kemampuan keguiluan calon guilu smtp bidang studi …
TRANSCRIPT
------$gt LAPORAN PENELITIAN
KEMAMPUAN KEGUIlUAN CALON GUIlU SMTP BIDANG STUDI BAHASA INDONESIA
OLEH
ZAINUL TTIHAD AMIN
UNIVERSITAS TERBUKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIOIKAN
1990
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------
lDflAampAN INDOOITAS
1 Penehtiil[]
aJudul PellelHim Ktmun Kegunan Clon Guru Sl1TP 8ldang
Slraquoi Banasa Inoonesia
bH2cam Fe[]elitlil[] I(LJantitatif
cKategori Penelitiiln IV
----------_-_---shy2 Peneliti
aNaIIIa ZAlllll lTTIHAD AJoIlN
D TellPiIttlllillur Llo HTil OdQ5-1SO
cHI 131 406 57
dJnis Kelalllln Laid-laoti
e Parl6katGolollan Penata Iile
f Janatbullbull I6Iwr Jtgtcla dmp GeoVafi paoaa f(lil_ur
IlUrlit KltrJltl Pu3ilL Penelitian Dan PelliabOian Paa
1El3yar-dotaL ur
J Pam -llDinl DRchristina SHangindaan
IILoKasi enelitiilIl Pala Bardung S6Qaranll Surakarta
SUTabltiya Halang
~ Jangllta lagtctu Jdtluari 1190 - April 1910
iBiaya Rp35ltlOOO-(tiga ratU3 liJlla puluh ribu
rupiah slja)
=================~===========================================
JatcartajO Aprll 1910
eneliti
-shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~etahUi
Perm1Jlloing
DRCIIIlISTDtA S~lAHilHDlAll
KIP 130 Zftj 0711
sHAKiINDAAlII
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
UTA PDCAliTampII
Penelitian lnl berjuclul ~U KffiURlJampH CALOK GURU 3HTP IHDAJIG
STUDI tlAHASA INOONESlA di~at dari ~tudi lJoe6ar yang bersiat tiJDe
serie~ yaitu Peneiltian Bnaat aall ~ ElelaJar yang dilakukan pada
Leloltla leodiaikan Teraga Keai~ (UTJ) di wilayah Pdeltllllang
(Somatera Selatan) SEmarill1 (Jawa T~n) SUrakarta (Jawa Tenlllh)
amplratlaya (JaWOl T1ll1Jr) Iolalang (Jaolil TillJr) dan Bandung (Jawa
Bart)Dalam stual ini yang alJEodikall ~ai sampel aaalah mahasiswa
LPn( paaa Univerlitas (FKIP) DCIP PGSiI1P (tertulistatap muka) dan
lIT yan oenaa pooa iIayah terletlut aiataa
~lual lnl bertuJuan untlX IDengetanll gamDaran kaaampuan keguT1lall
(kOOletensi ketgturuan) yang d1 oapai aleh para maIlaslswa di tiap Lf7l1(
tnsebut baik itu malaSi9)ltIlI haru lIla3uk (lIIahaslswa tgtaru) dvI
manaSlgtlta yang telah lulus plCI6Jam 011 yang altan JIlengaJarKan Olltlatlltl
stual Ballasa InOOllesla ( HahashlB Program StUlli Bahasa Indonesia)
selain 1tu penelitian ini juga tidaol tgtermaksud ~di~ oandingkan
Icualitati tiap LPTi ya~ IIl61Jali sampe] ltlan lcalaupt1l1 ada
gtlooeodenmgan kearah kolara9i tiaalc lebin dari sekedar mengkanparuiitan
sistem didlkan tlukan laoDanyltl
Dalam penyusunan laporan int Sulah barang tent banyak pihak yao
terkait ltlan rDelwerikan dukUl1annya sehingga tenoljdnya lapltKan tnl
Untuk it slKlah pada terapatnya palulh menguoapkan teruoa Kasin kepadai
1 TllD TPUP-lJT yan telah Ill8lllerikall dukuIlgan dana dalam penyusunan
laporan ini
2 Celcan Filculta9 KetgtUnJan dan IlmJ Kependidikan l1lDrCIJlistina
Slbninaaaan atas dul1Utllannya dan aeeala fUngsidnal seOltlgai
pemtliJqoi~ penulis
-i shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3 Bapak Kepala Pu31itatmlas ITT DRAria DJalil Yltll1Il telah lIIeJlDetikan
aoronampan dan ltI~~n data untuk keperluan a~alisis
II sawara I Isfarudi atas bantuann dalan ra~ malisis ltlata
)(ilUSUS ltJtlt1lk keperluan nwi ini aan
5 Patlt kerabat k~rja di Pu~t peneliUan dan Pengabdiiill Palia
~stiirakat atas d~an yang a~oerikannya baik secara langllZ1
iIIiiUpun tldllk langlUng
La~ran penel1tian inl digtaaari 1Il8I5ih jaun dsri ke5edlPUInaarl
kelldatipun de-nileian dinarapkan ada manfaatnya untwe kepentingan
penlgtamplIba~an pendidikan dan leeguruan di lnoonesia
Pomak eatle 31 Maret l~o
Penelitl
-li shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAfTAll JSI
1 _ i1UTII PENGAHTIltR
DP-rA~ lSI iil- iv
Bab I LATAIl BtlAKAIIi KSALAll DU TUJUAII 1-
1 1bullLa tar Elelalltanlgt 1- 2
12PerlnUIan 1llla1ai1 2- 3 13TUJuan Penelitian II 1Uf(7JlSA DJlJI OCFIHI51 YARuBfJ 5- 8 III MEIlJOCllGI lOIELlTIAIl 9- 31Populasi aan 3alop1 9-10
J2tooe Penelitian 10
33Teknik Peng~an tIiIu 10- 11
~~ModeI Penelitian 11_ 12
ltWJ If pr1GliJlJWI DATA IlA)I IWCANGAIf AKALISIS 13- 15
~1Pel1tolahan Data 13
~2Rancantan Analisis 1~- 15
Y HASIL AloIALISLS 16- 36
51Kar~teristik Hahasiswa LPT~ H- 21
52~eltoampuan ~Igturuan IiaJlasiSlla LPTJ( 21- 2~
J Dis~ituinasi K~nampuall KegulWn IBnasiswa
LPT 23- 27
5IjPrestasi K~uan Kegunlltln Mahaaiswa lPT1( 27- 211
55f1Ib~n Antara Latar 8elakang llahagt1SW3
dengan KmpoJall lCeguruan lt110- 36
551tLloonlgtan Antara lburJenis KelillDin
dan Status PerKawinan dengan Kemaroshy
puan lCeuruan
_iil_
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
ii2litbUfl6lln Intara tempat tinogal l1e _
nliiln KeIIIaIIIplan Keguruan
55jlilbungan Antallto Ierllllarm Hengajal
d~n Kenampen KtltuNalI
32- 33
34- 36
IlAB VI USDfgtlDAH
lJAfTAR llilCAl)
1AlP1JtAN LAl1fIItAJ
37- 410
bull Univ
ersita
s Terb
uka
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
RIHGKASAlI PiNI1ITIAH
Penelltian ini DerjUdul MiGUlINlJIN KpoundGURUAH CALON GURU SKIP tUDAHG
STUDI Af-lASA INIXlNESlAn bull Tujuan penelitiall illl adalah untuk ngetatuli
ganDdr811 KemanpJan Keluruan (knmpeteruli keguruan) yang oicapal olen
IIahasisloia JelltgtalS8 PendiOikan Tenaga lCependlC1ikan (LPllO jXQgram stUdi
B3l1asa Indonesia tersetut ~l penelitian ini diambil dari mahasisw
LT Negri di IKIP XlP-ltrIIVtRSITAS PGiHTP (Tertuli3 Oan Tatap
Itlklt dan UNIVE~srrAS TtlUllJKA Yal8 beraca Cli Palemang [SoniI~a
SHatan) SanOul1i (Ja Samt) searaJl8 dan Surakarta (Jawa Teflbilh)
suraDaya dan til (Jawa TiJmJr)
Analisis dalam penelitian wenggunakan 3~tigtik infren3i terma9Uk
Oi aalalllllya korrelaai dan kDnCirmaai lallItlutlnya Jlnova bull ltl~n
~~il O1l5 Penelitian ini menggunakan mcdel penelitian
gtI6ajaran (ogtlCa Ibiiey 119 DJnKin dan Bi001e1911 Ga6e 1973)
lblel tni mmberikan konstriboLsi untulC rnanecahkan masa1ah dan
nipoteslS yangt OikanbaniJkan dlIlam penelitian ini LeDlh Jauh dari itu bull
pelelitian ini tidallt bellllakaUd llIelIDaooingkan aecara kualitatH lIJlW
le1loltla Penailtlikan Tenltl6 J(epeooidika yatlg oijadikan 1I~1 nltmgtn
k lupun terdapat kecender~n ke ar-ah itu kcrDpalBIi tidalc leDil1 Clari
ae(~r meDDaooinJSlan aiateb llelaJar yaitu kela~n Oan lltiuntunn
an~ra aistan IJelaJar tatap DlKa Clisatu pihak can llbteb oelajar Jarailt
jaun Ol pihak lainnya
Teauan penelitian illl yilllamp aiangk8t dart pemblJlpoundtian_panbuktlan
tau test nipote3is adalah
1 Terdapat v iasl dan perbel1aan ksnampuan ke~uan ~s13Wltl
isteb oe1Jar Jarale Jauh dan llSteb belaJar Catap lIIJka dialana
1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Il1dtlll5ia sistem belajar tatap lIIJka lebih rnenon]ol kemampounnya
Qltlri p8Qa nahasisW8 Sl3Ul11 oelaJar- Jitrak Jauh Akan tetapi
mallltl3isW8 tatap IILlIl3 lebih r~dioh kEllJilflpllannya ltJibandilJiJoan
ltJerlltan ll1dtla51sa sistem belaJar Jar-ilk J uh khusU1~nya daiM
ltJimalsi kelluruan yanlt Derllilitan ltJeng ma3ltllan prilketegtl keturuan
tau performance
2llallltlsisa Shtem belaJar jarilk Jauh lebih berprestasi ltJBlM hal
I18llpltIn elluruan Dila diDandin~ ltJengan mahasi~ sisteoa
beiaJr tatatap wuka Aampaknya didalM kemanltJiri mPndorong
nasis 1oin banyak ullltlh2l meningllltltkan prestas1 leCara
inr-rinlik ltJan paaa lIlllla3is taLap muKa 1oih banyak
roenantunampan dirinya pooa oantuan dosen
jTerltJapat korrelasi yang signifiKan antara jail (e1amin dengan
Koqgtetansi memallIIIl oan lIlelaksanakiln fUl8si dan pr009am
BLDIlingan dan Penyuluhan antara ImJr dengan kUllpetE1si
melltelola (elas antara pengalaaan lllllgaJar Didal8 It1i BahaSa
I1100nedia ltJengan koopetenli pengguna msdia dan cara cara
roenevalui BiltJano Stuai antara ~olalllan menaaJar DiltJan
stooi lainnya dengn mengelolmiddot kela3 dan 1IlIlIahani serta
melltll(anakiln run~Jl aatl prOlJaltD Bi~inon aan PenylLJhan tara
pengaho1Jan dalaon penatariVI Baha3a Indone91a ltJengan kCllipet6lsi
roenevaluai haSl1 belajar ~Jr Berta penataran bidang
5tl1i lainnya deJ161l koopetelSi penggunaan ruedia
~ Tiaak t~apat hullmigtan yang aionifikan Bntara Jar-ilk tempat
tingal dan IoIaktU tenpuh mahasiswa dari tempat tinggalnya Ice
lfTK te1itnya bernaunt ~ presta31 belaJar mahasis dalam
lcallaltIlPlJampI ke-uruan
-ltshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS I
LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI
t1Lata Belakang
lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal
MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli
dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat
IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap
d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi
tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan
monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam
UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir
itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk
roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum
cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~
penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g
dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci
lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf
(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah
menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan
penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung
pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH
langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung
ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan
suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan
isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan
telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP
Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan
dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP
dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp
1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~
dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~
kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~
lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan
Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu
l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~
pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy
ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu
pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal
~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar
meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan
belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung
pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk
lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI
Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil
aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang
keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan
merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~
yarligt dihasilkan olen swat LPTK
12PerLI3 Rasalah
HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja
sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)
ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart
status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi
behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS
tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu
Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar
yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran
z
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171
menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat
kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru
lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh
IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri
oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam
b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi
yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan
bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka
oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan
pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah
ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan
yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan
ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang
mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia
menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar
IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl
dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi
ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah
wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a
Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di
ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya
keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni
did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan
korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas
hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan
maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu
1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru
keluaran dar1 tlap LPTK
2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton
guru keluaran darl setiap LPIK
3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru
aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13~uan Penelitian
1JlTuJuan Illum
TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~
oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur
gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan
seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar
belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u
1 3 2 TuJuan IChusus
121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~
ainasilkan oleh setiap LPl~
1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan
yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh
setiap LPTK
1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang
anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan
yan~ diperolennya ai UTKbull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL
seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini
oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh
~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia
dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn
peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen
terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan
~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln
keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua
instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl
Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan
terseoot
Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial
I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican
unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini
Keloovgtk variaoel tersebut aClalah
ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an
se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus
perlltaOlinan
LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan
denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal
derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara
pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat
ti~al ke inltituai ter~ut)
5
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
L3-J yaltll veribel den~an
~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas
tlidan~ studt amplhasa Indonesia
pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan
lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa
Indonesia dan peltllltaran lainnya
Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan
JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP
7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu
T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola
kaDpetensi
rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan
belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar
me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta
lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut
IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela
to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya
menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan
teatdan eduoatif
reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar
menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur
tata ruang kelaa untuk pelajaran
6
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a
terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~
menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r
Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~
perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar
TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i
belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an
marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre
irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang
efeKtif
l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil
oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual
evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan
penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan
penilaian prose oan prstasi belaJltir
TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1
meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan
terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll
bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan
bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta
melaksanakan peng3Jaran rEllooial
T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal
administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi
mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan
menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan
7
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9
IAu]ldew
IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=
Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H
eufldep
~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW
IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp
llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII
lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM
Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~
dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH
OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj
~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH
(~Jd1) ullgtllD1Puacax
efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH
In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP
l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll
- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BPJl III
-lUlXLoJI PEHELITlAI
3 1IOula~ i dan 5ampel
pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca
Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia
yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)
Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai
beruut
j11SalIiJel area
Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia
yaitu
3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)
flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy
lembang)
3112Daerah semarang
IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)
3113Daerah SuTakarta
FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI
(UPBJJ-5Urakarta)
311~Daerah Surabltlya
IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)
3115Daeran Malang
IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)
3116Daerah Banaung
lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)
312sampel Mahasiswa
Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM
Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel
tersebut
9
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------------ ---------------------
---------------------------------
--------------
Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g
a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~
Junlah
Insti
tltJsi PeMidi
kn
IiIP 01 =baru maslk
PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy
32 Metode Penelltlan
Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang
didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)
yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini
aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam
hipoteS1S penelitian
33 Teknik P~ulan ))Ita
TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini
adalah
331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK
JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal
lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini
10
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan
Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan
wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar
merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf
tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang
harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK
ltlOll ] Iatu naSlltah tes
33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi
Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt
kuesioner
33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil
belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int
]~ Ibdel Penelitian
Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea
Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini
lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy
hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini
Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah
PROSlS HASIL
BltJAJAR BltJAJAR
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan
menjJarl prgtses belaJar ya~ oai
2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya
POSi~lf terhadap hasil ~laJar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS
IIFengolahan Data
LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar
W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan
UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan
oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao
leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data
soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt
Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa
Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain
pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~
nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3
dan distribusi frekwensi setia~ variaoel
Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya
ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai
missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan
hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti
per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru
yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu
pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi
frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH
~2laneangan Ana11sis
seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat
sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~
Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla
oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n
](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l
keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den
kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu
Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP
tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca
tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta
p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka
(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt
kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada
yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan
untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi
paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~
SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan
pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT
keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian
inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln
demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua
malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai
dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of
return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~
Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada
dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif
atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis
intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA
Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi
digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais
5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel
lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni
5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan
dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan
Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka
Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar
JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf
probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HASlL AXLISIS
seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data
paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah
Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan
data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la
untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya
TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai
titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada
paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku
buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)
paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin
analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang
aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau
aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif
gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka
kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem
belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan
olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap
muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas
lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT
adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI
Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn
Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke
lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian
k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa
lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena
eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice
Training
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel
latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu
dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan
variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar
belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah
ge~eai oerlkut
51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan
DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif
ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa
seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan
sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang
llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1
oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI
setlanyak 5dT ~
UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun
denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini
lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr
rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan
UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih
rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~
22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum
KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl
status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah
oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1
Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah
berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_
neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn
bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa
pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin
aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya
Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena
penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi
lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat
tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal
dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1
dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi
IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota
teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan
ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan
rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak
tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im
den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk
Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl
perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat
tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal
Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60
IDenit densan modUs 15 menit
iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi
guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1
pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya
telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi
Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf
melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk
memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl
3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal
mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn
oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~
yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap
~o
~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn
Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana
lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun
dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln
kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai
jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(
rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI
IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru
seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl
yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta
meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru
tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt
bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang
paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau
bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang
yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah
mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari
hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan
lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP
dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per
bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill
RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen
1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll
li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta
asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~
seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1
informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1
di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf
sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT
atau PG~TP
Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa
perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan
digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT
2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa
pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan
stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih
~Derikan harapan
SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan
kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya
peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan
test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis
komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005
Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut
B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus
D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak
rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten
ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2
leDin banyak dari pada T1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal
a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan
Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2
tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan
Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan
T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen
Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan
yang signifilocan
3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan
Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test
kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan
ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar
~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy
Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program
Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan
Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom
Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden
selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan
yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di
Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt
Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai
peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan
keguruan dalom test
HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)
fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1
21
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------------------------------------
---- -------
---- --------
Tabel 1
hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK
Insti tusi PGSHTP Inp
Dimen51 FleTP
Kemofllluar Keguruan
_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO
2 ~ngelola Kelas 250 300 280
3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390
1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790
51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J
6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230
7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170
JlI1ll~t 2520 2970 267U
Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol
dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar
Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850
dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah
~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt
mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya
3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman
dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11
belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai
haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan
Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------
------ ---
Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin
tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP
Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila
dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP
Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti
terte-a paoa tabel 2
Tabe1 2
KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~
Institusi 1m lIT
Dimensi
Kema~wn Kegurwn
lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630
ngelola Kelas 280 300 3l0
3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870
5 nevalllalll filsil 2110 90 27U
amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300
7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170
25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada
lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar
Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP
890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan
~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i
untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17
Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy
JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1
belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan
bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal
Istit~i penaiQlkan
Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi
tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT
lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun
aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP
lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa
Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan
9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al
im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran
dimilikinya
Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan
kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK
dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai
bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT
lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan
oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu
terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum
lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~
01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar
rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan
berixutnya
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a
KeoiaiKan
lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh
-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan
yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of
Varians (AtfJVA)
Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada
tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal
baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel
2
Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b
2
Varians cialam salluel (
) )1l2
11390
Hilai F 21 5 1l2
DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050
Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18
Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar
dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1
llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan
komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK
5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan
LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh
25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2
) = 1170lJ
557
117OlJ
Hilai F -shy 2101
557
DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10
De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal
kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5
(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan
lulusan UTK
SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah
penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si
pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat
kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang
dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua
sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida
dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu
OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn
Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem
Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa
ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu
yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila
dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu
nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya
~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar
jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah
pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih
intensif
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------
---------
------
-----------
-----------
walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem
Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan
Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP
lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~
rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh
selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata
lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh
fagtel 3
HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK
Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr
f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1
Di-nensi
KelJruan
1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull
bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020
1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000
J~lah 020 t 50 320
SuDoer tabel 1 dan tabel 2
27
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3
Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan
tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal
oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru
bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel
menogltUDar)(an nal itu
hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal
olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n
selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol
pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa
dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih
rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia
prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)
altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan
tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ
hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah
yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa
150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha
siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl
padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam
DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu
IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu
lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII
keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari
paria maMIiaW8 LPTK linnya
5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan
DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal
dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni
roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt
Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel
dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini
551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan
lltellaI+uan KeglJruan
U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l
variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa
Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan
penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini
bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk
didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et
aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan
lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall
lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa
Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr
jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali
instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel
se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn
(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur
HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal
berilrut
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------------
------
OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti
LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy
l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j
(p33J) (p114) (pIl71)
TlCG 2 02404 115S bull -0323t1
(p3bO) (pOIl1) (p]1])
TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI
(p123) (p 27B) (gt2110)
0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ
lKG5 -1006 -137 -01gt9
(p065) (p419) (p405)
lKG B -20~ -0050 1015
(p 036) (p1I10) (000lt1)
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi
yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan
kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan
Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal
funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln
biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan
pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru
perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati
peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1
dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini
Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan
tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola
ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi
kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru
yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan
keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian
kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)
YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln
kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m
biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i
keguruall lDeTJigtelols kelas Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a
meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian
J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a
an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at
oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn
aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar
ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang
diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an
mempengarUll1 prestasi beIaJar
Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat
tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari
dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat
tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0
killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll
lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal
dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data
tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai
olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91
maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut
Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5
(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat
tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro
oimensi liopetensi keguruan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-----------------------------------------------------------------
Hir
HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH
DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN
JiN-TU TDlPUH
----------------------------------~--------
1lt( 1 c =_O~20 r-OO~
~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391
~ u 280
TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~
~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252
~ 1J1 ~ 3
G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0
G 6 c ~ 1001 ~ 0829
~ 067 05
11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57
3lt5 2113~
33
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------- --------------
--------- --------
--
i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan
Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai
Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan
kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma
apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian
seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran
dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan
oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n
gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui
instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya
relalui senuah te~
TABlL 6
HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH
LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO
TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g
TKG p~
~
0721
pshy~
128
111~
pshy
~
otl3 1601
pshy
~
OJ -0011 3lt1lt
~ bull 1017
p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6
TKO 3
T ~ 11t4
0
~ 0712
p- bull 147
p=-OHgt2
p~ ~ 0330
pshy 311
~ 1124
p- 010
~ 0762
1
~
p~
~
0329
3111
0060 ~
pshy
~
pshy
1102
00
0600
1Ili
TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45
000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11
3115 003 pshy 163 p~ 2i15
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound
-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar
pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang
alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang
stwi yan ditekuni dan diajarkan
Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI
ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT
aaln tertera pad tabel 6 dl atils
Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar
bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at
kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3
(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG
(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan
k~gurlliln laiflllya
Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)
DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG
2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan
pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe
pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar
biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka
pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli
menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG
3 (r=11124 p016)
Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh
da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan
dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG
5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran
ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan
pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan
dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi
peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )
35
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas
rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat
Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i
penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)
taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya
Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni
men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan
dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031
gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi
mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari
gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi
mengulakan media (TlCG ))
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS IV
KiSIl1PlfLAN
Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan
sebaai oerHrut
1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu
tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar
clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )
2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra
DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu
tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar
mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II
tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih
berpenllalallan
3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara
mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam
jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik
mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah
lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall
lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa
yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak
rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis
kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang
siUJifilcan
5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa
baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII
mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan
37
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan
~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp
6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan
aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang
lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ
Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial
ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~
rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113
sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya
7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin
berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik
lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP
8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan
kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll
BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi
kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru
nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea
dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi
laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar
di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai
IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga
9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n
kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi
domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi
usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan
aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs
perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya
aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK
11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal
ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi
Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti
variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan
tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan
yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK
12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang
stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia
dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak
Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya
13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang
stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan
berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami
aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale
berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya
llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar
delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi
aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya
15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang
berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli
mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan
kalpeTeltlsi keguruan billllYa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang
tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi
oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi
denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAFTAR BACAAN
I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100
of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC
oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)
2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)
Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo
lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979
3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll
Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _
6~5
A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In
~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch
Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For
eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~
5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI
723 -733
6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study
The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB
ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and
Developftent Centr
7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York
Halt Illnhart and IHnlltOll 197~
8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The
Unlversity or Sidna 1911 bullbull
9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn
dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt
Me Cutcllan Pub Corp 1179
10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl
England and Wals 1971
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)
====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================
IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l
ill
1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan
12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat
13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v
1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1
bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI
2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya
22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa
23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh
3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V
tltopat d2n terprlo~
(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang
I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V
515lt1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================
KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR
]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11
tIBGIhani is1 pplajaran
V V
V V
4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy
3ajlloan bull
42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy
tujuEn pE1g3jamp-an
V
V
V
V
bull
5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3
52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull
5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ
9iswals1swa--si9llta tatErltIJ
54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial
v
V
v
v
V
V
II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa
oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata
d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid
V
V
V
V
2 Bgikat perhathl1 SiN3
kPpilda peOtPr jaan JiIlg
(wll dJ lPls~1 11ylt
21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy
(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu
22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk
V
V
2
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
=============================~===============================================================================================
KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI
lDSR
3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_
32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya
~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V
lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar
erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v
jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV
4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll
bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v
paIa ampat la berbullt borlar
52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa
~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya
yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v
rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll
JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v
llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bull
~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9
m
gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H
II 11 II 1 ~
II ~
~ II II II til [~i ~ Qo
nIi ~ i11 H
bull ~ Ii
I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
i fj
9
raquoraquogt raquogt
SIl1
middotshy bull-
gt
bull bull bull ~~~
_N~
~
Bbull
1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l
II
u
~ li El
I i
It~i bull
~ ~
II ~ ii
L I bullshyila
0 ~ ~
IiIi I
II
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II II
IIII ~ ~ gtgtgt
sect 9
I
11 11 Jl 1gg
UII n I 11 II
II
III
~ ~ 0
N-N
N
shyN
bull
bull
bullIi II n i Ii 1
l I~
N
I
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
raquo n ~ IIg9
l1gt
gtgt
II J F g ~
bull bull
n Ii
N
Ii II ~
Ifii
i
Ii l II II laIi
i1 ~ II ~ n II 11 II 11
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull
bull
raquoraquoii i5 51
29
gtgt
gtgt
bull bull bull- -
II Ii Ii II II Ii
ii g n
~
0H
i1 n
~
~ ~
I ~ H
II
II ~~ Ii
gtshy-i
-bullbull ~
II II Ii 11 11 n
II
~
~
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
========~=================================================================================================================
5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR
v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI
lM eorllluasl
2 te1entukarl instnJrJIfl
o
3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV
-Elggunfllgtr) sU pe shy
rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~
l~sl lraquolajar
2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta
ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~
d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~
11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai
12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp
tlltju~ perlilit1an
22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~
W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal
dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa
-
I
3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt
32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah
di -~- 0 01
~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar
42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~
~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~====================================================================================================================
sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI
eD
VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani
12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill
de~iI guru lair V
2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V
(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il
bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V
sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V
r~dhl
33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V
Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V
12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V
pogtlfIV5araan
14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II
ii
I iJ
gtgtgt
U
bulln
n
n
n
II II
li II
ii 11 11
II II II il
II
il bull
II II II
ii 11 II l
ii
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------RUlJU
~
1111 ~ITAS rtlIlllJlA
JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot
]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tugas-tugll k~uan
(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm
JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl
ditardal den luruf A B C dan D
0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt
HI tIq -cd illlh
ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u
t pillhan jawabim Ylnq dieafik
(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan
1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah
lnqbtan bullbullbullbull
A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI
B TUjuan InJult ItWllwl C D
c Tujuan 1l11u Yelt]uruan
D TUjuan Inti MpeIJJidllwl
14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~
pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh
bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap
~~ I
Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull
A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM
B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl
e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el
vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n
OABelane
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW
tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan
_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh
Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl
lIJjlllln PIOOiikall Maaional
8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi
D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi
z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf
ll _lu toplk tertnlu1
spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya
8 Aspoll p[lLalro dim lainp
C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya
D Mploollt lal ~n tujuan ~
1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon
unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1
JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan
B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai
C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela
D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan
4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara
l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan
~hah TIl(
8 ~lampm TIU
C ~laah bJlltu sUlllboit
D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl
mtir-butlr soal tos1
ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat
B ~an _kto plLaksanaan tes
c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1
D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal
fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah
~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka
Hda gWlolkan
II _j peaja~ n
II Marn me~ylIl18k
C Daya ladllt yarq dillliliki
D Metlnahan IIlII1lerolehnya
7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~
~ 1ahJlltan
A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet
Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per
C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO
III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini
yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7
A Mp1C ula dan ketla 9~lb
B ~ari5 dan kettiW q1lllbit
c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr
D spidol berwat dan ketlas qadgtiot
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln
lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan
A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls
~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan
C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar
l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih
HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU
untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7
~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1
lt11 tel
B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao
C upkan hukumn YanJ jerakail si_
D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil
It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum
dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1
~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu
R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu
c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu
D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu
12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan
kaji u1anl tau r i_ 1
A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu
B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1
c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan
l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na
bull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok
ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]
plhjaran
A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR
10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan
C Bahon p1ajaran ya allan da~roj
D Bahan ujllton yang kan datang
14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah
f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan
middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n
_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli
_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn
15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran
A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat
tulhmy
B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1
C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln
Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj
~~ dicapd unmk rik pedhan 51_
IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj
ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal
pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja
B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8
C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj
0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan
t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1
A ~ _1 pelaja~
9 I)i ~M-tengah pelaja~
C Ptda allhi~ plaja~a~
O Mpan Baja dl~p perm
19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda
getJoilmya urtuju 1
A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas
B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru
c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut
IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi
11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet
i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1
A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9
dipertuatoy1l
B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH
C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1
D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_
llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang
8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1
A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt
II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ
C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art
at kal tannya
D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln
VIl bl dl1ltllitkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda
lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1
A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya
amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao
~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj
C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn
yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg
D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan
bir1Jlt
n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan
middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n
alat peraga bullbullbullbull
A IIEnlgunakannya seponjang _ttu
B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan
C ~a ditengah_tEDjah pelajaran
O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann
7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL
hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull
- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran
B _t alat bantu pela]ar
C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran
o r-t alat biontu pelajaran
24 Rila orn kan ~lami kulilan --i
pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda
lakukan1
A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn
9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las
OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual
o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara
nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan
tataSoilnnya
Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan
B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan
c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl
D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt
26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara
mid-nlIrl dibdQn1
Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila
II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran
c ~bila is- menjtgteodaJlinya
o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter
27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa
tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik
IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-
B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao
t~asny lan baH
C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan
twasya dengan ooik
D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc
28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa
mkMgt bi La ia trtult ~ benor1
Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran
B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i
n ltlatnq
c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl
O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl
bLasa ia lakukan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~
SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting
dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull
A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_
secaLl irJlivldual
B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl
- shyc ~ las jltdi 2
D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_
JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli
anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen
L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini
~Iab bullbullbullbull
A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan
B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr
C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt
D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya
31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a
ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda
ajuJltan1
A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut
B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u
betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah
~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto
pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni
D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII
sajikan kePda paa siswa7
Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan
B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan
C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran
O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar
33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan
laknakan prO dan pos tlist-~
A Dapat meroJethui ~n akhir siSola
B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek
C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar
O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa
lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar
-a i at 7
A ~analIsis nilai 615_
B ~li3is datat hadit $ shy
c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat
D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar
]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara
hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan
Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan
B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas
c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si
O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan
perbailltan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo
lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7
A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat
~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu
C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu
D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu
37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut
- -i1~ bullbull
_ r_ enillt Iu t)~I1~
fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r
jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak
afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm
IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS
b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil
I nJlmiddot
bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d
u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot
j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i
~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu
beIUi bull
A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith
B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb
C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih
D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u
~iirltJ altlalah bullbullbullbull
~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd
M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall
c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii
H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am
pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu
lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I
A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl
B l1PrJjotganisasi eqi tan
C ~tsiapkan alat tgtel )I
LJ ~idntifiai bo
4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI
tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall
A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_
M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru
C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ
D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt
43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat
olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah
A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah
B raTbudt illilt boilntll peld]drd
C bull ila k~n ueLaJac s~
D MogtnyuSllIl jidwal pelajann
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bel~jar siswa
A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm
8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru
c Fiilitas Slkolah
45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk
merarnalkan hasll belajar
[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK
_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak
c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity
o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~
Sltmpai di ini
teriJM kasihshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------
bull
sam 8llPgtr repodem
1716
$ I
I
BtIVFBSITAS TERIJ(JDt
PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT
BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~
JIIMRrA tom1BER 19S8
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
m
I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta
2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau
3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan
2 lUt Runah
PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta
S I I Tertulis
4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika
2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia
S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor
IJP8JJ
a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t
b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit
7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan
D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull
8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki
2 I 1 llmita
19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin
2 [ I tidak k-in
11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~
bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull
12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull
13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP
1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15
2 (] ErMh
U Bila prnah
Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m
I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)
TVgt
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17
2 I] pe~nah
-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun
------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy
middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd
-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti
penIltaran
1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17
2 J pernah
- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy
i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_
--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang
-~ J I91Qh Sltnlid
2 J J M_ II IrrleJcos
1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla
J [ ] kEtabat dekat
] beilsi_bullbull [
[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun
Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
19 Apakah ArDa saat ini
1 [ 1 blajar sltoja
belajar SltDIbil fxkerja
2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy
3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --
Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda
dalam lsi kUEsioner 1n1
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----
1
a
_ro
~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN
UNIVEllSITIS rFlmltIO
PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT
BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI
J~A tunHlFR lRR
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 I
Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau
Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU
J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan
bullbull
2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP
II ~ shy I I ~
b bullbull II Tatltgtp nuk
I llrtulis
4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta
I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~
lJPBJJ
b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It
7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan
D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull
8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki
2 I J rritd
18 1llJlr bull
11 statim Pedinan 1 I J lt-in
2 I J tidallt lt-in
1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl
~ yang lnda ikuti 7
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI
IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil
nhJn ke I ~ II bull te III
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru
1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19
2 [ J pernah
__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------
Glludi Didan stool T a hun
~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull
18 J ib linda pmah lIBTjiOdi
ptanv1
1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19
2 [ 1 prnltlh
---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-
LaI3 ratamiddotrata Hap
tali jYnatar
---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu
BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu
-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bullbull
19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_
~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [
~- II [ I I I
l Irdekos
bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg
lairV811Wara
lirl
Jan
( I
[ [
[ I
I J
( I
[ I
[ I
[ I
[ I
[ J
I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I
Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl
l 1 I -dlrl
[J oralll tuII
3 bull [1 kerabat lIMat
(J beaal_
[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
II bullbull
III bullbullbullbullbullbull _
11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda
1 I I mlajar saja
bel1ljar _11 cjl
2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~
3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_
D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7
1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II
Z I piLTldh
l3 8U peomah
IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II
I J ke U
3 ) en
bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ
II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_
__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP
11 D2 IKlPFIap
Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~
mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~
kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl
lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga
adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~
2) ~ UTkampttP
IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii
daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull
Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya
untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)
setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj
bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_
wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir
~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt
T25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
JuRlah pengeluaran (rupiahl
-----_----_~-------~-------~----------
Tahtm Il lah UI
(jika ada) jikilo adal
fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot
lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula
_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot
middot middot middot
middot middot
Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i
lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull
]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn
kertas grafill bull - middot middot n fIOSil
POJJar Is at pruocirg
p31Sil tint middot middot Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
_________ ~ ~ __~
38 fallrolatcr
39 Po6 untullt aelurut
tegiatall yltllrJj
Irl1uburltlan d~rol~n tull
49 lgtlepon dm telegr_
~ borhoXgtltrgan dengan
stwi
tl Transportalli uotuk
ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral
t~toriduj ian
42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta
bimbingan eklltral
tutada1)ujian
43 Oleh-olel1 untuk t~n
dosen kellQrga dan
~ipn wI rltlfXka
pRktek uengajarl
tutoriallIi ian
U Biaya-biaya jajan yaDJ
ada~Qeajan
keqialan porkuliManl
bimbi~n elistral
t-Iltorialujbn
45 nanspClrl unblk praktek
~ajar
JPIllah ~luara (r14Jah
--~---------~---------~----------------
Tahun II ~UI
(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _
middot middot
middot- middot
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot middot middot
middot middot bullbullbullbullbullbullbull
middot middot
middot middot middot - --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------------------------------------
--------------------------------------------------
bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbull
bullbull bullbullbullbull
bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbull
bull bull bull bull bull bull bull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
JuDlM penqoe luaran (rupiah
-------__----------shylahun II fthuI1 III
(jil iJdaI) (jita ada)
lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan
praktek llegajar
n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=
0shy o
b --Olahraga
d OIaDisaai j~-
e Odentasi ke3aerahshy
anIkeiJ)ltnillan
f ~a9i
g - n Biaya pnIokan
o lBDriair shyb lSelelika
o d seoe kmlar~
e lainnya
S8 Ibdgteli kaeel ~
dengan ania ~
llilteri kuliatvluttnial
51 Ibdgteli tape recmdeI
~ dtlrqan laedia
~ _wi kuliaIV
bJlor 1al
middot
middot
bullbullbullbullbln
bullbullbullbullbull Ibln
bullbullbullbullbulllbln
bln
bullbullbullbull Ibln
bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln
bullbullbln bull bullbullbullbulllbln
bullbullbullbullbln bullbullbln
bullbln bull bullbullbullbulllbln
bln bullbullbullbullbullbln
middot bull bullbullbullbullbullbull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-__---__----_----_bull_----------------shy
nohuhIlI
(jib Iii) (jika -ta)
----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan
abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull
---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor
qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt
bEo~ deln lain-laiD)
1 I J yltI
2 ) tidak
IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu
54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I
8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~
1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li
2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an
3 I J bekelja
4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI
5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol
Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja
perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh
da1arn sebulan
tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n
III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat
dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n
merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt
kerugian kua11tatif
IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau
tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP
Tidak 5edikit oira~an
gt6 ~ian sosial ~Iti
berJrur~ keJmPiltan
- ti0J9a1 her_
0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy
nya frustrillsi qellsah
- _rasa tldak
sttES atau ter
telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J
Tgtl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan
58 Kerll1ian hibllHlll seperti
terqafl9gunyltl kebiasaan
~nton olahraga IlU
sik menari seni per
lroBpulan SQsial atau keshy
qitM1 lainnya yafl9 lIE -
~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau
keqiatan spiritual ~rtl
adanya peniD1gtunJall ltItau
tidak sel1lrasnyll deng_1Il
agama kepercayosan ifOau
pola hubUllqn antar
sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I
50 Kerll1ian status ~di
teJqafl9qunya kegiatan
di bidanq profi
polHik ~hilJ19
3aruhi pula status
Jrrla di dal_ Qrqani~si
atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I
Keruqian csa _n 30taU
kesehatall sepcti ciko
bahaya blgtpecqian _co _
- kesehatan akibat
lD2lakukan kegiatan yanltJ
teclalu hanyak p3da _ktu
yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]
in
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~ikit Dirltlsakarl dirson
lfe]uJian status seperti
tidak di tellpatJtan _i
-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_
bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J
63 Lairnya setltkivl
dlu_bon
2 I I 3 I I
dirsakan
bullbull I J
lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]
b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I
o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I
lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda
untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1
i_-i_ -- --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------
lDflAampAN INDOOITAS
1 Penehtiil[]
aJudul PellelHim Ktmun Kegunan Clon Guru Sl1TP 8ldang
Slraquoi Banasa Inoonesia
bH2cam Fe[]elitlil[] I(LJantitatif
cKategori Penelitiiln IV
----------_-_---shy2 Peneliti
aNaIIIa ZAlllll lTTIHAD AJoIlN
D TellPiIttlllillur Llo HTil OdQ5-1SO
cHI 131 406 57
dJnis Kelalllln Laid-laoti
e Parl6katGolollan Penata Iile
f Janatbullbull I6Iwr Jtgtcla dmp GeoVafi paoaa f(lil_ur
IlUrlit KltrJltl Pu3ilL Penelitian Dan PelliabOian Paa
1El3yar-dotaL ur
J Pam -llDinl DRchristina SHangindaan
IILoKasi enelitiilIl Pala Bardung S6Qaranll Surakarta
SUTabltiya Halang
~ Jangllta lagtctu Jdtluari 1190 - April 1910
iBiaya Rp35ltlOOO-(tiga ratU3 liJlla puluh ribu
rupiah slja)
=================~===========================================
JatcartajO Aprll 1910
eneliti
-shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~etahUi
Perm1Jlloing
DRCIIIlISTDtA S~lAHilHDlAll
KIP 130 Zftj 0711
sHAKiINDAAlII
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
UTA PDCAliTampII
Penelitian lnl berjuclul ~U KffiURlJampH CALOK GURU 3HTP IHDAJIG
STUDI tlAHASA INOONESlA di~at dari ~tudi lJoe6ar yang bersiat tiJDe
serie~ yaitu Peneiltian Bnaat aall ~ ElelaJar yang dilakukan pada
Leloltla leodiaikan Teraga Keai~ (UTJ) di wilayah Pdeltllllang
(Somatera Selatan) SEmarill1 (Jawa T~n) SUrakarta (Jawa Tenlllh)
amplratlaya (JaWOl T1ll1Jr) Iolalang (Jaolil TillJr) dan Bandung (Jawa
Bart)Dalam stual ini yang alJEodikall ~ai sampel aaalah mahasiswa
LPn( paaa Univerlitas (FKIP) DCIP PGSiI1P (tertulistatap muka) dan
lIT yan oenaa pooa iIayah terletlut aiataa
~lual lnl bertuJuan untlX IDengetanll gamDaran kaaampuan keguT1lall
(kOOletensi ketgturuan) yang d1 oapai aleh para maIlaslswa di tiap Lf7l1(
tnsebut baik itu malaSi9)ltIlI haru lIla3uk (lIIahaslswa tgtaru) dvI
manaSlgtlta yang telah lulus plCI6Jam 011 yang altan JIlengaJarKan Olltlatlltl
stual Ballasa InOOllesla ( HahashlB Program StUlli Bahasa Indonesia)
selain 1tu penelitian ini juga tidaol tgtermaksud ~di~ oandingkan
Icualitati tiap LPTi ya~ IIl61Jali sampe] ltlan lcalaupt1l1 ada
gtlooeodenmgan kearah kolara9i tiaalc lebin dari sekedar mengkanparuiitan
sistem didlkan tlukan laoDanyltl
Dalam penyusunan laporan int Sulah barang tent banyak pihak yao
terkait ltlan rDelwerikan dukUl1annya sehingga tenoljdnya lapltKan tnl
Untuk it slKlah pada terapatnya palulh menguoapkan teruoa Kasin kepadai
1 TllD TPUP-lJT yan telah Ill8lllerikall dukuIlgan dana dalam penyusunan
laporan ini
2 Celcan Filculta9 KetgtUnJan dan IlmJ Kependidikan l1lDrCIJlistina
Slbninaaaan atas dul1Utllannya dan aeeala fUngsidnal seOltlgai
pemtliJqoi~ penulis
-i shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3 Bapak Kepala Pu31itatmlas ITT DRAria DJalil Yltll1Il telah lIIeJlDetikan
aoronampan dan ltI~~n data untuk keperluan a~alisis
II sawara I Isfarudi atas bantuann dalan ra~ malisis ltlata
)(ilUSUS ltJtlt1lk keperluan nwi ini aan
5 Patlt kerabat k~rja di Pu~t peneliUan dan Pengabdiiill Palia
~stiirakat atas d~an yang a~oerikannya baik secara langllZ1
iIIiiUpun tldllk langlUng
La~ran penel1tian inl digtaaari 1Il8I5ih jaun dsri ke5edlPUInaarl
kelldatipun de-nileian dinarapkan ada manfaatnya untwe kepentingan
penlgtamplIba~an pendidikan dan leeguruan di lnoonesia
Pomak eatle 31 Maret l~o
Penelitl
-li shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAfTAll JSI
1 _ i1UTII PENGAHTIltR
DP-rA~ lSI iil- iv
Bab I LATAIl BtlAKAIIi KSALAll DU TUJUAII 1-
1 1bullLa tar Elelalltanlgt 1- 2
12PerlnUIan 1llla1ai1 2- 3 13TUJuan Penelitian II 1Uf(7JlSA DJlJI OCFIHI51 YARuBfJ 5- 8 III MEIlJOCllGI lOIELlTIAIl 9- 31Populasi aan 3alop1 9-10
J2tooe Penelitian 10
33Teknik Peng~an tIiIu 10- 11
~~ModeI Penelitian 11_ 12
ltWJ If pr1GliJlJWI DATA IlA)I IWCANGAIf AKALISIS 13- 15
~1Pel1tolahan Data 13
~2Rancantan Analisis 1~- 15
Y HASIL AloIALISLS 16- 36
51Kar~teristik Hahasiswa LPT~ H- 21
52~eltoampuan ~Igturuan IiaJlasiSlla LPTJ( 21- 2~
J Dis~ituinasi K~nampuall KegulWn IBnasiswa
LPT 23- 27
5IjPrestasi K~uan Kegunlltln Mahaaiswa lPT1( 27- 211
55f1Ib~n Antara Latar 8elakang llahagt1SW3
dengan KmpoJall lCeguruan lt110- 36
551tLloonlgtan Antara lburJenis KelillDin
dan Status PerKawinan dengan Kemaroshy
puan lCeuruan
_iil_
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
ii2litbUfl6lln Intara tempat tinogal l1e _
nliiln KeIIIaIIIplan Keguruan
55jlilbungan Antallto Ierllllarm Hengajal
d~n Kenampen KtltuNalI
32- 33
34- 36
IlAB VI USDfgtlDAH
lJAfTAR llilCAl)
1AlP1JtAN LAl1fIItAJ
37- 410
bull Univ
ersita
s Terb
uka
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
RIHGKASAlI PiNI1ITIAH
Penelltian ini DerjUdul MiGUlINlJIN KpoundGURUAH CALON GURU SKIP tUDAHG
STUDI Af-lASA INIXlNESlAn bull Tujuan penelitiall illl adalah untuk ngetatuli
ganDdr811 KemanpJan Keluruan (knmpeteruli keguruan) yang oicapal olen
IIahasisloia JelltgtalS8 PendiOikan Tenaga lCependlC1ikan (LPllO jXQgram stUdi
B3l1asa Indonesia tersetut ~l penelitian ini diambil dari mahasisw
LT Negri di IKIP XlP-ltrIIVtRSITAS PGiHTP (Tertuli3 Oan Tatap
Itlklt dan UNIVE~srrAS TtlUllJKA Yal8 beraca Cli Palemang [SoniI~a
SHatan) SanOul1i (Ja Samt) searaJl8 dan Surakarta (Jawa Teflbilh)
suraDaya dan til (Jawa TiJmJr)
Analisis dalam penelitian wenggunakan 3~tigtik infren3i terma9Uk
Oi aalalllllya korrelaai dan kDnCirmaai lallItlutlnya Jlnova bull ltl~n
~~il O1l5 Penelitian ini menggunakan mcdel penelitian
gtI6ajaran (ogtlCa Ibiiey 119 DJnKin dan Bi001e1911 Ga6e 1973)
lblel tni mmberikan konstriboLsi untulC rnanecahkan masa1ah dan
nipoteslS yangt OikanbaniJkan dlIlam penelitian ini LeDlh Jauh dari itu bull
pelelitian ini tidallt bellllakaUd llIelIDaooingkan aecara kualitatH lIJlW
le1loltla Penailtlikan Tenltl6 J(epeooidika yatlg oijadikan 1I~1 nltmgtn
k lupun terdapat kecender~n ke ar-ah itu kcrDpalBIi tidalc leDil1 Clari
ae(~r meDDaooinJSlan aiateb llelaJar yaitu kela~n Oan lltiuntunn
an~ra aistan IJelaJar tatap DlKa Clisatu pihak can llbteb oelajar Jarailt
jaun Ol pihak lainnya
Teauan penelitian illl yilllamp aiangk8t dart pemblJlpoundtian_panbuktlan
tau test nipote3is adalah
1 Terdapat v iasl dan perbel1aan ksnampuan ke~uan ~s13Wltl
isteb oe1Jar Jarale Jauh dan llSteb belaJar Catap lIIJka dialana
1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Il1dtlll5ia sistem belajar tatap lIIJka lebih rnenon]ol kemampounnya
Qltlri p8Qa nahasisW8 Sl3Ul11 oelaJar- Jitrak Jauh Akan tetapi
mallltl3isW8 tatap IILlIl3 lebih r~dioh kEllJilflpllannya ltJibandilJiJoan
ltJerlltan ll1dtla51sa sistem belaJar Jar-ilk J uh khusU1~nya daiM
ltJimalsi kelluruan yanlt Derllilitan ltJeng ma3ltllan prilketegtl keturuan
tau performance
2llallltlsisa Shtem belaJar jarilk Jauh lebih berprestasi ltJBlM hal
I18llpltIn elluruan Dila diDandin~ ltJengan mahasi~ sisteoa
beiaJr tatatap wuka Aampaknya didalM kemanltJiri mPndorong
nasis 1oin banyak ullltlh2l meningllltltkan prestas1 leCara
inr-rinlik ltJan paaa lIlllla3is taLap muKa 1oih banyak
roenantunampan dirinya pooa oantuan dosen
