korcos newspaper

8/7/2019 Korcos Newspaper

1/44


2/44

T h i s w o r d i s a v e r y f u n n y w o r d a s t h e r e a r e m a n y

d i f f e r e n t d e f i n i t i o n s a n d i t o f t e n d e p e n d s o n t h e

c o n t e x t . H o w e v e r , i n t h e c a s e o f e d u c a t i o n i t o f t e n

r e f e r s t o s o m e t o o l , d e v i c e o r s y s t e m t h a t w e u s e t o

p r o m o t e l e a r n i n g . O f t e n t h e t o o l , d e v i c e o r s y s t e m i s

s o m e t h i n g v e r y m o d e r n o r n e w . W e d o n t o f t e n t h i n k o f

p e n c i l a s a t e c h n o l o g y ( a l t h o u g h i t i s ) b u t w e w o u l d

t h i n k o f a c e l l p h o n e a s a t e c h n o l o g y b e c a u s e i t i s

r e l a t i v e l y n e w .

A 3

Extra! Extra! Read all about..What is TechnologyD e n n i s Z i o n s i n S e o u l

Cl i c k M e t o Re t u r n t oF r o n t P a g e !


3/44

B1


4/44

B1


5/44

B1


6/44

B1




7/44

B3

M a n y e d u c a t o r s a r e s t i l l v e r y r e s i s t a n c e t o

t e c h n o l o g y . A n d i n d e e d , t h e r e a r e m a n y c o n c e r n s a s

s h o w n b e l o w . B u t i t m a y b e i n o u r b e t t e r i n t e r e s t t o

k e e p t h e r e a l d e f i n i t i o n o f t e c h n o l o g y i n m i n d . I t i s

m e r e l y a t o o l o r k n o w l e d g e t h a t i s c o n t r o l l a b l e . W e c a n

c a n c h o o s e h o w t o u s e i t t o a d d r e s s m a n y o f t h e s e

c o n c e r n s . ( s e e b e l o w a s w e l l ) W e c a n a l s o u s e t o c r e a t e

m a n y n e w p e d a g o g i c a l a p p r o a c h e s t h a t a r e e q u a l l y i f

n o t m o r e e f f e c t i v e . A n d w e c a n a l w a y s c h o o s e N O T t o

u s e i t i n c a s e s w h e r e i t i s m o r e p r o b l e m a t i c t h a n

a p p l i c a b l e . A g a i n , i t s e f f e c t i v e u s e t o t a l l y d e p e n d s o n

o u r o w n a p p r o a c h e s . W h e n w e c o n s i d e r s u c h , w e m a y

f i n d i t t o h e l p f u l i f n o t v e r y h e l p f u l . I n a n y c a s e , w e

s h o u l d a l s o r e a l i z e t h a t t h e q u e s t i o n , " S h o u l d w e u s e

t e c h n o l o g y " i s m o o t g i v e n t h a t o u r c u r r e n t w o r l d I S

Technology: The Bad Meets the GoodD e n Z i o n s i n Bundang

Cl i c k M e t o Re t u r n t o

F r o n t P a g e !


8/44

B4



9/44

B5

Why Use Technology?1. To prepare students for the real

world

2. Technology mediated instructiongives you more choices

3. To promote higher order learning

4. Technology can improve yourstudents researching skills

5. Technology can also supportconstructivism

6. Opens up many ways forknowledge transfer andknowledge building

7. May be less red tape involved

The "Y" for TechnologyR e p o r t e r Z i o n s i n D a e c h i d o n g , S e o u l


10/44

B6

8. Great way to teach criticalthinking

9. Supports and promotes socialconstructivist learning

10. Technology can ease manyother teacher duties in theareas of planning, asessementand classroom mangement.



11/44

B7

Hurrah! Tips for Teachers and TechnologyD e n n i s Z i o n s i n T o r o n t o

S o a t p r e s e n t y o u m a y d e s i r e t o u s e t e c h n o l o g y i n

y o u r c l a s s r o o m o r s c h o o l . O r a t l e a s t y o u m a y

u n d e r s t a n d t h e n e e d t o u s e t e c h n o l o g y i n t h e c l a s s r o o m

w i t h r e s e r v a t i o n s o r n o t . S o w h e r e t o g o f r o m h e r e ?

W h e t h e r y o u a r e a l r e a d y a b i g u s e r a n d p r o m o t e r o f

t e c h n o l o g y o r a r e s i s t a n t r o o k i e , t h e r e a r e a n u m b e r o f

d i r e c t i o n s t o c o n s i d e r o r t a k e w i t h t e c h n o l o g y , t h a t m a y

m a k e i t s i m p l e m e n t a t i o n e a s i e r , m o r e e f f e c t i v e a n d

m o r e c o n v e n i e n t . C o n s i d e r t h e l i s t b e l o w f o r h e l p f u l

t i p s o n l e a r n i n g h o w t o i m p l e m e n t t e c h n o l o g y i n t o

e d u c a t i o n .



12/44

Technology...Where to GoFrom Here?

1 . G e t i d e a s o n h o w t o t e a c h i t

visited websitesLook at and evaluate various

online lesson plans, activiities

and other ideas

Read various angles provided

by researchers, educators

and bloggers* Often, hundreds of people

have already taken the timeto provide ideas and alsocrtique them

2 . R e a d !

journalsbooksother professional documents

* Read for "the Why" too andnot only "the How"

*Learn the the theory behindthe concepts and issues


13/44

B9

3 . W r i t e !

write your own journals and

essayspost messages online through

various knowledge platforms

publish other works to share

the wealth4 . U s e t u t o r i a l s

watch online videos fordummies

view online presentations

engage in interactive software

5 . R e m e m b e r y o u r t e a c h e r b a s i c s

w h e n p l a n n i n g / m a p p i n g o u t

y o u r l e s s o n s

write the course objective,list your materials includingwebsite links

created detailed lessonstrategies and other

structures


14/44

B10

6 . L e a r n a n d i m p l e m e n t s o u n d

p e d a g o g i c a l f o r m a t s

For example...TPAK

7 . T w e a k / R e v i s e y o u r f o u n d

ideas from good to greatConsider your students as

individual learnersConsider your class time

lengthProofread your workDiscuss your plans /

strategies with othereducators or even students


15/44

B11

Make other accommodationsespecially for your

exceptional studentsAlso, keep the following in mind

8 . T a k e p r e v e n t a t i v e m e a s u r e s

w i t h t e c h n o l o g y

Know the cons for the use ofyour technology (ies)

Know your own limits (ex.ability, resources,accessiblity)

Find ways around any cons /limits

Don't use technology whenyou can't overcome yourbarriers

9 . G o S l o w l y w i t h r e s o l u t i o n !

Start with easy technologiesand work your way up

Limit your student's exposure

and time especially foryounger students


16/44

B11

1 0 . A s k y o u r s t u d e n t s f o r h e l p !

you may be surprised whatthey knowor can figure our so fast

1 1 . U s e t e c h n o l o g y t o e n g a g e n o t

i m p r e s s o r e n t e r t a i n

limit the amount of graphicsor sound

limit the types or levels oftechnology to be used

* KISS (Keep it simplestupid!)

1 2 . L o c a t e a n d k e e p t r a c k o f y o u r

" g o - t o " r e s o u c e s

bookmark the more useful

siteskeep track of good sourcesthat lead to other good sources* spend hundreds not millions of

minutes online in your

preparation! )


17/44

B11

1 3 . D o n ' t b e a f r a i d t o s a y " N o " t o

t e c h n o l o g y

a n d r e m e m b e r t o u s e o t h e r

t o o l s

use technology WITHother approaches

Cl i c k M e t o Re t u r n t oFr o n t Pa g e !


18/44

B12B7

Pedagogical Methods for Technology ImplementationD e n n y Z i o n s i n S e o u l

T h e r e a r e a v a r i e t y o f t e c h n o l o g i e s t h a t a r e b e i n g

u s e d i n s c h o o l s a n d t h e l i s t i s g r o w i n g . T h e s e a r e a l s o

v a r i o u s m e t h o d s t o i m p l e m e n t a t e c h n o l o g y a n d a l s o a

c o m b i n a t i o n o f m u l t i p l e t e c h n o l o g i e s a t o n c e . E f f e c t i v e

s e l e c t i o n r e q u i r e s k n o w i n g n o t o n l y y o u r s u b j e c t o r

c o u r s e o f t e a c h i n g b u t a l s o o t h e r c o n s t r a i n t s i n c l u d i n g

y o u r s c h o o l e n v i r o n m e n t , y o u r r e s o u c e s , y o u r s t u d e n t s

a n d y o u r s e l f .

