filsafat (sejarah perkembangan ilmu pengetahuan) baru
TRANSCRIPT
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 1/25
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Ilmu pengetahuan yang kita terima saat ini tidaklah terjadi secara tiba-tiba
dan tidak hadir langsung dalam bentuk selengkap yang kita dapatkan saat ini.
Ilmu pengetahuan ada sebagai akibat dari fitrah manusia untuk selalu berpikir,
mencari tahu sesuatu, dan berfilsafat. Sehingga dapat dikatakan, ilmu pengetahuan
ada sejak manusia lahir dan sejak itu pula manusia terus berkeinginan untuk mencari tahu sesuatu.
Proses lahirnya ilmu pengetahuan tidak terjadi pada beberapa tahun saja,
melainkan membutuhkan waktu yang berabad-abad hingga akhirnya menjadi
sebuah ilmu pengetahuan yang lengkap dan menyeluruh. Namun perlu diingat
pula bahwa suatu ilmu pengetahuan bersifat kontinu atau berkelanjutan secara
terus-menerus. Selama manusia terus berpikir, terus berfilsafat, maka suatu ilmu
pengetahuan juga akan terus berkembang dan selanjutnya terbentuk suatu ilmu
pengetahuan yang baru dan begitu pula seterusnya.
Satu ilmu pengetahuan bersifat tidak sempurna, melainkan saling
berkaitan antara ilmu pengetahuan yang satu dengan ilmu pengetahuan yang
lainnya dan akan terus mengalami pembaharuan seiring berjalannya waktu.
Sehingga dapat dikatakan, ilmu pengetahuan yang lengkap dan kompleks saat ini
merupakan hasil proses pembaharuan ilmu pengetahuan di masa lampau yang
terjadi secara terus-menerus. Begitu pula selanjutnya, ilmu pengetahuan saat ini
pasti akan mengalami proses pembaharuan, penyempurnaan, dan perbaikan-
perbaikan yang terjadi secara terus-menerus selama beberapa waktu ke depan. al
ini akan berkaitan pula dengan kualitas pola pikir manusia. !ari hasil
perkembangan ilmu pengetahuan, dapat dilihat bagaimana kualitas pola pikir
manusia. "ualitas pola pikir manusia saat ini berbeda dengan kualitas pola pikir
manusia di masa lampau dan pasti berbeda pula dengan pola pikir manusia di
masa mendatang. Pola pikir manusia akan terus terasah dengan sikap-sikap kritis
yang dimiliknya. Pola pikir manusia yang terus terasah inilah yang
1
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 2/25
mengakibatkan ilmu pengetahuan akan terus selalu mengalami pembaharuan
berupa pertentangan dan penyempurnaan. #ntuk itu, perlu bagi kita untuk
mengetahui bagaimana proses perkembangan ilmu pengetahuan dan secara
otomatis kita akan mengetahui bagaimana perkembangan pola pikir manusia dari
masa lampau hingga saat ini.
1.2 Rumusan Masalah
!ari latar belakang tersebut, adapan rumusan masalah yang diangkat
dalam makalah ini antara lain$
%. Bagaimana tahap perkembangan ilmu pengetahuan&
'. (pa saja proses yang terjadi pada tiap-tiap masa perkembangan ilmu
pengetahuan tersebut&
1.3 Tujuan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah tersebut, tujuan dari
makalah ini yaitu$
%. #ntuk mengetahui tahap perkembangan ilmu pengetahuan.
'. #ntuk mengetahui proses yang terjadi pada tiap-tiap masa perkembangan
ilmu pengetahuan tersebut.
2
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 3/25
BAB 2
PEMBAHASAN
2.1 Per!"e Perkem#angan $lmu Pengetahuan
Periode perkembangan ilmu pengetahuan ditinjau dari dua hal, yaitu dari
segi kronologis dan dari segi geografis. !ari sisi kronologis, ilmu pengetahuan
dalam perkembangannya berlangsung secara bertahap-tahap dengan
membutuhkan kurun waktu tertentu )berabad-abad*. Sedangkan, dari sisi
geografis artinya, bahwa ilmu pengetahuan dalam perkembangannya tidak hanyaterjadi di satu negara atau wilayah tertentu saja, tetapi beberapa negara
berkontribusi ata perkembangan ilmu pengetahuan tersebut dan saling berkaitan.
Pembahasan pada makalah ini akan menjelaskan proses perkembangan ilmu
pengetahuan dari segi kronologis. (dapun tahap-tahap perkembangan ilmu
pengetahuan ditinjau dari sisi kronologis, yaitu$
2.1.1 %aman Pra &unan 'un!
+aman ini dapat dikatakan sebagai masa awal manusia hidup di bumi.
Belum banyak hal yang bisa dilakukan pada manusia pada aman ini. Begitu pula
dengan pola pikir manusia, belum banyak yang terpikirkan oleh manusia yang
hidup di aman ini, sehingga belum ada ilmu pengetahuan yang jelas yang terlahir
pada aman ini )ilmu pengetahuan masih bersifat abstrak*. Satu hal yang
terpikirkan oleh manusia pada aman ini bagaimana cara untuk bisa bertahan
hidup. ial )%/* dalam Surajiyo '0%1 menyebutkan kemampuan dan pola pikir
yang dimiliki oleh manusia pada aman ini antara lain$
a. 2enggunakan pengalaman sebagai pedoman hidup sehari-hari.
b. Pola pikir manusia aman ini adalah receptive mind , artinya manusia
menerima begitu saja pengalaman dan fakta-fakta yang terjadi, belum ada
pemikiran secara kritis seperti mengapa hal ini bisa terjadi. Selain itu,
pengetahuan atau pengalaman yang ia terima masih bersifat dihubungkan
dengan kekuatan magis.
3
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 4/25
c. Selanjutnya, manusia pada aman ini mulai mecoba hal-hal baru, seperti
mencoba untuk menulis dan berhitung, sehingga pada aman ini mulai
ditemukan abjad-abjad dan sistem bilangan alam yang masih bersifat
abstrak.
d. "emampuan menyusun kalender yang didasarkan pada percobaan
terhadap hasil abstraksi yang dilakukan.
e. "emampuan meramalkan suatu peristiwa atas dasar pengalaman
)peristiwa-peristiwa sebelumnya*.
2.1.2 %aman &unan 'un! (A#a" ke)* SM)2++ M,
Pada aman ini, tiap orang mulai berpikir untuk lebih kritis daripada nenek
moyang sebelumnya. 2anusia tidak lagi mudah percaya dengan pengalaman dan
mitologi-mitologi atau magis. (da pergejolakkan antara mitos-mitos yang
dipercayainya selama ini dengan pikiran mereka. 2ereka mulai tergugah untuk
mencoba mencari tahu sesuatu secara lebih mendalam, lebih riil, lebih nyata, dan
sesuatu yang dapat dilihat )badaniah*, bukan sekadar mitos atau pengalaman yang
dipercayai oleh nenek moyang mereka sebelumnya.
