A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 1

Középszintű szöveges, kifejtendő feladatok(2005–2016)

1. A feladat a reformációhoz kapcsolódik. (K/rövid)Mutassa be ismeretei alapján és a források elemzésével a reformáció két fő irányzatánaklényeges vonásait! Használja a történelmi atlaszt!

„5. A pápa nem enged és nem is engedhet el semmiféle büntetést, csak azt, amit vagy a maga vagy akánonok rendelkezése alapján kiszabott.6. A pápa nem bocsáthat meg egy vétket sem, legfeljebb kihirdeti és megerősíti az Isten bocsánatát;vagy pedig bocsánatot oszt bizonyos, az ő hatáskörébe tartozó esetekben, s aki ezt nem ismeri el,annak vétkes tartozása éppenséggel megmarad. […]20. A pápa tehát az »összes büntetések elengedése« alatt csak az általa kiszabott összes büntetést érti,nem pedig általában mindent.21. Ennélfogva tévednek azok a búcsúhirdetők, akik azt tanítják, hogy a pápa búcsúja az embertáltalában minden büntetés alól feloldja és üdvözíti. 47. Fel kell világosítani a keresztényeket, hogy a búcsúvásárlás nem kötelező, hanem önkéntes dolog.”

(Luther 95 pontjából; 1517)

„Ezért hiábavaló és lehetetlen bárkinek is megparancsolni, vagy bárkit is erőszakkal kényszeríteni,hogy így vagy úgy higgyen… Miként merészkedhet a dőre világi hatalom megítélni és irányítani olyantitkos, lelki, rejtett dolgot, amilyen a hit?” (Luther; 1521)

„Isten örök elhatározása, amellyel önmagában elhatározta, hogy akarata szerint mi történjen mindenegyes emberrel. Isten ugyanis nem egyforma állapotra teremtett mindenkit, hanem némelyeket örökéletre, másokat pedig az örök kárhozatra rendelt már kezdettől fogva.” (Kálvin; 1537)

A Genfben megjelent könyvek száma a XVI. század közepén

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 2

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

2. A feladat a korai gyarmatosításhoz kapcsolódik. (K/rövid)Mutassa be a gyarmatosítás korai szakaszának jellemzőit! Ismeretei és a források alapjántérjen ki arra, milyennek látták az addig ismeretlen népeket az európai felfedezők, s hogyanhatott a gyarmatosítás az érintett társadalmakra! Használja a történelmi atlaszt!

Az indián lakosság csökkenése Mexikóban Az afrikai rabszolga-kereskedelem (1500-1810),millió fő

„[…] megbizonyosodtam, hogy oly emberek, kik inkább jó szóval, mintsem erőszakkal térnének Szenthitünkre, néhányuknak vörös sipkákat és üveggyöngy füzéreket ajándékoztam, amit a nyakukba vettek,és sok más csekély értékű holmit adtam nekik, amiben nagy gyönyörűségüket lelték, s amivelmegnyertük barátságukat. […] én úgy láttam, hogy nagyon szegények. Anyaszült mezítelen járnak, mégaz asszonyok is, […] igen formásak, szép testűek, arcuk tetszetős; hajuk erős szálú, […] némelyeksötétre festik magukat, néhányan meg vörösre, mások épp olyan színűre, amilyet találnak; megfestik

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 3

arcukat, néhányan egész testüket: van, aki csak a szemét, van, aki csak az orrát. Fegyvert nem viselnek,nem is ismerik, mert amikor kardokat mutattam nekik, az élét fogták meg, s tudatlanságukbanmegsebezték magukat. Vas holmijuk nincsen: dárdáik vasalatlan pálcák, némelyik hegyében halfog,másokén valami egyéb. […] Bizonyára jó szolgák lehetnek és jó eszűek, mert úgy látom, hogy igengyorsan kimondanak mindent, amit mondtam nekik; azt hiszem, hogy könnyűszerrel kereszténnyélennének, mert úgy tetszik, semmiféle vallásuk nincsen.” (Kolumbusz beszámolója az őslakosokkaltörtént első találkozásáról; 1492)

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

3. A feladat a reformáció történetéhez kapcsolódik. (K/rövid)Mutassa be a források és ismeretei alapján a reformáció kálvini irányzatát! Válaszában térjen kiaz elterjedésére és az egyházszervezetre is! Használja a középiskolai történelmi atlaszt!

