miembros del grupo: - alejandro tejel. - santos prado. - cristina jaria. - miguel escribano. - ana...
TRANSCRIPT
![Page 1: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/1.jpg)
Miembros del grupo:
- Alejandro Tejel.
- Santos Prado.
- Cristina Jaria.
- Miguel Escribano.
- Ana Híjar.
Tutor:
-Luis García.
![Page 2: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/2.jpg)
FASE IDENTIFICAR -I-
El objetivo de esta fase es conseguir identificar y explicitar el
problema.
Queríamos hacer juguetes motorizados caseros, y lo primero que hicimos fue un brainstorming
para ver que juguetes hacer.
![Page 3: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/3.jpg)
BRAINSTORMING (1)
Coche
Autobús
Barco
Lancha
Zeppelín
Avión
Originalidadx4 Fácil de realizarx4 Segurox5 Total
3 x 4
1 x 4
4 x 4
2 x 41 x 4
3 x 4
4 x 4
3 x 4
1 x 4
3 x 4
3 x 4
3 x 4 3 x 5
2 x 5
2 x 5
4 x 5
2 x 5
1 x 5
39
26
48
27
38
21
![Page 4: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/4.jpg)
Como crear una maqueta teledirigida de un coche, una lancha y un zeppelín teniendo en cuenta que lo
tenemos que hacer nosotros, que lo tenemos que hacer con materiales que tengamos por casa y que tiene que
ser seguro.
![Page 5: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/5.jpg)
PROBLEMAS QUE SURGIERON
Nos pusimos a pensar y nos dimos cuenta de que no podíamos realizar los tres objetos porque no nos iba a dar tiempo entonces decidimos hacer solo uno de ellos.Elegimos el coche porque el zeppelín no era seguro, y la lancha había que impermeabilizarla.
![Page 6: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/6.jpg)
BENEFICIOS Y DESVENTAJAS DE NUESTRO PROBLEMA
Beneficios:
- Nos permite probar herramientas como la sierra, el taladro…, que hemos estudiado en tecnología.
- Ponemos en practica nuestros conocimientos sobre el movimiento rectilíneo uniforme (avance con la hélice) y el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (avance con las ruedas) de naturales.
- Nos exige tener que hacer cuentas para qué encajen bien las piezas.
Desventajas:
- Es un poco costoso de hacer.
- Tuvimos problemas a la hora de realizar el coche porque no nos organizábamos.
- Tuvimos que terminarlo fuera del horario escolar porque no nos dio tiempo.
![Page 7: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/7.jpg)
Nuestro problema bien definido queda:Cómo realizar la maqueta teledirigida de un coche teniendo en cuenta que lo tenemos que hacer nosotros, que tenemos que hacerlo con materiales que tengamos por casa y que tiene que ser seguro.
![Page 8: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/8.jpg)
FASE DEFINIR -D-
Para definir nuestro problema debemos determinar los parámetros y subparámetros que vamos a utilizar.
La herramienta que vamos a utilizar para determinarlo es el SIX & SIX.
![Page 9: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/9.jpg)
SIX & SIX¿Qué vamos a realizar? Un coche.
¿Qué no vamos a realizar? Un coche, una lancha y un zeppelín.
¿Quienes lo van a realizar? Los miembros del grupo de “The Overtax”.
¿Quienes no lo van a realizar? Padres, profesores, otros alumnos...
¿Cómo lo vamos a realizar? Utilizando materiales que tengamos por casa.
¿Cómo no lo vamos a realizar? Comprando materiales caros.
¿Cuándo lo vamos a realizar? En las horas de SEIN.
¿Cuándo no lo vamos a realizar? Fuera del horario de SEIN.
¿Dónde lo vamos a realizar? En la sala SEIN, en las salas de informática 1, 2 y 3 y en la sala de tecnología.
¿Dónde no lo vamos a realizar? En las aulas.
¿Por qué realizamos el coche? Porque es original, divertido y educativo.
¿Por qué no vamos a realizar el zeppelín y la lancha? Porque no nos daba tiempo y no eran seguros.