Setiap orang mulai memiliki kebebasan untuk berpikir, mencari tahu
sesuatu, dan mengungkapkan ide-idenya atau pendapatnya. 2anusia tidak lagi
bersikap receptive attitude )sikap mudah menerima begitu saja*, melainkan
bersikap inquiring attitude, yaitu sikap tergugah utuk mencari tahu sesuatu secara
kritis dan mendalam. 3eknik berfilsafat mulai digunakan. Sehingga tidak heran
jika pada aman ini mulai terciptalah ilmu pengetahuan-ilmu pengetahuan modern
dan mulai munculnya para filsuf pertama.
Ilmu pengetahuan yang tercipta pada aman ini masih bersifat mengenai
alam, sehingga dapat dikatakan para filsuf saat itu merupakan para filsuf alam.
Pernyataan-pernyataan para filsuf tersebut lebih banyak mengarah pada gejala-
gejala alam. Pemikiran mengenai gejala alam secara kritis atau filsafati, bukan
keagamaan atau mitologi. !ari pemikiran para filsuf pertama ini, terdapat
kesamaan pola pikir bahwa mereka sama-sama mencari dan mengkaji asas
pertama )arkhe*, sesuatu yang mutlak yang merupakan awal mula terbentuknya
4
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 5/25
segala sesuatu yang ada saat ini )adiwijono, %40*. 2ereka mencari satu hal
yang hakiki tersebut, suatu dasar yang ada di belakang segala gejala. Berikut
adalah para filsuf di aman 5unani kuno beserta pemikirannya )adiwijono,
%40*$
a. Thales (*2-)-- SM,/ digolongkan sebagai 6tujuh orang bijak7 kala itu,
berasal dari 2iletos dan akrif dalam politik dan sebagai penasehat raja.
"ala itu, 3hales pernah meramalkan bahwa akan adanya gerhana matahari
dan ternyata memang terjadi pada tahun 141 S2. 3hales menyatakan
bahwa sumber dari segala sesuatu di bumi ini atau asas pertama dari
terbentuknya alam semesta beserta keseluruhannya adalah air. (ir dapat
diamati dalam bentuk yang bermacam-macam, seperti dalam bentuk
cairan, benda halus )uap*, dan benda keras )es* dan terdapat di segala
benda, yaitu ada pada makanan maupun pada batu padas sekalipun.
b. Ana0man"r!s (*1+)-+ SM,/ membantah teori 3hales. 2enurut dia air
bukanlah asas pertama karena seharusnya asas pertama terdapat dimana
saja, termasuk pada hal yang kering dan pada hal yang bersifat sebagai
lawannya, yaitu api. (na8imandros mengungkapkan bahwa asas pertama
di muka bumi ini adalah sesuatu yang tidak terbatas )to apeiron*. Segala
sesuatu yang ada di muka bumi ini merupakan to apeiron yang bercerai-
berai, sehingga terbentuklah segala sesuatu yang bersifat panas dan dingin,
kaering dan basah, dan hal-hal lain yang berlawanan. (na8imandros
mengatakan bahwa hal-hal yang berlawanan tersebut tidak dapat bersatu
dan adanya hukum keseimbangan yang berbunyi bahwa saat ada satu hal
yang dominan, maka lawannya tersebut pasti akan mengusahakan sesuatu
agar derajatnya sama dengan yang dominan tersebut, sehingga
keseimbangan kembali seperti semula.
c. Ana0menes (-3)+ SM,/ mengatakan bahwa tidaklah mungkin sesuatu
yang tak terbatas )ti apeiron* dapat menjadi asas pertama dari seluruh alam
semesta dengan segala isinya. Baginya asas pertama dari segala sesuatu
adalah hawa atau udara. #dara yang menjadikan manusia dapat bertahan
hidup dengan cara bernapas. !emikian juga selanjutnya, hawa atau udara
5
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 6/25
yang mempersatukan segala sesuatu di dalam jagat raya. awa atau
udaralah yang melahirkan segala benda di dalam jagat raya. #dara yang
memadat akan melahirkan angin, air, tanah, dan batu. #dara yang
mengencer atau mencair melahirkan api.
d. Pthag!ras (-+)-++ SM,/ merupakan tokoh yang memiliki ajaran
rahasia yang disampaikan secara lisan, tidak dalam buku. (da ' ajaran
Pythagoras yang sangat berpengaruh, yaitu$ suatu kepercayaan bahwa jiwa
tidak dapat mati dan mempelajari ilmu pasti. !ia mengatakan bahwa jiwa
adalah sesuatu yang berdiri sendiri, yang tidak bersajad dan tidak dapat
mati. Sehingga jiwa yang terdapat di dalam tubuh adalah suatu hukuman
dan perlu adanya sebuah penyucian pada diri seseorang agar jiwanya dapat
terbebas dari dalam tubuh tersebut dan hidup bahagia setelah kematian.
Penyucian tersebut dilakukan dengan melakukan pantangan-pantangan
terhadap makanan tertentu. Namun bila penyuciannya kurang, maka
jiwanya akan berpindah ke kehidupan yang lain sesuai dengan
keadaannya, misalnya berpindah dalam bentuk tumbuhan, hewan, atau ke
manusia yang lain. (jaran yang kedua yaitu dia mengatakan bahwa asas
pertama segala sesuatu adalah bilangan. Bilanganlah yang dapat
mewujudkan satu kesatuan. (sas-asas bilangan terdapat pada segala
sesuatu. (sas-asas bilangan tersebut adalah genap-ganjil dan terbatas-tidak
terbatas. Bilangan-bilangan yang berlawanan tersebutlah yang membentuk
suatu keharmonisan dan keselarasan.
Selanjutnya, seiring berjalannya waktu pada aman ini, lahirlah para filsuf
yang tidak hanya mengarahkan perhatian mereka pada alam saja, namun mulai
lahir pula para filsuf dengan sasaran berfilsafat mereka adalah manusia. Beberapa
filsuf beserta pemikirannya )adiwijono, %40$ %/*, antara lain$
a. S!krates (*)3 SM, merupakan seorang dialektika dimana dalam
pengajarannya dialog memegang peranan penting. Sokrates menemukan
suatu cara berpikir yang disebut induksi, yaitu menyimpulkan ilmu
pengetahuan yang sifatnya umum dengan berpangkal dari banyak
pengetahuan yang sifatnya khusus, sehingga terciptalah definisi umum
6
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 7/25
yang penting sekali arti dan peranannya dalam mengembangkan ilmu
pengetahuan. 9ara yang digunakan Sokrates adalah dengan melakukan
dialog )memberikan banyak pertanyaan* ke banyak orang dengan berbagai
macam latar belakang, baik keluarga maupun pekerjaan untuk
mendapatkan banyak jawaban yang sifatnya tentu saja khusus sesuai
dengan latar belakang yang berbeda-beda tersebut. Selanjutnya dari
banyak jawaban khusus tersebut, Sokrates menarik sebuah kesimpulan
yang sifatnya umum. !efinisi umum yang mulai diciptakan oleh Sokrates,
misalnya arti umum tentang keadilan, kebenaran, persahabatan, dan lain-
lain. Selanjutnya, Sokrates juga mendefinisikan lebih mendalam mengenai
jiwa manusia, yaitu sebagai sebuah inti dan hakikat dari manusia itu
sendiri sebagai pribadi yang bertanggung jawab. Bahwa di dalam diri
setiap manusia harus memikirkan kebahagiaan dan kebajikan jiwanya.