„Eleve elrendelésnek pedig Istennek azt az örök elhatározását nevezzük, amellyel önmagábanelvégezte azt, hogy akarata szerint mi történjék minden egyes emberrel.” (Kálvin: A keresztyén vallásrendszere; 1535)

„És ugyancsak meddő volna, ha magánemberek vitatkoznának arról, hogy melyik államforma aleghelyesebb, mert nem őket illeti az állami szervezet megállapítására vonatkozó tanácskozás. Aztánmeg nem is lehet vakmerőség nélkül eldönteni ezt, mivel ennek a vitának az eldöntése akörülményektől függ. A királyságból könnyű zsarnokságba átsiklani, de nem sokkal nehezebb azelőkelők uralmából a kevesek párturalmába, s még ennél is könnyebb a népuralomból a lázongásbajutni. Bizonyára, hogyha magában vizsgáljuk ama három kormányformát, egyáltalán nem tagadhatom,hogy az arisztokrácia vagy az általa és a polgári közrend által kormányzott állam a többit messzefelülmúlja. Az emberek bűne és hibája idézi elő, hogy biztosabb és tűrhetőbb, ha a kormányzatottöbben tartják kezükben, hogy egyik a másiknak támogatója legyen, egymást tanítsák, és ha valamelyiktovábbmegy, többen legyenek a bírák.” (Kálvin: A keresztyén vallás rendszere; 1535)

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 4

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

4. A feladat az ellenreformáció és katolikus megújulás folyamatával kapcsolatos. (K/rövid)Mutassa be a forrás és ismeretei segítségével a tridenti zsinat intézkedéseit és azokjelentőségét! Használja a középiskolai történelmi atlaszt!

„1551 októberében és novemberében […] a lutheránusok képviselői is megérkeztek Tridentbe, hogyelőkészítsék teológusaik részvételét. Rögtön elhárították a zsinat munkájában való részvételt, és aztkövetelték, hogy a püspökök kezdjék újra a dogmatikai [hitelvi] kérdések megtárgyalását, és tekintséksemmisnek addigi határozataikat. Ez a kérés érthető volt; mint ahogy az is érthető, hogy a pápailegátusok [küldöttek] és a püspökök hevesen elutasították a javaslatot.” (Owen Chadwick, történész)

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 5

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

5. A feladat az Emberi és Polgári Jogok Nyilatkozatához kapcsolódik. (K/rövid)Mutassa be a forrás és ismeretei segítségével a felvilágosodásnak az Emberi és Polgári JogokNyilatkozatában megjelenő legfontosabb alapelveit, gondolatait!

„VIII. A törvény csak szigorúan és nyilvánvalóan szükséges büntetési tételeket állapít meg, sbüntetéssel sújtani senkit másként nem lehet, mint a bűncselekmény elkövetése előtt meghozott éskihirdetett, valamint szabályszerűen alkalmazott törvény értelmében.IX. Mindaddig, amíg bűnössé nem nyilvánítják, minden ember ártatlannak vélelmezendő. Ha tehátletartóztatása mégis elkerülhetetlenné válik, a törvénynek szigorúan meg kell torolnia minden olyankeményebb rendszabályt, amelyet a szökés megakadályozásának szükségessége nem indokol.” (AzEmberi és Polgári Jogok Nyilatkozata)

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 6

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

6. A feladat a XVI. századi gyarmatosítással kapcsolatos. (K/rövid)Mutassa be a forrás és ismeretei segítségével, milyen változásokat idézett elő a XVI. századiKözép- és Dél-Amerikában az európai gyarmatosítók megjelenése! Használja a középiskolaitörténelmi atlaszt!

Solano Szent Ferenc, ferences szerzetes egy térdelőindiánnal Amerikában (korabeli spanyol festmény)

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 7

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

7. A feladat a felvilágosodáshoz kapcsolódik. (K/rövid)Mutassa be a forrás és ismeretei segítségével a felvilágosodás korának az államról alkotottfelfogását!

„IV. A szabadság annyit jelent, hogy mindent szabad, ami másnak nem árt. Az egyes ember természetesjogainak gyakorlása tehát más korlátokba nem ütközhetik, mint azokba, amelyek a társadalom többitagjai számára ugyane jogok élvezetét biztosítják; s e korlátokat a törvény határozhatja meg.” (Emberiés polgári jogok nyilatkozata, 1789)

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 8

Emelt szintű szöveges, kifejtendő feladatok(2005–2016)

1. A feladat az Oszmán Birodalommal kapcsolatos. (E/hosszú)Mutassa be a források és ismeretei alapján a birodalom katonai rendszerének jellemzőit, éssajátos vonásait! Térjen ki a rendszer gazdasági és társadalmi vonatkozásaira!

„A Hadzsi Bektas pasa nevű vezír tanácsára ehhez a megoldáshoz folyamodtak. A hitetlenekgyermekeiből bátor harcosokat választanak ki, és megtisztelik őket az iszlám szentségével, hogy a hités a világ megszerzésének és a pogány várak meghódításának eszközei legyenek. […] A nevük pedigjanicsár lett. […] A kaszárnyákban és más helyeken a nevezett alakulat törvényei és szabályai azokat azelőírásokat követik, amik szerint a Hadzsi Bektas-i Veli követői élnek.” (Részlet a janicsároktörvénykönyvéből)

„A szpáhi birtok (tímár, a nagyobb értékű neve ziámet) tulajdonképpen nem más, mint feudálisbirtoknak álcázott, közvetett úton folyósított zsold, a török hűbérbirtokos pedig többnyire nem más,mint az állandó mozgó hadsereg decentralizáltan elhelyezett, mondhatni kaszárnyán kívül állomásozóegysége, akit éppúgy ide-oda dobálhat egyik napról másikra a birodalom érdeke, mintha garnizonbólgarnizonba tennék át. A XVI. századi török birodalom hallatlan katonai dinamizmusa, a kisebbegységek rendkívüli öntevékenysége, vállalkozó kedve jórészt e rendszer eredménye volt.” (RészletSzakály Ferenc A mohácsi csata című művéből)

