la musique, tout simplement - diamdiffusion2.frdiamdiffusion2.fr/pdf/173701.pdf · formation...
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Formation Musicale - SolfègeCollection dirigée par
M. Bleuse - J. Dauchy - A. Holstein
ÉditeurGérard Billaudot
Jean-ClémentJOLLET
LA MUSIQUE,TOUT SIMPLEMENT
2e CYCLE
5 à 8
G 7577 B
3
© 2006 by GÉRARD BILLAUDOT ÉDITEUR14 rue de l’Échiquier - 75010 PARIS
OUVRAGE PROTÉGÉPHOTOCOPIE
INTERDITEMÊME PARTIELLE
(Loi du 11 mars 1957)constituerait
CONTREFAÇON(Code Pénal Art. 425)
Tous droits réservés pour tous paysToute reproduction même partielle par quelque procédé que ce soit constitueune contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code Pénal.Cette œuvre est la propriété de l’éditeur et ne fait pas partie du domaine public.Toute exécution doit faire l’objet d’une déclaration à la Société des Auteurs.
INTRODUCTION
Les quatre volumes précédents de cette série proposaient une progression sur 4 ans pour le 1er Cycle de FormationMusicale. Le 2e Cycle, lui aussi réparti sur 4 niveaux devrait suivre peu ou prou le cursus du collège, de la 6e à la 3e.
Ce cycle a pour but d’approfondir les bases de la musique acquises dans le cycle précédent, dans les domaines vastes etcomplémentaires que sont la lecture, l’écriture, l’audition, le chant, la théorie, l’application instrumentale…
Une lecture attentive des Tables des Matières précisera le contenu de chaque ouvrage de ce 2e cycle.
Notons quelques points principaux pour les 4 volumes :
a) Progressivement il n’y a plus de lecture de notes, sauf cas particuliers dans les pages Pour en Savoir Plus, en fin dechaque étape. Le professeur trouvera matière à travailler dans la multiplicité des textes proposés. L’étude des clésd’ut se fait indépendamment des deux autres clés (Sol et Fa).
b) La progression rythmique apporte peu d’éléments nouveaux : les rythmes de base sont acquis dans les niveauxprécédents et il s’agit maintenant de les approfondir, de les associer de manière un peu plus complexe.
Les rythmes ternaires doivent être réalisés sans décomposer, hormis les leçons portant spécifiquement surla décomposition.
Rappelons l’utilité réelle de la battue de la mesure surtout pour les textes non décomposés.
Certains textes mélodiques sont classés dans la catégorie Rythmes car ils utilisent abondamment telle ou tellecaractéristique rythmique. Ces textes pouvant être chantés, un accompagnement est prévu dans le livre du professeur.
c) Les textes chantés a cappella sont moins évidents que précédemment. Des exercices d’intonation, des textespolyphoniques ou des chants à déchiffrer sont proposés en plus des textes à travailler. À de rares exceptions près,tous les textes avec paroles sont dorénavant présentés en écriture syllabique. Une traduction (non rythmée) estindiquée pour quelques chants quand le support littéraire peut être utile pour le «bien chanter». Par contre, elle nel’est pas lorsque le texte ne peut guère éclairer l’imagination de l’élève.
d) Le travail d’audition est plus développé : quelques dictées analytiques, dictées à deux parties, approche progressivede l’écoute harmonique…
e) La théorie reprend en les développant les sujets déjà vus plus tôt. Elle sera reprise en fin de volume par des tableauxrécapitulatifs (1).
f) Le Panorama historique, permet de situer les compositeurs principaux dans l’Histoire de la Musique (volumes 6,7, 8), à travers les périodes les plus générales (de la période baroque au début du XXe siècle).
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Chaque volume est divisé en 5 étapes, correspondant aux demi-trimestres scolaires ponctués par les vacances ; il y a uneseule étape pour le dernier trimestre, souvent amputé de plusieurs cours du fait de jours fériés, examens… Une étape secompose systématiquement de :
a) Quatre leçons de deux à quatre pages chacune. L’une de ces leçons est un Dossier portant exclusivement sur uneœuvre importante du grand répertoire.
