MEMORIA DE ACTIVIDADES 2014

La Fundación Europea Sociedad y Educación es una entidad privada e independiente cuya misión es el impulso de investigaciones y debates sobre los

múltiples aspectos que configuran el papel estratégico de la educación como fundamento del progreso y desarrollo de las sociedades democráticas.

Nacida por iniciativa de profesionales e instituciones de prestigio de ámbito

europeo, procura constituirse en un foro de cooperación y una herramienta de consulta al servicio de los diferentes grupos sociales y de los responsables de la toma de decisiones.

Una iniciativa de la sociedad civil que fomenta el debate social sobre nuevos modelos educativos, y los valores y principios que definen la

ciudadanía democrática.

PUNTO DE PARTIDA: PLAN DE ACTUACIÓN 2014

Los objetivos de la Fundación Europea Sociedad y Educación para el año 2014 mantienen las líneas definidas en su estrategia general y en sus fines fundacionales: investigación, formación, asesoramiento y sensibilización. Las áreas en las que se ha ido ubicando la actividad de la Fundación hacen del Instituto de Estudios Educativos y Sociales el agente fundamental del desarrollo de la Fundación, resultando a su vez la fuente principal de su financiación. Articulado en torno a varias áreas de análisis y contando con la colaboración de más de 30 profesores, los objetivos para 2014 pasan por la ampliación del número de expertos asociados, por la organización de su trabajo en centros o grupos temáticos de investigación aplicada y por la detección de nuevas áreas de desarrollo de conocimiento. El Instituto pone el foco de atención para 2014 en cuatro campos prioritarios:

1. La participación en el diseño de una política de reformas basada en los resultados de la investigación desarrollada por el Instituto de Estudios Educativos y Sociales, y orientada a la mejora de las políticas públicas relacionadas con la educación, promoviendo estrategias de cooperación con agentes e instituciones públicas y privadas.

2. La contribución a la mejora de la Educación Superior en España, a través del desarrollo y divulgación de la producción intelectual del grupo de expertos reunidos en STUDIA XXI, centro de estudios sobre políticas y estrategias universitarias, en colaboración con la división Santander Universidades.

3. El asesoramiento a las administraciones educativas en el desarrollo de sus políticas de evaluación de los programas y sistemas educativos según estándares de comparabilidad con arreglo a referentes internacionales.

4. La acción en Europa, como contribución específica a los objetivos de cohesión social y desarrollo democrático, ejes prioritarios de la Unión Europea.

ACTIVIDADES DEL ÁREA DE INVESTIGACIÓN

El impulso de estos objetivos se lleva a cabo, fundamentalmente, a través del Instituto de Estudios Educativos y Sociales. Las actividades desarrolladas a lo largo de este año, se resumen en las siguientes:

CONTRIBUYENDO A LA CALIDAD, EFICIENCIA Y A LA TRANSPARENCIA DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS: INVESTIGACIÓN Y PROPUESTAS DE MEJORA

Nuestro modelo de evaluación supone un diseño de valor añadido para los instrumentos

desarrollados por las administraciones educativas que garantiza la calidad de las pruebas, la comparabilidad de los resultados con arreglo a estándares internacionales y la transparencia en la información a los responsables y usuarios del sistema educativo. Durante el primer semestre de 2014, la Fundación ha resultado adjudicataria del contrato con el Gobierno Vasco (Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa/ISEI-IVEI), en colaboración con el Grupo MESE de la Universidad Complutense de Madrid y el Australian Council Educational Research (ACER) para el proyecto MARCO DE EDUCACIÓN TRILINGÜE 2014.

Se ha desarrollado una solución tecnológica en la nube para la aplicación de las pruebas de evaluación online. La plataforma informática ha participado en una convocatoria del Banco de España y se ha presentado al INTEF.

Desarrollo del proyecto patrocinado por la Fundación Ramón Areces REFLEXIONES SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL. Las actividades realizadas en el marco de este proyecto se enumeran a continuación:

a. Organización de un Seminario de expertos dirigido por el profesor Henry Levin, profesor de economía y educación del Teachers College de la Universidad de Columbia.

b. Conferencia impartida por el Profesor Henry Levin: “¿Es la educación un bien público o privado?”.

c. Publicación de los tres primeros documentos de trabajo:

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d. Convocatoria del segundo Seminario de expertos correspondiente a 2014. e. Presentación a los medios de comunicación en rueda de prensa de los tres

documentos de trabajo. f. Convocatoria del tercer Seminario de expertos correspondiente a 2014.

Realización, en colaboración con un equipo de investigadores con conocimiento y manejo

de las fuentes internacionales en ciencia económica (especialización en educación) y en ciencias de la educación, de 2 post o recensiones al mes procedentes de revistas de prestigio internacional para el blog del INEE http://blog.educalab.es/inee/

La reflexión académica sobre nuestro el marco institucional y legal de nuestro sistema

educativo ha seguido presente en el proyecto “Sistema educativo y descentralización territorial”, en colaboración con la UCM.

