UNIVERSIDADAUTONOMA

METROPOLITANA lAAz~apotzal~oCasa abierta al tiempo

Secretaria AcadémicaDivisión de Ciencias Básicas e Ingeniería

CBI.SA.ESE.041.09

Enero 25 de 2010.

MTRA. ARACELI LARA VALDIVIAJEFA DEL DEPARTAMENTO DE ENERGIAPresente

Por este conducto le regreso los originales de los siguientes programas analíticos con la firmadel Director.

Clave ombre VEA

113246113250

Taller de Calefacción, Ventilación y Aire AcondicionadoCalefacción, Ventilación y Aire Acondicionado

Conservamos en esta Secretaría Académica una copia de los mencionados programas.

Sin más de momento, reciba un cordial saludo.

ATENTAMENTE"CASA RTA AL TIEMPO"

VALAOSORIOCADEMICA DE LA DIVISIÓN

S BASICAS E INGENIERIA

MTRA.SECRETADE CIEN

Av. San Pablo No. 180, Col. Reynosa Tamaull pas

Delegación Azcapotzalco,02200 México, D.F.

Tel: 5318 - 9003 Fax: 5394 - 4831

UNIVERSIDADAUTÓNOMAMETROPOLITANACasa abierta al tiempo Azcapotzalco

Fecha de aprobación17 / DIC. / 2009.

División de Ciencias Básicas e IngenieríaDepartamento de Energía

PROGRAMA ANALÍTICO

Nivel: Licenciatura Unidad de enseñanza - aprendizaje

Clave: 113250CALEFACCiÓN, VENTILACiÓN Y AIRE

ACONDICIONADOHoras teoría Horas práctica Seriación Créditos

3.0 0.0 113226 Y 300 créditos 6

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L I A C E E E F I M M ai n m I n I I í n e e ue 9 b v é e s d c t íe e i i C e c i u á a mn n e I o t t c s n I ie i n m r r a t i Ú ei e t p i Ó r e r aa r a u c n i a 9t í I t a i a iu a a e I er c a aa i

Óe nn

OBLIGATORIATronco General

Tronco Básico Profesional

Área de Concentración X*OPTATIVAGeneral X X Xde Área de Concentración X#Otros

TRIMESTREObservaciones

X* Es obligatoria en el Área de concentración de Energía.X# Tiene seriación con 113286 Y300 créditos.

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2

OBJETIVOS:

Diseñar y seleccionar los componentes de un sistema de calefacción, ventilación y aire acondicionado de tipo doméstico y/o industrial.

CONTENIDO SINTÉTICO:

1. Cálculo de las cargas térmicas. 2. Selección de equipos. 3. Cálculo de equipos auxiliares. 4. Selección de ventiladores. 5. Sistemas de control.

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TEMA 1. Cálculo de las cargas térmicas OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Calcular las cargas térmicas que intervienen en el diseño de un sistema de calefacción. Calcular las cargas térmicas que intervienen en el diseño de un sistema de refrigeración. CONTENIDO:

1 Principio de la pérdida de calor (Ley de enfriamiento de Newton). Coeficiente de transmisión de calor para diferentes materiales.

2 Pérdidas y ganancias de calor en

edificios.

3 Cálculo de las pérdidas y ganancias de calor a través de muros, pisos, techos, puertas, ventanas, infiltración y ventilación.

4 Cargas térmicas adicionales en el

sistema.

5 Balance de energía del sistema.

6 Componentes de un sistema de extracción de calor por compresión.

7 Sistemas de calefacción y

refrigeración comerciales.

8 Fluidos refrigerantes ecológicos.

REFERENCIAS: 1, 2 y 3. HORAS DE CLASE: 12.0. OBSERVACIONES: Clase teórica con apoyo de información de tablas que refieran las propiedades de transferencia de calor en diferentes materiales. El alumno debe: Consultar información de tablas de transferencia de calor para:

- Paredes con un solo material y

- Paredes compuestas. Obtener la información anual de: TBS, TBH y %HR. Que correspondan a una región o ciudad donde se necesite instalar un sistema de calefacción. Manejar la carta psicrométrica para el acondicionamiento del aire. Obtener información de catálogos de fabricantes de equipo de:

- Calentadores de agua, - Radiadores eléctricos, - Generadores de vapor, - Compresores y - Equipos de extracción

de calor.

