maltepe Ünİversİtesİ mİmarlik fakÜltesİmimarlik.maltepe.edu.tr/files/u11/lİsansÜstÜ sunum...

MALTEPE ÜNİVERSİTESİ

MİMARLIK FAKÜLTESİ

BOLOGNA SÜRECİ BAĞLAMINDA

2011-2012 ÖĞRETİM YILINDA LİSANS DÜZEYİNDE UYGULANMAYA

BAŞLANAN

“BÜTÜNLEŞİK EĞİTİM-ÖĞRETİM MODELİ”

KAPSAMINDA FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

BÜNYESİNDE YER ALAN

YÜKSEK LİSANS ve DOKTORA

PROGRAMLARI

YENİ EĞİTİM - ÖĞRETİM MODELİ

YAKLAŞIMI

1

LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI YENİ BİR ANLAYIŞLA, MİMARLIK, RESTORASYON ve İÇ MİMARLIK ALANLARINDA YÜKSEK LİSANS

VE DOKTORA YAPMAK İSTEYEN MİMARLIK, ŞEHİRCİLİK VE İÇ MEKAN TASARIMI, PEYZAJ TASARIMI, ENDÜSTRİ ÜRÜNLERİ

TASARIMI, GEMİ ve YAT TASARIMI MEZUNLARININ YANI SIRA, TÜM TASARIM ALANLARININ MEZUNLARINA AÇIKTIR.

LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI, HAFTADA BİR TAM GÜN DEVAM ESASINA DAYALI OLARAK, UZAKTAN EĞİTİM ve GECE DERSLERİ SEÇENEKLERİYLE DE DESTEKLENEREK, ÖĞRENCİ MERKEZLİ BİR

EĞİTİM MODELİYLE YÜRÜTÜLMEKTEDİR. ATELYE VE BİLGİSAYAR İŞLİKLERİYLE KONULARINA GÖRE UYGULAMALI EĞİTİM

VERİLMEKTEDİR.

MİMARLIK ve İÇMİMARLIK ANABİLİM DALLARINDAKİ HER PROGRAMIN TEZLİ ve TEZSİZ SEÇENEKLERİ BULUNMAKTADIR.

TEZSİZ PROGRAMLAR PROFESYONELLİĞE YÖNELİK PROJE AĞIRLIKLI OLUP, ÖZELLİKLE ÇALIŞANLARIN DA KATILIMINA

KOLAYLIK SAĞLAYAN BİR ZAMANLAMA İLE MESLEKTE UZMANLIK KAZANDIRMAYI HEDEFLEMEKTEDİR.

TEZLİ PROGRAMLARIMIZDA, UZMANLAŞMIŞ KADROLARIYLA KENTSEL TASARIM ÖLÇEĞİNDEN, MOBİLYA ÖLÇEĞİNE KADAR

BİLİMSEL ÇALIŞMALAR YAPILMAKTADIR.

FARKLI ALANLARDAN GELEN ARAŞTIRMACILARA YÖNELİK, SÜRDÜRÜLEBİLİR PLANLAMA, ÇEVRECİ MİMARLIK VE MEKÂN

TASARIMI BENZERİ PEK ÇOK ALANDA DİSİPLİNLER ARASI ÇALIŞMALAR YAPILMAKTADIR.

MİMARLIK VE İÇ MİMARLIK ANABİLİM DALLARI TEZLİ VE TEZSİZ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI, AŞAĞIDA SIRALANAN PEK ÇOK ALT

ALANDA EĞİTİM VERMEKTEDİR.

MİMARLIK ANABİLİMDALI’NA BAĞLI OLARAK;

•MİMARLIK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI (TEZLİ VE TEZSİZ) •TARİHİ ÇEVRE KORUMA VE RESTORASYON YÜKSEK LİSANS

PROGRAMI (TEZLİ VE TEZSİZ) •MİMARLIK DOKTORA PROGRAMI

İÇ MİMARLIK ANABİLİM DALI’NA BAĞLI OLARAK;

•İÇ MEKÂN TASARIMI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI (TEZLİ VE TEZSİZ) BULUNMAKTADIR.

MİMARLIK UZMANLIK ALANLARI:

•TASARIM – KURAM UZMANLIK ALT PROGRAMI •KONUT UZMANLIK ALT PROGRAMI

•KENTSEL TASARIM ve KURAMI UZMANLIK ALT PROGRAMI •MİMARLIK TARİHİ ve KURAMI UZMANLIK ALT PROGRAMI

•YAPI TEKNOLOJİSİ UZMANLIK ALT PROGRAMI •SÜRDÜRÜLEBİLİR MİMARLIK ve FİZİKSEL ÇEVRE KONTROLÜ

UZMANLIK ALT PROGRAMI •İŞLEMSEL TASARIM UZMANLIK ALT PROGRAMI

•GAYRİMENKUL GELİŞTİRME ve TASARIMI UZMANLIK ALT PROGRAMI

TARİHİ ÇEVRE KORUMA VE RESTORASYON YÜKSEK LİSANS PROGRAMI UZMANLIK ALANLARI:

•TARİHİ ÇEVRE KORUMA UZMANLIK ALT PROGRAMI

•YAPI KORUMA UZMANLIK ALT PROGRAMI •ARKEOLOJİK ALANLARDA KORUMA UZMANLIK ALT PROGRAMI

İÇ MEKAN TASARIMI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI UZMANLIK ALANLARI:

•İÇ MEKAN TASARIMI UZMANLIK ALT PROGRAMI •MOBİLYA TASARIMI UZMANLIK ALT PROGRAMI

•SAHNE TASARIMI UZMANLIK ALT PROGRAMI

PROGRAMLARA KABUL KOŞULLARI, SINAV TARİHLERİ VE AYRINTILARA AŞAĞIDAKİ BAĞLANTIDAN ULAŞILABİLİR.

http://fbe.maltepe.edu.tr/fakulte/lab

http://fbe.maltepe.edu.tr/fakulte/lab

8

YENİ MODELİN ALTYAPISI

GELİŞMİŞ ÜLKELERDE; MİMARLIK EĞİTİM-ÖĞRETİMİNİN ve MESLEĞİN UYGULANMASINDA, ÜLKEMİZDE OLDUĞU GİBİ, DÖRT

YILLIK PROGRAMLARIN YETERSİZ OLDUĞU, 4+2 YILLIK UYGULAMALARDA İSE ANLAMSIZ ve EŞİT OLMAYAN YETKİ ve

SORUMLULUKLARIN YALNIZCA DİPLOMALARLA ELDE EDİLDİĞİ BİR ORTAM BULUNMAMAKTA ve HEM EĞİTİM-ÖĞRETİM ve HEM DE YETKİ ve SORUMLULUKLAR BELİRLİ KURALLAR DİZİSİ İÇERİSİNDE

VERİLMEKTEDİR.

Amerika Birleşik Devletlerinde uzmanlaşma eğitim-öğretimi

yüksek lisans ( master’s degree ) programlarında bireyin

mesleki farkındalıklarına ve tercihlerine açık yanıt

verecek, yarışmacı bir ortamda fırsat eşitliğine dayalı

esnek, şeffaf, kuralları tanımlanmış yüksek lisans

programları seçenekleri ile gerçekleştirilmektedir.

1. seçenekte; 4 yıllık mimarlık lisans programı ( akredite )

üzerine 2 yıllık profesyonel derece ( professional degree

– M.Arch. ) veren tezli yüksek lisans programları;

( akredite )

2 . Seçenekte; 5 yıllık mimarlık lisans programı (akredite

olmayan ) üzerine 1.5 yıllık profesyonellik sonrası

derece ( post professional degree – M.Arch. ) veren tezli

yüksek lisans programları, ( akredite değil )

3 . Seçenekte; 4 yıllık mimarlık lisans programı dışında

alınan eğitim-öğretim ( akredite ) üzerine 3.5 yıllık

profesyonel derece ( professional degree – M.Arch. )

veren tezli yüksek lisans programları; ( akredite )

9 Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.05.2005 / 2.10.2005 / 16.11.2005 / 7.12.2005 / 15.02.2008 / Maltepe Üniversitesi, Mart.2011

