learning experience 1 let’s exchange personal information

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Let’s Exchange Personal InformationGUÍA PARA EL ESTUDIANTE

| English: Level Pre A1

Material elaborado en colaboracion con RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.

| LEARNING EXPERIENCE 1

Hola amigos y amigas:

¿De qué situación partimos?:

¿Qué vamos a aprender?:

Hola, mi nombre es Sayri, tengo 14 años y hablo quechua y castellano. Me gusta escuchar música en distintos idiomas, como el castellano, quechua e inglés. También me gusta leer y hablar con mis amigos. Hoy en día hablamos por teléfono para saludarnos, ayudarnos o pasar el rato.

Bienvenida(o) a la Experiencia de Aprendizaje 1 para el área de inglés como lengua extranjera.

Te invitamos a realizar actividades que ayudarán a responder a las interrogantes hechas por Nantu.

Para ellos es importante plantearnos nuestro proposito de aprendizaje:

¿Cuáles sería este proposito?

Escribe el proposito que te plantearías para iniciar las actividades de la Experiencia de Aprendizaje 1.

Hola, mi nombre es Nantu, tengo 16 años y hablo awajún y castellano. Me gusta bailar, correr y hacer collares de semillas. También me gusta hablar con los visitantes y muchos de ellos hablan inglés, por eso también me gusta el inglés.

La identidad es el conjunto de características propias de una persona; existe informacion personal básica que nos permite distinguirnos de los demás tal como el nombre, la edad, entre otros. Si necesitases interactuar con un estudiante de otro país, ¿podrías compartir informacion personal en inglés? ¿podrías solicitar informacion personal a otros en inglés?

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A continuación, plantea tu propósito:

Comparamos nuestros propósitos:

Estamos listos para iniciar nuestra ruta de aprendizaje:

Registra en tu cuaderno de trabajo


Compara los propositos que has planteado con los que te proponemos. ¿Cuáles son las coincidencias que encuentras entre ellos?

Te invitamos a comprender conversaciones escritas breves y sencillas en inglés identificando informacion personal, deduciendo el léxico y las estructuras para elaborar una conversacion para presentarse y conocer otras personas.

Para lograr nuestro proposito desarrollaremos un conjunto de actividades, observa.

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Actividad 3

Actividad 2

1. Lead in!

Completa las edades y recuerda la conversacion entre Amira y Ronaldo.

2. Do it yourself!

Sigue los pasos para crear tu publicacion:

• Elabora las preguntas.

• Completa la conversacion.

¡Recuerda verificar que tu texto cumpla con todos los criterios!

3. Let’s reflect!

Responde nuevamente

1. Lead in:

Identifica cuál de los dos personajes vota.

2. Let’s practise!

• Escucha dos conversaciones (Audio de la actividad 2) y completa el documento nacional de identidad, DNI de dos personas. ¿Qué edad tienen? ¿Quién vota?

• Ordena las preguntas correctamente en la parte A e identifica sus respuestas en la parte B.

• Completa la conversacion entre Amira y Ronaldo.

Actividad 1

1. Let’s self-assess!

Lee y responde a las preguntas con honestidad.

2. Let’s observe!

Observa las imágenes y relacionalas con el documento de identidad que representan..

3. Listen and read!

Lee y escucha (Audio de la actividad 1) una tira comica sobre dos adolescentes.

4. Let’s understand!

• Completa el cuadro con la informacion de los personajes de la tira comica.

• Extrae las preguntas de la tira comica que corresponda a cada respuesta.

Evita usar un diccionario, ¡Atrévete!

¡Sabemos que eres

creativa(o)!

¡Lolograste!

Estas actividades te ayudarán a

realizar su desafío.

a las preguntas de la seccion “Let’s self-assess”, ¿cambiaron tus respuestas?

4. Let’s share!

Muestra lo que elaboraste a quienes te acompañan en casa o a tu profesora o profesor.

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Opcional

Para escuchar un audio sobre una adolescente brindando información personal ingresa al siguiente enlace:

Para ver un video de una conversación entre dos adolescentes

que recién se conocen ingresa al siguiente enlace:

Learn English Teens – British Council(s.f.). At the library - giving personal information. Recuperado 10 de febrero de 2021, de

https://bit.ly/3u9Ord1

Learn English Teen - British Council. (s.f.). Meeting people. Recuperado 10 de febrero de 2021, de

https://bit.ly/3jYpJHB

Como resultado del trabajo de las actividades vamos a elaborar una conversacion en línea intercambiando informacion personal básica con otra persona que habla inglés en el que:

• Adecuas una conversacion en línea escrita para intercambiar informacion con otro estudiante.

• Organizas y desarrollas tus ideas para intercambiar informacion personal en el contexto de una conversacion en línea.

• Relacionas tus ideas para responder y completar preguntas utilizando el vocabulario adecuado para intercambiar informacion personal.

• Empleas el signo de interrogacion al final de las preguntas y elaboras o completas oraciones breves y sencillas para dar respuesta a preguntas sobre informacion personal.

• Revisas el texto escrito para mejorar algunos aspectos de tu propia produccion.

¿Cómo queremos ver nuestro producto al final de la ruta?

Nos planteamos metas y reconocemos oportunidades

¿Qué opinas de las características del producto planteado? ¿Cuáles son las metas personales y oportunidades que te plantearías en el desarrollo de este trabajo de investigacion?

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El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagogicos y forma parte de la estrategia de educacion a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educacion.

Felicitaciones, hasta aquí hemos trabajado contigo para comprender y reconocer las actividades que desarrollaremos para nuestro trabajo.

Ahora tenemos que organizarnos para saber en qué tiempo lo haremos y como iremos viendo nuestro progreso.

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