• avoin kansalaisjärjestö, joka on perustettu 2006

• seuran yhteistyöryhmän jäseniä ovat Opetushallitus, Opetus- ja kulttuuriministeriö, Museovirasto ja Ympäristöministeriö

• Olemme Facebookissa, Instagramissa (kulttuuriperintökasvatus), Twitterissä (kupekasvatus), Slidesharessa (kupekasvatus) #kulttuuriperintökasvatus

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura

Ira Vihreälehto

Kulttuuriperintökasvatus on• kulttuuri-identiteetin tukemista• paikallisen kulttuurin huomaamista• kulttuurisen monimuotoisuuden ja

kulttuurien välisen vuoropuhelun kuulemista, kansainvälisyyskasvatusta

• kulttuuriperinnön ja kulttuuriympäristön vaalimista, sekä rakennus- ja luonnonperintökasvatusta

• sukupolvien välisen sillan rakentamista

Lapsella on oikeus kokea kulttuuria ja vierailla kulttuurikohteissa, oikeus tulkita ja muokata, sekä tuottaa kulttuuria

Kasvaminen ja liittyminen ympäröivään kulttuuriin, sen aktiiviseksi ja yhteisölliseksi toimijaksi

Ira Vihreälehto

www.kulttuurinvuosikello.fi• Materiaalia tällä hetkellä n.

500 ideaa, vinkkiä ja linkkiä• Materiaalit jaettu kuukausien

ja teemojen alle

• Hakutoiminnolla saa lisäksi jaettua esim. luokka-asteet ja oppiaineet

• Mahdollisuus ”omaan vuosikelloon”, joka antaa palautetta

Ira Vihreälehto

Operaatio maailmanperintöpeli ja kiertävä näyttely

www.operaatiomp.fiwww.operaatiomp.fi

Ira Vihreälehto

www.nurkantakana.fi

•Ei ”vain” kulttuuri – ei ”vain” luonto / ympäristö•Lasten ja nuorten osallistuminen ja itse tekeminen Linkki opetussuunnitelmat: Ilmiöt / laaja-alainen osaaminen / monialaiset oppimiskokonaisuudet •Yhteistyö koulun ulkopuolisten tahojen kanssa / Jaettu asiantuntijuus Alueellisuus, paikallisuus•Ei ylimalkaisia, tekopirteitä kehotuksia (”Tehkää jotain kivaa ulkona!”), vaan yksityiskohtaisia, inspiroivia, arjessa testattuja ja hyviksi havaittuja malleja valmiina käyttöön.

Ira Vihreälehto

www.kulttuurikasvatussuunnitelma.fi

• verkkotyökalu (2015) & valtakunnallinen työpajakiertue vuonna (2016)

• Tulevaisuuden tavoite: kaikkiin Suomen kuntiin kulttuurikasvatussuunnitelma!

• Kulttuurivoltti-hankkeen aloitustilanne 40/320, nyt 90/320

• Tiedetään, että sosiaaliset, aineelliset ja kulttuuriset voimavarat siirtyvät sukupolvelta toiselle, mikä vaatii toimenpiteitä myös perhetasolla. Pelkkä toimintojen saatavuuden varmistaminen ja tarjonnan määrällinen lisääminen eivät kuitenkaan riitä, sillä tarjonnan lisääminen kasvattaa todennäköisesti jo ennestään aktiivisten osallistumista. (Väitös: Piia af Ursin, 2016).

Ira Vihreälehto

Etsimme

• Yläkouluja Suomesta Heritage Hubs –hankehakuun (3-4) (CIMO Creative Europe, Erasmus)

• Kouluja valmistelemaan mobiilireittejä Seinätön museo –alustalla yhteistyössä museoiden kanssa (Kulttuuriperintövuosi 2018-hankehaku & Museoliitto)

• Partnereita historiakerhot-hankkeeseen lukuvuodelle 2018-19 (OKM)

Ira Vihreälehto

Maailmanperintökasvatuksen kehittäminen

• Minkälaista maailmanperintökasvatusta toteutatte?

• Millaisia toiveita teillä on koulutusten, materiaalien ja yhteistyön suhteen?

| sivu 8Verla 30.10.2017

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seurawww.kulttuuriperintokasvatus.fi

Kysely maailmanperintökasvatuksesta: Maailmanperintökasvatus tällä hetkellä

Toteuttamistavat•vierailut maailmanperintökohteisiin•monialaiset maailmaperinnön teemoja sisältävät oppimiskokonaisuudet

Materiaalit•verkkoaineistot•verkkotehtävät, videot, oppikirjamainen printtimateriaali•MP-kohteiden nettisivut ja esitteet

| sivu 9Verla 30.10.2017

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seurawww.kulttuuriperintokasvatus.fi

Maailmanperintökasvatuksen kehittäminen: toiveita ja tarpeita

Materiaalit•helposti saatavilla ja heti käyttövalmiita•opetussuunnitelman mukaisia, kohdistettu suoraan eri luokka-asteille ja oppiaineille •oppiaineita yhdistävät ilmiöpohjaiset paketit•verkkosivut, joissa valmiita tehtäviä•napakat, vetävät esittelyvideot•pelit ja toiminnallisuus

Käytännönläheinen koulutus MP-kohteissa

Tiedottaminen ja verkostoituminen

| sivu 2Verla 30.10.2017

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seurawww.kulttuuriperintokasvatus.fi