4 . Seçenekte; Toplumsal hizmet talebinin çeşitlenmesi ve

değişimi bağlamında Uzmanlıkta çift derece

( dual degree) olanağı;

a) 4 yıllık mimarlık lisans programı ( akredite ) üzerine

3 yıllık mimarlık yükseklisans + işletme yükseklisans

( M.Arch. + M.B.A. ) ortak programları,

b) 4 yıllık mimarlık lisans programı dışında alınan eğitim-

öğretim ( akredite ) üzerine 5 yıllık mimarlık yükseklisans

+ işletme yüksek lisans ( M.Arch. + M.B.A. ) ortak

programları,

c) 4 yıllık mimarlık lisans programı ( akredite ) üzerine

3 yıllık mimarlık yükseklisans + şehir planlama

yükseklisans

( M.Arch. + M.U.P. ) ortak programları,

d) 4 yıllık mimarlık lisans programı dışında alınan eğitim-

öğretim ( akredite ) üzerine 4.5 yıllık mimarlık

yükseklisans + şehir planlama yüksek lisans

( M.Arch. + M.U.B. ) ortak programları,


ÜNİVERSİTELERARASI KURUL TARAFINDAN AB UYUM

SÜRECİ KAPSAMINDA OLUŞTURULAN

“Mesleki Yeterliklerin Düzenlenmesi Ve Tanınması

Hakkında

Kanun Tasarısı Taslağı”

HAZIRLAMA KOMİSYONU ÇALIŞMASI

KAYNAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008

11

YEDİNCİ BÖLÜM

Mimarlık Eğitimi

Madde 21-

a) Mimarlık eğitimine kabul edilebilmek için lise mezunu olmak

gerekir.

b) Mimarlık eğitimi, üniversite veya eşdeğer bir eğitim

kurumunda tam gün esasına dayalı en az beş yıl süreli iki

aşamalı bir öğrenimi kapsar. Bu öğrenimi geçerli ders

kredilendirme sistemine uygun olarak ve başarıyla

tamamlayanlar “Mimarlıkta Yüksek Lisans” derecesine ve resmi

yeterlik belgesine hak kazanırlar.

En az beş yıl süreli mimarlık eğitiminin ilk dört yılını başarıyla

tamamlayanlar “Mimarlıkta Lisans” derecesi alırlar. Bu dereceye

sahip olanlar mimarlık alanında ya da başka alanlarda yüksek

lisans programlarına başvurabilirler.

Üniversite düzeyinde olması gereken ve ana bileşeni mimarlık

olan bu eğitim, mimarlığın kuramsal ve uygulamaya ilişkin

boyutları arasında bir denge kurmalı ve (c) bendinde belirtilen

bilgi ve becerilerin edinilmesini garanti etmelidir.

KAYMAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008

12

c) Mimarlık eğitimi kişilerin aşağıda yer alan bilgi ve becerileri

kazanmalarını sağlamalıdır:

adequate knowledge of the history and theories of architecture and the

related arts, technologies and human sciences;

02. Mimarlık tarihi ve kuramları ile ilgili sanat alanları, teknolojiler ve

insan bilimlerinin yeterli bilgisi;

03. Mimari tasarımın kalitesi üzerindeki etkileri açısından güzel

sanatlar bilgisi; knowledge of the fine arts as an influence on the quality of

architectural design;

04. Kentsel tasarım ve planlama ile planlama sürecinin gerektirdiği

beceriler konusunda yeterli bilgi;

adequate knowledge of urban design, planning and the skills involved

in the planning process;

ability to create architectural designs that satisfy both aesthetic and

technical requirements;

01. Hem estetik hem de teknik gerekleri yerine getiren mimari

tasarımlar yaratma becerisi;


13

05. İnsanlar ve binalar arasındaki, binalar ve içinde yer aldıkları

çevre arasındaki ilişki ile binaları ve binalar arasında kalan

mekânları insan gereksinimleriyle ve insan ölçeğiyle ilişkilendirme

gereğini kavramış olma; understanding of the relationship between people and buildings, and

between buildings and their environment, and of the need to relate

buildings and the spaces between them to human needs and scale;

06. Özellikle toplumsal etmenleri dikkate alan program önerilerini

hazırlarken, mimarlık mesleğinin ve mimarın toplum içindeki rolünü

kavramış olma; understanding of the profession of architecture and the role of the

architect in society, in particular in preparing briefs that take account

of social factors;

07. Bir tasarım projesi için araştırma ve program önerisi hazırlama

yöntemlerini kavramış olma;

understanding of the methods of investigation and preparation of

the brief for a design project;


14

08. Bina tasarımıyla ilişkili strüktürel tasarım, yapı ve mühendislik

sorunlarını kavramış olma; understanding of the structural design, constructional and

engineering problems associated with building design;

adequate knowledge of physical problems and technologies and of the

function of buildings so as to provide them with internal conditions of

comfort and protection against the climate;

09. Binalarda iç konfor koşullarını ve iklim koşullarına karşı korunmayı

sağlayabilmek için, fiziksel sorunlar ve teknolojiler ile yapı işlevleri

hakkında yeterli bilgi;

10. Kullanıcıların isteklerini maliyet faktörleri ve bina

yönetmeliklerinin getirdiği kısıtlamalar içinde karşılamak için gerekli

tasarım becerileri;

the necessary design skills to meet building users' requirements

within the constraints

imposed by cost factors and building regulations;


15

11. Tasarıma ilişkin fikirlerin binaya dönüştürülmesi ve planların genel

planlamayla bütünleştirilmesiyle ilgili işkolları, kuruluşlar,

yönetmelikler ve usuller hakkında yeterli bilgi.

adequate knowledge of the industries, organisations, regulations and

procedures involved in translating design concepts into buildings and

integrating plans into overall planning.

12. Binaları coğrafi koşullara özgü doğal afetler karşısında dayanıklı

kılmak için gerekli önlemleri kavramış olma.

13. Binaların ve binalarla ilişkili dış mekânların herkes için erişilebilir,

anlaşılabilir ve kimseye bağımlı olmadan, doğal bir biçimde

kullanılabilir olmasını sağlayacak evrensel tasarım ilkelerini kavramış

olma ve bunun için gerekli tasarım becerisi.

14. Mimari mirasın korunması ve değerlendirilmesiyle ilgili ilkeleri

kavramış olma.


16

Mimarlık Mesleki Faaliyetlerinin Yerine Getirilmesi

Madde 22-

a) Bu Kanun kapsamında, bir mimarın etkin mesleki faaliyetleri,

“Mimarlıkta Yüksek Lisans Derecesi” ve “Mimar” unvanı altında

düzenli olarak icra edilen faaliyetlerdir.

b) ”Mimarlıkta Lisans” derecesine ya da “Mimarlıkta Yüksek Lisans”

derecesine sahip olan kişilerin projelendirme, şantiye yönetimi, proje

yönetimi ya da kamu kuruluşlarının onay mercilerinde ve benzeri

işyerlerinde imza yetkisi yoktur.

21. maddede tanımlanan eğitimi başarıyla tamamlayarak Mimarlıkta

Yüksek Lisans derecesine ve resmi yeterlik belgesine hak

kazananların “Mimar” unvanı altında imza yetkisine sahip olarak

mesleki faaliyette bulunabilmeleri için, meslek odası tarafından kabul

edilen ve denetlenen işyerlerinde toplam en az 52 hafta süren bir

uyum sürecinde mesleki tecrübe edinmiş olmaları gerekir.


17

Mimar unvanını kullanma yetkisi, bu eğitim sonunda kazanılan

deneyimin belgelenmesi ve meslek odası tarafından onaylanması

sonucunda verilir. Mesleki yeterlikleri belgelenerek hak kazanılan

unvanı kullanma yetkisine sahip olanlar, bir mimarın mesleki

kapasitesinde, mimarlık faaliyetlerini gerçekleştirmek için gerekli

şartları yerine getirmiş sayılır.


18

NAAB (Mimarlık Ulusal Akreditasyon Kurulu, ABD) Öğrenci Performans

Kriterleri

(Yetenek ve Anlama Seviyelerinin Ölçülmesi İçin)

1- Konuşma ve yazma becerileri,

2- Kritik düşünme becerileri,

3- Grafik ifade becerileri,

4- Araştırma becerileri,

5- Biçimsel düzenleme becerileri,

6- Temel tasarım becerileri,

7- Ortak çalışma becerileri,

8- Batı gelenekleri,

9- Batılı olmayan gelenekler,

10- Ulusal ve bölgesel gelenekler,

11- Örneklerden yararlanma,

12- İnsan davranışları,

13- İnsan topluluklarında çeşitlilik,

14- Erişebilirlik,

15- Sürdürülebilir tasarım,

16- Program hazırlama,

17- Arazi koşulları,

18- Strüktürel sistemler,

19- Çevresel sistemler,

20- Can güvenliği,

21- Yapıda örtü (zarf) sistemleri,

22- Yapı servis sistemleri,

23-Yapı sistemlerinde entegrasyon,

24- Yapı malzemeleri ve montajı,

25- İnşaatta maliyet denetimi,

26- Teknik dokümantasyon,

27- Mimarlıkta işverenin rolü,

28- Kapsamlı tasarım,

29- Mimarın yönetici işlevi,

30- Mimarlık meslek uygulaması,

31- Mesleki gelişim,

32- Liderlik,

33- Yasal sorumluluklar,

34- Etik ve mesleki yargı, 19

20

MİMARLIK

AKREDİTASYON KURULU

(MİAK)