Chaque leçon contient toutes les activités nécessaires au cours : textes à lire, à écrire ou à chanter, imprégnationssensorielles, mémorisation visuelle…
b) Trois doubles pages intitulées Pour en savoir plus. Elles n’apportent aucune nouvelle acquisition.
C’est un réservoir de textes complémentaires à utiliser suivant les besoins ou les progrès de la classe. C’est là quesont dorénavant regroupés les exercices techniques (lectures de notes et de rythmes) auxquels on devra seréférer quand aucun exercice de ce type n’est proposé dans la leçon.
Quelque soit l’exercice (chant, mais aussi simple imitation mélodique, mémorisation…), la partition de piano estécrite harmoniquement. L’oreille du futur musicien baigne chaque fois dans un contexte harmonique indissociable de lamélodie. Ainsi, il pourra se mouvoir dans toutes les tonalités, lire dans certains modes sans autre difficulté.
Bonne année musicale !
(1) On pourra se référer à la très pédagogique Théorie en Musique de Chantal BOULAY et Dominique MILLET (Éditions Gérard Billaudot).
Notes etRythmes
2 3
Leçons PageAutres acquisitions
Textesmusicaux
1
2
34
5
6
7
8
9
10
1112
4
6
9
13
16
22
24
28
30
33
39
41
44
46
50
A. Dargomyjski - KazatchokA. Vivaldi - Il pastor fido
Traditionnel gallois - The missing boatJ. Offenbach - Couplets des rois
G. F. Haendel - How beautiful !F. Schubert - Gondelfahrer
J. Offenbach - Piff, Paff, PoufJ.-P. Rameau - Le grillon
A. Corelli - Gavotte F. Schubert - Sonate «Arpeggione»
Traditionnel américainShe’ll be comin’ around the mountain C. W. Gluck - Ballet des ombres heureusesJ. Haydn - Menuet
F.-J. Gossec - Gavotte. D. Milhaud - Chansons du carnaval de LondresR. Schumann - Die beiden Grenadiere
A. Vivaldi - Concerto «Le chardonneret»W. A. Mozart - Sonate pour piano A. Vivaldi - Domine Deus
G. Donizetti - Qua la manoA. Dvorak - 2 DuosR. Schumann - Ständchen
G. Rossini - Thème et variationsA. Caldara - CanonF. Mendelssohn - Herbstlied
G. F. Haendel - Defend her, heavensF. Lai - Une histoire d’amourTraditionnel anglais - La dernière rose de l’été
J. Brahms - Guten AbendM.-A. Charpentier - Prélude
Danses arméniennes - Asmar Agh - Assoulis
A. Piazzolla - Rosa RioR. Schumann - Wiegenlied am Lager eines kranken Kindes G. F. Haendel - Verdi prati
J. Haydn - 2e symphonieJ. Offenbach - MusetteF. Mendelssohn - 4e Symphonie “italienne”Reel irlandais - Mary Walker
F. Devienne - Duo pour bassonsF. Couperin - GavotteCalypso jamaïcain - Mango Walk
Pour en savoir plus
Pour en savoir plus
Pour en savoir plus
Table des matières du volume 5
Musique modale
5e
Étape
Leçons PageAutresacquisitions
Textesmusicaux
13
14
1516
17
18
19
20
56
58
61
64
68
74
76
78
84
87
94
Pour en savoir plus
Pour en savoir plus
Récapitulationsthéoriques
R É V I S I O N S
R É V I S I O N SRecherche du modeL’accord de 7
+
T : Révisions4te juste et 5te justeChant avec accompagnement
Gammes relatives etgammes homonymes
Tonalités en �Réduction d’accords
Reconnaissanceharmonique
Valeurs longuesLiaisons
[ ]
A. DVORAK - DUMKY
G. F. HAENDEL - MUSIQUE POUR LES FEUX D’ARTIFICE ROYAUX
I. STRAVINSKY / G. B. PERGOLÈSE - PULCINELLA
[ � � � ]
[ � ]
38
128
48
Tonalités en �Chants a cappella
3ce picarde
Les tonalitésLes intervallesLes mesures
