lost in pasteur module innovation projet esir1-eesab · module innovation projet esir1-eesab...
TRANSCRIPT
Lost In PasteurModule Innovation Projet
ESIR1-EESABLostinpasteur.eu
année 2018-2019
Lost
Introduction• Les technologies de l’information et de la
communication sont parties intégrantes de nombreux secteurs économiques, artistiques, scientifiques– Favoriser les applications centrées sur l’humain
• La conception de nouveaux produits fait appel à une certaine forme d’interdisciplinarité– Comprendre les contraintes des utilisateurs
finaux• La question du design est une question préalable
à la conception de nouvelles solutions– Ne pas se limiter aux « users stories »
12/02/2019 ESIR-EESAB 2
Sortir de l’égocentrisme• Nos ingénieurs tendent à penser que leur
monde est le monde
• Eviter la confusion entre technologie et produit/application
• Mettre l’utilisateur au cœur de la démarche
• Développer la capacité de dialogue
12/02/2019 ESIR-EESAB 3
Aborder la question du design• Au cœur du succès d’un produit– La technologie comme moyen pas comme but
• Se poser les questions différemment– e.g. ne pas penser qu’en terme de contraintes
& coûts• Comprendre ses propres biais par la
confrontation à une culture différente– Méthodes de travail– Aborder la création autrement
12/02/2019 ESIR-EESAB 4
Développer une attitude d’ouverture
• Capacité au dialogue– Comprendre l’importance d’établir un
dialogue commun• Gérer les échelles de temps– Anticiper le lent processus de conception
• Expliciter l’implicite culturel, social, …– e.g. l’origine du bureau d’ordinateur, qu’est
ce qu’une date limite, …
12/02/2019 ESIR-EESAB 5
! « l'Université Foraine »" Lieu d’expérimentation collaborative urbaine " Ouvert à tous
! Ce projet s’inscrit dans un vaste projet la rénovation" http://www.hotelpasteur.fr/
Projet 2018-2019avec l’Hôtel Pasteur
Le projet de signalétique• Signalétique dynamique pour
correspondre aux variations d’usage du lieu
Design de polices
• Le travail se déroule à l’Hôtel Pasteur et dans les écoles– Etablissement d’un « contrat » projet
• Les étudiants font appels à des intervenants techniques pour les technologies qu’ils ne maîtrisent pas– Dispose d’un budget pour cela– Change le rapport à l’apprentissage
• Par exemple, rappel de l’intervenant si notions incomprises• Deux notations possibles 0 ou 17/20
– Eviter que la note soit un enjeu– Permettre la prise de risque, il est porté par l’institution– Obligation de moyens de la part des étudiants
Déroulement
Conclusion• Offre une réelle ouverture aux ingénieurs de
l’ESIR– Mieux aborder le design et le processus de création
de nouvelles solutions• Développe une capacité de dialogue
interdisciplinaire– La conscience qu’un dialogue bienveillant est
nécessaire• Aide à comprendre les limites et vertus de
l’ingénieur – Acquisition uniquement possible par l’expérience
12/02/2019 ESIR-EESAB 10