Obtener la información de un producto específico y tiempo que se desea conservar en una cámara fría.

Obtener información de refrigerantes ecológicos.

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TEMA 2. Selección de equipos OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Seleccionar los elementos del sistema de calefacción en base a los cálculos obtenidos, para un problema específico. Seleccionar los elementos del sistema de refrigeración en base a los cálculos obtenidos, para un problema específico. Seleccionar los elementos del sistema de aire acondicionado en base a los cálculos obtenidos, para un problema específico. CONTENIDO:

1. Evaluación de las condiciones del aire de entrada y acondicionamiento del mismo para cubrir la necesidad especificada.

2. Uso de información técnica de manuales

de calefacción, ventilación y aire acondicionado.

3. Uso de información técnica de catálogos

de fabricantes de equipo.

REFERENCIAS: 5, 6, 7, 8, y 9. HORAS DE CLASE: 4.5. OBSERVACIONES: Clase teórica con apoyo de información de manuales y catálogos de fabricantes. Se hará la selección de equipos para cubrir las necesidades especificadas en el capítulo anterior. El alumno debe: Seleccionar el equipo necesario para:

- Calefacción, - Refrigeración y - Aire acondicionado.

Consultar información de fabricantes: www.bohn.com.mx www.trane.com.mx www.danfoss.com.mx www.galanz.com.mx www.wentinghouse hvac.intl.com www.bitzermexico.com www.frizar.com.mx www.carrier.com.mx www.typrefrigeracion.com.mx

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TEMA 3. Cálculo de equipos auxiliares OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Calcular la capacidad de las bombas y diseñar los sistemas de tuberías. CONTENIDO:

1. Cálculo de las capacidades de las bombas centrífugas.

2. Selección de bombas en cuanto a gasto

y presión requeridos.

3. Altura de elevación, condiciones de servicio y características de funcionamiento.

4. Diseño y dimensionamiento del sistema

de tuberías.

5. Selección de tubería de acuerdo a necesidades del sistema y catálogos de fabricantes.

6. Humidificadores y deshumidificadores.

7. Filtros de partículas.

8. Sistemas de control hidráulico.

9. Torres de enfriamiento y

recomendaciones de instalación.

REFERENCIAS: 3, 4, 5 y 17. HORAS DE CLASE: 4.5. OBSERVACIONES: Clase teórica con apoyo de información de manuales y catálogos de fabricantes. Recomendaciones para la instalación de tuberías de acuerdo a fabricantes. El alumno debe: Hacer los cálculos de capacidad de bombas. Seleccionar de catálogos de fabricantes: -bomba(s) y - tuberías. Proyectar las instalaciones requeridas para interconectar los diferentes elementos del sistema.

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TEMA 4. Selección de ventiladores OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Seleccionar ventiladores para un sistema de distribución de aire. De acuerdo a las necesidades particulares de un problema propuesto. CONTENIDO:

1. Flujo de aire en los ductos. 2. Función de los ventiladores.

3. Cálculo de la capacidad de la

manejadora de aire.

4. Selección de los ventiladores.

5. Diseño y dimensionamiento del sistema de ductos.

6. Características de difusores.

7. Selección de difusores.

8. Sistemas de aire de gasto constante.

9. Sistemas de aire de gasto variable.

REFERENCIAS: 3, 4 y 5. HORAS DE CLASE: 4.5. OBSERVACIONES: Clase teórica con apoyo de información de manuales y catálogos de fabricantes. Recomendaciones para la instalación de tuberías de acuerdo a fabricantes. El alumno debe: Calcular la capacidad de las bombas de aire. Seleccionar las bombas de las existentes en el mercado (de ser posible). Proyectar la instalación requerida para interconectar los diferentes elementos del sistema.

