letersi shoqeror pergjithshem - varianti
TRANSCRIPT
-
7/27/2019 Letersi Shoqeror Pergjithshem - Varianti
1/8AVA 1 1 qershor 2010
REPUBLIKA E SHQIPRISMINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCS
AGJENCIA QENDRORE E VLERSIMIT T ARRITJEVE T NXNSVE
PROVIMI I MATURS SHTETRORE 2010
S E S I O N I I
(I DETYRUAR)
VARIANTI AE mart, 1 qershor 2010 Ora 10.00
Lnda: Letrsi dhe Gjuh shqipeGjimnazi: Drejtimi shoqror dhe i prgjithshm
Udhzime pr nxnsinTesti sht i ndar n dy pjes: n poezi dhe n proz.
Testi n total ka 25 pyetje.N t dy pjest ka krkesa me zgjedhje dhe me zhvillim. N krkesat me zgjedhje rrethoni vetm
shkronjn prbri prgjigjes s sakt, ndrsa pr krkesat me zhvillim sht dhn hapsira enevojshme pr t shkruar prgjigjen.
Koha pr zhvillimin e pyetjeve t testit sht 2 or e 30minuta.Pikt pr seciln krkes jan dhn prbri saj.
Pr prdorim nga komisioni i vlersimit
Krkesa1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11a 11b 12a 12b
Pikt
Krkesa13 14 15 16 17 18 19 20 21a 21b 22 23a 23b 24a
Pikt
Krkesa24b 25a 25b 25c 25d
Pikt
Totali i pikve KOMISIONI I VLERSIMIT
1...Antar
2. .Antar
KUJDES! MOS DMTO BARKODIN
BARKODI
-
7/27/2019 Letersi Shoqeror Pergjithshem - Varianti
2/8
Letrsi dhe Gjuh shqipe Sesioni I
Gjimnazi: Drejtimi shoqror dhe i prgjithshm Varianti A
AVA 2 1 qershor 2010
PJESA I
Ismail Kadare
Pa ty
Ti ike udhs s pafundme,
ku zverdhin drurt gjetherns,
mbi gjokse perdesh tani tundet
i arti medaljon i hns.
Lejlekt ikn. Fill pas teje
si stof i keq u zbeh blerimi,
dhe ngjajn toka, pylli, reja,
me negativin e nj filmi.
Tani n fusha shkoj menduar,
ku nis t fryj er e ftoht,
ku ca mullar t gjysmuar
duken q larg si donkishot.
t bj, po them me veten time,
n kt or t von t muzgut,
kur qerrja baltrave bn shkrime,
t lashta si t Gjon Buzukut.
Do shkoj t ulem prmbi pellgjet,
t pi n gjunj duke rn,
n gryk e di q do m ngelet
i ftohti medaljon i hns.
Pr pyetjet nga 1 deri n 7 rrethoni alternativn e sakt.
1. Pa ty sht lirik: 1 pikA) shoqrore
B) intime
C) filozofike
D)peizazhi
2. Cila nga alternativat e mposhtme i prgjigjet m mir tems s ksaj poezie? 1 pikA)Dimri sjell mrzi dhe trishtim.
B) Ikja e lejlekve na kujton ngjarje t trishtuara.
C) Largimi i njeriut t zemrs shkakton emocione t trishta.
D)Shkrimet e vjetra na ndihmojn t kuptojm m mir veten dhe botn.
3. N vargun: ...me negativin e nj filmi..., autori krkon: 1 pikA) t sugjeroj imazhin e nj peizazhi bardhezi.
B) t krijoj iden e nj natyre absurde.
C) ti ofroj lexuesit ndjesin e ftohtsis.
D) ti jap poezis nj ton trishtues.
-
7/27/2019 Letersi Shoqeror Pergjithshem - Varianti
3/8
Letrsi dhe Gjuh shqipe Sesioni I
Gjimnazi: Drejtimi shoqror dhe i prgjithshm Varianti A
AVA 3 1 qershor 2010
4. N ciln nga alternativat e mposhtme ka nj rend t prmbysur sintaksor? 1 pikA)Do shkoj t ulem prmbi pellgjet
B) Lejlekt ikn
C)N gryk e di q do m ngelet
D)Ti ike udhs s pafundme
5. N cilin nga vargjet e mposhtme sht prdorur metafor? 1 pikA)t bj, po them me veten time
B)Do shkoj t ulem prmbi pellgjet
C) Si stof i keq u zbeh blerimi
D)Tani n fusha shkoj menduar
6. Kjo poezi sht shkruar me varg: 1 pikA)6 rrokshB) 7 rroksh
C) 8 rrokshD)9 rroksh
7. Dy vargjet e fundit t ksaj poezie sugjerojn te lexuesi: 1 pikA) iden e nj dashurie q i kalon prmasat toksore.
B) imazhin romantik t nj hne bashkudhtare t poetit.
C) nj hero lirik q prjeton nj dhimbje ekstreme.
D)nj natyr q mbetet e largt dhe e ftoht.
