la scuola e le fattorie didattiche percorsi di sperimentazione didattica
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Sicurezza e qualità alimentare, educazione alimentare, sostenibilità dell’agricoltura . Un terreno di cittadinanza attiva. La scuola e le Fattorie Didattiche Percorsi di sperimentazione didattica. Aree tematiche. 5 PERCORSI. Educazione alimentare e Salute. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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La scuola e le Fattorie
DidattichePercorsi di
sperimentazione didattica
Sicurezza e qualità Sicurezza e qualità alimentare, alimentare, educazione educazione alimentare, alimentare, sostenibilità sostenibilità
dell’agricoltura.dell’agricoltura. Un terreno di Un terreno di
cittadinanza attivacittadinanza attiva
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5 PERCORSIEducazione alimentare
e Salute
Igiene e sicurezza alimentare
AlimentazioneSalute
Ambiente
Aree tematicheAree tematiche
Qualita’, sicurezza, informazione e scelte:
io cittadino
Qualita’, sicurezza, informazione e scelte:
io consumatore
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Finalità e obiettiviFinalità e obiettivi
Riflessioni
concrete
SCUOLA & FATTORIA
Coinvolgimento delle famiglie
Sperimentazione percorsi
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Finalità e obiettiviFinalità e obiettivi
Vocabolario comune
Consapevolezza
Informazione e condivisione
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La fattoria va a scuolaLa fattoria va a scuolaRiflessioni insieme ai ragazziRiflessioni insieme ai ragazziCostruzione del percorso con gli Costruzione del percorso con gli
insegnantiinsegnantiLaboratoriLaboratoriGASGAS
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Indicazioni metodologicheIndicazioni metodologiche
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progettazione documentazione icerca diari di bordo resoconti fotoreportage presentazioni riflessioni e verificavalutazione
Attività a scuolaAttività a scuola
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I ragazzi visitano la Fattoria Didattica e realizzano una o più unità didattiche legate al percorso scelto e attraverso attività pratiche …
In fattoria…
…imparano facendo
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questionari e interviste
Partecipazione delle Partecipazione delle famigliefamiglie
mostra dei lavori
il mercato con la Fattoria didattica
laboratori del
gusto
liste della spesa
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I percorsi...
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QUALITA’, SICUREZZA, QUALITA’, SICUREZZA, INFORMAZIONE E SCELTE: INFORMAZIONE E SCELTE: IO CONSUMATORE - Percorso 1 IO CONSUMATORE - Percorso 1 IO CITTADINO - Percorso 2IO CITTADINO - Percorso 2
Qualità e sicurezza alimentare
Informazione e scelta• Impatto ambientale dell’agricoltura• Quando l’inquinamento danneggia l’agricoltura• Le filiere corte• Stagionalità•Tracciabilità dell’origine dei cibi• Accordi fra produttori e consumatori, mercati dei produttori• Commercio equo e solidale• Morire di fame e morire di cibo • L’impatto della pubblicità nell’orientare le scelte e i consumi• I prodotti bio nei SM• La pubblicità• Ogm
Criteri di scelta sociale
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QUALITA’, SICUREZZA, QUALITA’, SICUREZZA, INFORMAZIONE E SCELTE: INFORMAZIONE E SCELTE: IO CITTADINOIO CITTADINO
