La revista de todas las personas sordasAño XXXII abril - mayo - junio de 2008 nº. 223

La CNSE presenta la propuesta curricularde la lengua de signos española

Hacia la educación

bilingüe

Hacia la educación

bilingüe

La CNSE presenta la propuesta curricularde la lengua de signos española

01 PORTADA FARO 223 14/5/08 09:56 Página 1

02 PUBLI FCNSE 14/5/08 10:38 Página 2

La revista aumentará su tiradapara que todo el movimientoasociativo de la CNSE puedarecibirla en sus respectivasfederaciones y asociacioneslocales sin coste alguno

D esde su funda-

ción, Faro del Si-

lencio ha tenido

la vocación de

ser la revista de todas las perso-

nas sordas de España. De hecho,

este medio de comunicación

nació para reflejar los

intereses del colectivo y, al tiem-

po, hacerse eco de esas noticias

que casi nunca salían en prensa

y sin embargo eran tremenda-

mente importantes para la

comunidad sorda. La revista ha

cumplido durante largos años

con el compromiso de ser refe-

rente para las personas sordas

y, por ello, ha tenido que ir reali-

zando numerosos cambios a lo

largo del tiempo.

Hoy Faro aborda una nueva

etapa. Quiere acercarse aún más

a sus lectores y lectoras de siem-

pre para acompañarles en los

grandes avances que se están

produciendo en este momento

histórico. Eso nos obliga a dar

más. Por eso, a partir de este nú-

mero, la revista aumentará su ti-

rada para que todo el movimien-

to asociativo de la CNSE pueda

recibirla en sus respectivas fede-

raciones y asociaciones locales

sin coste alguno, de forma total-

mente gratuita. A partir de ahora,

serán muchas más las personas

sordas que podrán acceder a

este medio de comunicación na-

cido por y para ellas.

Vamos a introducir otra nove-

dad, ya que la revista se editará

cuatro veces al año, es decir, pa-

sará a ser trimestral. El invierno,

la primavera, el verano y el otoño

marcarán a partir de este mo-

mento la cita con nuestros lecto-

res y lectoras.

Para realizar estos cambios -

estos y otros muchos que se vie-

nen abordando en los últimos

años- la Confederación Estatal de

Personas Sordas ha hecho un im-

portante esfuerzo que ha conta-

do siempre con el constante

apoyo y colaboración de la Fun-

dación ONCE, sin cuyo soporte

nuestra publicación no hubiera

sido posible.

Invitamos a todas y todos a

leer este nuevo número de Faro.

Una revista que puede variar

su tirada o modificar sus fechas

de entrega pero que nunca cam-

biará su voluntad inquebrantable

de difundir los valores de las

personas sordas.

3FARO

editorialFARO AUMENTA SU TIRADA

03 EDITORIAL 14/5/08 10:41 Página 3

223

4 FARO

SUMARIO

DE LA VEGA VISITA LA FCNSE

María Teresa Fernández de la Vega, vicepre-sidenta del Gobierno, visita la FCNSE y asiste

a una charla con el alumnado de los cursosde especialización en LSE. (Pág. 36 y 37)

GUÍA PARA PERSONAS SORDAS INMIGRANTESLa CNSE edita una guía de atención a perso-

nas sordas inmigrantes para profesionalesdel movimiento asociativo, con el objetivode favorecer su integración. (Pág. 28 a 31)

6 LA LSE LLEGA AL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOLLa CNSE elabora una serie de materiales para la implantación dela lengua de signos española en el sistema educativo.

16 ENTREVISTA A LA PRIMERA PRESENTADORA SORDA DE LA TELEVISIÓNLa presentadora del programa accesible “En lengua de signos” hablasobre la subtitulación de las cadenas de televisión en España.

20 LA FAPSCL LUCHA POR LOS DERECHOS DE LAS PERSONASSORDAS EN CASTILLA-LEÓNLa FAPSCL denuncia a la Fundación Emilio Álvarez Gallego por apar-tarse de los fines sociales que constan en sus estatutos.

24 LLEGA EL PRIMER INFORMATIVO ACCESIBLE A LA TELELa 2 de TVE emite, desde el pasado febrero, el programa accesiblepara personas sordas “En lengua de signos”.

28 GUÍA DE ATENCIÓN A PERSONAS SORDAS INMIGRANTESLa CNSE elabora una guía práctica de atención a personas sordasinmigrantes para profesionales del movimiento asociativo.

32 LA COMUNIDAD SORDA DESPUNTA EN TODAS LAS ARTES Marlee Matlin, ganadora de un Óscar, Emmanuelle Laborit o Tai Li Huason algunas de las artistas sordas que triunfan en televisión, cine,teatro y danza a nivel mundial.

36 IMÁGENES EN COMUNIDAD La vicepresidenta del Gobierno, María Teresa Fernández de la Vega,visita la FCNSE y asiste a una charla con el alumnado sordo dela entidad.

50 CONECTAD@SLa facultad de Educación de la Universidad de Santiago (Galicia)elabora un método para mejorar el aprendizaje de la lengua designos a través de Internet.

54 CNSE: LISTADO DEL MOVIMIENTO ASOCIATIVO DEL COLECTIVODE PERSONAS SORDAS

04 a 05 SUMARIO 14/5/08 10:43 Página 4

5FAROLa redacción de Faro del Silencio no se hace responsablede las opiniones de sus colaboradores ni de las respuestas

que se dan en las entrevistas.

LAS PERSONAS SORDASDEMUESTRAN SU ARTELa comunidad sorda despunta en televisión,cine, teatro y danza, tanto a nivel nacional comointernacional, demostrando su arte y luchandocontra la inaccesibilidad. (Pág. 32 a 35)

PRIMERA PRESENTADORASORDA DE LA TELEVISIÓNPaloma Soroa es la primera presentadorasorda de la tele. Está al frente del programa accesible para personas sordas “En lengua de signos”, que emite La 2 de TVE. (Pág. 16 a 19)

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Luis Jesús Cañón Reguera

Mar Amate García

Jesús Ayerra, Emilio Ferreiro,Pedro García, Felix Pinedo,Amparo Minguet, Ana MªVázquez, Marisol González

C/ Montesa, 38 c/v a Pasaje Martí.28008 - Madrid.Tel.: 91 3565832 / 91 3565776Fax: 91 3554336Correo electrónico:comunicacion@cnse.esPágina web: www.cnse.es<http://www.cnse.es>

Chelo Navas

Carlos J. Cepillo de la Torre

Cristina Díaz (coordinadora),Asier Vázquez, Meritxell Tizón,Ana Herrero, Gema Pérez López,Félix Jesús Pinedo, CNSE.

ChrisGo

Margui Quintana, ChrisGo,Movimiento asociativo dela CNSE, Fundación CNSE, Archivo CNSE, FeSorCam,FAPSCL, Marta Soroa SainzFrancisco Domenech Rubio,Archivo Servimedia.

Tel.: 91 3565832

comunicacion@cnse.es

Afanías Industrias GráficasC/ Aeronáuticas, 15.Polígono Industrial Urtinsa II.28923 - Alcorcón (Madrid).Tel.: 91 6449990. Fax: 91 6449982.Dep. legal: M–10837–77ISSN: 1756–4168

REALIZA:

www.servimedia.es

Con la colaboración de:

04 a 05 SUMARIO 14/5/08 10:43 Página 5

La educación es uno de lospilares fundamentales en laconstrucción de una sociedadtolerante y justa. Desde la

creación de la CNSE, uno de los prin-cipales objetivos de la entidad ha sidoacercar el conocimiento al colectivode personas sordas y trabajar por eldesarrollo de una educación bilingüe.En este sentido, la aprobación de laley que reconoce las lenguas de sig-nos españolas recoge en su artículoséptimo la introducción de esta len-

6 FARO

La CNSE elabora materiales para la implantación de la LSE en el sistema educativo

EN PORTADA

La CNSE presenta la propuestade educación bilingüe

CONTINÚA SU LUCHA POR LA IMPLANTACIÓN DE LA LENGUA DE

SIGNOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL. PARA ELLO, HA ELABORADO UNA SERIE

DE MATERIALES DESTINADOS A FACILITAR AL ALUMNADO, LAS FAMILIAS Y

AL PROFESORADO EL DESARROLLO DE UNA EDUCACIÓN BILINGÜE Y LA CREACIÓN

DE UNA SOCIEDAD Y UNA CIUDADANÍA TOLERANTE, JUSTA Y RESPETUOSA.

LA CNSE

TEXTO: CRISTINA DÍAZ

FOTOGRAFÍAS: ChrisGo y MARGUI QUINTANA

06 a 15 EDUCACION 14/5/08 10:46 Página 6

gua como asignatura optativa en loscentros escolares del país. La CNSE,que busca materializar los derechosrecogidos en esta ley, ha elaboradouna serie de materiales para facilitarel desarrollo lingüístico en LSE de lospadres, profesores y alumnos deEducación Infantil y Primer Ciclo dePrimaria. Estos recursos servirán deherramienta para los docentes, dadoque constituyen una pauta para la fu-tura implantación de esta lengua enel sistema educativo español.

La primera entrega de estos ma-teriales, a los que seguirán en el fu-turo otros dirigidos al resto de los ci-clos de Educación Primaria y Educa-ción Secundaria Obligatoria, se handenominado Recursos didácticos

de lengua de signos española en

Educación Infantil y en el Primer

Ciclo de Educación Primaria: con-

texto escolar, y contexto familiar,compuestos por cuatro DVD. El ob-jetivo es facilitar el desarrollo lingüís-tico en LSE del alumnado en estosperíodos educativos, facilitando a loscentros docentes y a sus profesio-nales herramientas accesibles quefaciliten la enseñanza de la lengua designos en las aulas y, que a su vez,contribuyan al desarrollo de un en-torno familiar bilingüe, ya que, sibien, la lengua se adquiere a travésde la mediación escolar, también lo hace en contextos de interaccióny desarrollo, como es el entorno familiar.

Estos instrumentos didácticos res-ponden a una reivindicación históri-ca de los expertos

7FARO

“PARA LA CNSE, LAEDUCACIÓN DE LASPERSONAS SORDAS HA SIDO SIEMPRE UNTEMA DE EXTRAORDI-NARIA IMPORTANCIA”

(sigue en la pág. 12)

06 a 15 EDUCACION 14/5/08 10:47 Página 7

Los DVD recogen juegos lingüísticos,

cuentos y adivinanzas, entre otros

recursos didácticos.

Los materiales didácticos elaborados por la CNSE están destinados a facilitar el desarrollar lingüístco en LSE. En las imágenes, los

dirigidos al Primer Ciclo de Educación Primaria.

EN PORTADA

06 a 15 EDUCACION 14/5/08 10:47 Página 8

Los distintos materiales elaborados por la Confederación Estatal de Personas Sordas están dirigidos a los dos contextos más

importantes para el desarrollo de la LSE: la familia y la escuela. En las imágenes, los dirigidos a la etapa de Educación Infantil.

06 a 15 EDUCACION 14/5/08 10:47 Página 9

EN PORTADA • ENTREVISTA

¿Qué lugar ocupa la educación en la labor quedesempeña la FCNSE?El interés por la educación ha estado y estará siemprepresente en la Confederación Estatal de Personas Sor-das. A través de su Fundación, se desarrollan accio-nes tales como la elaboración de materiales didácti-cos, información y asesoramiento a profesores/as,orientadores/as, etc., coordinación técnica y apoyo delos servicios de atención a familias del movimiento aso-ciativo. Tenemos que mencionar que, cada vez más,recibimos demandas de profesionales del ámbito edu-cativo y de familias que solicitan el desarrollo de ac-ciones con una visión positiva de la sordera y la pre-sencia de la lengua de signos española.

¿Es la educación uno de los ámbitos en los que laspersonas sordas encuentran más barreras?A pesar de que la educación es un derecho garantiza-do constitucionalmente, existe una enorme desigual-dad educativa que afecta a las personas sordas, ya quelos itinerarios académicos seguidos por las alumnas yalumnos sordos al finalizar la enseñanza obligatoria sediferencian notablemente de los que sigue el resto dela población escolar. Por ello, el fenómeno de la des-igualdad en el acceso a la educación y en los resulta-dos académicos alcanzados por las personas sordastiene consecuencias directas sobre los niveles de ac-

tividad económica y de ocupación laboral, generandonumerosas y graves situaciones de exclusión social,como se ha indicado en el Libro Blanco de la Lenguade Signos Española en el Sistema Educativo (2003).

¿Con qué dificultades se encuentra el alumnado sordoactualmente?En centros educativos, es frecuente que, debido a quela sordera es una discapacidad “invisible”, en la prácti-ca diaria los niños y niñas sordos pasen desapercibidosy con ellos, también pasen desapercibidas sus necesi-dades. Pongamos unos ejemplos que reflejan algunasdificultades: muchas veces los niños y niñas sordos imi-tan lo que hacen sus compañeros de aula, cuando seponen en la fila ellos también lo hacen, se ponen a pin-tar si ven que los demás empiezan a hacerlo, o cuandose levantan para comer. Se puede pensar que estas si-tuaciones son meramente anecdóticas y no tienenmayor importancia, pero reflejan el hecho de que las es-cuelas, muchas veces, no son conscientes de las ne-cesidades de estos niños y niñas. Así, no ponen en mar-cha los recursos necesarios para garantizar el accesoa los procesos de enseñanza y aprendizaje.

En este sentido, ¿a qué aspectos contribuyen éstosmateriales?Estos materiales, que han sido posibles gracias al con-

Arancha Díez AbellaCoordinadora del Área de Familias y Educación de la Fundación CNSE

“Existe una enorme desigualdad educativaque perjudica a las personas sordas”

10 FARO

06 a 15 EDUCACION 14/5/08 10:47 Página 10

venio entre la CNSE y el Ministerio de Educación yCiencia, suponen dotar de herramientas y recursos aquienes desarrollan una educación bilingüe-biculturalen los centros educativos. Sin duda, la implantación delcurrículo de LSE facilita la igualdad de oportunidadesen educación de los alumnos y alumnas sordos y cons-tituye un paso más en el camino hacia el estatus queesta lengua se merece.

¿Cuáles han sido las dificultades, si las ha habido, ala hora de elaborar estos materiales didácticos?Digamos que la principal dificultad, si bien al mismotiempo ha sido nuestra principal motivación, reside enla primicia de estos materiales, tantopara los que los reciben centroseducativos y familias como para losque los elaboramos. Por ello, hemoscuidado mucho que en todos losprocesos de elaboración de estosmateriales participasen expertos dela enseñanza de la LSE en los cen-tros educativos, hemos consultadolas experiencias de otros países,también hemos testado diferentesmateriales con los niños y niñas sordos, y hemos pre-guntado a las familias.

¿Comparte la opinión de que la mejora en la educa-ción para las personas sordas es tarea de familias,alumnos, centros, profesores y también de lasociedad?Por supuesto que sí. Hay que huir de visiones parcela-das y pensar que cualquier cambio o intervención tieneque partir de la implicación de todos los agentes edu-cativos: familias, escuela y sociedad, claro está, cadauno desde su competencia. Es fundamental que cree-mos vías de coordinación entre unos y otros. De hecho,cuando planificamos la elaboración de estos materia-

les, pensamos en el entorno escolar y en el entorno fa-miliar. De ahí, que para la etapa de Educación Infantilhayamos creado los DVD “En el Cole Signamos” y “EnCasa Signamos”, y lo mismo ocurre para el resto deetapas educativas.

¿Cuáles son los interrogantes más habituales de lasmadres y padres oyentes en cuanto a la educación encasa de sus hijas e hijos sordos?Algunas de los interrogantes que plantean las familiascon hijos sordos son: ¿Cómo vamos a poder entender-nos con nuestro hijo?, ¿hablará?, ¿eso de la lengua designos, de los sordomudos?, ¿y cuando el peque salga

de la escuela?, ¿qué actividades deocio y tiempo libre existe en las queun niño sordo pueda participar?”,etc. La información, asesoramien-to y acompañamiento en el proce-so emocional de aceptar la sorde-ra, contribuirá a resolver muchasde las dificultades.

