8/18/2019 LIBRO 1° BÁSICO 2015

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God s creation

Religion 1st GradeSydney College

Name: ………………… …………………… 

Grade: ………………. 

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Contents(Contenidos)

1. Creación de los cielos y la tierra. 2. Dios hizo los vegetales. 3. Dios hizo los animales. 4. Dios formó al hombre. 5. Gratitud por todo lo creado. 6. El cuidado de mis pensamientos. 7. Capacidad de tener amigos. 8. Capacidad de comunicación. 9. Las diferencias entre personas (estatura, voz, sexo, cuerpo,

color de piel) 10. El amor fraternal. 11. Honestidad. 12. Respeto mutuo. 13. Tolerancia. 14. Generosidad. 15. Lealtad. 

16. Jesús y su familia. 17. Mi familia y yo 18. Diferentes encuentros de Jesús con los necesitados,

a) Ciegos. b) Leprosos. 

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“Creation of Heaven and Earth” (Creación de los cielos y la tierra)

Nuestro Dios no sólo creo todo lo que nos rodea, también tienecontrol total sobre todo lo que vemos.

Cada día, por la mañana, cuando nos levantamos, debemos

agradecer a Dios porque Él nos dio, nuevamente, lavida.

Dios hace que el sol salga y entibie, con sus dulces rayos, sobre

cada persona de este planeta.

Él nos bendice con comida para nuestra mesa.

Cada día Él es muy misericordioso, bondadoso y paternal con

nosotros.

“In the beginning

God created

the heavens

and the earth” 

Genesis 1:1

“En el principio

creó Dios

los cielos

y la tierra” 

Génesis 1:1

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“In the beginning God created the heavens and the earth” 

(En el principio creó Dios los cielos y la tierra)

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First day“God created night and day” 

(Dios creó la noche y el día)

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Second day“God created the heavens and the sea” 

(Dios creó el cielo y el mar)

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Third day“God created plants and trees” 

(Dios creó la vegetación)

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Fourth day“God created the sun, moon and stars” 

(Dios creó el sol, la luna y las estrellas)

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Día quinto:

El quinto día Dios dijo: “Háganse las aves de cielo y los peces del mar”;

y vio Dios que era bueno.

Gracias, Dios, por los peces y las aves.

Fifth day“God created fish and birds” (Dios creó los peces y las aves)

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Día sexto: 

El sexto día Dios dijo: “Háganse todos los animales y reproduzcan

según su género; y formó al hombre y lo puso como administrador

sobre todo lo creado, animales, aves, peces y vegetación”; y vio Dios

que era bueno.

Gracias, Dios, por formarme a tu imagen; y por los animales.

Sixth day“God created the animals and formed, with his hands, man” (Dios creó a los animales y formó, con sus manos, al hombre)

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Y descansó, Dios, de todo lo que había creado; por lo tanto, Dios,

bendijo el día de reposo y lo santificó

Seventh day“God was happy with His creation” 

(Dios se alegró de todo lo que había creado)

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Activity cards: Squirrels(Actividad de tarjeta “Ardillitas”)  

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“God made plants” (Dios hizo los vegetales)

Land and plants area special gift for me

La tierra y las plantas sonun regalo especial para mí

Y dijo Dios:

Produzca la tierra vegetación: hierbas que den semilla, y árboles

frutales que den fruto sobre la tierra; y fue así. Y produjo la tierra

vegetación: hierbas que dan semilla según su género, y árboles que

dan fruto, con su semilla, según su género. Y vio Dios que era bueno.

Y fue la tarde y fue la mañana: el día tercero.

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Dios cuida muy bien de mí. Así Dios hizo la tierra para que yo tenga

todo lo que necesito. Él quiere que disfrute de todo lo que Él ha hecho

para mí.

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“Friends card activity”(Actividad de la tarjeta Amigos)

Así que, todas las cosas que queráisque los hombres hagan con vosotros,así también haced vosotros con ellos;porque esto es la ley y los profetas.

Mateo 7:12

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“God made the animals” (Dios hizo los animales)

And God made the animals of the Earth…and God saw that it was good 

E hizo Dios animales de la Tierra…y vio Dios que era bueno 

Entonces el sexto día Dios dijo, "Hoy voy a hacer algo diferente. Voy ahacer animales, muchos animales, animales de variadas especies para

llenar mi mundo". Y así lo hizo.

POESÍA(Pinta y memoriza)

Dios hizo todo lo que hay.

Hizo las hormigas...Hizo los caracoles...

Y también hizo los canguros...

 Animales con sus colas chistosas...

Dios hizo el camello con su joroba...

Y el hipopótamo alegre...¡Con sus patas mugrosas!

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Match the pictures(Términos pareados)

Une, con una línea, cada animal con su nombre correcto y pinta.