ÖLÇÜTLERİ

21

Akreditasyon amacı için, mezun olma durumunda olan öğrenciler, aşağıdaki

alanları anladıklarını ve/veya bu alanlarda beceri sahibi olduklarını yaptıkları

çalışmalar ile gösterirler;

1. Konuşma ve yazma becerileri; etkin okuma, yazma, dinleme ve konuşabilme

becerisi

2. Eleştirel düşünme becerisi: Açık ve net soru geliştirme, soyut düşünceleri

düşünceyi ifade için kullanma, karşıt görüşleri değerlendirebilme, iyi sorgulanmış

sonuçlara ulaşabilme ve bunları benzer ölçüt ve standartlarla test edebilme

becerisi

3. Grafik anlatım becerisi; uygun sunumlar yapmak için el çizimleri ve bilgisayar

teknolojilerinin de kullanıldığı çeşitli tekniklerle programlama ve tasarım sürecinin

her aşamasını biçimsel olarak ifade edebilme becerisi

4. Araştırma becerisi: Mimari süreçlerde ilgili bilgileri elde etme, değerlendirme,

kayıt etme ve uygulama becerisi

22

5. Biçimsel kompozisyon sistemleri: İki ve üç boyutlu tasarım, mimari

kompozisyon ve kentsel tasarımda görsel algı ve düzenleme sistemlerinin

oluşum, gelişim ve uygulamalarını anlama

6. Tasarım becerileri: Temel mimari ilkeleri bina, iç mekân ve yerleşim tasarımı

düzeyinde uygulama becerisi

7. Takım çalışması becerileri: Bireysel yetenekleri arttırıcı farklı rolleri teşhis

etme ve üstlenme yolu ile tasarım ekibinin bir üyesi olarak ve diğer ortamlarda

başarı ile birlikte çalışma becerisi

8. Batı mimarlığı: Mimarlık, peyzaj ve kentsel tasarımda batı mimarlığının

kuralları ile bunları şekillendiren ve sürdüren iklimsel, teknolojik, sosyo-ekonomik

ve diğer kültürel faktörleri anlama,

9. Batı dışı mimarlık: Batı mimarlığı dışında kalan mimarlık, peyzaj ve kentsel

tasarımda batı mimarlığının kuralları ile bunları şekillendiren ve sürdüren

iklimsel, teknolojik, sosyo-ekonomik ve diğer kültürel faktörleri anlama

10. Ulusal ve bölgesel mimarlık: Yöresel mimarlık da dahil olmak üzere ulusal

ve bölgesel mimarlık, peyzaj ve kentsel tasarımda ulusal gelenekler ve tarihi

mirasın etkilerini anlama

23

11. Tarihi çevre koruma ve restorasyon: Tarihi çevreyi tanıma ve koruma

bilinci kazanma; tarihi anıtları ve yapıları belgelemek ve restorasyon projelerini

hazırlamak için gerekli temel teknikleri anlama

12. Örneklerden yararlanma becerisi: Mimari ve kentsel tasarım projelerinin

oluşturulması ve geliştirilmesinde programa yönelik ve biçimsel olarak uygun

örnekleri ortaya çıkarabilme becerisi

13. İnsan davranışları: Fiziksel çevre ile insan arasındaki etkileşimi anlama

14. Kültürel farklılıklar: Farklı kültürleri karakterize eden gereksinim istek,

davranış kalıpları, sosyal ve mekânsal örüntülerin farklılığını anlama

15. Erişilebilirlik: Değişik fiziksel engellilerin yaşamasına uygun bina ve

yerleşme tasarımı becerisi

16. Sürdürülebilir tasarım: sürdürülebilirliğin mimari ve kentsel tasarım

kararlarında doğal ve kültürel açıdan önemli bina ve alanları da kapsayan yapay

kaynakların korunması ve sağlıklı bina ve yerleşimlerin oluşturulmasını anlama

24

17. Program hazırlama: Kapsamlı programı olan bir mimari projenin müşteri

ve kullanıcı ihtiyaçlarına, uygun emsallere, mekân ve ekipman ihtiyaçlarına,

saha koşullarına, ilgili yasa ve standartlara tasarım kriterlerine göre

değerlendirebilme becerisi

18. Arazi koşulları: Arazilerin doğal ve yapay özelliklerinin dikkate alınarak

yerleşme ve bina tasarımı becerisi

19. Taşıyıcı sistemler: Düşey ve yanal kuvvetlerle ayakta duran strüktürlerin

davranış ilkeleri ile çağdaş taşıyıcı sistemlerin gelişim ve uygulamalarını

anlama

20. Çevresel sistemler: Çevresel sistemlerin tasarımında aydınlatma, akustik,

iklimlendirme ve enerji kullanımı konularının temel ilkelerini anlama

21. Yaşam güvenliği: acil kaçış konusuna vurgu yaparak yaşam güvenliği

sitemlerinin temel ilkelerini anlama,

22. Bina kabuğu sistemleri: Bina kabuğu malzemeleri ve sistemleri

tasarımının temel ilkelerini ve doğru uygulama şekillerini anlama

25

23. Bina servis sistemleri: Tesisat, elektrik, düşey sirkülasyon, iletişim,

güvenlik ve yangın koruma sistemlerinin oluşturduğu bina servis sistemleri

tasarımının temel ilkelerini anlama

24. Bina sistemlerinin entegrasyonu becerisi: Bina tasarımında, strüktürel,

çevresel, güvenlik, yapı kabuğu, bina servis sistemlerini değerlendirme, seçme

ve entegre edebilme becerisi

25. Yapı malzemeleri ve uygulamaları: Yapı malzemeleri ve bileşenlerinin

üretim, kullanım ve uygulamalarıyla ilgili ilke ve standartları anlama

26. Yapım maliyeti kontrolü: Tasarım projesi çerçevesinde; finans, bina

ekonomisi ve maliyet kontrolünün temel bilgilerini anlama

27. Teknik dokümantasyon: İnceleme ve yapım amacıyla; bir projenin tam ve

doğru teknik tanımı ve dokümantasyonu becerisi

28. Mimarlıkta müşterinin rolü: Mimarın müşterinin, mal sahibinin ve

kullanıcının gereksinimlerini bulma, çözümleme sorumluluğunu anlama

26

29. Geniş kapsamlı tasarım yapma becerisi: Geniş kapsamlı programı olan

bir mimari projeyi şematik tasarım aşamasından detaylı sistem geliştirme

aşamasına kadar (Strüktürel ve çevresel sistemler, güvenlik, bölücü sistemler

gibi) geliştirme ve değerlendirme becerisi

30. Mimarın yönetimsel rolü: Görevlendirme, sözleşme yapma, personel

yönetimi, danışman belirleme, proje dağıtım yöntemleri ve hizmet

sözleşmelerini anlama

31. Mimari uygulama: Mimarlık mesleğini destekleyen ofis organizasyon, iş

planlama, pazarlama, finansal yönetim, proje yönetimi, risk azaltma, düzeltme

ve liderlik konularının temel ilkelerini ve mesleği etkileyen küreselleşme,

outsourcing, proje dağıtımı, genişleyen uygulama alanı, çeşitlilik konularını

anlama

32. Profesyonel gelişme: Mesleki gelişimde stajın rolünü, işveren ve stajyerin

karşılıklı hak ve sorumluluklarını anlama

33. Liderlik: Sözleşme yönetimi için proje başlangıç, tasarım ve tasarım

geliştirme süreçlerinde mimarın liderlik rolünü anlama

27

34. Yasal sorumluluklar: Kamu sağlığı, güvenliği ve refahı için, mülkiyet

haklar, imar ve iskan yönetmelikleri, kullanıcı hakları gibi bina tasarımını,

yapımını ve mimari çalışmaları etkileyen konularda mimarın yasal

sorumluluklarını anlama

35. Etik ve mesleki hükümler: Mimari tasarım ve uygulamada mesleki

hüküm vermeyle ilgili etik konularını anlama

TEKNOLOJİ

TASARIM

PLANLAMA


İNSA

N -

TOPL

UM

DO

ĞAL

– YA

PAY

ÇEVR

E

YAŞAM ALANLARI 28


LİSANS Y.LİSANS+DR.