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TEMA 5. Sistemas de control OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conocer los controles adecuados para un sistema propuesto de aire acondicionado. CONTENIDO:

1. Componentes básicos y tipos de acciones de un sistema de control.

2. Elementos utilizados en los sistemas de

control de operación y protección.

3. Controles de operación.

4. Controles de protección.

5. Sistemas de control de aire en ductos.

6. Reguladores de flujo.

7. Métodos de paro y arranque de sistemas de aire acondicionado.

REFERENCIAS: 1, 2, 3 y 4. HORAS DE CLASE: 6.0. OBSERVACIONES: Clase teórica con apoyo de información de manuales y catálogos de fabricantes. Recomendaciones para el arranque y paro de sistemas de aire acondicionado. El alumno debe: Conocer los componentes básicos de los sistemas de control de operación y protección. Conocer los diferentes controles para arrancar motores de tipo: - eléctrico y - de combustión interna. Así como los diferentes sistemas de protección para los mismos. Conocer los moduladores para flujo de aire y agua. Consultar catálogos de fabricantes.

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MODALIDADES DE CONDUCCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Clase teórica con exposición y solución de problemas y ejemplos de parte del profesor. Selección de equipo a partir de catálogos de fabricantes.

MODALIDADES DE EVALUACIÓN 60 % , Dos evaluaciones periódicas, consistente en resolución escrita de problemas o ejercicios. 40 %, Evaluación terminal global. Admite evaluación de recuperación. No requiere inscripción previa.

INFORMACIÓN ADICIONAL Opcionalmente se podrá evaluar en base a proyectos enfocados a dar alternativas de solución a problemas existentes en la industria. Las horas de los temas son de 31.5 de teoría más 4.5 horas de tres evaluaciones. Es decir, se tiene un total de 36 horas de la uea.

BIBLIOGRAFÍA NECESARIA O RECOMENDABLE

1. Burgués H.”Aire acondicionado y refrigeración”,CECSA,1989. 2. Carrier, “Manual de aire acondicionado” MARCOMBO, 1978. 3. Stoecker, W. F., “Refrigeración y aire acondicionado”, McGraw Hill, 1978. 4. Air-Conditioning and Refrigeration Institute, “Manual de aire acondicionado y refrigeración”,

Prentice Hall, 1987. 5. ASHRAE, “Fundamentals systems equipment”, 1990. 6. Catálogos de fabricantes.

BIBLIOGRAFíA ADICIONAL O COMPLEMENTARIA

7. Mc Quinston, Parker and Spitler. "Calefacción, ventilación y aire acondicionado", LlMUSAWILEY, México, 2003.

8. Roy J. Dossat."Principios de refrigeración", décima octava ed., CECSA, México, 1998.9. Richard H. Mongomery. "Energia Solar", LlMUSA, Mexico, 1986.10. ASHRAE. 1997 ASHRAE - HANDBOOK, Inch - Pound Edition, USA, 1997.11. ASHRAE. Handbook CD Refrigeration 2002, SI Edition, USA, 2002.12. ASHRAE. Handbook CD Fundamentals 2001, I-P Edition, USA, 2001.13. ASHRAE. Guide (IV Volúmenes ), Fan Engineering (Bufalo Force), Industrial Ventilation,

2008.14. Manual de Ingeniería: Marks, john H. perry, Hutte 2007.15. Revista Heating piping and Air Conditioning.16. Revista Mundo Hvacor (www.mundohvacr.com.mx).17. Pita E. G. "Acondicionamiento de aire. Principios y sistemas: Un enfoque energético",

Grupo Editorial Cultural, S.A. de C.V., 2003.

Este programa analítico fue elaborado por una Comisión Académica del Departamento de Energíaintegrada por los profesores: Dr. Rubén Dorantes Rodríguez, Ing. David Sandoval Cardoso,Mtro. Raymundo López Callejas, Mtro. José Carlos Pérez Espinosa, Dr. Jorge Ramírez Muñozy Mtro. José Pedro Antonio Puerta Huerta

Aprobado Visto Bueno

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Dr. Emilio Sordo ZabayDirector de División.

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