CABALLO (Horse)

  FOCA (Seal)

  ARDILLA (Squirrel) 

GALLO (Rooster) 

ELEFANTE (Elephant) 

BALLENA (Whale) 

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“Friends card activity”(Actividad de la tarjeta amigos)

Pegar alimentos de acuerdo a la pirámide alimenticia

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“God created man” (Dios creó al hombre)

Dios observó todo y vio que ¡todo era muy bueno!

Todo lo que había hecho le hizo sentir muy contento.

Pero todavía no estaba completamente satisfecho.

Por un rato largo miró y miró y miró.

Miró a las hormigas y miró a los caracoles.

Miró a los canguros con sus colas chistosas.

Miró a los camellos con sus jorobas.

Miró a los hipopótamos alegres con sus patas mugrosas.

Entonces, Dios dijo, "Mi mundo ya está listo para alguien. Voy a hacer

al hombre a mi imagen y semejanza".

Entonces Dios hizo al primer hombre. Dios cogió el barro y formó al

hombre.

Y luego, Dios, sopló en su nariz y ¡le dio vida! Y Dios le llamó Adán.

Y Dios abrazó a Adán. ¡Le amó muchísimo!

God created man in His image;in the image of God He created him

Dios creó al hombre a Su imagen;a imágen de Dios lo creó

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Draw Adam’s face(Dibuja el rostro de Adán)

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Solve the word search(Resuelve la sopa de letra)

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“Lambs’’ Activity(Actividad de: “Corderitos”)

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“Gratitude for everything created” (Gratitud por todo lo creado)

The heavens declare the glory of GodPsalm 19: 1

Los cielos proclaman a gloria de DiosSalmo 19:1

Color what God created

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“Being mindful of my thoughts” (El cuidado de mis pensamientos)

Above all else, guard your heart;Because it is the wellspring of life

Proverbs 4:23

Sobre toda cosa guardada, guarda tu corazón;

Porque de él mana la vidaProverbios 4:23

Escribe y expresa, con una sola palabra,cómo quiere Dios que sea tu corazón

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“La mentira tiene piernas cortas” 

Jacob mintió para recibir la bendición de su padre.

Encuentra las palabras escondidas;

y recuerda que la mentira tiene piernas cortas.

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Escribe, en este espejo, los buenos pensamientos

que deben estar en tu corazón; y luego colorea el dibujo.

(Hazlo en inglés; Tú eliges las palabras)

goodness – love – friendship – happiness – charity – obedience

gratitude – respect – faith – loyalty – generosity – kindness

honesty – strength – enthusiasm – tolerance – self control

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“La cuerda de guerra” 

Une la cuerda a lo que puedes hacer para fortalecer los buenos

pensamientos; y luego pinta el dibujo.

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“Ability to have friends” (Capacidad de tener amigos)

Color and copy the drawing - Colorea y copia el dibujo

“A friend loves at all times, and a brotheris there for times of trouble” 

Proverbs 17:17

En todo tiempo ama el amigo y es como unhermano en tiempo de angustia

Proverbios 17:17

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Color the pictures that represent love and friendship(Colorea los dibujos que representen amor y amistad)

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Activities "Beavers Notebook"(Actividades de “cuaderno de castores)  

Nombra las doce partes en que se divide tu cuerpo y traza una líneahasta el lugar indicado.

(neck) (head)

(shoulder) (neck)

(arm) (elbow)

(waist) (hand)

(foot) (leg)

(ankle) (knee)

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“The differences between people” (Las diferencias entre personas)

No basta tener buenos modales para lograr una buena convivencia.

Las personas que saben convivir con diferentes personas, saben:

Dar y recibir atención, afecto o ayuda.

Expresar sus necesidades, sus sentimientos y sus derechos de

una manera aceptable.

Comunicarse eficazmente.

Dibuja las caritas para identificar las diferentes razas.

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Select the faces, draw and color(Elige los rostros, dibuja y colorea)

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“Brotherly Love” (El amor fraternal)

“Let brotherly love continue” Hebrews 13: 1

Permanezca el amor fraternal.Hebreos 13:1

Los niños, desde la más temprana edad, debemos aprender a convivir

en amor, esta, es una virtud de suma importancia para mantener la fe,

la esperanza, que nos permite estar en unidad y comunión.

Reflexión: El amor fraternal es para lograr la unidad y la comunión, si tú

lo practicas estas siguiendo la justicia de Dios y serás sabio.El amor fraternal es en todo tiempo.

Color the picture - Colorea el dibujo 

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 Aquí dejamos algunas actividades que nos servirán para aprender a

convivir con los demás en fraternidad.

First activity - Primera actividad

Second activity - Segunda actividad

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Third activity - Tercera actividad 

Fourth activity - Cuarta actividad

Fifth activity - Quinta actividad

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Sixth activity - Sexta actividad

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“Honesty” (Honestidad)

Si somos honestos, somos más transparentes para los demás, quienes

conocerán nuestros sentimientos y nos comprenderán mejor.

