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MINISTERIUM FÜR BILDUNG
MEIN SPRACHENPORTFOLIO DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHEDas Lernen der Kinder begleiten
Fortbildung für Schulleitung und
besondere Zielgruppen
IMPRESSUMHerausgeber:Ministerium für BildungMittlere Bleiche 6155116 Mainz
Redaktion:Thomas Reviol, Ministerium für Bildung (verantwortlich)
Illustrationen:Anja Leber, LandauChristine Holder, Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz
Titelbild:https://pixabay.com/de/menschen-kinder-gruppe-gemeinschaft-2129933/
Erscheinungstermin: Juni 2017
Das Sprachenportfolio und die Handreichung finden Sie unter:http://migration.bildung-rp.de/
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017
Inhaltsverzeichnis
Mein Sprachenportfolio ................................................................................. 2 Erläuterungen ............................................................................................... 3 Das bin ich ................................................................................................... 5 Ich und meine Sprachen .............................................................................. 7 In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch ................................................ 18 Übersicht über Portfoliogespräche .............................................................. 32 Ich und du ................................................................................................... 33
Portfoliogespräch .................................................................................... 42 Lernen ......................................................................................................... 43
Portfoliogespräch .................................................................................... 56 Sich orientieren ........................................................................................... 57
Portfoliogespräch .................................................................................... 68 Miteinanderleben ........................................................................................ 69
Portfoliogespräch .................................................................................... 81 Was mir wichtig ist ...................................................................................... 82
Portfoliogespräch .................................................................................... 90 Sich wohl fühlen .......................................................................................... 91
Portfoliogespräch .................................................................................. 104 Mein Sprachenschatz ............................................................................... 105 Selbst-Einschätzungs-bögen .................................................................... 106
Hörverstehen ......................................................................................... 107 Sprechen ............................................................................................... 112 Lesen ..................................................................................................... 119 Schreiben .............................................................................................. 122
Lerntipps ................................................................................................... 125
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017
Mein Sprachenportfolio
Ich beginne heute mit meiner Portfolioarbeit.
Datum: ___________________________________
Unterschrift: ___________________________________
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Erläuterungen
Schreibe oder male!
Schneide aus!
Klebe!
Bearbeite freiwillig!
Erzähle!
Stelle vor!
Beschreibe!
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Das bin ich
Name: _______________________ Datum: ______________________
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Das bin ich (1)
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Das bin ich (2)
Ich heiße: _______________________________________________
Mein Geburtstag ist am: ____________________________________
Hier bin ich geboren:
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(Ort/Stadt, Land)
Hier wohne ich jetzt:
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(Adresse)
Mein Name hat diese besondere Bedeutung:
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Meine Eltern haben mir den Namen gegeben, weil
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Ich und meine Sprachen (1)
Das ist die Sprache, die ich zuerst gelernt habe,
meine Herkunftssprache:
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Dieses Bild fällt mir ein, wenn ich an sie denke:
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Ich und meine Sprachen (2)
Das sind meine Lieblingswörter
in der Herkunftssprache und auf Deutsch:
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Ich und meine Sprachen (3)
Diese Sprachen spreche ich schon:
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Ich und meine Sprachen (4)
Wann benutzt du welche Sprache?
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Ich und meine Sprachen (5)
Mit meinen Eltern, Geschwistern, Großeltern, Freundinnen/Freunden oder anderen Menschen spreche ich diese Sprachen:
Mit wem?
Welche Sprache spricht sie/er?
In welchem Land wurde sie/er geboren?
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Ich und meine Sprachen (6)
Ich schreibe Briefe, Karten, E-Mails … in diese Länder:
Was schreibst du?
An wen?
In welche Länder?
In welcher Sprache?