AB. KRİTERLERİNE GÖRE KESİNTİSİZ, 2

KADEMELİ MESLEK (PROFESYONEL) EĞİTİMİ

240 ECTS + 60/90 ECTS, TOPLAM 300/330 ECTS

DOKTORA EĞİTİMİ

240 ECTS + 360 ECTS

TOPLAM 420 ECTS

AB. KRİTERLERİNE GÖRE

KESİNTİSİZ, 2 KADEMELİ

MESLEK (PROFESYONEL) +

UZMANLIK EĞİTİMİ

240 ECTS + 120/150 ECTS,

TOPLAM 360/390 ECTS

UZAL – YL1

DRAL – YL1

UZAL – YL1

UZAL – YL1

DRAL – YL1

AYNI MESLEK ALANINA İLİŞKİN İKİ KADEMELİ EĞİTİM MODELİ

A,B,C BÖLÜMLERİ

A,B,C BÖLÜMLERİ

A,B,C BÖLÜMLERİ

29

1.Y 2.Y 3.Y 4.Y

A BÖLÜMÜ

B BÖLÜMÜ

180/240 ECTS

180/240 ECTS

60/90 ECTS

120/180 ECTS

EN

A

Z 2 Y

IL İLG

İLİ M

ES

LE

K K

UR

ULU

ŞLA

RIN

CA

K

AB

UL E

DİLE

N ve D

EN

ET

LE

NE

N ve

UZ

MA

NLIK

LA

RIN

A G

ÖR

E S

IN

IFLA

ND

IR

ILA

N M

İM

AR

LIK

B

ÜR

O ya da Ş

İR

KE

TLE

RİN

DE

PR

AT

İK

E

ĞİT

İM

Y

AP

MA

K

ODA

MİM

AR

LIK

,TA

SA

RIM

ve

P

LA

NC

I O

DA

LA

RI B

İR

LİĞ

İ

DE

ĞE

RL

EN

DİR

ME

Sİ S

ON

UC

U Y

ET

KİN

M

İM

AR

– Y

ET

KİN

(*) M

İM

AR

I –

YE

TK

İN

(*) TA

SA

RIM

CI, Y

ET

KİN

P

LA

NC

I Y

ET

Kİ V

E S

OR

UM

LU

LU

ĞU

N

VE

RİL

ME

Sİ

BÖ

LÜ

ML

ER

A

RA

SI Y

ATA

Y G

EÇ

İŞ

O

LA

NA

ĞI

OR

TA

K T

EM

EL E

ĞİT

İM

P

RO

GR

AM

I

(6

0 – 1

20

E

CT

S)

EK DERS ALMA OLANAĞI

KESİNTİSİZ 300 ECTS lik EĞİTİM

MF

AB ERASMUS – SOKRATES PROGRAMI

Ön

lisa

ns d

ere

ce

si

( a

sso

ciate

d

eg

re

e )

Lisa

ns d

ere

ce

si

( b

ach

elo

r’s

d

eg

re

e )

Yü

kse

k lisa

ns

d

ere

ce

si

( m

aste

r’s

d

eg

re

e )


30

1.Y 2.Y 3.Y 4.Y

A BÖLÜMÜ

B BÖLÜMÜ

240 ECTS

240 ECTS

60/120 ECTS

120/180 ECTS

EN

A

Z 2 Y

IL İLG

İLİ M

ES

LE

K K

UR

ULU

ŞLA

RIN

CA

K

AB

UL E

DİLE

N ve D

EN

ET

LE

NE

N ve

UZ

MA

NLIK

LA

RIN

A G

ÖR

E S

IN

IFLA

ND

IR

ILA

N M

İM

AR

LIK

B

ÜR

O ya da Ş

İR

KE

TLE

RİN

DE

PR

AT

İK

E

ĞİT

İM

Y

AP

MA

K

ODA

MİM

AR

LIK

,TA

SA

RIM

ve

P

LA

NC

I O

DA

LA

RI B

İR

LİĞ

İ

DE

ĞE

RL

EN

DİR

ME

Sİ S

ON

UC

U Y

ET

KİN

M

İM

AR

– Y

ET

KİN

(*) M

İM

AR

I –

YE

TK

İN

(*) TA

SA

RIM

CI, Y

ET

KİN

P

LA

NC

I Y

ET

Kİ V

E S

OR

UM

LU

LU

ĞU

N

VE

RİL

ME

Sİ

KESİNTİSİZ 300 ECTS lik EĞİTİM

MF

AB ERASMUS – SOKRATES PROGRAMI O

RTA

K T

EM

EL

E

ĞİT

İM

P R

O

G

R

A

M

I

60

– 1

20

E

CT

S

A – YL2

A – YL1

LİSANS A +

YÜKSEK LİSANS B

ALT UZMANLIK

PROGRAMLARI

1

LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİMİNİ MİMARLIK ve

PLANLAMA DIŞINDAKİ BİLİM ALANLARINDA

TAMAMLAMIŞ OLANLAR

B – YL1

B – YL2

B – YL3

BÖ

LÜ

ML

ER

A

RA

SI Y

ATA

Y G

EÇ

İŞ

O

LA

NA

ĞI

5a 5b

1.Y 2.Y 3.Y 4.Y

YÜKSEK LİSANS

ALT UZMANLIK

PROGRAMLARI

Ek Ders alma olanağı

en çok 120 ECTS

2


31

RES - 502

RES - 503

RES - 504

RES - 505

RES - 500 n

MİM - 501

MİM - 502

MİM - 503

MİM - 504

MİM - 505

RES - 501

MİM – 500n

İMT - 501

İMT - 502

İMT - 503

İMT - 504

İMT - 505

İMT – 500n

MİMARLIK Anabilim Dalı İÇ MİMARLIK Anabilim Dalı

İÇ MEKAN TASARIMI PROGRAMI TEZSİZ-TEZLİ

SAHNE TASARIMI ALT PROGRAMI

TEZSİZ-TEZLİ

MOBİLYA ve ENDÜSTRİ TASARIMI

ALT PROGRAMI TEZSİZ-TEZLİ

MİMARİ TASARIM ve KURAMI

PROGRAMI TEZSİZ-TEZLİ

RESTORASYON KURAMLARI PROGRAMI TEZSİZ-TEZLİ

KONUT ALT PROGRAMI

TEZSİZ-TEZLİ

MİMARLIK TARİHİ ve KURAMI


DERSLER HAVUZU

ARKEOLOJİK ALANLAR


PARAMETRİK TASARIM


KENTSEL TASARIM ve KURAMI


İÇ MEKANDA SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK


RE

ST

OR

AS

YO

N Y

ük

se

k L

isa

ns P

ro

gra

mı

MİM

AR

LIK

Y

ük

se

k L

isa

ns P

ro

gra

mı

İÇ

M

EK

AN

TA

SA

RIM

I Y

ük

se

k L

isa

ns P

ro

gra

mı

32

MİMARLIK FAKÜLTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DOKTORA ve YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI

MİMARLIK YÜKSEK LİSANS

PROGRAMI

(TEZSİZ)

TARİHİ ÇEVRE KORUMA ve RESTORASYON

YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

(TEZSİZ)

İÇ MEKAN TASARIMI YÜKSEK LİSANS

PROGRAMI

(TEZSİZ)

MİMARLIK DOKTORA

PROGRAMI

MİMARLIK ANABİLİM DALI İÇ MİMARLIK ABD. MİMARLIK &

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ

ORTAK (Disiplinlerarası)

PROGRAMI MİMARİ TASARIM &

KURAM

ENERJİ ETKİN YAPILAR

Doktor MİMAR (konu) Ph.D. in (prog.)

YÜKSEK MİMAR (konu) M.Arch. in (sub prog.)

M.Sc. in (sub prog.)

Y. İÇ MİMAR (konu) M.İnt.Des. in (sub prog.)


Y. MİMAR RESTORATÖR M.Arch. in Restoration


RESTORASYON KURAMLARI

KONUT

PARAMETRİK TASARIM

SÜRDÜRÜLEBİLİR MİMARLIK &

FİZİKSEL ÇEVRE KONTROLÜ

YAPI TEKNOLOJİSİ

KENTSEL TASARIM

GAYRİMENKUL GELİŞTİRME & TASARIMI

MİMARLIK TARİHİ &

KURAMI

ARKEOLOJİK ALANLAR

KONUT

PARAMETRİK TASARIM


FİZ. ÇEV. KONTROLÜ

YAPI TEKNOLOJİSİ

KENTSEL TAS. KUR.

GAYRİMENKUL GELİŞTİRME &

TASARIMI

MİMARİ TASARIM &

KURAM


TARİHİ ÇEVRE KORUMA

ARKEOLOJİK ALANL. KORUMA

İÇ MEKAN TASARIMI &

KURAMI

SAHNE TASARIMI

MOBİLYA TASARIMI


(TEZLİ) (TEZLİ) (TEZLİ)


KURAMI

Y. Lisans Derecesi (konu) M.Sc. in (sub prog.)

33

GEMİ -YAT TAS. ABD.

