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  • 1/31

    Mdulo: PropeduticoUnidad 2. La Prepa en lnea-SEP

    ndice

    La comunicacin entre los agentes educativos

    Quines participan?

    Estudiantes

    Facilitadores

    Tutores

    Cmo participan?

    Estudiantes - Facilitadores

    Facilitadores - Tutores

    Tutores Estudiantes

    Estudiantes - Estudiantes

    Cmo se comunican?

    Estudiantes - Facilitadores

    Facilitadores - Tutores

    Tutores - Estudiantes

    Estudiantes - Estudiantes

    Modelo educativo

    Cules son las bases tericas del modelo educativo?

    Qu es el aprendizaje centrado en el estudiante?

    Cmo aprenders en la Prepa en lnea-SEP?

    Plan de estudios Cmo est organizado?

    Mapa curricular

    Proceso de trayectoria escolar

    Modelo de evaluacin por competencias de la Prepa en lnea-SEP Qu son las competencias?

    Criterios generales para la evaluacin por competencias

    Tipos, momentos y agentes de evaluacin

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    Mdulo: PropeduticoUnidad 2. La Prepa en lnea-SEP

    La comunicacin entre los agentes educativos

    Quines participan?

    Prepa en lnea-SEP es una comunidad de aprendizaje con una modalidad educativa

    en lnea no escolarizada que tiene como propsito ofrecer un servicio educativo

    de calidad que te permita, como estudiante, desarrollar competencias que te sean

    tiles para desenvolverte dentro de los contextos social, acadmico y laboral.

    Al retomar los principios del constructivismo y del conectivismo para fundamentar el modelo educativo, no slo se establecen los elementos esenciales del proceso de

    aprendizaje.

    El conocimiento se construye y

    distribuye en una red de conexiones

    entre estudiantes, facilitadores y tutores

    a travs del uso de las Tecnologas de

    la Informacin y la Comunicacin (TIC),

    que dan lugar a las comunidades de

    aprendizaje en lnea.

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    Mdulo: PropeduticoUnidad 2. La Prepa en lnea-SEP

    En el ncleo de la comunidad de aprendizaje se encuentran:

    El estudiante como principal responsable de su propio aprendizaje, con capacidades para autorregular su aprendizaje y con disposicin e iniciativa para

    construir conocimiento junto con los otros.

    El facilitador que conduce, retroalimenta y valora el desarrollo de competencias por parte de los estudiantes.

    El tutor que brinda apoyo psicosocial, tecnolgico y administrativo a los estudiantes.

    La Prepa en lnea-SEP cuenta adems

    con especialistas dedicados al

    desarrollo de recursos educativos

    pertinentes e innovadores, as como con

    un sistema de administracin y gestin

    educativa que tiene como propsito

    la verificacin del cumplimiento de disposiciones normativas, el

    mantenimiento de la calidad y mejora

    continua en los servicios educativos

    que se ofrecen.

    Qu aprenders y cmo?

    En esta unidad identificars los agentes que intervienen en el proceso educativo e interactuars con ellos por diferentes medios.

    Identificars las caractersticas de la Prepa en lnea-SEP, tales como enfoque y perfil de egreso.

    Conocers la metodologa del enfoque por competencias, as como el modelo de

    evaluacin que se utilizar para valorar el

    avance en el logro de las competencias.

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    Mdulo: PropeduticoUnidad 2. La Prepa en lnea-SEP

    Con qu propsito?

    Reconocer el modelo educativo del Servicio Nacional de Bachillerato en Lnea,

    Prepa en lnea-SEP, implica conocer sus caractersticas, estructura, metodologa y

    evaluacin que sern utilizados durante tu proceso formativo.

    Qu saberes trabajars?

    En esta unidad realizars diferentes actividades que te permitir lograr los

    siguientes indicadores de desempeo:

    Conocer el proceso de comunicacin entre los diferentes agentes educativos.

    Conocer las bases tericas del modelo educativo y del modelo de evaluacin por competencias.

    Reflexionar el aprendizaje centrado en el estudiante, as como el proceso de trayectoria escolar.

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    Mdulo: PropeduticoUnidad 2. La Prepa en lnea-SEP

    Mi plan de trabajo

    El tiempo de estudio de esta unidad es de aproximadamente 20 horas. La

    sugerencia es que elabores un cronograma donde establezcas las fechas para

    cada una de las actividades que se mencionan en la tabla, dividida en cuatro

    etapas de investigacin.

    Etapa Propsito Resultado

    1 Conocer el proceso de comunicacin entre los agentes educativos.

    Documento de reflexin sobre tu rol como estudiante y tu participacin en el proceso comunicativo.

    2 Distinguir los componentes que integran el modelo educativo.

    Tabla resumen con las caractersticas y componentes del modelo educativo.