T : � �
B :
T :
Décomposition
Traditionnel chilien - Rosa coloradaH. Purcell - They shall be happyTraditionnel écossais - Willie Macintosh Traditionnel catalan - CaramellaChant grégorien - Kyrie eleison
Traditionnel écossais - Johnnie CopeTraditionnel anglais - What shall we do with a drunken sailor ?S. Prokofiev - Romance
A. Corelli - Concerto pour hautboisJ. Brahms - Mädchenlied
K. M. v. Weber - Andante et rondo hongroisA. Sullivan - When I went to the barCanon chilien - Vingt-cinq citronsS. C. Foster - There are plenty of fish in the sea
F. Schubert - Drang in die FerneM.-A. Charpentier - KyrieP. Labriola - Lu cardillo
Traditionnel brésilien SambalelêJ. Brahms - Jägerlied
Traditionnel hébreu - Havah nagilahTraditionnel américain - When Johnny comes marching homeH. Warren - Lullaby of Broadway
C. Trénet - Le soleil et la lune F. Poulenc - La reine de cœurV. Bellini - Vaga luna che inargenti
Les degrés de la gamme
Les principales formes musicales
A. Vivaldi - Il pastor fido Chiapanecas mexicain Mexican hay danceG. F. Haendel - Sonate en Mi mineur
R. SchumannPièces dans le goût populaireM.-A. Charpentier - KyrieA. Piazzolla - Tango provincial
W. A. MOZART - CONCERTO POUR FLÛTE ET HARPE (II)
W. A. MOZART - CONCERTO POUR FLÛTE ET HARPE (I ET III)
98
[ ] : Révisions - B : binaire - T : ternaire
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Autresacquisitions
Notes Texteschantés
Dictées,mémorisations,
dépistages de fautes
�Par cœurRythmes
1re
Étape
2e
Étape
3e
Étape
�DOSSIER
�DOSSIER
�DOSSIER
�DOSSIER
�DOSSIER
4e
Étape
Notes etRythmes
LÉGENDES : �� � � ���
23
Menuet renversé (Ce menuet sera joué à l’envers lors du Da Capo)
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FIN
BBBAAALLLLLLEEETTT DDDEEESSS OOOMMMBBBRRREEESSS HHHEEEUUURRREEEUUUSSSEEEESSS(extrait de l’opéra Orphée)
Leçon 52eÉtape
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FIN
D.C.
Lento, dolcissimo
A
B
C
Plus près de chez nous et sans syncope, voici un extrait d’un opéra, thème célèbre qui nous sert de dictée.Le déroulement du travail se fait ainsi :
■ à : relever la ■ à : relever les 2 parties
■ à : dépistage de fautes. Ce texte comporte 5 erreurs qu’il faut corriger d’après ce que nous entendrons(qui est le texte exact).
C
B
A
Christoph Willibald GLUCK(1714-1787)
Joseph HAYDN(1732-1809)
Les compositeurs sont souvent facétieux, en témoigne ce Menuet étonnant. Comme l’indique le compositeur,quand nous arrivons à la fin du Trio, nous devons recommencer le Menuet sans reprise mais à l’envers !
Trio
22
p.19
PROF
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She’ll
1
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Pas trop vite
��Une nouvelle clé : La clé d’Ut 3DO
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Elle se pose sur la 3e ligne ; elle sert principalement pour les altos (qu’il s’agisse de la voix
d’alto ou de l’instrument de la famille des ). Dans les prochaines années, on apprendra qu’onpeut aussi poser cette clé sur d’autres lignes de la portée, pour d’autres utilisations.
Pour la lecture, il suffit de bien démarrer, c’est ce qu’il y a de plus important.
a)
b)
Quant aux syncopes apprises l’an passé, il faut bien les «balancer» pour les faire sonner.
