manajemen peningkatan mutu sekolah.pdf
TRANSCRIPT
![Page 1: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/1.jpg)
MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU
SEKOLAHSEKOLAHDalam Konteks MBS
![Page 2: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/2.jpg)
MANAJEMEN SEKOLAH
PAKEM PARTISIPASI MASY
![Page 3: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/4.jpg)
Paradigma baru manajemen
pendidikan (Wirakartakusumah, 1998)• Mutu
• Otonomi
• Akuntabilitas• Akuntabilitas
• Akreditasi
• Evaluasi
![Page 5: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/5.jpg)
Apa yang diharapkan orang tua dari
sekolah tentang anak-anaknyasekolah tentang anak-anaknya
![Page 6: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/6.jpg)
Apa yang diharapkan pemerintah
daerah dari sekolahdaerah dari sekolah
![Page 7: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/7.jpg)
Apa yang diharapkan guru-guru
dari sekolahdari sekolah
![Page 8: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/8.jpg)
Sekolah bermutu adalah ….
![Page 9: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/9.jpg)
Sekolah bermutu = sekolah
efektif?efektif?
![Page 10: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/10.jpg)
Sekolah efektif
![Page 11: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/11.jpg)
Siapa yang memandang seperti ini?Input proses output Outcome
Biaya PBM UNKelulusa
Melanjutkan/Kelulusa
n/
Diserapdunia
usah/industri
![Page 12: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/12.jpg)
Konsep MutuSekolah Layanan Konsumen
1. Ketepatan/waktu pelayanan, 2. akurasi pelayanan, 3. kesopanan dan keramahan
LoyalitasHarapan3. kesopanan dan keramahan 4. bertanggung jawab atas
segala keluhan (complain) pelanggan,
5. kelengkapan pelayanan,6. kemudahan mendapatkan
pelayanan,7. Variasi layanan, 8. pelayanan pribadi, 9. kenyamanan, 10. ketersediaan atribut
pendukung(Slamet, 1999).
![Page 13: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/13.jpg)
Model Sekolah Bermutu
(Scheeren 1992)Perspektif Kriteriamutu
Fokus
Ekonomi Produktivitas Output danfaktorfaktorpenentunya
Sistem organik Adaptabilitas Input
Interaksi sosial Keterlibatan Motivasi
Birokrasi Keberlangsungan
Struktur formal
Politik Kepekaanterhadapstakeholder
Salingketergantungandan kekuasaan
![Page 14: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/14.jpg)
Apa yang membuat sekolah bermutu?
Mikro:
Meso:• Dorongan
berprestasi• Kepemimpinan• Rekrutmen & Mikro:
•Pengajaranterstruktur
•Waktu belajar•Peluang belajar
• Rekrutmen & pengembangan staf
• Evaluasi Potensisekolah
• Dukungan finansial• Struktur organisasi• Iklim sekolah
![Page 15: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/15.jpg)
Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah
• Aplikasi teknik-teknik peningkatan mutu yang didasarkan pada data kualitatif dan kuantitatif
• Upaya pemberdayaan semua komponen sekolah• Upaya pemberdayaan semua komponen sekolah
• Peningkatan kapasitas dan kemampuanorganisasi secara terus menerus untukmemenuhi tuntutan dan kebutuhan pesertadidik dan masyarakat
![Page 16: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/16.jpg)
Upaya yang dilakukan…
a. Mengendalikan proses yang berlangsung(kurikuler dan administratif)
b. Melakukan diagnosis dan tindak lanjutb. Melakukan diagnosis dan tindak lanjut
c. Partisipasi aktif semua pihak
![Page 17: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/18.jpg)
Tujuan dan Target Peningkatan Mutu
Jangka PanjangJangka Panjang
Jangka Pendek
Jangka Menengah
???
![Page 19: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/19.jpg)
Kriteria tujuan yang baik
1. Semua pihak yang akan terlibat diikutsertakandalam menyusun tujuan/target
2. Jelas2. Jelas
3. Mudah dipahami semua pihak yang terlibat/terkait
4. Setiap pihak yang terkait paham akan perandan kedudukannya
![Page 20: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/20.jpg)
Teknik Menyusun Program Peningkatan
Mutu Sekolah1. School Review
2. Benchmarking
3. Quality Assurance3. Quality Assurance
4. Quality Control
![Page 21: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/21.jpg)
Ada yang sakit leher?