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Ich und meine Sprachen (7)
In deinem Alltag hörst und siehst du Wörter anderer Sprachen, z.B. auf Lebensmittelverpackungen oder Kleidung, bei Computerspielen oder im Radio:
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Ich und meine Sprachen (8) Diese Wörter kenne ich in anderen Sprachen:
bir dog chat snail güle güle adios merci cat iki play giocare rosso moon merci
azzuro björn chips nuit fire mer gelato mare bir buon giorno azzuro björn nuit fire
uno güle güle tack adios three cat iki play rosso mavi pain balle letto oynam
ak arriverdeci c
hat
sn
ail
gül
e gü
le
tack
ad
ios
m
erci
ik
i g
ioca
re
ross
o
mav
i p
ain
ba
lle
letto
o
ynam
ak i
ki
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Ich und meine Sprachen (9) Diese Wörter kenne ich schon auf Deutsch:
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Ich und meine Sprachen (10) Das sind meine deutschen Lieblingswörter …
… und so heißen sie in meiner Herkunftssprache:
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Ich und meine Sprachen (11)
In welchen Ländern bist du schon gewesen?
Weißt du auch noch wann?
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In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch (1)
Welche Lieder kennst du?
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In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch (2)
Welche Reime und Gedichte kennst du?
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In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch (3)
Welche Bücher und Geschichten kennst du?
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In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch (4)
Welche Computerspiele, Filme, CDs … kennst du?
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In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch (5)
Welche Spiele kennst du?
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In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch (6) Welche Feste und Aufführungen hast du erlebt?
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In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch (7) Welche außerschulischen Lernorte hast du schon besucht?
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In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch in den Fächern (1)
Welche Fachbegriffe kennst du aus dem Deutschunterricht?
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In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch in den Fächern (2)
Welche Fachbegriffe kennst du aus dem Mathematikunterricht?
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 27
In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch in den Fächern (3)
Welche Fachbegriffe kennst du aus dem Sachunterricht?
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 28
In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch in den Fächern (4)
Welche Fachbegriffe kennst du aus dem Kunstunterricht?
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 29
In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch in den Fächern (5)
Welche Fachbegriffe kennst du aus dem Musikunterricht?
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 30
In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch in den Fächern (6)
Welche Fachbegriffe kennst du aus dem Sportunterricht?
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 31
In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch in den Fächern (7)
Welche weiteren Fachbegriffe kennst du?
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 32
Übersicht über Portfoliogespräche
Über die Seite ________________________________ habe ich
mit _____________________________________________ gesprochen.
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Über die Seite ________________________________ habe ich
mit _____________________________________________ gesprochen.
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Über die Seite ________________________________ habe ich
mit _____________________________________________ gesprochen.
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Über die Seite ________________________________ habe ich
mit _____________________________________________ gesprochen.
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Über die Seite ________________________________ habe ich
mit _____________________________________________ gesprochen.
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Über die Seite ________________________________ habe ich
mit _____________________________________________ gesprochen.
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Über die Seite ________________________________ habe ich
mit _____________________________________________ gesprochen.
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 33
Ich und du
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Das ist meine Familie
Zu meiner Familie gehören:
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So sieht meine Familie aus
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 35
Das ist mein Zuhause
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 36
Das mache ich in meiner Freizeit
gerne
nicht gerne
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 37
Das esse und trinke ich
gerne nicht gerne
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 38
So begrüße und verabschiede ich Menschen, die ich gut/nicht gut kenne
gut kenne nicht gut kenne
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 39
Diese Wörter habe ich neu gelernt
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 40
Diese Wörter sind mir wichtig
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 41
Das möchte ich noch lernen
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 42
Portfoliogespräch
Über die Seite ________________________________ habe ich
mit _____________________________________________ gesprochen.