GEMİ ve YAT TASARIMI

GEMİ ve YAT TASARIMI YÜKSEK LİSANS

PROGRAMI

(TEZSİZ)

MİMARLIK FAKÜLTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DOKTORA ve YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI

MİMARLIK YÜKSEK LİSANS

PROGRAMI

(TEZSİZ)

TARİHİ ÇEVRE KORUMA ve RESTORASYON

YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

(TEZSİZ)

İÇ MEKAN TASARIMI YÜKSEK LİSANS

PROGRAMI

(TEZSİZ)

MİMARLIK DOKTORA

PROGRAMI

MİMARLIK ANABİLİM DALI İÇ MİMARLIK ABD.

MİMARİ TASARIM & KURAM

Doktor MİMAR (konu) Ph.D. in (alt prog.)

YÜKSEK MİMAR (konu) M.Arch. in (sub prog.)


Y. İÇ MİMAR (konu) M.İnt.Des. in (sub prog.)

M.Sc. in (prog.)

Y. MİMAR RESTORATÖR M.Arch. in Restoration



KONUT

PARAMETRİK TASARIM


FİZİKSEL ÇEVRE KONTROLÜ

YAPI TEKNOLOJİSİ

KENTSEL TASARIM

GAYRİMENKUL GELİŞTİRME & TASARIMI


KURAMI

ARKEOLOJİK ALANLAR

KONUT

PARAMETRİK TASARIM


FİZ. ÇEV. KONTROLÜ

YAPI TEKNOLOJİSİ

KENTSEL TASARIM

GAYRİMENKUL GELİŞTİRME &

TASARIMI

MİMARİ TASARIM &

KURAM


TARİHİ ÇEVRE KORUMA

ARKEOLOJİK ALANLAR

İÇ MEKAN TASARIMI &

KURAMI

SAHNE TASARIMI

MOBİLYA TASARIMI


(TEZLİ) (TEZLİ) (TEZLİ)


KURAMI

Y. G.ve YAT TAS. (konu) M.Naut.Des. in (sub prog.)


YAT TASARIMI

34

(TEZLİ)

35

1.SEÇENEK

90 AKTS KREDİ ve 1,5 YIL

1. Yarıyıl 2. Yarıyıl 3. Yarıyıl

1 MESLEK EDİNME SÜRECİ (TEZSİZ Y.LİSANS) ( PROFESYONEL – UYGULAMACI MESLEK ELEMANI )

Y.Mimar / M.Arch. – Y.İç Mimar / M. İnt.Arch. – Y. Designer of Nautical

TOPLAM 90 AKTS – en az 10 DERS + DİPLOMA PROJESİ

1,5 YIL / 3 YARIYIL

MİM/İÇM/RES – 503

3s./3 AKTS


3s./6 AKTS 2x3 AKTS

MİM/İÇM/RES – 509 3s./6 AKTS 2x3 AKTS


PROJE – 1 6s./12 AKTS


3s./ AKTS


3s./3 AKTS


3s./6 AKTS 2x3 AKTS


3s./6 AKTS 2x3 AKTS




3s./3 AKTS


DİPLOMA PROJESİ

TEZİ 3s./10 AKTS


DİPLOMA PROJESİ

12s./20 AKTS

30 AKTS 30 AKTS 30 AKTS

36

BÜRO, ŞANTİYE ya da MESLEĞE İLİŞKİN KAMU KURUMLARINDA ÇALIŞMA

37

2.SEÇENEK

120 AKTS KREDİ ve 2 YIL (fakültenin tercih ettiği)

1 MESLEK EDİNME SÜRECİ (TEZSİZ Y.LİSANS) ( PROFESYONEL – UYGULAMACI MESLEK ELEMANI )

Y.Mimar / M.Arch. – Y.İç Mimar / M. İnt.Arch. – Y. Designer of Nautical

TOPLAM 120 AKTS – en az 10 DERS + DİPLOMA PROJESİ + MESLEK PRATİĞİ

2 YIL / 4 YARIYIL 38


3s./3 AKTS


3s./6 AKTS 2x3 AKTS





3s./ AKTS


3s./3 AKTS


3s./6 AKTS 2x3 AKTS


3s./6 AKTS 2x3 AKTS




3s./3 AKTS


DİPLOMA PROJESİ

TEZİ 3s./10 AKTS


DİPLOMA PROJESİ

12s./20 AKTS

1. Yarıyıl 2. Yarıyıl 3. Yarıyıl

30 AKTS 30 AKTS 30 AKTS

4. Yarıyıl

Me

sle

k P

rati

ği

BÜRO, ŞANTİYE ya da MESLEĞE İLİŞKİN KAMU KURUMLARINDA ÇALIŞMA

30 AKTS

1.YIL 2.YIL 4.YIL 5.YIL

ÖN LİSANS

(Ortak Dersler)

3.YIL

LİSANS

(Mesleğe Yönelim)

Y.LİSANS

(Meslek-Profession)

1 2 3 5

SÜREKLİ M.GELİŞİM

( 2 YIL SÜRE İLE )

KU

RA

M

KILG

I

1

30

2

30

3

30

4

30

5

30

6

30

7

30

9

30

10

30

11

DİPL.PR

BİTİRME

13

15 HAFTA 11 HAFTA

İLK 5 yıl 30 kredi/yıl

5 – 10 yıl 20 kredi/yıl

10 - 20 yıl 10 kredi/yıl

20 - + yıl Zorunlu Değil

MESLEK UYGULAMASI

( Bağımlı – Bağımsız Çalışma )

1 MESLEK EDİNME SÜRECİ (TEZSİZ Y.LİSANS + M. PRATİĞİ ) Y.Mimar / M.Arch.

( PROFESYONEL – UYGULAMACI MESLEK ELEMANI ) Y.İç Mimar / M.Int.D.

MESLEĞE KABUL

ONAY VERME

ÖZ DENETİM

(VİZE)

ÖSS. GİRİŞ

(Soru Paketi)

ORTA

ÖĞRETİM

(Mimarl.

Hazırlık

İsteklilik

BA

ĞLA

M

5 1/2

120 ECTS 300-330 ECTS

MİMARLIK/

İÇ MİMARLIK

ÖĞRENCİ KAYDI

(ADAY MİMAR

İÇ MİMAR)

YETKİN

MİMAR/İÇ

MİMAR

Ön

lisa

ns d

ere

ce

si

( a

sso

ciate

d

eg

re

e )

Lisa

ns d

ere

ce

si

( b

ach

elo

r’s

d

eg

re

e )

Yü

kse

k lisa

ns

d

ere

ce

si

( m

aste

r’s

d

eg

re

e )

E Ğ İ T İ M A L A N I MESLEK ALANI


MESLEK

ODASINA KAYIT

(TANIMA)

MİMAR/

İÇ MİMAR

Y.MİMAR/

Y.İÇ MİMAR

ADAYI

4

M.DENEYİM

(Mesl.Pratiği)

12

30 ECTS

Dipl.Sonrası

52 HAFTA

EĞİTİM SÜRECİNDE ( PRATİK ) STAJLAR (Dipl. Öncesi 26 Hafta)

30

8

240 ECTS

39

2 YIL

Mimarlık Fakültelerinde, Yüksek Lisans ve Uzman Yüksek

Lisans dereceleri elde etme modeli seçenekleri;

- Mimarlık Temel Alanında ;4 yıllık bir lisans

programını ( 240 ECTS ) bitiren bir kişi aynı bilim

alanının 1 ila 1.5 yıllık tezsiz yüksek lisans programını

kesintisiz olarak ( 60-90 ECTS ) başarı ile

tamamladığında; ( toplam 300-330 ECTS ) ilgili bilim

alanında yüksek lisans derecesini alabilir. Bu meslek

insanları gerekli pratik yapma sürecini bitirdikten sonra

ilgili meslek odasına kayıt yaptırmak koşulu ile meslek

ünvanını, yetki ve sorumluluk hakkını elde edebilir.

- Mimarlık Temel Alanında; 4 yıllık bir lisans

programını ( 240 ECTS ) bitiren bir kişi aynı bilim alanının

2 yıllık tezli yüksek lisans programında alt bilim

alanlarından birini ( 120-150 ECTS ) başarı ile

tamamladığında; ( toplam 330-360 ECTS ) ilgili alt alt

bilim alanında uzman yüksek lisans derecesini alabilir. Bu

meslek insanları gerekli pratik yapma sürecini bitirdikten

sonra ilgili meslek odasına kayıt yaptırmak koşulu ile

meslek ünvanını, yetki ve sorumluluk hakkını elde

edebilir.

