ley orgánica de educación intercultural
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Ley Orgánica de Educación Intercultural
Creado por : Cynthia Echeverría
UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “QUITUMBE”
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ARTÍCULO Nº 7 : Derechosa. Ser actores fundamentales en el proceso
educativo; b. Recibir una educación integral que contribuya al desarrollo de su personalidad, respetando sus derechos, promoviendo la igualdad de género, la no discriminación, participación, autonomía y cooperación.
c. Ser tratado con justicia, dignidad sin discriminación con respeto a su diversidad individual, cultural, sexual y lingüística, ideológicas políticas y religiosas y a sus derechos y libertades fundamentales.
d. Intervenir en el proceso de evaluación externa e interna como parte y finalidad de su proceso educativo, sin discriminación de ninguna naturaleza
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e. Recibir gratuitamente servicios de carácter social, psicológico y de atención integral de salud en los circuitos educativos.
f. Recibir apoyo pedagógico y tutorías académicas de acuerdo a sus necesidades.
g. Ejercer activamente su libertad de organización y expresión a participar activamente en el proceso educativo, que su opinión sea considerada y a hacer uso de la objeción de la conciencia debidamente fundamentada.
i. Ser protegidos contra todo tipo de violencia en las instituciones educativas, y a denunciar antes las autoridades
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j. Recibir becas y apoyo económico para tener igualdad de condiciones.
k. Recibir becas, permisos especiales y apoyos para sus representaciones nacionales e internacionales de .quienes se destaquen en meritos y logros
l. Gozar de la privacidad y el respeto a la intimidad, as como a la confidencialidad de sus registros médicos y psicológicos.
m. Ejercer su derecho constitucional al debido proceso, en toda acción orientada a establecer la responsabilidad en un acto de indisciplina de las normas de convivencia del establecimiento educativo.
n. Disponer de facilidades que le permitan la practica de actividades deportivas, sociales, culturales y científicas de su centro de estudio.
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p. No ser sancionados por condiciones de embarazo, recibir el debido apoyo y
atención en todos los sentidos
q. Aprender el idioma oficial y ancestrales.
r. Disponer al inicio de año del carnet estudiantil para tener la tarifa preferencial en transportes públicos y accesos a otros eventos
s. Implementar medidas de acción afirmativas para el acceso y permanecía en el
sistema operativo
t. Recibir una formación en derechos humanos y
mecanismos de exigibilidad durante la educación de
todos sus nivel
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a. Asistir a clases y cumplir con las tareas y obligaciones del proceso de enseñanza.
b. Participar en la evaluación de manera permanente en procesos internos y externos que validen la educación.
c. Procurar la excelencia educativa y mostrar integridad y honestidad académica en las tareas y obligaciones
d. Comprometerse con el cuidado y el uso y mantenimiento de las instalaciones físicas, bienes,y servicios.
e. Tratarcon dignidad, respeto y sin discriminacio a los miembros de la comunidad educativa
Articulo 8. Obligaciones
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g. Fundamentar debidamente sus opiniones y respetar las de los demás
h. Respetar y cumplir los códigos de convivencia y promover la resolución pacifica de los conflictos.
i. Hacer buen uso de las becas y material que recibe.
j. Respetar y cumplir la Constitución , la leyes y reglamentos del Sistema Nacional de Educación
k. Cuidar la privacidad e intimidad de los demás miembros de la comunidad y denunciar ante las autoridades actos de violación.
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Art. 191 : Informe final de la evaluación en el nivel de
Educación Inicial y en el sub nivel de Preparatoria
Para evidenciar el aprendizaje de los estudiantes y no únicamente pruebas escritas, considera diferencias individuales, tiene criterios de evaluación dados a conocer con anterioridad al estudiante y padre de familia.
Básica y Bachillerato: Cada nota parcial será el promedio conseguido por el estudiante en: trabajos académicos, tareas, actividades individuales o grupales en clases y lecciones
La promoción del año lectivo será la nota resultante del promedio del primero y segundo quimestre Las fracciones centesimales del o más se aproximaran a la cifra decimal inmediatamente superior o inferior.
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Art. 194 : Escala de calificaciones
La calificaciones hacen referencia al cumplimiento de los objetivos de aprendizaje establecidos en el currículo y en los estándares de aprendizaje nacionales. Las calificaciones se asignarán según la siguiente tabla:
Escala Cualitativa Escala Cuantitativa
Supera los aprendizajes requeridos 10
Domina los aprendizajes requeridos 9
Alcanza los aprendizajes requeridos 7-8
Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos
5-6
O alcanza los aprendizajes requeridos 4 o menos
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Art. 208 : Refuerzo Académico
El docente debe convocar a dos reuniones para determinar estrategia para el mejoramiento educativo. El refuerzo se realizara en clases,
tutorías con un experto. Los trabajos deben ser calificados
Exámenes de Recuperación : 15 días después de la publicación de calificaciones, se rinde una sola prueba recuperadora acumulativa para
reemplazar el promedio más bajo.
Examen supletorio: Si un estudiante hubiere obtenido un promedio menor a 5/10 en cualquier asignatura, 15 días antes de la fecha rendirá
el examen un mes después del inicio de clases
Examen de gracia: Si el estudiante reprobare el examen remedial de 1 asignatura podrá rendir un nuevo examen 1 mes después del inicio de
clases.
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Art. 222: Evaluación del Comportamiento
Evaluación del comportamiento se realizara previo parámetros establecidos por la institución educativa y no afectara a la promoción, se regirá a la
siguiente escala:
A= muy satisfactorio Lidera el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana convivencia social.
B= satisfactorio Cumple con los compromisos establecidos para la sana convivencia social
C= poco satisfactorio Falla ocasionalmente en el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana convivencia social.
D= mejorable Falla reiteradamente en el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana convivencia social.
E= insatisfactorio No cumple con los compromisos establecidos para la sana convivencia social.
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Art. 330 : Faltas de los Estudiantes
Leves: . 1.Usar celular.2.Ingereir alimentos.
3.No utilizar el uniforme.4.Abandonar actividades
graves: 1. Participar en la discriminación
2. Consumir alcohol o drogas.Muy graves:
1. Faltar a clases 2.Portar armas
2. Cometer actos de violencia contra la comunidad educativa:
Faltas graves: Acciones que atenten a la dignidad ,integridad física, acoso escolar, y no denunciarlas.
Faltas muy graves: Acciones que atenten contra la integridad sexual del cualquier
miembro.
3. Deteriorar en forma voluntaria las instalaciones:Faltas: graves:
Dar mal uso a las instalaciones.Faltas muy graves:
Ocasionar daños de la infraestructura físicaDañar propiedad privada
4. Interferir en las actividades académicas y culturalesFalta muy grave:
Realizar actos tendientes a sabotear procesos electores.Intervenir en actividades que promuevan la paralización del
servicio educativo
5. Cometer fraude o deshonestidad académica:Falta leve:
Cometer tipo l.Falta grave: cometer tipo ll.
Falta muy grave: Cometer tipo lll.
6. No cumplir con los principios en la Ley es una falta muy grave