!ari sinilah Sokrates mendapatkan kesimpulan mengenai orang jahat dan
orang baik.
b. Plat! (24)34 SM, adalah salah satu dari murid Sokrates. !alam
ajarannya, Palto melanjutkan ajaran Sokrates, yaitu menyatakan bahwa
tujuan hidup manusia adalah berbuat baik dan menggunakan metode yang
sama dengan Sokrates, yaitu dialektika. (jaran Plato sebenarnya
merupakan jawaban atas masalah yang terjadi di antara ajaran para filsuf
sebelumnya, yaitu ajaran erakleitos dan Parmenides yang saling
berlawanan. erakleitos menyatakan bahwa di dunia ini segala sesuatu
pasti mengalami perubahan atau pergerakan dalam tiap aspek kehidupan.
Sebaliknya, Parmenides menyatakan bahwa segala sesuatu yang ada di
dunia ini sifatnya tetap dan kekal dari dahulu hingga saat ini. !isinilah
Plato mulai memikirkan pertentangan ini. Plato berpikiran bahwa tidak
mungkin seandainya mengakui kebenaran yang satu dengan menolak atau
melepas atau membuang yang lain. 2enurut Plato, tidak mungkin di dunia
ini hanya bersifat selalu berubah saja ataupun tetap selamanya saja. Plato
menawarkan sebuah pemecahan, yaitu bahwa segala sesuatu yang bersifat
7
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 8/25
berubah dikenal sebagai pengamatan dan segala sesuatu yang bersifat tetap
atau tidak berubah dikenal sebagai akal atau idea.
c. Arst!teles (3)322 SM, mengajarkan teori yang berlawanan dengan
ajaran Plato. 2enurut Plato, idea adalah pola segala sesuatu yang
tempatnya di luar dunia ini, yang berdiri sendiri, lepas dari benda kongkrit.
Sedangkan, (ristoteles adalah asas yang berada di dalam benda yang
kongkrit yang secara sempurna menentukan jenis suatu benda itu yang
menjadikan benda yang kongkrit tersebut dikatakan sebagai yang
diinginkan. (ristoteles mengenalkan cara berpikir secara logika, silogisme,
dan fisika-metafisika. Selain itu, (ristoteles juga mengajarkan dua
pengenalan, yaitu$ pengenalan inderawi dan pengenalan rasional.
Pengenalan inderawi memberi pengetahuan tentang bentuk benda tanpa
materi )satu aspek saja*. Pengenalan rasional berkaitan dengan rasioa yang
ada pada manusia, tidak terbatas akti:itasnya, berkaitan dengan hakikat
sesuatu, jenis sesuatu. Pengenalan rasional inilah yang memimpin kepada
ilmu pengetahuan, yaitu pengajaran tentang hal-hal yang kongkrit.
2.1.3 %aman Pertengahan (2++ M 5 1-++ M,
Setelah masa 5unani "uno berakhir, maka dilanjutkan dengan masa
pertengahan (middle ages) yang ditandai dengan tampilnya para teolog di
lapangan ilmu pengetahuan. Para ilmuwan pada asa tersebut hamper semuanya
theology. Paling tidak masa ini dapat digambarkan melalui empat klasifikas yaitu
aman patristi, aman awal skolastik, aman keemasan skolastik dan aman akhir
abad pertengahan. ;leh karena itu, aktifitas ilmiah terkait juga dengan atifitas
keagamaan. (gama dijadikan sebagai justifikasi dari Ilmu Pengetahuan.
)Suryadilaga, '0%<*.
2.1.3.1 %aman Patrstk
Patristik dari kata latin 6patres7 yaitu Bapa-Bapa =ereja kemudian
dipilahkan atas Patristik 5unani )Patristik 3imur* dan Patristik >atin )Patristik
Barat*. (jaran filsafat teologi dari Bapa-bapa gereja menunjukkan pengaruh
8
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 9/25
Plastino. 2ereka berusaha untuk memperlihatkan bahwa iman sesuai dengan
pikiran-pikiran paling dalam dari manusia. 2ereka berhasil membela ajaran
kristiani terhadap tuduhan dari pemikir kafir )(dib, '0%%*.
2asa Patristik, para ahli pikir bergam pemikirannya $ ada yang menolak
filsafah 5unani dan ada yang menerimanya. 5ang menolak adalah karena mereka
sudah mempunyai sumber kebenaran yaitu ?irman 3uhan dan tidak dibenarkan
mencari kebenaran lain seperti filsafat 5unani. Sedang yang meneria beranggapan
bahwa walau telah ada sumber kebenaran, tetapi tidak ada salahnya menggunakan
filsafat 5unani, yang diambil tata cara berpikirnya )(dib '0%*. 2enurut
@iramirhadja )'00* dalam masyarakat luas, terdapat pula pemikiran filosof yang
disebut sebagai kebudayaan kafir. Aadi, ketika itu terdapat dua pendirian yang
berlainan, yaitu yang berdasarkan agama "risten dan berdsarkan filsafat 5unani.
Pandangan pemikir agama pun terbagi menjdai tiga dalam menanggapi filsafat ini.
Pandangan bahwa setelah ada wahyu Ilahi yang terwujud dalam 5esus
"ristus, seharusnya tidak ada lagi pemikiran filsofis. !engan demikian, pemikiran
filosofis tidak akui. "edua pandangan yang berusaha menengahinya dengan
menyintesiskan kedua pemikiran tersebut. "etiga pandangan yang justru
mneyatakan bahwa filsafat 5unani merupakan langkah awal menuju agama
(preparatio evengelica). Aadi harus diterima dan dikembangkan.
Beberapa nama perlu ditampilkan dalam uraian ini, yaitu &ustnus Martr/
6lemens (1-+ M 5 21+ M, "an 7rgenes (1- 5 2- M,. Martr adalah pemikir
yang sejak semula telah mempelajari berbagai sistem filsafat, dan ketika masuk
agama kristen, ia masih mneyebut dirinya filosof. Ia menulis dua buku tentang
pembelaan hak agama kristen. 6lemens "an 7rgenes berasal dari (le8andria,
kota pusat intelektual pada akhir aman kuno, merancang suatu teologi yang
tersusun secara ilmiah berdasarkan filsafat 5unani, khususnya Platonisme dan
Stoisme )@iramirhadja, '00*.