1

2


2 UZMANLAŞMA SÜRECİ (TEZLİ Y.LİSANS) ( UZMAN ve UYGULAMACI MESLEK ELEMANI )

Y.Mimar / M. of Science. – Y.İç Mimar / M. İnt.Arch. – Y. Designer of Nautical

TOPLAM 120 AKTS – en az 15 DERS + SEMİNER + YÜKSEK LİSANS TEZİ

2 YIL / 4 YARIYIL


3s./6 AKTS 2x3 AKTS



3s./3 AKTS

1. Yarıyıl 2. Yarıyıl 3. Yarıyıl 30 AKTS 30 AKTS 30 AKTS


YÜKSEK LİSANS TEZİ

30 AKTS


3s./3 AKTS


3s./6 AKTS 2x3 AKTS



PROJE 12 AKTS


SEMİNER 3s./ AKTS

4. Yarıyıl 30 AKTS


3s./6 AKTS 2x3 AKTS



3s./6 AKTS 2x3 AKTS MİM/İÇM/RES – 504

3s./3 AKTS


3s./6 AKTS 2x3 AKTS



3s./6 AKTS 2x3 AKTS


41

TEZ KONUSU KAPSAMINDA DERS SEÇİMLERİ


ÖN LİSANS

(Ortak Dersler)

3.YIL

LİSANS

(Uzmanlığa Yönelim)

Y.LİSANS

(Uzmanlık)

1 2 3 5

M.DENEYİM

(Mesl.Pratiği)

SÜREKLİ

M.GELİŞİM

( 2 YIL SÜRE İLE )

KU

RA

M

KILG

I

1

30

2

30

3

30

4

30

5

30

6

30

7

30

8

30

9

30

10

30

12

Y.LİSANS

TEZİ

13

30 ECTS

14

15 HAFTA 11 HAFTA 52 HAFTA

Dipl.Sonrası

İLK 5 yıl 30 k./yıl

5 – 10 yıl 20 k./yıl

10 - 20 yıl 10 k./yıl

20 - + yıl Zorunlu

Değil

MESLEK

UYGULAMASI

( Bağımlı – Bağımsız

Çalışma )

2 UZMANLIK SÜRECİ (TEZLİ Y.LİSANS + M. PRATİĞİ ) Uzman Mimar / Master of Science

( UZMAN MESLEK ELEMANI ) Uzman İç Mimar / Master of Science

ORTA

ÖĞRETİM

(Mimarl.

Hazırlık

İsteklilik

BA

ĞLA

M

120 ECTS

11

30

360 ECTS

6.YIL

MESLEĞE KABUL

ONAY VERME

ÖZ DENETİM

(VİZE)

ÖSS. GİRİŞ

(Soru Paketi)

Ön

lisa

ns d

ere

ce

si

( a

sso

ciate

d

eg

re

e )

Lisa

ns d

ere

ce

si

( b

ach

elo

r’s

d

eg

re

e )

Yü

kse

k lisa

ns

d

ere

ce

si

( m

aste

r’s

d

eg

re

e )

E Ğ İ T İ M + A R A Ş T I R M A A L A N I MESLEK ALANI

YETKİN MİMAR/

İÇ MİMAR


MİMARLIK/

İÇ MİMARLIK

ÖĞRENCİ KAYDI

(ADAY MİMAR

İÇ MİMAR)

4

MİMAR/

İÇ MİMAR

Y.MİMAR/

Y.İÇ MİMAR

ADAYI


240 ECTS

MESLEK

ODASINA KAYIT

(TANIMA)

42

2 YIL

43

LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARDA YER ALMASI

DÜŞÜNÜLEN MESLEK GRUPLARI ve KOŞULLARI:

MİMARLIK TEMEL ALANINA İLİŞKİN, MİMARLIK FAKÜLTESİ

BÜNYESİNDE ve DİĞER FAKÜLTELERDE YER ALAN AŞAĞIDA

BELİRTİLEN LİSANS PROGRAMLARINI BİTİRENLER:

Mimarlar,

İç Mimarlar,

Peyzaj Mimarları,

Şehir ve Bölge Plancıları,

Endüstiri Ürünleri Tasarımcıları,

Gemi ve Yat Tasarımcıları,

BU PROGRAMLARDA ve ALT PROGRAMLARDA (TEZSİZ)-(TEZLİ)

YÜKSEK LİSANS (PROFESYONELLİK – UZMANLIK) ve DOKTORA

YAPMA OLANAĞINA SAHİP OLABİLECEKLERDİR. BU MESLEK

GRUPLARI LİSANS PROGRAMLARININ DEVAMI NİTELİĞİNDE OLAN

PROGRAMLARDA (TEZSİZ)-(TEZLİ) YÜKSEK LİSANS DERECESİ ( örnek

olarak; YÜKSEK MİMAR – M.Arch (PROFESYONEL) ya da YÜKSEK

MİMAR (Uzmanlık) – M.Sc. ve benzeri dereceleri) ALABİLECEKLERDİR.

44

YENİ “BÜTÜNLEŞİK TASARIM EĞİTİM-ÖĞRETİM MODELİ” NİN

LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARINDA ÖĞRETİM, ÖĞRENCİNİN İSTEMLERİ

DOĞRULTUSUNDA , DANIŞMANI İLE BİRLİKTE OLUŞTURACAKLARI

PROFESYONELLİK ya da UZMANLIK ALANLARINA İLİŞKİN DERSLERLE

GERÇEKLEŞTİRİLECEKTİR. BU NEDENLE, İLGİ ya da UZMANLIK

ALANLARINA GÖRE GENİŞ BİR ORTAK SEÇİMLİK DERS GRUBU

DERSLER LİSTESİ GELİŞTİRİLMİŞTİR.

YÜKSEK LİSANS BAŞVURULARI ÖNCESİ, HER PROGRAM ve ALT

PROGRAMLARDA YER ALACAK ÖĞRETİM ÜYELERİ - DANIŞMANLAR

(TEZSİZ)-(TEZLİ) PROJE ALANLARI ve KONULARINA / ARAŞTIRMA

ALANLARI ve KONULARINA İLİŞKİN ÇALIŞMA ALANLARINI

BELİRLEYECEKLER ve DANIŞMAN SEÇİMLERİ BUNA GÖRE

GERÇEKLEŞTİRİLECEKTİR.

YÜKSEK LİSANS ÇALIŞMALARINI TAMAMLAYAN ÖĞRENCİLERDEN

YAPTIKLARI PROJE / ARAŞTIRMA ÇALIŞMALARININ ULUSAL BİLDİRİ

ya da MAKALE OLARAK, DOKTORA ÇALIŞMALARINI TAMAMLAYAN

ÖĞRENCİLERDEN YAPTIKLARI TEZE İLİŞKİN BİR MAKALEYİ,

MİMARLIK TEMEL ALANI İÇİN TANIMLANAN, ULUSAL ve ULUSLAR

ARASI HAKEMLİ DERGİLERDE YAYINLAMALARI İSTENECEKTİR. ???

45

BOLOGNA SÜRECİ BAĞLAMINDA; DÖRT YILLIK LİSANS EĞİTİMİNİN

YETERLİ OLMADIĞI, İKİ AŞAMALI OLARAK EN AZ 4+1 / 4+1,5 YILLIK BİR

PROGRAMLA YETKİNLİĞİN ELDE EDİLEBİLECEĞİ ve BUNUN ÜZERİNE

YAPILACAK STAJLARLA İMZA YETKİSİNİN ve MESLEKİ SORUMLULUĞUN

ELDE EDİLEBİLECEĞİ ÖNGÖRÜLMÜŞTÜR.

BU NEDENLERLE, YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARINDA ÖNCELİK,

İKİNCİ AŞAMAYI OLUŞTURACAK OLAN ve PROJE (TASARIM) ve

UYGULAMA AĞIRLIKLI (TEZSİZ) PROGRAMLARA VERİLECEKTİR.

(TEZSİZ) PROGRAMLARA KATILACAK ÖĞRENCİLERİN MESLEKLERİ İLE

İLGİLİ BİR İŞYERİNDE ÇALIŞMALARI ÖNEMSENMEKTEDİR. BU YENİ

YÜKSEK LİSANS PROGRAMINDA “EĞİTİM ORTAKLIĞI” KAVRAMI

GELİŞTİRİLMİŞ OLUP ÇALIŞILAN İŞYERİNE İLİŞKİN ÖZELLİKLER VE

İSTEMLER DİKKATE ALINACAKTIR. YÜKSEK LİSANS EĞİTİM-

ÖĞRETİMİNDE GEÇİRİLECEK SÜRE 30 AKTS KREDİSİ İLE STAJ –

MESLEKİ DENEYİM OLARAK DEĞERLENDİRİLECEKTİR.