On en rencontre beaucoup dans les musiques traditionnelles. En voici un exemple :
TRADITIONNEL AMÉRICAIN
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Do Ré Mi Fa Sol Do Do
Si La Sol
SSSHHHEEE’’’LLLLLL BBBEEE CCCOOOMMMIIINNN’’’ AAARRROOOUUUNNNDDD TTTHHHHEEE MMMOOOUUUNNNTTTAAAIIINNNElle viendra de la montagne
Quand le texte est complet, le chanter (en octaviant ).C
MMMEEENNNUUUEEETTT
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2eÉtape
33
2eÉtape
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SolSol
Sol SolSi
Pour en savoir plus
En deux groupes François DEVIENNE(1759-1803)
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Rondeau
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p.31
PROF
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Lecture de notes
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2eÉtape
34
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Joyeux
Modéré
Tempo de marche
Souplement
Polyrythmie
Polyrythmie
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Rythmes binaires
Rythmes ternaires
35
2eÉtape
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� � � � � � � �bro-ther did - a tell me that you
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�� � �� � �steal all the num- ber
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tell me, That
� � � � �you don’t go to
�� � �� � � �no man - go walk, And
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� � � �’le - ven. My
Moderato
FIN
$
1re fois2e fois
1re fois2e fois et diminuant jusqu’à la fin
$Vivement
Textes musicaux
François COUPERIN(1668-1733)
CALYPSO JAMAÏCAIN
GGGAAAVVVOOOTTTTTTEEE(extraite du 4e des Concerts Royaux)
MMMAAANNNGGGOOO WWWAAALLLKKKDans la mangueraie
p.31
PROF
Mon frère m’a dit que tu vas cueillir des mangues et que tu voles la plus belle.
�� 7
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Violon
Basse
2eÉtape
36
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Intonations
� � � � � �� �Qua la
� �� � � �� �ma - no, gio - vi -
� � �� �not - to, dell' - ac -
� � ��� �qui - sto mi con -
� �� � � �� ��so - lo : in com -
� � �� �� �� ��ples - so, so - pra e
� � �� �sot - to, tu mi
� �� �� � ��� �sem - bri un buon fi -
� � � �� �gliu olo. Sa - rai
� � �� � �� � �� � �� �pre - sto ca - po -
� � � � � �� �ra - le, se me
�� � �� � �� � �� �pren - di, se me pren - di ad e - sem -
� � �� �� �plar, si. (Ho in - gag -
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� � �3
� � �3
� � �3
� � ��gia - to il mio ri -
� � � �� �va - le, an - che 3
� � �3
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� � ��que - sta è da con -
� � � �� �tar, si, ho in - gag -
� �3
� �� �3
� � �3
� � �3
� � �gia - to il mio ri -
� � � � �� �va - le, an - che
3
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� � �3
� � �que - sta è da con -
� � �� �tar, ho in - gag -
� �3
� � �3
� � �3
� � �3
� � �gia - to il mio ri -
� � �� �va - le, an - che
3
� � �3
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� � �3
� � �que - sta è da con -
� � � � �� �tar, ho in - gag -
� �3
� � �3
� � �3
� � �3
� � �gia - to il mio ri -
�� � � � �val, an - che
���� � �� � ���� � �� �ques - ta, an - che ques - ta è - da con -
�� � �tar.
Moderato
rall.
più allegro
rall.
riant
Gaetano DONIZETTI(1797-1848)
Livret deFelice ROMANI
Textes chantés
Belcore
� 1
� 2 QQQUUUAAA LLLAAA MMMAAANNNOOOTope là
(extrait de l’opéra L’Elixir d’amour)
Tope là, jeune homme, je me console de l’engagement. Tout bien considéré, tu me parais un bon garçon.
FFFEEEMMMMMMEEE AAAUUU TTTEEEIIINNNTTT BBBLLLAAANNNCCC
37
2eÉtape
Texte chanté à déchiffrer
Musique deRobert SCHUMANN
(1810-1856)
Poème de Robert REINICK
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4242 �
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Andantino
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4242
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Adagio
Anton DVORÁK(1841-1904)
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Soprane
Alto
38
2eÉtape
Anton DVORÁK(1841-1904)
En quoi t’ai-je chagriné, mon chéri ?
EEENNN QQQUUUOOOIII TTT’’’AAAIII ---JJJEEE CCCHHHAAAGGGRRRIIINNNÉÉÉ ???? <� 3
Soprane
Alto
SSSTTTÄÄÄNNNDDDCCCHHHEEENNNSérénade
(extrait des 6 Lieder du Livre du Peintre op. 36 n°2)
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4242
42
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1. Komm’ in die
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� � �Lieb - chen, was
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Pas trop vite ritard.