„Aki a tímár-birtokosok közül nem tüntette ki magát, s a hadjáratról nem hozott fejet vagy nyelvet(foglyot): nem részesült előléptetésben. De aki kitüntette magát, s nyelvet és fejet hozott, annakjövedelme minden tíz akcse (török ezüstpénz, ötven ért egy aranyforintot) után egy akcsévelfölemeltetett. Amelyik tímár-birtokos pedig a hadjáraton különösen kitüntette magát, s 10-15 fejetvagy nyelvet hozott, az ziámetet kapott érdemeiért.” (Részlet Kocsi bég emlékiratából, XVII. század eleje)

„Fiaim közül bármelyik a szultánságra kiválasztatik, kívánatos, hogy fivéreit a halálba küldje, ígyvédelmezvén a világ rendjét. A legtöbb ulema (az iszlám jogtudósa) támogatja ezt. Cselekedjenek fiaimis ennek szellemében.” (II. Mehmed törvénye)

Szpáhi A mezőkeresztesi csata, 1596

„A születés itt senkit sem különböztet meg a másiktól. Mindenki annyi tiszteletben részesül, amennyiállásának és hivatalának kijár […] Az állásokat a szultán maga adományozza, s mit sem törődik ködös

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 9

nemesi származással, tekintéllyel avagy a tömeg ítéletével. Csakis az érdemeket, az erkölcsöt, atehetséget és az alkalmasságot veszi figyelembe. Mindenki az erényeinek megfelelően részesülkitüntetésben.” (Részlet Busbecq törökországi leveleiből, 1550)

A keresztény és a török flotta gályái a lepantói ütközetben, 1571

Az Oszmán-török Birodalom terjeszkedése

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 10

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 11

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

2. A feladat a kora újkori angol történelemre vonatkozik. (E/rövid)Mutassa be a XVII–XVIII. századi angol parlamentáris monarchia működését a források ésismeretei alapján! Válaszában utaljon a választási rendszerre is!

„Királyságunkban csak minden hatodik embernek van [megfelelő] jövedelme. Ha úr és szolga egyarántválasztó lesz, akkor nyilvánvaló, hogy azok, akiknek nincs ilyen jövedelmük a királyságban, érdekükbenállónak tartják majd, hogy olyanokat válasszanak meg, akiknek szintén nincs [megfelelő] jövedelmük.Ezek aztán olyan törvényt hozhatnak, hogy a javak és birtokok területén is egyenlőség legyen.”„Aki nem tulajdonosa javainak, az nem szabad.”

(Felszólalások az angol parlamentben a XVII. század második felében)

„1760-ban a 403 közül mindössze 22 körzet [választókerület] lakossága haladta meg az 1100-at. Alegtöbb körzet választásra jogosult lakosságának a száma a 400-at sem érte el.[…] A sűrű népességűvárosok lakossága [a magas cenzus miatt] gyakorlatilag nem rendelkezett szavazati joggal.”

(Szántó György Tibor történész)

Az angol alkotmányos monarchia

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 12

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

3. A feladat a kora újkori világgazdaság történetére vonatkozik. (E/hosszú)Mutassa be a források és ismeretei alapján, hogyan alakult Nyugat- és Kelet-Európa gazdaságiszerepe a XVI. században! Térjen ki a kereskedelmi háromszög, az árforradalom és avárosiasodás összefüggéseire is! Használja a történelmi atlaszt!

Gabonafölösleg és -szükség Európában a XVI. században

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 13

Európa jelentősebb városai a XVI. században

A gabonaárak Európában 1300–1850

„A lengyel királyságnak és az említett Danzig [Gdansk] városának egész gazdagsága és jövedelme abbólszármazik, hogy a hollandok minden évben egyszer vagy kétszer két-háromszáz hajóval eljönnekDanzigba, s két hét leforgása alatt felvásárolják és elszállítják az összes gabonát, amit az említett

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 14

városban találnak. Az elmúlt huszonöt évben Lengyel- és Poroszország nagy földesurai mindfölfedezték, hogy összes gabonájukat leküldhetik a folyókon Danzigba, s ott értékesíthetik. Ezért alengyel királyság és a nagy földesurak hatalmasan meggazdagodtak.” (Transsylvanus császári küldöttjelentése; 1546)

„[…] az angolok jóval gazdagabbak bármely más európai ország népénél. […] Gazdagságukatelsősorban a termőföld jó hozamának köszönhetik […]. Az ón értékesítése is sok pénzt fial akirályságnak, de még több haszon származik az igen drága és Európaszerte jó hírnévnek örvendő nagymennyiségű gyapjú eladásából. Hogy a beáramlott aranyat és ezüstöt az országban tartsák, hoztak egytörvényt, ami már régóta érvényben van, miszerint mindennemű pénz, arany vagy ezüst kivitele azországból súlyos büntetést von maga után.” (A velencei követ jelentése; 1500)

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 15

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

4. A feladat a XVI–XVII. századi egyetemes történelemre vonatkozik. (E/rövid)Mutassa be a források és ismeretei alapján az ellenreformáció és a katolikus megújulásjellemző módszereit, kulturális hatásait! Használja a történelmi atlaszt is!

