7/21/2019 Medij i Nasilje Odgovori

http://slidepdf.com/reader/full/medij-i-nasilje-odgovori 1/2

Okvirna pitanja - Mediji i nasilje

1. Četiri osnovna princima UN Konvencije o pravima djeteta. – Najbolji interes djeteta

treba biti prioritet, djecu treba zaštititi od svakog oblika diskriminacije, pravo na

opstanak i razvoj te participacija djece i poštivanje njihovih stavova.. Kome prijaviti slu!ajeve nasilja nad djecom" – #oliciji, nadle$nom tu$iteljstvu, uredu

ombudsmana i centrima za socijalnu skrb.%. Koje su dobre strane interneta" – U!enje, brza dostupnost in&ormacija, lako i brzo

 pregledavanje vijesti, omogu'ava kupnju razli!itih proizvoda, predstavlja izvor 

zabave, omogu'uje komunikaciju s ljudima, omogu'uje razmjenu iskustava, mišljenja

i in&ormacija s vršnjacima, poti!e razvoj kreativnosti, u!i mlade rješavanju problema.

(. )to je c*berbull*ing" – Nasilje preko interneta. +p'i pojam za svaku komunikacijskuaktivnost c*ber tehnologijom koja se mo$e smatrati štetnom kako za pojedinca tako i

za op'e dobro. im oblikom nasilja me-u vršnjacima obuhva'ene su situacije kada je

dijete ili tinejd$er izlo$eno napadu drugog djeteta, tinejd$era ili grupe djece, putem

interneta ili mobilnog tele&ona.. )to obuhva'a c*berbull*ing" – /lanje anonimnih poruka mr$nje, poticanje grupne

mr$nje, širenje nasilnih i uvredljivih komentara o vršnjaku, seksualno namamljivanje,

 prijetnje smr'u, provaljivanje tu-e e0mail adrese, otkrivanje osobnih in&ormacija o

drugima, izlaganje dobi neprimjerenim sadr$ajima, kreiranje internetskih stranica koje

sadr$e pri!e, crte$e i slike na ra!un vršnjaka, slanje tu-ih &otogra&ija te tra$enje ostalih

da ih procjenjuju po odre-enim karakteristikama.. #o !emu se c*berbull*ing" razlikuje od 2tradicionalnog nasilja2" 3azlikuje se prema

dostupnosti 4prisutno je ( sata na dan, svih 5 dana u tjednu6, izlo$enosti 4kod ku'e i

na mjestima koja su ranije bila sigurna6, mnogobrojnijoj publici i svjedocima,

anonimnosti koja olakšava kršenje socijalnih normi te kod $rtve poja!ava osje'aj

nesigurnosti i straha. / obzirom da ne dolazi do &izi!kog kontakta izme-u $rtve i publike, posebno djeca i mladi te$e vide i razumiju štetu koju njihova djela mogu

nanijeti.5. #osljedice c*berbull*inga" – osobe izlo$ene nasilju pokazuju7 smanjeno

samopoštovanje, osje'aj lošijeg prihva'anja u društvu, smanjeno samopoštovanje

vezano uz tjelesni izgled 4adolescenti6, osje'aj nesigurnosti, strah 4izbjegavanje

odlaska u školu kod djece6, pove'anu sklonost depresijama, pove'an broj

samoubojstava. +sobe koje se nasilno ponašaju7 svijet u kojemu $ive ne do$ivljavaju

7/21/2019 Medij i Nasilje Odgovori

http://slidepdf.com/reader/full/medij-i-nasilje-odgovori 2/2

 prijateljskim mjestom, imaju pove'anu potrebu za kontrolom i nadmo'i te iskazuju

emocionalnu hladno'u i odsustvo suosje'anja.8. Kako zaštiti djecu na internetu" – Nau!iti više o mobitelima, internetu i osnovnim

 pojmovima koja se koriste u virtualnom svijetu, dogovoriti pravila o korištenju

kompjutera i upoznavanju internstskih prijatelja, razgovarati s djecom i pokušati

razumjeti na koje na!ine koriste internet i mobitele, za koje akttivnosti ih koriste,

 pou!iti ih da ne proslje-uju niti komentiraju sadr$aje koji mogu nekoga povrijediti,

razgovarati o tome kada treba, a kada ne treba !uvati tajnu pred roditeljima i odraslima

u koje imaju povjerenja 4dobre i loše tajne kod mla-e djece6, osigurati osje'aj

 povjerenje i sigurnosti, in&ormirati se i o programima koji &iltriraju 9eb stranice za

koje ne $elite da budu dostupne djetetu...

:. Koje uzroke agresije razlikuju dje!ji psiholozi" – Kada se govori o agresiji kaodruštveno neprihvatljivu ponašanju kojim se nanosi šteta ljudima i imovini, stru!njaci

koji se bave dje!jom psihologijom razlikuju biološke uzroke agresije 4razina hormona,

temperament i dr.6, društvene i okolinske 4obiteljski odnosi, mediji6 te kognitivne

4razumske6.1;. Kako pridonijeti pozitivnom utjecaju ra!unala na razvoj djeteta" – #omogne djetetu u

odabiru pou!nih i zabavnih igara, odabere i provjeri kakvog su sadr$aja igre kojima

dijete ispunjava slobodno vrijeme te jesu li prikladne razvojnom nivou djeteta, postavi

granice u koli!ini vremena koje dijete provodi za ra!unalom, ne dopusti da ra!unalo

 postane dadilja i zamjena za vrijeme koje dijete treba provesti s roditeljima, ima na

umu da ra!unalo ne mo$e biti zamjena za vrijeme koje dijete treba provesti u

socijalnoj igri s vršnjacima, bare povremeno s djecom sudjeluje u igrama na ra!unalu,

 pri !emu je va$no s djecom razgovarati o nekim aspektima igara i pomo'i im da

razlikuju &antaziju igre od stvarnosti, ne zaboravi da 'e on djeci uvijek biti najva$niji i

najsna$niji model ponašanja kako bi u!e'i iz roditeljskih postupaka djeca nau!ila

razlikovati dobro od lošeg.