgetur fundið lesefniumþaðsemkveikiráhugaþess.

Page 6: MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGР· á því að styðja barnið í lestrarnáminu. Þú getur stutt barnið í lestri með því að gefa þér tíma og stað til

6 MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGÐ

Mikilvægteraðbarniðþittskiljiþaðsemþaðeraðlesaþegarþaðsiturviðlestur.Þúgeturstuttviðlesskilninghjábarninumeðþvíað:

• spyrjaþaðútíefniðsemþaðeraðlesa.

• veravakandifyrirþvíhvortbarniðskiljialltsemþað eraðlesa.

• talaviðbarniðumhvaðeinstökorðoghugtökþýða.

• hvetjabarniðtilaðleitaséraðstoðarþegarþaðvelur sérbækurogannaðlesefni.

• veraígóðusambandiviðmóðurmálskennarabarnsins efþúertóvissumhvernigþúgeturstuttþaðílestriog öðrunámi.

AÐ LESA OG SKILJA

Page 7: MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGР· á því að styðja barnið í lestrarnáminu. Þú getur stutt barnið í lestri með því að gefa þér tíma og stað til

7MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGÐ

Hvetjaberöllbörntilaðlesamikið.

Mikilvægteraðbarniðhafiánægjuafþvíaðlesaoglæriað njóta þess að sækja sér þekkingu í gegnum bækur,blöðogstafrænamiðla.

Mikilvægteraðbarniðþitthafisemlengstlönguntilaðlesa-oghafiyndiafþví.

Ekkileiðréttabarniðþegarþaðlesuppháttfyrirþig–einungiseflesturinnhamlarskilningi.

Lesskilningureyksthjábarninuþegarþaðlesmargvíslegantexta:

• teiknimyndasögur• skólabækur• fagurbókmenntir• rafrænantexta• símaskilaboð• blöðogtímarit• dagblöð• hljóðbækur

LESVIRKNI

Page 8: MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGР· á því að styðja barnið í lestrarnáminu. Þú getur stutt barnið í lestri með því að gefa þér tíma og stað til

8 MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGÐ

VIRK RITUN

Börnnágóðumtökumíritunmeðþvíaðlesaoglestrarfærniþeirraeykstmeðþvíaðskrifa.

Ritmálbarnsinsverðurauðugraþegarþaðskrifarumólíkmálefniogámargvísleganmáta.

Þaðáviðumþegarskrifaðer:

• átölvu• minnisblöð• bréfogpóstkort• símaskilaboð• dagbók

Page 9: MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGР· á því að styðja barnið í lestrarnáminu. Þú getur stutt barnið í lestri með því að gefa þér tíma og stað til

9MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGÐ

EKKI GLEYMA

Aðsamræðurþínarviðbarniðhafamiklaþýðingufyrirmál-oglesskilningþess.

Lesskilningur og ritfærni helst í hendur hjá barninu allaskólagönguna.

Að læsi, ritun ogmálnotkun leggur grunn að þroska ogfærnibarnsinsogmöguleikumþessáaðnáárangriínámi.

Aðgottsamstarfmilliforeldraogskólageturskiptsköpumfyrirþróunmál-oglesskilningsbarna.

Page 10: MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGР· á því að styðja barnið í lestrarnáminu. Þú getur stutt barnið í lestri með því að gefa þér tíma og stað til

10 MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGÐ

Gagnvirkirvefirmeðskemmtileguefnifyrirbörn:www.nams.is/krakkasidur/www.skolavefurinn.is/namsgreinar/krakkarwww.leikuradordum.is

Umlæsioglestrarerfiðleika:www.lesvefurinn.hi.is/

BæklingareruáForeldravefReykjavíkurborgarumhvernigforeldrargetaaðstoðaðbörnsínviðlestrarnámið:www.reykjavik.is/foreldrar

HeimasíðaBorgarbókasafnsinsermeðmargskonaráhugavertefnifyrirbörn,unglingaogforeldra:www.borgarbokasafn.is

Efnifyrirbörnogforeldrameðannaðmóðurmáleníslensku:www.modurmal.comwww.tungumalatorg.is

Barnabækurárafrænuformi.Þarmám.a.finnaókeypisrafbækurfyrirbörn:www.emma.iswww.lestu.iswww.pennavinir.is/lesturwww.hlusta.iswww.hljodbok.is

UPPLÝSINGAR

Page 11: MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGР· á því að styðja barnið í lestrarnáminu. Þú getur stutt barnið í lestri með því að gefa þér tíma og stað til

11MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGÐ

Þessibæklingurhefurveriðþýdduráíslensku,dönskuensku,pósku,sómölsku,arabísku,tyrknesku,víetnömsku,kúrdísku,dariogogpashto.Þýddubæklinganafinnurþúhér:www.aarhus.dk/pi

ThisbrochurehasbeentranslatedintoEnglish.Thetranslationcanbefoundonthefollowingwebsite:www.aarhus.dk/pi