Puesta en marcha del blog Análisis en www.sociedadyeducacion.org, un espacio para la

difusión de la investigación educativa reciente.

Presentación al Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid del estudio exploratorio “Expectativas educativas y componentes de satisfacción en las familias madrileñas”.

RECUPERANDO LA COMPETITIVIDAD Y EL LIDERAZGO INTELECTUAL DE NUESTRAS UNIVERSIDADES STUDIA XXI es un programa de trabajo orientado a la acción en el que un grupo de

expertos revisan el diseño actual de las políticas y estrategias universitarias en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior. Se ha recopilado la producción intelectual correspondiente a 2012-2013, se han celebrado 2 Seminarios del Grupo de Expertos de Studia XXI en los meses de febrero y diciembre , y se han publicado en 2014 tres nuevos Cuadernos de Trabajo:

La dimensión aplicada del trabajo de STUDIA XXI se ha reforzado en este primer

semestre de 2014, mediante una acción orientada a la difusión y comunicación de la producción intelectual acumulada.

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a. En febrero tuvo lugar la presentación pública –con gran repercusión en los medios de comunicación- del Cuaderno 7 “Crisis fiscal, finanzas universitarias y equidad contributiva”.

b. En el mes de mayo se publicó el 8º Cuaderno de la serie, “Responsabilidad social universitaria y desarrollo sostenible”.

c. En el mes de diciembre se presentó a los medios de comunicación el Cuaderno Especial “Opiniones de los españoles sobre sus universidades: algunas perspectivas”.

Se ha desarrollado la línea gráfica para el blog de STUDIA XXI “universidadsí”, eje de

la presencia del proyecto en la opinión pública y entre la comunidad universitaria:

La participación y la voz de los miembros de la comunidad universitaria son pilares

fundamentales para la legitimidad de las estrategias y políticas de los gestores universitarios y los titulares públicos o privados de la Educación Superior. En este primer semestre se ha cerrado el proyecto, publicado en julio con el título “La comunidad universitaria opina” y entregado como material preparatorio del III Encuentro de Rectores Universia en Rio de Janeiro.

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Se ha realizado la captura y tratamiento de datos para un informe específico sobre las opiniones de la comunidad universitaria española en torno a 5 temas estratégicos para los sistemas de Educación Superior: responsabilidad social de las universidades, internacionalización, formación e investigación y eficiencia. Presentado a los medios de comunicación en rueda de prensa el 2 de diciembre de 2014.

Por encargo de la Universidad de Navarra, se ha colaborado en una línea de trabajo

específica relacionada con la reputación de las universidades.

INVIRTIENDO EN NUESTRO CAPITAL HUMANO

Se ha organizado y celebrado el 5 de Noviembre en Toledo y en colaboración con la Consejería de Educación de la Junta de Castilla-La Mancha el Simposio Formación profesional y empleabilidad para una economía basada en el conocimiento.

Desarrollo de una nueva línea de investigación de carácter exploratorio acerca de la

noción de “capital social” aplicada a los centros escolares. Desarrollo del área e-formación de Sociedad y Educación:

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Diseño y desarrollo de nuevos contenidos para la sección Aprende de la web FINANZAS PARA MORTALES encargado por el Banco de Santander.

Se han mantenido las actuaciones relacionadas con la línea de trabajo dirigida a la mejora de la educación financiera de los españoles en tres campos: participación como expertos en convocatorias, formación y evaluación. En este sentido se ha desarrollado un MOOC (Massive Open online Course).

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ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL DESARROLLO GENERAL DE SOCIEDAD Y EDUCACIÓN

ALIMENTANDO EL DIÁLOGO Y LA INTERACCIÓN CON LOS RESPONSABLES DE LA TOMA DE DECISIONES Y OTROS AGENTES SOCIOEDUCATIVOS Se han generado e intensificado los contactos institucionales con el Ministerio de

Educación y las CCAA, manteniendo, entre otros, un almuerzo en la sede de la Fundación con el Ministro de Educación y la Secretaria de Estado de Educación.

Se ha mantenido la presencia de Sociedad y Educación en foros de debate en materia educativa y en ámbitos europeos para la cooperación cultural.

Se mantiene nuestra presencia en las actuaciones relacionadas con políticas de desarrollo de los objetivos de la cooperación cultural y educativa a escala nacional y europea.

Se han planteado nuevas oportunidades de colaboración en proyectos con los gobiernos central y autonómico, y con entidades que participan de objetivos comunes en el ámbito social, cultural y educativo.

INCREMENTANDO NUESTRA PRESENCIA Impulso del desarrollo corporativo de Sociedad y Educación con la detección de

nuevas oportunidades de colaboración así como la firma de nuevos acuerdos. Publicación de un artículo mensual en Magisterio. La Fundación en los medios, en Internet y en las redes sociales. Revisión y actualización del tratamiento de la marca y de los materiales

promocionales. Se ha estructurado nuestra estrategia de comunicación y de información a través de

la creación del perfil de Studia XXI en Linkedin.

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