T h e f o l l o w i n g i n f o r m a t i o n p r o v i d e s b r o a d

c a t e g o r i z a t i o n o n l y . R e f e r t o t h e l a s t s e c t i o n f o r m o r e

s p e c i f i c s o u r c e s t o b e c o n s i d e r e d . A l s o , r e m e m b e r t h e

f o l l o w i n g c a t e g o r i e s a r e n o t e x c l u s i v e t o t h e m s e l v e s

a n d o v e r l a p p i n g m a y o c c u r . A l s o , t h e l i s t i s n o t a n

e x h a u s t i v e l i s t e i t h e r ! W h o w o n d e r s w h a t e x o t i c

t e c h n o l o g i e s w i l l b e a d d e d n e x t t o t h e r a p i d l y

g r o w i n g l i s t !



19/44

B13

O n e w a y t o C a t e g o r i z e

T e c h n o l o g y i n E d u c a t i o n . . .

1 . K n o w l e d g e P l a t f o r m s

Knowledge Building boardsOnline Course PlatformsWikisBlogs

Online PortfoliosR e s e a r c h R e l a t e d

General educational news andfact (eg. kids yahoo)

Biographies

Online excyclopedias

S i m u l a t i o n s

Virtual laboratoriesVirtual driving

Virtual sportsC o l l a b o r a t i v e P r o j e c t a n d / o r

C o m m u n i c a t i o n T e c h n o l o g yGlobal Collaborative ProjectsNetwork Collaborative Projects

Other Institute FacilitatedProjects (ex. museum based


20/44

B13

collaborative projectChatting ProgramsSocial Network Programs

S u b j e c t S p e c i f i c

Social Studies / History /Geography

Science and Technology

LA / EnglishMath MediaThe ArtsPE and Health

A c c o m m o d a t i o n

Portable note takersWord prediction softwareText to SpeechEnlarging Texts

Note taking

A s s e s s m e n t -

Performance assessmentComputer simulations

Oral PresentationsPaired explanationsProgress interviews


21/44

B13

Videotaped demonstrationsCustomized tests

G a m e s

QuestVirtual online worldsSimple drillFlash interactive

Simulation

V i d e o

How to videosMovies and tv shows

DemosPerformance(ex. music)

News

M - p l a t f o r m s

Mobile devicesCell phonesCalculatorsDictionariesCameras

Other portabledevices


22/44

B13

B o a r d s

SmartboardsComputer projection

screenstablets

G o - t o S o u r c e s

General internet sites

that link person to list ofother useful sites

S t u d e n t W o r k C o l l e c t i o n W e b s i t e s

Online term papersOnline book reports

Online coles notesOnline sample essays

T e a c h i n g A s s i s t a n c e

Online graphic organizers

Online lesson plansOnline exercise / activityhandouts

Student Management Sites(ex. online report cards)

T e a c h e r D e v e l o p m e n t

Open courseware and classes


23/44

B13

Teaching videosOnline journals and other

scholar articles

O t h e r

WebquestsEducational Utility Software

(ex. word processors, publishers,

sound recording)Other Educational Interactive

Software (ex. geometerssketchpad, graphic andanimation creation)



24/44

B14B12B7

ResourcesD e n n y Z i o n s i n S e o u l

H e r e ' s a n e x t e n s i v e l i s t o f r e s o u r c e s . E n j o y !

P l e a s e a d d m o r e d u r i n g t h e e n d a c t i v i t y . T h e

r e s o u r c e l i s t b e l o w w i l l b e u p d a t e p r o m p t l y

w i t h y o u r a d d i t i o n s !



25/44

D e n n i s Z i o n s ' S o u r c e L i s t - E N J O Y a n d A D D !

K n o w l e d g e P l a t f o r m s

1 . B l o g s p o t ( B l o g g e r ) - w w w . b l o g s p o t . c o m

2 . D r u p a l - h t t p : / / d r u p a l . o r g /

3 . e P e a r l - h t t p : / / w w w . s j s d . n e t / ~ a m c k i e l / e p e a r l

- c r e a t e e l e c t r o n i c p o r t f o l i o s

4 . K n o w l e d g e e C o m m o n s -

h t t p : / / i n n o v a t i o n s . o i s e . u t o r o n t o . c a / e d t e c h / i n d e x . p h p / K n o w l e d g e _ e C o m m o n s _ 2 . 0

5 . K n o w l e d g e F o r u m - h t t p : / / w w w . k n o w l e d g e f o r u m . c o m /

6 . M o o d l e h t t p : / / m o o d l e . o r g /

7 . T u m b i r - h t t p : / / w w w . t u m b l r . c o m /

8 . W e b C T ( B l a c k b o a r d ) - h t t p : / / w w w . b l a c k b o a r d . c o m /

9 . S a k a i - h t t p : / / s a k a i p r o j e c t . o r g /

1 0 . W i k i p e d i a - h t t p : / / w w w . w i k i p e d i a . o r g /

R e s e a r c h R e l a t e d

1 . K i d s Y a h o o - h t t p : / / k i d s . y a h o o . c o m /

2 . B i o g r a p h y . c o m - h t t p : / / w w w . b i o g r a p h y . c o m /

3 . E a s y B i b - h t t p : / / w w w . e a s y b i b . c o m /

4 . E n c y c l o p e d i a B r i t a n n i c a - h t t p : / / w w w . b r i t a n n i c a . c o m /

5 . D i g i t a l R e s e a r c h T o o l s - h t t p : / / d i g i t a l r e s e a r c h t o o l s . p b w o r k s . c o m / \

6 . I n f o P l e a s e - h t t p : / / w w w . i n f o p l e a s e . c o m /

C o l l a b o r a t i v e P r o j e c t a n d / o r C o m m u n i c a t i o n T e c h n o l o g y

1 . h t t p : / / w w w . f a c e b o o k . c o m / - F a c e b o o k

2 . h t t p : / / g r o u p s . g o o g l e . c o m / - G o o g l e G r o u p s

3 . h t t p : / / w w w . n i n g . c o m / - N i n g

4 . h t t p : / / c a . g r o u p s . y a h o o . c o m / - Y a h o o ! G r o u p s

5 . h t t p : / / w w w . m y s p a c e . c o m / - M y S p a c e

B15


26/44

S u b j e c t S p e c i f i c

L a n g u a g e A r t s

1 . . A c c e s s i b l e B o o k s : h t t p : / / w w w . s e t b c . o r g / s e t b c / a c c e s s i b l e b o o k s /

P o p u l a r c h i l d r e n s b o o k s t h a t h a v e b e e n r e c r e a t e d t h r o u g h t h e u s e o f s c a n n i n g a n d

r e c o r d i n g t o e n a b l e t h e n o n - r e a d e r t o a c c e s s t h e m v i a t e c h n o l o g y . T h e g r a p h i c s a n d t e x t o f a

s e l e c t e d b o o k a r e d i s p l a y e d o n t h e c o m p u t e r s c r e e n w i t h n a r r a t i o n a d d e d t h r o u g h e i t h e r

d i g i t i z e d ( h u m a n r e a d e r ) o r s y n t h e s i z e d ( c o m p u t e r s p e e c h ) s p e e c h . R e g i s t e r f o r f r e e a c c e s s .

2 . B i t S t r i p s f o r S c h o o l s : h t t p : / / w w w . b i t s t r i p s f o r s c h o o l s . c o m /

T h i s C a n a d i a n - c r e a t e d , w e b - b a s e d s o f t w a r e p r o g r a m i s d e s c r i b e d a s a " y o u t u b e f o r

c a r t o o n s " , B i t s t r i p s f o r s c h o o l s c h a l l e n g e s s t u d e n t s a n d s t a f f a l i k e t o c r e a t e a v a t a r s o f

t h e m s e l v e s w h i c h c a n t h e n b e d e v e l o p e d i n t o w e b c o m i c s . S o c i a l n e t w o r k i n g a n d

c o l l a b o r a t i o n a r e e n c o u r a g e d a s s t u d e n t a s s i g n m e n t s c a n b e e m a i l e d , p r i n t e d a n d s h a r e d o n

b l o g s a n d o t h e r w e b s i t e s . L i c e n s e d f o r a l l O n t a r i o s c h o o l b o a r d s .