Tabroszurajestprzetlumaczonanajezykpolski.Przetlumaczonytekstznajdujesienastronieinternetowej:www.aarhus.dk/pi

Qoraalkanwaxaalaguturjumayafsoomaali.Turjumiddawaxaadkahelikartaaboggaan:www.aarhus.dk/piBubroşürTürkçeyedeçevrilmiştir.Çeviriyiaşağõdakiinternetadresindebulabilirsiniz:www.aarhus.dk/pi

TậpgiấymỏngnàyđượcchuyểndịchsangtiếngViệt.Bạncóthểđọcbảnphiêndịchtạitrangđiệntửsau:www.aarhus.dk/pi...هوهتيزۆديهئهوهراوخهلیڵامیهڕهپالهلهکهنارێگرهو،یدروکۆبهوارێگرهوهيهکليمانمهئwww.aarhus.dk/pi

.دٻنکادٻپلٻذسرداهبدٻناوتٻمامشهکهدٻدرګهمجرتوتشپوېردنابزهبامنھرهچباتکنٻاwww.aarhus.dk/pi

:ېړکادٻپېکهحفصېرتوٻپمکېدنالهپهمجرتهغدېشېالوکېساتهچ.هدېوشهمجرتوبژوتښپواېردهپهچباتکېتامولعمهغدwww.aarhus.dk/pi:ةيلاتلاةحفصلاناونعىلعاھدجتةمجرتلا.ةيبرعلاةغللاىلإمِجرُتبّيتُكلااذھwww.aarhus.dk/pi

KRÆKJUR

Page 12: MÁL- OG LESSKILNINGUR – SAMEIGINLEG ÁBYRGР· á því að styðja barnið í lestrarnáminu. Þú getur stutt barnið í lestri með því að gefa þér tíma og stað til

UnniðísamstarfiviðborgaryfirvöldíÁrósum

Utgefið:2014

©COPYRIGHT:PædagogiskAfdeling

BørnogUngeAarhusKommune

Myndirúrsafniskóla-ogfrístundasviðs

Reykjavíkurborgar

UnniðísamstarfiviðborgaryfirvöldíÁrósum

Utgefið:2014

©COPYRIGHT:PædagogiskAfdeling

BørnogUngeAarhusKommune

Myndirúrsafniskóla-ogfrístundasviðs

Reykjavíkurborgar


BLÖNDUNGS ÍSING”...freyja er aÐ kenna Í dag. hÚn Ætlar aÐ kenna um blÖndungsÍsingu sem oft hefur valdiÐ ÞvÍ aÐ mÓtorinn drepi Á sÉr. “blÖndungs Ísing”

Samantekt á helstu flokkum heilsufæðis og vísindalegra ... · PDF filefrekar en að lækna þá. Þá hafa margir breytt mataræði sínu til að komast hjá því að kaupa dýr

AÐALSKIPULAG RANGÁRÞINGS YTRA 2016-2028 · melar og því er ekki um að ræða gott landbúnaðarland. Breytingin samræmist landsskipulagsstefnu að því leyti að ekki er verið

TÓNLIST, KVIKMYNDIR, SJÓNVARP, LEIKHÚS, LISTIR, ÍÞRÓTTIR ... · að fá og tók því saman 10 ástæður fyrir því að virða skuli hljómsveit Chad og félaga. 1. Þeir

Byr-fasteignasala 5x39 1765440Feb 26, 2021  · Fólk er að vinna meira að heiman og því minni kostnaður í ferðir til og frá vinnu. Það eru því margir þættir sem spila

Ferðir íbúa miðbæjar Reykíkkjavíkur og Túna · 26 Sp. 19 Hversu oft tekur þú/barnið þitt að jafnaði stræt ó 28 Sp. 20 Notar þú/barnið þitt Græna, Rauða, Gula

Að auka náttúruauð með því að bæta röskuð vistkerfi

 · Web view2. gr. HlutverkHlutverk framhaldsskóla er að stuðla að alhliða þroska allra nemenda og virkri þátttöku þeirra í lýðræðisþjóðfélagi með því að bjóða

Námsgrein: Íslenska Bekkur: 1. - Borgarhólsskóli · Það gerir ráð fyrir því að hægt sé að kenna börnum sem hafa ólíka færni í lestri hlið við hlið og því er

TÍMARIT ÍÞRÓTTASAMBANDS FATLAÐRA HVAT · Kannski ættum við því á þessum jólum að gleðjast yfir því að við erum ólík og muna að við erum öll elskuð ná-kvæmlega

Ídráttarrör úr plasti- verksmiðjuframleiddur grautur · sýnishorn til þess að handleika og prófa sneri verkefnið að afla frekar gagna og röksemda fyrir því að ídráttarrör