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Meine Notizen:
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 43
Lernen
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 44
Das ist in meinem Schulranzen
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Das ist mein Lieblingsfach
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weil ___________________________________
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Das ist mein Lieblingsschultag in der Woche
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weil _____________________________________
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 46
Das machen wir in der Schule
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 47
Dieser außerschulische Lernort …
war für mich interessant
weil ich dies dort gelernt habe:
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Das weiß ich schon über Pflanzen
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 49
Das weiß ich schon über Tiere
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Das weiß ich schon über Sachen und Technik
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In diesen Büchern habe ich dazu etwas gelesen
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 52
Das hilft mir, wenn ich etwas nicht verstehe
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 53
Diese Wörter habe ich neu gelernt
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 54
Diese Wörter sind mir wichtig
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 55
Das möchte ich noch lernen
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 56
Portfoliogespräch
Über die Seite ________________________________ habe ich
mit _____________________________________________ gesprochen.
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Meine Notizen:
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 57
Sich orientieren
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 58
Das ist mein Lieblingsort
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 59
In der Nähe meiner Schule kann ich viel sehen und erleben
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 60
Ich kaufe ein
Hier kaufe ich gerne ein Das kaufe ich gerne ein
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 61
Das kann ich schon in Zeitungen und Büchern finden
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 62
Danach kann ich im Internet suchen
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 63
Das ist meine Lieblingsjahreszeit
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 64
Das ist mein Schulweg
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 65
Diese Wörter habe ich neu gelernt
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 66
Diese Wörter sind mir wichtig
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 67
Das möchte ich noch lernen
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 68
Portfoliogespräch
Über die Seite ________________________________ habe ich
mit _____________________________________________ gesprochen.
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Meine Notizen:
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 69
Miteinanderleben
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Von meiner Familie
Von meiner Familien möchte ich das erzählen:
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Meine Familie und ich
Wenn wir zusammen sind, ist all dies schön:
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 72
Meine Freunde und ich
Das sind meine Freunde:
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Das machen wir zusammen:
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So verläuft mein Tag
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 74
Das ist mein Traumhaus
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 75
Diese Feste feiern wir
So heißen die Feste:
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 76
Das ist mein Lieblingsfest
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Dieses Jahr wird es gefeiert am: _______________________
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 77
Das sind meine Wünsche
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 78
Diese Wörter habe ich neu gelernt
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 79
Diese Wörter sind mir wichtig
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 80
Das möchte ich noch lernen
Name: _______________________ Datum: ______________________
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 81
Portfoliogespräch
Über die Seite ________________________________ habe ich
mit _____________________________________________ gesprochen.
Datum: ________________________________
Meine Notizen:
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 82
Was mir wichtig ist
Name: _______________________ Datum: ______________________
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 83
Das ist meine beste Freundin/mein bester Freund
weil _________________________________________________________________
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 84
Tiere
Das ist mein Haustier Diese Tiere mag ich gerne
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 85
Das ist mein Lieblingsspielzeug
weil _________________________________________________________________
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 86
Das möchte ich später einmal werden
weil _________________________________________________________________
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 87
Diese Wörter habe ich neu gelernt
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 88
Diese Wörter sind mir wichtig
Name: _______________________ Datum: ______________________
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 89
Das möchte ich noch lernen
Name: _______________________ Datum: ______________________
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 90
Portfoliogespräch
Über die Seite ________________________________ habe ich
mit _____________________________________________ gesprochen.
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Meine Notizen:
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 91
Sich wohl fühlen
Name: _______________________ Datum: ______________________
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 92
Es geht mir …
Es geht mir gut, wenn … Es geht mir nicht gut, wenn…
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 93
Gefühle zeigen
Daran erkenne ich, ob jemand glücklich ist
Daran erkenne ich, ob jemand
traurig ist
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 94
Das ziehe ich gerne an
Mein Lieblingskleidungsstück
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 95
Mein Körper und seine Teile
Als ich krank war …
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 96
Dieses Wetter mag ich gerne
weil __________________________________________________________________
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 97
Meine Reisen
Ich reise gerne …
Das nehme ich mit
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 98
So sieht der schönste Ort in meiner Fantasie aus
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 99
Das finde ich lustig
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 100
Das ist meine Lieblingsgeschichte
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weil __________________________________________________________________
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Name: _______________________ Datum: ______________________
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 101
Diese Wörter habe ich neu gelernt
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© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 102
Diese Wörter sind mir wichtig
Name: _______________________ Datum: ______________________
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 103
Das möchte ich noch lernen
Name: _______________________ Datum: ______________________
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 104
Portfoliogespräch
Über die Seite ________________________________ habe ich
mit _____________________________________________ gesprochen.
