miniensayo lc -011 ¿en qué debo mejorar? lc 22 pptces003lc21-a15v1

Miniensayo LC -011

¿En qué debo mejorar?

LC 22

PP

TC

ES

003L

C21

-A15

V1

Tabla de corrección

ÍtemÍtem AlternativaAlternativa HabilidadHabilidad1 B Analizar-interpretar

2 C Analizar-interpretar

3 E Analizar-interpretar

4 B Analizar-interpretar

5 A Analizar-sintetizar


7 D Analizar-sintetizar


9 B Analizar-sintetizar

10 E Analizar-sintetizar


ÍtemÍtem AlternativaAlternativa HabilidadHabilidad11 E Analizar-interpretar


13 D Comprender-analizar

14 E Comprender-analizar

15 B Sintetizar localmente



18 A Analizar-interpretar

19 D Analizar-interpretar

20 B Comprender-analizar


ÍtemÍtem AlternativaAlternativa HabilidadHabilidad21 A Analizar-interpretar


23 B Sintetizar globalmente

24 A Comprender-analizar

25 B Comprender-analizar

26 DAnalizar-interpretar

27 AComprender-analizar

28 CAnalizar-interpretar

29 BAnalizar-sintetizar

30 DComprender-analizar


ÍtemÍtem AlternativaAlternativa HabilidadHabilidad31 D Analizar-interpretar

32 A Analizar-interpretar


34 E Sintetizar localmente

35 B Inferir globalmente

El quinto El sexto

A) señala que en la antigüedad se pensaba que la velocidad de la luz era instantánea.

describe el experimento que probó dicha teoría.

B) plantea que la luz demora un tiempo en propagarse de un lugar a otro.

refiere un experimento que intentó probarlo.

C) informa cuál es la velocidad de la luz.

señala cómo se calcula esa velocidad.

D) expone una hipótesis que está avalada por las ideas de Galileo.

menciona explícitamente esas ideas.

E) describe una creencia primitiva sobre la luz.

detalla un invento de Galileo Galilei.

29. ¿Qué relación puede establecerse entre los párrafos quinto y sexto del texto?

Análisis de ejercicios

Para responder esta pregunta, debemos encontrar la idea principal de cada párrafo.

5. Con respecto a su velocidad, antiguamente se creía que la luz se

propagaba de manera instantánea. Que si se encendía un fuego en lo

alto de una montaña, en ese preciso instante la luz producida podía

ser vista por una persona que se encontrase a varios kilómetros de

distancia. Ahora sabemos que no es así; la luz se propaga con una

velocidad que es verdaderamente fantástica: 300.000 km por segundo.

Es decir, que al propagarse de un lugar a otro tarda un tiempo

determinado.

Párrafo 5

La luz se demora un tiempo en propagarse.

La idea principal de este párrafo es…


6. Galileo fue de los primeros en sospechar que la luz no se

propagaba instantáneamente. Pensó que para ir de una lado a otro

necesitaba cierto tiempo y se propuso medirlo. Para ello inventó un

procedimiento muy sencillo y, con ayuda de un amigo, decidió realizar

el siguiente experimento. Acordaron que uno de ellos se colocaría en

un lugar prominente, en lo alto de una colina, por ejemplo, y el otro a la

distancia de un kilómetro.

Párrafo 6

Galileo diseñó un experimento para probar que la luz demora en propagarse.

La idea principal de este párrafo es…


B

El quinto El sexto

A) señala que en la antigüedad se pensaba que la velocidad de la luz era instantánea.

describe el experimento que probó dicha teoría.

B) plantea que la luz demora un tiempo en propagarse de un lugar a otro.

refiere un experimento que intentó probarlo.

C) informa cuál es la velocidad de la luz.

señala cómo se calcula esa velocidad.

D) expone una hipótesis que está avalada por las ideas de Galileo.

menciona explícitamente esas ideas.

E) describe una creencia primitiva sobre la luz.

detalla un invento de Galileo Galilei.