![Page 22: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/22.jpg)
School Review
• Proses mengevaluasi dan menilai efektivitassekolah dan mutu lulusan
• Dilakukan oleh seluruh komponen sekolah• Dilakukan oleh seluruh komponen sekolahyang bekerja sama dengan stake holder/tenagaahli
• Menghasilkan rumusan kelemahan, kelebihan, informasi prestasi sekolah, serta rekomendasiuntuk pengembangan jangka menengah
![Page 23: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/23.jpg)
Pertanyaan yang harus dijawab
1. Apakah yang sudah dicapai sekolah memenuhisemua harapan orang tua dan siswa?
2. Bagaimana prestasi siswa?2. Bagaimana prestasi siswa?
3. Apa faktor penghambat upaya untukmeningkatkan mutu siswa?
4. Apa faktor-faktor pendukung yang dimilikisekolah?
![Page 24: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/24.jpg)
Benchmarking
• Kegiatan menetapkan standar dan target yang akan dicapai dalam suatu periode tertentu
• Dapat diaplikasikan untuk individu, kelompok, • Dapat diaplikasikan untuk individu, kelompok, atau lembaga
![Page 25: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/25.jpg)
Pertanyaan yang harus dijawab:
• Seberapa baik kondisi sekolah?
• Harus sebaik apakah sekolah?
• Bagaimana cara mencapai itu?• Bagaimana cara mencapai itu?
![Page 26: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/26.jpg)
Langkah yang harus dilakukan:
• Tentukan fokus
• Tentukan aspek/variabel atau indikator
• Tentukan standar• Tentukan standar
• Bandingkan standar dengan kondisi sekolahsekarang
• Tentukan gap
• Rencanakan target untuk mencapai standar
• Rumuskan cara dan program untuk mencapaitarget
![Page 27: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/27.jpg)
Quality Assurance:
• Teknik untuk menentukan bahwa prosespendidikan telah berlangsung sebagaimanamestinyamestinya
• Deteksi penyimpangan yang terjadi pada proses
• Menekankan pada teknik monitoring yang berkesinambungan, melembaga, dan menjadi sub sistem sekolah
• Menghasilkan:
1. Umpan balik
2. Jaminan pelayanan terbaik pada stakeholder
![Page 28: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/28.jpg)
Quality Control
• Sistem pendeteksi penyimpangan kualitasoutput dari standar
![Page 29: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/29.jpg)
Tahapan Manajemen Peningkatan Mutu
Sekolah1. Persiapan
2. Implementasi
3. Tindak lanjut3. Tindak lanjut
![Page 30: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/30.jpg)
Persiapan
• Menyampaikan informasi pada guru, stafadministrasi dan orang tua siswa
• Menyusun tim pengembang yang terdiri dari• Menyusun tim pengembang yang terdiri dariguru, kepala sekolah, dan pakar
• Melatih tim evaluasi sekolah
• Menentukan fokus, aspek yang akan dievaluasiberikut indikatornya masing-masing
• Menentukan secara random subjek sumberinformasi dan sample responden
![Page 31: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/31.jpg)
Tahap Implementasi
• Pengumpulan informasi
• Pengolahan informasi
• Penyusunan draft laporan dan rekomendasi• Penyusunan draft laporan dan rekomendasi
• Penyampaian laporan dan rekomendasi
![Page 32: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/32.jpg)
Tahap tindak lanjut
1. Kepala sekolah, guru, dan orang tuamempelajari hasil evaluasi
2. Menyusun skala prioritas2. Menyusun skala prioritas
3. Menentapkan sasaran dan target sekolah
4. Menyusun program kerja untuk meningkatkanmutu sekolah
![Page 33: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/33.jpg)
Aspek penting hubungan sekolah-orang
tua siswa dalam peningkatan mutu• Kepuasan orang tua siswa akan kemajuan anak-
anaknya merupakan sasaran utama sekolah• Kualitas pendidikan siswa berawal dan berakhir• Kualitas pendidikan siswa berawal dan berakhir
pada orang tua siswa• Orang tua siswa diundang tidak hanya ketika
ada masalah• Dukungan finansial orang tua siswa sangat
penting, tapi tak cukup hanya finansial• Orang tua siswa dan sekolah merupakan tim
tangguh peningkat mutu
![Page 34: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/34.jpg)
Akuntabilitas Profesi GuruAkuntabilitas Profesi Guru?