![Page 10: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/10.jpg)
Materiales
Mecano
Maqueta
MedidasPlanos
ModeloMotor y pila
Transmisión
Montaje
Producto final
Frecuencia del radio controlMotor
ComprobaciónServo
Mando radio control
Chasis
![Page 11: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/11.jpg)
MATERIALES
![Page 12: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/12.jpg)
Motor
Fundamental para nuestro proyecto. En principio íbamos a usar uno que habíamos sacado de un coche de Lets & Go, pero era muy grande y potente y usamos otro más manejable. Además pusimos otro para mover la hélice.
![Page 13: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/13.jpg)
Mecano
Nos era muy útil por la flexibilidad de las piezas y sus múltiples opciones. Gracias
al Mecano pudimos hacer el eje y nos proveyó de tornillos y engranajes.
![Page 14: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/14.jpg)
ServoSi queríamos que el coche fuese teledirigido, necesitábamos un servo. Un servo es un aparato que conectado a una pila y a un receptor de radio, gira en la dirección que se desea. Nos lo dio Santos junto con un mando radio control.
![Page 15: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/15.jpg)
Chasis
El chasis es la base sobre la que se asienta un coche. Nosotros usamos uno de una maqueta de un coche, pero se puede usar una tabla resistente .
![Page 16: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/16.jpg)
Mando radio control
El que nosotros usamos era de gran valor y con muchas posibilidades, pero se podían usar otros más sencillos. Con este mando controlamos la dirección, la aceleración del coche y la activación de la hélice.
![Page 17: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/18.jpg)
Maqueta
![Page 19: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/19.jpg)
Tomamos medidas a escala de todas las piezas que más tarde íbamos a utilizar
![Page 20: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/20.jpg)
Los hicimos a tamaño real y sobre papel para poder trabajar sobre ellos
![Page 21: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/21.jpg)
Fue lo que más nos costó. Como la carrocería pesaba mucho, hicimos un molde con el sistema Art-Attack.
![Page 22: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/22.jpg)
4. Motor y pila
Es importante que el motor y su fuente de energía entren bien y estén bien sujetos.
Dependiendo de la potencia del motor, se necesitarán distintos tipos de pilas o baterías y piezas con mayor o menor resistencia.
![Page 23: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/23.jpg)
5. Transmisión
Dependiendo de la cercanía del motor respecto al eje, se usan engranajes o correas.
Si están cerca son mejores los engranajes.
Si están separados es más fácil unirlos con una correa.
![Page 24: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/24.jpg)
6. Colocación
Cuando ya se ha pensado la disposición de todos las piezas y se han hecho las conexiones de los componentes electrónicos se coloca todo sobre el chasis y se fija con tornillos, correas,...
![Page 25: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/25.jpg)
7. Carrocería
Se une la carrocería al chasis para proteger los componentes, pero añadiéndole algún mecanismo para poder separarlos y cambiar baterías, engranajes,... En nuestro caso usamos velcro.
![Page 26: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/26.jpg)
Producto final
![Page 27: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/27.jpg)
Frecuencia radio control
Hay que asegurarse de que el mando y los componentes teledirigidos están bien sintonizados.
En nuestro caso sintonizamos el servo y el triac.
![Page 28: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/28.jpg)
Comprobación
Finalmente se enciende el coche y el mando y se acelera lentamente. Si el coche avanza, se prueba a girar. Si todo va bien, ya tienes tu coche teledirigido casero.
![Page 29: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/29.jpg)
FASE ACTUAR -A-
La solución a nuestro problema es la lista de pasos a seguir para montar un coche teledirigido con materiales que un niño puede tener por casa
![Page 30: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Miembros del grupo: - Alejandro Tejel. - Santos Prado. - Cristina Jaria. - Miguel Escribano. - Ana Híjar. Tutor: -Luis García](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062410/5665b4961a28abb57c926e6f/html5/thumbnails/31.jpg)
Su nombre de pila es “cohete de bolsillo“ pero poniéndonos más técnicos, en el mundo del radio control lo conocen como Schumacher Mi3 y este aparato teledirigido es un invento de Nic Case, que se aficionó a tunear estos coches a escala tras un accidente en moto.
La maquina ha batido el anterior récord de velocidad que ostentaba el mismo por más de 50 Km/h, llegando a registrarse en esta ocasión una punta de 259 Km/h, y ello gracias en parte a una carrocería que parece un estudio avanzado de aerodinámica.Schumacher Mi3 podría alcanzar los 320 Km/h.