DERSLER GÜNDÜZ 9.00-19.00 SAATLERİ ARASINDA ve HAFTADA

BİRGÜN DEVAM ETMEK ve DİĞER KURAMSAL DERSLERİ “HİBRİD

MODEL” OLARAK TANIMLADIĞIMIZ, UZAKTAN EĞİTİM MODÜLÜNDEN ya

da GECE ALMAK KOŞULU İLE GERÇEKLEŞTİRİLECEKTİR.

1

GÜNDÜZ

GECE

UZAKEG

GÜNDÜZ BİR TAM GÜNDE 9.00 – 18.00/19.00 SAATLERİ ARASINDA

2 ya da 3 DERS YAPMA OLANAĞININ SAĞLANMASI

GECE BİR ya da İKİ GÜNDE 18.00 – 21.00 SAATLERİ ARASINDA

1 ya da 2 DERS YAPMA OLANAĞININ SAĞLANMASI

UZAKTAN EĞİTİM MODÜLÜ ile KURAMSAL DERSLERİN BİR AYDA 3 HAFTA

BİR GÜNDE 10.00 – 13.00 SAATLERİ ARASINDA ya da BİR ya da İKİ GÜNDE

18.00 – 21.00 SAATLERİ ARASINDA YAPILMA OLANAĞININ SAĞLANMASI,

ÖDEV ya da SEMİNER GİBİ ÇALIŞMALARIN AYDA BİR GÜN ÜNİVERSİTEDE

GERÇEKLEŞTİRİLMESİ,

BU SEÇENEKLERİN KULLANILMASI İLE ÇALIŞAN ve GECE GELMEK İSTEMEYEN

LİSANS MEZUNLARININ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARINA KATILMA OLASILIKLARINI

ARTTIRMAK,

EĞİTİM - ÖĞRETİM KADROSUNUN LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARA KATILMA

MOTİVASYONLARINI GELİŞTİRMEK,

GÜNÜN ve ÇAĞIN KOŞULLARINA UYGUN BİR YAPILANMAYI GERÇEKLEŞTİREREK GERİ

BESLEMELİ BİR YAKLAŞIMLA BU KONUDA DAHA VERİMLİ ve ETKİN BİR ORTAM

YARATMAK, 46

HAFTALIK DERS PROGRAMLARINDA

HİBRİD EĞİTİM-ÖĞRETİM MODELİ

TEZSİZ PROGRAMLARDA; yarıyılda 3 er saatlik 4 DERS üzerinden SEÇENEKLİ UYGULAMA

GECE

SEÇENEĞİ

1 d./3 s.

UZAKTAN

EĞİTİM

SEÇENEĞİ

1 d./3 s.

GECE

SEÇENEĞİ

1 d./3 s.

GÜNDÜZ

SEÇENEĞİ

%

3 d./3 s.

1d./6 s.+1d./3 s.

9 saat

UZAKTAN

EĞİTİM

SEÇENEĞİ

1 d./3 s.

GÜNDÜZ

GECE

UZAKEG

UZAKEG

2 ya da 3 ders haftada 1 gün GÜNDÜZ + 1.Seçenek: 1 ya da 2 ders haftada UZAKTAN EĞİTİM

2.Seçenek: 1 ya da 2 ders haftada GECE, 3.Seçenek: Haftada 1 ders GECE + 1 ders UZ.EĞ. 47

TEZLİ PROGRAMLARDA; yarıyılda 3 er saatlik 5 DERS üzerinden SEÇENEKLİ UYGULAMA

3 ya da 4 ders haftada 1.5 gün GÜNDÜZ + 1.Seçenek: 1 ya da 2 ders haftada UZ. EĞİTİM

2.Seçenek: 1 ya da 2 ders haftada GECE, 3.Seçenek: Haftada 1 ders GECE + 1 ders UZ.EĞ.

GECE

SEÇENEĞİ

1 d./3 s.

UZAKTAN

EĞİTİM

SEÇENEĞİ

1 d./3 s.

GECE

SEÇENEĞİ

1 d./3 s.

GÜNDÜZ

SEÇENEĞİ

%

3 d./3 s.

1d./6 s.+1d./3 s.

9 saat

UZAKTAN

EĞİTİM

SEÇENEĞİ

1 d./3 s.

GÜNDÜZ

GECE

UZAKEG

UZAKEG

GÜNDÜZ

SEÇENEĞİ

1 d./3 s

GÜNDÜZ

48

BU PROGRAMLARI TAMAMLAYANLARA İLGİLİ ANABİLİM DALI

PROGRAM ADI ÇERÇEVESİNDE varsa ALT PROGRAM ADI

BELİRTİLEREK “YÜKSEK LİSANS” DERECESİ VERİLİR.

BU PROGRAMLARA;

MİMARLIK FAKÜLTELERİ ve DİĞER FAKÜLTELERİN LİSANS

PROGRAMLARINI BİTİRMİŞ;

Mimarlar, İç Mimarlar, Peyzaj Mimarları, Şehir ve Bölge Plancıları,

Endüstiri Ürünleri Tasarımcıları, Gemi ve Yat Tasarımcıları,

MÜHENDİSLİK, İKTİSADİ ve İDARİ, TEMEL ve SOSYAL BİLİMLER, HUKUK

ve diğer FAKÜLTELERİN LİSANS PROGRAMLARINI BİTİRMİŞ OLANLAR,

KATILABİLİRLER. LİSANS DERECESİ, YÜKSEK LİSANS

PROGRAMINDAN FARKLI OLAN MESLEKLERE İLGİLİ YÖNETMELİKLER

ÇERÇEVESİNDE EK BİLİMSEL HAZIRLIK AŞAMASI UYGULANIR.

BU PROGRAMLARI BİTİRENLERE İLGİLİ PROGRAMIN ADINI TAŞIYAN

“YÜKSEK LİSANS” DERECESİ VERİLİR.

49

VERİLECEK ÜNVANLAR (örnek: MİMARLIK ABD. Y.LİSANS PROGRAMI)

MİMARLIK LİSANS DERECESİ OLANLAR İÇİN:

Tezsiz Yüksek Lisans

Mimarlık Yüksek Lisans derecesi, (Y.Mimar- *** / M.Arch in ***)

*** (Mimarlık / Architecture, Restorasyon / Restoration,, vb.)

Tezli Yüksek Lisans

Mimarlık Yüksek Lisans derecesi, (Y.Mimar- *** / M.Arch in ***/ M.Sc. İn ***)

*** (Konut / Housing, Mimarlık Tarihi / History of Architecture / Restorasyon /

Restoration, vb.)

KENT VE BÖLGE PLANLAMA LİSANS DERECESİ ve MÜHENDİSLİK DALLARI ve

TEMEL FEN BİLİMLERİ LİSANS DERECESİ OLANLAR İÇİN:

Tezli Yüksek Lisans

Mimarlık Yüksek Lisans derecesi, Yüksek Lisans Derecesi, M.Sc. in ***


Restoration, vb.)

SOSYAL BİLİMLER (HUKUK, SOSYOLOJİ, KAMU YÖNETİMİ, ve SANAT vb. ) Tezli

Yüksek Lisans

Mimarlık Yüksek Lisans derecesi, Yüksek Lisans Derecesi, M.A. in ***


Restoration, vb.)

50

3 MESLEK + UZMANLIK SÜRECİ ( ÇİFT Y.LİSANS + M. PRATİĞİ ) Uzman Y.Mimar / İç Mimar

( PROFESYONEL + UZMAN MESLEK ELEMANI ) M.Arch. / M.Sc.


ÖN LİSANS

(Ortak Dersler)

3.YIL

LİSANS


Y.LİSANS

(Uzmanlık)

1 2 3 4 5

M.DENEYİM

(Mesl.Pratiği)

SÜREKLİ

M.GELİŞİM

(2YIL SÜRE İLE)

KU

RA

M

KILG

I

1

30

2

30

3

30

4

30

5

30

6

30

7

30

8

30

9

30

10

30

13

BİTİRME

PR.

+ TEZ

14

30 ECTS

15



Dipl.Sonrası

İLK 5 30 k/y.

5– 10 20 k/y.

10-20 10 k/y.

20- + Zorunlu

Değil

ORTA

ÖĞRETİM

(Mimarl.