3 . B o o k R e p o r t F o r m s : :

h t t p : / / w w w . a b c t e a c h . c o m / d i r e c t o r y / b a s i c s / r e a d i n g / b o o k _ r e p o r t _ f o r m s /

T e m p l a t e s f o r b o o k r e p o r t s .

4 . B r a i n P O P : h t t p : / / w w w . b r a i n p o p . c o m /

B r a i n P O P c r e a t e s a n i m a t e d , c u r r i c u l u m - b a s e d c o n t e n t t h a t e n g a g e s s t u d e n t s , s u p p o r t s

e d u c a t o r s , a n d b o l s t e r s a c h i e v e m e n t b y f e a t u r i n g f r e e l e s s o n p l a n s , v i d e o t u t o r i a l s ,

p r o f e s s i o n a l d e v e l o p m e n t t o o l s , g r a p h i c o r g a n i z e r s , b e s t p r a c t i c e s , a n d m u c h m o r e . T h e r e i s

a l s o a K - 3 v e r s i o n a n d a n E S L v e r s i o n .

5 . C e n t r e f o r D i g i t a l S t o r y t e l l i n g : h t t p : / / w w w . s t o r y c e n t e r . o r g / i n d e x 1 . h t m l

I t h a s p l a y e d a l e a d i n g r o l e i n p o p u l a r i z i n g t h e c o n c e p t o f d i g i t a l s t o r y t e l l i n g i n e d u c a t i o n

f o r a l m o s t a d e c a d e . T h e c e n t e r t a k e s p r i d e t h a t i t s w o r k s h o p s h a v e h e l p e d t h o u s a n d s o f

s t u d e n t s f r o m K - 1 2 , e d u c a t o r s , a n d o r d i n a r y p e o p l e f r o m v a r i o u s p r o f e s s i o n s c r e a t e d i g i t a l

s t o r i e s w i t h l i t t l e o r n o t e c h n i c a l e x p e r t i s e .

B16


27/44

6 . C h o i c e L i t e r a c y : h t t p : / / w w w . c h o i c e l i t e r a c y . c o m /

L i t e r a c y c o a c h e s , t e a c h e r s , a n d s c h o o l l e a d e r s p r e s e n t t h e b e s t o f t h e t o o l s , g u i d e s , l i t e r a c y

l e s s o n s , a n d s a g e a d v i c e w e ' v e g a t h e r e d a n d t u c k e d a w a y a s w e ' v e w o r k e d t o g e t h e r o v e r t h e

y e a r s .

7 . G o a n i m a t e - h t t p : / / g o a n i m a t e . c o m /

M a k e y o u r o w n a n i m a t i o n v i d e o s

8 . G o o g l e D o c s - > t y p e g o o g l e d o c s o n a n y i n t e r n e t c o m m a n d l i n e

- s t u d e n t s c a n c o l l a b o r a t e t o g e t h e r o n l i n e t o c r e a t e a w r i t i n g p i e c e

9 . G r e a t T y p o H u n t : h t t p : / / g r e a t t y p o h u n t . c o m /

T w o f r i e n d s c h a n g i n g t h e w o r l d , o n e c o r r e c t i o n a t a t i m e . T h e s i t e ( a n d b o o k ) t e l l s t h e s t o r y

o f a n e p i c j o u r n e y a c r o s s t h e U S t o f i x t y p o s i n p u b l i c s p a c e s . C h e c k o u t t h e b l o g t o t r a c k

t h e i r m i s s i o n .

1 0 . L a n g u a g e A r t s L e s s o n P l a n s & R e s o u r c e s :

h t t p : / / w w w . c l o u d n e t . c o m / ~ e d r b s a s s / e d e n g . h t m

I n d e x e d l e s s o n p l a n s a n d r e s o u r c e s f o r s p e l l i n g , g r a m m a r , p u n c t u a t i o n , v o c a b , r e a d i n g ,

m a n y l e v e l s o f l i t e r a t u r e , p o e t r y , m y t h o l o g y , d r a m a a n d m e d i a .

1 1 . I C T G a m e s : h t t p : / / w w w . i c t g a m e s . c o m / l i t e r a c y . h t m l

L i t e r a c y a n d n u m e r a c y g a m e s f o r y o u n g l e a r n e r s .

1 2 . L a n g u a g e A r t s R e s o u r c e s : h t t p : / / w w w . u v m . e d u / ~ j m o r r i s / l a 2 . h t m l

A f u l l a n d o r g a n i z e d s i t e t h a t o f f e r s l i n k s o n a l l t o p i c s w i t h i n L a n g u a g e A r t s .

.

B16


28/44

1 3 . M a g n e t i c P o e t r y : h t t p : / / p l a y . m a g p o g a m e s . c o m /

P l a y t h e g a m e s o n l i n e - f u n !

1 4 . N a t u r a l R e a d e r : h t t p : / / w w w . n a t u r a l r e a d e r s . c o m / i n d e x . h t m

F r e e t e x t t o s p e e c h s o f t w a r e w i t h h i g h q u a l i t y v o i c e s . I t i s c o m p a t i b l e w i t h m a n y a p p l i c a t i o n

p r o g r a m s s u c h a s M i c r o s o f t W o r d , O u t l o o k , P o w e r P o i n t a n d I n t e r n e t E x p l o r e r a n d i t i s

i n c r e d i b l y e a s y t o u s e .

1 5 . P h o t o S t o r y :

h t t p : / / w w w . m i c r o s o f t . c o m / w i n d o w s x p / u s i n g / d i g i t a l p h o t o g r a p h y / p h o t o s t o r y / d e f a u l t . m s p x

F r e e d o w n l o a d e n a b l e s u s e r s t o c r e a t e a s l i d e s h o w u s i n g d i g i t a l p h o t o g r a p h s . T h i s p r o g r a m

a l l o w s u s e r s t o f i x p h o t o i m p e r f e c t i o n s , a d d n a r r a t i o n , m o t i o n a n d s p e c i a l e f f e c t s a s w e l l a s

i n c l u d e a c u s t o m i z e d s o u n d t r a c k t o t h e i r s h o w a n d t e l l p r e s e n t a t i o n . O f t e n u s e d f o r D i g i t a l

S t o r y T e l l i n g w h e r e t h e s t u d e n t s c a n r e f l e c t a n d / o r d e m o n s t r a t e t h e i r l e a r n i n g b y n a r r a t i n g a

s t o r y u s i n g i m a g e s a n d s i m p l e m u s i c a s p a r t o f t h e i r p r e s e n t a t i o n .

1 6 . P r o j e c t E b o o k : h t t p : / / b o y l e . t o p c i t i e s . c o m / e b o o k / t l d s b /

A s c h o o l p r o j e c t , t h i s s i t e h a s o v e r 3 0 , 0 0 0 e - b o o k s . G r e a t f o r t e x t - t o - s p e e c h a n d t e x t

m a n i p u l a t i o n f o r l e a r n e r s w i t h l i t e r a c y n e e d s .

1 7 . R e a d W r i t e T h i n k : h t t p : / / w w w . r e a d w r i t e t h i n k . o r g /

P r o v i d i n g e d u c a t o r s a n d s t u d e n t s a c c e s s t o t h e h i g h e s t q u a l i t y p r a c t i c e s a n d r e s o u r c e s i n

r e a d i n g a n d l a n g u a g e a r t s i n s t r u c t i o n .

1 8 . S C O R E L a n g u a g e A r t s C y b e r G u i d e s :

h t t p : / / w w w . s d c o e . k 1 2 . c a . u s / S C O R E / c y b e r g u i d e . h t m l

W e b - d e l i v e r e d u n i t s o f i n s t r u c t i o n c e n t e r e d o n c o r e w o r k s o f l i t e r a t u r e . E a c h C y b e r G u i d e

c o n t a i n s a s t u d e n t a n d t e a c h e r e d i t i o n , a t a s k a n d a p r o c e s s b y w h i c h i t m a y b e c o m p l e t e d ,

t e a c h e r - s e l e c t e d w e b s i t e s a n d a r u b r i c .