Percorso 2Percorso 2Criteri di scelta sociale
• Impatto ambientale dell’agricoltura• Quando l’inquinamento danneggia l’agricoltura• Le filiere corte• Stagionalità•Tracciabilità dell’origine dei cibi• Accordi fra produttori e consumatori, mercati dei produttori• Commercio equo e solidale• Morire di fame e morire di cibo • L’impatto della pubblicità nell’orientare le scelte e i consumi• I prodotti bio nei SM• La pubblicità• Ogm
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ED. ALIMENTARE e SALUTEED. ALIMENTARE e SALUTEPercorso 3Percorso 3
La storia dell’alimentazione
I principi nutritivi e la corretta alimentazione
Cosa si intende per “alimentazione sana”La salute legata all’alimentazione
Il nostro rapporto col cibo; i cattivi comportamenti alimentari e i disturbi dell’alimentazione
La stagionalità dei prodotti
La lavorazione dei prodotti: dalla materia prima al prodotto confezionato
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IGIENEIGIENE ee
SICUREZZA ALIMENTARESICUREZZA ALIMENTAREPercorso 4Percorso 4
Le norme igieniche in campo alimentare
La sicurezza alimentare
Le etichette alimentari
Gli imballaggi/le confezioni dei prodotti
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ALIMENTAZIONEALIMENTAZIONE SALUTE SALUTE AMBIENTEAMBIENTEPercorso 5 Percorso 5
Le norme igieniche in campo alimentare
Il ruolo degli animali
I concetti di sostenibilità e il consumo critico
L’impronta ecologicaGli OGM e tecniche di
coltivazione
L’agricoltura biologica
Le problematiche ambientali che
interferiscono con la salute e l’alimentazione
del cittadino
I legami tra Ambiente,
Alimentazione e Salute
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Scelta del tema
Individuazione e costruzione di un percorso contestualizzato
Conclusioni del percorso
Esperienze con la Fattoria didattica
Documentazione
Lo schema base – fasi del Lo schema base – fasi del lavorolavoro
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Qualità, sicurezza,
informazione e
scelte
SICUREZZA E QUALITÀ
ALIMENTARE
ECOSISTEMA ALPINO ED ANTROPIZZAZIONE
Proposta unità didattiche da Proposta unità didattiche da sviluppare in Fattoriasviluppare in Fattoria
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INFORMAZIONE E SCELTE RESPONSABILI
A TUTTO GAS
Proposta unità didattiche da Proposta unità didattiche da sviluppare in Fattoriasviluppare in Fattoria
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UNO SNACK
ALTERNATIVO
DAL SEME AL FRUTTO “DOVE NASCE LA MELA”
LEGGERE L'ORTOFRUTTA UN VIAGGIO TRA
LE ETICHETTE E GLI IMBALLI
Proposta unità didattiche da Proposta unità didattiche da sviluppare in Fattoriasviluppare in Fattoria
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Proposta unità didattiche daProposta unità didattiche da sviluppare in Fattoria sviluppare in Fattoria
AGRIKÈ
CURARSI DEGLI ALBERI =
CURARSI DI SE STESSI
CONOSCI L’ALBERO?
LA PIANTA
ORECCHIE D’ASINO…EQUUS ASINUS DOMESTICUS
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Galleria foto 1
IN FATTORIA
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Galleria foto 1
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Galleria foto 3
IN FATTORIA
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4 SCUOLE
7 FATTORIEDIDATTICHE
Il progetto di reteIl progetto di rete
15PERCORSI
CLASSE
“Dalla scuola alla fattoria: noi consumatori, noi cittadini”