Hazırlık

İsteklilik

BA

ĞL

AM

120 ECTS 240 ECTS

11

30

6.YIL

12

30

360-390 ECTS

MESLEK

UYGULAMASI

( Bağımlı–

Bağımsız

Çalışma )

6 1/2

MESLEĞE KABUL

ONAY VERME

ÖZ DENETİM

(VİZE)

ÖSS. GİRİŞ

(Soru Paketi)

Ön

lisa

ns d

ere

ce

si

( a

sso

ciate

d

eg

re

e )

Lisa

ns d

ere

ce

si

( b

ach

elo

r’s

d

eg

re

e )

Yü

kse

k lisa

ns

d

ere

ce

si

( m

aste

r’s

d

eg

re

e )

E Ğ İ T İ M + A R A Ş T I R M A A L A N I MESLEK ALANI

MESLEK

ODASINA KAYIT

(TANIMA)

YETKİN MİMAR/

İÇ MİMAR


MİMARLIK/

İÇ MİMARLIK

ÖĞRENCİ KAYDI

(ADAY MİMAR

İÇ MİMAR)

MİMAR/

İÇ MİMAR

Y.MİMAR/

Y.İÇ MİMAR

ADAYI

51

4 DOKTORA EĞİTİM SÜRECİ ( DR. UZMAN + M. PRATİĞİ ) Dr. Uzman Mimar/Dr. İç Mimar/Dr.Mim.Rest.

( AKADEMİSYEN – ARAŞTIRMACI MESLEK ELEMANI ) Philosophy Degree – Ph.D.


ÖN LİSANS

(Ortak Dersler)

3.YIL

LİSANS


LİSANSÜSTÜ

(Uzmanlık + Bilgi Üretme)

1 2 3 4 5

M.DENEYİM

(Mesl.Pratiği)

SÜR.

M.G.

(2Y.S.İ)

KU

RA

M

KILG

I

1

30

2

30

3

30

4

30

5

30

6

30

7

30

8

30

9

30

10

30

13

DOKTORA TEZİ

15

30 ECTS

16



Dipl.Sonrası

İLK 5 .

5– 10 .

10-20 .

20- + .

ORTA

ÖĞRETİM

(Mimarl.

Hazırlık

İsteklilik

BA

ĞLA

M

120 ECTS 240 ECTS

11

30

6.YIL

12

30

MESL.

UYG.

( Bağımlı–

Bağımsız

Çalışma )

14

390-420 ECTS

7.YIL

MESLEĞE KABUL

ONAY VERME

ÖZ

DENETİM

(VİZE)

ÖSS. GİRİŞ

(Soru Paketi)

Ön

lisa

ns d

ere

ce

si

( a

sso

ciate

d

eg

re

e )

Lisa

ns d

ere

ce

si

( b

ach

elo

r’s

d

eg

re

e )

Yü

kse

k lisa

ns

d

ere

ce

si

( m

aste

r’s

d

eg

re

e )

E Ğ İ T İ M + A R A Ş T I R M A A L A N I MESLEK

ALANI

MESLEK

ODASINA KAYIT

(TANIMA)

YETKİN DR.

MİMAR/DR.İÇ

MİMAR/DR.

MİMAR REST.


MİMARLIK/

İÇ MİMARLIK

ÖĞRENCİ KAYDI

(ADAY MİMAR

İÇ MİMAR)

MİMAR/

İÇ MİMAR

Y.MİMAR/

Y.İÇ MİMAR

ADAYI

52

5 FARKLI LİSANSTAN MESLEK EDİNME SÜRECİ ( TEZSİZ Y.LİSANS + M. PRATİĞİ)

( PROFESYONEL MESLEK ELEMANI ) Y.Mimar-Y.Şehir ve Bölge Pl. / M.Arch.-M.Cp.


ÖN LİSANS

(Ortak Dersler)

3.YIL

LİSANS

(Mesleğe Yönelim)

YÜKSEK LİSANS

(Farklı Meslekte Gelişme - Profession)

1 2 3 4 5

M.DENEYİM

(Mesl.Pratiği)

SÜR.

M.G.

(2Y.S.İ)

KU

RA

M

KILG

I

1

30

2

30

3

30

4

30

5

30

6

30

7

30

8

30

9

30

10

30

13 15

30 ECTS

16



Dipl.Sonrası

İLK 5 .

5– 10 .

10-20 .

20- + .

BA

ĞLA

M

120 ECTS 240 ECTS

11

30

6.YIL

12

30

MESL.

UYG.

( Bağımlı–

Bağımsız

Çalışma )

14

390-420 ECTS

7.YIL

30

ORTA

ÖĞRETİM

(Mimarl.

Hazırlık

İsteklilik

DİPL.PR

BİTİRME

MESLEĞE KABUL

ONAY VERME

ÖZ

DENETİM

(VİZE)

ÖSS. GİRİŞ

(Soru Paketi)

LİSANS

MEZUNU (X)

ADAY (X)

Ön

lisa

ns d

ere

ce

si

( a

sso

ciate

d

eg

re

e )

Lisa

ns d

ere

ce

si

( b

ach

elo

r’s

d

eg

re

e )

Yü

kse

k lisa

ns

d

ere

ce

si

( m

aste

r’s

d

eg

re

e )

E Ğ İ T İ M + A R A Ş T I R M A A L A N I MESLEK

ALANI

MESLEK

ODASINA KAYIT

(TANIMA)

YETKİN

MİMAR/ŞEHİR

ve BÖLGE

PLANCI

Y.MİMAR/

Y.İÇ MİMAR

ADAYI


53

- Mimarlık Temel Alanında; 4 yıllık bir lisans

programını ( 240 ECTS ) bitiren bir kişi, farklı bilim

alanının 3 yıllık tezli yüksek lisans programını ( 150-180

ECTS ) başarı ile tamamladığında; ( toplam 390-420

ECTS ) farklı bilim alanında yüksek lisans derecesini

alabilir. Bu meslek insanları gerekli pratik yapma

sürecini bitirdikten sonra ilgili meslek odasına kayıt

yaptırmak koşulu ile meslek ünvanını, yetki ve

sorumluluk kullanma hakkını elde edebilir.

- Mimarlık Temel Alanı dışında; 4 yıllık bir lisans

programını bitiren bir kişi, mimarlık ve planlama bilim

alanlarının 3 yıllık alt bilim alanlarından birini ( 150-180

ECST ) başarı ile tamamladığında; ilgili alt bilim alanında

uzman yüksek lisans derecesini alabilir.

5b

5a

Toplumsal hizmet talebinin çeşitlenmesi ve değişimi

bağlamında Uzmanlıkta ÇİFT YÜKSEK LİSANS DERECESİ

( dual degree) olanağı düşünülebilir.


55

YÖNETİM YAPILANMASI

LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI ÖRGÜT YAPISI

MİMARLIK ANABİLİM DALI BAŞKANI:

İÇ MİMARLIK ANABİLİM DALI BAŞKANI:

MİMARLIK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI KOORDİNATÖR:

ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: A, B, C, … MT

KO

PT

FÇ

YT

KT

MK

GT

RESTORASYON YÜKSEK LİSANS PROGRAMI KOORDİNATÖR:

RK

TÇ

AK

İÇ MİMARLIK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI KOORDİNATÖR:

İM

MO

ST

ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: A, B, C, …













57

MİMARLIK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI KOORDİNATÖR:

RESTORASYON YÜKSEK LİSANS PROGRAMI KOORDİNATÖR:

İÇ MİMARLIK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI KOORDİNATÖR:

ALT PROGRAM DANIŞMANLARI:



MİM

AR

LIK

AN

AB

İLİM

DA

LI

BA

ŞKA

NI

İÇ M

İMA

RLI

K

AN

AB

İLİM

DA

LI

BA

ŞKA

NI

D E

K A

N L

I K

EĞİTİM – ÖĞRETİM - ARAŞTIRMA

MİMARLIK ANA BİLİM DALI YÜKSEK LİSANS ve

DOKTORA PROGRAMLARI

İÇ MİMARLIK ANA BİLİM DALI

YÜKSEK LİSANS ve DOKTORA PROGRAMLARI

GEMİ ve YAT TASARIMI ANA BİLİM DALI

YÜKSEK LİSANS ve DOKTORA PROGRAMLARI

MİMARLIK YÜKSEK LİSANS ve DOKTORA

PROGRAMLARI

RESTORASYON YÜKSEK LİSANS ve DOKTORA

PROGRAMLARI

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

YÖNETİM KURULU

YÜ

RÜ

TME

ALT

KU

RU

LU

YÜ

RÜ

TME

ALT

KU

RU

LU

YÖNETİM

MİMARLIK FAKÜLTESİ LİSANSÜSTÜ YÜRÜTME KURULU

maltepe Ünİversİtesİ mİmarlik fakÜltesİmimarlik.maltepe.edu.tr/files/u11/lİsansÜstÜ sunum...

Documents