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� � �Son - ne ging
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�� � �längst zur Ruh’
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� � �Welt schloß die
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� � �Lie - be wacht !
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ritard.
ritard.
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��� �� �Ein - zig die
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� � �Lie - be wacht,
� ��� � ���� ���� � �� �
�� � �ruft dich all -
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� � � � �ü - ber - all !
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� � �Hö - re die
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� ° *
�� � �Nach - ti - gall
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� � �hör mei - ner
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�� � �Stim - me Schall,
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Lieb - chen, o
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� � �komm’ in die
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Nacht !
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ritard.
32
Notes etRythmes DictéesLeçons PageAutres
acquisitionsTextes
musicaux
1
2
34
5
6
7
8
9
10
1112
4
6
8
12
15
22
24
26
29
32
39
42
46
48
52
F. Schubert - Tiefes liedJ. Haydn - Concerto pour hautboisM. Moussorgsky - Le vieux châteauE. Grieg - Danse du printemps
A. Corelli - Sonate en trioCalypso jamaïcain - Lindstead marketH. Purcell - A Ground in Gamut
F. Mendelssohn - Venetianisches Gondelied
G. P. Telemann - ScherzinoTraditionnel argentin - NaranjitallayA. Sullivan - Would you know
L. v. Beethoven - 2e quatuor E. Grieg - Le matinP. Ribour - Typique
A. Vivaldi - Quia respexitG. F. Haendel - Bedenke dochM. Glinka - Élégie
Traditionnel irlandais - SalamancaTraditionnel hébreu - Tum balalaïkaJ.-C. Bach - Sonate pour clavier
J. Strauss - Valse de l’empereurG. P. Telemann - Der Freund Traditionnel mexicain - La CucarachaTraditionnel anglais - The britishgrenadiersTraditionnel polonais - Plyn, plyn, plynTraditionnel tchèque - Ta Slukovcká
F. Schubert - Du bist die RuhTraditionnel gallois - Tros y garregC. Schumann - Der Wanderer in der Sägemühle
A. Corelli - Sonate en trioChant grégorien - AlleluiaTraditionnel basque - Argizagi ederraTraditionnel anglais - Bruton town
F. Mendelssohn - Der Blumenkranz
F. Liszt - Consolation n° 3G. P. Telemann - Sonate en Do majeurF. Chopin - Étude
J. Rodrigo - Vos me matáteisG. Verdi - Dagl’immortaliL. v. Beethoven - Mit einem gemaltenBand
W. A. Mozart - DivertimentoE. Grieg - Suite HolbergA. Vivaldi - Sonate en sol mJ.-B. Lully - Répands, charmante nuit
G. P. Telemann - Concerto pour altoS. Joplin - Easy winnersJ. Rosas - Over the wavesJ. Datin - Le jazz et la java
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Table des matières du volume 6
Travail harmonique2 voix
Travail harmonique
Mélodiques Les cadencesGrand mélangerythmique
Les tons voisins
Chiffrage des accordsTexte avec piano
Révisions 1 voix
2 voix
1 voix Les modes
1 voixTravail harmoniqueCadence rompue
Texte avec piano
Dictée de degrésRythmes lentsDécomposition
J. BRAHMS - 1er QUATUOR AVEC PIANO
G. HAENDEL - WATER MUSIC
3à 1 temps4
1re
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�DOSSIER
�DOSSIER
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D. MILHAUD - SUITE PROVENÇALE�DOSSIER
Notes etRythmes DictéesLeçons PageAutres
acquisitionsTextes
musicaux