B16


29/44

1 9 . S c r a t c h - h t t p : / / s c r a t c h . m i t . e d u

A n o t h e r m a k e - y o u r - o w n a n i m a t i o n v i d e o s p r o g r a m .

2 0 . S p e l l i n g C i t y : h t t p : / / w w w . s p e l l i n g c i t y . c o m /

S p e l l i n g a n d v o c a b u l a r y l i s t s , p r a c t i c e , g a m e s a n d t e s t s ( w i t h o p t i o n s f o r r e s u l t s t o b e s e n t t o

t h e t e a c h e r o r p a r e n t ) . F r e e r e g i s t r a t i o n .

2 1 . S p e z i f y h t t p : / / w w w . s p e z i f y . c o m /

T h e w e b p a g e i s d e f i n e d a s : a s e a r c h t o o l p r e s e n t i n g r e s u l t s f r o m a

l a r g e n u m b e r o f w e b s i t e s i n d i f f e r e n t v i s u a l w a y s .

2 2 . S t a r f a l l : h t t p : / / w w w . s t a r f a l l . c o m /

A f r e e p u b l i c s e r v i c e t o m o t i v a t e c h i l d r e n t o r e a d w i t h p h o n i c s .

2 3 . T u m b l e T a l k i n g B o o k s : h t t p : / / w w w . t u m b l e b o o k s . c o m / t a l k i n g b o o k s /

A n o n l i n e a u d i o b o o k l i b r a r y w i t h s t o r y b o o k s , n o v e l s a n d l i t e r a c y g a m e s . M o s t p u b l i c

l i b r a r i e s p r o v i d e t h e i r p a t r o n s w i t h a c c e s s , s o t a l k t o y o u r l o c a l l i b r a r i a n f o r f r e e a c c e s s !

A l s o t r y L e a r n O u t L o u d f o r m o r e f r e e a u d i o b o o k s .

2 4 . W e b E n g l i s h T e a c h e r : h t t p : / / w w w . w e b e n g l i s h t e a c h e r . c o m / i n d e x . h t m l

A c o m p r e h e n s i v e s i t e t h a t o f f e r s a l l s o r t s o f t o o l s f o r E n g l i s h t e a c h e r s . S e r i o u s l y . . . t h e r e ' s

t o n s o f g o o d s t u f f .

2 5 . W r i t i n g f u n - h t t p : / / w w w . w r i t i n g f u n . c o m /

- o n l i n e t e x t o r g a n i z e r s a s a n a l t e r n a t i v e f u n w a y t o f o l l o w t h e w r i t i n g p r o c e s s f o r v a r i o u s

t y p e s o f w r i t i n g

B16


30/44

M a t h -

1 . 1 X L M a t h - h t t p : / / w w w . i x l . c o m /

- o n l i n e t e x t b o o k s t y l e q u e s t i o n s / e x e r c i s e s n i c e a l t e r n a t i v e t o d o i n g t e x t b o o k q u e s t i o n s

i n c l a s s o r f o r H W

2 . A A A M a t h - h t t p : / / w w w . a a a m a t h . c o m / g r a d e 6 . h t m # t o p i c 2 0 5

- t o n n e s o f l e s s o n n o t e s , d r i l l a c t i v i t i e s a n d v a r i o u s t y p e s o f g a m e s

3 . B r a i n i n g c a m p - h t t p : / / w w w . b r a i n i n g c a m p . c o m / c o n t e n t /

- o n l i n e a c t i v i t i e s t o s u p p o r t s t u d e n t u n d e r s t a n d i n g o f v a r i o u s c o n c e p t s

- g r a p h i c a l l e c t u r e i n m o s t

- f o r g r a d e s 3 ? a n d u p

4 . C a l c u l a t i o n N a t i o n h t t p : / / w w w . c a l c u l a t i o n n a t i o n . o r g /

- v a r i o u s g a m e s f o r p r a c t i s i n g m a t h s k i l l s

5 . G e o m e t e r s S k e t c h p a d - h t t p : / / w w w . d y n a m i c g e o m e t r y . c o m /

- a l i c e n s e d s o f t w a r e b u t t h e t r i a l v e r s i o n i s f r e e a n d b e u s e d a g a i n a n d a g a i n !

- l o t s o f c o n s t r u c t i v i s t a c t i v i t i e s t o h e l p s t u d e n t s l e a r n m a t h c o n c e p t s b o t t o m u p o n t h e i r

o w n

6 . G i z m o s - h t t p : / / w w w . e x p l o r e l e a r n i n g . c o m /

- a n o t h e r l i c e n s e d s o f t w a r e b u t a l s o w i t h a f r e e t r i a l v e r s i o n f o r v a r i o u s m a t h a c t i v i t i e s t h a t

c o u l d b e u s e d t o c o n s t r u c t t h e c l a s s o r t o s e r v e a s a c l a s s l a u n c h

- s u i t a b l e f o r g r a d e s 3 a n d u p

7 . K h a n A c a d e m y h t t p : / / w w w . k h a n a c a d e m y . o r g /

- w a n t a b r e a k f r o m l e c t u r i n g i n f r o n t o f t h e s t u d e n t s ? C h o o s e f r o m h u n d r e d s o f l e c t u r e s f o r

v a r i o u s m a t h l e s s o n s . P l a y o n e a n d l e t t h e o n l i n e l e c t u r e r t e a c h f o r a c h a n g e .

B16


31/44

8 . K i d s p i r a t i o n h t t p : / / w w w . i n s p i r a t i o n . c o m / K i d s p i r a t i o n

- a l l o w s s t u d e n t s t o b u i l d c o n c e p t m a p s a n d o t h e r o r g a n i z e r s f o r L a n g u a g e A r t s a n d u s e

m a n i p u l a t i v e s f o r m a t h

9 . M a t h C i r c l e s h t t p : / / w w w . m a t h c i r c l e s . o r g /

- l i k e l i t e r a r y c i r c l e s b u t f o r m a t h - a n o t h e r w a y t o t e a c h a m a t h u n i t o r s u b u n i t

1 0 . M a t h T o o l s -

h t t p : / / m a t h f o r u m . o r g / m a t h t o o l s / c e l l . h t m l ? c o = m 6 & t p = 8 . 3 & s o r t B y = & o f f s e t = 2 5 & l i m i t = 2 5

- l i n k s t o m o r e d r i l l a c t i v i t i e s a n d g a m e s

1 1 . N a t u r a l L i b r a r y o f V i r t u a l M a n i p u l a t i v e s - h t t p : / / n l v m . u s u . e d u /

- o n l i n e t o o l s f o r w o r k i n g w i t h m a t h ( c a n b e u s e d t o l a u n c h c l a s s , i n a c t i v i t i e s o r f o r r e v i e w

a n d H W )

1 2 . N e l s o n C o m p a n i o n S i t e -

h t t p : / / w w w . n e l s o n . c o m / n e l s o n / s c h o o l / e l e m e n t a r y / m a t h K 8 / c o m p a n i o n . h t m l

- l o t s o f l a u n c h a c t i v i t i e s a n d p r a c t i c e a c t i v i t i e s o r g a m e s f o r a l l m a t h s t r a n d s

1 3 . M a t h F r o g - h t t p : / / c e m c 2 . m a t h . u w a t e r l o o . c a / m a t h f r o g /

- l o t s o f m a t h g a m e s f o r v a r i o u s s u b j e c t s

1 4 . W o l f r a m - h t t p : / / w w w . w o l f r a m a l p h a . c o m /

- l i k e a n e x t e n d e d o n l i n e c a l c u l a t o r t h e g r a p h i n g c a l c u l a t o r y o u a r e l o o k i n g f o r ! Y e a h !