„A katolikus világ felfedezte, hogy a művészet áldásosabban segítheti a vallás célkitűzéseit, mint azt akorai középkorban hitték, amikor egyedüli feladatnak az írástudatlanok tanítását tekintették.Felismerték, hogy meggyőzheti, megtérítheti esetleg azokat is, akik talán túl sokat olvastak.Mozgósították az építészeket, festőket, szobrászokat, hogy látványossá, lenyűgözővé tegyék atemplomokat, az lehetett a céljuk, hogy a templomba lépőt szinte elszédítse a nagy ragyogás.”

(E. H. Gombrich: A művészet története)

„Minden erőnket és szándékunkat az Úrban csak arra irányítsuk, hogy a szent engedelmesség mind aszándék, mind a végrehajtás tekintetében kifogástalan legyen bennünk. Nagy gyorsasággal, lelkiörömmel és állhatatossággal hajtsuk végre mindazt, amit nekünk parancsoltak. […] Minden ellenkezősaját véleményünket és saját ítéletünket vak engedelmességgel tagadjuk meg. Igaznak kell tartanunk,ha valamit, ami a szemünkben fehérnek tűnik, a katolikus egyház feketének mondana, s nekünk azt isfeketének kell állítani.”

(Részlet a jezsuita rend szabályzatából)

„Egészében véve nézeteim a következők. Van egy végtelen világ, melyet egy végtelen isteni hatalomalkotott! Én ugyanis […] méltatlannak tartom azt a véleményt, mely szerint az Isten, jóllehet e világonkívül más és több végtelen világot is képes teremteni, mégis egy véges világot teremtett volna. Így tehátén azt hirdetem, hogy számtalan különálló világ van, melyek ehhez a Földhöz hasonlóak.”

(Az inkvizíció jegyzőkönyvéből, Giordano Bruno pere)

„Felségednek az az óhaja, hogy Maastricht városában citadella-erődöt emeltessek. Az a véleményem,hogy sokkal megfelelőbb volna egy jezsuita iskola felállítása a trón és az oltár ellenségeivel szemben.”

(Németalföld spanyol helytartójának II. Fülöphöz írt leveléből)

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 16

Jezsuiták Japánban (16. századijapán rajz) Xavier Szent Ferenchárom jezsuita társával ceyloniés malajziai térítőút utánérkezett Japánba, ahol két évigprédikált.

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 17

5. A feladat a XVI–XVII. század egyetemes történelmére vonatkozik. (E/hosszú)Mutassa be a források és ismeretei alapján a nagy földrajzi felfedezések társadalmi ésgazdasági következményeit! Használja a történelmi atlaszt is!

„Fegyvert ragadtak, és zsarnokaikkal szemben meg akarták magukat védelmezni [az indiánok]. Afegyverek azonban, amelyeket használtak, még arra sem voltak alkalmasak, hogy őketmegvédelmezzék, nemhogy ellenségeikben félelmet keltsenek. […] A spanyolok szép lovakon ülve,lándzsákkal és karddal felszerelkezve, az oly rosszul felszerelt ellenséget csak megvetéssel illették.Büntetlenül követték el szörnyű mészárlásaikat városokban és falvakban: sem kort, sem nemet, semasszonyt, sem gyermeket nem kíméltek.” (Las Casas spanyol domonkos szerzetes)

„Mindazok a szigetek, illetve szárazfölditerületek, amelyeket Portugália királya, illetveaz ő hajói fedeztek fel vagy fel fognak fedezni,ezen határvonaltól keletre, az említett portugálkirály úr és az ő utódai örökös tulajdonába –azok pedig, amelyeket Kasztília és Aragonkirálya és királynője, illetve az ő hajóik azemlített határsávtól nyugatra fedeztek fel, vagyfognak felfedezni, az említett király úr, illetvekirálynő és az ő utódai örökös tulajdonábamennek át.” (Részlet a tordesillasi szerződésből)

„A lengyel királyságnak és az említett Danzig (Gdansk) városának egész gazdagsága és jövedelme abbólszármazik, hogy a hollandok minden évben egyszer vagy kétszer két-háromszáz hajóval eljönnekDanzigba, s két hét leforgása alatt felvásárolják és elszállítják az összes gabonát, amit az említettvárosban találnak. Az elmúlt huszonöt évben Lengyel- és Poroszország nagy földesurai mindfölfedezték, hogy összes gabonájukat leküldhetik a folyókon Danzigba, s ott értékesíthetik.”