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N. Rimsky-Korsakov - Chant del’Hindou
Traditionnel américain- Now, I haveeverythingG. P. Telemann - 8e Fantaisie pourflûte seuleG. Yared - Lullaby for Caïn
I. Albéniz - SérénadeAlphonse X - Nas mentesTraditionnel égyptien - El wad al maluW. A. Mozart - Rondo
J. Haydn - 27e symphonieTraditionnel bolivien - Novia de SantaCruzG. Verdi - Addio del passatoJ. Strauss - Marche de RadetskyA. Piazzolla - Llueve sobre BroadwayA. Vivaldi - Concerto pour violoncelle
W. A. Mozart - DivertimentoJ.-B. Loeillet - Sonate pour flûteTraditionnel américain- Wade in the water
C. Saint-Saëns - Clair de luneH. Purcell - Let each gallant
R. Schumann - In der Fremde
F. Lai - Un homme et une femmeJ. Brahms - Die SchwesternF. Mendelssohn - Bei der Weige
F. Schubert - Trio J.-S. Bach - Cantate BWV 203G. Donizetti - Come, innocente giovane
Pour en savoir plus
Pour en savoir plus
2 voixTravail harmonique
Travail harmonique
Texte avec piano
Chants a cappella
Liaisons
Grand mélange Mélodiques
1 voix Le chromatisme
Composition desaccords
Travail harmonique
W. A. MOZART - 3e CONCERTO POUR VIOLON
VARIATIONS SUR UNE BASSE OBSTINÉE - LA FOLLIA
4e
Étape
5e
Étape
�DOSSIER
�DOSSIER
P. I. TCHAÏKOVSKY - LE LAC DES CYGNES�DOSSIER
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98
Récapitulationsthéoriques
Panorama historique
Les tonalitésLes intervalles
Les mesures
Les principales formes musicales
Autresacquisitions
Notes Texteschantés
Renvoi vers le Panorama historique
Dictées,Mémorisations,
Dépistages de fautes,HarmonieAudition
�Par cœurRythmes
LÉGENDES : �� � � ���
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Table des matières du volume 7Notes etRythmes DictéesLeçons PageAutres
acquisitionsTextes
musicaux
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A. Dvorák - PolkaTraditionnel bolivien - Takirari del regresoA. Vivaldi - Quo cum patriaeTraditionnel irlandais - Soldier’s joy
Chanson hongroise - Piros, piros, pirosB. Egressy - Ne menj rózsám a tarlóraJ. Haydn - Quatuor op. 76 n°6A. Sullivan - Am I alone, and unobserved?
A. Corelli - Sonate op. 5 n°6F. V. Suppé - La cavalerie légèreG. F. Haendel - Rend‘il sereno al ciglioJ.-S. Bach - Bourrée
R. Schumann - 1re Symphonie G. F. Haendel - Sonate en Sol mineurG. F. Haendel - Sonate en Mi MajeurR. Schumann - ChoralG. F. Haendel - Happy, oh thrice, happy we
W. A. Mozart - Divertissement KV 563 J. Brahms - Trio op. 87G. P. Telemann - Sonate en La Majeur
P. Ribour - Two-steps G. Verdi - Céleste AïdaF. Chopin - Polen’s Grabgesang
G. P. Telemann - Sonate en Mi mineurZ. Abreu - Tico-Tico *M. A. Charpentier - Chants de la NativitéF. Schubert - Menuet
F. Schubert - Octuor J.-S. Bach - Sonate pour flûte et clavier BWV 1032 J. Haydn - Sonate en Sol Majeur
G. B. Martini - Grazie agli sdegniG. Malher - Ablösung im SommerA. Dvorák - Umklo stromu sumení
C. Bolling - Suite pour flûte et piano *T. Arne - Preach not me your musty rulesJ.-S. Bach - Choral n° 3
P. Marquina-Narro - España CañiF. Schubert - Der Wanderer an den Mond
W. A. Mozart - Symphonie n° 40XVIIIe siècle - L’amour s’envoleM. Moussorgski - La Foire de Sorochintsy
V. Bellini - Vi ravviso, o luoghi ameniP. Viardot - HavanaiseC. Gounod - Aubade
W. A. Mozart - Divertimento KV 562A. Dvorák - Danse slave op. 46 n° 1I. Ivanovici - Les flots du DanubeChanson américaine - The foggy dew
J. Haydn - 13e SymphonieH. Purcell - HornpipeChanson mexicaine - Preguntale á las estrellas
Pour en savoir plus
Pour en savoir plus