8. Me rim sht shkruar kjo poezi? far i jep poezis nj prdorim i till? 2 pika) ___________________________________
b) ___________________________________
9. Kjo poezi sjell nj atmosfer t veant. Tregojeni at, mbshtetur t paktn ndy figura stilistike mbi t cilat sht krijuar. 3 pik
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
10.Cila sht gjendja shpirtrore q po prjeton heroi lirik? far e ka shkaktuar at? 2 pik_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
-
7/27/2019 Letersi Shoqeror Pergjithshem - Varianti
4/8
Letrsi dhe Gjuh shqipe Sesioni I
Gjimnazi: Drejtimi shoqror dhe i prgjithshm Varianti A
AVA 4 1 qershor 2010
11.a) pjes e ligjrats sht fjala gjetherns? Tregoni si sht formuar ajo. 2 pik
_________________________________________
_________________________________________
b) Gjeni n poezi nj rast t prdorimit t gjymtyrve homogjene. 1 pik
________________________________________
12.a) Figura e hns del rndom e prdorur n letrsi. N cilin moment t ksaj poezie
ajo krijon nj imazh romantik? Po imazhin modern? 2 pik
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Si na ofrohet figura e hns prmes ktij imazhi t fundit (modern) dhe ndjesi na
sugjeron poeti prmes nj prdorimi t till? 2 pik
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
-
7/27/2019 Letersi Shoqeror Pergjithshem - Varianti
5/8
Letrsi dhe Gjuh shqipe Sesioni I
Gjimnazi: Drejtimi shoqror dhe i prgjithshm Varianti A
AVA 5 1 qershor 2010
PJESA II
Franc KafkaProcesi (fragment)
Pas pak doln n rrethinat e qytetit, n at vend, ku nisnin fushat dhe arat. Ishte nj gurore e
braktisur pran nj shtpie qytetare. T dy zotrinjt ndaln edhe pse ky kishte qen caku i tyre, por
edhe sepse nuk mundnin t vazhdonin dot m tej. U shkputn nga K., q qndroi aty i heshtur dhe,
pasi i hodhn nj vshtrim gurores, fshin me shami djerst e ballit. Vendi rreth e rrotull ndriohej
nga hna, q shprndante nj drit t qet.
Pasi u morn vesh me njri-tjetrin pr mnyrn e kryerjes s detyrs, njri syresh iu afrua K.
dhe i hoqi xhaketn, jelekun dhe pastaj edhe kmishn. K. frglloi padashje; me ta vn re kt,
zotria, pr ta qetsuar, i ra leht shpatullave. Pastaj nisi t paloste teshat e veta me aq kujdes, si t
ishin gjra q do ti hynin n pun, por jo menjher. Q K. t mos mrdhinte n at nat t acart, e
zuri pr krahu dhe nisi t ecte me t lart e posht; ndrkoh ai tjetri ishte duke krkuar n gurore njvend sa m t prshtatshm. Pasi e gjeti, i bri me shenj tjetrit, dhe ky e oi tek ai K. N faqen e
gurores ishte nj guv, prej andej ishte shkputur nj gur, q qndronte aty pran, mu prpara tyre.
Zotrinjt e shtrin K. pr tok dhe kokn ia vun mbi gur. Me gjith prpjekjet e tyre, dhe
nnshtrimin e K., pozicioni i zgjedhur nuk ishte as i mir e as i prshtatshm. Ather njri iu
drejtua tjetrit me lutjen tia linte atij ta rregullonte si skishte m mir K., por nuk arriti dot ta bnte.
Tekembramja e lan K. n nj pozicion aspak t prshtatshm. Pastaj njri prej tyre zbrtheu
xhaketn dhe nxori nj hanxhar kasapi nga kllfi, q i varej prgjat jelekut. E ngriti lart thikn e
madhe, tehu vezulloi n dritn e hns. Nisi pastaj nj ceremoni e neveritshme, sepse njri ia zgjati
thikn tjetrit sipr koks s K.; ndrsa ky ia ktheu prap, duke e kaluar prsri sipr koks s K. At
ast K. tha me vete se mbase i duhej atij vet ta merrte thikn dhe ta rraste n kraharor. Nuk e bri,
vetm rrotulloi qafn e lir dhe kqyri prreth. Nuk mund tua lehtsonte mundimin autoriteteve, imungonte pr kt energjia e nevojshme q kta ia kishin shterur.
................................................................................................................................................
Vshtrimi i K. u ndal te kati i siprm i shtpis, q ndodhej pran gurores. Papritur u hapn
kapakt e nj dritareje dhe shprtheu drita. U duk nj burr i holl e i gjat, q u prkul prpara n
parvaz dhe nderi duart prpara. Kush ishte? Ndonj mik? Ndonj njeri i mir? Ndonj q donte ta
mbronte? Nj ishte apo ishin disa?