(Egy császári küldött jelentése Németalföld kormányzójának)

„Juhaitok, melyek kehesek és soványakvoltak s alig legeltek pár fűszálat, most –mint hallom – annyit zabálnak és olyanvadak, hogy megeszik és lenyelik magát azembert. […] A nemesek és urak […] aszántóvető számára nem hagynak márföldet, zárt legelővé tesznek mindent:házakat rombolnak, ledöntik a városokat éssemmi sem marad meg, csak a templom,hogy juhaklot csináljanak.” (Morus Tamás:Utópia)

Fuggerek bankhálózata 1530-ban

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 18

„Hollandiában a kereskedők fiai rendszerintkövetik apjuk foglalkozását, és folytatják annaküzletét. A pénz így megmarad a kereskedelemben,apáról fiúra szállva gyarapszik.” (Richelieu bíboros)

A közszükségleti cikkek árának változásaSpanyolországban a XVI. században

Kereskedelem a XVI–XVIII. században

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 19

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 20

6. A kérdés a katolikus megújulással, illetve az ellenreformáció kibontakozásával kapcsolatos.(E/rövid)Mutassa be a források és saját ismeretei alapján a katolikus egyház megújítására irányulótörekvéseket és azok eredményeit a XVI–XVII. században! Használja a középiskolai történelmiatlaszt!

Kronológia:

1540 III. Pál pápa jóváhagyja a jezsuita rend szabályzatát

1542 III. Pál pápa újból bevezeti az inkvizíciót

1545–1563 Ülésezik a katolikus egyház megújítását célul kitűző trienti zsinat

1559 IV. Pius pápa kiadja a tiltott könyvek jegyzékét, az Indexet

A katolikus egyház térnyerése a XVI–XVII. században

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 21

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

7. A kérdés a korai kapitalizmus XVI–XVII. századi európai történetével kapcsolatos. (E/ hosszú)Mutassa be a nagy felfedezések és a gyarmatosítás gazdasági és társadalmi következményeit!Válaszában térjen ki a nyugat-európai, illetve kelet-közép-európai fejlődés közötti eltérésbemutatására! Használja a középiskolai történelmi atlaszt!

„Egy hatalmas nagy terembenkétszáz szövőszék áll rendben.És kétszáz ember serényendolgozik itt biz e székeken.Mindegyik mellett kisgyerekvetülékorsót csévélget.Nem messze onnan énekelveszáz asszony kártol, víg a kedve.Ehhez terem csatlakozik,hol kétszáz lányka lakozik.E szép szüzek nem henyélnek,de fürge orsót pergetnek.”

(Angol ballada; 1597)

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 22

Az ezüst és a gabona útja a XVI. századi Európában

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 23

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

8. A feladat a humanizmushoz kapcsolódik. (E/rövid)Mutassa be a források és ismeretei segítségével a humanista emberképet, annak új vonásait a középkori felfogáshoz képest!

„Nem adtunk neked, Ádám, sem határozott lakhelyet, sem saját arcot, sem bárminő különlegesadottságot, hogy a magad akarata, a magad véleménye szerint lehessen bármi, tetszés szerintilakhelyed, bármilyen tetszés szerinti arcod, és bírhass mindazon adottságokkal, amelyeket biztosankívánsz magadnak. A többi élőlény természetét az általunk előírt törvények határozzák meg, és tartjákkorlátok között. Téged semmiféle áthághatatlan korlát nem akadályoz, neked még e természetet ismagadnak kell meghatároznod, tulajdon szabad akaratod szerint, amelynek kezébe én sorsod letettem.A világ közepébe helyeztelek, hogy onnan jól láthasd magad körül, mi minden van e világon.”

(Mirandola: Az emberi méltóságról)

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 24

Albrecht Dürer: Önarckép

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 25

9. A feladat a harmincéves háborúval kapcsolatos. (E/rövid)A forrás és saját ismeretei alapján mutassa be, hogy a vallási kérdések mennyire játszottakszerepet a harmincéves háború kirobbanásában, és hogyan értékelődtek át a háború során!Használja a középiskolai történelmi atlaszt!

HADVISELŐ HATALMAK(a belépés sorrendjében)

a Habsburgok oldalán a Habsburgok ellen

katolikus német fejedelmek cseh rendek (1620-ig)

Lengyelország Erdélyi Fejedelemség

Spanyolország protestáns német fejedelmek

Hollandia

Dánia (1625-től 1629-ig)

Svédország (1630-tól)

Franciaország (1635-től)

Ellentétek és szövetségek a harmincéves háborúban

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 26

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

10. A feladat Franciaország kora újkori történetével kapcsolatos. (E/hosszú)Mutassa be a források és ismeretei segítségével az abszolutista kormányzás elméleti alapjait ésgyakorlati megvalósulását XIV. Lajos uralkodása alatt!