Pour en savoir plus
1 voixTravail harmonique
2 voix
Instrumentstranspositeurs /
Texte complet
Ternairedécomposé
Tempo à la �et binaire décomposé
3et
3à 1 temps4 8
État fondamental /Degré de l’accord
Binaire :Révisions
Ternaire :Révisions et combinaisons de
1 voixTravail harmonique
Texte complet
2 voix
Dictée de tonalités,de degrés etde cadences
Travail harmonique Texte complet
Texte modaux2 voixGrand mélangerythmique
J. HAYDN - CONCERTO POUR TROMPETTE
M. RAVEL - BOLERO
Tempo à la '
1re
Étape
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Étape
3e
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C. SAINT-SAËNS - LE CARNAVAL DES ANIMAUX *�DOSSIER
Notes etRythmes DictéesLeçons PageAutres
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G. P. Telemann - Fantaisie en Si � MajeurC. Trenet - La mer
Traditionnel américain- Le canal ÉriéTraditionnel bolivien - Kunatakiraki J. Fucik - Entrée des gladiateurs
W. A. Mozart - Symphonie n° 36 Chant indien - Corn grinding songH. Purcell- Sarabande
J.-S. Bach - Großer Herr und starker KönigF. Couperin - La badine
F. Devienne - 3e DuoChanson des Bahamas - The Wreck of the sloop John B.S. Joplin- Pine apple rag
J.-S. Bach - Soll ich meinen LebenslaufE. Hawkins - Oh happy dayA. Vivaldi - Stabat Mater
Chanson yiddish - Lomir zich iberbetebChanson libanaise - Chanson pour dire adieuTraditionnel grec - Syrtos
G. F. Haendel - Sonate en Si mineurG. F. Haendel - Sonate en Sol MajeurM. Thiriet - Le tendre et dangereux visage de l’amourJ.-S. Bach - Concerto en Ré mineur A. Corelli - Sonate op. 1 n° 10A. Cabral - La Foule *
G. Bizet - Adieu de l’hôtesse arabeA. Messager - Duetto de l’âne *E. Grieg - God morgen
F. Schubert - 5e quatuor J. Massenet - MéditationTraditionnel espagnol - Andana
Pour en savoir plus
Pour en savoir plus
2 voix
1 voix
La secondeaugmentée
Les ornements
Chant modala cappella
Liaisons
Grand mélangerythmique
Syncopes 2 voix
Texte complet
Le chromatisme
1 voix
2 voix
F. SCHUBERT - QUINTETTE EN LA MAJEUR “LA TRUITE”
A. VIVALDI - GLORIA
4e
Étape
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Récapitulationsthéoriques
Panorama historique
Les tonalitésLes intervalles
Les mesures
Les principales formes musicales
Autresacquisitions
Notes Texteschantés
Renvoi vers le Panorama historique
Dictées,Mémorisations,
Dépistages de fautes,Harmonie,Audition
�Par cœurRythmes
LÉGENDES : �� � � ���
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ronologie
P.110
Dictée de tonalités,de degrés etde cadencesTravail harmonique
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* Reproduit sous réserve d’autorisation
* Reproduit sous réserve d’autorisation
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Table des matières du volume 8Notes etRythmes DictéesLeçons PageAutres
acquisitionsTextes
musicaux
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C. M. v. Weber - 1er Concerto pourclarinette
Chanson hongroise - Fújja a szél, FújjaChanson hongroise - Sárga a csikóChanson hongroise - Lekaszálták már a rétet…
A. Lloyd-Webber - Don’t cry for me, Argentina *Chanson égyptienne - El helwa di amet *G. P. Telemann - Ouverture en Sol m
J.-S. Bach - Cantate BWV 15H. Purcell - Now winter comes slowlyJ. T. Thielemans/N. Gimbel - Bluesette *
G. P. Telemann - Concerto pour alto Folklore écossais - Sword danceChanson irlandaise - Cockles and mussels
Chanson albanaise - Ajsino oroG. Gershwin - Summertime *H. Wolf - Gebet
B. Britten - Fishing song *
Chanson anglaise - Molly MaloneR. Schumann - Rosee, Meer und Sonne