Alternativa correcta

29. ¿Qué relación puede establecerse entre el párrafo quinto y sexto del texto?


¿Por qué es positivo tener metas?¿Por qué es positivo tener metas?¿Por qué es positivo tener metas?¿Por qué es positivo tener metas?

¿y si no alcanzo y si no alcanzo a estudiar todo a estudiar todo de aquí a fin de año? ¿Será de aquí a fin de año? ¿Será posible subir 300 puntos en 8 posible subir 300 puntos en 8 meses…?meses…?

¿y si no alcanzo y si no alcanzo a estudiar todo a estudiar todo de aquí a fin de año? ¿Será de aquí a fin de año? ¿Será posible subir 300 puntos en 8 posible subir 300 puntos en 8 meses…?meses…?

¿Qué ¿Qué puntaje necesitopuntaje necesito en en lenguaje? ¿Cuál es la exigencia lenguaje? ¿Cuál es la exigencia de lenguaje en la carrera que de lenguaje en la carrera que quiero?quiero?

¿Qué ¿Qué puntaje necesitopuntaje necesito en en lenguaje? ¿Cuál es la exigencia lenguaje? ¿Cuál es la exigencia de lenguaje en la carrera que de lenguaje en la carrera que quiero?quiero?

…¿y si me relajo ahora y después hago 10 ejercicios diarios de hago 10 ejercicios diarios de septiembre a noviembreseptiembre a noviembre? ¿Me irá bien en la prueba?

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¿Por qué te equivocaste?¿Por qué te equivocaste?¿Por qué te equivocaste?¿Por qué te equivocaste?

A) No sabía la respuesta.A) No sabía la respuesta.A) No sabía la respuesta.A) No sabía la respuesta.

¿Necesitas mayor seguridad en la ¿Necesitas mayor seguridad en la resolución de la prueba? ¿Tener más resolución de la prueba? ¿Tener más

claridad frente a ciertos claridad frente a ciertos distractores?distractores?

¿Necesitas mayor seguridad en la ¿Necesitas mayor seguridad en la resolución de la prueba? ¿Tener más resolución de la prueba? ¿Tener más

claridad frente a ciertos claridad frente a ciertos distractores?distractores?

Identifica las preguntas Identifica las preguntas incorrectas incorrectas que tuviste en este que tuviste en este ensayo.ensayo.

Analiza en cada una de ellas… Analiza en cada una de ellas…

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Analiza en cada una de ellas… Analiza en cada una de ellas…

¿Necesitas estudiar más?¿Necesitas estudiar más?¿Practicar más la comprensión de ¿Practicar más la comprensión de

este tipo de preguntas/textos? este tipo de preguntas/textos?

¿Necesitas estudiar más?¿Necesitas estudiar más?¿Practicar más la comprensión de ¿Practicar más la comprensión de

este tipo de preguntas/textos? este tipo de preguntas/textos?

¿Necesitas tener más eficacia ¿Necesitas tener más eficacia en la lectura del texto?en la lectura del texto?

¿Necesitas tener más eficacia ¿Necesitas tener más eficacia en la lectura del texto?en la lectura del texto?

B) Sabía la respuesta pero me confundí.B) Sabía la respuesta pero me confundí.B) Sabía la respuesta pero me confundí.B) Sabía la respuesta pero me confundí.

C) No funcionó el descarte.C) No funcionó el descarte.C) No funcionó el descarte.C) No funcionó el descarte.

D) No leí o no leí bien el texto.D) No leí o no leí bien el texto.D) No leí o no leí bien el texto.D) No leí o no leí bien el texto.


E) Otra razón. ¿Cuál?E) Otra razón. ¿Cuál?E) Otra razón. ¿Cuál?E) Otra razón. ¿Cuál?

Me va mal en comprensión de Me va mal en comprensión de lectura.lectura.

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Me cuestan mucho los Me cuestan mucho los conectores y/o plan de conectores y/o plan de

redacciónredacción..

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redacciónredacción..