¿Qué proyectos se desarrollarán apartir de ahora desde la Fundación

CNSE en lo que se refiere al segundo ciclo de Educa-ción Infantil y en Educación Secundaria?Continuamos elaborando materiales didácticos para laenseñanza de la LSE. Concluidos los materiales parala etapa de Educación Infantil y el primer ciclo de Pri-maria, estamos trabajando en el segundo ciclo de Pri-maria. Tras él, vendrá el tercer ciclo de Primaria y Edu-cación Secundaria Obligatoria. Como venimos ha-ciendo hasta ahora, los recursos en LSE conformaránel gran grueso de los materiales en formato audiovi-sual. Aunque también incluiremos orientaciones me-todológicas para los profesionales responsables de im-partir el área de LSE en los centros educativos, es decir,los y las especialistas en LSE.

“LA IMPLANTACIÓNDEL CURRÍCULO EN LSEFACILITA LA IGUALDADDE OPORTUNIDADESEN EDUCACIÓN DE LOSALUMNOS/AS SORDOS”

11FARO

06 a 15 EDUCACION 14/5/08 10:47 Página 11

en la enseñanza dela LSE en los centros educativos, quehabían constatado la necesidad decontar con materiales específicoscontemplaban la necesidad de ela-borar materiales específicos y de ca-lidad adaptados a las característicasdel alumnado y acordes a la natura-leza de esta lengua eminentementevisual, así como aspectos metodoló-gicos. De ahí que el soporte escogi-do para todos estos materiales seael DVD.

Estos recursos didácticos se die-ron a conocer en el marco de la pre-sentación de la Propuesta Curricu-

lar para la Lengua de Signos Es-

pañola y sus Recursos Didácticos,

organizada por el CNSE y el MEC elpasado mes de enero, en un actoque contó con la asistencia de re-presentantes de importantes orga-nismos relacionados con el ámbitode la discapacidad, como el IMSER-

SO, la ONCE o el Real Patronatosobre Discapacidad. Durante el acto,Arancha Díez, coordinadora del Áreade Familias y Educación de Funda-ción CNSE, explicó que se trata de“un proyecto pionero”, ya que es “laprimera vez que se realiza una pro-puesta de objetivos, contenidos y cri-terios de evaluación referidos a laLSE con el objetivo de orientar lalabor educativa de los centros”.

El presidente de la CNSE, Luis J.Cañón, aseguró, por su parte, que“hace una década, solamente el unopor ciento de las personas sordasacudía a la universidad” y explicó que“aunque las estadísticas han mejo-rado algo, el analfabetismo funcional

es una de las peores lacras de la co-munidad sorda”. También quiso dejarpatente que “para la ConfederaciónEstatal de Personas Sordas el temade la educación ha sido siempre deextraordinaria importancia. Desde sucreación, en la entidad detectamosla necesidad de poner el conoci-miento a disposición de las personassordas”.

Esta iniciativa es fruto de un con-venio de colaboración para la aten-ción al alumnado con necesidadeseducativas especiales asociadas a ladiscapacidad auditiva, que desde1994 la CNSE viene renovando deforma anual con el Ministerio de Edu-cación y Ciencia .

El paso previo a la elaboración deestos materiales, y como fruto deeste convenio, fue la creación en2006 del currículo de la LSE para lasetapas educativas de Infantil, Prima-ria y Secundaria Obligatoria. Este do-cumento constituye una propuestade objetivos, contenidos, y criteriosde evaluación referidos a la LSE queoriente la labor docente de los cen-tros educativos en los que la LSE se

EN PORTADA

LOS MATERIALESESTÁN DIRIGIDOS A LOS CONTEXTOS MÁSIMPORTANTES PARA ELDESARROLLO DE LA LSE: FAMILIA Y ESCUELA

(viene de la pág. 7)

Los materiales didácticos están compuestos por textos en LSE adecuados a la edad e

intereses del alumnado.

FARO12

06 a 15 EDUCACION 14/5/08 10:47 Página 12

contempla como materia objeto deenseñanza.

Pero esta iniciativa no constituyeuna acción aislada sino que formaparte de otras, surgidas con el obje-tivo último de mejorar la calidad de laenseñanza de los alumnos sordos, ycontempladas en el documento,aprobado por el Senado, Medidas

para la progresiva implantación de

la lengua de signos española en el

sistema educativo, según el cualdebía desarrollarse a partir del curso2002/03 hasta 2005/06.

El primero de los DVD, bajo el títu-lo de En el cole signamos, está di-rigido a las escuelas e incorpora di-versos tipos de textos signados ca-racterísticos de la Educación Infantil:juegos lingüísticos, canciones, adivi-

nanzas y cuentos en lengua de sig-nos. En este DVD se encuentra lapropuesta curricular orientativa co-rrespondiente a esta etapa escolar,adaptada a LSE. Este material inclu-ye, además, un apartado con reco-mendaciones metodológicas para laenseñanza de esta lengua.

Un segundo DVD se dirige a lasfamilias del alumnado sordo de Edu-cación Infantil que aprende lengua designos en las escuelas. El objetivo esreforzar y practicar el aprendizaje es-colar, por ello este material incluyecanciones, adivinanzas y cuentos,entre otros recursos, así como unglosario en el que se incluyen en len-gua de signos española, algunos delos términos más utilizados en elhogar. Este DVD, también está des-tinado a mejorar la comunicaciónentre padres e hijos, así como con elresto de familiares, y responder a laspreguntas que éstos se plantean enel día a día con los niños y niñas sor-dos y contribuir al desarrollo de unentorno familiar bilingüe. Para la ela-boración de este DVD se contó

13FARO

Imágenes

del interior

de los DVD.

“HACE UNA DÉCADA,SOLAMENTE EL UNOPOR CIENTO DE LASPERSONAS SORDASACUDÍA A LA UNIVERSIDAD”

06 a 15 EDUCACION 14/5/08 10:47 Página 13

con profesionales y especialistassordos y oyentes del ámbito de la in-fancia sorda y sus familias.

Los materiales correspondientes alprimer ciclo de Educación Primaria,como en el caso de Educación In-fantil, están destinados tanto al con-texto escolar como al familiar. Enesta línea, se ha creado un DVD quees una guía pedagógica sobre losprincipales aspectos curriculares dela enseñanza de la LSE en este pri-mer ciclo. En este DVD se encuen-tra, por tanto, la propuesta curricularorientativa correspondiente al PrimerCiclo de Educación Primaria adapta-da a esta lengua. Aquí se incluyen al-gunos aspectos metodológicos ca-racterísticos de esta etapa escolar yconstituyen la base de la didáctica deesta lengua en los centros escolares.

El segundo DVD de este ciclo sedirige a los dos contextos más im-portantes para el desarrollo de la len-gua en estas edades: las familias y

las escuelas, donde la LSE es objetode enseñanza en el primer ciclo deEducación Primaria.

Además, recoge diversos tipos detextos signados como juegos lin-güísticos, canciones, adivinanzas ocuentos en LSE. Textos adecuados ala edad e intereses de este alumna-do que el educador puede utilizarpara trabajar en el aula los aspectoscurriculares pertinentes. Estos re-cursos pueden ser utilizados en elhogar, por lo que los niños y niñas po-drán practicar en casa lo que ya hanvisto en clase, reforzando así elaprendizaje escolar.

La CNSE ya ha comenzado a tra-bajar en la elaboración de nuevos ma-teriales didácticos para la enseñanzade la lengua de signos en el segundociclo de Educación Primaria parapoder dotar a la LSE de los elemen-tos curriculares propios y necesariosen toda materia de enseñanza.

AGRADECEMOS LA COLABORA-

CION DEL COLEGIO PUBLICO

EL SOL PARA LA REALIZACIÓN

DE ESTE REPORTAJE.

14 FARO

EN PORTADA

LA CNSE YA ESTÁ TRA-BAJANDO EN NUEVOSMATERIALES PARA LAENSEÑANZA DE LSE ENEL SEGUNDO CICLO DEEDUCACIÓN PRIMARIA

06 a 15 EDUCACION 14/5/08 10:48 Página 14

La Fundación CNSE yEdiciones SM han fir-

mado un acuerdo de co-laboración para la difu-sión de una gramática dela lengua de signos espa-ñola, material didácticocompuesto por un libro yun DVD, que facilitará laenseñanza y el aprendi-zaje de este idioma enlos diferentes centroseducativos.

En virtud de este acuer-do, SM, editora de laobra, contará con el apoyode la Fundación CNSE en materiade distribución y comercializaciónde ejemplares, con el fin de con-vertir la publicación en una herra-mienta de consulta para profesoresy alumnado.

A su vez, esta gramática, que hasido elaborada por Ángel Herrero,

director de la UnidadSingular de Investiga-ción de LingüísticaAplicada a las Len-guas de Signos de laUniversidad de Ali-cante, estará supervi-sada, desde una pers-pectiva pedagógica ycientífica por la Fun-dación CNSE, queposee una ampliaexperiencia en lacreación de materia-les educativos yde investigación rela-

cionados con la lengua designos española.

Con esta iniciativa, la FundaciónCNSE da un paso más en su laborde normalizar la lengua de signosespañola, un idioma que ya cuentacon más de 400.000 usuarios yusuarias en nuestro país.

15FARO

Se elabora la primera gramáticacompleta de la LSE

CON ESTA INICIATIVA,LA FCNSE DA UN PASOMÁS EN SU LABOR DE NORMALIZACIÓNDE LA LSE

De izda. a dcha.: Pedro Sánchez Píriz, gerente de Edición Especial

de Ediciones SM; Ángel Herrero, director de la Unidad Singular

de Investigación de Lingüística aplicada a las Lenguas de Signos

de la Universidad de Alicante, y Mª Sol González,

directora general de la Fundación CNSE.

06 a 15 EDUCACION 14/5/08 10:48 Página 15

¿Cómo llega una estudiante de Fi-

sioterapia de 21 años a ser la pri-

mera presentadora sorda de tele-

visión en España?

A través de una prueba que me hicie-ron. Les gustó y espero que el resul-tado sea positivo.

¿Qué le parece el contenido que

ofrece hoy día la televisión?

Apenas tengo tiempo para verla, laverdad. Casi no paro en todo el día.Aunque, desde que supe que estaríaen el programa, procuro mirar algomás la prensa diaria y las noticias enel teletexto.

16 FARO

ENTREVISTA

TAN SÓLO 21 AÑOS, PALOMA SOROA ES LA PRIMERA PERSONA SORDA

QUE PRESENTA UN INFORMATIVO EN TVE. "EN LENGUA DE SIGNOS" ES UN ESPACIO

COMPLETAMENTE ACCESIBLE QUE ACERCA LA ACTUALIDAD A UN COLECTIVO

CUYAS BARRERAS DE COMUNICACIÓN TODAVÍA SON UN RETO PENDIENTE PARA

LA SOCIEDAD. EL PROGRAMA, QUE SE ESTRENÓ EL PASADO MES DE FEBRERO

EN LA 2, SE EMITE LOS SÁBADOS DE 10.30 A 11.00 HORAS.

CON

TEXTO: CRISTINA DÍAZ / JUAN RAMÍREZ

FOTOGRAFÍAS: MARTA SOROA SAINZ

Presentadora del programa ”En lengua de signos”

Paloma SoroaPaloma Soroa

16 a 19 ENTREV PALOMA SOROA 14/5/08 11:08 Página 16

¿Qué adaptaciones concretas tiene

“En lengua de signos”para que lle-

gue a toda la audiencia sorda?

Es un programa totalmente accesibleporque se hace en lengua de signos,con subtítulos y con voz en off. Así,nadie tiene excusa para perdérselo.

El programa nace con una clara vo-

cación de dar mucha participación

a las personas sordas. ¿Quién

mejor que ellos para trasladar a tra-

vés de la pequeña pantalla sus de-

mandas y sus sentimientos, no?

Sí, se les dará voz propia y se expre-sarán ellos mismos, así será más di-recto y cercano; nos expondrán tantosus logros como sus protestas, cadauno de ellos con sus circunstancias ycompartiendo con los espectadoressus experiencias.

El programa consta de un bloque

informativo, el relato de una histo-

ria personal y conexiones con “re-

porteros” desde distintos puntos

de España. ¿Cómo entra todo eso

en 30 minutos? ¿Misión imposible?

Nada es imposible, todo es posible siestá bien organizado, jerarquizado enfunción de la actualidad y la impor-tancia de los temas.

Tenemos constancia de que una de

las peticiones más frecuentes de

las personas sordas es mayor in-

formación en los medios de comu-

nicación sobre las ayudas a las que

tienen derecho por razón de su dis-

capacidad. ¿Dedicáis a esto una

atención especial?

Por supuesto. En el bloque de actua-

lidad, además de las noticias de inte-rés general, habrá muchas informa-ciones que interesan directamente alcolectivo de personas sordas. Tam-bién nos darán su propio testimonioen “Sígnalo tú”, con sus denuncias,sus historias de superación...

Una de las cosas de las que más

se queja la comunidad sorda es

de la inaccesibilidad a la infor-

mación y al entretenimiento de

los medios de comunicación. Sin

duda, este nuevo informativo es

un paso pero ¿no cree que que-

dan muchas cosas por hacer en

este sentido?

¡Claro!, siempre quedan muchascosas por hacer. Lo importante es queya se están haciendo cosas y eso esseñal de que están saliendo a la luznuestras necesidades.

¿Cómo cree que atiende actual-

mente TVE las necesidades de las

personas sordas?

Pues, en los últimos años, se ha avan-zado mucho en este sentido, sobretodo gracias al subtitulado, pero no lotenemos disponible en todos los pro-gramas de televisión ni en todas lasfranjas horarias. Es una pena que laspersonas sordas tengamos que per-dernos programas que nos interesa-ría ver.

17FARO

“HAY QUE DESTACARY APLAUDIR LA LABORDE LA CNSE PARAACABAR CONLAS BARRERAS”

“La programación subtitulada esun deber de todas las televisiones”

16 a 19 ENTREV PALOMA SOROA 14/5/08 11:08 Página 17

¿No cree que TVE, como ente

público, debería comprometerse a

emitir un porcentaje mayor de su

programación subtitulada?

Pienso que es un deber de todaslas televisiones. Independiente-mente de eso, y aunque defiendocon firmeza la teoría de llegar a esecien por cien que todos deseamos,he de reconocer que TVE, la televi-sión pública, es la cadena que poneun mayor empeño en esta tarea.Por ejemplo, el año pasado se sub-titularon unas 8.200 horas. Y entreLa 1 y La 2 el porcentaje alcanzó el75 por ciento de programación sub-titulada.

¿Qué opina de la aprobación de la

Ley de Lengua de Signos y Apoyos

a la Comunicación Oral? ¿Cree que

mejora la calidad de vida de las

personas sordas?

Es un paso importante para todos, de-pendiendo de sus necesidades. Porsupuesto, mientras más opcionestengamos las personas sordas, máslibertad tendremos para elegir la quese adapte más a las necesidades decada uno.

En esta línea ¿qué le parece la labor

de la CNSE y su Fundación para

acabar con las barreras de este co-

lectivo?

Me parece un trabajo importante y depeso. Cualquier institución que haga

algo por nosotros, que luche por losderechos de las personas sordas,como es el caso de la CNSE ysu Fundación, creo que es siempreuna labor que es necesario destacary aplaudir.

¿Qué queda por hacer en esta

línea? ¿Cuál es el principal obstá-

culo para las personas sordas en su

vida cotidiana?

Queda mucho por hacer. Por ejemplo,que se ponga en práctica la nueva leyde LSE en los diferentes ámbitos dela vida de las personas sordas y, quelas cosas cotidianas para un oyentetambién lleguen a serlo para nosotros.Eso querrá decir que estamos llegandoa la verdadera normalización.

¿Habla la lengua de signos?¿Cómo

le ha ayudado utilizar esta forma

de comunicación?

FARO18

ENTREVISTAENTREVISTA

“SE DEBE PONEREN PRÁCTICALA LEY DE LSE ENLOS DIFERENTESÁMBITOS DE LA VIDA”

16 a 19 ENTREV PALOMA SOROA 14/5/08 11:08 Página 18

Sí. Mi familia habla esta lengua, asíque es mi lengua materna, la que hehablado desde que nací.

En un colegio de Asturias se ha co-

menzado a implantar la educación

compartida en lengua de signos y

comunicación oral. ¿Cuál es su

opinión con respecto a la educa-

ción compartida?

Me parece muy interesante y un pasoimportante, mucho más dentro delámbito de la educación. Es un acer-camiento a dos lenguas, dos formasde ver la vida (las dos igual de válidas),de que se conozcan las costumbresque tenemos las personas sordas y,al mismo tiempo, que las personassordas conozcamos cosas que des-

conocemos de los oyentes. Todo loque sea aprender forma parte del en-riquecimiento de cualquier persona,sea sorda u oyente.