„Az egyeduralom a kormányzás leggyakoribb, legrégebbi s legtermészetesebb formája. […] Láttuk aztis, hogy az államforma alapjául és mintájául az atyai hatalom szolgált, azaz az emberi természet. […] Akirályi hatalom először szent, másodszor atyai, harmadszor korlátlan, negyedszer alá van vetve az észuralmának. A fejedelmek tehát mint Isten földi szolgái és helytartói működnek, ő általuk gyakorolja azÚr a hatalmát. Ezért láttuk, hogy a királyi szék nem egy embernek, hanem Istennek a trónja. […] Hogyezt a kifejezést [„korlátlan”] gyűlöltté és tűrhetetlenné tegyék, sokan igyekeznek összekeverni akorlátlan kormányformát az önkényessel; pedig e kettőt határozottan meg kell különböztetniegymástól. […] E korlátlan hatalom nélkül [a fejedelem] nem teheti meg a jót, s nem nyomhatja el arosszat. […] Csak Isten bírálhatja felül ítéleteiket, személyüket. Innen van, hogy azt, aki nem akarengedelmeskedni a fejedelemnek, nem utasítják más ítélőszék elé, hanem irgalmatlanul halálra ítélik,mint a köznyugalom s az emberi társadalom ellenségét.” (Jacques-Bénigne Bossuet püspök, teológusírása tanítványának, a francia trónörökösnek, 1680 körül)

A versailles-i kastély (Franciaország teljes lakossága ekkor kb. 16-18millió fő lehetett.)

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 27

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 28

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

11. A feladat a XVI–XVII. századi nagyhatalmi konfliktusokhoz kapcsolódik. (E/hosszú)Mutassa be a források és ismeretei segítségével a francia–Habsburg nagyhatalmi vetélkedést aXVII. században! Válaszában térjen ki a nagyhatalmi szerep alapjaira, az abban bekövetkezettváltozásokra és az erőviszonyok eltolódására!

„A spanyol […] hadsereg gyalogságát masszív terciókban, azaz harminc sorból álló mélységiformációkban szervezték meg, amelyek általában egyharmad részt muskétásokból, kétharmad résztpedig pikásokból [lándzsások] álltak. A sarkokon, bástyákhoz hasonlatosan álltak négyzet alakban amuskétások. […] a csata során rendkívüli támadó lendületről tett tanúbizonyságot – kiváltképpen olyanellenséges egységek ellenében, amelyek tagjai nem részesültek különösebben jó kiképzésben.” (RusselF. Weigley, hadtörténész)

„Bár a spanyolok uralma alatt vannak azok a földek, ahonnan oly nagy bőségben nyerjük az aranyat ésezüstöt, mégis kevesebbjük van belőlük, mint más népeknek. Ez a tény is azt mutatja, hogy azaranybányák nem gazdagítják oly mértékben az országot, mint a kereskedelem. […] Úgy látszik, hogySpanyolország hanyatlásának egyedüli oka az, hogy elhanyagolja a kereskedelmet és nem létesít nagyszámban manufaktúrát a hozzá tartozó országok területén. Külföldi eladásaink és vételeink óriásiaránytalanságából, valamint egyéb, mindenki előtt ismeretes okokból arra következtethetünk, hogy […]a nemesfémeknek ez a kivitele évi átlagban eléri a húszmillió pezetát az 1492–1724 között eltelt 232év alatt.” (Ustariz: A kereskedelem és tengerhajózás elmélete és gyakorlata, 1724)

„E fejlemények nyílt színvallásra kényszerítették a szálakat addig a háttérből szövögetőFranciaországot is – természetesen a Habsburgok ellenfeleinek, a protestáns erőknek oldalán. […] Afrancia hadsereg nem a német fronton, hanem Spanyolország ellen támadott, délen és északonegyaránt. […] A hosszan elhúzódó háborúban Franciaország mindkét oldalon szerzett kisebbterületeket, s Condé hercege (Louis II. Bourbon) több olyan vereséget mért a spanyol hadseregre(Rocroi, 1643; Lens, 1648), amelyeknek következtében az utóbbi végleg megszűnt komoly tényezőlenni.” (Szakály Ferenc, történész)

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 29

A spanyol terciók felvonulása csata előtt, 1600 XIV. Lajos hódításai

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 30

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

12. A feladat a XVI. századi gazdaságtörténethez kapcsolódik. (E/hosszú)Mutassa be a források és ismeretei segítségével a kapitalista világgazdaság kialakulását a XVI.század során! Elemezésében mutassa be a korszak új gazdasági jelenségeit!

„A »burza« holland szó – amelynek jelentése erszény, pénzeszsák – került különböző utakon az európainyelvekbe, pl. a franciába »bourse«, az olaszba »borsa«, a németbe »börse«, az oroszba »burza«alakban. Jelentésük: "elfekvő készletek értékesítése", s ennek a jelentéstartalomnak a magyarban abörze kifejezés felel meg. A XV–XVI. században a kereskedelem Európa-szerte gyökeres strukturálisátalakuláson ment keresztül. A kereskedők kínálatában a luxusjavak (fűszerek, arany, selyem stb.)mellett megjelentek a mezőgazdasági tömegtermékek (állat, bőr, hal, gabona, bor stb.), és a (városi)kézműipar által gyártott termékek kereskedelme egyre bővült. Az ezeket forgalmazó árutőzsdék iselsősorban azokban a városokban (országokban) működnek, ahol a termelés koncentrálódik, illetőlegahol fontos szárazföldi, vízi közlekedési útvonalak, csomópontok alakultak ki.” (Ismeretterjesztő szöveg)