Datum: ________________________________
Meine Notizen:
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Mein Sprachenschatz
In deinen Sprachenschatz kannst du Arbeiten einheften, die dir für dein Deutschlernen besonders wichtig sind.
Das können sein …
Lieblingsarbeiten
Arbeiten, die dir besonders gut gelungen sind
Besondere Ideen, tolle Einfälle
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Selbst-Einschätzungs-
bögen
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Hörverstehen A1 Wenn jemand langsam und deutlich mit mir spricht, … Wenn jemand beim Sprechen Wiederholungen verwendet, … Wenn jemand Mimik und Gestik einsetzt, … verstehe ich, Das kann
ich sehr sicher
Das kann ich sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich noch
lernen
wenn mich jemand begrüßt.
Zum Beispiel: Hallo! Guten Morgen!
wenn sich jemand von mir verabschiedet.
Zum Beispiel: Auf Wiedersehen! Tschüss!
wenn mich jemand um etwas bittet.
Zum Beispiel: Gib mir bitte das Buch! Hilf mir bitte! Kann ich bitte zur Toilette gehen?
wenn sich jemand bei mir entschuldigt.
Zum Beispiel: Entschuldigung! Es tut mir leid!
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Hörverstehen
A1 Wenn jemand langsam und deutlich mit mir spricht, … Wenn jemand beim Sprechen Wiederholungen verwendet, … Wenn jemand Mimik und Gestik einsetzt, … verstehe ich Das kann
ich sehr sicher
Das kann ich sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich noch
lernen
kurze und einfache Fragen zu mir und meiner Familie.
Zum Beispiel: Wie heißt du? Wo wohnst du? Woher kommst du?
kurze und einfache Fragen zu Dingen meines alltäglichen Umfelds.
Zum Beispiel: Ist das dein Stift? Welche Farbe hat deine Jacke?
kurze, ganz einfache und klare Anweisungen.
Zum Beispiel: Hol den Ball! Setz dich hin! Beginn mit der Arbeit!
kurze, ganz einfache Informationen.
Zum Beispiel: Gleich ist Pause. Das Buch kostet 5 Euro. einzelne Wörter in Texten (Geschichten, Gedichte, Reime …), die ich höre.
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Hörverstehen
A2 Wenn jemand langsam und deutlich mit mir spricht, … verstehe ich Das kann
ich sehr sicher
Das kann ich
sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich
noch lernen
häufig gebrauchte Wörter.
kurze und einfache Fragen.
Zum Beispiel: Welche Hobbys hast du? Wer ist deine Freundin/dein Freund? Wie viele Brüder und Schwestern hast du? kurze, einfache und klare Anweisungen, Hinweise und Erklärungen.
Zum Beispiel: Schlag die Seite … auf! Schau, da hängt die Anlauttabelle! Die Matten liegen auf dem Boden.
kurze, einfache und klare Mitteilungen und Durchsagen.
Zum Beispiel: Du hast jetzt DaZ-Unterricht. Das Schulobst kann abgeholt werden. Das Fußballspiel beginnt gleich. Der Zug fährt um 15 Uhr ab.
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Hörverstehen
A2 Wenn jemand langsam und deutlich mit mir spricht, … verstehe ich Das kann
ich sehr sicher
Das kann ich
sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich
noch lernen
kurze, wichtige Informationen und einfache Beschreibungen.
Zum Beispiel: Du gibst den Zucker in die Schüssel. Der Mann hat schwarze Haare. Nach der Ampel biegst du rechts ab. Du deckst zwei Karten auf. worum es in Texten geht (Geschichten, Gedichte, Reime …), die sprachlich vorbereitet und mir vorgelesen werden.