¿Qué dificultades ha encontrado

en su vida diaria por su condición

de persona sorda?

Las mismas dificultades que cual-quier persona sorda. Vivir en unmundo hecho a medida del oyenteno es fácil. Te encuentras muchosobstáculos en tu día a día. Quizádonde más lo he notado es, sobretodo, en lo que se refiere al ámbitode la educación.

¿Le gustaría hacer una carrera pro-

fesional en televisión?¿Cuáles son

sus próximos proyectos?

Sí, no me importaría seguir trabajandoen televisión porque es un lugar que megusta y en el que me siento cómodacon mis compañeros. En cuanto a misproyectos futuros, lo único que me plan-teo, a corto plazo, es terminar la carrerade Fisioterapia en la Universidad.

“NO ES FÁCIL VIVIREN UN MUNDOHECHO A MEDIDADEL OYENTE”

19FARO

16 a 19 ENTREV PALOMA SOROA 14/5/08 11:08 Página 19

20 FARO

La FASPCL denuncia irregularidades en la gestión de la Fundación Emilio Álvarez Gallego

REPORTAJE

La Federación de Asociacionesde Personas Sordas de Casti-lla y León (FAPSCL) ha de-nunciado ante los tribunales

presuntas irregularidades en la ges-tión de la Fundación Emilio ÁlvarezGallego, una entidad benéfica priva-da, administrada por el Arzobispadode Valladolid.

De acuerdo con sus estatutos, elobjeto de la Fundación es la atenciónintegral de “los sordos y minusváli-dos físicos”, una finalidad que, en opi-

nión del presidente de FASPCL, LuisAlberto Redondo Martínez, “estánincumpliendo flagrantemente losgestores de la entidad”.

Para el desarrollo de sus fines,laFundación Emilio Alvarez Gallegocuenta entre sus propiedades convarios inmuebles, entre los cuales seencuentra el Colegio de Sordos. Losactuales administradores de la enti-dad han ordenado el derribo de “va-rios de ellos para construir en sulugar un parking y otros edificios cuya

Una fundación benéfica dala espalda a la discapacidaden Castilla y León

FAPSCL ACUSA A LA FUNDA-

CIÓN BENÉFICA EMILIO ÁLVAREZ

GALLEGO DE DESVIARSE DE LOS FINES

SOCIALES QUE CONSTAN EN SUS

ESTATUTOS. LOS HECHOS HAN SIDO

DENUNCIADOS ANTE EL JUZGADO.

LA

TEXTO: REDACCIÓN

FOTOGRAFÍAS: FAPSCL

Luis Alberto Redondo,

presidente de la FAPSCL,

ante los terrenos objeto

de su denuncia.

20 a 23 DENUNCIA CYL 14/5/08 11:20 Página 20

actividad nada tiene que ver con losobjetivos fundacionales y, por tanto,no beneficiarán al colectivo de per-sonas sordas”, según Luis AlbertoRedondo Martínez, quien añade que

“estamos ante una gestión intere-sada y negligente”.

La FASPLC ha denunciado los he-chos ante los tribunales, que han ad-mitido la denuncia a trámite. Con an-

terioridad, la FAPSCL había dirigidosus quejas al Ayuntamiento de Valla-dolid, la Junta de Castilla y León y elProtectorado de Fundaciones de laJunta de Castilla y León, sin haberobtenido resultados hasta el mo-mento.

Los hechos denunciados tuvieronlugar a lo largo de 2007, cuando elArobispo de Valladolid, que presideel patronato de la Fundación, vendiólos terrenos de la entidad benéficapor seis millones de euros a la cons-tructora Parkosa S.A.

Según fuentes de la Federación deAsociaciones de Personas Sordas deCastilla y León, la venta se llevó acabo “de manera sorprendente-mente barata, irregular, y sin rendircuentas a nadie, sobre todo tenien-do en cuenta que el propio Pro-

21FARO

Un cartel publicitario

muestra el proyecto del

parking que tiene previsto

construir la empresa

Parkosa en los terrenos

de la Fundación.

20 a 23 DENUNCIA CYL 14/5/08 11:20 Página 21

tectorado de Fundaciones exigióexpresamente y por escrito que sepresentaran varias ofertas públicasdistintas”.

Además de esa venta de terrenos,la Federación de Personas Sordas deCastilla y León ha detectado a lolargo de estos últimos años unaserie de hechos irregulares en la ges-tión de la Fundación Emilio Álvarez.La FAPSCL estima que esa gestión,“cuanto menos negligente” puedehaberle costado a la Fundación unos16 millones de euros, aunque “losdaños más graves se ocasionarían sifinalmente el Arzobispado de Valla-dolid sigue adelante con los planesque tiene previstos para el restantepatrimonio de la Fundación”.

GESTIÓN INTERESADA

En opinión del presidente de la Fe-deración, Luis Alberto Redondo, “elsacerdote Emilio Álvarez creó estaFundación pensando en mejorar lavida de las personas sordas, no con

la intención de enriquecer a sus ges-tores”. Redondo considera lamenta-bles las explicaciones que ha recibi-do por parte del Arzobispado de Va-lladolid, desde el que sostienen que“hoy en día las personas con disca-pacidad en España ya tienen todaslas necesidades resueltas”, y queahora prefieren dirigir la labor de laFundación a nuevos fines. “Dichosfines, al parecer, son negocios in-mobiliarios que nada tienen que vercon una entidad sin ánimo de lucro”,

22 FARO

REPORTAJE

Ana María Abarquero, alumna interna delcolegio durante 15 años, asegura que “si

el Colegio de Sordos desapareciera, sentiríaauténtico dolor”. La ex alumna cuenta que 15años de su vida, “muy importantes para midesarrollo y aprendizaje, así como el de tan-tas personas sordas, los hemos disfrutadoallí”. Y concluye que “estos años permanecerán enmi recuerdo, pero teñidos de pena y lágrimas porsu derribo”. Finalmente, Abarquero manifiesta sudeseo de que el colegio “no desaparezca nunca”.

Auténtico dolor

Ana María Abar-

quero, actual pre-

sidenta del Cen-

tro Cultural de

Personas Sordas

de Palencia,

en sus años

escolares.

20 a 23 DENUNCIA CYL 14/5/08 11:20 Página 22

23FARO

denuncia el presidente de laFAPSCL.

En opinión de Luis Alberto Redon-do Martínez, “los gestores actúancomo si estuvieran por encima delas leyes”. Bajo su punto de vista“han creído que al estar perjudican-do a un colectivo tan vulnerablecomo el de las personas sordas noiba a producirse ninguna reacción”.

Sin embargo, la FAPSCL “en re-presentación de las personas sordasde la Comunidad, no podía silenciaruna serie de actua-ciones que perjudi-can a la comunidadsorda, y va a lucharal máximo por lograrbeneficios para lamisma”, afirma Re-dondo Martínez.“Sacar a la luz estasirregularidades y de-nunciarlas es el

mejor camino”, añade el presidentede la FAPSCL.

“Hasta el momento –continúa–hemos logrado que se estudie e in-vestigue la abundante documenta-ción por parte de los Procuradores

de las Cortes de Castilla y León,hemos contratado los servicios deun letrado y se ha presentado ladenuncia ante la Fiscalía. En brevehabrá un recurso contencioso, unaampliación inminente de la denun-

cia penal y reuniones con las insti-tuciones”. Luis Alberto RedondoMartínez concluye reafirmándoseen la intención de la federación quepreside de “llegar hasta el final coneste asunto”.

Desde luego, las personas sordas de Castilla y León son el princi-pal apoyo que hemos tenido”, asegura el presidente de FASPCL.

En este sentido, Redondo valora mucho “sus continuas muestras deapoyo y afecto, y su participación” en la mani-festación que tuvo lugar en septiembre de 2007para protestar contra esta situación”.

Luis Alberto destaca también que “incondi-cional e imprescindible” en todo este procesoha sido Julia Álvarez (sobrina del fundadorEmilio Álvarez Gallego), ya que “su tesóny fuerza nos han contagiado a todos paraluchar por la permanencia de los objetivosplanteados por el fundador”.

El dirigente de FAPSCL resalta que han contado también con elapoyo de la Federación de Asociaciones de Vecinos de Valladolid,la Asociación de Vecinos de San Andrés, de PREDIF y del Movi-miento contra la Intolerancia, así como con el de la prensa.

“Estamos agradecidos a los medios de comunicación que hancubierto este tema, y a cuantos periodistas y personas han plasmadotanto las noticias relacionadas con esta cuestión como sus opinio-nes al respecto, que planteaban la defensa de nuestra causa”, afirmaLuis Alberto Redondo.

PRINCIPAL APOYO

LOS DAÑOS OCASIO-NADOS HASTA EL MOMENTO A LAFUNDACIÓN PUEDEN ASCENDER A 16 MILLONES DE EUROS

20 a 23 DENUNCIA CYL 14/5/08 11:20 Página 23

24 FARO

“En lengua de signos” es un informativo semanal accesible para personas sordas

REPORTAJE

La 2 de Televisión Española es-trenó el pasado mes de febre-ro el programa “En lengua de

signos”, un informativo se-

manal que trata de acercar la actuali-dad a las personas con discapacidadauditiva. Éste es, actualmente, elúnico programa que existe en la tele-

visión nacional destinado a este co-lectivo y en su escasa andadura hasuperado los índices de audiencia dela cadena. También, ha cosechado las

En el camino hacia laaccesibilidad informativa

HACE POCO MÁS DE UN MES, LA COMUNIDAD SORDA CUENTA CON UN PROGRAMA ACCESIBLE,

EL ÚNICO EN LENGUA DE SIGNOS EXISTENTE A NIVEL NACIONAL. UN FORO EN EL QUE, POR PRIMERA VEZ, LAS

PERSONAS SORDAS PUEDEN EXPRESAR SUS DESEOS Y REIVINDICACIONES Y ACERCAR, ASÍ, ESTA DISCAPACIDAD

A LA SOCIEDAD. HASTA AHORA, EL PROGRAMA HA SUPERADO LA AUDIENCIA MEDIA DE LA CADENA Y HA TENIDO

UNA GRAN ACOGIDA ENTRE LAS ASOCIACIONES DEL MOVIMIENTO.

DESDE

TEXTO: CRISTINA DÍAZ

FOTOGRAFÍAS: FRANCISCO DOMENECH RUBIO

24 a 27 EN LENGUA DE SIGNOS 14/5/08 11:35 Página 24

felicitaciones de diversas entidadesdel movimiento asociativo, que lu-chan por romper las barreras de ac-cesibilidad a la información para estecolectivo. La subtitulación sigue sien-do hoy en España una asignatura pen-diente, a pesar de haberse converti-do en un derecho garantizado porla ley que reconoce las lenguas designos españolas, aprobada el añopasado.

UN PROGRAMA PARTICIPATIVO

El espacio semanal constituye unaventana abierta a las opiniones, sue-ños y deseos de cerca de un millónde personas en España. Es un pro-grama participativo y cercano en elque la comunidad sorda puede opinarsobre temas de actualidad y hablarcon voz propia, contribuyendo a quela población conozca más de cerca aeste movimiento y a crear una socie-dad más tolerante y justa.

“En lengua de signos”, que seemite los sábados de 10.30 a 11horas en La 2 de TVE, está presenta-do por una persona sorda, PalomaSoroa. Una estudiante de Fisioterapia,que ha trabajado como actriz y ha pro-tagonizado varios cortometrajes.Junto a ella, Juan Pedro Toribio y An-drea Verbeke se encargan de inter-pretar el reportaje y las noticias enlengua de signos.

Una de las cualidades del espacioes que es accesible a todos los públi-cos ya que se emite en lengua de sig-nos, con subtítulos y con voz en off.Supone una fuente importante de in-formación para el colectivo, ya que sepresta especial atención a aquellasnoticias relacionadas con la sordera

que habitualmente no se recogen enlos informativos diarios.

Tras el resumen de actualidad de lasemana, se emite el espacio “Sígna-lo tú”, en el que se ofrece una historiade superación contada en primerapersona y donde la comunidad sordapuede aprovechar para mostrar susinquietudes y narrar situaciones en lasque se han sentido discriminados.

Otro de los espacios es “El Saludo”,en el que un personaje de la vida pú-

blica saluda en lengua de signos a laspersonas sordas que ven el progra-ma, acercando así la sordera a la es-fera pública.

INFORMACIÓN DE ACTUALIDAD

Pero, además de información especí-fica sobre la discapacidad auditiva, elobjetivo del programa es, sobre todo,abrir las puertas a la información engeneral a más de un millón de perso-nas que encuentran diariamente ba-rreras para acceder a la actualidad y alo que ocurre a su alrededor. Por ello,el programa introduce reportajes li-gados a la actualidad sobre temascomo vivienda o educación.

En opinión de la presidenta de laAsociación Bilingüe de Padres deNiños Sordos (ABIPANS), AntoniaEspejo, “es un derecho fundamentalque existan programas como éste,porque hacen una labor social muyimportante, no solamente para laspersonas sordas sino también parasus familias”.

Espejo asegura que el espacio sirvetambién para enriquecer el aprendi-zaje de la lengua de signos, “ya quehay muchos padres de niños y niñassordos, que no pueden acudir a cla-ses de lengua de signos por motivoslaborales, y graban los programas de“En lengua de signos” para despuésverlos y practicar”.

La presidenta de ABIPANS destacaque “es la primera vez que estos pa-dres pueden ver un programa consus hijos e hijas sordos en igualdadde condiciones. Los padres que notienen tanta destreza en lengua designos, se pueden apoyar en la len-gua oral y la lengua de signos por-

25FARO

EL ESPACIO CONSTITUYEUNA VENTANA ABIERTAA LAS OPINIONES, SUEÑOS Y DESEOS DECERCA DE UN MILLÓNDE PERSONAS SORDAS

24 a 27 EN LENGUA DE SIGNOS 14/5/08 11:35 Página 25

ESTE PROGRAMASURGE DEL COMPRO-MISO DE TVE CON LASPERSONAS SORDAS,QUE SE MANTIENEDESDE HACE 11 AÑOS

que éste es un programa integra-dor ya que está en los tres formatos”.

ÚNICO EN TODA ESPAÑA

Con respecto a la aprobación de la leyque reconoce las lenguas de signos,Espejo afirma que “este derecho estáreconocido en la Ley, pero, sin em-bargo, éste es el único programa queexiste a nivel nacional”. Así, señala que“todos los programas de los partidospolíticos llevan este compromisopero, hoy en día, la subtitulación delas cadenas no llega ni al 60 por cien-to y los debates políticos no puedenser vistos por las personas sordas”.

Finalmente, la presidenta de estaasociación exige un “aumento del nú-mero de programas en lengua designos, empezando por los progra-mas destinados a la infancia”.

Por su parte, la presidenta de laAsociación de Padres de Niños Sor-

dos de Cataluña (APANSCE), Conchi-ta Leal, destaca que “es un programade personas sordas para personassordas, y ellos son los protagonistas.Señala que "es un buen informativo,abierto e interesante. Además, tieneun buen formato, es simpático y esaccesible para todos los públicos”. Ylo más importante, asegura, “enseñauna realidad que existe desdela perspectiva de las personas queforman parte de esta realidad, todolo que muestra el espacio lo mues-tra desde el punto de vista de losprotagonistas”.

En referencia a la subtitulación deprogramas en televisión, afirma que“sería razonable, con todos los avan-ces que existen ahora, que hubiera uninformativo diario en lengua de sig-nos”. “En algunas televisiones públi-cas -explica-, ya se hace. Por ejemplo,en TV3, que en su programa de noti-

cias de 24 horas tiene unos horariosespecíficos que se emiten en lenguade signos. TVE lo podría hacertambién”.

En este sentido, asegura que “losurrealista es que el subtitulado no sede en el cien por cien de la progra-mación de todas las televisiones.Hoy en día hay tecnología para subti-tularlo todo. Esto no es discutibleni negociable”.

COMPROMISO DE TVE

Desde la dirección del programa, LolaHernández, deja claro que este pro-grama surge del compromiso de TVEcon las personas sordas y con disca-pacidad auditiva, que se mantienedesde hace más de 11 años. “Nacepensando en las personas que tienenproblemas a la hora de ver televisión.No pueden oírla y, a veces, les faltamucha información”.

26 FARO

REPORTAJE

El programa lo presen-

tan, de izquierda a dere-

cha: Paloma Soroa,

Juan Pedro Toribio

y Andrea Verbeke.