Bando “L’EDUCAZIONE ALIMENTARE A SCUOLA E IN FATTORIA”
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Percorsi di Classe
SCUOLA DOCENTE CL. FATTORIA DIDATTICA TITOLO PROGETTO CLASSE TEMATICA
“N. Bobbio”Belcastro
I E Soc. Agr. MASIERO S.SComune Nole
CURARSI DEGLI ALBERI = CURARSI DI SE STESSI AMBIENTE - ALIMENTAZIONE - SALUTE
“N. Bobbio”Belcastro
II E LA CASCINA DEL MULINO s.s.Comune Villastellone in collaborazione con: AGRICOOPECETTOComune Pecetto Torinese
Il nostro rapporto col cibo: quanto ci piace e quanto ci fa bene mangiar sano? Alla ricerca di uno snack alternativo
ED. ALIMENTARE ED. ALLA SALUTE
“N. Bobbio”Pischedda-Perardi
II B Occitania Comune Mattie
Consumare in modo più consapevole: io consumatore
ED. ALLA CITTADINANZA ED. ALIMENTARE
“N. Bobbio”Lissoni
II AA LA CASCINA DEL MULINO s.s.Comune Villastellone
Scelgo cosa mangio, per mantenere in buona salute il mio corpo ma anche l’ambiente
IGIENE E SICUREZZA ALIMENTAREED. AMBIENTALE
“Leonardo da Vinci” di OrbassanoFollador
I B AGRICOOPECETTOCUAA 10243560017Comune Pecetto Torinese
Pane, burro e …marmellata gusti di oggi e gusti di un tempo
AMBIENTE - ALIMENTAZIONE - SALUTE
“Leonardo da Vinci” di OrbassanoFollador
I H LA CASCINA DEL MULINO s.s. Comune Villastellone
…A PASSO LENTO AMBIENTE - ALIMENTAZIONE - SALUTE
“Leonardo da Vinci” di OrbassanoFollador
II G Soc. Agr. MASIERO S.SComune Nole
QUALE ALBERO ? AMBIENTE - ALIMENTAZIONE - SALUTE
“Leonardo da Vinci” di OrbassanoFollador
II B Agriturismo CASCINA GORGIA di P. Gilardi Comune Orbassano
LA CARTA D’IDENTITA’ DEI PRODOTTI: ETICHETTE ED IMBALLI
AMBIENTE - ALIMENTAZIONE - SALUTE
DD PavoneMischi Juglair
IV Lessolo
A Casa di Gio’ Di Alessia DuclerComune di Mazzè fraz Casale
Quanta strada per arrivare in tavola ediventare consumatori attenti e responsabili
ED. ALLA CITTADINANZAED. ALIMENTARE E SALUTE
DD Pavone IV A Pavone
A Casa di Gio’ Di Alessia DuclerComune di Mazzè fraz Casale
STAGIONALITÀ, FILIERA CORTA, BIOLOGICO ED. ALLA CITTADINANZAED. ALIMENTARE E ED. AMBIENTALE
DD Pavone IV B Pavone
A Casa di Gio’ Di Alessia DuclerComune di Mazzè fraz Casale
Più buono, più bio!!! Quanto le scelte alimentari incidono sull'ambiente.
ED. ALIMENTAREED. AMBIENTALE
DD Pavone IV Banchette
A Casa di Gio’ Di Alessia DuclerComune di Mazzè fraz Casale
DIVERSI MODI DI FARE AGRICOLTURA ED. ALIMENTARE ED. AMBIENTALE
DD Tommaseo V A LA VECCHIA FATTORIAVillafranca Piemonte
Scelta consapevole, cittadino responsabile ED. ALLA CITTADINANZAED. ALIMENTARE
DD Tommaseo V B LA VECCHIA FATTORIAVillafranca Piemonte
Per una alimentazione sana e consapevole ED. ALLA SALUTEED. ALIMENTARE
DD Tommaseo V C LA VECCHIA FATTORIAVillafranca Piemonte
A proposito di alimentazione ED. ALLA SALUTEED. ALIMENTARE
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Lavoro presentato durante il workshop provinciale del 17 gennaio 2012
“Rete delle Fattorie didattiche: il contributo del Gruppo di
progetto della Provincia di Torino”REALIZZATO DA
Prof.ssa Caterina Belcastro (S.M.S. “N. Bobbio”) Prof.ssa Liliana Follador (S.M.S. “Leonardo da Vinci”)
CON LA COLLABORAZIONE DI
Prof. Rodolfo Marchisio (S.M.S. “N. Bobbio”) Luisella Pautasso (FD “La cascina del mulino”)Domenica Andrusso (FD “Soc. Agr. Masiero”)
***
Progetto di rete:“Dalla scuola alla fattoria: noi consumatori,
noi cittadini”Bando “L’EDUCAZIONE ALIMENTARE A SCUOLA
E IN FATTORIA” con i Percorsi Classe in corso di sperimentazione
nella provincia di Torino