1 5 . T i n k e r p l o t s D a t a a n d S t a t i s t i c s - h t t p : / / w w w . k e y p r e s s . c o m / x 5 7 1 5 . x m l

c o u l d b e g o o d f o r a p r o j e c t o r j u s t h a s o t h e r a c t i v i t i e s m a y b e

m i g h t h a v e t o b u y i t

- f o r g r a d e s 4 8

B16


32/44

C . M e d i a / C r i t i c a l T h i n k i n g

1 . M e d i a A w a r e n e s s N e t w o r k

h t t p : / / w w w . m e d i a - a w a r e n e s s . c a / e n g l i s h / i n d e x . c f m

2 . M e d i a E d u c a t i o n P r o j e c t

h t t p : / / w w w . m e d i a e d u c a t i o n p r o j e c t . c a /

3 . D i g i t a l C i t i z e n s h i p

h t t p : / / w w w . d i g i t a l c i t i z e n s h i p . n e t /

4 . D i g i z e n

h t t p : / / w w w . d i g i z e n . o r g . u k /

S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y

1 . A c t i o n B i o s c i e n c e

h t t p : / / w w w . a c t i o n b i o s c i e n c e . o r g /

L o t s o f c u r r e n t i s s u e s t o r e a d f o r i d e a s a n d l e s s o n / u n i t p l a n n i n g .

2 . A l a s k a S e a s a n d R i v e r s C u r r i c u l u m

h t t p : / / s e a g r a n t . u a f . e d u / m a r i n e - e d / c u r r i c u l u m / g r a d e - 5 / i n v e s t i g a t i o n - 1 . h t m l

- y e t a n o t h e r c o l l e c t i o n s o f l e s s o n s a n d i d e a s r e l a t i n g t o s e a a n d r i v e r s

3 . A i d s I n f o

h t t p : / / w w w . a i d s i n f o . n i h . g o v /

- a l o t o f i n f o r m a t i o n o n a i d s r e l a t e d i n f o r m a t i o n

4 . A r t i c H e a l t h

h t t p : / / w w w . a r c t i c h e a l t h . o r g / h e a l t h t o p i c c i r c l e . p h p

- m o s t l y j u s t i n f o r m a t i o n b u t c o u l d b e u s e f u l f o r s o m e u n i t s

B16


33/44

5 . B B C T V

h t t p : / / w w w . b b c . c o . u k / t v / p r o g r a m m e s / g e n r e s / f a c t u a l / s c i e n c e a n d n a t u r e

- l o t s o f s m a l l t v c l i p s t o g i v e i n f o r m a t i o n o n e n v i r o n m e n t a n d t e c h n o l o g y t o s u p p l e m e n t

y o u r c l a s s p l a n s

6 . C a l i f o r n i a A c a d e m y o f S c i e n c e s

h t t p : / / w w w . c a l a c a d e m y . o r g / t e a c h e r s / p l a n _ a _ v i s i t . p h p

- a m u s e u m s i t e t h a t c o m e s w i t h i t s o w n d a t a b a s e o f l e s s o n p l a n s t h a t o r i e n t e d a r o u n d v i s i t s

t o i t s m u s e u m b u t y o u c o u l d s t i l l p r o b a b l y u s e a n u m b e r o f i d e a s f r o m t h e m f o r t r i p s t o f i e l d

t r i p s i t s a n d i n t h e c l a s s t o o

7 . C e n t e r s f o r O c e a n S c i e n c e E d u c a t i o n E x c e l l e n c e

h t t p : / / c o s e e - c e n t r a l - g o m . o r g / c u r r i c u l u m . h t m

- A n o t h e r d a t a b a s e f o r l e s s o n p l a n s a n d j u s t i d e a s . M o s t r e l a t e t o O c e a n s c i e n c e w h i c h i n

t u r n r e l a t e s t o E a r t h , W e a t h e r a n d m o r e

8 . C l i m a t e C h a n g e A c t i v i t i e s

h t t p : / / w w w . g m a . o r g / c l i m a t e _ c h a n g e / i n d e x . h t m l

- c l a s s r o o m a c t i v i t i e s f o r a l l g r a d e s

9 . C l i m a t e D i s c o v e r y T e a c h e r G u i d e

h t t p : / / e o . u c a r . e d u / e d u c a t o r s / C l i m a t e D i s c o v e r y / i n d e x . h t m

- a w e a l t h o f d e t a i l l e s s o n p l a n s o n c l i m a t e a n d n e e d e d r e s o u r c e s

1 0 . D e e p E a r t h A c a d e m y

h t t p : / / w w w . o c e a n l e a d e r s h i p . o r g / e d u c a t i o n / d e e p - e a r t h - a c a d e m y / e d u c a t o r s / c l a s s r o o m -

a c t i v i t i e s /

- a v a r i e t y o f l e s s o n p l a n s a n d o t h e r s o u r c e s f o r a l l g r a d e s

B16


34/44

1 1 . D e s i g n P r o c e s s

h t t p : / / w w w . t e c h n o l o g y s t u d e n t . c o m / d e s i g n p r o / d e s p r o 1 . h t m

- a G R E A T r e s o u r c e f o r d e s i g n t e c h n o l o g y u n i t s . T h i s s i t e g o e s i n t o g r e a t d e t a i l o n h o w t o

c r e a t e a n o n g o i n g d e s i g n t e c h n o l o g y u n i t t h a t d o e s n o t i n v o l v e r e c i p e s t y l e p r o c e d u r e s .

R a t h e r , s t u d e n t s a r e t a k e n t h o u g h t h e d e s i g n p r o c e s s t o c r e a t e a r t i f a c t s o f t h e i r o w n i n t h e

c o n t e x t o f s o c i e t y a n d t h e e n v i r o n m e n t . L o t s o f h a n d o u t s a r e p r o v i d e d a s w e l l . G o o d

b a c k g r o u n d i n f o r m a t i o n i s g i v e n t o h e l p t e a c h e r s u n d e r s t a n d t h e v a r i o u s s o c i a l c o n s t r a i n t s

i n v o l v e d i n d e s i g n i n g a n a r t i f a c t .

D o n ' t m i s s t h i s s i t e i f y o u p l a n o n t e a c h i n g a d e s i g n t e c h n o l o g y u n i t " S T S E " s t y l e a n d i n a n

o n g o i n g s e n s e !

1 2 . E E - L I n k

h t t p : / / e e l i n k . n e t / p a g e s / E E - L i n k + I n t r o d u c t i o n

. - - > E E - L i n k i s E n v i r o n m e n t a l E d u c a t i o n o n t h e I n t e r n e t

E E - L i n k i s : 5 8 0 0 l i n k s o r g a n i z e d i n 3 0 0 c a t e g o r i e s , 1 1 , 0 0 0 + v i s i t o r s p e r d a y . B r o w s e o r

S e a r c h f o r r e s o u r c e s f o r p r o f e s s i o n a l d e v e l o p m e n t , c l i m a t e c h a n g e , g l o b a l w a r m i n g , l e s s o n

p l a n s , e n d a n g e r e d s p e c i e s , n a t i o n a l a n d i n t e r n a t i o n a l e v e n t s , j o b s , a c t i v i t i e s f o r t h e

c l a s s r o o m , a n d m o r e .

1 3 . E x p l o r a t i u m

h t t p : / / w w w . e x p l o r a t o r i u m . e d u / w h o / e d u c a t o r s

- i n p a r t i c u l a r , c h e c k o u t t h e F o r T e a c h e r s b o x e s p e c i a l l y p u b l i c a t i o n s , a c t i v i t i e s a n d 1 0 c o o l

s i t e s

1 4 . G e n s c o p e - h t t p : / / g e n s c o p e . c o n c o r d . o r g /

A l e a r n i n g e n v i r o n m e n t t h a t u s e s t h e c o m p u t e r t o p r o v i d e a n a l t e r n a t i v e t o t e x t - b a s e d

s c i e n c e e d u c a t i o n . I t p r o v i d e s t e a c h e r s a n d l e a r n e r s w i t h a n e w t o o l t h a t e n a b l e s s t u d e n t s t o

i n v e s t i g a t e s c i e n t i f i c a n d m a t h e m a t i c a l c o n c e p t s t h r o u g h d i r e c t m a n i p u l a t i o n a n d

e x p e r i m e n t a t i o n .

