los medios en educación
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Eje nº 5 : Jorge HuergoTRANSCRIPT
2) Los medios en educación;
3) Las TIC en la educación.
Los medios y las tecnologías en la educación
1) Recepción y producción;
Los medios y las tecnología en la educación
Los medios y las tegnoglogia en la educacion
Recepción: proceso determinado por sistemas de referencias: “ horizontes de expectativas”, de producción de sentidos
Expectativas literarias (Estructuras formales)
Expectativas sociales(experiencias previas)
Los medios y las tegnoglogia en la educacion
.Además la recepción tiene que ver con el orden del reconocimiento de las matrices y formatos culturales .
1-) ENCUENTRO ENTRE EL TEXTO Y EL LECTOR , ESTA ATRAVESADO POR ESTRUCTURAS DE PODER.
2-) EL ENCUENTRO ENTRE EL TEXTO Y EL LECTOR , NUNCA ES INAGURAL
Los medios y las tegnoglogia en la educacion
Los medios y las tegnoglogia en la educacion
Hay una primera etapa de pre alimentación, Un enfoque comunicacional, encaminada a Captar las ideas, percepciones, experienciasY expectativas
Los medios y las tegnoglogia en la educacion
Los medios y las tecnología en la educación
Es un conjunto textual
Características
simultaneidad multiplicidad Exuberancia
de mensaje
Amplitud connotativa
Su uso se describe de acuerdo con los formatos y géneros más
frecuentes: potenciados al encuadre de un horizonte pedagógico.
Los formatos y géneros, tienen etapas:
De preproducción (o pre alimentación);
De producción y de post—producciòn (alentar dialogo, critica y
praxis).
Los medios y las tecnologías en la educacion
Proceso pedagógico:
descripción del mundo cultural,
definición del mundo político.
Producción mediática: Pre alimentación.
Los medios y las tecnologías en la educación
Definición de la acción estratégica: contexto; ¿porqué? ,¿para qué?¿ a quienes? y ¿Qué?
Definición del medio a incorporar: ¿Qué y a quienes?
Los medios y las tecnologias en la educacion
Producción mediática.-Saberes necesarios sobre los lenguajes: gráfico radiofónico audiovisual internet
Los medios y las tecnologías en la educación
-Condiciones de
producción:
Comunicabilidad
Interpelación
Creatividad
Sensibilidad y emoción
Preproducción
Los medios y las tecnologías en la educación
Producción
Puesta
PROCESO PEDAGOGICO PRODUCCION MEDIATICA
POST-PRODUCCION(REFERIDA AL PROCESO TOTAL DE PRODUCCION).
Los medios y las tecnologías en la educación
EVALUACION (REFERIDAAL EJE EDUCATIVO)
HerramientasGráfico Radiofónico
Audiovisual
Los medios y las tecnologías en la educación
Imagen y palabra escrita
Música
Imagen y sonido
ROLESGràfico Radiofónico
Audiovisual
Los medios y las tecnologías en la educación
LocutoresConductorFotógrafo
Recursos
Gráfico Radiofónico Audiovisual
Los medios y las tecnologías en la educación
Dibujos
EntrevistasPosición
Formatos.Gráfico Radiofónico
Audiovisual.
Los medios y las tecnologías en la educación
Historieta
Radioteatro
Documental
¿ A quien? ¿Qué c
Tanto en lo grafico
Los medios y las tecnologías en la educación
¿A quien?
¿Qué comunicar?
¿Con qué Estilo?
¿Con qué formato/s?
SU USO SE JUEGA ANTE DIVERSAS REPRESENTACIONES:
Los medios y las tecnologías en la educación
Sobre las mismas
Sobre las relacionesEntre educación y tecnologías
Actitudes de estudiantesY docentes frente a ella
Los medios y las tecnologías en la educacion
Los medios y las tecnologías en la educacion
Los tecnofobos:reniegan
Del uso por miedo o por
Elegir un modelo tradicional,
Logocentrico o bibliocentrico.
Contenidistas: hacen de la tecnología una Materia mas, aislada del resto de los Procesos escolares.
Los medios y las tecnologías en la educacion
Los informados : están al día
Pero no cambian lo habitual
En los procesos didácticos
Los disciplinadores: controlan Pedagógicamente el uso de Las tecnologías, el uso se hace aburridoY ajeno al estudiante.
LOS FUNCIONALES: LOS EDUCADORES EDUCANDOS:
Los medios y las tecnologias en la educacion
Usan las TIC como herramientasY el paquete office como curriculum, Sin intentar otro tipo de estrategias pedagógicas
Asumen la necesidad De hacer un proceso de aprendizajePermanente de TIC con una intenciónPedagógica; no temen desordenar los Contenidos y estrategias tradicionales Al incluirse en un proceso creativo y Productivo.( Paulo Freire)
Los medios y las tecnologías en la educacion
“…la clave es desarrollar ambientes virtuales, conociendo a sus componentes básicos: actores, dispositivos y procesos(…) como quería el pedagogo francés Celestin Freinet, educacion en y con TIC`S tiene que adoptar los instrumentos y las técnicas del entorno cotidiano y actuar con/sobre ellos de manera productiva, formativa y critica…”(Huergo;2007:20)
Los medios y las tecnologías en la educacion
Los medios y las tecnologías en la educacion
Los medios y las tecnologías en la educacion
En el Blog interactúan un escritor (que postea, Pero que es lector cuando lee los comentarios), Un/os lector/es ( que además comentan, y son escritores)Y un equipo editor, los docentes, y otros compañeros ( alientan y promueven el sentido pedagógico)
Trabajo realizado por: Campos Giselle, Díaz Melisa.
ISFD Nº186Profesorado de historia , 2º año.Año. 2012Docente: Ramos Vanesa Lara bibliografía citada: -Huergo Jorge, “Los medios y tecnologías
en la educacion”, La Plata, junio de 2007.
Los medios y las tecnologías en la educacion