![Page 35: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/35.jpg)
Guru
sebagai
profesi
Integritas
Keahlian & Keahlian
Kepribadian
![Page 36: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/36.jpg)
Skill dan keahlian guru
• Memiliki kemampuan intelektual yang memadai• Kemampuan memahami visi dan misi
pendidikanpendidikan• Keahlian mentrasfer ilmu pengetahuan
atau metodelogi pembelajaran• Memahami konsep perkembangan
anak/psikologi perkembangan• Kemampuan mengorganisir dan problem
solving• Kreatif dan memiliki seni dalam mendidik
![Page 37: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/37.jpg)
Kepribadian
![Page 38: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/38.jpg)
Integritas
![Page 39: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/39.jpg)
Akuntabilitas sesuatu yang dapat:
• dipertanggungjawabkan(responsibility),
• dipertanyakan (answerability),
• dipersalahkan (blameworthiness)• dipersalahkan (blameworthiness)
• mempunyai ketidakbebasan (liability)
![Page 40: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/40.jpg)
Akuntabilitas Profesi guru
• Pengetahuan dan adanya pertanggung jawabantehadap tiap tindakan guru dalam mendidik danmengajar, produk, keputusan dan kebijakan, mengajar, produk, keputusan dan kebijakan, dan pelaksanaan dalam lingkup peran atauposisi kerja yang mencakup didalam mempunyaisuatu kewajiban untuk melaporkan, menjelaskan dan dapat dipertanyakan bagi tiap-tiap konsekuensi yang sudah dihasilkan.
![Page 41: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/41.jpg)
Akuntabilitas untuk siapa?
• Diri sendiri
• Siswa
• Orang tua siswa• Orang tua siswa
• Pemerintah
• Masyarakat
![Page 42: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/42.jpg)
Upaya Profesionalisme Guru yang
akuntabel• Pola rekruitmen yang berstandar dan selektif
• Pelatihan yang terpadu, berjenjang danberkesinambungan (long life eduction) berkesinambungan (long life eduction)
• Penyetaraan pendidikan dan membuatstandarisasi mimimum pendidikan
• Pengembangan diri dan motivasi riset
• Pengayaan kreatifitas untuk menjadi guru karya(Guru yang bisa menjadi guru)
![Page 43: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/43.jpg)
Peran Manajeman Sekolah
• Fasilitator program Pelatihan danPengembangan profesi
• Menciptakan jenjang karir yang fair dan terbuka• Menciptakan jenjang karir yang fair dan terbuka
• Membangun manajemen dan sistem ketenagaanyang baku
• Membangun sistem kesejahteraan guru berbasisprestasi
![Page 44: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/44.jpg)
• Sekolah sebagai lembaga publik perlu terbukakepada pemangku kepentingan (murid, orangtua, masyarakat, dll.) sehingga perlutua, masyarakat, dll.) sehingga perludisampaikan informasi mengenai
• Tiap pekerjaan mutlak memerlukan adanyapertanggungjawaban dan akuntabilitas.
![Page 45: MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH.pdf](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022050722/5878b1b61a28abd0398bd4b1/html5/thumbnails/45.jpg)
Keterbukaan profesi
• Perlukah guru bersikap terbuka dan bertanggung jawabatas segala aktivitas yang terkait denga tugas pokok danfungsinya kepada kepala sekolah, siswa, orang tua, pemerintah, dan masyarakat?pemerintah, dan masyarakat?
• Bagaimana bentuk keterbukaan dan transparansi profesionlisme guru terhadap kepala sekolah, siswa, orang tua, pemerintah, dan masyarakat?
• Bagaimana bentuk pertanggungjawaban profesionalismeguru terhadap kepala sekolah, siswa, orang tua, pemerintah, dan masyarakat?
• Apakah sekolah Bapak/Ibu telah bersikap terbuka danbertanggungjawab terhadap kepala sekolah, siswa, orangtua, pemerintah, dan masyarakat?