B16


35/44

1 5 . G o o d R o a d t o H a r m o n y

h t t p : / / a w e s o m e . g o o d . i s / e c o s y s t e m / i n d e x . h t m l # / h o m e

- i n t e r e s t i n g r o a d m a p t o c h e c k o u t a n d e x p l o r e w i t h t h e k i d s

1 6 . I n t e l E d u c a t i o n

h t t p : / / e d u c a t e . i n t e l . c o m / o d y s s e y / S t o r y F i n d e r . a s p x ? v i e w b y = c a t e g o r y

- t o n n e s o f s t o r i e s a b o u t t e a c h e r s e x p e r i e n c e s w h i c h i n t u r n p r o v i d e t o n n e s o f i d e a s a n d e v e n

l i n k s t o l e s s o n p l a n s a n d a c t i v i t i e s o n s c i e n c e , t e c h n o l o g y a n d m o r e

1 7 . L a r r y B e n c z e ' s r e s o u r c e s i t e f o r S T S E

h t t p : / / w e b s p a c e . o i s e . u t o r o n t o . c a / ~ b e n c z e l a / S T S E e d R e s . h t m l

I j u s t n o t i c e d L a r r y ' s i m p r e s s i v e l i s t o f s o u r c e s r e c e n t l y e v e n t h o u g h I t o o k a c o u r s e w i t h

h i m l a s t s u m m e r . T h e r e a r e v a r i o u s l i n k s t o i n f o r m a t i o n / i d e a s o n S T S E r e l a t i o n s h i p s a n d

S T S E e d u c a t i o n . B r o w s e a r o u n d o t h e r p a r t s o f h i s s i t e f o r m o r e i n f o r m a t i o n a s w e l l .

1 8 . L e a r n N C

h t t p : / / w w w . l e a r n n c . o r g /

- c o n t a i n s a v a r i e t y o f i d e a s , l e s s o n p l a n s a n d o t h e r r e s o u r c e s f o r K - 1 2 i n v a r i o u s

s u b j e c t s i n c l u d i n g s c i e n c e . L o t s o f a l t e r n a t i v e i d e a s f o r t e a c h i n g .

1 9 . L i f e S c i e n c e L e a r n i n g C e n t e r ( F r o m U n i v e r s i t y o f R o c h e s t e r M e d i c a l C e n t e r )

h t t p : / / l i f e s c i e n c e s . e n v m e d . r o c h e s t e r . e d u / d o w n l o a d c u r r i c u l u m 1 3 1 2 0 6 . h t m l

- H e r e a r e s o m e m o r e d e t a i l e d u n i t s o n e n v i r o n m e n t a l s c i e n c e t h a t y o u m i g h t u s e f o r s o m e

c l a s s e s . M o s t a r e h i g h s c h o o l w i t h a f e w a t t h e m i d d l e s c h o o l l e v e l .

2 0 . M o o r e a C o r a l R e e f L T E R E d u c a t i o n

h t t p : / / m c r . l t e r n e t . e d u / e d u c a t i o n /

- a n o t h e r c o l l e c t i o n s o f l e s s o n p l a n s r e l a t i n g t o c o r a l r e e f s a n d t h e o c e a n .

2 1 . N a t i o n a l G e o g r a p h i c X p e d i t i o n s

h t t p : / / w w w . n a t i o n a l g e o g r a p h i c . c o m / r e s o u r c e s / n g o / e d u c a t i o n / x p e d i t i o n s / l e s s o n s / m a t r i x . h t m l

- l e s s o n p l a n s f o r K - 1 2

B16


36/44

2 2 . N a t i o n a l L i b r a r y o f M e d i c i n e

h t t p : / / w w w . n l m . n i h . g o v /

- m i x t u r e o f u s e f u l i n f o r m a t i o n a n d l i n k s

2 3 . N a t u r e

h t t p : / / w w w . p b s . o r g / w n e t / n a t u r e / c a t e g o r y / f o r - e d u c a t o r s /

- m o r e l e s s o n p l a n s

2 4 . N o a a o c e a n s e r v i c e e d u c a t i o n

h t t p : / / o c e a n s e r v i c e . n o a a . g o v / e d u c a t i o n / l i t e r a c y . h t m l

- h a s l i b r a r y o f l e s s o n p l a n s , i s s u e s , q u e s t i o n s . b u t o n l y a b o u t o c e a n r e l a t e d i s s u e s

2 5 . O c e a n a n d Y o u

h t t p : / / o c e a n a n d y o u . c o m / W h a t I D o . h t m l

- a f e w m o r e l e s s o n p l a n s o n o c e a n e d u c a t i o n

2 6 . O c e a n P o r t a l

h t t p : / / o c e a n . s i . e d u / f o r - e d u c a t o r s / l e s s o n s / t a x o n o m y / t e r m / a l l /

- i t s c o n t e n t i s a l s o c o n n e c t e d t o o c e a n b u t . . . . i s a l s o a g r e a t l i n k i n g s i t e t o o t h e r s i t e s o f

v a r i o u s s u b j e c t s / t o p i c s

2 7 . P A S T E

h t t p : / / w w w . w e p a s t e . o r g / j o u r n a l . h t m l

T h i s s i t e h a s 2 g r e a t f e a t u r e s : a h u g e l i s t o f f o r m a l a c t i o n o r i e n t e d s c i e n c e j o u r n a l s / a r t i c l e s

( u n d e r t h e h e a d i n g J A S T E ) a n d a m o r e i n f o r m a l f o r u m f o r w r i t i n g a n d s h a r i n g p o s t s . ( u n d e r

t h e h e a d i n g W E P A S T E )

I f y o u a r e l o o k i n g f o r a n i c e l i s t o f o t h e r j o u r n a l s t o r e a d o n S T S E l o o k i n P A S T E u n d e r

J A S T E !

2 8 . P a r t n e r s h i p f o r E n v i r o n m e n t a l E d u c a t i o n a n d R u r a l H e a l t h ( P E E R )

h t t p : / / p e e r . t a m u . e d u / M i n i M o d s . a s p

- h e r e a t t h i s l i n k y o u w i l l f i n d v e r y d e t a i l e d l e s s o n s p l a n s t h a t t e a c h s t u d e n t s s c i e n c e

t h r o u g h h i s t o r i c a l i s s u e s . T h e s e l e s s o n p l a n s c o u l d h e l p t o s e r v e a s m o d e l s a t l e a s t f o r h o w

t o t e a c h s c i e n c e t h r o u g h h i s t o r y i n a m o r e e x c i t i n g w a y .

B16


37/44

2 9 . S c i e n c e I n q u i r e r - f r e e s t u f f

h t t p : / / s c i e n c e i n q u i r e r . w i k i s p a c e s . c o m / f r e e s t u f f

- f r e e s t u f f f o r e d u c a t o r s

- a l s o h a s a h o r d e o f l i n k s t o o t h e r s i t e s t h a t i n t u r n p r o v i d e m o r e i n f o , l e s s o n p l a n s , i d e a s

e t c .

3 0 . S e a W o r l d

h t t p : / / w w w . s w b g - a n i m a l s . o r g / j u s t - f o r - t e a c h e r s / i n d e x . h t m

- M o r e l e s s o n p l a n s h e r e t h a t f o c u s o n s e a a n i m i a l s i n g e n e r a l . T h e o n e s t h a t I b r o w s e d

a p p e a r m o r e l i m i t e d t h a n o t h e r s i t e s b u t t h e r e a r e s o m e u s e f u l i d e a s t o b e t a k e n a n d

i n c o r p o r a t e d i n t o b e t t e r l e s s o n s .

3 1 . S T E P W I S E

h t t p : / / w e b s p a c e . o i s e . u t o r o n t o . c a / ~ b e n c z e l a / S T E P W I S E . h t m l

T h i s i s a n o t h e r s i t e c r e a t e d b y L a r r y B e n c z e w h i c h g i v e s a w e a l t h o f i n f o r m a t i o n o n t a k i n g

a c t i o n f o r s o c i o p o l i t i c a l i s s u e s .

3 2 . T e r r i f i c S c i e n c e

h t t p : / / w w w . t e r r i f i c s c i e n c e . o r g / f r e e b i e s / l e s s o n e x c h a n g e / t e a c h i n g - e h s /

- t h i s s i t e h a s t o n n e s o f i d e a s , l e s s o n p l a n s , w o r k s h o p v i d e o s a n d m o r e f o r a l l g r a d e s a n d

t h e r e i s e v e n a g o o d l i s t o f m o r e " S T S E s t y l e " l e s s o n p l a n s i n v o l v i n g f o r e x a m p l e c a s e

s t u d i e s , m o c k s a f e t y t r i a l s / i n v e s t i g a t i o n s a n d m o r e . E n j o y !

A l s o n o t e , w i t h m o s t s i t e s , y o u h a v e t o s e a r c h t h r o u g h a n u m b e r t o f i n d t h e " g o o d "

i d e a s / p l a n s a m o n g t h e b a d . B u t a n u m b e r l o o k o k a y .

