SEJARAH PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN

Isthifa KemalProdi PAUD

STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh

YUNANI - KUNO

6SM

MIT

OS

FILSAFAT

3SM - 6ML

OG

OS

ABAD TENGAH

14M

THEOLOGI

AN

CIL

LA

TH

EO

LO

GIA

E

ABAD MODERN

18M 19M

ABAD KONTEMPORER

20M14-15M

RE

NA

ISS

AN

CE

AU

FK

LA

RU

NG

RA

SIO

NA

LIS

ME

EM

PIR

ISM

EK

RIT

ISIS

ME

IDE

AL

ISM

EP

OS

ITIV

ISM

E

FE

NO

ME

NO

LO

GI

ST

RU

KT

UR

AL

ISM

EN

EO

PO

SIT

IVIS

ME

FAKTOR HEURISTIKILMU CABANG

AGAMAFILSAFAT FILSAFAT

BIOLOGIASTRONOMIMATEMATIKAFISIKAKIMIASOSIOLOGI

KOMPUTER

PARIWISATA

DLL.

YUNANI KUNO

MITOS ..... - 6SM

LOGOS 3SM - 6M

FILSAFATFILSAFATPhylo = menyenangiSophia = bijaksana

MITOLOGIDongeng, Takhayul

Pertanyaan timbul(ingin tahu)

DE-MITOLOGIDipikirkan

(secara kritis)

LOGOS(ilmu)

Apakah ARCHE dari segala sesuatu yang ada ?

Thales (624 - 548 SM)

Anaximander (610 - 518 SM)

Anaximanes (590 - 518 SM)

Phytagoras (580 - 500 SM)

Demokritos (460 - 370 SM)

AIR

APEIRON

UDARA

BILANGAN

ATOM

SOCRATES (469 - 399SM)

PLATO (427 - 347 SM)

ARISTOTELES (384 - 322 SM)

Dialektika

Rasionalisme

MetafisikaLogikaBiologi

Empirisme

ABAD PERTENGAHAN

ANCILLA THEOLOGIAE

ABAD KEGELAPANBAGI ILMU PENGETAHUAN

DOGMA

DOGMA

DOGMADOGMA

DOGMA

DOGMA

DOGMADOGMA

DOGMA

RENAISSANCE

AUFKLARUNG(PENCERAHAN)

14 - 15 MASEHI

18 MASEHI

PERMULAAN ABAD MODERN

LEONARDO DA VINCICOPERNICUSKEPLERGALILEO GALILEIFRANCIS BACON

VOLTAIREJJ. ROUSSEAUMONTESQUIEUIMMANUEL KANT

AGAMA DAN FILSAFAT MULAI DI PISAHKAN

AGAMA DI DASARI KEYAKINAN (KEIMANAN)

FILSAFAT DI DASARI OLEH OLAH PIKIR (SEKULARISASI)RASIONALISMEEMPIRISMEKRITISISMEIDEALISMEPOSITIVISME

TUMBUH ILMU-ILMU CABANG (“MENINGGALKAN FILSAFAT”)BIOLOGIASTRONOMIMATEMATIKAFISIKAKIMIASOSIOLOGI

SKEMA HUBUNGAN FILSAFAT DAN ILMU PENGETAHUAN

KONSEP DASAR ILMU

1. PENGERTIAN ILMU

a. Pengertian ilmu dapat dirujukkan pada kata ‘ilm (Arab), science (Inggris), watenschap (Belanda), dan wissenschaf (Jerman). (Imam Syafi’ie, Konsep Ilmu Pengetahuan dalam al-Qur’an (Yogyakarta: UII Press, 2000), hal. 26.)

b. R. Harre menulis ilmu adalah a collection of well-attested theories which explain the patterns regularities and irregularities among carefully studied phenomena, atau kumpulan teori-teori yang sudah diuji coba yang menjelaskan tentang pola-pola yang teratur atau pun tidak teratur di antara fenomena yang dipelajari secara hati-hati. (R. Harre, The Philosophies of Science, an Introductory Survey (London: The Oxford University Press, 1995), hal. 62.)

c. Pengetahuan yang dapat disepakati sehingga menjadi suatu “ilmu”, menurut Archie J. Bahm dapat diuji dengan enam komponen utama yang disebut dengan six kind of science, yang meliputi problems, attitude, method, activity, conclusions, dan effects. (Archie J. Bahm, What’s Science, (TTP: TP, TT), hal. l )

d. Seringkali ilmu diartikan sebagai pengetahuan, tetapi tidak semua pengetahuan dapat dinamakan sebagai ilmu, melainkan pengetahuan yang diperoleh dengan cara-cara tertentu berdasarkan-kesepakatan para ilmuwan. (Dawam Raharjo, “Ilmu, Ensiklopedi al-Qur’an”, dalam Jurnal Ulumul Qur’an, No. 4. Vol. 1, Jakarta, 1090, hal. 56.)