+aman keemasan Patristik, meliputi 5unani ataupun >atin yang muncul
pada masa yang kurang lebih sama. !i 5unani, aman keemasan terbanguun
setelah "aisar 9onstatinus (gung mengeluarkan “Edik Milano” yang melindungi
warganya dalam dan untuk menganut agama "risten. Sebelumnya gereja "risten
9
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 10/25
mengalami penindasan dibawah penguasa omawi yang menjajahnya. 3iga
Bapak =ereja yang penting untuk disebut mewakili kehidupan pemikiran masa
ini, adalah =regorius dari Naniana )<<0-<0*, Basilius )<<0-<* dan adiknya
=regorius dari Nyssa )<<1 C <D*. 2ereka membangun sintesis dari agama
"risten dan kebudayaan elenitas. !iantara ketiga orang tersebut yang paling
menonjol adalah =regorious dari Nyssa.pada dasarnya mereka menggunakan
neoplatoisme yang merendahkan materi. Pada abab ke 4 +aman Patristik 5unani
berakhir, dengan Aohannes !amascenus sebagai raja yang menulis suatu karya
berjudul 6Sumber Pengetahuan7. "aryanya tersebut secara sistematis
menggambarkan seluaruh sejarah filsafat pada masa Patritik 5unani sebanyak tiga
jilid )@iramirhadja, '00*.
Pada abad ke-D, +aman keemasan Pratistik >atin terjadi. Nama besar dari
jajaran Bapak =ereja Barat adalah (ugustinus )<1D C D<0* yang dinilai menjadi
pemikir terbesar untuk seluruh +man Pratistik. (dapun kekuatan dan kelemahan
pemikiran (ugustinus terletak pada pemikirannya. 3ulisannya merupakan
penghayatan rohani pribadinya. Ia sendiri tidak sepaham dengan pendapat yang
mengatakan bahwa filsafat itu otonom, lepas dari iman kritiani. 2eurutnya,
filsafat hanya dapat dipahami sebagai 6filsafat kritiani7 atau 6kebijaksanaan
kristiani7. !alam filsafat, ia jga tergolong pengikut neoplatonisme, bahkan
platonisme juga. Pemikiran lain yang mempengaruhinya adalah stoisme. 3erdapat
beberapa hal penting untuk dipahami dari pemikiran (ugustinus, yaitu $
@iramirhadja )'00*
a. Iluminasi atau penerangan. asio insani hanya dapat abadi jika mendapat
penerangan dari rasio Ilahi. (llah adalah guru tinggal dalam batin kita dan
menerangi roh manusia.
b. !unia jasmani yang terus-menerus berkembang, tetapi bergantung kepada
(llah. 2ula-mula (llah menciptakan materi yang tidak mempunyai
bentuk tertentu, tetapi mengandung matrei yang tidak mempunyai bentuk
tertentu, tetapi mengandung benih (rationes seminales) berupa prinsip bagi
perkembangan jasmani. Prinsip perkembangannya berbeda dengan e:olusi
!arwin karena tidak mengandung mutasi jenis. 2eurutnya, didalam benih
10
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 11/25
segala hal telah ada, seperti sesudah telor akan lahir ayam. Suatu masalah
tidak akan mencapai jalan buntu apabila berdasarkan akidah
c. 2anusia, jiwanya terkurung tubuh. 2enurut (ugustinus sebagaiman
dipengaruhi Platonisme, tetapi tidak mengakui dualisme ekstrim Plato
tubuh bukan seumber kejahatan, sumber kejahatan adalah dosa yang
berasal dari kehendak bebas.
2.1.3.2 %aman A8al Sk!lastk
+aman ini ditandai dengan terjadinya migrasi penduduk, yaitu
perpindahan bangsa un dari (sia ke Eropa, sehingga bagsa Aerman berpindah
melintasi perbatasan kakisaran owami yang secara politik mengalami
kemerosotan. (kibat situasi yang ricuh, tidka banyak pemikiran filasafati yang
patut dikemukakan pada masa ini. namun ada beberapa tokoh dan situasi penting
yang harus diperhatikan dalam memahami filsafat pada masa ini )@iramirhadja,
'00*$
a. Ahl 9kr B!ethus (+ 5 -2 M,/ dalam usianya yang ke-DD tahun, ia
dikenai hukuman mati dengan tuduhan berkompol. Ia dianggap sebagai
filosofi akhir owami dan filsof pertama Skolastik. Aasanya adalah
menerjemahkan logika (ristoteles kedalam bahasa >atin dan mneulis
beberapa traklat logika (ristoteles. Boethus adalah guru logika (bad
Pertengahan dan mengarang beberapa traklat teologi yang dipelajari
sepanjang (bad Pertengahan
#. 'asar 'arel Agung yang memerintah pada awal abad ke- dan berhasil
emncapai stabilitas politik yang besar. al ini menyebabkan
perkembangan pemikiran kultural berjalan pesat. >embaga pendidikan
yang dibangunnya terdiri dari < jenis, yaitu pendidikan yang digabungkan
dengan biara, pendidikan yang ditanggung keuskupan, dan pendidikan
yang dibangun raja atau kerabat pekerjaan. 2eskipun demikian, seluruh
pemikiran (bad Pertengahan berada dalam naungan teologi. Seperti
dikatakan 3homas (Fuinas pada abad ke-%<, ilmu pengetahuan adalah
11
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 12/25
pembantu teologi. Pemikirannya merupakan kelanjutan dari pemikiran
(ugustinus
:. Erugene (1+ 5 44, bekerja di sekolah lingkungan istana "arel (gung.
Ia berjasa dalam menerjemahkan karya Pseudo C !ionysios kedalam
bahasa >atin sehingga menjadi referensi bagi dunia pemikiran abad-abad
selanjutnya. Berdasarkan neoplatonisme, ia membangun sintesis teologis.
(kan tetapi karena agak sulit dicerna, pemikirannya tidak dilanjutkan
orang.
". Anselnus (1+33 5 11+, memimpin biara di Normandi, Perancis dan
uskup (gung di cantebuty, Inggris. Ia meluruskan perkataan (ugustinus
dengan mengatakan 6Saya percaya supaya saya mengerti7. Ia terkenal
terutama karena argumentasinya, bahwa (llah itu benar-benar ada. (da
tiga langkah pembuktian filasafatinya. Pertama, (llah itu 2aha Besar
sehingga tidak terpikirkan oleh sesuatu yang lebih besar. Ekdua, hal yang
terbesartentulah berada dalam kenyataan, karena apa yang hanya ada
dalam pikiran tidak mungkin lebih besar. "etiga, (llah tidak hanya berada
dalam pemikiran, tetapi juga ada dalam kenyataan.
e. A#elar"us (11+ 5 112, berjasa dalam bidang logika dan etika. Ia telah
memberikan sumbangan terhadap penyelesaian masalah yang ramai
dibicarakan dalam kalangan Skolastik, aialah masalah 6uni:ersalia7.