G. F. Haendel - Concerto grossoH. Wolf - HeimwehJ. Brahms - PhänomenFanny Mendelssohn - Italien
Chanson espagnole - Con el vitoF. Garcia-Lorca - Sevillanas *G. P. Telemann - FantaisieL. v. Beethoven - 10e Sonate
J.-S. Bach - Variations Goldberg J.-S. Bach - Suite BWV 1068L. v. Beethoven - 8e Sonate
L. v. Beethoven - 5e Symphonie H. Purcell - MenuetF. Poulenc - Nous voulons une petite sœur *
G. F. Haendel - No che piacerJ. Revaux/M. Sardou - La maladie d’amour *G. Mahler - Starke Einbildungskraft
J.-S. Bach - L’art de la fugueJ. Strauss - Wein, weib und gesangF. Schubert - Trio à cordes n° 2L. v. Beethoven - 5e Sonate pour violon et piano
J.-S. Bach - Cantate BWV 84L. Boccherini - Sonate pour violoncelleF. Schubert - Trio à cordes n° 2J. Parry - Norah, the pride of Kildare
Pour en savoir plus
Pour en savoir plus
Pour en savoir plus
1 voixTravail harmonique
/
2 voix
2 voix
Texte completTernaire :Révisions etcombinaisons de
3et
3à 1 temps4 8
Le chromatisme
Les notes étrangères
La secondeaugmentée
Texte complet
Accord de et ses
renversements
7+
Travail harmonique
2 voixDictée de tonalités,de degrés etde cadences
Analyse d’un texteinstrumental
Les ornements2 voixGrand mélangerythmique
Tempo à la � outemps décomposés
R. SCHUMANN - CONTES DE FÉES
G. MALHER - 5e SYMPHONIE
5 54 8
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Étape
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3e
Étape
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�DOSSIER
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L. v. BEETHOVEN - ROMANCE EN FA�DOSSIER
Notes etRythmes DictéesLeçons PageAutres
acquisitionsTextes
musicaux
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60
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85
87
89
H. Purcell - ‘Tis not my passionF. Mendelssohn - Romance sans paroles op. 38
P. Desmond - Take five *Calypso jamaïcain - Linstead Market J.-S. Bach - 2e Suite anglaise
J. Haydn - Concerto pour violoncelleIles Baléares - Canto de la SibilaÉcole Notre Dame - Benedicamus DominoJ.-S. Bach - Choral
E. Toch - Fugue géographique *
W. A. Mozart - Quintette pour clarinette et cordes H. Purcell - Dance for the haymakersChanson de Panama - Margarita y Linda Ballesteros
L. Boccherini - Sonate pour violoncelle etbasse continueL. Bernstein - A simple song *M. Moussorgsky - DésiréF. Schubert - Der Winterabend
G. Donizetti - Bella sicome un angelo
A. Dvorák - Danses slaves op. 72Csárdás hongrois - Vörös bort ittam az esteChanson russe - Sorbier fin
T. Arne - The maidG. F. Haendel - Dammi pace
J.-S. Bach - Messe en La MajeurJ. Haydn - PartitaJ. Brahms - An den Mond
Pour en savoir plus
Pour en savoir plus
Travail harmonique
2 voix
Texte complet
Chiffragesharmoniques
Chant a cappella
Mesures irrégulières
Tempo à la ' �(
6 9)4 4
Grand mélangerythmique
Grand mélangerythmique
Grand texterythmique
Travail harmonique
Cadence rompueTexte complet
1 voix2 voixDegrés
G. BIZET - CARMEN
C. ORFF - CARMINA BURANA *
4e
Étape
5e
Étape
�DOSSIER
�DOSSIER
96
98
Récapitulationsthéoriques
Panorama historique
Les tonalitésLes intervalles
Les mesures
Les principales formes musicales
Autresacquisitions
Notes Texteschantés
Renvoi vers le Panorama historique
Dictées,Mémorisations,
Dépistages de fautes,Harmonie,Audition
�Par cœurRythmes
LÉGENDES : �� � � ���
�Chronologie
P.98
Dictée de tonalités,de degrés etde cadences
* Reproduit sous réserve d’autorisation
* Reproduit sous réserve d’autorisation
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