24 a 27 EN LENGUA DE SIGNOS 14/5/08 11:35 Página 26

En cuanto a la estructura de “Enlengua de Signos”, su directora, afir-ma que “el programa está destinadoa todos los públicos, también a oyen-tes y hay muchas personas oyentesque lo ven porque no han tenido tiem-po durante la semana”. “Se hacenmuchos reportajes pensando más enlas personas sordas, hablamos desus temas y de los que interesan atodo el mundo, como la vivienda,pero desde su punto de vista”.

El balance, en el poco tiempo queel espacio lleva en antena, es muypositivo. Según datos de dirección,“la audiencia supera la media de la ca-dena y, además, con creces. Está te-niendo bastante aceptación”.

Hernández también se muestra crí-tica con la situación actual de escasezde programas de este tipo y señalaque “todos los medios audiovisualesdeberíamos ponernos las pilas, sobretodo, a partir de la aprobación de la leyque reconoce la lengua de signos”.Así, asegura que “ojalá que este pro-grama sirva para que se creen otrosde este tipo porque sería una señalde que las cosas están cambiando.Esas personas están ahí aunque lasordera no se vea, y esto ayudará aque las veamos más”.

Asimismo, la directora espera queel espacio “siga mucho tiempo en an-tena, porque ésta es una televisiónpública y no se debe regir por la au-diencia, sino porque el programa cum-ple una labor social muy importante”.

La Confederación Estatal de Perso-nas Sordas (CNSE) felicitó también,recientemente, mediante un comu-nicado, al equipo que realiza el pro-grama por “difundir una imagen nor-

malizada de las personas sordas y porcontribuir a la correcta difusión de lalengua de signos española”.

La CNSE valora especialmente que“En lengua de Signos” sea el únicoprograma destinado al colectivo quese emite a escala nacional y cuya pre-sentadora, además, es una jovensorda que domina a la perfección elidioma”. Esta entidad asegura que elformato de este espacio es “plena-

mente accesible, ya que tambiéncuenta con subtítulos y voz en offpara que pueda ser seguido por todoslos públicos”.

“Actualmente la accesibilidad a la te-levisión es una asignatura pendientepara las personas sordas, ya que laoferta de subtítulos, tanto en la cade-na pública como en las privadas, esinsuficiente y la lengua de signos es-pañola se reduce a este programa ya los debates sobre el Estado de laNación”.

Por ello, la CNSE anima a TVE a am-pliar la programación accesible y a tra-ducir un mayor número de conteni-dos a la lengua de signos españolapara que así las personas sordas noencuentren tantas dificultades a lahora de acceder a la televisión y encumplimiento de la Ley que recono-ció las lenguas de signos en España,el año pasado.

27FARO

Paloma Soroa.

“LA AUDIENCIA DEL ESPACIO SUPERA LAMEDIA DE LA CADENA Y, ADEMÁS, CON CRECES.ESTÁ TENIENDO BASTANTE ACEPTACIÓN”

24 a 27 EN LENGUA DE SIGNOS 14/5/08 11:35 Página 27

Cada vez son más las perso-nas sordas inmigrantes quevienen a nuestro país enbusca de un futuro mejor.

Procedentes en su mayoría del nortede África y de Europa del Este –aun-que en los últimos años se está ob-servando un aumento de la poblaciónlatinoamericana–, vienen a España pordiversas razones: para escapar de con-flictos; porque se sienten amenazadasy perseguidas; para encontrarse consus familiares o, simplemente, bus-cando oportunidades que su lugaresde origen no les pueden ofrecer.

28 FARO

REPORTAJE

Guía para atender a las personas sordas inmigrantes

CNSE HA EDITADO LA GUÍA

PRÁCTICA DE ATENCIÓN A PERSO-

NAS SORDAS INMIGRANTES PARA

PROFESIONALES DEL MOVIMIENTO

ASOCIATIVO, CON LA FINALIDAD DE

FACILITAR LA INTEGRACIÓN DE ESTE

COLECTIVO.

LA

TEXTO: MERITXELL TIZÓN

FOTOGRAFÍAS: ARCHIVO CNSE

La CNSE ha elaborado este manual dirigido a los profesionales del movimiento asociativo

28 a 31 GUIA INMIGRANTES 14/5/08 12:11 Página 28

Su llegada a nuestro país no es fácil,puesto que a la ya de por sí difícil si-tuación de estar en un país extraño,con una lengua diferente, lejos de lafamilia, sin recursos y teniendo quehacer frente a prejuicios, se añadendificultades derivadas de la propia sor-dera. Entre estos obstáculos desta-can las barreras de comunicación,

que suelen ser múltiples e impiden elacceso de este colectivo a los servi-cios que les corresponden.

COMPROMISO DE LA CNSE

Como a toda la sociedad, el fenóme-no de la inmigración también ha lle-gado a la CNSE, siendo muchas laspersonas sordas de diversos orígenes

que han acudido a las asociacionesmiembro en busca de primeros con-tactos y de comunicación, orientacióne información.

Debido a esta continua demanda deatención la CNSE puso en marcha la"Red de Coordinación para la atenciónde personas sordas inmigrantes". Suobjetivo es consolidar y profesionali-zar la red de intercambio de informa-ción, experiencias y formación que,en relación con este colectivo, se es-taba desarrollando en las diferentesentidades que conforman el movi-miento asociativo de personas sor-das. Asimismo, la CNSE ha editadouna guía, cuya finalidad es desarrollarun protocolo de atención que permi-ta orientar a los profesionales y vo-luntarios que, dentro de dicha red, tra-bajan con este colectivo.

Según explica Carmen Cerezales,de la CNSE, "el problema es que losprofesionales que trabajan en

29FARO

La secretaria de Estado de Inmigración y Emigración, Consuelo Rumí, durante la inauguración de las primeras jornadas sobre

“Inmigración y personas sordas” de la CNSE. En la foto inferior, participantes del curso “Atención a personas sordas inmigrantes”.

28 a 31 GUIA INMIGRANTES 14/5/08 12:11 Página 29

Imágenes del curso titulado “Atención

a personas sordas inmigrantes”, cele-

brado en la sede de la Fundación CNSE

en el año 2006.

30 FARO

REPORTAJE

nuestras entidades no están pre-parados ni tienen la información sufi-ciente para poder atenderles de unaforma correcta. De ahí la necesidadde esta guía, porque una vez quetengan esta información puedenatenderlas más correctamente".

Las buenas prácticas que se esta-blecen en la guía son el resultado dediversas experiencias recogidas. Pre-tenden plasmar en un conjunto de ac-tuaciones las necesidades detectadasde la población sorda inmigrante. Hayque tener en cuenta que las pautasque se establecen deben ser adapta-das a cada contexto y situación con-cretos y que la guía no es estáticasino que, de cara al futuro, se deberáir actualizando continuamente.

FACILITAR LA COMUNICACIÓN

Las recomendaciones que la guíahace a los profesionales y volunta-rios del movimiento asociativo de laCNSE están estructuradas en cuatroapartados distintos: acogida y aten-ción inicial; información y orienta-ción; sensibilización para la convi-vencia y participación social.

En lo que respecta a la acogida oatención inicial, la guía recuerda quela persona sorda inmigrante es unapersona con plenos derechos –inde-pendientemente de su estatus legal–,y que posee una cultura e identidadpropias, que es su punto de partida yprincipal valor, aspectos que nunca

deben olvidarse a la hora de atendera este colectivo.

Asimismo, establece que el pasomás importante que hay que dar enese primer encuentro es facilitar, enla medida de lo posible, cualquier

sistema de comunicación, bien sea através de intérpretes, intermediado-res o, en su caso, utilizando recursosalternativos que le permitan entendery expresarse: puede ser medianteescritura, dibujo u otros elementosvisuales.

Sólo facilitando esa comunicaciónpodrán valorarse sus necesidades. Co-nocer la situación en la que se en-cuentra el usuario y cuáles son susprioridades es la base para diseñar unplan de intervención individualizado enel que se informará y orientará al usua-rio según sus demandas.

A este respecto, Carmen Cerezalesresalta la importancia de crear unafigura del mediador/a social y de co-municación intercultural que apoye demanera accesible y eficaz la atencióna este colectivo. Según explica,“actualmente ya existen en Españaexperiencias en este sentido perosiempre dirigidas a personas inmi-grantes oyentes”.

INFORMAR Y ORIENTAR

El segundo apartado de la guía, dedi-cado a la información y la orientación,

ES IMPORTANTE CREAR UNA FIGURADE MEDIADOR/A SOCIALY DE COMUNICACIÓNINTERCULTURAL

28 a 31 GUIA INMIGRANTES 14/5/08 12:11 Página 30

es un compendio de las demandasmás habituales de la población sordainmigrante y de cuáles son las alter-nativas que se deben ofrecer anteesas situaciones.

En este sentido, la guía propor-ciona abundante información sobretemas como la sanidad, la educa-

ción, el alojamiento y la vivienda,o los distintos tipos de permisode trabajo a los que puede accederel inmigrante.

Los dos últimos apartados de estaguía práctica hacen hincapié en la ne-cesidad, por un lado, de trabajar enla sensibilización con los distintos

agentes que interactúan con las per-sonas sordas inmigrantes, y, porotro, de fomentar los mecanismosde participación que permitan uncrecimiento personal recíproco de lapoblación sorda inmigrante y delresto de personas que viven en ellugar de acogida.

31FARO

• Las personas sordas inmigrantes representan unsegmento de población que va aumentando a unmayor ritmo sobre todo en países de la Unión Eu-ropea (UE) y Norteamérica. En España, su núme-ro ha ido creciendo con el tiempo y, si al comien-zo procedían principalmente del norte de África yde Europa del Este, en los últimos tiempos se estáobservando un claro aumento de la inmigraciónprocedente de Latinoamérica.

• Hay que tener en cuenta que la persona sorda in-migrante es una persona con plenos derechos,independientemente de su estatus legal. La per-sona sorda inmigrante, por el hecho de serlo, nodebe ser tratada ni como marginada ni como ex-cluida, y debemos acercarnos a ella respetandosu singularidad y aceptando el requerimiento desus propios procesos de adaptación.

• Las barreras de comunicación, que suelen sermúltiples, son el mayor obstáculo para el acceso

a servicios por parte de las personas sordas in-migrantes. A este problema se añaden otros comola prestación inadecuada de servicios; la escasezde información y comprensión de su cultura porparte de las entidades y empresas que facilitanlos servicios que necesitan, o la ausencia de pro-yectos o programas diseñados específicamentepara atender las necesidades de este colectivo.

• Hay que resaltar la importancia de crear una fi-gura de mediador/a social y de comunicaciónintercultural que apoye de manera accesible yeficaz la atención a este colectivo.

• El objetivo de esta guía es desarrollar un proto-colo de atención que permita orientar a personasprofesionales y voluntarias del movimiento aso-ciativo que trabajan con personas sordas inmi-grantes. Se trata de una primera herramienta quepuede ayudar a todas las partes implicadas enuna buena atención a este colectivo.

ASPECTOS A TENER EN CUENTA

28 a 31 GUIA INMIGRANTES 14/5/08 12:11 Página 31

32 FARO

REPORTAJE

En La Plata (Argentina), FabianaTapia protagoniza una de lasmejores series de la televisiónrioplatense. Con 31 años, esta

joven es una de las primeras actricessordas del país sudamericano y formaparte del elenco de intérpretes de-Frecuencia 04. Además, es profeso-ra de lengua de signos. Comenzó adarse a conocer a través de la inter-pretación teatral en dos obras clási-

cas de la literatura universal: Bodas desangre y El sueño de una noche deverano para terminar interpretando aFaby en este serial televisivo.

Al igual que ella, otras personassordas triunfan en la actualidadsobre los escenarios y en los platósde televisión rompiendo las barre-ras comunicativas que supone lasordera y haciendo la cultura unpoco más accesible.

SERIES QUE SIGNAN

Marlee Matlin, actriz sorda queganó un Óscar por su interpreta-ción en Hijos de un dios menor,fue fichada por la polémica serie dela cadena estadounidense Showti-me The L Word para dar vida a unaartista y profesora de universidadque se enamora de la protagonis-

ta de la serie, Bette Porter (que in-terpreta la actiz Jennifer Beals). Loque en un principio iba a ser unaserie para el colectivo homosexual,ha conseguido integrar también alas personas sordas a través deeste romance.

La lengua de signos ocupará unplano destacado a lo largo de los 13capítulos que componen la quintatemporada, ya que todos los perso-najes tratarán de signar para ayudara que Martlin (Jodi Lerner en la serie)se integre mejor. Hay múltiples es-cenas rodadas íntegramente en len-gua de signos, lo cual le confiere unaidentidad y relevancia de la quepocas veces ha disfrutado el colecti-vo de personas sordas.

Pero The L Word no es la única quebusca un enlace entre la lengua de

La lengua de signos aterriza en los escenarios

La comunidad sorda demuestra su arte en televisión, cine, teatro y danza

PASAN DESAPERCIBIDOS ENTRE EL

GLAMOUR DE LA ALFOMBRA ROJA

PERO HAY PERSONAS SORDAS QUE

TRIUNFAN A NIVEL NACIONAL

E INTERNACIONAL EN EL MUNDO

DEL ESPECTÁCULO, LUCHANDO

CONTRA LAS BARRERAS DE COMUNI-

CACIÓN Y LA INACCESIBILIDAD A LA

CULTURA.

SUS NOMBRES

TEXTO: ANA HERRERO

Fabiana Tapia, actriz sorda argentina

y profesora de lengua de signos.

32 a 35 PROTAGONISTAS 14/5/08 12:20 Página 32

signos y la comunicación oral a tra-vés de la inclusión de esta lengua ensus tramas. También ha apostado porello la serie sueca Los Anders, unacomedia familiar creada, producida einterpretada por personas sordas ycon deficiencias auditivas. En cadacapítulo de la serie reina el silencio.Con su formato innovador, los per-sonajes sólo se comunican en lenguade signos, y lejos de excluir a la po-blación oyente, la productora ha edi-tado las temporadas en DVD con

subtítulos en varios idiomas, entre losque se incluye el castellano.

Asimismo, la serie Sue Thomas, elojo del FBI, que actualmente emitela cadena de Televisión Digital Te-rrestre Veo TV, sintetiza una tramacon la mirada puesta en las personassordas. Su protagonista, Sue Tho-mas, es una joven sorda recién gra-duada en la universidad que co-mienza a trabajar en el FBI utilizandosu gran habilidad en lectura labialpara vigilar a terroristas, secuestra-

dores y traficantes. La serie está pro-tagonizada por la actriz sorda Dean-ne Bray y recientemente comenzósu segunda temporada.

TEATRO Y DANZA

El teatro es otra de las disciplinas ar-tísticas en la cual las personas sordashan conseguido derribar las barrerasdel lenguaje y de la comunicación in-accesible. En concreto, la escritora yactriz teatral francesa EmmanuelleLaborit es autora de la novela El

La actriz sorda Marlee

Matlin ganó un Óscar

por su interpretación en

la película “Hijos de un

dios menor” (a la dere-

cha, con William Hurt) y

en la actualidad es una

de las protagonistas de

la serie “The L Word”.

La serie sueca “Los Anders”, está protagonizada

por actores y actrices sordos.

33FARO

32 a 35 PROTAGONISTAS 14/5/08 12:20 Página 33

34 FARO

grito de la gaviota y ganadora delpremio Moliére de la revelación tea-tral por su interpretación de Sarah enla obra Los niños del silencio (Enfantsdu silence).

Laborit protagonizó también unade las historias que se incluía en elfilm documental 11.09.01, en el queonce directores de once países dife-rentes dibujan once historias de loocurrido el 11 de septiembre de2001. La persona a la que Laborit davida en este cortometraje del cine-asta francés Claude Lelouch es unamujer sorda que pasa por una crisismatrimonial mientras se caen las To-rres Gemelas en Nueva York.

En El misterio del circo dondenadie oyó nada, una función teatralmexicana en la que el público ha deestar atento con sus cinco sentidos,una mujer sorda es el único testigode un crimen sucedido en el circo.Los protagonistas de este espectá-

culo didáctico son los actores sor-dos Lucila Olalde, Lupe Vergara yEduardo Domínguez, miembros dela productora Seña y Verbo, quebusca enseñar a los adultos y a losniños y niñas la cultura propia de laspersonas sordas a través de susmanos. El rey que no oía y ¡Quiénte entiende! son otros de los títuloscon los que esta compañía teatralhace hincapié en la promoción de la

lengua de signos y su cultura enMéxico.