#ni:ersalia menyangkut konsep-konsep umum yang menentukan kodrat
dan kedudukan konsep-konsep tersebut. !alam hal ini, terdapat dua
pendirian, yaitu realisme atau sering disebut ultra-realisme dengan
tokohnya =ulielmus yang membiacarakan masalah 6kemanusiaan7.
Selanjutnya, nominalisme, dengan tokohnya oscelinius. Ia berpendapat
bahwa selain indi:isu-indi:idu, tidka ada sesuatu yang nyata. "onsep-
konsep umum menurut nominalisme hanya bunyi.
;. 6ara mengajar ang ter"r "ar "ua jens atu :ara kulah ang
"#erkan se!rang mahaguru "an :ara "skus ang "9m9n se!rang
mahaguru. Suatu topik dibahas secara sistematis dengan menampung
semua argumen pro dan kontra. !alam pelaksanaanya, baik kuliah maupun
12
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 13/25
diskusi dibuatkan buku pegangan yang arinya pendapat-pendapat. !ari
sententiae kemudian dibuat buku pegangan lain yang disebut Summa yang
artinya ikhtisar
2.1.3.3 %aman 'eemasan Sk!lastk
+aman keemasan skolatik terjadi pada abad ke-%<. Pada abad ini dibangun
sintesis filosofis penting dan berkaitan dengan tiga hal yaitu $ @iramirhadja
)'00*
a. !idirikannya uni:ersitas-uni:ersitas pada tahun %'00. Sekolah-sekolah di
Paris secara bersama-sama membangun uni:ersitas yang meliputi
keselutGruhan guru dan mahasiswa. Sejak abad ke- di seluruh Eropa
Barat didirikan sekolah, setelah akademia ditutup pada abad ke-'. !i paris
sekolah-sekolah itu merupakan terbanyak. Sekolah ini merupakan
uni:ersitas pertama didunia dan yang mula-mula bekerja bekerja sama
antar sekolah di Paris. Pada (bad Petengahan, umumnya uni:ersitas terdiri
atas empat fakultas yaitu kedokteran, hukum, sastra dan teologi.
b. ;rdo-ordo membiara baru, merupkaan faktor kedua yang mempengaruhi
perkembangan hidup intelektual. !ua ordo yang terkenal adalah ordo
fransiskan yang didirikan ?ransiskus pada %'0 dan ordo dominikan yang
didirikan !ominiskus pada tahun %'%1.
c. Penemuan karya filsafat 5unani, terutama karya (ristoteles. Penemuan ini
merupakan faktor penting dala perkebangan intelektual. (jaran (ristoteles
masuk kedunia barat, baik secara langsung mapupun tidak langsung.
Secara tidak langsung ajaran ini masuk melalui (rab dengan tokoh-
tokohnya Ibn Sina )40- %0<*, Ibn ushd )%%'/ C %%4* serta bebrapa
filosof 5ahudi. Sedangkan secara tidak langsung ajaran ini masuk melalui
Sisilia.
2.1.3. Masa Akhr A#a" Petengahan
Pada akhir abad HI terjadi sikap kritis atas berbagai usaha pemikiran
yang menyintesiskan filasafati dan teologi yang semakin menyimpang dari
13
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 14/25
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 15/25
2.1. %aman Pen:erahan (1-++ 5 14++ M,
2enurut @iramirhadja )'00* pengetahuan yang luas menjadikan
Nicolaus bukan saja sebagai ekponen (bad Pertengahan, emlainkan pecinta
eksperimen yang membawanya kepada pemikiran ilmu masa miodern. 2eskipun
demikian perlu diperhatikan suatu masa yang relatif singkat yang membatasi (bad
Pertengahan dan 2odern yaitu (bad Pencerahan atau (ufklaerun yang merupakan
masa peralihan dari (bad Pertengahan dan 2odrn. Perlu ditegaskan bahwa
pemikiran (bad Pertengahan berdasarkan payung agama, sedangkan abad modern
oleh payung ilmu pengetahuan. al ini disebabkan argumentasi filsafat semata-
mata mengandalkan logika, sedangkan ilmu pengetahuan menekankan perlunya
eksperimentasi.
2anusia pada aman ini adalah manusia yang merindukan pemikiran yang
bebas. 2anusia ingin mencapai kemajuan atas hasil usaha sendiri, tidak
didasarkan atas campur tangan ilahi. )Surajiyo, '0%1*. Pada aman ini manusia
Barat mulai berpikir baru dan mulai melepaskan diri dari otoritas kekuasaan
gereja yang selama ini membelenggu kebebasan dan mengemukakan kebenaran
filsafat dan ilmu. +aman ini merupakan penyempurnaan kesenian, keahlian, dan
ilmu. Pada aman ini banyak ditemukan ilmu-ilmu baru, diantaranya penemuan
percetakan, penemuan benua baru oleh 9olombus, kelahiran sastra di Inggris,
Perancis, dan Spanyol dan penemuan ilmu perbintangan oleh 9opernicus dan
=alileo )(ndriyani J Indah, '0%<*.
9iri utama renaissance yaitu humanisme, indi:idualisme, sekulerisme,
empirisisme, dan rasionalisme. Sains berkembang karena semangat dan hasil
empirisisme, sementara "risten semakin ditinggalkan karena semangat humanism.
Pada masa kebangkitan ini, mulai bermunculan ilmuwan-ilmuwan baru. 2ereka
telah menemukan teori atau konsep baru yang menjadi sejarah dalam
perkembangan ilmu.
a. Nklas '!99erngk atau N:!laus 6!9ern:us (143 M ) 1-3 M,
adalah seorang astronom, matematikawan, dan ekonom yang
berkebangsaan Polandia. Ia mengembangkan teori heliosentrisme
)berpusat di matahari*. 3eorinya tentang matahari sebagai pusat 3ata
15
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 16/25
Surya, yang menjungkirbalikkan teori geosentris tradisional )yang
menempatkan Bumi di pusat alam semesta* dianggap sebagai salah satu
penemuan yang terpenting sepanjang masa, dan merupakan titik mula
fundamental bagi astronomi modern dan sains modern )teori ini
menimbulkan re:olusi ilmiah*. "arya terobosannya berjudul ;n the
e:olutions of the ea:enly Spheres )2engenai perputaran Bola-Bola
>angit*, yang diterbitkan pada tahun %1D< 2.
#. <alle! <alle (1-* M ) 1*2 M, adalah seorang astronom, filsuf, dan
fisikawan Italia yang memiliki peran besar dalam re:olusi ilmiah.