e.Akhirnya Ilmu dapat didefinisikan : Ilmu adalah rangkaian aktivitas manusia yang rasional dan kognitif dengan berbagai metode berupa aneka prosedur dan tata langkah sehingga menghasilkan kumpulan pengetahuan yang sistematis mengenai gejala-gejala kealaman, kemasyarakatan atau individu untuk tujuan mencapai kebenaran, memperoleh pemahaman, memberikan penjelasan ataupun melakukan penerapan. (The Liang Gie, Pengantar Filsafat Ilmu, Liberty,Yogyakarta,1991,hal.90)

ILMUILMU

AKTIFITAS (SEBAGAI PROSES)

PENGETAHUAN(SEBAGAI PRODUK)

METODE(SEBAGAI PROSEDUR)

2. HAKEKAT ILMU

ILMU SBG AKTIFITAS (PROSES)

IlmuSbg

Aktifitas

1. Rasional

2. Kognitif

3. Teknologis

Proses pemikiran yang berpegang pada kaidah-kaidah logika

Proses mengetahuan dan memperoleh pengetahuan

- Mencapai kebenaran

- Memperoleh pemahaman

- Memberikan penjelasan

- Melakukan penerapan dengan melalui peramalan atau pengendalian

ILMU SBG METODE ILMIAH (PROSEDUR)

IlmuSbg

Metode Ilmiah

1. Pola Prosedural

2. Tata Langkah

3. Berbagai Teknik

4. Aneka Alat

-Pengamatan - Percobaan- Pengukuran - Survey- Deduksi - Induksi- Analisis - Lainnya

1. Menentuan Masalah

2. Perumusan Hipotesis (bila Perlu)

3. Pengumpulan Data

4. Penurunan Kesimpulan

5. Pengujian Hasil

- Daftar pertanyaan- Wawancara- Perhitungan- Pemanasan- Lainnya

- Timbangan- Meteran- Perapian- Komputer- Lainnya

ILMU SBG PENGETAHUAN ILMIAH (PRODUK)

Ilmu Sbg Pengetahuan

Ilmiah

1. Segi Obyek Pengetahuan

2. Segi Sifat Pengetahuan

Obyek Material

Obyek Formal

- Empiris

- Sistematis

- Obyektif

- Analitis

- Verifikatif

3. DIMENSI ILMU

Dimensi Ilmu

1. Cabang Ilmu

1. Dimensi ekonomik2. Dimensi linguistik3. Dimensi matematis4. Dimensi politik5. Dimensi psikologis6. Dimensi sosiologi

2. Pengetahuan reflektif-abstrak

3. Aspek realitas

1. Dimensi filsafati2. Dimensi logis

1. Dimensi Kebudayaan2. Dimensi sejarah3. Dimensi kemanusiaan4. Dimensi rekreasi5. Dimensi sistem6. Dimensi lainnya

5. PENGGOLONGAN PENGETAHUAN ILMIAH

Pembagian Sistematis

Pengetahuan Ilmiah

1. Ragam Ilmu

2. Jenis Ilmu

A. Ilmu Teoritis

B. Ilmu Praktis

I. Ilmu Matematis

II. Ilmu Fisis

III. Ilmu Biologis

IV. Ilmu Psikologis

V. Ilmu Sosial

VI. Ilmu Linguistik

VII. Ilmu Interdipliner

METODE ILMIAH

SEJARAH PERKEMBANGAN METODE ILMIAH

1. JAMAN SEBELUM MASEHIDi dalam buku kedokteran Mesir kuno, yakni the Edwin Smith papyrus, (kira-2 1600 SM) disebutkan bahwa beberapa komponen dasar metode ilmiah telah dilakukan seperti pengujian (examination), diagnosa, treatment dan prognosis terhadap suatu penyakit;Di Babilonia, sebagaimana termaktub dalam buku The Ebers papyrus (kira-2 1550 SM) juga sudah terdapat upaya pembuktian secara empirik.

2. YUNANI KUNO (500 SM)

BEBERAPA KOMPONEN DASAR METODE ILMIAH TELAH DILAKUKAN PADA MASA INI.

BAHKAN GEOMETRI TELAH DIJADIKAN UKURAN UNTUK MEMBUAT SEPATU DI DI YUNANI PADA MASA ITU.