Otras formas de hacer accesible elteatro para personas sordas son lasempleadas por la Federación Anda-luza de Asociaciones de personasSordas (FAAS) que, en colaboracióncon la Consejería de Cultura de An-dalucía, puso en marcha la primeraadaptación de La casa de BernardaAlba en lengua de signos para fes-

REPORTAJE

Deanne Bray (derecha) interpreta el papel de una

joven sorda en la serie “Sue Thomas, el ojo del FBI”.

La actriz y escritora francesa

Emmanuelle Laborit.

En Andalucía, la FAAS ha puesto

en marcha la primera adaptación

de “La casa de Bernarda Alba” en

lengua de signos. Esta obra será

editada en DVD, al igual que

se han adaptado “El Quijote”

y “Platero y yo”.

32 a 35 PROTAGONISTAS 14/5/08 12:20 Página 34

tejar así el 110º aniversario del naci-miento de Federico García Lorca. Laobra será editada en DVD y será dis-tribuida entre las diferentes asocia-ciones de personas sordas y en laRed de Bibliotecas de la comunidadandaluza. Pero no ha sido la primeravez que se ha adaptado una obra clá-sica a la lengua de signos, ya que

este grupo cuenta con la experien-cia de haberlo hecho anteriormentecon El Quijote y Platero y yo.

Además, la Asociación de perso-nas sordas de Navarra (Asorna) pre-sentó el pasado mes de diciembreen Pamplona un doble espectáculoconsistente en tres monólogos dehumor y una función de teatro en laque se integra en la representacióna la intérprete de lengua de signoscomo si fuera un personaje más.Así, el grupo teatral bilbaíno Uyu Yuisorprendió a los espectadores con

su obra Crímenes ejemplares en elque el objetivo fundamental era noexcluir a la intérprete de lengua designos y actriz, Raquel Rodríguez.Con esta actividad, Asorna festejósu 50º aniversario.

Y de Navarra a China y del teatro ala danza. Tai Li Hua es una de las bai-larinas sordas más conocidas y coti-zadas del país, pero no la única: enel espectáculo My dreams, más de70 personas con discapacidad pro-pusieron una nueva forma de enten-der el espectáculo a través del colo-rido y de la interpretación gestual delos sonidos. Los beneficios de su es-treno en Madrid se destinaron a laFundación Educación Activa, que im-pulsa programas educativos paraniños y niñas con dificultades en elaprendizaje.

My dreams será la funcióninaugural de los Juegos Olímpicosde Pekin 2008.

35FARO

LENGUA DE SIGNOS ANIMADA Y VIRTUALLa empresa líder en procesadores informáticos IBM hadiseñado un sistema para traducir la palabra hablada a lalengua de signos con un intérprete en dibujos animados.Este nuevo sistema, denominado SiSi (Say it Sign it), estábasado en la programación de videojuegos y animacio-nes, y transforma la palabra hablada en texto para luegointerpretar ese texto en la lengua de signos con unaanimación virtual que recuerda al sistema Second Life.

Por otro lado, una asociación británica dedicada a las per-sonas sordas ha presentado recientemente a Guido, unintérprete de lengua de signos virtual que ha sidodesarrollado por la Universidad de East Anglia en

colaboración con la productora de software para televisión Televirtual. Los programadores de Guido, que aún está enperiodo de pruebas a través de la web de Deaf Connections, están trabajando para interpretar la palabra hablada en el dialecto de lengua de signos de Norkfolk (Reino Unido), localidad cuyo ayuntamiento promueve este novedoso softwarepara hacer accesible el portal de Internet del mismo a todos los usuarios.

La joven sorda Tai Li Hua es una de

las bailarinas más conocidas

y cotizadas de China.

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La vicepresidenta del Gobierno,María Teresa Fernández de la

Vega, realizó una visita a las insta-laciones de la sede de la FundaciónCNSE, donde tuvo la oportunidadde conocer las áreas de trabajo yactividades que se desarrollandesde la misma, y disfrutar de un

coloquio junto a alumnas y alum-nos sordos de la entidad.

Durante el recorrido, Fernándezde la Vega visitó, entre otras, lasáreas de investigación en LSE,nuevas tecnologías, familias y edu-cación, formación, política lingüís-tica o documentación, donde pudo

ojear diversos diccionarios en len-guas de signos internacionales,como la china o la americana. La vi-cepresidenta compartió opinionesjunto al presidente de la CNSE,Luis. J. Cañón, quien le explicó ladiferencia entre el signo “yo” enlengua de signos española y china.

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María Teresa Fernández de laVega visitó la Fundación CNSE

La vicepresidenta del Gobierno estuvo

acompañada por el presidente de

Fundación CNSE y otros cargos

directivos de la entidad.

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FARO 37

A lo largo de su visita, la vicepresidenta del Gobierno pudo conocer los proyectos que se

llevan a cabo desde la Fundación CNSE.

El alumnado sordo de los cursos de Especialista de LSE y Agente de Desarrollo de la

Comunidad Sorda, que se imparten en la entidad, se reunió con la vicepresidenta del

Gobierno, Mª Teresa Fernández de la Vega, y el presidente de Fundación CNSE, Luis Cañón.

De la Vega también estuvo pre-sente en las clases de los alumnosde lengua de signos que impartela Fundación y felicitó a la entidad“por hacer un trabajo tan bonito yapasionante, y que permite comu-nicarse a la gente, que es lo másimportante”. Mientras, la directoratécnica, Concha María Díaz, expli-caba que la Fundación fue uno delos primeros centros en impartirclases de lengua de signos.

El área de producciones signa-das fue otro de los departamentosvisitado por la vicepresidenta, a laque el personal de la FCNSE expli-

có el trabajo que se realiza desdela entidad, la creación de materia-les accesibles “para mejorar la ca-lidad de vida de las personas sor-das, ya que la mejor forma de cum-plir este objetivo es la difusión dela lengua de signos”.

Después del recorrido, la vice-presidenta asistió a un coloquiocon el alumnado sordo de los cur-sos de Especialista en LSE y Agen-te de Desarrollo de la ComunidadSorda, donde les mostró su “ad-miración” porque, subrayó, “es unalabor por la integración y la norma-lización absoluta”.

DE LA VEGA FELICITÓ A LA ENTIDAD “PORHACER UN TRABAJOTAN BONITO Y APASIO-NANTE Y QUE PERMITELA COMUNICACIÓN”

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Apartir del mes de abril, lospolícias locales de la Comu-

nidad de Madrid podrán aprenderlengua de signos para comuni-carse con los ciudadanos disca-pacitados auditivos, gracias a loscursos de formación especializa-da que oferta la Comunidad.

Esta iniciativa comprende untotal de 61 cursos destinados amejorar la eficacia y atención alciudadano, ya que, además delengua de signos, también se im-partirán otras materias como ha-bilidades sociales, inglés, aten-ción a víctimas o gestión decasos de violencia de género.

Los cursos están destinados alos 11.300 policías municipalesque trabajan en la Comunidad deMadrid y serán los profesores dela Federación de Personas Sodasde la Comunidad de Madrid (Fe-SorCam) los encargados de en-señar a los agentes cómo afron-tar situaciones cotidianas en sutrabajo utilizando este método decomunicación.

El aprendizaje en lengua de sig-nos permitirá a las cerca de85.000 personas sordas que resi-den en la Comunidad poder co-municarse con los agentes paracualquier situación.

El consejero de Presidencia eInterior de la Comunidad de Ma-drid, Francisco Granados, pre-sentó el pasado mes de marzo el

programa de especialización des-tinado a los policías municipalesque trabajan en la región.

Durante la rueda de prensa, quefue traducida a esta lengua, Gra-nados apuntó que este ha sidouno de los cursos más demanda-dos por los agentes, con un totalde 117 solicitudes.

Las personas sordas tendrán,a partir de ahora, este servicio,que se unirá al que ya existe enel Centro de Emergencias de laComunidad de Madrid 112y que permite a este colectivocomunicar cualquier urgencia através de mensajes de su telé-fono móvil.

ESTA INICIATIVA PER-MITIRÁ A LAS 85.000PERSONAS SORDASDE LA COMUNIDADPODER COMUNICARSECON LOS AGENTES

La Comunidad de Madrid ofrecerá un total de 61 cursos destinados a

mejorar la eficacia y atención al ciudadano.

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La polícia local de Madrid podráaprender lengua de signos española

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Teresa Las Heras Abad recibe la Medalla deOro al Mérito en el Trabajo

Teresa Las Heras Abad recibió de manos del Ministrode Trabajo y Asuntos Sociales, Jesús Caldera, la Me-

dalla de Oro al Mérito en el Trabajo, aprobada en el Con-sejo de Ministros del 7 de Diciembre de 2007. Este galar-dón honra a la galardonada y también a la comunidadsorda, que se ha visto beneficiada por su trabajo y cariño.Al emotivo acto, asistió el Presidente de la CNSE, LuísCañón; la presidenta de FeSorCam, Rosa Marta González,así como profesores, compañeros de la galardonada y dis-tintas personalidades.

Teresa, nacida en Valladolid en 1946 y profesora dedica-da al alumnado sordo desde 1965, se incorporó en 1970al Instituto Nacional de Pedagogía para Sordos y actual-mente interviene activamente en el Proyecto Bilingüe deLengua de Signos Española y de Lengua Castellana, en elColegio Público “El Sol”. También ha colaborado con la ETSde Ingenieros de Telecomunicaciones en el desarrollo deinvestigaciones sobre el reconocimiento de la voz para eltrabajo en logopedia. Una vida entera dedicada a la

comunidad sorda, con la que se ha ganado el apreciode todos y, por supuesto, de sus alumnos y ex-alumnos.

Nos unimos en nuestra felicitación y deseamos yconfiamos en que seguirá con nosotros.

Alumnos y alumnas sordos del

Colegio Público “El Sol”, en el

que Teresa participa

activamente.

///////////////////////////////////////////////////////Una medalla merecida

Teresa Las Heras Abad recibe la Medalla de Oro al Mérito en el

Trabajo acompañada del presidente de la CNSE, Luis J. Cañón.

TEXTO: FÉLIX JESÚS PINEDO

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////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////Por una educación de calidadJornadas prácticas del alumnado de los cursos de Especialista en LSE y Adecosor de FCNSE

Los alumnos y alumnas sor-dos de los cursos de Es-

pecialista en LSE y Agente deDesarrollo de la ComunidadSorda de la Fundación CNSEorganizaron unas jornadasprácticas en las que, a lo largode distintas ponencias, se tra-taron temas relacionados conla lengua de signos española yla cultura de la comunidadsorda. Durante dichas jornadas, el alumnado del CicloFormativo de Grado Superior en Interpretación deLengua de Signos, que también se imparte en la en-

tidad, ha tenido la oportunidadde realizar prácticas de inter-pretación en lengua de signosespañola, sistema de signosinternacional, lengua de sig-nos apoyada para personassordociegas, etc. La directorageneral y la directora técnicade la entidad, manifestaron,durante la clausura de estasjornadas, “estar impresiona-

das con la organización y desarrollo de las mismas”y animaron al alumnado a dar continuidad a iniciati-vas de este tipo.

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////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////X Asamblea General de la CJS-CNSEDurante el acto se ratificó al nuevo Comité Ejecutivo de la CJS-CNSE

El pasado mes de febrero de2008 se celebró la X Asamblea

General de la CJS-CNSE en lasede de la Fundación CNSE. Enella, la juventud sorda estuvo re-presentada por los 25 delegadosasistentes.

Durante la X Asamblea Generalde la CJS-CNSE se ratificó alnuevo Comité Ejecutivo de la

CJS-CNSE, que está compuestopor los siguientes miembros:• Ana Navas Serna, presidenta.• Alejandro Fernández Segura,vicepresidente.• Vanessa Juan Jorques, secreta-ria general.• Carolina Inés Medina Alonso,vocal.• María Soledad Ponce Serrano,vocal.• Mario Baeyens Morata, vocal.• Estefanía Pérez Reyes, vocal.

Por otro lado, se comunicó a laAsamblea la selección de la Fede-

ración Andaluza de Asociaciones dePersonas Sordas (FAAS) como enti-dad que organizará el V Campa-

mento Estatal de Juventud

Sorda de la CJS-CNSE, que se ce-lebrará en Sierra Nevada del 25 al 30del próximo mes de junio de 2008.

Otro punto destacable fue la in-formación facilitada a la Asambleasobre el proceso de elaboracióndel I Plan de Acción de Juventud

Sorda de la CNSE (2008-2011),

documento que guiará y coordina-rá el trabajo de la CJS-CNSE, asícomo de las diferentes seccionesde Juventud del movimiento aso-ciativo de personas sordas. Ac-tualmente se encuentra en proce-so de edición y, posteriormente, seprocederá a su difusión a todo elmovimiento asociativo juvenil.

BELGRADO ES LA CIUDAD

QUE ACOGERÁ EL

CAMPAMENTO EUDY 2008

Serbia ha s ido el país selecciona-do para organizar el Campamentode la EUDY 2008. Este evento secelebrará del 20 al 28 de julio de2008 en la ciudad de Belgrado. Ellema del Campamento será:“Igualdad en la educación-consi-guiendo la igualdad”.

En el campamento podrán parti-cipar tres jóvenes españoles: dosmiembros del Comité Ejecutivo de

Ana Navas Serna, presidenta.

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la CJS-CNSE y otro u otra jovenque será seleccionado por la CJS-CNSE.

Próximamente, se ofrecerá in-formación más detallada sobreel Campamento EUDY 2008 yla forma en que se seleccionaráal tercer joven que acudirá alencuentro.

LA COMISIÓN DE JUVENTUD

DE LA FAAS ORGANIZARÁ

EL V CAMPAMENTO ESTATAL

DE LA JUVENTUD SORDA

La Comisión de Juventud de la Fe-deración Andaluza de Asociacionesde Personas Sordas fue seleccio-nada por la CJS-CNSE para ser laorganizadora del V CampamentoEstatal de la Juventud Sorda.

Este V Campamento se celebra-rá en Sierra Nevada del 25 al 30 dejunio de 2008.

En breve se informará más deta-lladamente sobre el V Campa-mento Estatal de la JuventudSorda.

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La renta básica de emancipaciónofrece a los jóvenes que cumplenlas condiciones exigidas la cantidadde 210 euros mensuales para elpago de una vivienda de alquiler

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AÑO EUROPEO DEL DIALOGO

INTERCULTURAL

Europa se está volviendo cada vez

más diversa culturalmente. Estáaumentando el carácter multicul-tural de muchos países, sumandomás lenguas, religiones y orígenesétnicos y culturales al continente.Por ello, el diálogo intercultural ad-quiere cada vez un papel más im-portante en el fomento de la iden-tidad y la ciudadanía europea.

Uno de los temas a tratar es elde las minorías. La amplia diversi-dad lingüística, étnica y religiosaeuropea es uno de sus puntosfuertes esenciales. El diálogo in-tercultural es una herramienta prin-cipal para aprovechar los talentosy habilidades que las minoríasaportan a Europa. Igualmente, eldiálogo intercultural brinda la opor-tunidad a los ciudadanos de crearun entendimiento y relacionesmás profundas con las personasque pertenecen a dichas minorías.

El Año Europeo de la Igualdad deOportunidades para Todos consi-guió concienciar sobre los derechosuniversales. El diálogo interculturalse basa en los derechos humanosy en las libertades fundamentalesy, por ello, continuará promoviendolos objetivos de pluralismo, partici-pación y entendimiento entre losdiferentes grupos sociales.Más información en:www.interculturaldialogue2008.eu

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Asistentes a la X Asamblea

General de la CJS-CNSE.

EL DIÁLOGO INTERCUL-TURAL ADQUIERE CADAVEZ MÁS IMPORTAN-CIA EN EL FOMENTO DE LA IDENTIDAD Y LA CIUDAD

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La Fundación CNSE para la Su-presión de las Barreras de la

Comunicación participó en el XXXISalón del Libro Infantil y Juvenil de

Madrid, que organiza anualmenteel Consejo General del Libro. Bajoel lema ”Infancia: todas las infan-cias”, esta edición ha pretendido

acercar al público visitante cuen-tos y relatos de los cinco conti-nentes que, mediante la palabra yla imagen, aproximen a la realidad

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“Las Aventuras de Don Quijote en LSE”y “Pepe Cuentacuentos y otros cuentos”,en el Salón del Libro Infantil y Juvenil

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de niños y jóvenes de todo elmundo. Un espacio para disfrutarde la lectura en diferentes idio-mas, y en el que estuvo presente

la lengua de signos española a tra-vés de libros como Pepe Cuenta-cuentos y otros cuentos, una ver-sión infantil de Don Quijote en

LSE, y diferentes materiales defomento de la lectura entre la in-fancia sorda elaborados por laFundación CNSE.