Sumbangannya dalam keilmuan antara lain adalah penyempurnaan
teleskop )dengan <'8 pembesaran* dan berbagai obser:asi astronomi
seperti menemukan satelit alami Aupiter -Io, Europa, =anymede, dan
9allisto- pada Aanuari %/%0. Buku karangannya adalah !ialogo sopra i
due massimi sistemi del mondo yang kemudian diterbitkan di ?lorence
pada %/<', dan !iscorsi e dimostraioni matematiche, intorno K due nuo:e
sciene diterbitkan di >eiden pada %/<4. =alileo juga sempat mengamati
planet Neptunus pada %/%' namun ia tidak menyadarinya sebagai planet.
Pada buku catatannya, Neptunus tercatat hanya sebagai sebuah bintang
yang redup.
:. T:h! Brahe (1-* M ) 1*+1 M, adalah seorang bangsawan !enmark
yang terkenal sebagai astronomLastrolog dan alkimiawan. Ia memiliki
sebuah obser:atorium yang dinamai #raniborg, di Pulau :en. 3ycho
adalah astronom pengamat paling menonjol di aman pra-teleskop.
(kurasi pengamatannya pada posisi bintang dan planet tak tertandingi
pada aman itu. #ntuk penerbitan karyanya, 3ycho memiliki mesin cetak
dan pabrik kertas. (sistennya yang paling terkenal adalah Aohannes
"epler.
". =!hannes 'e9ler (1-41 M ) 1*3+ M,/ seorang tokoh penting dalam
re:olusi ilmiah, ia adalah seorang astronom Aerman, matematikawan dan
astrolog. Ia paling dikenal melalui hukum gerakan planetnya. "epler
sangat dihargai bukan hanya dalam bidang matematika, tetapi juga di
16
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 17/25
bidang optik dan astronomi. Penjelasan "epler tentang pembiasan cahaya
tertuang dalam buku Supplement to @itelo, E8pounding the ;ptical Part
of (stronomy )Suplemen untuk @itelo, 2enjabarkan Bagian ;ptik dari
(stronomi*. Buku "epler itu adalah tonggak sejarah di bidang optik. Ia
adalah orang pertama yang menjelaskan cara kerja mata. "epler mengerti
bahwa matahari bukan sekadar pusat dari tata surya. 2atahari juga
berfungsi seperti sebuah magnet, berputar pada porosnya dan
mempengaruhi gerakan planet-planet. Bagi "epler, semua planet adalah
benda-benda fisik yang dengan harmonis diaturoleh serangkaian hukum
yang beragam. (pa yang telah ia pelajari dari 2ars dan Bumi pasti berlaku
juga atas semua planet. Aadi, ia menyimpulkan bahwa setiap planet
mengitari matahari dalam orbit elips pada kecepatan yang ber:ariasi sesuai
dengan jaraknya dari matahari. "arya "apler yang lain berupa buku
2ysterium cosmographicum )2isteri "osmmografis*, (stronomiae Pars
;ptica )Bagian ;ptik dari (stronomi*, !e Stella no:a in pede Serpentarii
)3entang Bintang Baru di "aki ;phiuchus*, (stronomia no:a )(stronomi
Baru*, !ioptrice )!ioptre*, Epitome astronomiae 9opernicanae
)diterbitkan dalam tiga bagian dari %/%4-%/'%*, armonice 2undi
)"eharmonisan !unia*, 3abulae udolphinae )3abel-3abel udolphine*,
dan Somnium )2impi*.
e. R!ger Ba:!n (121 5 12,/ oger Bacon berpendapat bahwa
pengalaman )empirik* menjadi landasan utama di awal dan ujian akhir
bagi semua ilmu pengetahuan. Sekalipun oger Bacon menganjurkan
pengalaman sebagai basis ilmu pengetahuan namun ia sendiri tidak
meninggalkan tulisan atau karya yang cukup berarti bagi ilmu
pengetahuan. Ia banyak bergerak dalam lapangan politik dan agama
sehingga ia ditahan dalam penjara.
;. An"reas >esalus (1-1 M ) 1-* M,/ ia adalah ahli anatomi. "aryanya
berupa buku !e umanis 9orporis ?abrica )Pengerjaan 3ubuh 2anusia*.
"aryanya yang lain ialah 3abulae (natomicae Se8. tujuh jilid dari !e
humani corporis fabrica, sebuah buku yang dipersembahkan untuk 9harles
17
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 18/25
, (ndrea esalii suorum de humani corporis fabrica librorum epitome
yang didedikasikan untuk Philip II dari Spanyol. "arya ini menekankan
keutamaan pembedahan dan memperkenalkan isilah pandangan anatomis
tubuh manusia. 2aka dari itu, esalius disebut-sebut sebagai pemulai
masa anatomi manusia modern. esalius juga membuktikan bahwa tulang
dada )sternum* terdiri dari tiga bagian. Ia pun juga menulis adicis
9hynae, sebuah teks pendek mengenai tumbuhan obat.
!ikarenakn kedudukannya yang terjepit antara (bad Pertengahan d+aan
(bad 2odern, maka (bad Pencerahan tidak dibahas secara lebih mendalam.
2eskipun demikian, pemikiran (bad Pencerahan perlu dicantumkan karena
dipandang penting bagi kelahiran (bad 2odern yang sangat mempengaruhi
kehidupan manusia )@iramirhadja, '00*.
2.1.- %aman M!"ern (14 M 5 1 M,
Perkembangan ilmu pengetahuan pada aman modern sesungguhnya
sudah dirintis sejak +aman eaissance. +aman modern ditandai dengan berbagai
penentuan dalam bidang ilmiah. Perkembangan ilmu pengeahuan pada aman
modern sesungguhnya sudah dirintis sejak +aman enaissance. Seperti ene
!escartes )%1/-%/10*, tokoh yang terkenal sebagai bapak filsafat moden. ene
!escartes juga seorang ahli ilmu pasti. Penemuannya dalam ilmu pasti adalah
sistem koordinat yang terdiri atas dua garis turus H dan 5 dalarn bidang datar.
Isaac Newton dengan temuannya teori gra:itasi. 9harles !arwin dengan teorinya
strugglefor life )perjuangan untuk hidup*. AA. 3hompson dengan temuannya
elektron. Berikut penjelasan sekilas dari filsuf-filsuf tersebut$
a. Rene Des:artes, menemukan dalam ilmu pasti ialah sistem koordinat
yang terdiri atas dua garis lurus H dan 5 dalam bidang datar. =aris H
letaknya horiontal dan disebut a8is atau sumbu H, sedangkan garis 5
letaknya tegak lurus pada sumbu H. "arena sistem tersebut didasarkan
pada dua garis lurus yang berpotongan garis lurus, maka sistem koordinat
itu dinamaka ortbogonal coordinate system. "edudukan tiap titik dalam
bidang tersebut diproyeksikan dengan garis-garis lurus pada sumbu H dan
18
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 19/25
sumbu 5. Pentingnya sistem yang dikemukakan oleh ene !escartes ini
terletak pada hubungan yang diciptakannya antara ilmu ukur bidang datar
dengan aljabar. 3iap titik dapat dinyatakan dengan dua koordinat Hi dan
5i. Panjang garis dapat dinyatakan serupa dengan hukum phytagoras
mengenai ypothenusa. Penemuan !escater ini dinamakan nalytic
!eometry. )ial 2ustansyir, %/*.