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Hörverstehen
B1 Wenn jemand langsam und deutlich spricht, … Wenn klare Standardsprache verwendet wird, … verstehe ich Das kann
ich sehr sicher
Das kann ich
sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich
noch lernen
das Wichtigste, wenn es um vertraute Dinge aus Schule und Freizeit geht.
den Zusammenhang in Texten (Geschichten, Gedichte, Reime …), die mir vorgelesen werden.
Wenn klare Standardsprache verwendet wird, … Wenn es sich um aktuelle Ereignisse und Themen aus meinem Interessengebiet handelt, … verstehe ich Das kann
ich sehr sicher
Das kann ich
sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich
noch lernen
das Wichtigste aus vielen Sendungen, Filmen, Beiträgen (Radio, Fernsehen, Internet), wenn ich sie mir wiederholt anhören oder ansehen kann.
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Sprechen A1 Mit einfachen Ausdrücken … In kurzen Sätzen … Wenn mein Gesprächspartner einfache Ausdrücke verwendet, … in kurzen Sätzen spricht, … langsam spricht, … mir hilft zu formulieren, was ich sagen möchte … kann ich Das kann
ich sehr sicher
Das kann ich
sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich
noch lernen
Menschen begrüßen.
Zum Beispiel: Hallo! Guten Morgen!
mich verabschieden.
Zum Beispiel: Auf Wiedersehen! Tschüss!
jemanden um etwas bitten.
Zum Beispiel: Kann ich bitte zur Toilette gehen? Gib mir bitte das Buch! Hilf mir bitte!
mich entschuldigen.
Zum Beispiel: Entschuldigung! Es tut mir leid!
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Sprechen A1 Mit einfachen Ausdrücken … In kurzen Sätzen … Wenn mein Gesprächspartner einfache Ausdrücke verwendet, … in kurzen Sätzen spricht, … langsam spricht, … mir hilft zu formulieren, was ich sagen möchte, … kann ich Das kann
ich sehr sicher
Das kann ich
sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich
noch lernen
mich selbst vorstellen.
Zum Beispiel: Ich heiße … . Ich bin … Jahre alt.
Menschen, die ich kenne, vorstellen und beschreiben.
Zum Beispiel: Das ist meine Mutter. Sie hat braune Haare.
sagen, was ich in der Schule mache.
Zum Beispiel: Ich male. Ich schreibe.
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Sprechen A1 Mit einfachen Ausdrücken … In kurzen Sätzen … Wenn mein Gesprächspartner einfache Ausdrücke verwendet, … in kurzen Sätzen spricht, … langsam spricht, … mir hilft zu formulieren, was ich sagen möchte, … kann ich Das kann
ich sehr sicher
Das kann ich
sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich
noch lernen
Gegenstände benennen.
Zum Beispiel: Das ist mein Mäppchen. Das ist der Ball.
einfache Fragen stellen und beantworten.
Zum Beispiel: Haben wir jetzt Sportunterricht? Nein, später! Wann fährt der Bus? Um 13:00 Uhr.
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Sprechen A2 Mit einfachen Mitteln … Mit einer Reihe von Sätzen… kann ich Das kann
ich sehr sicher
Das kann ich
sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich
noch lernen
etwas über mich erzählen.
Zum Beispiel: Ich spiele gerne Fußball und fahre Fahrrad. Ich interessiere mich für die Feuerwehr. Morgen treffe ich meine Freundin/ meinen Freund oder ich bleibe zu Hause.
Menschen beschreiben.
Zum Beispiel: Meine Mutter hat braune Haare. Meine Schwester ist klein. Meine Freundin/mein Freund.
sagen, was ich in meiner Freizeit mache.
Zum Beispiel: Ich treffe mich mit Freunden. Wir spielen Fußball. Ich habe ein Mountainbike. Ich fahre gerne Fahrrad.
sagen, was ich mag und was ich nicht mag.
