mel20140423 2key
TRANSCRIPT
Warm-up Listening
• Stand by Me by Ben E. King
• from Don’t play that song! (Atco, 1961)
• Listen to the song and fill in the blanks.
Stand by Me
• Let’s all sing this song together!
• 男子・女子
• サビは全員
第2回: 英語学習のふり返り とこれから（千野, 1986）
• Warm-up Listening
• Feedback
• Debriefing session
• Task: Role-playing
• Assignment
Debriefing session
• 章立ての順に報告
• 持ち時間４分
• 右隣の人がノート責任者
• 他２人は聞き手
• 報告に対し質問orコメントがあれば遠慮なく
Sharing
千野 栄一 1932-2002
Milan Kundera 1929-
千野（1986）• 外国語を早く学ぶにはどうしたらいいか:
• お金、時間、語彙、文法、良い教科書、良い先生、良い辞書
• 語学の習得にはいろいろな程度がある
• 「忘れることを恐れるな」: 繰り返しは忘却の特効薬
千野（1986）
• 目的と目標: 目標を明確化し、それへの最短コースを目指すべき
• 語彙: まず1000語を集中的に覚えることが最初の山、頻度数の高いものから
• まとめ: 目的派（統合的／内的動機づけ）、手段派（手段的／外的動機づけ）
千野（1986）• 語学教師は自身、その語学がよくできなければならない; 生徒に疑われないこと
• ３つの基礎:
• 言語学・英語学: ことばについての理論
• 心理学: 記憶や学習過程に関する理論
• 教育学: 教授法に関する理論
千野（1986）
• 語学教師は自身、その語学がよくできなければならない; 生徒に疑われないこと
• 大学者でも教え方に方針と方法のない人より限られた知識を整然と教えられる人
• 初歩の語学では熱意; 中級から上級にかけては知的な魅力が必要
Task
Task
• 1. 生徒に「何で英語の先生になったの？」と聞かれたらどう答えるか。
• 2. 授業中「英語なんて使わない。別に将来英語を使わない職業に就くから関係ないし」と言って、学習活動に参加しない生徒にどういう話をするか
• 3. If you’re asked while studying abroad?
Assignment
• ４年生まで英語学習意欲を持続するにはどうしたらいいかという観点で読む
• 5つのストラテジーに対して、自分自身が用いてきた方法・今までの経験から具体例を報告できるよう準備
• ＋参考文献