#. $saa: Ne8t!n/ berperan dalam ilmu pengetahuan modern terutama
penemuannya dalam tiga bidang, yaitu teori =ra:itasi, perhitungan
9alculus, dan ;ptika. "etiga bidang tersebut dapat diuraikan )dalam ial
2ustansyir, %/*. Secara singkat adalah sebagai berikut$
) 3eori =ra:itasi menerangkan bahwa planet tidak bergerak lurus,
namun mengikuti lintasan elips, karena adanya pengaruh gra:itasi,
yaitu kekuatan yang selalu akan timbul jika ada dua benda berdekatan.
3eori gra:itasi ini dapat menerangkan dasar dari semua lintasan planet
dan bulan, pengaruh pasang-surutnya air samudera, dan peristiwa
astronomi lainnya. 3eori =ra:itasi Newton ini dipergunakan oleh para
ahli berikutnya untuk pembuktian laboratorium dan penemuan planet
baru di alam semesta.
) Perhitungan 9alculus, yaitu hubungan antara H dan 5. "alau H
bertambah, maka5 akan bertambah pula, tetapi menurut ketentuan
yang tetap atau teratur. 2isalnya ada benda bergerak, panjangnya jarak
yang ditempuh tergantung dari kecepatan tiap detik dan panjangnya
waktu pergerakan. 9ara pergerakan 9aluculus ini banyak manfaatnya
untuk menghitung berbagai hubungan antara dua atau lebih hal yang
berubah, bersama dengan ketentuan yang teratur.
:. 6harles Dar8n/ dikenal sebagai penganut teori e:olusi yang :anatik.
!arwin menyatakan bahwa perkembangan yang terjadi pada makhluk di
bumi terjadi karena seleksi alam. 3eorinya yang terkenal adalah struggle
for life )perjuangan untuk hidup*. !arwin berpendapat bahwa perjuangan
untuk hidup berlaku pada setiap kumpulan makhluk hidup yang sejenis,
karena meskipun sejenis namun tetap menampilkan kelainan-kelainan
19
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 20/25
kecil. 2akhluk hidup yang berkelainan kecil itu berbeda-beda daya
menyesuaikan dirinya terhadap lingkungan. 2akhluk hidup yang dapat
menyesuaikan diri akan memiliki peluang yang lebih besar untuk bertahan
hidup lebih lama sedangkan yang kurang dapat menyesuaikan dirinya akan
tersisihkan karena kalah bersaing. ;leh karena itu yang dapat bertahan
adalah yang paling unggul ) survival of the fittest). )ial 2ustansyir,
%/*.
2.1.* %aman '!ntem9!rer (A#a" ke 2+ 5 sekarang,
Perkembangan ilmu pengetahuan pada aman kontemporer berkembang
dengan sangat cepat. 2asing-masing ilmu mengembangkan disiplin keilmuannya
dan berbagai macam penemuan-penemuannya. Penemuan dan penciptaan silih
berganti dan makin sering. Informasi ilmiah diproduksi dengan cepat, melipat dua
setiap tahun, bahkan dalamdisiplin-disiplin tertentu seperti genetika setiap dua
tahun )Aacob, %<*.
!i antara ilmu khusus yang dibicarakan oleh para filsuf, bidang fisika
menempati kedudukan yang paling tiggi. 2enurut 3raut fisika dipandang sebagai
dasar ilmu pengetahuan yang subjek materinya mengandung unsur-unsur
fundamental yang mernbentuk alam semesta juga menunjukkan bahwa secara
historis hubungan antara fisika dengan flsafat terliht dalam dua cara. Pertama,
persuasi filosafis mengenai metode fisika, dan dalam interaksi antara pandangan
subtasional tentang fisika )misalnya$ tentang materi, kuasa, konsep ruang, dan
waktu*. "edua, ajaran filsafat tradisional yang menjawab fenornena tentang
materi, kuasa, ruang, dan waktu. !engan demikian, sejak semula sudah ada
hubungan yang erat antara filsafat dan fisika.
?isikawan abad ke-'% adalah (lbert Einstain menyatakan bahwa alam itu
tidak terhingga besarnya dan tidak terbatas, tetapi juga tidak berubah status
totalitasnya atau bersifat statis dari waktu ke waktu. Einstein percaya akan
kekekalan materi. Ini berarti bahwa alam semesta itu bersifat kekal, atau dengan
kata lain tidak mengakui adanya penciptaan alam. !i samping teori mengenai
fisika, teori alam semesta, dan lain-lain, +aman "antemporer ini ditandai dengan
penemuan berbagai teknologi canggih. 3eknologi komunikasi dan informasi
20
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 21/25
termasuk salah satu yang rrrengalami kemaj uan sangat pesat. 2ulai dari
penemuan komputer, berbagai satelit komunikasi, internet, dan sebagainya.
Bidang ilmu lain juga mengalami kemajuan pesat, sehingga terjadi spesialisasi
ilmu yang semakin tajam. Ilmuwan kantemporer mengetahui hal yang sedikit,
tetapi secara rnendalam. Ilmnu kedokteran semakin menajam dalam spesialis dan
subspesialis atau super-spesialis, demikian pula bidang ilmu lain. !i samping
kecenderungan ke arah spesialisasi, kecenderungan lain adalah sintesis antara
bidang ilmu satu dengan lainya, sehingga dihadirkannya bidang ilmu baru seperti
bioteknologi yang dewasa ini dikenal dengan teknolagi kloning. !isamping teori
mengenai fisika, teori alam semesta, dan lain-lain.
+aman kontemporer ini ditandai dengan penemuan berbagai teknologi
canggih. 3eknologi komunikasi dan informasi termasuk salah satu yang
mengalami kamajuan sangat pesat. 2ulai dari penemuan komputer, berbagai
satelit komunikasi, internet, dan sebagainya. Selain Einstein yang terkenal dengan
teori relati:itasnya, dalam sejarah ilmu pengetahuan alam juga dikenal teori
kuantum dan struktur atom yang diperkenalkan oleh 2a8 Planck di Aerman.
Struktur atom dapat lebih dapat dijelaskan dengan menggunakan teori kuantum
ini. utherfordl, Bohr, Pauli, Schroedinger adalah para ahli yang memberi
sumbangan besar dalam bidang pengetahuan ini.
