kumpulan 6 :pengurusan pusat sumber
TRANSCRIPT
Kumpulan 6 : belimbing
Pengurusan sumber : pengurusan pusat sumber
sekolah
Nama ahli : 1) siti nUr atiqah bt pauzi
(D20131063832)
2) Rafidah bt ramli
(D20131063834)
3) NoOr syafiqah BT ABDUL RAHIM
(D20131064843)
4) Masliya bt othman
(D20131063829)
1) Apakah definisi pusat sumber sekolah (PSS)?
2) Apakah objektif PSS?
3) Apakah bentuk carta organisasi dan peranan ahli jawatankuasa PSS?
4) Bagaimanakah cara pengasingan buku-buku pusat sumber dilakukan?
5) Adakah terdapat panduan dalam mengisi butiran rekod perolehan bahan bacaan?
6) Bagaimanakah persekitaran dapat mempengaruhi pelajar untuk menarik minat ke PSS?
7) Bagaimanakah penggunaan PSS dapat diaplikasikan dalam proses PnP?
8) Apakah yang dimaksudkan dengan program Nilam?
9) Apakah kekurangan perputakaan?
10) Apakah punca kelemahan PSS?
11) Bagaimanakah masalah PSS ini dapat diatasi?
definisi
Sumber Laman web : http://kamiltri.tripod.com/definasi_pusat_sumber_sekolah.htm
Pusat sumber sekolah merupakan :
tempat yang menyediakan peluang kepada pengguna untuk
memperkukuhkan pengajaran dan pembelajaran
untuk penguasaan kemahiran asas dan kemahiran maklumat
pendidikan
ke arah pembentukan masyarakat berbudaya ilmu
gemar membaca dan berkemahiran belajar sepanjang hayat
OBJEKTIF PENUBUHAN
Sumber Laman web :
http://kamiltri.tripod.com/definasi_pusat_sumber_sekolah.htm
meningkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran dan
potensi individu serta sahsiah
menggalakkan pelajar dan guru menggunakan pelbagai
kemudahan pembelajaran
memupuk tabiat belajar sendiri, membaca, dan menyelidik
melalui pencarian dan penggunaan maklumat secara
sistematik
membantu pelajar dan guru menghasilkan, menilai,
dan menggunakan pelbagai alatan dan bahan bantu
mengajar
Mengadakan perkhidmatan untuk memenuhi
keperluan pembelajaran yang berbeza
Melatih pelajar menggunakan kemahiran maklumat
Carta organisasi sumber: buku struktur organisasi pusat sumber
Cara pengasingan buku
Buku Rujukan
ditempatkan di rak Bahagian Rujukan
Dijadikan rujukan dalam melaksanakan projek atau
tugasan
Tiada kad buku dan slip tarikh pulang disediakan
Huruf R sebagai label pada tulang buku
Contoh : Almanak, Ensiklopedia, Buku Panduan, Kamus
Buku Bertanda Merah (Red Spot)
ditempatkan di rak Bertanda Merah
(Red Spot)
mempunyai kad buku dan slip tarikh
pulang
label bertanda merah pada tulang buku
contoh buku bukan fiksyen : karya am,
falsafah, agama
contoh buku fiksyen : cerpen, novel,
legenda
Buku bacaan umum
ditempatkan di rak buku Bahagian Pinjaman Biasa
dipinjam dalam tempoh masa yang ditetapkan
mudah didapati dan harganya tidak terlalu mahal
bahan bacaan dalam Program Nilam
Panduan mengisi rekod perolehan
Nombor Perolehan
o setiap buku mempunyai nombor perolehan yang tersendiri
o menunjukkan jumlah bahan pusat sumber pada satu-satu masa
o direkodkan dalam Rekod Perolehan Bahan Buku
o contohnya : BBB ( Bilik Bahan Bantu Belajar) 000001, MK (Makmal
Komputer) 000002
Tempat dan nama penerbit
o nama tempat direkodkan dahulu kemudian diikuti oleh nama penerbit
dengan dipisahkan oleh noktah bertindih
o Jika tiada tempat terbit, rekodkan (T.T.P)
o Jika tiada nama penerbit, rekodkan (T.N.P)
PERSEKITARAN PUSAT SUMBER Sumber: laman web & blog
PERPUSTAKAAN INDUK
Bilik APD
Bilik BBM
Bahan Cetak Bahan
Bukan Cetak
Sudut Rehat Minda
Rak bahan bacaan
Aplikasi penggunaan PSS dalam
proses PnP
Sumber: Jurnal Pendidikan, Penggunaan Pusat
Sumber Sekolah dan Perpustakaan
Robiah Yaakob, Noraffandy bin Yahaya
Menurut Rokiah (1999) proses PnP yang paling berkesan ialah dengan menggunakan keadah baru dan menggunakan pelbagai media contohnya
• penggunaan komputer dalam bilik darjah
• memperluaskan bahan-bahan pengajaran dan multimedia
• penggunaan Pusat Sumber Sekolah (PSS) dalam proses PnP.
• memberi tugasan atau pun membuat aktiviti pengajaran dengan membawa pelajar masuk PSS
Program nilam
Sekian terima kasih