Logboek muziek, spel en beweging Robert BuckertWeek van 7 november

1. Wat hebben we gedaan?2. Wat heb ik geleerd?3. Hoe heb ik het ervaren?

1. We hebben een les zelf mogen ervaren. We deden net alsof we in een poppenwinkel waren en zaten zelf in een hoepel.

De eerste opdracht was om uit je hoepel (doosje) te komen. Andere leerlingen mochten dit ook uitproberen.

We mochten toen zelf wat bewegingen maken die de leerlingen na moesten doen. Soms moesten we onze ogen dichtdoen en luisteren.

Daarna werd er een robot en een marionet op het bord getekend. Van allebei de poppen moesten we bewegingen nadoen.

En in het laatste onderdeel moesten we vooral luisteren. Er werden twee liedjes gespeeld en wij moesten raden of het een soldaten lied was of een ballerina lied. We moesten ook de stereotypen bewegingen nadoen van een soldaat of een ballerina.

Als afsluiting moesten we voor onze eigen stagegroepen deze les uitwerken en die ook uitvoeren tijdens de stage.

2. Deze muziek, spel en bewegingsles was erg leuk. Het was een zeer interessante lesopzet die we zelf moesten beleven. Het was ook wel lastig om even plots te moeten improviseren en voor mijn mede klasgenoten bewegingen te moeten verzinnen. Balans en luisteren waren belangrijke aspecten in deze les.

3. Ik vond het echt een leuk thema voor de mijn stagegroep. De manier van deze lesopzet vind ik zelf erg leuk. Je bent je hele les eigenlijk in een andere wereld bezig en dat vind ik persoonlijk erg leuk en de kinderen waarschijnlijk ook. Zelf vind ik het nog wel is lastig om mijn warming up te laten aansluiten bij de rest van mijn les, maar dit was zeker een inspirerend idee. Ik ben zelf erg benieuwd hoe deze les zal gaan uitpakken bij mijn stagegroepen en of alles me goed zal afgaan.