Multitud de libros en diferentes idiomas se pudieron observar en el XXXI Salón del Libro Infantil y Juvenil, algunos de ellos en

lengua de signos española.

La campaña para el fomento

de la lectura “Lengua de

Signos, Lengua de Libros”,

desarrollada por la Fundación

CNSE, estuvo presente en

esta feria.

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La Fundación CNSE para la Su-presión de las Barreras de Co-

municación, junto a la Universidadde Salamanca y la Fundación Ger-mán Sánchez Ruipérez, han edi-tado el libro La discapacidad enla literatura infantil y juvenil, quese presentó el pasado febreroen el rectorado de la Universidadde Salamanca.

La obra, que forma parte de lacolección denominada Temas enla Literatura Infantil y Juvenil, in-cluye una selección bibliográficadedicada a la discapacidad. Ade-más, hace una radiografía de lapresencia de la discapacidad eneste tipo de literatura, a la vez quesirve de recurso para educar en ladiversidad a sus lectores.

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Se presenta una obra sobrediscapacidad infantil y juvenil

De izquierda a derecha: Maribel Campo, directora del Servicio de Asuntos Sociales de la Universidad de Salamanca; José

Manuel Bustos, vicerrector de Estudiantes e Inserción Profesional de la misma universidad; Dolores González López-Casero,

directora de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, en Salamanca durante la intervención de Concha Díaz, directora

técnica de la Fundación CNSE.

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La ASZA difunde sus servicios en elII Salón de Autonomía, Dependenciay Discapacidad de Zaragoza

En el salón participaron un total de 65 expositores del ámbito del bienestar social

La Agrupación de Personas Sor-das de Zaragoza y Aragón (ASZA)

participó en la II Edición del Salón deAutonomía, Dependencia y Discapa-cidad, que se celebró en la Feria deZaragoza el pasado mes de febrero.Durante tres días, este espacio seconvirtió en un punto de encuentropara todas las personas relacionadascon el ámbito del bienestar social. Enel encuentro, se dieron a conocer losdiferentes servicios existentes rela-cionados con la discapacidad y la de-pendencia.

En el stand de la Agrupación se pu-sieron a disposición de todos los asis-

tentes folletos informativos sobre losdistintos servicios y programas que laentidad desarrolla para mejorar la ca-lidad de vida de las personas sordasy sus familias. También se colocaronpantallas para difundir la importanciadel intérprete de lengua de signos es-pañola, y la inclusión de subtítulospara garantizar la accesibilidad a la in-formación para las personas con dis-capacidad auditiva.

En el salón participaron un total de65 expositores pertenecientes a, sec-tores muy relacionados entre si,como el de la movilidad, las ayudastécnicas o la salud, que mostraron su

variada oferta de servicios en una su-perficie de 3.500 metros cuadrados.La Feria se convirtió en un foro en elque instituciones, empresas, funda-ciones y asociaciones sociales quetrabajan con personas con discapaci-dad tuvieron la oportunidad de com-partir e intercambiar experiencias,proyectos y actividades.

Esta segunda edición fue inaugura-da por Marcelino Iglesias, presidentedel Gobierno Aragonés, acompañadopor la consejera de Servicios Socialesy Familia, Ana Fernández, y la secre-taria de Estado de Servicios Sociales,Amparo Valcarce.

En los stands se dieron a conocer los diferentes servicios

existentes relacionados con la discapacidad.

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El Programa de Logopedia Bi-lingüe, un programa pionero

en Aragón, se ha consolidado enla capital oscense, por lo que laASZA Huesca ha decidido conti-nuar con este proyecto para elcurso 07-08 debido a la fuertedemanda que ha recibido desdeque se puso en marcha en 2006.“Este programa surgió ante lademanda del colectivo de per-sonas sordas, viendo la carencia

de estas personas a la hora decomunicarse en un entorno ma-yoritariamente oyente”, explicaJesús Carlos Laiglesia, coordi-nador de la ASZA Huesca.

Este servicio está dirigidotanto a niños como a adultossordos e hipoacúsicos, siempreadaptándose a las necesidadespropias de cada usuario. Las se-siones tienen lugar dos días a lasemana y se imparten en la

sede de la ASZA Huesca. LaAgrupación de Personas Sordasde Zaragoza y Aragón es la res-ponsable de la puesta en marchade este programa.

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El Programa de Logopedia Bilingüese consolida en Huesca

Un significativo número de usuarios ha participado ya en este servicio, pioneroen Aragón, y dirigido tanto a niños como a adultos sordos e hipoacúsicos

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Inserción laboral de personas con discapacidad auditiva

El pasado mes de febrero, ladirectora gerente del Institu-

to Aragonés de Empleo, Ana Ber-múdez, y el presidente de la Agru-pación de Personas Sordas de Za-ragoza y Aragón (ASZA), JuanCarlos Cebrián, hicieron públicoun estudio sobre la inserción la-boral de personas con discapaci-dad auditiva durante los últimossiete años. El objetivo del libro esdestacar las actuaciones quedesde el Servicio de Intermedia-ción Laboral para Personas Sor-das (SILPE) de ASZA, en colabo-ración con el Instituto Aragonés

de Empleo, se han desarrolladodesde el año 2000. La finalidad deesta iniciativa es incorporar per-sonas sordas al empleo de cali-dad a través de un servicio sin ba-rreras de comunicación.

La colaboración entre el Institu-to Aragonés de Empleo y el SIL-PES ha contribuido a la consoli-dación de un servicio transparen-te, accesible y de calidad para laspersonas sordas. Así, las perso-nas sordas puedan disponer deun servicio abierto y sin barrerasque desarrolla acciones de inser-ción y orientación laboral.

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///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////Aprendices de “chefs”23 personas sordas asisten a dos cursos de cocina y repostería organizados por FeSorCam

Un total de 23 personas sor-das, en su mayoría inmi-

grantes, tuvieron la oportunidadde aprender a manejarse entrelos fogones gracias a dos cursosde cocina y repostería que laFederación de Personas Sordasde Madrid (FeSorCam) organizóentre los meses de noviembrey marzo con la ayuda de la Funda-ción Altius y el Grupo ArturoCastroblanco, en cuyo centro seimpartieron las clases.

El curso de cocina fue de un totalde 158 horas, que se repartieronentre los meses de noviembrey enero. Por otro lado, las clasesde repostería tuvieron lugar entrelos meses de enero y marzo, conun total de 164 horas lectivas.

En ambos casos se contó con un in-térprete de lengua de signos españo-la, que posibilitó a los alumnos la com-prensión y la participación. Tanto enuno como en otro taller, se estudió co-cina regional, nacional e internacional.

El Centro Específico de EducaciónEspecial Colegio de Apoyo a la In-

tegración de Sordos Rosa Relaño deAlmería ha impartido durante los últi-mos años dos cursos de lengua designos española organizados por elCentro de Profesores de Almería. Loscursos se denominan “La lengua designos española. Bilingüismo en lasaulas con alumnado sordo”.

Estos cursos se estructuran en dosniveles diferentes, con objetivos ycontenidos distintos, según las ne-cesidades de cada grupo de profeso-res a los que se imparten las clases.Pero uno de los grandes fines es elde prepararlos para saber gestionarla realidad educativa de las personas

sordas. Este año las clases se des-arrollan a lo largo del segundo y ter-cer trimestre del curso escolar.

En la convocatoria se contempla laposibilidad de que acuda cualquier

profesor de la provincia de Almeríaque cuente con personas sordasentre su alumnado. El número totalde plazas entre los dos cursos alcan-za los 50 participantes.

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////Bilingüismo en las aulasCurso destinado a profesores de Almería

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Coordinadores y coordinadorasdel servicio de intérpretes de

lengua de signos de las entidadesmiembros asociadas a la Confede-ración Estatal de Personas Sordas(CNSE) se reunieron en la sedede la organización en Madrid paramejorar la coordinación del trabajode los profesionales de la interpre-tación de la lengua de signosen el conjunto del movimientoasociativo.

A lo largo de la jornada se im-

pulsaron nuevos procedimientosde trabajo al tiempo que se fo-mentó el intercambio de expe-riencias entre los equipos de co-ordinación de los servicios de in-térpretes de lengua signos.

El objetivo fundamental de lareunión fue fijar nuevas líneas deactuación para crear una red detrabajo y de gestión que logremejorar el servicio que se prestaa las personas sordas en el con-junto del Estado español.

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La coordinadora de intérpretes delengua de signos se reúne en Madrid

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CONVOCATORIA DE PREMIOSFUNDACIÓN CNSE

Con motivo de su 10º aniversario,la Fundación CNSE para laSupresión de Barreras deComunicación abre laconvocatoria a dos premios:

• Premio Fundación CNSE a lacontribución en la mejora de lacalidad de vida de las personassordas y con discapacidadauditiva, dirigido a reconocera aquellas organizaciones cuyatrayectoria esté vinculada alapoyo de iniciativas en favorde este colectivo

• Premio Fundación CNSEa la investigación sobrela LSE, dirigido a fomentarla producción en Españade trabajos innovadores deinvestigación sobre esta lengua.

Más información y bases de laconvocatoria en HYPERLINK

http://www.fundacioncnse.org

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Un equipo de la Facultad deCiencias de la Educación de

la Universidad de Santiago deCompostela (USC) ha diseñadoun método innovador para me-jorar el aprendizaje de la lenguade signos a través de Internet yacercarla a la sociedad.

Para ello, se utilizan recursoscomo la videoconferencia y elvideo digital como herramientasbásicas, ya que la lengua de sig-nos se basa fundamentalmen-te en el aspecto visual.

Este nuevo método tambiénemplea Internet y otras técnicasmultimedia para optimizar el co-nocimiento de esta lengua.Además, la metodología que se

emplea es, según indicaronfuentes del equipo, “flexible yadaptada a cada alumno”, conuna tutorización personal y consesiones de videoconferenciamediante una plataforma virtualaccesible en todo momentopara los usuarios interesados.

En este sentido, el equipocreador considera que esta ini-ciativa representa “una innova-ción” frente a otros cursos que,“aunque están en Internet nosuelen favorecer mucho lainteracción”.

Por otra parte, se ha desarro-llado un curso multimedia bási-co para el aprendizaje de la len-gua de signos a partir del mate-

rial que utiliza la Federación deAsociacións de Persoas Xordasde Galicia en sus cursos pre-senciales, y se ofrecen ejerci-cios basados en videoconfe-rencias entre el alumno y eltutor. Los alumnos se puedenver en el vídeo, tantas vecescomo sea necesario, a modo deentrenamiento personal.

Los profesores del curso va-loraron muy positivamente elnuevo método y señalaron queel aprendizaje es “más intuiti-vo y rápido” con este modelo.“Se avanza mucho más en unmes con este procedimientoque en dos meses de clasespresenciales”.

La técnica se adapta a cada alumno

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La Universidad de Santiago elabora unmétodo para aprender LSE en Internet

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52 FARO

Información sobre personas sordas en Internet

www.fundacioncnse.org www.ciudadsorda.orgwww.diariosigno.com www.deminorias.com www.difusord.org

A lrededor de cien personas sordas se reu-nieron durante cinco días en un foro ci-bernético. Usuarios, expertos y fabrican-

tes manifestaron la importancia de Internet en lacomunicación de las personas sordas con el restode la sociedad y sus propias organizaciones.

La ciudad de Granada acogió durante cinco díasa un centenar de personas sordas procedentesde toda España en la “Signo Lan Party”, un en-cuentro que acercó las nuevas tecnologías a estecolectivo, con el objetivo de facilitar su acceso alconocimiento y al ocio y, así, romper las barrerascomunicativas existentes.

El presidente de la Federación Andaluza deAsociaciones de Personas Sordas (FAAPS), Al-fredo Gómez, explicó que se organizaron juegos,conferencias y talleres, en los que participaron ex-pertos sobre la creación de documentos pdf o lacreación de blogs, además de empresarios de Te-lefonía, que dieron a conocer sus proyectos ennuevas tecnologías dirigidos a las personas condiscapacidad auditiva.

El encuentro, pionero en Andalucía, donde haymás de 160.000 personas con esta discapacidad,permitió que estas personas se familiarizasen conInternet para mejorar la propia comunicación entreeste colectivo y el resto de la población.

Las personas sordas asistentes aprendieron ahacer frente a las barreras de comunicación quedificultan la independencia de este colectivo paraacceder a la información, tanto en un entorno oralcomo escrito.

Las personas interesadas en el encuentro tie-nen toda la información en la siguiente dirección:signolanparty.faas.es

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La “Signo Lan Party” acerca las nuevastecnologías a las personas sordas

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51 a 52 CONECTAD@S 14/5/08 12:51 Página 52

53 PUBLI VODAFONE 14/5/08 12:52 Página 53

54 FARO

FEDERACIÓN ANDALUZA ASOCS. DE

PERSONAS SORDAS (FAAS)

Arz. Pedro de Castro, s/n. Edif. Columba 118013 GRANADATeléf: 958 18 50 45Fax: 958 17 01 08E-mail: secretaria@faas.es ; info@faas.es Web: www.faas.es

ASOCIACIÓN PROVINCIAL DE PERSO-NAS SORDAS DE JAÉN (APROSOJA)Reyes Católicos, 1-1º dcha23003 JAÉNTeléf.: 953 260076Fax: 953 25 87 24E-mail: aprosoja@telefonica.net Web: www.aprosoja.org

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE LA COMARCA DE ANDÚJAR (ASO-COAN)Manuel Álvarez Mora, 123740 ANDÚJAR JAÉNTeléf.y Fax: 953 50 36 94E-mail: asocoan@telefonica.net

SOCIEDAD FEDERADA DE PERSONASSORDAS DE MÁLAGALagunillas, 5929012 MÁLAGATeléf.: 95 226 22 96Fax: 95 226 22 01E-mail: sfsm@telefonica.net

ASOCIACIÓN DE SORDOS DE LAAXARQUIA (A.S.A.X.)Avda. Vivar Tellez, 38 B29700 VÉLEZ MÁLAGA (Málaga)Teléf. y Fax: 952 50 10 29E-mail: aspasax@terra.es

CENTRO CULT. DE PERSONAS SOR-DAS "Torre del Oro" DE SEVILLAC.C.S.S.)Centro Cívico S. Julián. Rda. Capuchinos,4 bj.41003 SEVILLATeléf. 954 54 17 53Fax: 954 54 26 46 Vidconf. 954 98 81 01E-mail: ccss@telefonica.net

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE CADIZSanta Elena, 2-1º (Edif. Las Calesas)11006 CÁDIZTeléf.: 956 20 09 17Fax: 956 25 15 31E-mail: asorca@telefonica.net

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDAS"Virgen de los Milágros"Nevería, 9 1º. 11500 PUERTO DE SANTAMARÍA (Cádiz)Tel.. y Fax: 956 54 21 99E-mail: asocpto@telefonica.net

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE LA COSTA TROPICAL Y LA ALPUJA-RRASan Cristobal, 3 Entresuelo18600 MOTRIL GRANADATeléf. y Fax: 958 60 05 25E-mail: asordosmotril@telefonica.net ;asordosmotril@hotmail

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE LA SERRANÍA DE RONDATabares, 21 - D, Local 729400 RONDA (Málaga)Teléf. y Fax: 952 19 07 05E-mail: a.sordos.ronda@terra.es Web: www.asseronda.com

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE JEREZSanto Domingo, 6 bajo interior11402 JEREZ DE LA FRONTERA (Cádiz)Teléf.: 956 34 70 38Fax: 956 33 57 04E-mail: asorje@telefonica.net

ASOCIACIÓN PROVINCIAL DE PERSO-NAS SORDAS DE CÓRDOBA

Avda. del Corregidor, s/n bloque 614004 CÓRDOBATeléf.: 957 42 12 26Fax: 957 42 17 56E-mail: sordoba@telefonica.net

ASOCIACIÓN CULTURAL DE SORDOSDE SEVILLACastellar, 71 A bajo (Local)41003 SEVILLATeléf. y Fax: 954 90 83 86E-mail: acssevilla@yahoo.com ; asocse-villa@faas.es

