marco generla pedagogia humana 523533
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PEDAGOGIA HUMANA
Marco General del Programa
Objetivo del curso
transmitir y favorecer en el educando la gestión de
autodesarrollo como personas en una sociedad
competitiva y cambiante.
Esquema de desarrollo curricular
Unidad Temática
Resultado de Aprendizaje alcanzar Emisión
Tv/Web Tipo de Evidencia
% de Calificación TIEMPOS DE ENTREGA
% por Evidencia %
Semanal Inicia Termina
Actividades Previas
Presentación Foro
Social
14/05/2013 14/05/201
3
Tutorial Demo
Plataforma
Sondeo inicial
Fase 1: Naturaleza e
interpretación de la pedagogía
humana
Identificar las características pedagógicas que
permitan reflexionar sobre un buen estilo de vida.
ACTIVIDAD 1 90%
RAP1 100% 14/05/2013 14/05/201
3 Prueba animada – Sopa de
Letras 10%
Fase 2: Aspectos fundamentales
de la pedagogía humana en
nuestra calidad de vida
Identificar desde la pedagogía humana, estilos de
vida saludables como una doctrina, principio y
filosofía de vida.
Reconocer en la pedagogía humana un medio
que socializa e integra a través de la
comunicación.
ACTIVIDAD 2 50%
RAP 2 y 6 100%
21/05/2013
29/05/201
3
Foro Semana 2 50%
Fase 3: La pedagogía humana y
su relación con nuestra
emocionalidad
Aprender a identificar el costo de nuestras
actitudes y comportamientos, logrando el
dominio de nuestras emociones.
Reconocer la creatividad emocional como una
herramienta pedagógica.
ACTIVIDAD 3 100%
RAP 3 y 5 100%
29/05/2013 04/06/201
3
Fase 4: Técnicas y alternativas de
la pedagogía humana en la
comunicación
Reconocer el poder que tienen las
relaciones humanas en el desarrollo
y comportamiento social, familiar,
laboral y personal.
Gestionar la información de acuerdo
con los procedimientos establecidos.
ACTIVIDAD 4 50%
RAP4 y 7 100% 04/06/2013 10/06/201
3
Prueba animada
50%
Sondeo final
TOTAL 100% Aprobado
Cronograma de Actividades Propuesto PEDAGOGÍA HUMANA
Temáticas
Unidad 1:Naturaleza e interpretación de la pedagogía humana
Unidad 2Aspectos fundamentales de la pedagogía humana en nuestra
calidad de vida
Unidad 3:La pedagogía humana y su relación con nuestra emocionalidad
Unidad 4:Técnicas y alternativas de la pedagogía humana en la
comunicación
Competencia laboral y/o
Profesional
Realizar acciones conducentes a lograr el
desarrollo humano integral sostenible.
Resultados de aprendizaje (RAP)
1. Identificar las características pedagógicas que permitan reflexionar sobre un buen estilo de vida.
2. Identificar desde la pedagogía humana, estilos de vida saludables como una doctrina, principio y filosofía de vida.
3. Aprender a identificar el costo de nuestras actitudes y comportamientos, logrando el dominio de nuestras emociones
4. Reconocer el poder que tienen las relaciones humanas en el desarrollo y comportamiento social, familiar, laboral y personal..
5. Reconocer la creatividad emocional como una herramienta
6. Reconocer la pedagogía humana un medio que socializa e integra a través de la comunidad.
7. Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las técnicas de comunicaciòn.
PERFIL DE SALIDA
O seleccionar, utilizar, evaluar, perfeccionar, crear o
recrear estrategias de intervención pedagógicas
efectivas.
O orientar y estimular los aprendizajes, las
comunicaciones, la convivencia y la cooperación.
Propósito
Población Objeto
Profesionales, técnicos, tecnólogos
y en general personas interesadas
en desempeñarse eficientemente
en la orientación y administración
de programas gestionados a través
de los ambientes virtuales de
aprendizaje.
Perfil de Salida
El aprendiz que culmina satisfactoriamente el curso de Administración
de Recursos, estará en capacidad de:
O Desarrollar adecuadamente la cultura organizacional de la empresa.
O Supervisar que los cambios en las condiciones de trabajo sean
debidamente planeadas y coordinadas para asegurar la productividad de
a empresa.
O Proveer y desarrollar el personal adecuado para cada puesto de trabajo.
Requisitos Académicos
Uso de las herramientas ofimáticas más comunes.
Versatilidad en el uso de la Internet y sus herramientas (Correo, chat
etc).
Conexión a Internet.
El aprendiz debe tener buen manejo del computador y conocimientos
básicos en herramientas ofimáticas tales como procesadores de texto.
Competencias lecto-escritoras.
Dedicación diaria de dos horas para la realización de las actividades.
Estrategias Metodológicas
La metodología del curso es completamente virtual. El aprendiz tendrá
acercamientos con el tutor a través de foros de discusión y, en ciertos
casos donde el tutor lo requiera, a través del correo electrónico.
El curso consta de cuatro unidades cada una de ellas debe ser
desarrollada en un poco más de una semana. También, cada semana
deberá haber retroalimentación a través de los foros respecto a dudas y
experiencias de las actividades cursadas.
Herramientas Tecnológicas
Requeridas
El aprendiz debe tener buen manejo del computador y conocimientos
básicos en herramientas ofimáticas tales como procesadores de texto,
visores de imágenes y presentadores de diapositivas. Además debe
tener acceso a Internet por lo menos dos horas diarias.
Criterios de aprobación del programa
Es fundamental que tengan claro desde el principio las condiciones que se
tienen estipuladas en el SENA para la aprobación de cursos virtuales.
En el cronograma de actividades del curso esta claramente descrito el porcentaje que tiene cada actividad, al sumar los porcentajes da como gran total 100%, esa es la meta que ustedes como aprendices deben lograr.
El curso será aprobado únicamente con un total de el 71%, que se alcanzara con el desarrollo total de cada una de las unidades del curso. para ello deben ser constantes y responsables en el proceso formativo.
Duración del programa
Este curso esta diseñado para desarrollarse en 40 horas con una
dedicación de dos horas diarias.
El curso inicia el 14 de mayo y finaliza el 10 de junio 12 del día.
Políticas de rechazo
Nota: Recuerda si su estado es
DESERTADO, será Inhabilitado
durante 3 meses, para realizar
cursos virtuales Sena, es
importante, si no se le puede dar
continuidad al curso, realicen el
respectivo retiro, para evitar dicho
inconveniente de sanción.
Reglas del aprendiz
O Compromiso de cumplir con la ejecución de todas las actividades
programadas para cada unidad en el cronograma del curso.
O Participar en los foros de discusión con una actitud de respeto.
O Seguir las indicaciones de uso de la plataforma tecnológica que se
establecen en las actividades de cada unidad didáctica.
O Respetar las fechas para la ejecución y entrega de evidencias, al igual
que los enlaces habilitados para su envío.
O Participar de manera activa en el desarrollo del proceso de formación.
O Ser consciente del proceso de auto-formación que implica autenticidad
en la presentación de informes, evaluaciones y demás actividades.