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ACCIONES QUE PREVIENEN LA EXCLUSION EN LA ZONA 42 DE TELESECUNDARIA
La exclusión significa que hay grupos que tienen limitado el disfrute de las oportunidades económicas, sociales, culturales y políticas existentes en la
sociedad (ONU, 1998), afecta a grupos culturalmente definidos y se encuentra inmersa en las interacciones sociales.
Los Estados miembros de la ONU se comprometen a asegurar al niño la protección y el cuidado que sean necesarios para su bienestar, teniendo en
cuenta los derechos y deberes de sus padres, tutores u otras personas responsables de él ante la ley y, con ese fin, tomarán todas las medidas
legislativas y administrativas adecuadas.
Desde la experiencia se ha demostrado que la práctica de políticas inclusivas en las escuelas permite combatir la discriminación, contribuyen con la
creación de lugares buenos para vivir, sociedades inclusivas y logran un mejor nivel educativo (Declaración de Salamanca, Art. 2). Promueven que mejore la capacidad de los estudiantes y los maestros de adaptarse a estilos distintos de
enseñar y aprender .
La educación inclusiva se trata de la forma en que desarrollamos y diseñamos nuestras escuelas, salones de clase, programas y
actividades, de manera que todas y todos los estudiantes puedan aprender y participar juntos.
La no discriminación.
La accesibilidad
Las adaptaciones razonables a las necesidades específicas a través de planteamientos flexibles y alternativos para el aprendizaje y la enseñanza
La igualdad de normas
La participación.
El apoyo para satisfacer las necesidades relacionadas con la discapacidad yLa importancia de la preparación para el mercado laboral
• ELABORADO POR : OCTAVIANO GARCIA PEREZ
• Guadalupe, Zac. Marzo del 2014.