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE MARACENAJuan Carlos, 3, 3º C18200 MARACENA (Granada)Teléf. y Fax:

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE MARBELLA-SAN PEDROMarqués de Estella, ptal 5 pta 729670 SAN PEDRO DE ALCANTARA(Málaga)Teléf. y Fax:

AGRUPACIÓN DE PERSONAS SORDASDE GRANADA Y PROVINCIA (ASOGRA)Pl. de los Girones, 7 Dup.18009 GRANADATeléf.: 958 22 24 36Fax: 958 22 89 29E-mail: asogra18@yahoo.com ; aso-gra@telefonica.net Web: www.asogra.org

ASOCIACION CULTURAL DE PERSO-NAS SORDAS DE LA COMARCA DE ES-TEPA Y OSUNACañada, 4741560 ESTEPA (Sevilla)Teléf. y Fax:

AGRUPACIÓN DE PERSONAS SORDASDE ALMERÍALa Plata, 1 bajo04008 ALMERÍATeléf. 950 25 42 18Fax: 950 27 52 49E-mail: asoal@telefonica.net Web: www.asoal.org

ASOCIACIÓN CULTURAL DE SORDOSDE HUELVAMacías Belmonte 27, local21002 HUELVATeléf.: 959 28 42 40Fax: 959 28 55 06E.-mail: asochuelva@telefonica.net

FEDERACIÓN DE PERSONAS SOR-

DAS PPDO. DE ASTURIAS (FESO-

PRAS)

Augusto Junquera, 43 bajo33012 OVIEDO ASTURIASTeléf. DTS: 985 27 68 98Fax: 985 27 47 31 Videotel: 985 11 87 98E-mail: fesopras@fesopras.e.telefoni-ca.net

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDEL VALLE DEL NALÓNHoracio F. Inguanzo, 4-bajo33930 LA FELGUERA (LANGREO) AS-TURIASTeléf. y Fax: 985 69 98 61Videotel: 985 67 80 83E-mail: asordlangreo@hotmail.com

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE OVIEDOPietro Bances, 2 Esc. Dcha. Entlo.33011 OVIEDO ASTURIASTeléf., Fax y Videotel.: 985 29 92 32E-mail: asordosoviedo@terra.es

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE AVILÉS Y COMARCAGonzález Abarca, 15 entlo.33400 AVILÉS ASTURIASTeléf. y Videotel. : 985 56 23 97Fax: 985 52 22 80

E-mail:asaviles1979@hotmail.com

FEDERACIÓN DE PERSONAS SOR-

DAS DE CANTABRIA (FESCAN)

Menéndez Pelayo, 22 bajo39006 SANTANDER CANTABRIATeléf: 942 22 47 12Fax: 942 21 06 36E-mail: fescan@terra.es

ASOCIACIÓN DE SORDOS DEL BESA-YA (ASOBE)Avda. Fernando Arce, 2239300 TORRELAVEGA CANTABRIATeléf.: 942 88 21 25E-mail: asobesaya@hotmail.com

ASOCIACIÓN DE SORDOS DE SAN-TANDER Y CANTABRIA (ASSC)Alta, 46-entlo. izda39008 SANTANDER CANTABRIATeléf.: 942 03 25 25Fax: 942 23 19 43E-mail: asordos_santander@hotmail.com

ASOCIACIÓN COMARCAL DE SORDOSLAREDO (ASORLA)Comandante Villar, 7 bajo39770 LAREDO CANTABRIATlfno: 637 53 35 94

FEDERACIÓN DE PERSONAS SORDAS

DE CASTILLA - LA MANCHA (FCSCM)

Avda. de España, 3 - 1º C02002 ALBACETETeléf.: 967 22 33 57Fax: 967 61 32 76E-mail: tecnicofcscm@yahoo.es http://colectivossordos.castillalamancha.es

ASOCIACIÓN DE SORDOS "Virgen deBelén" (ASA)Aragón, 47 bajo02640 ALMANSA ALBACETETeléf. y Fax: 967 34 48 21

ASOCIACIÓN PROVINCIAL DE SOR-DOS DE TOLEDODuque de Lerma, 1145004 TOLEDOTeléf. y Fax: 925 21 64 50E-mail: apsordosto@wanadoo.es

AGRUPACIÓN DE PERSONAS SORDASDE CIUDAD REALLentejuela, 6 bajo13003 CIUDAD REALTeléf. y Fax: 926 25 49 83 / 926 21 15 44E-mail: tecnicoascr@yahoo.es

ASOCIACIÓN CULTURAL DE SORDOSDE CUENCACamino Cañete, 24 bj.16003 CUENCATeléf. y Fax: 969 21 38 70E-mail: Acsocuenca@hotmail.com

ASOCIACIÓN PROVINCIAL DE PERSO-NAS SORDAS DE ALBACETENuestra Señora de las Cubas, 6 - 1º C02006 ALBACETETeléf. Fax yE-mail: appesab@hotmail.com

AGRUPACIÓN DE PERSONAS SORDASDE ALBACETEHermanos Quintero, 5 Esc izq bajo02003 ALBACETETeléf. Fax y DTS: 967 60 18 71E-mail: apesoab@hotmail.com

ASOCIACIÓN DE SORDOS "Reina Sofía"Juan Ruiz de Luna, 18 - Bjo. Dcha.45600 TALAVERA DE LA REINA (Toledo)Teléf y Fax: 925 82 64 37E-mail: sio@castillalamancha.es

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE ILLESCASPlaza Manuel de Falla, 345200 ILLESCAS (Toledo)Teléf.: 925 54 15 25E-mail: regodica_f@hotmail.com

FEDERACION DE ASOCIACIONES DE

PERSONAS SORDAS DE CASTILLA Y

LEÓN (FAPSCL)

Muro, 8 entplta. Izq.47004 VALLADOLIDTeléf.: 983 20 26 20Fax : 983 20 15 11E-mail: fapscl@fapscl.org Web: www.fapscl.org

CENTRO CULTURAL DE PERSONASSORDAS DE PALENCIA (CCSP)Los Trigales, 9,bajo34003 PALENCIATeléf. y Fax: 979 74 61 46E-mail: sordos_palencia@terra.es

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE ZAMORALibertad, 2 - Entplta. A49007 ZAMORATeléf. y Fax: 980 67 12 40E-mail: apszam@terra.es

ASOCIACIÓN DE SORDOS DE LEÓN "S.Juan Bautista"Avda. Padre Isla, 57 bj.24002 LEÓNTeléf. y Fax: 987 24 99 56E-mail: asociacion@asordosleon.org Web: sordosleon.org

ASOCIACIÓN DE SORDOS DE BUR-GOS "Fray Pedro Ponce de León"Federico Olmeda, 9 bajo09006 BURGOSTeléf. y Fax: 947 23 06 50Fax: 947 22 54 85E-mail: alpersorleon@hotmail.com

CENTRO CULTURAL DE PERSONASSORDAS DE SALAMANCA (CCSS)La Coruña, 11-17 bajo37003 SALAMANCATeléf. y Fax: 923 18 61 84E-mail: ccss98@latinmail.com

CENTRO CULTURAL DE PERSONASSORDAS DE ÁVILA (CCSA)Capitán Peñas, 30 - Bjo. 705003 ÁVILATeléf. y Fax: 920 25 19 98E-mail: ccsavila@fapscl.org

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE VALLADOLID (APERSORVA)La Salud, 10-11 bjs.47012 VALLADOLIDTeléf.: 983 20 10 93Fax: 983 39 68 14E-mail: aprosorva@hormail.com

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE LA COMARCA DEL BIERZO (ASOR-BIER)Bajos del Estadio Toralín. Local 1424400 PONFERRADA (León)Teléf. y Fax: 987 40 54 08E-mail: asorbier@yahoo.es

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE ARANDA DE DUERO Y LA RIBERA(APSAR)Pasaje Jardines de Don Diego, 1 - 2º dcha09400 ARANDA DE DUERO (Burgos)Teléf. y Fax: 947 05 82 06E-mail: a_sordo_arandaduero@hot-mail.com

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASEN ACCIÓN DE VALLADOLID (APSAVA)Santuario, 2447002 VALLADOLIDTeléf. y Fax: 983 39 29 08E-mail: apsavalladolid@hotmail.com

FEDERACIÓ DE PERSONES SORDES

DE CATALUNYA (FESOCA)

Pere Vergés, 1-7ª planta (Hotel d´EntitatsLa Pau)08020 BARCELONATeléf.: 93 278 18 42Fax: 93 305 51 04

E-mail: fesoca@fesoca.org Web: www.fesoca.org

ASSOCIACIÓ DE SORDS DE BLANESCanigó, 617300 BLANES (Girona)Fax. : 972 35 01 83Fax: 972 35 01 83

ASSOCIACIÓ DE SORDS DE SABA-DELLEscola Pía, 2608201 SABADELL (Barcelona)Teléf. y Fax: 93 725 75 68E-mail: sordsdesabadell@terra.es Web: www.virtualxp.net/sordsdesabadell

AGRUPACIÓ DE PERSONES SORDESDE MOLLET DEL VALLÉSSan Ramón, 6908100 MOLLET DEL VALLÉS (Barcelona)Tel. y Fax: 93 570 54 48

AGRUPACIÓ DE SORDS DE VIC I CO-MARCADe La Riera, 27 bis08500 VIC (Barcelona)Teléf. y Fax: 93 883 21 59

CENTRE DE DIFUSIÓ AUDIOVISUAL(VGB)Passeig Maragall, 194 bxs. 2ª08041 BARCELONATeléf. y Fax: 93 296 66 58E-mail: alracaga@menta.net Web: www-terra-es/personal2/centrevgb

CENTRE DE PERSONES SORDES DEMOLLERUSSAGrup Forestal d´Urgell, blo. 2 2º, 1ª25230 MOLLERUSSA LLEIDAFax: 973 71 18 01

LLAR DEL SORD DE BADALONAGeneral Weyler, 180 - 18208912 BADALONA BARCELONATeléf. y Fax: 93 383 12 29E-mail: llarsordbad@msn.com Web: www.llardsordbadalona.org

ASSOCIACIÓ DE COMUNICACIÓ VI-SUAL I LSC (LENCOVIS)Ctra. D´Espluges, 42, 7º 1ª08906 L´HOSPITALET DE LLOBREGAT(Barcelona)Teléf. Fax: sin informacionE-mail: lencovis@yahoo.es / joirua@menta.net

ASSOCIACIÓ GIRONINA DE SORDSCalle del Bassegoda, 25 baixos17006 GIRONATeléf. y Fax: 972 41 06 46 ó 972 42 50 86E-mail: ags@girona.net / ags-cesg@ags-cesg.org Web: www.ags-cesg.org

CASAL DE SORDS DE BARCELONATamarit, 15308015 BARCELONATeléf.: 93 228 98 04Fax: 93 228 98 07E-mail: casalsordsbcn@hotmail.com web: www.casalsordsbcn.org

AGRUPACIÓ DE SORDS DE RIPOLL ICOMARQUESPg. Sant Joan, 1 (local sala Edual Graells)17500 RIPOLL (Girona)Teléf. y Fax. 972 71 40 98

CENTRE RECREATIU CULTURAL DESORDS (CERECUSOR)Regás, 1508006 BARCELONATeléf.: 93 237 35 35Fax: 93 218 85 07E-mail: cerecusor@gmail.com Web: www.cerecusor.org

CERCLE DE SORDS DE VILANOVA i LAGELTRUJosep Anselm Clavé, 68-74

08800 VILANOVA I LA GELTRÚ (Barce-lona)Teléf., Fax y Videotex: 93 815 76 69E-mail: cerclesords@ya.com

AGRUPACIÓ DE PERSONES SORDESDE LA GARROTXACan Sant Ferriol, 18 entresol17800 OLOT (Girona)Teléf. 972 26 39 06Fax: 972 26 78 31E-mail:sordsgarrotxa@terra.es

CENTRE D´ESTUDIS DE LLENGUA DESINGNES CATALANA (ILLESCAT)Sant Gervasi de Cassoles, 17 entlo 3ª08022 BARCELONATelé y Fax: 93 418 39 45E-mail: illescat@ya.com

LLAR DE PERSONES SORDES DELLEIDAVenus, 12 baixos25003 LLEIDATeléf. y Fax: 973 28 20 23E-mail: llardelsord@lleida.org

ASSOCIACIÓ DE DIFUSIÓ DE LA CO-MUNITAT SORDA (ADCS)Marqués de Sentmenat, 37 local 808014 BARCELONAFax: 934052358Fax: 93 405 23 58E-mail: difusord@gmail.com Web: www.difusord.org

CASAL SOCIAL DEL SORD DE MAN-RESA i COMARQUESCircunval-Lació, 35 baixos08240 MANRESA (Barcelona)Teléf. y Fax: 93 873 99 51E-mail: casmacs@hotmail.com

ASOCIACIÓ DE SORDS DE REUSRiera de L´Escorial, s/n (Centre Civic Mi-giom)43205 REUS (Tarragona)Teléf.: 977 01 00 32Fax: 977 01 00 33E-mail: asoreus@hotmail.com

AGRUPACIÓ DE SORDS DE L´ALT MA-RESMEPça de les Creus, s/n (Más Rafat)08397 PINEDA DE MAR (Barcelona)E-mail: MARESMESORDOS@eres-mas.com

ASSOCIACIÓ DE PERSONES SORDESDE TERRASSAArenys de Mar, 15 bjs.08225 TERRASSA BARCELONATeléf. y Fax: 93 735 62 38E-mail: apsterrasa@hotmail.com

CERCLE D'ARTISTES SORDS UNITS(A.S.U.)Marqués de Sentmenat, 37 local 808014 BARCELONATeléf. y Fax: 93 430 25 99E-mail: asu@ya.com Web: www.asu.org

FEDERACIÓN DE PERSONAS SOR-

DAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID

(FESORCAM)

Ferrer del Rio,3328028 MADRIDTeléf.: 91 725 37 57Fax: 91 726 38 43E-mail: fesorcam@fesorcam.org Web: www.fesorcam.org

ASOCIACIÓN CULTURAL DE PERSO-NAS SORDAS DE GETAFE (ACPSG)Alvaro de Bazán, 1228902 GETAFE (Madrid)Teléf.: 91 683 31 07 ó 628 53 05 10Fax: 91 683 31 07E-mail: acpsg@acpsg.e.telefonica.net

ASOCIACIÓN CULTURAL DE SORDOSDE VILLAVICIOSA DE ODÓN (ACPSVO)

CNSE EN ESPAÑA LISTADO DEL MOVIMIENTO ASOCIATIVODEL COLECTIVO DE PERSONAS SORDAS

54 a 55 LISTADO 14/5/08 12:52 Página 54

55FARO

Fuentecilla, 40 (LOCAL)28670 VILLAVICIOSA DE ODÓN (Madrid)Fax: 91 616 69 25E-mail: a_c_s_v_o@hotmail.com; secre-taria_acsvo@hotmail.com

ASOCIACIÓN CULTURAL DE PERSO-NAS SORDAS DE LATINA (ACPSL)Camarena, 183 (Santo Domingo de Guz-mán)28047 MADRIDTeléf. y Fax: 91 509 86 60

ASOCIACIÓN CULTURAL DE PERSO-NAS SORDAS DE MÓSTOLES (ACPSM)Avda. Dos de Mayo, 8328934 MÓSTOLES MADRIDTeléf. y Fax: 91 647 23 79E-mail:acpsmostoles@hotmail.com

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE PARLA (APSP)C/ Carlos V, 21 - posterior28980 PARLA (Madrid)Fax: 91 248 20 24E-mail: apsparla@hotmail.com

ASOCIACIÒN DE PERSONAS SORDASDE ALCALÁ DE HENARES (APSAH)Pablo Coronel, 34 Bajo (Esq. Pza. Prime-ro de Mayo)28802 ALCALÁ DE HENARES (Madrid)Teléf. y Fax: 91 883 37 03E-mail: a_sordos_a_h@hotmail.com /gema.arcones@MCU.ES

CENTRO CULTURAL DE PERSONASSORDAS DE ALCOBENDAS (APSA)Cáceres, 1828100 ALCOBENDAS (Madrid)Teléf. y Fax: 91 651 58 19

CENTRO CULTURAL DE PERSONASSORDAS DE MADRID (CECUSOR)Antonio Nebrija, 328007 MADRIDTeléf. Y Fax: 91 552 95 86E-mail: cecusor@hotmail.com

