mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring
DESCRIPTION
Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring. NESOs Formannskole klasse 19 2014 / 2015. 1.1. VELKOMMEN til NESOs formannsskole!. Hovedmålsetting. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/1.jpg)
1
Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring
NESOs Formannskole klasse 19
2014 / 2015
1.1
![Page 2: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/2.jpg)
2
VELKOMMENtil
NESOs formannsskole!
![Page 3: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/3.jpg)
3
Hovedmålsetting
Den overordnede målsettingen er å bidra til utvikling av bedriftenes konkurranseevne og lønnsomhet, samtidig som ledere på byggeplassnivå gjøres i stand til å oppfylle de krav som stilles til dem som formenn, byggeplassledere og anleggsledere.
![Page 4: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/4.jpg)
4
Virkemidler for å nå målsettingen
a Utarbeide mål og utviklingsplan for bedrift og eleva Økt kunnskap i organisasjon og ledelsea Kompetanseheving innen kvalitetssikring, HMS,
fremdriftsplanlegging og -oppfølging og økonomistyringa Bedre kunnskaper innen bedriftslære og alternative
bedriftskulturera Innlæring av lover, forskrifter og standarder som styrer
bygge- og anleggsprosjektera Bedre kompetanse innen kommunikasjon og personlig
planlegging
![Page 5: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Bedriftens mål
a Få en positiv utvikling med utgangspunkt i elevens økte kunnskaper fra lærere og medelever
a Eleven skal kunne lede byggeplassene på en bedre og mer selvstendig måte
![Page 6: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Elevens mål
a Bli en dyktigere leder både faglig og sosialta Få dokumentasjon på administrative kunnskapera Endrede arbeidsoppgaver (status)a Tryggere og bedre hverdaga Økt selvtillit og selvstendigheta Lære av andre elever og få et personlig nettverka Utvikling av personlige egenskaper
![Page 7: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Forventninger
I tillegg til formelle mål, har vi alle forventinger til skolen. Dette kan være både sosiale og faglige forventninger;
- trivsel
- treffe nye kollegaer
- få nye venner
- få vite hvordan konkurrenten driver
- oppleve "noe nytt"
- få slippe bort fra kone og barn / hverdagen
![Page 8: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/8.jpg)
8
Felles mål og forventninger?
a Det er viktig at alle parter på skolen har felles mål?
a Hvorfor er det viktig?
Slik ..........................eller slik?
![Page 9: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/9.jpg)
9
Et klart mål er viktig for resultatet
Tanker, visjoner og bilder er viktig som drivkraft til egen utvikling.
Å se seg selv som en dyktig formann, byggeplasslede eller anleggsleder er viktig motivasjon og
gjennomføring av skolen.
![Page 10: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/10.jpg)
10
Vi når målene lettere når vi arbeider sammen oppover og nedover i organisasjonen.
Samordning av målene for bedrift og elev skaper motivasjon og utvikling.
Omforente mål og utviklingsplan for skolen er derfor svært viktig.
![Page 11: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/11.jpg)
11
Hver bedrift og hver person vil ha en utviklingsprosess som er spesiell mht. mål og tiltak.
Dette skal vi tilpasse gjennom individuelle utviklingsplaner og utviklingsprosesser.
![Page 12: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Utvikling av faglig innhold
• Fasene i byggeprosessen - fra anbudsregning til overlevering
• Bedriften og omgivelsene - forhold til andre aktører og myndigheter
• Personlig utvikling
![Page 13: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/13.jpg)
13
Fagplan for samlingene
Samling 1• Arbeidssituasjon for formann og byggeplassleder/
anleggsleder (1,5 t)• Studie- og presentasjonsteknikk (2 t)• Entrepriseformer (3 t)• Generelt om lover, forskrifter og standarder (2 t)• Plan- og bygningsloven (5 t)• Kunden og hans krav (2 t)• AML og Overenskomsten til partene i BA-bransjen (3 t)• Prosjektorganisering, -ledelse og -styring (5 t)• Personlig planlegging (1,5 t)
![Page 14: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Samling 2
• Kontraktsforhandlinger (2 t)• Planlegging som styringsverktøy (1 t)• Fremdrifts- og ressursplanlegging (4 t)• Jobbplanlegging og oppstartmøte (3 t)• Riggplan, innkjøpsplan og ukeplan (3,5 t)• Formannens rolle i planleggingen (1 t)• Økonomistyring av byggeprosjekt
– kalkulasjon, planlegging og oppfølging (5,5 t)
![Page 15: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/15.jpg)
15
Samling 3
• Prekvalifisering (1 t)• Generelt om oppbygging og bruk av Norsk Standard (1 t)• NS 8400 og 8410 Anbudskonkurranse og Lov om
offentlige anskaffelser (3 t)• NS 8406 og NS 8405 Kontraktsbestemmelser (8 t)• NS 3431 Totalentrepriser (1 t)• Andre kontraktsstandarder (1 t)• Kvalitetssikring og HMS av byggprosjekt (5 t)• Administrasjon og dokumentstyring på byggeplass (1,5 t)• Oppfølging av økonomi og fremdrift av prosjekt (2 t)
![Page 16: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/16.jpg)
16
Samling 4
• Ledelse og rollen som leder (3 t)• Ledelse knyttet til byggeplass (2 t)• Motivasjon og effektivitet (4 t)• Møter (3 t)• Kommunikasjon og konflikthåndtering (4 t)• Bedriftskultur (2,5 t)• Presentasjonsteknikk m/presentasjon av selvvalgte
tema (5 t)• Div. utvalgte temaer og Uttørking av bygg (3 t)
![Page 17: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/17.jpg)
17
Samling 5
• Kundebehandling og markedsføring (3 t)• NS 3420 - Beskrivelsestekster for bygg og anlegg
(13 t)• Rent bygg (2,5 t)• Gjennomgang av utvalgte temaer før eksamen (1,5 t)• Livskvalitet, stressmestring og utbrenthet (3,5 t)• Eksamen (4 t)
![Page 18: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/18.jpg)
18
Organisasjonskart
Prosjektansvarlig
Ruben Jensen
NESO
Prosjektleder
Jack Johnsen
NESO
Faglig ansvarlig
Magne Beddari VINN
Forelesere
VINN, NESO og Eksterne
Fadder
Magne Beddari
Fadder
Hanne Winther VINN
Bedrifter og elever
![Page 19: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/19.jpg)
19
”Fadder”-ordning
• Yte bistand og følge opp daglig leder og/eller mentor samt elev angående utviklingsprosessen i bedriften og hjemmeoppgavene.
![Page 20: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/20.jpg)
20
Arbeidsform på skolen
• ”Korte” foredrag og løsning av praktiske gruppeoppgaver
(unntak NS 8406/8405 og NS 3420)• Presentasjoner• Testoppgaver• Hjemmeoppgaver• Eksamen
![Page 21: Mål og forventninger, faglig innhold, program og gjennomføring](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062217/5681387f550346895da03126/html5/thumbnails/21.jpg)
21
Elevmateriell - Organisering / innhold
• 1 perm for hver samling med program, deltakerliste, gruppeinndeling, opplæringsmateriell, gruppeoppgaver, testoppgaver, hjemmeoppgaver og egne notater
NESOs
formannsskole
Samling 1
NESOs formannsskole
Samling 2