Zum Beispiel: Ich esse Pizza. Ich mag keine Milch. Ich trage gerne Jeans und Turnschuhe.
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Sprechen A2 Mit einfachen Mitteln … Mit einer Reihe von Sätzen… kann ich Das kann
ich sehr sicher
Das kann ich
sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich
noch lernen
etwas über mein zu Hause erzählen.
Zum Beispiel: Ich habe ein eigenes Zimmer. Mein Zimmer ist klein. Wir haben einen Hof. Im Hof spiele ich Fußball.
meinen Schultag beschreiben.
Zum Beispiel: Im Unterricht lerne ich. In der Pause spiele ich mit meinen Freunden. Ich schreibe meine Hausaufgaben auf.
Gefühle ausdrücken.
Zum Beispiel: Ich bin sehr traurig. Ich habe Angst vorm Zahnarzt. Mir tut das Bein weh.
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Sprechen B1 In einfachen und zusammenhängenden Sätzen … kann ich Das kann
ich sehr sicher
Das kann ich
sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich
noch lernen
an Gesprächen über Themen teilnehmen, die mich persönlich interessieren oder von meinem Alltag (Familie, Hobbys) handeln.
Zum Beispiel: Ich habe auch viele Geschwister. Letzte Woche hat das Schwimmbad wieder eröffnet. Warst du auch schon da?
auf die Gefühle und die Meinung anderer reagieren.
Zum Beispiel: Warum weinst du? Das finde ich nicht lustig! Mein Freund ist wütend, weil er das Spiel verloren hat.
meine Träume und Wünsche beschreiben.
Zum Beispiel: Zum Geburtstag wünsche ich mir ein neues Spiel und, dass meine Tante kommt. Ich habe von einem Schloss geträumt, in dem ich mit meiner Familie wohne.
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Sprechen B1 In einfachen und zusammenhängenden Sätzen… kann ich Das kann
ich sehr sicher
Das kann ich
sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich
noch lernen
sagen, was ich mag und was ich nicht mag und es begründen.
Zum Beispiel: Ich mag kein Zitroneneis, weil es mir zu sauer ist. Ich mag es, wenn die Sonne scheint, weil ich draußen spielen kann.
kurz meine Meinungen und Pläne erklären und begründen.
eine Geschichte erzählen oder nacherzählen.
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Lesen A1 Wenn ich Satz für Satz lese,…
Wenn ich mehrmals und langsam lese,…
Wenn durch sprachliche Hilfen Unterstützung gegeben wird,…
kann ich
Das kann ich sehr sicher
Das kann ich
sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich
noch lernen
in sehr kurzen und einfachen, informierenden Texten einzelne vertraute Namen und Wörter verstehen.
Zum Beispiel: auf Schildern auf Plakaten in Katalogen
in kurzen, einfachen Texten, die für Kinder geschrieben wurden, einzelne Wörter verstehen.
Zum Beispiel: Geschichten Gedichte Reime Lieder
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Lesen A2 Wenn sie im Unterricht sprachlich vorbereitet wurden, … kann ich Das kann
ich sehr sicher
Das kann ich
sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich
noch lernen
aus ganz kurzen und einfachen Alltagstexten die wichtigsten Informationen entnehmen.
Zum Beispiel: Postkarten Geburtstagseinladungen SMS Speisekarten Fahrpläne
ganz kurze und einfache Aufgabenstellungen, Erklärungen, Arbeits- und Übungsanleitungen verstehen.
Zum Beispiel: Markiere alle Nomen rot. Beginne an Station 1.
in ganz einfachen literarischen Texten, die für Kinder geschrieben wurden, einzelne Wörter verstehen.
Zum Beispiel: Geschichten Gedichte Reime Lieder
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Lesen B1 Ich kann … Das kann
ich sehr sicher
Das kann ich
sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich
noch lernen
Texte verstehen, die in Alltagssprache geschrieben sind.