Por lo mismo, este valor es la base para la auténtica amistad y para

crear ambientes de alegría y confianza.

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Color only images that show honesty(Colorea sólo las imágenes que muestren honestidad)

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Memorize these idealsMemoricemos estos ideales

To be honest - Para ser honestos:

Know ourselves.

Express what we feel and think without fear

Do not ever lose sight of the truth

Keep our promises

Work hard for what we want

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"Busy Bees" Activities 

Actividades de “Abejitas Laboriosas” 

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“Mutual r espect” (Respeto mutuo)

El respeto es un sentimiento, un valor fundamental necesario para que

exista una convivencia armoniosa entre las personas.

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Leamos juntos esta lista de cualidades que debemos tener

para ser personas que respetamos a los demás.

Pedir por favor una cosa

Dar las gracias a quien te sirve

Llamar a la puerta antes de entrar

Saludar a las personas que llegan a nuestra casa.

Ceder el asiento en el micro a las personas mayores

No gritar cuando no es necesario

No arrojar papeles al suelo,Pedir disculpas

Respetar mi turno

Cuidar el mobiliario de mi Colegio

 Atender a quien solicita ayuda...

...y todas estas normas son la expresión de que los demás me

importan, de que les aprecio, estimo y respeto.

Give all due respect1 Peter 2:17

Den a todos el debido respeto1° de Pedro 2:17

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Color each scene showing respectColorea cada escena que muestra respeto

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Activity "helping hands"  Actividad de “manos ayudadoras” 

“ Yo soy especial” 

Escribe tus cualidades positivas y las cosas que sabes hacer bien.

LAS COSAS POSITIVAS DE MÍ LAS COSAS QUE YO SE HACER BIEN

Soy alegre Hacer la cama

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“Tolerance” (Tolerancia)

Ser tolerante, comprenderse, ayudarse para construir un mundo

de paz.

La tolerancia no nos quita nada, sino que, por el contrario, nos

hace más fuertes por dentro.

Seamos tolerantes en casa y seremos tolerantes en la vida.

La tolerancia abre más espacio en el corazón para que quepan

más amigos.

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Color the pictures that show tolerance in the familyPinta escenas de tolerancia en la familia

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Activities "helping hands"Actividades “Manos ayudadoras” 

Aprende, de memoria, las cinco reglas de seguridad al caminar.

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“Generosity” (La generosidad)

Do good to all peopleGalatians 6:10

Hagamos bien a todosGálatas 6:10

Dios quiere que ayudemos a otros haciendo el bien.

Los niños debemos pensar en maneras para ayudar a otros.

Por ejemplo:

a) ayudando a un niño a levantarse cuando se cae;

Help a child to get up when you fallb) ayudar a mamá limpiando el cuarto;

Help mother by cleaning the room

c) ayudar a la maestra repartiendo o recogiendo papeles, etcétera.

Help the teacher passing or picking up papers, etc.

Vivimos en un mundo donde todos hablamos del amor y de la

generosidad, pero pocos amamos de verdad.

Los niños aprenderemos, desde ahora, a poner "manos y pies" a

nuestro amor.

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Apples of generosityManzanas de la generosidad

1. En las manzanas que están fuera del canasto debes escribir las

cosas que nos impiden ser generosos.2. Dentro del canasto hay varias manzanas, escribe en ellas cosas

que nos ayudan a ser generosos.

3. Después que todas las manzanas tengan algo escrito, píntalas.

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“Helping Hands” activities Actividades de “Manos ayudadoras” 

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God’s loyalty and faithfulness are real in my lifeLa lealtad y fidelidad de Dios son reales en mi vida

Escriba una H si corresponde a obra humana o una D si corresponde auna obra hecha por Dios.

1. La invención del teléfono. _____ 

2. La multiplicación de los panes y los peces. _____ 

3. La llegada del primer hombre a la Luna. _____ 

4. El encuentro de dos mundos por Colón. _____ 

5. La invención de las vacunas. _____ 

6. Guiar a un pueblo entero para cruzar el Mar Rojo. _____ 

7. La invención de la bomba atómica. _____ 

8. La resurrección de Lázaro. _____ 

9. La conquista de una medalla olímpica de oro. _____ 

10. Mató al gigante Goleta. _____

Copia, en inglés, las cualidades de una persona leal.

Friendly – Amistoso 

Faithful – Fiel 

Patient – Paciente

Sincere – Sincero 

Responsible – Responsable 

Entertaining – Entretenido 

Committed – Comprometido 

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¿Cuán grande es la fidelidad de Dios en tu propia vida?

Haz una lista de muestras de su fidelidad y lealtad en tu vida.