„[1504. február] ötödik napján Alexandriából visszatérőben Velencébe érkezett három gálya. […] Ezeküresen, áruk nélkül érkeztek, pedig senki sem emlékezett arra, hogy valaha is megtörtént volna, hogyegy gálya áru nélkül térjen haza. […] Egy Genovából nagyon gyorsan érkezett levélből megtudtuk, hogyLisszabonba március 24-én áruval megrakott négy karavella érkezett, melyek az indiai útról tértekvissza, és a rakományuk huszonötezer cantera bors és szantálfa. […] Ez a hír egész Velence városábannagy elkedvetlenedést okozott, mert a hajózást nagy romlás fenyegeti. Most már kétségkívül világos

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 31

lett az is, hogy ez az utazás Portugáliából Indiába rendszeressé válik. Így aztán a velencei kalmároknem mehetnek Szíriába, mivel árut ott már nem kaphatnak.” (Girolamo Priuli naplója, 1506)

„[…] a tengerparti Hanza-városok, mindenekelőtt Hamburg, Lübeck és Danzig [Gdansk] a XVI. századközepétől kezdve igyekeztek bekapcsolódni a Spanyolországgal folytatott kereskedelembe és aFöldközi-tenger medencéjébe irányuló gabonakivitelbe. Hamburg lehetőségei voltak a legkedvezőbbek,hiszen monopolizálhatta az Elbán folyó kereskedelmet, és viszonylag gazdag hátországratámaszkodhatott. […] Hamburg mellett főleg a Balti-tenger keleti medencéjében fekvő Hanza-városokprofitáltak az új gazdasági rendszerből. Az ipari nyersanyagok, valamint a gabona iránti növekvő igénymiatt az iparosodó Nyugat-Európa és az agrártermékek és nyersanyagok forrásául szolgáló Kelet-Európa között az exportkikötők szerepét töltötték be.” (Rolf Hammel-Kiesow, történész)

A rabszolga-kereskedelem irányai és az elhurcolt rabszolgák becsült száma a XVI. században

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 32

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

13. A feladat az Oszmán Birodalomhoz kapcsolódik. (E/rövid)Tárja fel a források és ismeretei segítségével a XV–XVI. századi Oszmán Birodalomtársadalmának az európaitól eltérő vonásait, valamint a vallás szerepét!

„Napjainkban a kétféle kormányzásnak példájául a török és a francia király szolgál. A török birodalmátegyetlen úr kormányozza, a többiek szolgái: […]. De a francia király a maga körében sok ősi családból

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 33

való főúr között él: ezeket alattvalóik elismerik és szeretik, előjogaik vannak, amelyeket a király nemvehet el tőlük önmaga veszélyeztetése nélkül.” (Machiavelli: A fejedelem)

Rabszolga-kereskedelmi útvonalak

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 34

14. A feladat a kapitalista világgazdasághoz kapcsolódik. (E/hosszú)Mutassa be a források és ismeretei segítségével a XVI. században kialakult világkereskedelmet!Válaszában az egyes kontinensek világkereskedelmi szerepe mellett térjen ki arra is, milyenhatással volt a világkereskedelem kialakulása az európai kereskedelemre! Használja aközépiskolai történelmi atlaszt!

Új kereskedelmi útvonalak a XVI. században

A városi lakosság aránya az összlakoságon belül (%)

„[…] a tengerparti Hanza-városok, mindenekelőtt Hamburg, Lübeck és Danzig [Gdansk] a XVI. századközepétől kezdve igyekeztek bekapcsolódni a Spanyolországgal folytatott kereskedelembe és aFöldközi-tenger medencéjébe irányuló gabonakivitelbe. Hamburg lehetőségei voltak a legkedvezőbbek,hiszen monopolizálhatta az Elbán folyó kereskedelmet és viszonylag gazdag hátországratámaszkodhatott.” (Rolf Hammel-Kiesow, történész)

„[1504. február] ötödik napján Alexandriából visszatérőben Velencébe érkezett három gálya. […] Ezek

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 35

üresen, áruk nélkül érkeztek, pedig senki sem emlékezett arra, hogy valaha is megtörtént volna, hogyegy gálya áru nélkül térjen haza. […] Egy Genovából nagyon gyorsan érkezett levélből megtudtuk, hogyLisszabonba március 24-én áruval megrakott négy karavella érkezett, melyek az indiai útról tértekvissza.” (Girolamo Priuli naplója, 1506)

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 36

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

15. A feladat a kora újkori gazdaságtörténettel kapcsolatos. (E/rövid)Mutassa be a források és ismeretei segítségével a XVI–XVII. századi atlanti kereskedelmet, és akorszakban végbement munkaszervezeti változásokat! Használja a középiskolai történelmi atlaszt!

Spanyol úr fekete szolgájával Mexikóban (XVI.századi rajz)

„E háznak van egy tágas terme,Kétszáz szövőszék áll benne.Kétszáz férfi, nem kevesebb,Dolgozik rajta eleget.Mindegyiknél egy szép gyermekVidáman orsót tekerget.Egy másik helyiségben pedigSzázan a gyapjút fésülik.