Zum Beispiel: persönliche Briefe persönliche E-Mails
Texte mit Fachbegriffen, die ich im Unterricht gelernt habe, verstehen.
Zum Beispiel: Anleitungen Aufgabenstellungen Zusammenfassungen von Unterrichts- und Arbeitsergebnissen
auch längere Texte (der Kinderliteratur) lesen und verstehen.
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Schreiben A1 Mit einzelnen Worten … Auf Formularen …
kann ich
Das kann ich sehr sicher
Das kann ich
sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich
noch lernen
meinen Namen und meine Adresse aufschreiben.
mein Herkunftsland und meine Herkunftssprache aufschreiben.
den Namen der Schule, die ich besuche, aufschreiben.
eine ganz kurze Mitteilung schreiben (zum Beispiel Grüße).
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 123
Schreiben A2 In kurzen, einfachen Sätzen…
kann ich
Das kann ich sehr sicher
Das kann ich
sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich
noch lernen
notieren, welche Schulsachen/Dinge ich besorgen muss.
Mitteilungen schreiben.
einen Brief/eine einfache persönliche E- Mail/SMS schreiben, (zum Beispiel, um mich zu bedanken).
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 124
Schreiben B1
Ich kann …
Das kann ich
sehr sicher
Das kann ich
sicher
Das kann ich
teilweise
Das muss ich
noch lernen
über Themen, die mich persönlich interessieren, einfache, zusammenhängende Texte schreiben.
einfache Sätze mit Wörtern wie „und“, „aber“ und „weil“ verbinden.
persönliche Texte schreiben und darin von Erfahrungen und Eindrücken berichten.
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Lerntipps
Name: _______________________ Datum: ______________________
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 126
Das hilft mir beim Verstehen:
Es gibt Vieles, was dir beim Verstehen helfen kann.
Denke darüber nach, wie oft du die folgenden Tipps nutzt!
Was trifft für dich zu?
oft manchmal selten
Kreuze die Ohren in passender Anzahl an!
Ich sehe mir die Bilder zum Text genau an.
Ich achte besonders auf Wörter und Sätze, die ich schon kenne.
Ich frage nach, wenn ich etwas Wichtiges nicht verstanden habe.
Ich beobachte die Körpersprache und den Gesichtsausdruck der Sprecherin/ des Sprechers.
Name: _______________________ Datum: ______________________
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 127
Das hilft mir beim Sprechen:
Es gibt Vieles, was dir beim Sprechen helfen kann.
Denke darüber nach, wie oft du die folgenden Tipps nutzt!
Was trifft für dich zu?
oft manchmal selten
Kreuze die Münder in passender Anzahl an!
Ich nutze Bilder und Gegenstände, um zu zeigen, was ich meine.
Meine Gesprächspartnerin/mein Gesprächspartner spricht mir den Satz vor und ich wiederhole ihn.
Ich spreche die Sätze leise vor mich hin.
Ich erinnere mich an Wörter und Sätze, die ich kenne.
Name: _______________________ Datum: ______________________
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 128
Das hilft mir beim Lesen:
Es gibt Vieles, was dir beim Lesen helfen kann.
Denke darüber nach, wie oft du die folgenden Tipps nutzt!
Was trifft für dich zu?
oft manchmal selten
Kreuze die Brillen in passender Anzahl an!
Bilder im Text helfen mir einen Text zu verstehen.
Ich erkenne Wörter als Ganzes wieder.
Ich kann Wörter lesen und erinnere mich an die richtige Aussprache.
Name: _______________________ Datum: ______________________
© Mein Sprachenportfolio DaZ, Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz 2017 129
Das hilft mir beim Schreiben:
Es gibt Vieles, was dir beim Schreiben helfen kann.
Denke darüber nach, wie oft du die folgenden Tipps nutzt!
Was trifft für dich zu?
oft manchmal selten
Kreuze die Stifte in passender Anzahl an!
Ich schreibe die Wörter und Sätze sauber und ordentlich auf.
Ich erinnere mich an ganze Wörter und Sätze.