3 3 . T h e F r a n k l i n I n s t i t u t e

h t t p : / / w w w . f i . e d u / l e a r n / i n d e x . p h p

- s a m e i d e a a s # 1 6 b u t w i t h T h e F r a n k l i n I n s t i t u t e

3 4 . T h i n k p o r t

h t t p : / / w w w . t h i n k p o r t . o r g / c l a s s r o o m / C O N N E C T I O N S / l e s s o n s / s o c i e t y . t p

- t h i s s i t e i s n o t t o o b a d e i t h e r . I h a s s o m e g o o d u n i t s / l e s s o n s p l a n s o n e v i r o n m e n t a l i s s u e s

t h a t y o u m i g h t u s e t o h e l p y o u w e a v e t o g e t h e r a n S T S E o r i e n t e d u n i t / s e t o f c l a s s e s

B16


38/44

3 5 . T o x t o w n

h t t p : / / t o x t o w n . n l m . n i h . g o v /

( c l i c k F o r t e a c h e r s o n c e y o u e n t e r t h e s i t e )

3 6 . V i s i b l e P r o o f s -

h t t p : / / w w w . n l m . n i h . g o v / v i s i b l e p r o o f s / r e s o u r c e s / b i b l i o g r a p h y _ n o n f i c t i o n . h t m l

- c l i c k r e s o u r c e s f o r b i b l i o g r a p h i e s , r a d i o i n t e r v i e w s a n d w e b l i n k s

3 7 . U n i t e d S t a t e s E n v i r o n m e n t a l P r o t e c t i o n A g e n c y ( E P A )

h t t p : / / w w w . e p a . g o v / e p a h o m e / l e a r n . h t m

- g r e a t o n l i n e d a t a b a s e o f i s s u e s , s c i e n c e a n d t e c h n o l o g y

- l o t s o f r e a d i n g t o d o b u t w i t h t h e s c i e n c e , t e c h n o l o g y a n d s o c i e t y a l l i n o n e

- a f e w a c t i v i t i e s t o o

3 8 . W i l d B C

h t t p : / / w i l d b c . o r g / i n d e x . p h p / p r o g r a m s / c l i m a t e - c h a n g e - e d u c a t i o n /

- m o r e e n v i r o n m e n t a l a c t i v i t i e s / l e s s o n p l a n s t o u s e t o m a k e s o m e l e s s o n s / u n i t s ( c l i c k

r e s o u r c e s )

S o c i a l S t u d i e s

1 . h t t p : / / a t l a s . n r c a n . g c . c a / s i t e / e n g l i s h / m a p s / h i s t o r i c a l - A t l a s o f C a n a d a . H a s a v a r i e t y

o f m a p s , d a t a a n d l e s s o n p l a n s f o r d i f f e r e n t g r a d e s a n d t o p i c s .

2 . h t t p : / / w w w . c r a i g m a r l a t t . c o m / s c h o o l / c a n a d a _ a c a d e m i c / - A n e x c e l l e n t r e s o u r c e f o r

t e a c h i n g G r a d e 9 a n d / o r G r a d e 1 2 G e o g r a p h y ( O n t a r i o C u r r i c u l u m )

3 .

h t t p : / / w w w . g r e e n w o o d c o l l e g e . c o m / g e o g r a p h y / T a y l o r & N i c / 9 g e o g r a p h y / i n d e x . h t m l # I n t r o d u c

t i o n

- a n o t h e r G e o g r a p h y r e s o u r c e f o r G e o g r a p h y o f C a n a d a ( O n t a r i o C u r r i c u l u m )

B16


39/44

A c c o m m o d a t i o n

1 . B a b e l F i s h - h t t p : / / b a b e l f i s h . y a h o o . c o m /

- t e x t t r a n s l a t o r

A s s e s s m e n t -

1 . Q u i z s t a r - m o r e f o r m a l a s s e s s m e n t - h t t p : / / q u i z s t a r . 4 t e a c h e r s . o r g / i n d e x s . j s p

2 . R u b r i c M a k e r s

R u b r i c C r e a t o r : h t t p : / / r u b i s t a r . 4 t e a c h e r s . o r g /

3 . W h a t i s F A S T ?

F A S T i s a n a n o n y m o u s o n l i n e s u r v e y t o o l t h a t a u t o m a t i c a l l y s u m m a r i z e s s t u d e n t s '

i m p r e s s i o n s o f a c o u r s e a n d / o r t e a c h e r a n d s u p p l i e s t h e d a t a d i r e c t l y t o t h e t e a c h e r .

h t t p : / / w w w . g e t f a s t . c a /

G a m e s

1 . Q u e s t A t l a n t i s - h t t p : / / a t l a n t i s . c r l t . i n d i a n a . e d u /

2 . S P O R E - h t t p : / / w w w . s p o r e . c o m / f t l

3 . S e c o n d L i f e - h t t p : / / s e c o n d l i f e . c o m /

4 . S k o o l a b o r a t e - h t t p : / / w w w . s k o o l a b o r a t e . c o m /

V i d e o

1 . h t t p : / / w w w . c b c . c a / t h e n a t i o n a l /

- C B C N a t i o n a l n e w s a n d m a n y o t h e r n e w s B B C , C B S e t c

B16


40/44

2 . h t t p : / / w w w . n f b . c a / - N a t i o n a l F i l m B o a r d o f C a n a d a . A n a m a z i n g r e s o u r c e f o r -

C a n a d i a n f i l m s t h a t c o v e r a v a r i e t y o f t o p i c s .

3 . B B C - h t t p : / / w w w . b b c . c o . u k / s c h o o l s /

- B B C L e a r n i n g S c h o o l s

G o - t o S o u r c e s

- G e n e r a l i n t e r n e t s i t e s t h a t l i n k p e r s o n t o l i s t o f o t h e r u s e f u l s i t e s

1 . h t t p : / / w w w . e d h e l p e r . c o m /

V a r i e t y o f l e s s o n p l a n s a n d a c t i v i t y a n d e x e r c i s e h a n d o u t s

2 . E d T e c h - h t t p : / / i n n o v a t i o n s . o i s e . u t o r o n t o . c a / e d t e c h / i n d e x . p h p / I n d e x

- B i g l i s t o f e d u c a t i o n a l t e c h n o l o g i e s a n d i n f o r m a t i o n a b o u t t h e m

3 . h t t p : / / w w w . l e s s o n s p l a n s p a g e . c o m /

- F r e e l e s s o n p l a n s

4 . W i r e d S c h o o l - h t t p : / / s i t e s . g o o g l e . c o m / s i t e / w i r e d s c h o o l /

- A n o t h e r g r e a t g o t o - s o u r c e f o r t e c h n o l o g y a n d e d u c a t i o n

5 . h t t p : / / w w w . s t u d e n t l i n k . o r g /

- M o r e f r e e l e s s o n p l a n s ( h a v e t o p a y )

S t u d e n t W o r k C o l l e c t i o n W e b s i t e s

1 . W r i t e w o r k - h t t p : / / w w w . c h e a t h o u s e . c o m /

2 . A c a d e m i c T e r m P a p e r s - h t t p : / / w w w . a c a d e m i c t e r m p a p e r s . c o m /

3 . P i n k M o n k e y - h t t p : / / w w w . p i n k m o n k e y . c o m /

B16


41/44

T e a c h i n g A s s i s t a n c e

1 . G o o g l e S k e t c h u p - h t t p : / / s k e t c h u p . g o o g l e . c o m / p r o d u c t / g s u . h t m l

- c r e a t e , m o d i f y a n d s h a r e 3 D m o d e l s

2 . H o t P o t a t o e s - h t t p : / / h o t p o t . u v i c . c a /

- H o t P o t a t o e s i n c l u d e s s i x a p p l i c a t i o n s , e n a b l i n g y o u t o c r e a t e i n t e r a c t i v e m u l t i p l e - c h o i c e ,

s h o r t - a n s w e r , j u m b l e d - s e n t e n c e , c r o s s w o r d , m a t c h i n g / o r d e r i n g a n d g a p - f i l l e x e r c i s e s f o r t h e

W o r l d W i d e W e b .

