Læremiddel.dk-konference24. oktober 2013

Perspektiver i læringsplatforme– et forskningsperspektiv

Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard

Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet

Slides på www.jeppe.bundsgaard.net

Manchet

● Markedet for digitale platforme til folkeskolen er i vækst. Skoleintra og Materialeplatformens dominans er under ombrydning, og nye typer af undervisningsplatforme til fag (fagportaler), tværgående temaer (temaportaler), distribution (fx Mit CFU) og ”learning management” (fx Mee Book, KMD Education, Mimer og Equella) vokser frem. I oplægget gives bud på, hvad sådanne platforme kan, hvad de bør kunne, og hvilke kriterier man kan anvende ved undersøgelse og valg af platforme.

Læremidler

Intermezzo

● Hvem indkøber læremidler i dag?– På baggrund af hvilke kriterier?

● Hvad betyder det at der kun er få at vælge imellem?

● Hvordan kan lærere bruge det bedste fra flere?

● Bliver der tale om:– Ensretning?– Mangelfuld didaktisk udvikling?– Ansvar væk fra lærerne?

Flere læremidler

Og endnu flere

Distribution

Kommunikation

Evaluering

Learning management

Integrative platforme

Kommunikation

Distribution

Forfatterværktøj

Undervisning Elevens udvikling Ressourcestyring

Sammenhæng og genbrugelighed

Videndeling og samarbejde

Big data og education intelligence

Brugervenlighed og tilgængelighed

Inklusion og undervisningsdifferentiering

Afvikling•Smartphone (info og indsamling) •Tablet (multifunktionel)•PC (fordybelse og bearbejdning)•Interaktiv tavle (fælles og offentlig)

Didaktiske/semantiske læremidler •Kommercielle (forlag…)•Brugergenererede (repositorier…)•Gratis (museer, virksomheder…)

Eksterne elevdata•Test og afgangsprøver•Overgangsportfolio •Trivsel, sundhedsdata m.m.

Ledelsessystemer

Integrative platforme

Funktionelle læremidler•Betalingsprogrammer•Indirekte betaling (tilkøb/reklame)•Open source

Kommunikation

Distribution

Forfatterværktøj

Undervisning Elevens udvikling Ressourcestyring

Sammenhæng og genbrugelighed

Videndeling og samarbejde

Big data og education intelligence

Brugervenlighed og tilgængelighed

Inklusion og undervisningsdifferentiering

Opsamling•Lærer-dashboard•Elev- dashboard •Elevportfoilo•Forældre-dashboard

Integrative platforme

● Der muliggør at...– Lærere får kvalificeret støtte til at udføre deres

praksis– Der kan finde mange former for praksis sted– Der vælges læremidler på kvalificeret grundlag– Progressiv undervisning fremmes– Erfaringer kan føre til forbedringer (ikke noget

system to end all systems, tak!)

Tak for nu!

jebu@dpu.dkwww.jeppe.bundsgaard.net