    3 Conocer el plan de estudios. Mapa mental de la organizacin del plan de estudios.

    4 Identificar el modelo de evaluacin por competencias de la Prepa en lnea-SEP.

    Cuadro sinptico con las diferentes competencias a trabajar en la Prepa en lnea-SEP.

    Recomendaciones

    Considera tus habilidades de anlisis y sntesis para la elaboracin de los cuadros y mapas conceptuales.

    Respeta los tiempos asignados, te ayudar a no perder de vista tu objetivo. La tabla muestra la organizacin de los temas que vers en esta unidad as

    como los saberes a asimilar.

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    Mdulo: PropeduticoUnidad 2. La Prepa en lnea-SEP

    La Prepa en lnea-SEP

    La comunicacin entre los agentes educativos

    Modelo educativo

    Plan de estudios

    Modelo de evaluacin por

    competencias de la Prepa en lnea-

    SEP

    Quines participan?

    Estudiantes Facilitadores Tutores

    Cmo participan?

    Estudiantes-Facilitadores Facilitadores-Tutores Tutores-Estudiantes

    Cmo se comunican?

    Estudiantes-Facilitadores Facilitadores-Tutores Tutores-Estudiantes

    Cules son las bases tericas del modelo educativo?

    Qu es el aprendizaje centrado en el estudiante?

    Cmo aprenders en la Prepa en lnea-SEP?Caractersticas

    Cmo est organizado?

    Mapa curricular por niveles

    Mdulos de estudio

    Proceso de trayectoria escolar

    Normas generales de la Prepa en lnea-SEP

    Qu son las competencias?

    Criterios generales para la evaluacin por competencias

    Tipos, momentos y agentes de evaluacin

    Cmo participan?

    Estudiantes Facilitadores

    Las responsabilidades que el facilitador tiene contigo como estudiante pueden

    englobarse en dos funciones generales: la asesora acadmica y la gestin del

    aprendizaje.

    Te proporciona asesora acadmica durante las cuatro semanas de duracin de

    cada mdulo, orientada al desarrollo de las competencias disciplinares, genricas

    y profesionales, implementando lo establecido en los programas acadmicos y

    guas didcticas de cada mdulo, para ello:

    Explica contenidos, conceptos y resuelve dudas, de forma individual y colectiva. Promueve en los estudiantes la construccin de argumentos propios. Da seguimiento y retroalimenta las actividades de aprendizaje. Evala el desarrollo de las competencias, con base en el manual de evaluacin

    del aprendizaje.

    Retroalimenta sobre los resultados y calificaciones obtenidas.

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    Mdulo: PropeduticoUnidad 2. La Prepa en lnea-SEP

    La gestin del aprendizaje implica fomentar la capacidad de autonoma en el

    aprendizaje en cada estudiante, al propiciar la aplicacin de los conocimientos

    y capacidades adquiridas, a travs de comentarios, explicaciones y sugerencias

    adecuadas para cada caso. Tambin se refiere a la organizacin de las actividades grupales mediadas por el uso de las herramientas tecnolgicas, que promueven

    la participacin activa en la comunidad de aprendizaje, el trabajo colaborativo y el

    aprendizaje significativo, lo que se refleja en la motivacin e inters del estudiante por aprender. Para ello:

    Da la bienvenida y promueve la integracin social entre los estudiantes. Conduce la agenda para el desarrollo del mdulo. Promueve la construccin de argumentos propios. Introduce a las normas de funcionamiento y comportamiento. Coordina el trabajo colaborativo en los grupos. Explica contenidos, conceptos y resuelve dudas, de forma individual y colectiva. Modera videoconferencias y participaciones a travs de los espacios virtuales

    de aprendizaje.

    Evala el desarrollo de las competencias, con base en el manual de evaluacin del aprendizaje.

    Da seguimiento y retroalimenta las actividades de aprendizaje. Retroalimenta sobre los resultados y calificaciones obtenidas. Maneja las estadsticas de acceso y participacin de los estudiantes.

    El facilitador dirige al menos dos sesiones sncronas semanales dentro de los

    mdulos y grupos que se encuentran bajo su responsabilidad.

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    Mdulo: PropeduticoUnidad 2. La Prepa en lnea-SEP

    En resumen

    Programa al menos una video-sesin semanal en la que da seguimiento grupal al progreso de los estudiantes.

    Video-sesinCuenta con las herramientas de la plataforma para establecer contacto y proporcionar asesoras individuales segn las necesidades de los estudiantes a su cargo.

    Asesora individual

    Durante el periodo de recuperacin es responsable de dar tutora a los estudiantes que requieran apoyo acadmico para presentar o aprobar actividades.

    Direccin y evaluacin

    Acompaa desde el inicio hasta el nal de tus estudios.

    Brinda apoyo psicosocial, tecnolgico y administrativo.

    Atiende cualquier eventualidad acadmica, psicosocial, metodolgica, administrativa y tecnolgica, canalizndola a las reas correspondientes de la Prepa en lnea-SEP

    Pro