Nunca acierto en las Nunca acierto en las preguntas de vocabulario. preguntas de vocabulario.

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refuerza lo aprendido y refuerza lo aprendido y profundiza tu trabajo con profundiza tu trabajo con

apuntes y con el libro. apuntes y con el libro. Consulta con tu profesor(a) Consulta con tu profesor(a) otras estrategias que sirven otras estrategias que sirven

para responder las preguntas para responder las preguntas de contenido. de contenido.

refuerza lo aprendido y refuerza lo aprendido y profundiza tu trabajo con profundiza tu trabajo con

apuntes y con el libro. apuntes y con el libro. Consulta con tu profesor(a) Consulta con tu profesor(a) otras estrategias que sirven otras estrategias que sirven

para responder las preguntas para responder las preguntas de contenido. de contenido.

Repasa los procedimientos Repasa los procedimientos y estrategias aprendidos en y estrategias aprendidos en

las clases anteriores. Replica las clases anteriores. Replica tus ejercicios según el tus ejercicios según el

modelo de la sección “Reviso modelo de la sección “Reviso y reflexiono” hasta que los y reflexiono” hasta que los

internalices. internalices.

Repasa los procedimientos Repasa los procedimientos y estrategias aprendidos en y estrategias aprendidos en

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modelo de la sección “Reviso modelo de la sección “Reviso y reflexiono” hasta que los y reflexiono” hasta que los

internalices. internalices.

Identifica si te equivocas Identifica si te equivocas porque desconoces porque desconoces

completamente la palabra o completamente la palabra o porque te estás guiando por porque te estás guiando por pistas erróneas al interior del pistas erróneas al interior del texto. Recuerda que vienen 3 texto. Recuerda que vienen 3

clases de vocabulario clases de vocabulario contextual, reflexiona sobre tu contextual, reflexiona sobre tu

procedimiento y aclara tus procedimiento y aclara tus dudas. dudas.

Identifica si te equivocas Identifica si te equivocas porque desconoces porque desconoces

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procedimiento y aclara tus procedimiento y aclara tus dudas. dudas.

Identifica si tu problema es Identifica si tu problema es realmente de comprensión o de realmente de comprensión o de

concentración. Para ambos, concentración. Para ambos, ¡practica! Estás a tiempo de ¡practica! Estás a tiempo de conseguir hábitos de lectura conseguir hábitos de lectura

que te permitirán adquirir que te permitirán adquirir estrategias de resolución. estrategias de resolución.

Practica la lectura 15 minutos Practica la lectura 15 minutos diariamente, luego 20, luego diariamente, luego 20, luego

35… semana a semana, hasta 35… semana a semana, hasta llegar a 2:30hrs. Recuerda que llegar a 2:30hrs. Recuerda que esta prueba es de resistencia, esta prueba es de resistencia, por lo que debes lograr leer, por lo que debes lograr leer,

eficazmente y concentrado, esa eficazmente y concentrado, esa cantidad de tiempo.cantidad de tiempo.

Identifica si tu problema es Identifica si tu problema es realmente de comprensión o de realmente de comprensión o de

concentración. Para ambos, concentración. Para ambos, ¡practica! Estás a tiempo de ¡practica! Estás a tiempo de conseguir hábitos de lectura conseguir hábitos de lectura

que te permitirán adquirir que te permitirán adquirir estrategias de resolución. estrategias de resolución.

Practica la lectura 15 minutos Practica la lectura 15 minutos diariamente, luego 20, luego diariamente, luego 20, luego

35… semana a semana, hasta 35… semana a semana, hasta llegar a 2:30hrs. Recuerda que llegar a 2:30hrs. Recuerda que esta prueba es de resistencia, esta prueba es de resistencia, por lo que debes lograr leer, por lo que debes lograr leer,

eficazmente y concentrado, esa eficazmente y concentrado, esa cantidad de tiempo.cantidad de tiempo.

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Equipo Editorial: Área Lenguaje y Comunicación

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