luoghi e non luoghi della formazione
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La formazione manageriale in Italia, tra radicamento territoriale e disruption digitale Di Enrico Viceconte Dove “ha luogo” la formazione? Il modello della “learning region” nelle ricerche di Stoà sulla formazione manageriale Conservazione, dematurity o disruption della formazione superiore? ConclusioniTRANSCRIPT
Luoghi e non luoghi della formazioneLa formazione manageriale in Italia, tra radicamento territoriale e disruption digitale
Enrico Viceconte, Stoà
La formazione managerialeCome l’abbiamo conosciutaè sotto minaccia di disruption
Per i costi elevati
Per l’outcome ottenuto
Per nuove tecnologiedisponibili
Nasce un nuovomodello
Più localizzatoe legato al mondo “fisico”
Più digitale e ubiquo
La sperimentazione è in corso e funziona
Luoghi e non luoghi della formazioneLa formazione manageriale in Italia, tra radicamento territoriale e disruption digitale
Projectbased
Learning
LocalSocial
networks
UNIVERSITAS(Top Ranking
Schools)
Online learningMOOCs
Ateneilocali
Alumnidegli atenei
localiMULTIVERSITAS
NON-LUOGHI
LUOGHI
AMBIENTE DI APPRENDIMENTO“FISICO” “DEMATERIALIZZATO”
RAD
ICAM
ENTO
/DEL
OCA
LIZZ
AZIO
NE
NUOVI ECOSISTEMI DELL’APPRENDIMENTO
Progetti di Stoà per una Learning Region
Periodo Progetto Finanziamento
2003-2004
Regiones - Un approccio di sistema allo sviluppo di Learning Region
MLPS, Misura II.I, azione II.I.c PON Assistenza Tecnica e Azioni di Sistema OB.1 IT 161 PO 001
2004 Food and Fashion Executive Programme per lo sviluppo internazionale dell’Impresa nell’Era di Internet
POR Campania 2000-2006, Misura 6.4 – Tipologia di azione 5.5
2006-2007
Continuous Education & Knowledge Lab (CEK-Lab), un modello esemplare per la formazione del management delle imprese e della pubblica amministrazione.
Regione Campania
2009-2010
CIS-Forma, CIS-FORMA. Crescita, Internazionalizzazione e Sviluppo attraverso la FORMAzione, formazione per il distretto logistico e commerciale CIS-Interporto di Nola
Fondimpresa, conto di sistema
2010-2011
DeSCartes "Development Skills for Career, Training and Employment Support"
LLP-LDV-TOI-09-IT-0483LIFELONG LEARNING PROGRAMME (2007 – 2013)
2011-2012
Studio per la costituzione di un Centro Specialistico di Alta formazione per il comparto industriale aeronautico campano
Regione Campania
2013 Managerialità oltre la crisi. Ricerca sulla “Formazione Manageriale Continua - dal Modello del Master in General Management alla formazione manageriale per le imprese”
Camera di Commercio della Provincia di Napoli
2013-2015
Progetti di formazione tecnica e manageriale a valere sui Contratti di programma regionali per lo sviluppo innovativo delle filiere Manifatturiere strategiche in Campania
P.O.R. Campania FSE 2007/2013 - D.G.R. N. 88 DEL 06/ 03/12 ASSE I - Adattabilità del sistema produttivo regionale
2014 Costituzione della Fondazione Aerospazio Campania Academy
Un decennio di ricerca StoàSulle “Learning Regions”
Ancona, 26 settembre 2014
Harvard, 1636 - 2014
Harvard Business School Library
April 2-3 , 2013• Sloan hosted its Big Data 4Dx executive education program
both on the Avaya 2d Life platform and in-person on the Cambridge campus.
• The virtual event featured the same faculty, content, discussions, and exercises and was conducted simultaneously with the on-campus program.
Stoà 2007, progetto CEK-Lab
Stoà 2007, progetto CEK-Lab
Making in America!
“Outsourcing based only on labor costs is yesterday’s model.”
--GE CEO Jeffrey Immelt in the Harvard Business Review, March 2012
• “The step that makes the most sense for the U.S. is to become the producer of the machinery that will power the next global manufacturing revolution. That is where the most complex and sophisticated products are, and that is the work that can pay higher wages.”
• --Ricardo Hausmann, director Harvard Center for International Development
Trends Reshaping U.S. Manufacturing• U.S. becoming a more favorable location for
manufacturing. Why?• Rising wages in China. Predicted to reach $6
per hour by 2015, up from $0.58 per hour in 2002.
• Low U.S. energy prices due to production of shale gas.
• Fast product cycles create a need to be closer to end markets.
• Under Obama, a renewed government interest in revitalizing the manufacturing base.
• Advanced automation technologies.
Projectbased
Learning
LocalSocial
networks
UNIVERSITAS(Top Ranking
Schools)
Online learningMOOCs
Ateneilocali
Alumnidegli atenei
localiMULTIVERSITAS
NON-LUOGHI
LUOGHI
AMBIENTE DI APPRENDIMENTO“FISICO” “DEMATERIALIZZATO”
RAD
ICAM
ENTO
/DEL
OCA
LIZZ
AZIO
NE
NUOVI ECOSISTEMI DELL’APPRENDIMENTO
Il modello in azione