Läroboksanalys Geografi

Blir vi för många?

En läroboksanalys om

befolkningsutveckling

Mikael Wingård 2011-05-12

EWK:

Moder

jord

Mikael Wingård

Lärarutbildning i biologi och kemi 1976

Kompletterat med naturkunskap 1989 och geografi 1996

Fil. lic. i geografi 2011

Arbetat som lärare på grundskola 1977 – 1989

Arbetat som gymnasielärare sedan 1989

Verksam som handledare (LLU) i lärarutbildningen sedan 1978

Nu:

Verksam som lärare i geografi på Celsiuskolan Uppsala

Verksam som timlärare i geografi på Kulturgeografiska institutionen vid

Uppsala universitet. Undervisar i landskapsanalys och ämnesdidaktik i

geografi.

Påbörjat arbete med nationella prov i geografi för årskurs 9 och årskurs 6.

Licentiatexamen i geografi: 2011-04-27

Fulltext:

http://uu.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:407318

Blir vi för många?

En läroboksanalys om befolkning och miljöns

bärkraft.

• Artikel Geografiska Notiser nr 1 2011

• Forskningsbakgrund: Svensk forskning

(främst) om läroboksanalys allmänt och

geografi specifikt.

• Befolkningsgeografisk ämnesteori

• Traditionell skoldiskurser jämfört med

kommunikativ skoldiskurs.

Frågor till texten

• Använder läroböckerna presenterade teorier,

modeller och begrepp på ett sådant sätt att det

torde hjälpa eleverna att förstå dem och bedöma

konsekvenserna av dem?

• Problematiserar läroböckerna innehållet i

avsnittet befolkningsgeografi genom att ge bilder

och motbilder?

• Ju mer en lärobokstext besvarar frågorna

jakande, desto mer stöd ger lärobokstexten till

den kommunikativa skoldiskursen.

Den demografiska

transitionsmodellen

Figur 1. Diagram över den demografiska transitionen. Bearbetning

efter Jones 1990:19 och Getis et al 2006:196

Geografi för gymnasiet

Den demografiska transitionsmodellen

GeoguidenDen demografiska transitionsmodellen

Vår planetDen demografiska transitionsmodellen

WiklundDen demografiska transitionsmodellen

ÖstmanDen demografiska transitionsmodellen

Presentation av modeller

• Av varierande grafisk kvalitet.

• Kvaliteten på förklaringarna varierar

• Författarna gör egna tolkningar av

modellerna och inbjuder inte eleverna till

att använda modellerna för egen analys.

Läroböckernas tolkning av den

demografiska transitionens femte fas.

Lärobok Födelsetal Dödstal Orsaker

Andersson sjunkande oförändrade Ökad välfärd, åldrande befolkning

Sandelin sjunkande oförändrade Ökad välfärd, kvinnans förändrade

ställning

Wiklund oförändrade ökande Åldrande befolkning

Östman oförändrade ökande AIDS, miljöförstöring m.m.