Száz asszony, erősek, vígakDallal munkájuk jól halad.A mellettük lévő kamrábanKétszáz derék, szorgalmas lány van.Ez a kétszáz szép ifjú lány –Csak gombolyít, de nem sző ám.”(Angol ballada részlete, XVI. század)

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 37

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 38

16. A feladat a manufaktúrák kialakulásával kapcsolatos. (E/rövid)Mutassa be a források és ismeretei segítségével, milyen változásokat hozott a termelésben amanufaktúrák megjelenése a céhes iparhoz képest! Válaszában világítson rá röviden a kérdésáltalános gazdaságtörténeti hátterére!

„Minden párizsi takács két széles és egy keskeny szövőszéket tarthat a házában, de házán kívül egyetsem, ha nem akar tartani olyan jogokkal, amilyenek az idegent megilletik.Minden takács házában tarthatja egy testvérét és egy unokaöccsét. Mindegyikük számára két- két széles és egy-egy keskeny szövőszéket tarthat a házban, hogy ígytestvérei és unokaöccsei a maguk kezével dolgozzanak, és mihelyt nem dolgoznak, a mester nemtarthat szövőszéket.” (A párizsi takácsok határozatai, XIII. század)

„E háznak van egy tágas terme, Kétszáz szövőszék áll benne. Kétszáz férfi, nem kevesebb, Dolgozik rajtaeleget. Mindegyiknél egy szép gyermek Vidáman orsót tekerget. Egy másik helyiségben pedig Százan agyapjút fésülik. Száz asszony, erősek, vígak Dallal munkájuk jól halad. A mellettük lévő kamrábanKétszáz derék, szorgalmas lány van. Ez a kétszáz szép ifjú lány – Csak gombolyít, de nem sző ám.Mellettük egy újabb szoba, Kisgyermekek hosszú sora. Mindenik gyapjút szedeget, Választja, tépi alegszebbet.” (Angol ballada, XVI. század)

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 39

17. A feladat a harmincéves háborúhoz kapcsolódik. (E/hosszú)Mutassa be a források és ismeretei segítségével a harmincéves háború főbb jellegzetességeit!Válaszában térjen ki a háborúban szerepet játszó felekezeti, a Német–római Császárságonbelüli hatalmi és az európai nagyhatalmi konfliktusokra, és azok lezárására! Ne a háborúszakaszait mutassa be!

„Még egyszer […] kijelentjük, hogy ez a vallásbéke kizárólag a régi katolikus vallásra […] és aváltozatlan augsburgi hitvallásra vonatkozik, és minden más visszataszító tan és szekta […] akárfelvétetett korában, akár nem, ebből kizáratik […].Parancsoljuk tehát […], hogy akik érsekségek, püspökségek, kolostorok és más egyházi javakbirtokában vannak, császári rendeletünk kézhezvételét követően ezeket a püspökségeket és másegyházi javakat visszaadják és helyreállítsák.” (II. Ferdinánd császár rendelete, 1629)

„1643 elején a spanyolok betörtek Észak-Franciaországba, hogy tehermentesítsék a katalóniai ésburgundiai csapatokat. Francisco de Melo tábornok vezetésével spanyol és császári csapatok lépték áta határt Flandria felől és átkeltek az Ardenneken. Rocroi erődjéhez érve ostromolni kezdték azt. Aspanyol előretörés feltartóztatására a 21 éves Enghien hercege északra vonult. […] Miután Enghienfelülkerekedett, Melo seregéből csak a híres spanyol terciók maradtak a csatatéren. Körülvéve aspanyolokat, Enghien ágyúval lövette őket, és négy lovasrohamot is vezényelt, de nem tudta megtörni ahadállásaikat. Két órával később Enghien a túlélőknek az ostromlott erődökhöz hasonló megadásifeltételeket ajánlott. A spanyolok elfogadták azt, és fegyvereiket és zászlóikat megtartva elvonultak.”(Kennedy Hickman, történész)

Népességpusztulás a Német–római Császárság területén a harmincéves háborúban

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 40

„[A birodalom fejedelmei] a birodalom ügyeit érintő minden tanácskozáson elvitathatatlan szavazatijoggal rendelkeznek különösen, ha törvényeket hoznak vagy értelmeznek, háborút üzennek, adótvetnek ki, katonaállítást, vagy beszállásolást rendelnek el. [...] Ilyen és más ezekhez hasonló ügyektárgyalásra és döntésre ne kerüljenek a birodalom összes rendjei szabad gyűlésének hozzájárulása ésvéleményének meghallgatása nélkül. Mindenekfelett pedig a birodalom összes rendjeinek szabadon ésmindörökké jogában álljon egymás között és az idegenekkel védelmük és biztonságuk érdekébenszövetségeket kötni, feltéve, ha ezek a szövetségek nem irányulnak sem a császár, sem a birodalomellen, sem a közbéke, sem pedig főként ezen megállapodás ellen.” (Az osnabrücki békeszerződés, 1648)

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

A kora újkor története – Érettségi esszék gyűjteménye – 41

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________