ASOCOCIACIÓN DE PERSONAS SOR-DAS DE LEGANÉS (APSL)Córdoba, s/n (C.P. Azorín)28914 LEGANÉS (Madrid)Teléf: y Fax: 91 693 46 14E-mail. asleganes@eresmas.com

CENTRO ALTATORRE DE PERSONASSORDAS DE MADRID (CASM)San Marcelo, 528017 MADRIDTeléf.: 91 355 29 57Fax: 91 726 30 68E-mail: altatorre@altatorre.org Web: www.altatorre.org

ASOCIACIÓN PARA LA INTEGRACIÓNSOCIAL DE PERSONAS SORDAS DEMÓSTOLES "JULUMACA"Soria, 5 posterior (Calle Orense)28934 MÓSTOLES (Madrid)Teléf.y Fax: 91 617 24 50E-mail:asociacion_club_JULUMACA@hot-mail.com

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE COSLADA (APSC)Avda. Príncipes de España, s/n28820 COSLADA (Madrid)Teléf. y Fax: 91 673 02 40E-mail: apsc2006@hotmail.com

FEDERACIÓN DE PERSONAS SORDAS

DE LA COMUNIDAD VALENCIANA

(FESORD CV)

Gerónimo Muñoz, 30 bajo46007 VALENCIATeléf.: 96 385 22 21Fax: 96 385 01 41E-mail: fesord@fesord.org Web: www.fesord.org

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDAS

DE ELDA Y COMARCA (APSEC)Donoso Cortés, 105 bajo03600 ELDA (Alicante)Teléf.y Fax: 96 538 70 68

AGRUPACIÓN DE PERSONAS SORDASDE LA RIBERA ALZIRA (APESORIAL)Hort dels Frares, 1146600 ALZIRA (Valencia)Teléf. y Fax: 96 241 47 25

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDEL BAIX VINALOPÓ-ELCHERincón de S. Jorge, 1º, bajo03203 ELCHE ALICANTETeléf. y Fax: 96 545 46 51E-mail: apesoelx@hotmail.com

SORDOS 2000 VALENCIAIsaac Peral, 2446024 VALENCIATeléf.y Fax:: 96 344 52 60E-mail:sordos2000@hotmail.com

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDAS"Virgen de Lidón" DE CASTELLÓNCastelldefells, 15 bj.12604 CASTELLÓNTeléf.y DTS: 96 422 86 78Fax: 96 426 03 77E-mail: asorcas@hotmail.com Web: http://comunidadsorda.spymac.net

ASOCIACIÓN PROVINCIAL DE PERSO-NAS SORDAS "LOS SILOS" DE BUR-JASSOT (APESOL)Pintor Pinazo, 1246100 BURJASSOT ( Valencia)Teléf. y Fax: 96 363 79 46E-mail: apesol_burjassot@hotmail.comasoc_sordos_burjassot@msn.com

ASOCIACIÓN VALENCIANA DE PER-SONAS SORDAS (AVS)Mestre Marçal, 46 bajo46019 VALENCIATeléf. DTS y Fax:96 326 41 75E-mail: valenciasordos@hotmail.com

ASOCIACIÓN DE SORDOS "EL VALLE"Enrique Marco Zaragoza, Bl. I, local 3 Ba-rrio la Moleta12600 VALL D´UXO CASTELLÓNTeléf.y Fax:: 96 466 58 62

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE SAGUNTO "CAMP DE MORVEDRE"Numancia, 346500 SAGUNTO (Valencia)Teléf: y Fax: 96 266 28 94E-mail: apscmsagunto@hotmail.com

ASOCIACIÓN DE SORDOS DE ALCOI YCOMARCAPasaje Rigoberto Albors, 3 bajo03801 ALCOI ALICANTETeléf. Fax y DTS: 96 554 63 25

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE ALICANTE (ASA)Virgen del Socorro, 67 entp.03002 ALICANTETeléf. y Fax: 96 526 79 77E-mail: asalicante@hotmail.com; asali-cante@wanadoo.es

ASOCIACIÓN. DE PERSONAS SORDASDE GANDIA "LA SAFOR" (APESORGA)Cavanilles, 18 izqda46702 GANDÍA VALENCIATeléf. y Fax: 962 87 25 20E-mail: asociacionsordosgandia@wana-doo.es

FEDERACIÓN EXTREMEÑA DE ASO-

CIACIONES DE PERSONAS SORDAS

(FEXAS)

Clavellinas, 5 - 1º10003 CÁCERESTeléf.y Fax: 927 21 01 20E-mail:fexas@fexas.es; sordosfexas2004@hot-mail.com

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE CACERES (APSCC)Santa Teresa de Jesús, 610001 CÁCERESTeléf.y Fax: 927 21 71 62Fax: 927/21 19 46E-mail: acscc2002@hotmail.com

ASOCIACIÓN CULTURAL DE SORDOSDE MÉRIDA (APSM)Juan Dávalos Altamiranos, 23 Bajo06800 MÉRIDA BADAJOZTeléf. y Fax: 924 31 01 59E-mail: correo@sordosmerida.com;acsm@e_tradis.net

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE BADAJOZ (APESOBA)Santa Lucía, 2106003 BADAJOZTeléf.: 927 21 01 20

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE PLASENCIA (ASORPLA)Batalla de San Quintín, s/n10600 PLASENCIA CÁCERESTeléf.y Fax: 927

FEDERACIÓN DE ASOCIACIÓNS DE

PERSOAS XORDAS DE GALICIA

(FAXPG)

Félix Estrada Catoira, 3-B dcha15007 A CORUÑATeléf. y DTS: 981 16 93 36Fax: 981 15 43 16 Videotel: 981 169 796Email: faxpg@faxpg.es Web: www.faxpg.es

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE A CORUÑA (ASPESOR)Plá y Cancela, 3515005 A CORUÑATeléf.: 981 16 80 40Fax: 981 16 89 86 Vidconf: 881 895 671E-mail: aspesor@aspesor.org Web: www.aspesor.org

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE SANTIAGO DE COMPOSTELASan Paio do Monte, s/n15705 SANTIAGO DE COMPOSTELA (ACoruña)Teléf. Fax y DTS: 981 58 29 68 Vidtel: 981554 100E-mail: scssc@telefonica.net /asopssc@hotmail.com

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE OURENSE (A.P.S.OU.)Ramón Cabanillas, 6 bj. Entlo.32004 OURENSETeléf.: 988 36 60 12Fax: 988 36 60 85 Videotel: 988 60 30 52Email: asocoacion_personas_sordas_ou@hot-mail.com

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE PONTEVEDRASoportales Herrera, 636002 PONTEVEDRATeléf.: 986 84 04 26

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE LUGOPoeta Eduardo Pondal, 22 bj.27004 LUGOTeléf.: 982 20 11 13Fax: 982 20 11 49 Videotel: 982 817 875E-mail: asorlu@asorlu.org Web: www.asorlu.org

ASOCIACIÓN DE PERSOAS SORDASDE FERROL XORDOS DO FERROLRubalcava, 65 entlo.15402 FERROL (A Coruña)Teléf. DTS y Fax: 981 35 11 56Videotel: 981 945 219E-mail: a.sordos.ferrol@terra.es ;axf80@hotmail.com

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDAS

DE VIGORomil, 24 bajo36202 VIGO (Pontevedra)Teléf. DTS: 986 28 13 70Fax: 986 12 73 22 Videotelf: 886 119 556E-mail: asorvigo@asorvigo.org Web: www.asorvigo.org

FEDERACIÓN DE PERSONAS SOR-

DAS DE LAS ISLAS BALEARES (FSIB)

Padre Miguel Mir, 1 bajos local07006 PALMA DE MALLORCA Islas Ba-learesTeléf. y Fax: 971 77 02 07E-mail: fsibpm@hotmail.com

ASOCIACIÓN DE SORDOS "ES RAI-GUER"Fray Antonio Torrens, 49 baixos07300 INCA MALLORCA - ISLAS BALE-ARESTeléf.y Fax: 971 50 12 27E-mail: apsesraiguer@hotmail.com

ASOCIACIÓN CULTURAL DE SORDOSPALMA DE MALLORCAPaseo Miguel Mir, 1 Bajo07006 PALMA DE MALLORCA MA-LLORCATeléf. y Fax: 971 77 02 07E-mail: asoc-sordos-mca@abitel.es aso-culsordospmi@hotmail.co

ASOCIACIÓN DE SORDOS Y AMIGOSDE LOS SORDOS DE MENORCA (AS-SORME)Santa Rita, 22 - 1º07730 ALAIOR MENORCATelef. y Fax: 971 37 15 35E-mail: fsib_menorca@hotmail.com ; as-sorme@assorme.org Web: www.assorme.tuportal.com

FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES DE

PERSONAS SORDAS DE ISLAS CA-

NARIAS (FASICAN)

Juan Rumeu García, 28, Of. Central 1-B38008 STA. CRUZ DE TENERIFETeléf.: 922 21 35 36Fax: 922 22 11 42E-mail: presidente@fasican.org fasi-can@fasican.org Web: www.fasican.org

ASOCIACIÓN DE SORDOS DE TEJINA(Centro Canario de la Lengua de SignosCELSE)Juan Rumeu García, 28 Oficina 1 C38008 SANTA CRUZ DE TENERIFE TE-NERIFETeléf.: 922 21 35 36Fax: 922 22 11 42

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE LA ZONA SUR DE GRAN CANARIA"AZOSUR"El Escorial, 7 local 11 Centro Colectivo El"Zaguán"35110 Vecindario - Santa Lucía LAS PAL-MASTeléf. Fax y DTS: 928 75 63 98E-mail: asozur_1999@hotmail.com

ASOCIACIÓN CULTURAL DE PERSO-NAS SORDAS DE LANZAROTE (AS-CULSORLANZ)Figueroa, 2535500 ARRECIFE (Lanzarote)Teléf. y Fax: 928 80 32 75E-mail: aculsorlanz@msn.com / presi-dentelanz@hotmail.com / trabajadora_so-cial_lanz@hotmail.com

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE GRAN CANARIAMariucha, 1 Local bajo (Edif. Mirador)35012 LAS PALMAS DE GRAN CANA-RIA LAS PALMASTeléf. y Fax: 928 25 60 68E-mail: gestoradm@aslp1957.e.telefoni-ca.net

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDAS

DE TENERIFE "ASORTE"Camino Los Andenes, local 1 vvda. 1638108 LA LAGUNA TENERIFETelef. Y Fax: 922 62 57 92E-mail: asorte@telefonica.net

FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES DE

PERSONAS SORDAS DE LA REGIÓN

DE MURCIA (FESORMU)

Periodista Nicolá Ortega Pagán, 2-1º B30003 MURCIATeléf. : 968 22 04 75Fax: 968 21 15 03E-mail:fesormu@telefonica.net

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE MURCIASan Luis Gonzaga, 22 - bajo30005 MURCIATeléf y Videotex: 968 29 16 89Fax: 968 28 29 25E-mail: aspersomur@hotmail.com

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE CARTAGENA Y COMARCA (ASOR-CAR)Pza. Juan XXIII, 3-1º Of. 203 C30201 CARTAGENA MURCIATelef. y Fax: 968 50 26 57E-mail: ramos_linares@hotmail.com

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDAS"EL UNICORNIO"Sor Josefa Pérez, 2 Bajo30850 TOTANA MURCIATeléf. y Fax: 968 42 17 96E-mail: elunicornio_aso@hotmail.com

FEDERACIÓN VASCA DE ASOCIACIO-

NES DE PERSONAS SORDAS / EUS-

KAL GORRAK

Hurtado Amezaga, 27 - 9, DPTO 4 5 648008 BILBAO BIZKAIATeléf.: 94 476 50 52 Móvil: 637 861 920Fax: 944 76 60 52E-mail: euskalgorrak@gmail.com

ASOCIACIÓN DE SORDOS DEGUIPÚZCOA "GIPUZKOAKO GORRENELKARTEA"Reyes Católicos, 14 bajo20006 SAN SEBASTIÁN GUIPUZCOATeléf.: 943 46 84 53Fax: 943 47 36 72E-mail: asg-gge@terra.es

ASOCIACIÓN DE SORDOS DE BASAURICarmelo Torre, 748970 BASAURI BIZCAIATeléf.: 944 00 85 50Fax: 944 26 17 00

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE BILBAO Y BIZKAIA / BILBO ETA BIZ-KAIKO PERTSONA GORREN ELKARTEAGrupo Santo Domingo de Guzmán, 11bajo48006 BILBAO BIZKAIATeléf.: 94 479 30 72Fax: 94 416 47 23E-mail: bizkaikogorrak@bizkaikogorrak.org www.bizkaikogorrak.org

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE ALAVA "Arabako Gorrak"Palencia, 6 - bajo01002 VITORIA-GASTEIZ ÁLAVATeléf. y Fax: 945 28 69 48E-mail: arabakogorrak@telefonica.net

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDASDE TOLOSALDEA-GOIERRI "GAINDIT-ZEN"Barrio Amaroz - Ko Auzoetxea, 31 bajo20400 TOLOSA GUIPUZKOATeléf. y Fax: 943 67 22 34Móvil: 666 637 158E-mail: gainditzen@terra.es

ASOCIACIÓN DE SORDOS DE MELI-

LLA (ASOME)

Paseo de Ronda, s/n "Fuerte Camellos"Bº de la Victoria

52005 MELILLATeléf.y Fax: 952 69 12 15E-mail: comunidadsordamelillense@hot-mail.com asomelilla@terra.es

AGRUPACIÓN DE PERSONAS SOR-

DAS DE ZARAGOZA Y ARAGÓN

(ASZA.)

San Voto, 9 Dpdo.Entlo50003 ZARAGOZATeléf.: 976 20 03 62Fax y DTS: 976 20 14 25E-mail: asza@asza.net Web: www.asza.net

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SOR-

DAS DE LA RIOJA

Fundición, 7 bis bj.26005 LOGROÑO LA RIOJATeléf.: 941 22 28 15Fax: 941 20 28 99E-mail: asordosrioja@hotmail.com

ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDAS DENAVARRA (ASORNA)Trav. Monasterio de Irache, 2 1º C31011 PAMPLONA NAVARRATeléf. y DTS: 948 25 71 62Fax: 948 17 61 34E-mail: asorna@terra.es

APANSCE ASOCIACIÓ DE PARES DE

NENS SORDS DE CATALUNYA

Pere Verges, 1 (Hotel d'Entitats la Pau)08020 BARCELONATeléf.: 617 000 268Fax: 93 410 92 09E-mail: info@apansce.org ; Web: www.apansce.org

FUNDACION ANDALUZA ACCESIBILI-

DAD Y PERSONAS SORDAS

Macarena, s/n18230 Atarfe GRANADATeléf.: 95843 70 71Fax: 958 43 88 07E-mail: fundacion@andaluciaaccesible.org; di-reccion.centro@a Web: www.andaluciaaccesible.org

INSTITUTO HISPANOAMERICANO DE

LA PALABRA

Carril del Conde, 5128043 MADRIDTeléf.: 91 388 64 77Fax: 91 300 32 02E-mail: ihpalabra@terra.es

FUNDACION FESORD CV

Gerónimo Muñoz, 30 bajo46007 VALENCIATeléf.: 96 385 34 12Fax: 96 385 01 41E-mail: fundacion@fesord.org ; cfecso-rientacion@hotmail.com

FUNDACIÓN "FLOR LARA"

Diputación, 333 bis 1, 208009 BARCELONATeléf. y Fax: 93 533 05 86 Movil: 626 5755 36E-mail: flor-lara@menta.net Web: www.fundacionflorlara.com

ASOC. BILINGUE DE PADRES DE

NIÑOS SORDOS (ABIPANS)

Avda. Gran Bretaña, 4-1º dcha28916 LEGANÉS (Madrid)Teléf. y Fax: 91 688 60 22Móvil: 629 32 97 68E-mail: lourdes@tiasa.es; abipans@yahoo.es

ARANS-GI ASOCIACIÓN DE FAMILIAS

DE PERSONAS SORDAS DE

GUIPÚZCOA

Paseo de Mons, 10320015 DONOSTIA SAN SEBASTIANTeléf.: 943 27 50 55- 27 55 32Fax: 943 29 08 09E-mail: idazkaritza@aransgi.org ; jrgrana-dos@aransgi.org; donostia@aransgi.org

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