Te entregamos algunos ejemplos cómo: el aire, la comida, etcétera.

Tú continúas con la lista de bendiciones de Dios para ti.

God's blessings to meBendiciones de Dios para mí

1  Aire

2 Comida

34

5

6

7

8

9

10

11

12

13

1415

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“Jesus and his family” (Jesús y su familia)

Jesus teaches meto be obedient

Jesús me enseñaa ser obediente

Colorea la imágen de Jesús con José

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Jesús, al venir a la tierra a nacer, tuvo una familia a la cual demostró

obediencia y sumisión.

Jesús honraba a María y a José, quienes eran sus padres aquí en la

tierra.

Jesús me invita a obedecer, honrar y amar a mis padres porque esto es

 justo.

Descubre, que letra vale cada número y completa el texto bíblico

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Color the picture of Jesus with Mary and JosephColorea la lámina de Jesús junto a María y José

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Busy Bees activities  Actividades de “Abejitas laboriosas” 

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“My family and I” (Mi familia y yo)

Memorize this beautiful poemyMemoriza esta hermosa poesía

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Write the name of your family and qualities of eachEscribe el nombre de tu familia y las cualidades de cada uno de ellos

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My family is a gift from GodMi familia es un regalo de Dios

Completa, de acuerdo al párrafo dado.

Dios nos ha dado una familia que nos ama y nos cuida.

Debemos aprender que nuestra familia es un regalo de Dios; y que

amarlas significa preocuparse por el otro, además significa obedecer,

respetar y considerar.

Completa:Dios nos ha dado una…………………. que nos……………… y

nos………………. 

Debemos aprender que nuestra familia es un…………………. de Dios;

y que amarlas significa……………………………….. por el otro, además

significa obedecer, …………………………….. y considerar.

Color - Colorea

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Complete the paragraph

God has given us a family that loves us and cares for

us. We must learn that our family is a gift from God.

Loving our family means caring for others. It also means

to obey, respect and be considerate.

Complete

God has given us a……………………… that……………… us

and cares for us. We……………learn  that our family is a

gift from God. Loving our family………………………………

caring for others. It………………….means to………………,

respect and be considerate.

Colour – Colorea

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Color and draw your own familyColorea y dibuja a tu propia familia

What should we have in a happy family?Lo que debe haber en una familia feliz

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“Helping Hands” activityActividad de “Manos ayudadoras” 

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“Jesus helping the needy” (Diferentes encuentros de Jesús con los necesitados)

 Jesus gave sight to the blind Jesús dio vista a los Ciegos

Great is the Lord, and most worthyof praise.

Psalm 48:1

Grande es el Señor y digno de ser

en gran manera alabado.Salmo 48:1

Jesús estaba en la ciudad de Jericó, rodeado de sus discípulos y

mucha gente.

Cerca de allí un mendigo ciego llamado Bartimeo, al oír que Jesús

estaba allí cerca, empezó a gritar ¡Jesús, ten compasión de mí! Lagente que estaba allí le reprendía y le pedía que se callara, pero él

seguía gritando y pidiendo la compasión de Jesús.

Entonces Jesús se detuvo y dijo: "llámenlo". El ciego arrojó su capa y

dando un salto se acercó a Jesús, quien le preguntó: "¿Qué quieres

que haga por ti?" El ciego Bartimeo respondió: "Quiero recobrar la

vista". Jesús le dijo: "Puedes irte, por tu fe has sido sanado".

 Así Bartimeo recobró la vista y siguió a Jesús por el camino.

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Write and repeat the answers that appearin red next to each question.

Escribe y repite las respuestas que aparecen de color rojo allado de cada pregunta. (Completa en inglés lo que falta)

Review questionsPreguntas de repaso

1) ¿Cómo se llamaba el………. …………? (Bartimeo) (Blind man)……………………………………………  (Hombre ciego)

2) ¿Por qué, Bartimeo,…… …………. a Jesús? (Porque quería ver)(He cried) (Clamó) ………….............. …………………….. ………….. 

3) ¿Qué………… Jesús por Bartimeo? (Sanó sus ojos y pudo ver)(did) (hizo) …………… ………. ……..….. …… ……………. ……… 

4) ¿Por qué, Jesús, pudo……….. a Bartimeo? (Porque tiene poder)…………………….. ……………….. ………………… (Heal) (sanar)

Color the pictureColorea el dibujo

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“Friends card activity”(Actividad de la tarjeta amigos)

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Life lessonLecciones de vida

UNIDAD 

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Jesús sana a diez leprosos Colorea, recorta y pega al hombre donde corresponda

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Memorise the pledge, law and motto of adventurersMemorizar el voto, la ley y lema de los aventureros

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To memorize - Para que memorices

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Bible verses to memorizeTextos de la Biblia para memorizar