mel20140723 14key

英語学習法Ⅰ 第１４回 July 23rd, 2014!

!

亘理陽一 [email protected]

mailto:[email protected]

Warm-up Listening

• by

• by

第14回: 学習の進展状況を把握・評価するには

• Feedback

• Evaluating students

• Basic concepts and functions of evaluation

• Task

• Assignment

Basic concepts & functions of evaluation

• 誰が何を評価するのか

• 目的があるから評価する

• 評価できないということは目的がない

• testing points

• ある一つのテストが何をテストしようとしているか＝テストの目標


• 教師(自分)の目標と学習者の目標は別

• 学習者の目標を達成するために教師は行為をする

• 学習者にとっての目標は学習者がきめる（ようになることを目指す）

Task

• 資料の中学２年生5人について

• １学期の英語の成績をつける；つけ方は任意

• １学期にやった技能別テストの記録

• 授業中の観察記録

• 体育祭のリーダーを選ぶ；選び方は任意


• 相対評価: 人より上かどうか（集団準拠, NRT）

• 絶対評価: 目標/基準に達したかどうか（目標準拠, CRT）

• (戦前の)絶対評価: 教師が規準

• 個人内評価: 個人（学習者）が規準

• 目標に準拠した評価: 目標が規準

Task

• 資料の中学２年生5人について

• １学期の英語の成績をつける；つけ方は任意

• →目標準拠評価、個人内評価

• 体育祭のリーダーを選ぶ；選び方は任意

• →相対評価


• 診断的評価

• プレイスメント: 学習者のレベル分け

• 診断テスト: 弱い分野の特定

• 形成的評価

• 総括的評価


• 形成的評価

• 総括的評価

• 到達度テスト: 既習事項の定着度確認

• 熟達度テスト: 実力の判定

• (GTEC,) 英検, TOEIC, TOEFL, IELTS, ケンブリッジ検定, ...


• 実用英語技能検定: 5級-1級, 筆記→面接, ¥2,000-8,400, 150分程度

• TOEIC: ビジネス英語, 10-990

• L45, R75, ¥5,725, 年10回80都市

• TOEFL: 非英語圏出身者用、高等教育機関入学判定, iBT 120

• R100, L50, S6問, W50, $225

• IELTS: 留学・加豪NZ移住, 1.0-9.0

• L40, R60, W60, S11-14, ¥25,380, 15都市


• 観点別目標準拠評価: ４観点をABC評価

• →必修教科: 総括的に5段階で「評定」

• 個人内評価: 「総合所見及び指導上参考となる諸事項」の欄に記載

• →必修教科＋総合的…、外国語活動


• 波及効果: テストが学習者や指導そのものに与える影響のこと

• 波及効果を高めるにはテスト方法を予告しておく

• 「やらなくていいこと」の指示も

Show & Tell• 質問を１つ以上考える

• Evaluation 1: 内容は面白かったか（面白さ）

• 面白くなかった 1 ～ 5 とても面白かった

• Evaluation 2: 内容は十分に理解できたか（分かりやすさ）

• よく理解できなかった 1 ～ 5 よく理解できた

• Evaluation 3: 聴衆のほうをみて語りかけていたか（アイコンタクト）

• 全く見てなかった 1 ～ 5 十分に見ていた

Assignment

• 代表２名：Show and

Tell（2分程度）の準備

• 第3回（4月30日）のTask（中長期の学習目標整理）シートを持参

mel20140723 14key

Education