Penemuan radioakti:itas oleh BecFuerel dikembangkan lebih lanjut
sehingga dapat digunakan untuk penelitian-penelitian dalam berbagai bidang.
Perkembangan ilmu kelistrikan sangat pesat dan dapat menghasilkan alat-alat
yang canggih seperti komputer yang sangat berguna dalam menunjang kegiatan
penelitian guna meningkatkan kegunaan ilmu pengetahuan alam dan teknologi
bagi kesejahteraan masyarakat.
Selanjutnya dalam media komunikasi, penemuan mesin cetak merupakan
peristiwa yang sangat penting, yang dimanfaatkan dengan baik pertama di Eropa.
Penyebaran informasi melonjak dengan luar biasa. 2edia elektronik kemudian
mere:olusi informasi dengan tele:isi, koran jarak jauh (tele"itting), dan lain-lain,
sehingga dunia menjadi sangat kecil, dan orang tidak mau menerima begitu saja
apa yang diperolehnya dalam hidupnya sekarang, apalagi nasib yang diterimanya
21
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 22/25
sewaktu dilahirkan. Sekarang mikroelektronik dan multimedia membawa kita ke
masyarakat informasi yang sanggup menyajikan gambar, suara dan cetakan
sekaligus dan dapat bersifat indi:idual dan personal. "emajuan ilmu pengetahuan
mengubah masyarakat dari tahapan prailmiah dengan kehidupan berladang dan
beternak yang dipengaruhi oleh banyak hal yang eksternatural ketahapan ilmiah
dengan kehidupan kota dan komunikasi yang padat.
!i beberapa negara, masyarakat telah bergerak ke tahapan pascailmiah
dengan ketergantungan informasi yang lebih banyak dan pada komputer sebagai
sistem eksper untuk mengolahnya. Seluruh kehidupan praktis sudah
terkomersialisasi. "ebutuhan dan produksi mulai dipertukarkan melalui alat
penukar surat atau kartu berharga sampai sampai ke perbankan elektronik, yang
berlangsung dengan intensif dan cepat, sehingga sukar diketahui masing-masing
dimulai oleh siapa, dimana dan bilamana.
!i sisi lain pada aman kontemporer ini, perkembangan ilmu juga ditandai
dengan terjadinya spesialisasi-spesialisasi ilmu yang semakin tajam. Ilmuwan
kontemorer hanya mengetahui hal yang sedikit tetapi secara mendalam. Ilmu
kedokteran semakin menajam dalam spesialisasi dan subspesialisasinya. (kibat
dari semakin terspesialisasinya ilmu, pengkajian suatu bidang keilmuan makin
sempit ditambah dengan berbagai pembatasan dalam pengkajiannya seperti
postulat, asumsi dan prinsip sehingga membuat lingkup penglihatan keilmuan
makin bertambah sempit pula. al inilah yang menimbulkan gejala deformation
professionelle yakni perubahan bentuk sebuah wujud dilihat dari kacamata
professional.
2.2 'eterkatan Antar Per!"e
Berdasarkan penjelasan tiap-tiap periode di atas, dapat dilihat keterkaitan
antar periode berkenaan dengan perkembangan ilmu pengetahuan alam, yaitu$
a. 3iap periode menunjukkan perkembangan pola pikir manusia, mulai dari
manusia yang hanya bersifat menerima, mulai berpikir secara kritis
tentang alam dan tentang hakikat dirinya sendiri, hingga pada pemikiran-
22
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 23/25
pemikiran yang bersifat aplikatif. !an selanjutnya menghasilkan ilmu
pengetahuan yang selalu berkembang pula.
b. 3iap periode menghasilkan teori-teori dan penemuan-penemuan tersendiri
sesuai dengan keadaan manusia pada saat itu.
c. Pada periode yang semakin berkembang, para filsuf dan ahli mulai
menciptakan teori aplikatif dan alat-alat aplikatif untuk digunakan manusia
sebagai tuntunan hidup di tiap periodenya.
d. Selalu ada pertentangan, perbaikan, dan pembaruan ilmu pengetahuan.
23
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 24/25
BAB 3
'ES$MPULAN
Berdasarkan pembahasan tersebut, kesimpulan yang dapat ditarik, antara lain$
%. ?ilsafat dan ilmu pengetahuan telah ada sejak manusia itu dilahirkan. Pola
pikir manusia selalu mengalami perkembangan, sehingga ilmu
pengetahuan juga akan mengalami perkembangan.
'. Periode perkembangan ilmu pengetahuan, yaitu$ dimulai pada aman pra-
5unani kuno, aman 5unani kuno, aman pertengahan, aman pencerahan,aman modern, dan aman kontemporer.
<. 2asing-masing periode tersebut memiliki keterkaitan tersendiri berkenaan
dengan perkembangan ilmu pengetahuan dimana ilmu pengetahuan dalam
perkembangannya selalu kontinu )berkelanjutan*.
24
7/24/2019 Filsafat (Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan) Baru
http://slidepdf.com/reader/full/filsafat-sejarah-perkembangan-ilmu-pengetahuan-baru 25/25
DA?TAR PUSTA'A
(dib, 2ohammad. '0%%. #ilsafat Ilmu $ %ntologi& Epistimologi& ksiologi dan
'ogika Ilmu engetahuan . Edisi ke '. 5ogyakarta $ Putaka Pelajar
(ndriyani, (sih., Indh Nurma. '0%<. e*arah erkembangan Ilmu. Program Studi
3eknologi Pendidikan PPs #NS
Bartens. %. e*arah #ilsafat +unani $ ,ari -hales ke ristoteles . 5ogyakarta $
Penerbit "(NIS#S
adiwijoyono, arun. %40. ari e*arah #ilsafat arat . 5ogyakarta$ Penerbit
"(NISI#S
Prakoso, 3eguh Budi., Sujarwo. '0%<. e*arah erkembangan Ilmu engetahuan.
#ni:ersitas Negeri Semarang
Surajiyo. '0%1. e*arah& /lasifikasi dan trategi erkembangan Ilmu
engetahuan. Aurnal #ni:ersitas Indraprasta P=I Aakarta
Suriasumantri, Aujun S. '00<. #ilsafat Ilmu ebuah engantar opuler . Aakarta $
Pustaka Sinar arapan
Suryadilaga, 2 (lfatih. '0%<. erkembangan Ilmu engetahuan (nalisis
/omparatif Islam dan arat). Aurnal #IN Sunan "alijaga 5ogyakarta
@iramihardja, Sutardjo. '00. egantar #ilsafat istematika dan e*arah #ilsafat
'ogika dan #ilsafat Ilmu (Epistimologi)Metafifika dan #ilsafat Manusia
ksiologi. Edisi e:isi. Bandung $ P3 efika (ditama
25