Eiríkur Rögnvaldsson og Ásta Svavarsdóttir · 2008. 4. 9. · að notir við . hvað að . undir þú að sérstakt en síðan já skrifa að því neitt nei langt . að samþykk

Dyslexía Dyslexía.pdf · að vera vel að mér í því að hjálpa þeim börnum sem eru með dyslexíu og vera með snemmtæka íhlutun. Ritgerðin var unnin undir leiðsögn

Knattspyrnufélag Fjarðabyggðar Fjarðabyggð 2. deild karla .... leikskr 2019.pdf · Leikmaður í nærmynd: Hafþór Ingólfsson Það er komið að því að fræðast aðeins

kjarn ritgerð uppkastthg29/Kjarnasamrunaofnar.pdf · 1 Hægt er að slá því nokkurn veginn sem föstu að öll orka sem maðurinn nýtir eigi rætur sínar að rekja til kjarnasamruna

Handbok f. innflytjendur - Reykjavíkurborg · Hafa skal í huga 29. gr. Barnasáttmála Sameinuðu þjóðanna sem segir að menntun allra barna skuli miða að því að móta virðingu

KMBT C224e-20140317161140 · Kjarasamningur aðila framlengjast óbreyttir til 28. febrúar 2015, að því frátöldu að kaupliðir breytast sem hér segir: Kaupliðir Eingreiðsla

Samræðulestur - skemman.is° efla orðaforða og... · Pétu ekki í skólann?“). 5. Að vísa út fyrir bókina (e. distancing prompts): Fá barnið til að tengja efni bókarinnar

Starfsskýrsla verkefnisstjórnar 50+ · 2020-04-07 · Mikilvægt er að vinna spurningalistann vel áður en farið er að nota hann í fyrsta sinn, því ekki er æskilegt að

Áhrif heimsmarkaðsvers hráolíu á íslenska neytendur ...hrif... · því að skoða hverjir það eru sem helst nota olíu hér á landi. Því er áhugavert að rannsaka nánar

M þ m g i h m Erindi m Þ komudagur Ití2. 2Ó0Q · Með því að skerpa og breyta vinnulagi við vistunarmat má búast við því að það geti myndast þrýstingur á annars

LANDSSKIPULAGSSTEFNA 2015–2026...vistkerfa og markmið um að endurheimta og styrkja náttúruleg vistkerfi og stöðva jarðvegseyðingu. Með þeim verði stuðlað að því að

Upplýsingastefna Stjórnarráðsins · Með notkun samfélagsmiðla má stuðla að jákvæðri ímynd. Með því að halda úti samskiptasíðum leggja ráðuneytin sig fram við

Tæknifræði – BSc Byggingartæknifræði …...Kennari: Róbert Pétursson M.Arch, dósent. Sigurður Þór Garðarsson BSc. Námsmarkmið: Stefnt er að því að nemendur: •

KNNINGARBLAÐ Garðar & hellulagnir · hverfið til að græða upp svæði og búa til skjól bara með því að þekkja þessar gömlu torfstunguaðferðir.“ Hann segir að námskeiðin

sorpa.is - SORPA · grenndargáma. Bendum við á í því efni að mesta þekkingin og reynslan á þeim verkefnum liggur hjá SORPU og því eru stjórnendur SORPU best búnir að

Hvað á barnið að heita?

Á ekki að auka kostnað hjá bændum - bondi.is · á því ekki að auka kostnað bænda. Þess er að vænta að skýrsluhald og skriffinnska aukist eitthvað með nýja kerfinu

Reynsla foreldra af því að eiga fatlað barn á Íslandi 1974 ... · 1 Reynsla foreldra af því að eiga fatlað barn á Íslandi 1974-20071 2Sigríður Sigríður og Jón eignuðust

Námskrá leikskólans Sólhvarfa · 10 Virkni Á Sólhvörfum er litið á barnið sem virkan þátttakanda í uppbyggingu eigin þekkingar. Því er mikilvægt að barnið fái

Leiðbeinandi tilmæli nr. 5/2011 um stöðu og verksvið ... · → Það er því hagur fjármálafyrirtækis að regluvarsla sé skilvirk enda stuðlar það að því að fyrirtækið

HIN FORNA FRAMTÍÐ...ristnihátíðarsjóður var stofnaður til að minnast þess að 1000 ár voru liðin frá því að kristinn siður var lögtekinn á Íslandi. Sjóðurinn

Mobility Tool+ · 2017. 1. 13. · • Athugið að í Mobility tool er ekki verið að skrá raunverulegan kostnað verkefnisins heldur er um einingabókhald að ræða og því

Dýrleif Bjarnadóttir - ningur lestrarnáms... · PDF file2 Formáli Ritgerðin fjallar um dyslexíu, hvernig hægt er að vinna að því markvisst að efla hljóðkerfisvitund

35p · Lagt er til að varðveita sögu svæðisins með því að halda eftir grunni sundlaugarinnar sjálfrar og efnt