3 . G l i f f y

h t t p : / / w w w . g l i f f y . c o m /

- D i a g r a m s o f t w a r e

4 . h t t p : / / m y . h r w . c o m / n s m e d i a / i n t g o s / h t m l / i g o . h t m - H o l t i n t e r a c t i v e P D F g r a p h i c

o r g a n i z e r s . A t o t a l w i n n e r , b o a s t i n g o v e r 3 0 d i f f e r e n t o r g a n i z e r s , c l a s s i f i e d n e a t l y i n t o

v a r i o u s c a t e g o r i e s ! !

h t t p : / / w w w . p b s . o r g / t e a c h e r s /

t o n n e s o f l e s s o n p l a n s f r e e ! F o r t e a c h e r s

5 . Q u i z s t a r - m o r e f o r m a l a s s e s s m e n t

h t t p : / / q u i z s t a r . 4 t e a c h e r s . o r g / i n d e x s . j s p

6 . S M A R T I d e a s - c o n c e p t - m a p p i n g s o f t w a r e b r i n g s t h e p o w e r o f v i s u a l l e a r n i n g t o y o u r

c l a s s r o o m . I t h e l p s s t u d e n t s v i s u a l i z e a n d a n a l y z e c o m p l e x i d e a s b y b u i l d i n g m u l t i l e v e l

i n t e r a c t i v e m a p s . T h i s f u n , c o l o r f u l s o f t w a r e e n a b l e s s t u d e n t s t o c o n c e p t u a l i z e i n f o r m a t i o n

m o r e q u i c k l y . * H a v e t o b u y .

h t t p : / / s m a r t t e c h . c o m / s m a r t i d e a s

7 . W o r k s h e e t W o r k s -

h t t p : / / w w w . w o r k s h e e t w o r k s . c o m / m i s c e l l a n e a / g r a p h i c - o r g a n i z e r s . h t m l

Y o u c a n c h o o s e y o u r o w n g r a p h i c o r g a n i z e r a n d t h e n a l t e r t h e s e t t i n g s t o m a k e i t r e l e v a n t

f o r Y O U R l e s s o n s , a c t i v i t i e s , a s s i g n m e n t s . . .

B16


42/44

T e a c h e r D e v e l o p m e n t

1 . h t t p : / / c a l i . a r i z o n a . e d u / m a x n e t / - 2 0 d i f f e r e n t l a n g u a g e p r o g r a m s o f f e r e d i n c l u d i n g

K o r e a n ! : )

2 . h t t p : / / w w w . b r a n d o n - h a l l . c o m / - e m p l o y e e l e a r n i n g a n d d e v e l o p m e n t

3 . h t t p : / / b u g s c o p e . b e c k m a n . i l l i n o i s . e d u / - f r e e i n t e r a c t i v e a c c e s s f o r s t u d e n t s t o a

s c a n n i n g e l e c t r o n i c m i c r o s c o p e

4 . h t t p : / / w w w . c s u l b . e d u / ~ t x i e / - M a n d a r i n C h i n e s e

5 . h t t p : / / w w w . e l e a r n i n g g u i l d . c o m / - a c o m m u n i t y s i t e f o r e l e a r n i n g p r o f e s s i o n a l s o f

v a r i o u s s o r t s

6 . h t t p : / / f a u l k e s - t e l e s c o p e . c o m / - s t u d e n t s c a n r e m o t e l y c a r r r y o u t s c i e n t i f i c

i n v e s t i g a t i o n s t h r o u g h f r e e a c c e s s t o r o b o t i c t e l e s c o p e s

7 . h t t p : / / w w w . h a n d s o n u n i v e r s e . o r g / - s t u d e n t s c a n u s e i m a g e - p r o c e s s i n g s o f t w a r e t o

c a r r y o u t a n u m b e r o f c o l l a b o r a t i v e p r o j e c t s i n a s t r o n o m y

8 . h t t p : / / w w w . j h s p h . e d u / - p u b l i c h e a l t h

9 . h t t p : / / w w w . k a n t a l k . c o m / - l e a r n E n g l i s h

1 0 . h t t p : / / w w w . l i v e m o c h a . c o m / - l e a r n a v a r i e t y o f l a n g u a g e s

1 1 . h t t p : / / o c w . m i t . e d u / O c w W e b / w e b / h o m e / h o m e / i n d e x . h t m - v a r i o u s s u b j e c t c o u r s e s

1 2 . h t t p : / / o p e n c o n t e n t . o r g / w i k i / i n d e x . p h p ? t i t l e = I n t r o _ O p e n _ E d _ S y l l a b u s - a n o t h e r o p e n

e d

1 3 . h t t p : / / s p a n i s h p o d . c o m / - l e a r n S p a n i s h

1 4 . h t t p : / / n c c p h p . s p h . u n c . e d u / t r a i n i n g / i n d e x . p h p - p u b l i c h e a l t h

O t h e r

1 . A u d a c i t y - h t t p : / / a u d a c i t y . s o u r c e f o r g e . n e t /

A u d a c i t y i s f r e e , o p e n s o u r c e s o f t w a r e f o r r e c o r d i n g a n d e d i t i n g s o u n d s

2 . G l o g s t e r - h t t p : / / e d u . g l o g s t e r . c o m / - m a k e c o o l i n t e r a c t i v e p o s t e r s

3 . H y p e r S t u d i o - h t t p : / / w e b . m e . c o m / r o g e r w a g n e r 2 / t e s t d r i v e / a b o u t . h t m l

- a p r o g r a m w h e r e a s t u d e n t c a n w r i t e , p a i n t & d r a w , c r e a t e a n i m a t i o n s , a n d m a k e m o v i e s ,

a l l i n a n i n t e r a c t i v e , n o n - l i n e a r p r o j e c t t h a t i s a w h o l e , c o h e s i v e p r o j e c t , n o t j u s t m e r e

f r a g m e n t s .

B16


43/44

4 . O n l i n e w h i t e b o a r d - h t t p : / / w w w . i m a g i n a t i o n c u b e d . c o m /

i t s c o o l !

5 . P r e z i - h t t p : / / p r e z i . c o m /

- c r e a t e a s t o n i s h i n g p r e s e n t a t i o n s l i v e a n d o n t h e w e b

6 . R e a d i n g M a d e E a s y - h t t p : / / w w w . r e a d i n g m a d e e a s y . c a /

7 . h t t p : / / w w w . s c r a p b l o g . c o m /

8 . - m a k e o n l i n e s c r a p b o o k s

9 . S c r i b u s - h t t p : / / w w w . s c r i b u s . n e t

O p e n S o u r c e D e s k t o p P u b l i s h i n g

1 0 . V o i c e t h r e a d - h t t p s : / / v o i c e t h r e a d . c o m / ? # u 1 6 9 6 9 0 6

M a n y i n t e r e s t i n g a n d u s e f u l w a y s t o c r e a t e v o i c e t h r e a d s .

1 1 . W e b q u e s t . o r g - h t t p : / / w e b q u e s t . o r g / i n d e x . p h p

1 2 . W o r d l e - h t t p : / / w w w . w o r d l e . n e t /

- W o r d l e i s a t o y f o r g e n e r a t i n g w o r d c l o u d s f r o m t e x t t h a t y o u p r o v i d e .

B16



44/44

B17B14B12B7

Remember MeM i c h a e l Z i o n s i n K o r e a

I h o p e t h i s w o r k s h o p a n d t h e s e h a n d o u t s w i l l s e r v e

t o b e u s e f u l f o r y o u . A t l e a s t i t i s m y w i s h t o p u t m o r e

w e i g h t o n t h e i m p o r t a n c e o f t e c h n o l o g y i n e d u c a t i o n .

I n d e e d , a s I m e n t i o n e d a t t h e b e g i n n i n g , o u r w o r l d i s

t e c h n o l o g y . T h u s , e d u c a t i o n m u s t f o l l o w s u i t

a c c o r d i n g l y . . . a n d s o m u c h t h e t e a c h e r .

W i t h t h i s i n m i n d , r e m e m b e r t h i s q u o t e :

" T h o s e t e a c h e r w h o d o n o t e m b r a c e

t e c h n o l o g y m a y s o o n b e r e p l a c e d b y t h o s e

t h a t d o ! "

B e s t o f l u c k w i t h y o u r t e a c h i n g !

D e n n i s Z i o n s


korcos newspaper

Documents