A thua kishte ende mundsi q t shptonte? Mos vall, mund t bhej gj? Apo kishte ende fakte,
q nuk ishin paraqitur? Me siguri q kishin. Ngjante sikur nuk kishte si luftoje me at lloj logjike,
por ama dshira pr t jetuar ishte shum e madhe. Ku ndodhet, vall, ai, gjykatsi m i eprm, t
cilin se kishte par kurr? Ku ishte Gjykata e Lart, te e cila nuk kishte mundur t arrinte? Ngriti
lart duart dhe i hapi shum gishtat.Njri prej dy zotrinjve e zuri K. prej gryke, kurse tjetri ia nguli thikn thell n zemr dhe e
rrotulloi dy her. Me syt ku po shuhej drita i pa zotrinjt, q ishin prkulur mbi t ashtu pran e
pran pr t par fundin e puns s br.
- Si ndonj qen! belbzoi K. dhe iu duk sikur trupi do t mbijetonte edhe pas tij.
-
7/27/2019 Letersi Shoqeror Pergjithshem - Varianti
6/8
Letrsi dhe Gjuh shqipe Sesioni I
Gjimnazi: Drejtimi shoqror dhe i prgjithshm Varianti A
AVA 6 1 qershor 2010
Pr pyetjet nga 13 deri n 18 rrethoni alternativn e sakt.
13.Personazhet n kt fragment jan: 1 pikA) real
B)mitologjik
C) historikD) simbolik
14.N kt fragment Jozef K. shfaqet: 1 pikA) i knaqur q gjithka po merr fund.
B) i mrzitur nga zgjedhjet q ka br.
C) i nnshtruar dhe pa energji.
D) i trembur nga t papriturat.
15.N fjalin K. frglloi padashje... fjalafrglloi ka pr sinonim: 1 pikA)u drodh
B) u mpi
C) u tendos
D)u shtang
16.Cili nga detajet e mposhtme e bn kt sken t ngjashme me tragjedinMakbeth t Shekspirit? 1 pik
A)drita e hns
B) gurorja e shkret
C) koka mbi gur
D) thika mbi kokn e Jozef K.
17.Jozef K. i lind nj shpres n momentin kur: 1 pikA)nj nga shoqruesit i tregon pak ngrohtsi.
B) shikon pavendosmrin e shoqruesve.
C) shikon nj njeri n dritaren e nj shtpie.
D) shoqruesit e ojn pran nj shtpie qytetare.
18.Ngjarjet e ksaj vepre ndodhin n: 1 pikA)Berlin
B)Budapest
C)Bratislav
D)Kafka nuk na thot gj pr kt.
19.N rrethan zhvillohet ngjarja n paragrafin e par? 2 pikCili sht funksioni artistik i ksaj zgjedhjeje?
a) vendi dhe koha:_________________________________________________________
b) funksioni: _____________________________________________________________
-
7/27/2019 Letersi Shoqeror Pergjithshem - Varianti
7/8
Letrsi dhe Gjuh shqipe Sesioni I
Gjimnazi: Drejtimi shoqror dhe i prgjithshm Varianti A
AVA 7 1 qershor 2010
20.Lexoni me kujdes fragmentin e dhn. Prqendrohuni n veprimet e tri personazheve dheshpjegoni si e kuptoni qetsin q i karakterizon ato n nj moment kaq t rndsishm
si sht ekzekutimi. 2 pik_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
21.N momentin q Jozef K. pret t ekzekutohet, ai shikon nj burr n nj dritare shtpie.a) nnkupton ky detaj? 1 pik
________________________________________________________________________
b) Si do ti interpretonit t gjitha pikpyetjet q i lindin Jozef K. n kt ast? 1 pik
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
22.A mendoni se efektin e tragjizmit n paragrafin e fundit e jep nj fjal e vetme ( ...si qen...),apo i gjith prshkrimi i skens s vrasjes? Argumentoni zgjedhjen tuaj. 2 pik
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
23.a) N vet rrfehet kjo ngjarje? Sipas mendimit tuaj, pse rrfimi sht n kt vet?
2 pik_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) N koh t s shkuars jan vendosur foljet n kt fragment? 1 pik
_______________________________
24.a) Kjo vepr konsiderohet e veant sidomos pr ato elemente q nuk zbulohen gjat rrfimit.
Identifikoni n fragmentin e dhn dy t tilla. 2 pik_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Gjeni shfaqjen e absurdit n kt sken dhe shpjegojeni at. 2 pik________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
-
7/27/2019 Letersi Shoqeror Pergjithshem - Varianti
8/8
Letrsi dhe Gjuh shqipe Sesioni I
Gjimnazi: Drejtimi shoqror dhe i prgjithshm Varianti A
AVA 8 1 qershor 2010
25.Fundi njerzor i Jozef K. sht konsideruar tragjik. far e bn at t till?Argumentoni prgjigjen tuaj n formn e nj eseje. 8 pik
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Shtjellimi
i ides
(25a)
Organizimi dhe
struktura
(25b)
Stili dhe
origjinaliteti
(25c)
Saktsia gjuhsore
(sintaksa dhe drejtshkrimi)
(25d)
Totali
25
2 pik 2 pik 2 pik 2 pik 8 pik