jTerltJapat korrelasi yang signifiKan antara jail (e1amin dengan
Koqgtetansi memallIIIl oan lIlelaksanakiln fUl8si dan pr009am
BLDIlingan dan Penyuluhan antara ImJr dengan kUllpetE1si
melltelola (elas antara pengalaaan lllllgaJar Didal8 It1i BahaSa
I1100nedia ltJengan koopetenli pengguna msdia dan cara cara
roenevalui BiltJano Stuai antara ~olalllan menaaJar DiltJan
stooi lainnya dengn mengelolmiddot kela3 dan 1IlIlIahani serta
melltll(anakiln run~Jl aatl prOlJaltD Bi~inon aan PenylLJhan tara
pengaho1Jan dalaon penatariVI Baha3a Indone91a ltJengan kCllipet6lsi
roenevaluai haSl1 belajar ~Jr Berta penataran bidang
5tl1i lainnya deJ161l koopetelSi penggunaan ruedia
~ Tiaak t~apat hullmigtan yang aionifikan Bntara Jar-ilk tempat
tingal dan IoIaktU tenpuh mahasiswa dari tempat tinggalnya Ice
lfTK te1itnya bernaunt ~ presta31 belaJar mahasis dalam
lcallaltIlPlJampI ke-uruan
-ltshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS I
LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI
t1Lata Belakang
lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal
MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli
dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat
IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap
d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi
tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan
monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam
UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir
itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk
roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum
cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~
penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g
dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci
lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf
(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah
menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan
penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung
pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH
langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung
ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan
suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan
isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan
telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP
Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan
dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP
dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp
1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~
dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~
kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~
lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan
Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu
l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~
pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy
ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu
pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal
~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar
meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan
belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung
pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk
lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI
Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil
aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang
keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan
merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~
yarligt dihasilkan olen swat LPTK
12PerLI3 Rasalah
HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja
sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)
ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart
status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi
behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS
tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu
Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar
yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran
z
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171
menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat
kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru
lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh
IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri
oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam
b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi
yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan
bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka
oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan
pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah
ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan
yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan
ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang
mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia
menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar
IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl
dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi
ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah
wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a
Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di
ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya
keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni
did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan
korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas
hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan
maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu
1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru
keluaran dar1 tlap LPTK
2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton
guru keluaran darl setiap LPIK
3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru
aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13~uan Penelitian
1JlTuJuan Illum
TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~
oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur
gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan
seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar
belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u
1 3 2 TuJuan IChusus
121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~
ainasilkan oleh setiap LPl~
1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan
yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh
setiap LPTK
1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang
anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan
yan~ diperolennya ai UTKbull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL
seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini
oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh
~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia
dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn
peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen
terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan
~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln
keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua
instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl
Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan
terseoot
Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial
I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican
unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini
Keloovgtk variaoel tersebut aClalah
ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an
se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus
perlltaOlinan
LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan
denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal
derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara
pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat
ti~al ke inltituai ter~ut)
5
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
L3-J yaltll veribel den~an
~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas
tlidan~ studt amplhasa Indonesia
pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan
lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa
Indonesia dan peltllltaran lainnya
Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan
JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP
7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu
T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola
kaDpetensi
rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan
belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar
me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta
lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut
IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela
to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya
menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan
teatdan eduoatif
reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar
menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur
tata ruang kelaa untuk pelajaran
6
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a
terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~
menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r
Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~
perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar
TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i
belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an
marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre
irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang
efeKtif
l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil
oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual
evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan
penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan
penilaian prose oan prstasi belaJltir
TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1
meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan
terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll
bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan
bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta
melaksanakan peng3Jaran rEllooial
T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal
administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi
mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan
menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan
7
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9
IAu]ldew
IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=
Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H
eufldep
~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW
IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp
llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII
lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM
Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~
dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH
OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj
~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH
(~Jd1) ullgtllD1Puacax
efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH
In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP
l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll
- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BPJl III
-lUlXLoJI PEHELITlAI
3 1IOula~ i dan 5ampel
pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca
Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia
yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)
Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai
beruut
j11SalIiJel area
Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia
yaitu
3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)
flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy
lembang)
3112Daerah semarang
IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)
3113Daerah SuTakarta
FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI
(UPBJJ-5Urakarta)
311~Daerah Surabltlya
IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)
3115Daeran Malang
IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)
3116Daerah Banaung
lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)
312sampel Mahasiswa
Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM
Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel
tersebut
9
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------------ ---------------------
---------------------------------
--------------
Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g
a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~
Junlah
Insti
tltJsi PeMidi
kn
IiIP 01 =baru maslk
PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy
32 Metode Penelltlan
Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang
didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)
yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini
aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam
hipoteS1S penelitian
33 Teknik P~ulan ))Ita
TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini
adalah
331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK
JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal
lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini
10
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan
Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan
wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar
merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf
tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang
harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK
ltlOll ] Iatu naSlltah tes
33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi
Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt
kuesioner
33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil
belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int
]~ Ibdel Penelitian
Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea
Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini
lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy
hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini
Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah
PROSlS HASIL
BltJAJAR BltJAJAR
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan
menjJarl prgtses belaJar ya~ oai
2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya
POSi~lf terhadap hasil ~laJar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS
IIFengolahan Data
LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar
W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan
UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan
oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao
leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data
soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt
Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa
Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain
pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~
nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3
dan distribusi frekwensi setia~ variaoel
Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya
ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai
missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan
hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti
per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru
yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu
pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi
frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH
~2laneangan Ana11sis
seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat
sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~
Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla
oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n
](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l
keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den
kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu
Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP
tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca
tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta
p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka
(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt
kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada
yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan
untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi
paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~
SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan
pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT
keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian
inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln
demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua
malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai
dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of
return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~
Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada
dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif
atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis
intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA
Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi
digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais
5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel
lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni
5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan
dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan
Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka
Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar
JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf
probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HASlL AXLISIS
seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data
paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah
Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan
data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la
untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya
TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai
titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada
paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku
buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)
paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin
analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang
aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau
aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif
gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka
kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem
belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan
olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap
muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas
lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT
adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI
Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn
Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke
lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian
k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa
lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena
eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice
Training
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel
latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu
dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan
variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar
belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah
ge~eai oerlkut
51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan
DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif
ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa
seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan
sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang
llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1
oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI
setlanyak 5dT ~
UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun
denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini
lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr
rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan
UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih
rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~
22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum
KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl
status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah
oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1
Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah
berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_
neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn
bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa
pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin
aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya
Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena
penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi
lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat
tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal
dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1
dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi
IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota
teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan
ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan
rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak
tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im
den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk
Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl
perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat
tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal
Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60
IDenit densan modUs 15 menit
iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi
guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1
pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya
telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi
Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf
melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk
memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl
3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal
mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn
oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~
yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap
~o
~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn
Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana
lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun
dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln
kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai
jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(
rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI
IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru
seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl
yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta
meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru
tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt
bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang
paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau
bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang
yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah
mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari
hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan
lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP
dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per
bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill
RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen
1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll
li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta
asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~
seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1
informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1
di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf
sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT
atau PG~TP
Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa
perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan
digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT
2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa
pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan
stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih
~Derikan harapan
SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan
kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya
peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan
test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis
komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005
Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut
B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus
D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak
rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten
ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2
leDin banyak dari pada T1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal
a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan
Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2
tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan
Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan
T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen
Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan
yang signifilocan
3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan
Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test
kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan
ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar
~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy
Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program
Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan
Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom
Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden
selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan
yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di
Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt
Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai
peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan
keguruan dalom test
HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)
fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1
21
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------------------------------------
---- -------
---- --------
Tabel 1
hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK
Insti tusi PGSHTP Inp
Dimen51 FleTP
Kemofllluar Keguruan
_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO
2 ~ngelola Kelas 250 300 280
3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390
1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790
51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J
6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230
7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170
JlI1ll~t 2520 2970 267U
Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol
dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar
Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850
dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah
~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt
mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya
3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman
dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11
belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai
haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan
Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------
------ ---
Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin
tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP
Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila
dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP
Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti
terte-a paoa tabel 2
Tabe1 2
KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~
Institusi 1m lIT
Dimensi
Kema~wn Kegurwn
lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630
ngelola Kelas 280 300 3l0
3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870
5 nevalllalll filsil 2110 90 27U
amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300
7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170
25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada
lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar
Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP
890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan
~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i
untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17
Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy
JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1
belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan
bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal
Istit~i penaiQlkan
Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi
tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT
lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun
aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP
lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa
Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan
9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al
im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran
dimilikinya
Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan
kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK
dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai
bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT
lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan
oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu
terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum
lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~
01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar
rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan
berixutnya
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a
KeoiaiKan
lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh
-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan
yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of
Varians (AtfJVA)
Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada
tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal
baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel
2
Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b
2
Varians cialam salluel (
) )1l2
11390
Hilai F 21 5 1l2
DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050
Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18
Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar
dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1
llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan
komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK
5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan
LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh
25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2
) = 1170lJ
557
117OlJ
Hilai F -shy 2101
557
DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10
De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal
kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5
(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan
lulusan UTK
SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah
penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si
pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat
kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang
dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua
sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida
dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu
OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn
Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem
Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa
ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu
yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila
dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu
nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya
~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar
jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah
pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih
intensif
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------
---------
------
-----------
-----------
walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem
Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan
Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP
lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~
rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh
selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata
lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh
fagtel 3
HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK
Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr
f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1
Di-nensi
KelJruan
1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull
bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020
1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000
J~lah 020 t 50 320
SuDoer tabel 1 dan tabel 2
27
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3
Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan
tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal
oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru
bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel
menogltUDar)(an nal itu
hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal
olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n
selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol
pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa
dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih
rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia
prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)
altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan
tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ
hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah
yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa
150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha
siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl
padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam
DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu
IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu
lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII
keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari
paria maMIiaW8 LPTK linnya
5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan
DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal
dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni
roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt
Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel
dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini
551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan
lltellaI+uan KeglJruan
U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l
variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa
Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan
penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini
bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk
didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et
aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan
lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall
lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa
Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr
jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali
instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel
se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn
(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur
HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal
berilrut
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------------
------
OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti
LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy
l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j
(p33J) (p114) (pIl71)
TlCG 2 02404 115S bull -0323t1
(p3bO) (pOIl1) (p]1])
TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI
(p123) (p 27B) (gt2110)
0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ
lKG5 -1006 -137 -01gt9
(p065) (p419) (p405)
lKG B -20~ -0050 1015
(p 036) (p1I10) (000lt1)
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi
yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan
kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan
Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal
funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln
biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan
pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru
perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati
peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1
dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini
Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan
tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola
ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi
kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru
yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan
keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian
kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)
YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln
kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m
biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i
keguruall lDeTJigtelols kelas Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a
meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian
J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a
an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at
oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn
aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar
ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang
diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an
mempengarUll1 prestasi beIaJar
Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat
tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari
dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat
tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0
killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll
lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal
dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data
tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai
olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91
maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut
Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5
(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat
tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro
oimensi liopetensi keguruan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-----------------------------------------------------------------
Hir
HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH
DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN
JiN-TU TDlPUH
----------------------------------~--------
1lt( 1 c =_O~20 r-OO~
~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391
~ u 280
TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~
~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252
~ 1J1 ~ 3
G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0
G 6 c ~ 1001 ~ 0829
~ 067 05
11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57
3lt5 2113~
33
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------- --------------
--------- --------
--
i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan
Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai
Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan
kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma
apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian
seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran
dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan
oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n
gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui
instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya
relalui senuah te~
TABlL 6
HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH
LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO
TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g
TKG p~
~
0721
pshy~
128
111~
pshy
~
otl3 1601
pshy
~
OJ -0011 3lt1lt
~ bull 1017
p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6
TKO 3
T ~ 11t4
0
~ 0712
p- bull 147
p=-OHgt2
p~ ~ 0330
pshy 311
~ 1124
p- 010
~ 0762
1
~
p~
~
0329
3111
0060 ~
pshy
~
pshy
1102
00
0600
1Ili
TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45
000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11
3115 003 pshy 163 p~ 2i15
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound
-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar
pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang
alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang
stwi yan ditekuni dan diajarkan
Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI
ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT
aaln tertera pad tabel 6 dl atils
Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar
bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at
kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3
(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG
(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan
k~gurlliln laiflllya
Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)
DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG
2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan
pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe
pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar
biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka
pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli
menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG
3 (r=11124 p016)
Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh
da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan
dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG
5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran
ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan
pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan
dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi
peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )
35
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas
rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat
Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i
penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)
taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya
Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni
men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan
dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031
gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi
mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari
gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi
mengulakan media (TlCG ))
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS IV
KiSIl1PlfLAN
Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan
sebaai oerHrut
1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu
tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar
clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )
2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra
DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu
tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar
mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II
tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih
berpenllalallan
3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara
mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam
jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik
mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah
lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall
lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa
yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak
rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis
kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang
siUJifilcan
5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa
baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII
mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan
37
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan
~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp
6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan
aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang
lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ
Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial
ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~
rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113
sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya
7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin
berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik
lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP
8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan
kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll
BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi
kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru
nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea
dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi
laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar
di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai
IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga
9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n
kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi
domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi
usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan
aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs
perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya
aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK
11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal
ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi
Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti
variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan
tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan
yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK
12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang
stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia
dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak
Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya
13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang
stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan
berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami
aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale
berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya
llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar
delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi
aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya
15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang
berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli
mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan
kalpeTeltlsi keguruan billllYa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang
tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi
oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi
denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAFTAR BACAAN
I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100
of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC
oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)
2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)
Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo
lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979
3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll
Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _
6~5
A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In
~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch
Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For
eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~
5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI
723 -733
6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study
The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB
ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and
Developftent Centr
7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York
Halt Illnhart and IHnlltOll 197~
8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The
Unlversity or Sidna 1911 bullbull
9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn
dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt
Me Cutcllan Pub Corp 1179
10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl
England and Wals 1971
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)
====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================
IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l
ill
1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan
12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat
13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v
1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1
bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI
2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya
22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa
23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh
3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V
tltopat d2n terprlo~
(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang
I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V
515lt1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================
KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR
]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11
tIBGIhani is1 pplajaran
V V
V V
4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy
3ajlloan bull
42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy
tujuEn pE1g3jamp-an
V
V
V
V
bull
5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3
52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull
5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ
9iswals1swa--si9llta tatErltIJ
54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial
v
V
v
v
V
V
II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa
oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata
d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid
V
V
V
V
2 Bgikat perhathl1 SiN3
kPpilda peOtPr jaan JiIlg
(wll dJ lPls~1 11ylt
21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy
(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu
22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk
V
V
2
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
=============================~===============================================================================================
KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI
lDSR
3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_
32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya
~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V
lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar
erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v
jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV
4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll
bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v
paIa ampat la berbullt borlar
52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa
~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya
yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v
rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll
JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v
llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bull
~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9
m
gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H
II 11 II 1 ~
II ~
~ II II II til [~i ~ Qo
nIi ~ i11 H
bull ~ Ii
I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
i fj
9
raquoraquogt raquogt
SIl1
middotshy bull-
gt
bull bull bull ~~~
_N~
~
Bbull
1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l
II
u
~ li El
I i
It~i bull
~ ~
II ~ ii
L I bullshyila
0 ~ ~
IiIi I
II
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II II
IIII ~ ~ gtgtgt
sect 9
I
11 11 Jl 1gg
UII n I 11 II
II
III
~ ~ 0
N-N
N
shyN
bull
bull
bullIi II n i Ii 1
l I~
N
I
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
raquo n ~ IIg9
l1gt
gtgt
II J F g ~
bull bull
n Ii
N
Ii II ~
Ifii
i
Ii l II II laIi
i1 ~ II ~ n II 11 II 11
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull
bull
raquoraquoii i5 51
29
gtgt
gtgt
bull bull bull- -
II Ii Ii II II Ii
ii g n
~
0H
i1 n
~
~ ~
I ~ H
II
II ~~ Ii
gtshy-i
-bullbull ~
II II Ii 11 11 n
II
~
~
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
========~=================================================================================================================
5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR
v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI
lM eorllluasl
2 te1entukarl instnJrJIfl
o
3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV
-Elggunfllgtr) sU pe shy
rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~
l~sl lraquolajar
2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta
ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~
d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~
11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai
12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp
tlltju~ perlilit1an
22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~
W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal
dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa
-
I
3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt
32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah
di -~- 0 01
~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar
42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~
~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~====================================================================================================================
sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI
eD
VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani
12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill
de~iI guru lair V
2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V
(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il
bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V
sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V
r~dhl
33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V
Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V
12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V
pogtlfIV5araan
14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II
ii
I iJ
gtgtgt
U
bulln
n
n
n
II II
li II
ii 11 11
II II II il
II
il bull
II II II
ii 11 II l
ii
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------RUlJU
~
1111 ~ITAS rtlIlllJlA
JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot
]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tugas-tugll k~uan
(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm
JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl
ditardal den luruf A B C dan D
0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt
HI tIq -cd illlh
ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u
t pillhan jawabim Ylnq dieafik
(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan
1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah
lnqbtan bullbullbullbull
A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI
B TUjuan InJult ItWllwl C D
c Tujuan 1l11u Yelt]uruan
D TUjuan Inti MpeIJJidllwl
14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~
pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh
bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap
~~ I
Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull
A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM
B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl
e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el
vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n
OABelane
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW
tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan
_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh
Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl
lIJjlllln PIOOiikall Maaional
8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi
D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi
z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf
ll _lu toplk tertnlu1
spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya
8 Aspoll p[lLalro dim lainp
C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya
D Mploollt lal ~n tujuan ~
1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon
unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1
JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan
B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai
C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela
D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan
4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara
l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan
~hah TIl(
8 ~lampm TIU
C ~laah bJlltu sUlllboit
D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl
mtir-butlr soal tos1
ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat
B ~an _kto plLaksanaan tes
c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1
D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal
fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah
~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka
Hda gWlolkan
II _j peaja~ n
II Marn me~ylIl18k
C Daya ladllt yarq dillliliki
D Metlnahan IIlII1lerolehnya
7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~
~ 1ahJlltan
A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet
Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per
C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO
III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini
yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7
A Mp1C ula dan ketla 9~lb
B ~ari5 dan kettiW q1lllbit
c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr
D spidol berwat dan ketlas qadgtiot
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln
lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan
A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls
~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan
C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar
l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih
HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU
untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7
~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1
lt11 tel
B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao
C upkan hukumn YanJ jerakail si_
D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil
It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum
dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1
~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu
R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu
c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu
D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu
12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan
kaji u1anl tau r i_ 1
A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu
B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1
c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan
l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na
bull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok
ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]
plhjaran
A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR
10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan
C Bahon p1ajaran ya allan da~roj
D Bahan ujllton yang kan datang
14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah
f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan
middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n
_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli
_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn
15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran
A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat
tulhmy
B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1
C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln
Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj
~~ dicapd unmk rik pedhan 51_
IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj
ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal
pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja
B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8
C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj
0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan
t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1
A ~ _1 pelaja~
9 I)i ~M-tengah pelaja~
C Ptda allhi~ plaja~a~
O Mpan Baja dl~p perm
19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda
getJoilmya urtuju 1
A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas
B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru
c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut
IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi
11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet
i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1
A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9
dipertuatoy1l
B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH
C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1
D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_
llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang
8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1
A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt
II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ
C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art
at kal tannya
D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln
VIl bl dl1ltllitkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda
lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1
A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya
amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao
~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj
C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn
yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg
D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan
bir1Jlt
n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan
middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n
alat peraga bullbullbullbull
A IIEnlgunakannya seponjang _ttu
B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan
C ~a ditengah_tEDjah pelajaran
O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann
7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL
hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull
- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran
B _t alat bantu pela]ar
C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran
o r-t alat biontu pelajaran
24 Rila orn kan ~lami kulilan --i
pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda
lakukan1
A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn
9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las
OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual
o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara
nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan
tataSoilnnya
Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan
B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan
c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl
D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt
26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara
mid-nlIrl dibdQn1
Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila
II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran
c ~bila is- menjtgteodaJlinya
o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter
27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa
tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik
IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-
B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao
t~asny lan baH
C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan
twasya dengan ooik
D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc
28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa
mkMgt bi La ia trtult ~ benor1
Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran
B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i
n ltlatnq
c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl
O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl
bLasa ia lakukan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~
SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting
dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull
A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_
secaLl irJlivldual
B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl
- shyc ~ las jltdi 2
D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_
JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli
anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen
L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini
~Iab bullbullbullbull
A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan
B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr
C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt
D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya
31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a
ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda
ajuJltan1
A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut
B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u
betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah
~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto
pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni
D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII
sajikan kePda paa siswa7
Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan
B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan
C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran
O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar
33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan
laknakan prO dan pos tlist-~
A Dapat meroJethui ~n akhir siSola
B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek
C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar
O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa
lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar
-a i at 7
A ~analIsis nilai 615_
B ~li3is datat hadit $ shy
c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat
D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar
]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara
hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan
Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan
B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas
c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si
O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan
perbailltan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo
lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7
A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat
~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu
C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu
D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu
37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut
- -i1~ bullbull
_ r_ enillt Iu t)~I1~
fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r
jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak
afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm
IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS
b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil
I nJlmiddot
bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d
u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot
j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i
~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu
beIUi bull
A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith
B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb
C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih
D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u
~iirltJ altlalah bullbullbullbull
~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd
M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall
c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii
H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am
pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu
lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I
A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl
B l1PrJjotganisasi eqi tan
C ~tsiapkan alat tgtel )I
LJ ~idntifiai bo
4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI
tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall
A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_
M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru
C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ
D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt
43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat
olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah
A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah
B raTbudt illilt boilntll peld]drd
C bull ila k~n ueLaJac s~
D MogtnyuSllIl jidwal pelajann
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bel~jar siswa
A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm
8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru
c Fiilitas Slkolah
45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk
merarnalkan hasll belajar
[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK
_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak
c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity
o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~
Sltmpai di ini
teriJM kasihshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------
bull
sam 8llPgtr repodem
1716
$ I
I
BtIVFBSITAS TERIJ(JDt
PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT
BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~
JIIMRrA tom1BER 19S8
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
m
I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta
2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau
3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan
2 lUt Runah
PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta
S I I Tertulis
4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika
2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia
S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor
IJP8JJ
a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t
b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit
7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan
D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull
8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki
2 I 1 llmita
19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin
2 [ I tidak k-in
11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~
bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull
12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull
13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP
1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15
2 (] ErMh
U Bila prnah
Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m
I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)
TVgt
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17
2 I] pe~nah
-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun
------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy
middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd
-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti
penIltaran
1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17
2 J pernah
- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy
i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_
--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang
-~ J I91Qh Sltnlid
2 J J M_ II IrrleJcos
1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla
J [ ] kEtabat dekat
] beilsi_bullbull [
[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun
Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
19 Apakah ArDa saat ini
1 [ 1 blajar sltoja
belajar SltDIbil fxkerja
2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy
3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --
Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda
dalam lsi kUEsioner 1n1
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----
1
a
_ro
~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN
UNIVEllSITIS rFlmltIO
PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT
BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI
J~A tunHlFR lRR
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 I
Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau
Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU
J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan
bullbull
2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP
II ~ shy I I ~
b bullbull II Tatltgtp nuk
I llrtulis
4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta
I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~
lJPBJJ
b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It
7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan
D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull
8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki
2 I J rritd
18 1llJlr bull
11 statim Pedinan 1 I J lt-in
2 I J tidallt lt-in
1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl
~ yang lnda ikuti 7
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI
IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil
nhJn ke I ~ II bull te III
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru
1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19
2 [ J pernah
__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------
Glludi Didan stool T a hun
~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull
18 J ib linda pmah lIBTjiOdi
ptanv1
1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19
2 [ 1 prnltlh
---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-
LaI3 ratamiddotrata Hap
tali jYnatar
---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu
BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu
-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bullbull
19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_
~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [
~- II [ I I I
l Irdekos
bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg
lairV811Wara
lirl
Jan
( I
[ [
[ I
I J
( I
[ I
[ I
[ I
[ I
[ J
I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I
Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl
l 1 I -dlrl
[J oralll tuII
3 bull [1 kerabat lIMat
(J beaal_
[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
II bullbull
III bullbullbullbullbullbull _
11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda
1 I I mlajar saja
bel1ljar _11 cjl
2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~
3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_
D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7
1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II
Z I piLTldh
l3 8U peomah
IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II
I J ke U
3 ) en
bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ
II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_
__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP
11 D2 IKlPFIap
Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~
mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~
kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl
lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga
adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~
2) ~ UTkampttP
IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii
daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull
Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya
untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)
setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj
bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_
wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir
~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt
T25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
JuRlah pengeluaran (rupiahl
-----_----_~-------~-------~----------
Tahtm Il lah UI
(jika ada) jikilo adal
fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot
lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula
_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot
middot middot middot
middot middot
Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i
lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull
]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn
kertas grafill bull - middot middot n fIOSil
POJJar Is at pruocirg
p31Sil tint middot middot Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
_________ ~ ~ __~
38 fallrolatcr
39 Po6 untullt aelurut
tegiatall yltllrJj
Irl1uburltlan d~rol~n tull
49 lgtlepon dm telegr_
~ borhoXgtltrgan dengan
stwi
tl Transportalli uotuk
ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral
t~toriduj ian
42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta
bimbingan eklltral
tutada1)ujian
43 Oleh-olel1 untuk t~n
dosen kellQrga dan
~ipn wI rltlfXka
pRktek uengajarl
tutoriallIi ian
U Biaya-biaya jajan yaDJ
ada~Qeajan
keqialan porkuliManl
bimbi~n elistral
t-Iltorialujbn
45 nanspClrl unblk praktek
~ajar
JPIllah ~luara (r14Jah
--~---------~---------~----------------
Tahun II ~UI
(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _
middot middot
middot- middot
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot middot middot
middot middot bullbullbullbullbullbullbull
middot middot
middot middot middot - --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------------------------------------
--------------------------------------------------
bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbull
bullbull bullbullbullbull
bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbull
bull bull bull bull bull bull bull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
JuDlM penqoe luaran (rupiah
-------__----------shylahun II fthuI1 III
(jil iJdaI) (jita ada)
lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan
praktek llegajar
n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=
0shy o
b --Olahraga
d OIaDisaai j~-
e Odentasi ke3aerahshy
anIkeiJ)ltnillan
f ~a9i
g - n Biaya pnIokan
o lBDriair shyb lSelelika
o d seoe kmlar~
e lainnya
S8 Ibdgteli kaeel ~
dengan ania ~
llilteri kuliatvluttnial
51 Ibdgteli tape recmdeI
~ dtlrqan laedia
~ _wi kuliaIV
bJlor 1al
middot
middot
bullbullbullbullbln
bullbullbullbullbull Ibln
bullbullbullbullbulllbln
bln
bullbullbullbull Ibln
bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln
bullbullbln bull bullbullbullbulllbln
bullbullbullbullbln bullbullbln
bullbln bull bullbullbullbulllbln
bln bullbullbullbullbullbln
middot bull bullbullbullbullbullbull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-__---__----_----_bull_----------------shy
nohuhIlI
(jib Iii) (jika -ta)
----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan
abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull
---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor
qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt
bEo~ deln lain-laiD)
1 I J yltI
2 ) tidak
IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu
54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I
8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~
1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li
2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an
3 I J bekelja
4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI
5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol
Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja
perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh
da1arn sebulan
tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n
III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat
dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n
merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt
kerugian kua11tatif
IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau
tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP
Tidak 5edikit oira~an
gt6 ~ian sosial ~Iti
berJrur~ keJmPiltan
- ti0J9a1 her_
0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy
nya frustrillsi qellsah
- _rasa tldak
sttES atau ter
telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J
Tgtl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan
58 Kerll1ian hibllHlll seperti
terqafl9gunyltl kebiasaan
~nton olahraga IlU
sik menari seni per
lroBpulan SQsial atau keshy
qitM1 lainnya yafl9 lIE -
~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau
keqiatan spiritual ~rtl
adanya peniD1gtunJall ltItau
tidak sel1lrasnyll deng_1Il
agama kepercayosan ifOau
pola hubUllqn antar
sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I
50 Kerll1ian status ~di
teJqafl9qunya kegiatan
di bidanq profi
polHik ~hilJ19
3aruhi pula status
Jrrla di dal_ Qrqani~si
atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I
Keruqian csa _n 30taU
kesehatall sepcti ciko
bahaya blgtpecqian _co _
- kesehatan akibat
lD2lakukan kegiatan yanltJ
teclalu hanyak p3da _ktu
yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]
in
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~ikit Dirltlsakarl dirson
lfe]uJian status seperti
tidak di tellpatJtan _i
-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_
bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J
63 Lairnya setltkivl
dlu_bon
2 I I 3 I I
dirsakan
bullbull I J
lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]
b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I
o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I
lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda
untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1
i_-i_ -- --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~etahUi
Perm1Jlloing
DRCIIIlISTDtA S~lAHilHDlAll
KIP 130 Zftj 0711
sHAKiINDAAlII
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
UTA PDCAliTampII
Penelitian lnl berjuclul ~U KffiURlJampH CALOK GURU 3HTP IHDAJIG
STUDI tlAHASA INOONESlA di~at dari ~tudi lJoe6ar yang bersiat tiJDe
serie~ yaitu Peneiltian Bnaat aall ~ ElelaJar yang dilakukan pada
Leloltla leodiaikan Teraga Keai~ (UTJ) di wilayah Pdeltllllang
(Somatera Selatan) SEmarill1 (Jawa T~n) SUrakarta (Jawa Tenlllh)
amplratlaya (JaWOl T1ll1Jr) Iolalang (Jaolil TillJr) dan Bandung (Jawa
Bart)Dalam stual ini yang alJEodikall ~ai sampel aaalah mahasiswa
LPn( paaa Univerlitas (FKIP) DCIP PGSiI1P (tertulistatap muka) dan
lIT yan oenaa pooa iIayah terletlut aiataa
~lual lnl bertuJuan untlX IDengetanll gamDaran kaaampuan keguT1lall
(kOOletensi ketgturuan) yang d1 oapai aleh para maIlaslswa di tiap Lf7l1(
tnsebut baik itu malaSi9)ltIlI haru lIla3uk (lIIahaslswa tgtaru) dvI
manaSlgtlta yang telah lulus plCI6Jam 011 yang altan JIlengaJarKan Olltlatlltl
stual Ballasa InOOllesla ( HahashlB Program StUlli Bahasa Indonesia)
selain 1tu penelitian ini juga tidaol tgtermaksud ~di~ oandingkan
Icualitati tiap LPTi ya~ IIl61Jali sampe] ltlan lcalaupt1l1 ada
gtlooeodenmgan kearah kolara9i tiaalc lebin dari sekedar mengkanparuiitan
sistem didlkan tlukan laoDanyltl
Dalam penyusunan laporan int Sulah barang tent banyak pihak yao
terkait ltlan rDelwerikan dukUl1annya sehingga tenoljdnya lapltKan tnl
Untuk it slKlah pada terapatnya palulh menguoapkan teruoa Kasin kepadai
1 TllD TPUP-lJT yan telah Ill8lllerikall dukuIlgan dana dalam penyusunan
laporan ini
2 Celcan Filculta9 KetgtUnJan dan IlmJ Kependidikan l1lDrCIJlistina
Slbninaaaan atas dul1Utllannya dan aeeala fUngsidnal seOltlgai
pemtliJqoi~ penulis
-i shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3 Bapak Kepala Pu31itatmlas ITT DRAria DJalil Yltll1Il telah lIIeJlDetikan
aoronampan dan ltI~~n data untuk keperluan a~alisis
II sawara I Isfarudi atas bantuann dalan ra~ malisis ltlata
)(ilUSUS ltJtlt1lk keperluan nwi ini aan
5 Patlt kerabat k~rja di Pu~t peneliUan dan Pengabdiiill Palia
~stiirakat atas d~an yang a~oerikannya baik secara langllZ1
iIIiiUpun tldllk langlUng
La~ran penel1tian inl digtaaari 1Il8I5ih jaun dsri ke5edlPUInaarl
kelldatipun de-nileian dinarapkan ada manfaatnya untwe kepentingan
penlgtamplIba~an pendidikan dan leeguruan di lnoonesia
Pomak eatle 31 Maret l~o
Penelitl
-li shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAfTAll JSI
1 _ i1UTII PENGAHTIltR
DP-rA~ lSI iil- iv
Bab I LATAIl BtlAKAIIi KSALAll DU TUJUAII 1-
1 1bullLa tar Elelalltanlgt 1- 2
12PerlnUIan 1llla1ai1 2- 3 13TUJuan Penelitian II 1Uf(7JlSA DJlJI OCFIHI51 YARuBfJ 5- 8 III MEIlJOCllGI lOIELlTIAIl 9- 31Populasi aan 3alop1 9-10
J2tooe Penelitian 10
33Teknik Peng~an tIiIu 10- 11
~~ModeI Penelitian 11_ 12
ltWJ If pr1GliJlJWI DATA IlA)I IWCANGAIf AKALISIS 13- 15
~1Pel1tolahan Data 13
~2Rancantan Analisis 1~- 15
Y HASIL AloIALISLS 16- 36
51Kar~teristik Hahasiswa LPT~ H- 21
52~eltoampuan ~Igturuan IiaJlasiSlla LPTJ( 21- 2~
J Dis~ituinasi K~nampuall KegulWn IBnasiswa
LPT 23- 27
5IjPrestasi K~uan Kegunlltln Mahaaiswa lPT1( 27- 211
55f1Ib~n Antara Latar 8elakang llahagt1SW3
dengan KmpoJall lCeguruan lt110- 36
551tLloonlgtan Antara lburJenis KelillDin
dan Status PerKawinan dengan Kemaroshy
puan lCeuruan
_iil_
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
ii2litbUfl6lln Intara tempat tinogal l1e _
nliiln KeIIIaIIIplan Keguruan
55jlilbungan Antallto Ierllllarm Hengajal
d~n Kenampen KtltuNalI
32- 33
34- 36
IlAB VI USDfgtlDAH
lJAfTAR llilCAl)
1AlP1JtAN LAl1fIItAJ
37- 410
bull Univ
ersita
s Terb
uka
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
RIHGKASAlI PiNI1ITIAH
Penelltian ini DerjUdul MiGUlINlJIN KpoundGURUAH CALON GURU SKIP tUDAHG
STUDI Af-lASA INIXlNESlAn bull Tujuan penelitiall illl adalah untuk ngetatuli
ganDdr811 KemanpJan Keluruan (knmpeteruli keguruan) yang oicapal olen
IIahasisloia JelltgtalS8 PendiOikan Tenaga lCependlC1ikan (LPllO jXQgram stUdi
B3l1asa Indonesia tersetut ~l penelitian ini diambil dari mahasisw
LT Negri di IKIP XlP-ltrIIVtRSITAS PGiHTP (Tertuli3 Oan Tatap
Itlklt dan UNIVE~srrAS TtlUllJKA Yal8 beraca Cli Palemang [SoniI~a
SHatan) SanOul1i (Ja Samt) searaJl8 dan Surakarta (Jawa Teflbilh)
suraDaya dan til (Jawa TiJmJr)
Analisis dalam penelitian wenggunakan 3~tigtik infren3i terma9Uk
Oi aalalllllya korrelaai dan kDnCirmaai lallItlutlnya Jlnova bull ltl~n
~~il O1l5 Penelitian ini menggunakan mcdel penelitian
gtI6ajaran (ogtlCa Ibiiey 119 DJnKin dan Bi001e1911 Ga6e 1973)
lblel tni mmberikan konstriboLsi untulC rnanecahkan masa1ah dan
nipoteslS yangt OikanbaniJkan dlIlam penelitian ini LeDlh Jauh dari itu bull
pelelitian ini tidallt bellllakaUd llIelIDaooingkan aecara kualitatH lIJlW
le1loltla Penailtlikan Tenltl6 J(epeooidika yatlg oijadikan 1I~1 nltmgtn
k lupun terdapat kecender~n ke ar-ah itu kcrDpalBIi tidalc leDil1 Clari
ae(~r meDDaooinJSlan aiateb llelaJar yaitu kela~n Oan lltiuntunn
an~ra aistan IJelaJar tatap DlKa Clisatu pihak can llbteb oelajar Jarailt
jaun Ol pihak lainnya
Teauan penelitian illl yilllamp aiangk8t dart pemblJlpoundtian_panbuktlan
tau test nipote3is adalah
1 Terdapat v iasl dan perbel1aan ksnampuan ke~uan ~s13Wltl
isteb oe1Jar Jarale Jauh dan llSteb belaJar Catap lIIJka dialana
1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Il1dtlll5ia sistem belajar tatap lIIJka lebih rnenon]ol kemampounnya
Qltlri p8Qa nahasisW8 Sl3Ul11 oelaJar- Jitrak Jauh Akan tetapi
mallltl3isW8 tatap IILlIl3 lebih r~dioh kEllJilflpllannya ltJibandilJiJoan
ltJerlltan ll1dtla51sa sistem belaJar Jar-ilk J uh khusU1~nya daiM
ltJimalsi kelluruan yanlt Derllilitan ltJeng ma3ltllan prilketegtl keturuan
tau performance
2llallltlsisa Shtem belaJar jarilk Jauh lebih berprestasi ltJBlM hal
I18llpltIn elluruan Dila diDandin~ ltJengan mahasi~ sisteoa
beiaJr tatatap wuka Aampaknya didalM kemanltJiri mPndorong
nasis 1oin banyak ullltlh2l meningllltltkan prestas1 leCara
inr-rinlik ltJan paaa lIlllla3is taLap muKa 1oih banyak
roenantunampan dirinya pooa oantuan dosen
jTerltJapat korrelasi yang signifiKan antara jail (e1amin dengan
Koqgtetansi memallIIIl oan lIlelaksanakiln fUl8si dan pr009am
BLDIlingan dan Penyuluhan antara ImJr dengan kUllpetE1si
melltelola (elas antara pengalaaan lllllgaJar Didal8 It1i BahaSa
I1100nedia ltJengan koopetenli pengguna msdia dan cara cara
roenevalui BiltJano Stuai antara ~olalllan menaaJar DiltJan
stooi lainnya dengn mengelolmiddot kela3 dan 1IlIlIahani serta
melltll(anakiln run~Jl aatl prOlJaltD Bi~inon aan PenylLJhan tara
pengaho1Jan dalaon penatariVI Baha3a Indone91a ltJengan kCllipet6lsi
roenevaluai haSl1 belajar ~Jr Berta penataran bidang
5tl1i lainnya deJ161l koopetelSi penggunaan ruedia
~ Tiaak t~apat hullmigtan yang aionifikan Bntara Jar-ilk tempat
tingal dan IoIaktU tenpuh mahasiswa dari tempat tinggalnya Ice
lfTK te1itnya bernaunt ~ presta31 belaJar mahasis dalam
lcallaltIlPlJampI ke-uruan
-ltshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS I
LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI
t1Lata Belakang
lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal
MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli
dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat
IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap
d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi
tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan
monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam
UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir
itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk
roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum
cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~
penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g
dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci
lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf
(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah
menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan
penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung
pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH
langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung
ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan
suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan
isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan
telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP
Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan
dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP
dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp
1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~
dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~
kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~
lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan
Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu
l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~
pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy
ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu
pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal
~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar
meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan
belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung
pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk
lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI
Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil
aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang
keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan
merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~
yarligt dihasilkan olen swat LPTK
12PerLI3 Rasalah
HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja
sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)
ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart
status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi
behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS
tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu
Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar
yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran
z
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171
menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat
kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru
lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh
IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri
oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam
b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi
yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan
bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka
oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan
pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah
ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan
yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan
ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang
mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia
menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar
IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl
dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi
ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah
wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a
Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di
ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya
keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni
did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan
korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas
hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan
maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu
1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru
keluaran dar1 tlap LPTK
2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton
guru keluaran darl setiap LPIK
3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru
aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13~uan Penelitian
1JlTuJuan Illum
TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~
oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur
gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan
seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar
belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u
1 3 2 TuJuan IChusus
121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~
ainasilkan oleh setiap LPl~
1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan
yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh
setiap LPTK
1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang
anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan
yan~ diperolennya ai UTKbull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL
seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini
oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh
~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia
dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn
peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen
terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan
~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln
keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua
instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl
Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan
terseoot
Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial
I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican
unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini
Keloovgtk variaoel tersebut aClalah
ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an
se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus
perlltaOlinan
LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan
denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal
derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara
pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat
ti~al ke inltituai ter~ut)
5
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
L3-J yaltll veribel den~an
~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas
tlidan~ studt amplhasa Indonesia
pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan
lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa
Indonesia dan peltllltaran lainnya
Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan
JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP
7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu
T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola
kaDpetensi
rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan
belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar
me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta
lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut
IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela
to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya
menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan
teatdan eduoatif
reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar
menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur
tata ruang kelaa untuk pelajaran
6
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a
terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~
menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r
Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~
perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar
TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i
belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an
marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre
irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang
efeKtif
l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil
oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual
evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan
penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan
penilaian prose oan prstasi belaJltir
TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1
meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan
terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll
bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan
bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta
melaksanakan peng3Jaran rEllooial
T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal
administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi
mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan
menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan
7
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9
IAu]ldew
IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=
Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H
eufldep
~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW
IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp
llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII
lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM
Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~
dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH
OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj
~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH
(~Jd1) ullgtllD1Puacax
efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH
In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP
l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll
- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BPJl III
-lUlXLoJI PEHELITlAI
3 1IOula~ i dan 5ampel
pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca
Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia
yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)
Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai
beruut
j11SalIiJel area
Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia
yaitu
3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)
flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy
lembang)
3112Daerah semarang
IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)
3113Daerah SuTakarta
FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI
(UPBJJ-5Urakarta)
311~Daerah Surabltlya
IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)
3115Daeran Malang
IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)
3116Daerah Banaung
lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)
312sampel Mahasiswa
Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM
Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel
tersebut
9
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------------ ---------------------
---------------------------------
--------------
Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g
a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~
Junlah
Insti
tltJsi PeMidi
kn
IiIP 01 =baru maslk
PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy
32 Metode Penelltlan
Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang
didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)
yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini
aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam
hipoteS1S penelitian
33 Teknik P~ulan ))Ita
TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini
adalah
331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK
JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal
lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini
10
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan
Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan
wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar
merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf
tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang
harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK
ltlOll ] Iatu naSlltah tes
33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi
Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt
kuesioner
33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil
belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int
]~ Ibdel Penelitian
Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea
Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini
lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy
hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini
Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah
PROSlS HASIL
BltJAJAR BltJAJAR
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan
menjJarl prgtses belaJar ya~ oai
2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya
POSi~lf terhadap hasil ~laJar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS
IIFengolahan Data
LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar
W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan
UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan
oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao
leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data
soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt
Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa
Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain
pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~
nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3
dan distribusi frekwensi setia~ variaoel
Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya
ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai
missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan
hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti
per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru
yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu
pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi
frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH
~2laneangan Ana11sis
seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat
sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~
Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla
oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n
](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l
keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den
kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu
Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP
tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca
tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta
p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka
(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt
kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada
yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan
untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi
paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~
SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan
pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT
keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian
inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln
demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua
malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai
dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of
return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~
Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada
dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif
atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis
intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA
Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi
digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais
5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel
lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni
5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan
dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan
Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka
Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar
JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf
probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HASlL AXLISIS
seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data
paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah
Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan
data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la
untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya
TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai
titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada
paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku
buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)
paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin
analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang
aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau
aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif
gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka
kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem
belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan
olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap
muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas
lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT
adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI
Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn
Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke
lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian
k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa
lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena
eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice
Training
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel
latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu
dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan
variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar
belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah
ge~eai oerlkut
51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan
DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif
ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa
seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan
sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang
llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1
oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI
setlanyak 5dT ~
UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun
denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini
lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr
rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan
UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih
rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~
22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum
KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl
status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah
oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1
Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah
berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_
neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn
bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa
pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin
aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya
Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena
penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi
lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat
tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal
dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1
dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi
IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota
teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan
ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan
rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak
tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im
den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk
Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl
perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat
tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal
Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60
IDenit densan modUs 15 menit
iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi
guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1
pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya
telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi
Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf
melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk
memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl
3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal
mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn
oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~
yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap
~o
~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn
Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana
lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun
dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln
kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai
jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(
rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI
IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru
seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl
yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta
meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru
tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt
bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang
paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau
bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang
yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah
mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari
hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan
lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP
dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per
bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill
RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen
1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll
li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta
asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~
seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1
informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1
di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf
sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT
atau PG~TP
Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa
perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan
digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT
2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa
pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan
stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih
~Derikan harapan
SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan
kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya
peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan
test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis
komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005
Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut
B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus
D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak
rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten
ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2
leDin banyak dari pada T1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal
a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan
Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2
tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan
Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan
T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen
Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan
yang signifilocan
3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan
Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test
kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan
ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar
~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy
Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program
Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan
Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom
Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden
selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan
yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di
Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt
Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai
peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan
keguruan dalom test
HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)
fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1
21
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------------------------------------
---- -------
---- --------
Tabel 1
hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK
Insti tusi PGSHTP Inp
Dimen51 FleTP
Kemofllluar Keguruan
_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO
2 ~ngelola Kelas 250 300 280
3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390
1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790
51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J
6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230
7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170
JlI1ll~t 2520 2970 267U
Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol
dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar
Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850
dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah
~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt
mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya
3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman
dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11
belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai
haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan
Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------
------ ---
Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin
tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP
Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila
dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP
Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti
terte-a paoa tabel 2
Tabe1 2
KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~
Institusi 1m lIT
Dimensi
Kema~wn Kegurwn
lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630
ngelola Kelas 280 300 3l0
3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870
5 nevalllalll filsil 2110 90 27U
amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300
7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170
25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada
lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar
Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP
890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan
~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i
untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17
Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy
JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1
belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan
bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal
Istit~i penaiQlkan
Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi
tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT
lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun
aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP
lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa
Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan
9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al
im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran
dimilikinya
Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan
kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK
dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai
bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT
lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan
oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu
terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum
lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~
01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar
rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan
berixutnya
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a
KeoiaiKan
lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh
-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan
yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of
Varians (AtfJVA)
Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada
tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal
baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel
2
Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b
2
Varians cialam salluel (
) )1l2
11390
Hilai F 21 5 1l2
DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050
Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18
Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar
dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1
llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan
komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK
5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan
LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh
25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2
) = 1170lJ
557
117OlJ
Hilai F -shy 2101
557
DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10
De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal
kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5
(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan
lulusan UTK
SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah
penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si
pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat
kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang
dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua
sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida
dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu
OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn
Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem
Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa
ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu
yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila
dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu
nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya
~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar
jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah
pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih
intensif
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------
---------
------
-----------
-----------
walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem
Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan
Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP
lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~
rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh
selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata
lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh
fagtel 3
HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK
Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr
f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1
Di-nensi
KelJruan
1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull
bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020
1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000
J~lah 020 t 50 320
SuDoer tabel 1 dan tabel 2
27
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3
Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan
tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal
oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru
bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel
menogltUDar)(an nal itu
hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal
olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n
selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol
pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa
dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih
rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia
prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)
altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan
tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ
hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah
yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa
150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha
siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl
padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam
DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu
IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu
lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII
keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari
paria maMIiaW8 LPTK linnya
5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan
DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal
dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni
roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt
Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel
dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini
551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan
lltellaI+uan KeglJruan
U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l
variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa
Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan
penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini
bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk
didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et
aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan
lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall
lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa
Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr
jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali
instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel
se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn
(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur
HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal
berilrut
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------------
------
OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti
LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy
l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j
(p33J) (p114) (pIl71)
TlCG 2 02404 115S bull -0323t1
(p3bO) (pOIl1) (p]1])
TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI
(p123) (p 27B) (gt2110)
0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ
lKG5 -1006 -137 -01gt9
(p065) (p419) (p405)
lKG B -20~ -0050 1015
(p 036) (p1I10) (000lt1)
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi
yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan
kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan
Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal
funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln
biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan
pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru
perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati
peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1
dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini
Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan
tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola
ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi
kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru
yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan
keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian
kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)
YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln
kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m
biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i
keguruall lDeTJigtelols kelas Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a
meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian
J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a
an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at
oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn
aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar
ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang
diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an
mempengarUll1 prestasi beIaJar
Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat
tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari
dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat
tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0
killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll
lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal
dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data
tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai
olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91
maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut
Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5
(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat
tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro
oimensi liopetensi keguruan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-----------------------------------------------------------------
Hir
HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH
DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN
JiN-TU TDlPUH
----------------------------------~--------
1lt( 1 c =_O~20 r-OO~
~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391
~ u 280
TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~
~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252
~ 1J1 ~ 3
G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0
G 6 c ~ 1001 ~ 0829
~ 067 05
11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57
3lt5 2113~
33
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------- --------------
--------- --------
--
i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan
Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai
Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan
kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma
apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian
seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran
dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan
oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n
gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui
instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya
relalui senuah te~
TABlL 6
HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH
LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO
TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g
TKG p~
~
0721
pshy~
128
111~
pshy
~
otl3 1601
pshy
~
OJ -0011 3lt1lt
~ bull 1017
p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6
TKO 3
T ~ 11t4
0
~ 0712
p- bull 147
p=-OHgt2
p~ ~ 0330
pshy 311
~ 1124
p- 010
~ 0762
1
~
p~
~
0329
3111
0060 ~
pshy
~
pshy
1102
00
0600
1Ili
TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45
000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11
3115 003 pshy 163 p~ 2i15
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound
-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar
pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang
alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang
stwi yan ditekuni dan diajarkan
Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI
ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT
aaln tertera pad tabel 6 dl atils
Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar
bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at
kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3
(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG
(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan
k~gurlliln laiflllya
Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)
DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG
2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan
pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe
pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar
biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka
pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli
menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG
3 (r=11124 p016)
Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh
da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan
dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG
5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran
ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan
pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan
dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi
peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )
35
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas
rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat
Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i
penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)
taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya
Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni
men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan
dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031
gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi
mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari
gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi
mengulakan media (TlCG ))
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS IV
KiSIl1PlfLAN
Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan
sebaai oerHrut
1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu
tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar
clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )
2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra
DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu
tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar
mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II
tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih
berpenllalallan
3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara
mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam
jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik
mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah
lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall
lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa
yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak
rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis
kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang
siUJifilcan
5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa
baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII
mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan
37
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan
~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp
6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan
aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang
lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ
Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial
ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~
rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113
sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya
7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin
berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik
lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP
8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan
kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll
BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi
kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru
nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea
dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi
laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar
di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai
IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga
9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n
kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi
domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi
usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan
aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs
perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya
aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK
11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal
ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi
Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti
variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan
tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan
yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK
12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang
stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia
dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak
Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya
13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang
stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan
berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami
aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale
berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya
llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar
delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi
aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya
15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang
berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli
mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan
kalpeTeltlsi keguruan billllYa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang
tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi
oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi
denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAFTAR BACAAN
I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100
of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC
oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)
2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)
Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo
lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979
3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll
Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _
6~5
A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In
~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch
Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For
eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~
5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI
723 -733
6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study
The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB
ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and
Developftent Centr
7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York
Halt Illnhart and IHnlltOll 197~
8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The
Unlversity or Sidna 1911 bullbull
9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn
dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt
Me Cutcllan Pub Corp 1179
10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl
England and Wals 1971
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)
====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================
IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l
ill
1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan
12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat
13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v
1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1
bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI
2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya
22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa
23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh
3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V
tltopat d2n terprlo~
(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang
I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V
515lt1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================
KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR
]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11
tIBGIhani is1 pplajaran
V V
V V
4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy
3ajlloan bull
42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy
tujuEn pE1g3jamp-an
V
V
V
V
bull
5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3
52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull
5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ
9iswals1swa--si9llta tatErltIJ
54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial
v
V
v
v
V
V
II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa
oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata
d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid
V
V
V
V
2 Bgikat perhathl1 SiN3
kPpilda peOtPr jaan JiIlg
(wll dJ lPls~1 11ylt
21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy
(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu
22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk
V
V
2
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
=============================~===============================================================================================
KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI
lDSR
3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_
32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya
~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V
lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar
erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v
jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV
4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll
bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v
paIa ampat la berbullt borlar
52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa
~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya
yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v
rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll
JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v
llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bull
~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9
m
gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H
II 11 II 1 ~
II ~
~ II II II til [~i ~ Qo
nIi ~ i11 H
bull ~ Ii
I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
i fj
9
raquoraquogt raquogt
SIl1
middotshy bull-
gt
bull bull bull ~~~
_N~
~
Bbull
1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l
II
u
~ li El
I i
It~i bull
~ ~
II ~ ii
L I bullshyila
0 ~ ~
IiIi I
II
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II II
IIII ~ ~ gtgtgt
sect 9
I
11 11 Jl 1gg
UII n I 11 II
II
III
~ ~ 0
N-N
N
shyN
bull
bull
bullIi II n i Ii 1
l I~
N
I
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
raquo n ~ IIg9
l1gt
gtgt
II J F g ~
bull bull
n Ii
N
Ii II ~
Ifii
i
Ii l II II laIi
i1 ~ II ~ n II 11 II 11
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull
bull
raquoraquoii i5 51
29
gtgt
gtgt
bull bull bull- -
II Ii Ii II II Ii
ii g n
~
0H
i1 n
~
~ ~
I ~ H
II
II ~~ Ii
gtshy-i
-bullbull ~
II II Ii 11 11 n
II
~
~
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
========~=================================================================================================================
5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR
v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI
lM eorllluasl
2 te1entukarl instnJrJIfl
o
3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV
-Elggunfllgtr) sU pe shy
rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~
l~sl lraquolajar
2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta
ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~
d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~
11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai
12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp
tlltju~ perlilit1an
22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~
W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal
dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa
-
I
3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt
32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah
di -~- 0 01
~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar
42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~
~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~====================================================================================================================
sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI
eD
VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani
12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill
de~iI guru lair V
2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V
(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il
bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V
sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V
r~dhl
33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V
Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V
12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V
pogtlfIV5araan
14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II
ii
I iJ
gtgtgt
U
bulln
n
n
n
II II
li II
ii 11 11
II II II il
II
il bull
II II II
ii 11 II l
ii
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------RUlJU
~
1111 ~ITAS rtlIlllJlA
JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot
]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tugas-tugll k~uan
(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm
JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl
ditardal den luruf A B C dan D
0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt
HI tIq -cd illlh
ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u
t pillhan jawabim Ylnq dieafik
(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan
1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah
lnqbtan bullbullbullbull
A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI
B TUjuan InJult ItWllwl C D
c Tujuan 1l11u Yelt]uruan
D TUjuan Inti MpeIJJidllwl
14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~
pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh
bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap
~~ I
Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull
A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM
B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl
e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el
vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n
OABelane
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW
tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan
_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh
Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl
lIJjlllln PIOOiikall Maaional
8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi
D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi
z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf
ll _lu toplk tertnlu1
spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya
8 Aspoll p[lLalro dim lainp
C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya
D Mploollt lal ~n tujuan ~
1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon
unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1
JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan
B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai
C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela
D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan
4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara
l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan
~hah TIl(
8 ~lampm TIU
C ~laah bJlltu sUlllboit
D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl
mtir-butlr soal tos1
ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat
B ~an _kto plLaksanaan tes
c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1
D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal
fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah
~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka
Hda gWlolkan
II _j peaja~ n
II Marn me~ylIl18k
C Daya ladllt yarq dillliliki
D Metlnahan IIlII1lerolehnya
7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~
~ 1ahJlltan
A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet
Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per
C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO
III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini
yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7
A Mp1C ula dan ketla 9~lb
B ~ari5 dan kettiW q1lllbit
c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr
D spidol berwat dan ketlas qadgtiot
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln
lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan
A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls
~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan
C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar
l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih
HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU
untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7
~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1
lt11 tel
B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao
C upkan hukumn YanJ jerakail si_
D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil
It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum
dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1
~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu
R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu
c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu
D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu
12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan
kaji u1anl tau r i_ 1
A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu
B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1
c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan
l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na
bull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok
ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]
plhjaran
A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR
10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan
C Bahon p1ajaran ya allan da~roj
D Bahan ujllton yang kan datang
14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah
f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan
middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n
_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli
_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn
15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran
A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat
tulhmy
B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1
C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln
Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj
~~ dicapd unmk rik pedhan 51_
IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj
ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal
pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja
B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8
C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj
0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan
t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1
A ~ _1 pelaja~
9 I)i ~M-tengah pelaja~
C Ptda allhi~ plaja~a~
O Mpan Baja dl~p perm
19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda
getJoilmya urtuju 1
A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas
B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru
c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut
IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi
11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet
i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1
A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9
dipertuatoy1l
B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH
C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1
D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_
llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang
8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1
A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt
II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ
C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art
at kal tannya
D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln
VIl bl dl1ltllitkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda
lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1
A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya
amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao
~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj
C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn
yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg
D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan
bir1Jlt
n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan
middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n
alat peraga bullbullbullbull
A IIEnlgunakannya seponjang _ttu
B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan
C ~a ditengah_tEDjah pelajaran
O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann
7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL
hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull
- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran
B _t alat bantu pela]ar
C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran
o r-t alat biontu pelajaran
24 Rila orn kan ~lami kulilan --i
pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda
lakukan1
A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn
9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las
OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual
o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara
nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan
tataSoilnnya
Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan
B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan
c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl
D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt
26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara
mid-nlIrl dibdQn1
Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila
II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran
c ~bila is- menjtgteodaJlinya
o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter
27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa
tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik
IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-
B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao
t~asny lan baH
C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan
twasya dengan ooik
D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc
28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa
mkMgt bi La ia trtult ~ benor1
Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran
B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i
n ltlatnq
c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl
O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl
bLasa ia lakukan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~
SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting
dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull
A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_
secaLl irJlivldual
B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl
- shyc ~ las jltdi 2
D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_
JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli
anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen
L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini
~Iab bullbullbullbull
A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan
B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr
C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt
D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya
31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a
ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda
ajuJltan1
A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut
B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u
betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah
~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto
pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni
D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII
sajikan kePda paa siswa7
Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan
B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan
C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran
O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar
33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan
laknakan prO dan pos tlist-~
A Dapat meroJethui ~n akhir siSola
B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek
C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar
O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa
lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar
-a i at 7
A ~analIsis nilai 615_
B ~li3is datat hadit $ shy
c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat
D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar
]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara
hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan
Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan
B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas
c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si
O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan
perbailltan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo
lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7
A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat
~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu
C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu
D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu
37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut
- -i1~ bullbull
_ r_ enillt Iu t)~I1~
fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r
jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak
afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm
IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS
b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil
I nJlmiddot
bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d
u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot
j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i
~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu
beIUi bull
A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith
B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb
C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih
D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u
~iirltJ altlalah bullbullbullbull
~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd
M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall
c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii
H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am
pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu
lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I
A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl
B l1PrJjotganisasi eqi tan
C ~tsiapkan alat tgtel )I
LJ ~idntifiai bo
4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI
tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall
A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_
M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru
C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ
D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt
43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat
olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah
A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah
B raTbudt illilt boilntll peld]drd
C bull ila k~n ueLaJac s~
D MogtnyuSllIl jidwal pelajann
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bel~jar siswa
A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm
8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru
c Fiilitas Slkolah
45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk
merarnalkan hasll belajar
[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK
_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak
c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity
o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~
Sltmpai di ini
teriJM kasihshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------
bull
sam 8llPgtr repodem
1716
$ I
I
BtIVFBSITAS TERIJ(JDt
PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT
BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~
JIIMRrA tom1BER 19S8
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
m
I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta
2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau
3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan
2 lUt Runah
PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta
S I I Tertulis
4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika
2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia
S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor
IJP8JJ
a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t
b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit
7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan
D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull
8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki
2 I 1 llmita
19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin
2 [ I tidak k-in
11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~
bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull
12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull
13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP
1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15
2 (] ErMh
U Bila prnah
Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m
I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)
TVgt
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17
2 I] pe~nah
-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun
------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy
middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd
-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti
penIltaran
1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17
2 J pernah
- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy
i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_
--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang
-~ J I91Qh Sltnlid
2 J J M_ II IrrleJcos
1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla
J [ ] kEtabat dekat
] beilsi_bullbull [
[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun
Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
19 Apakah ArDa saat ini
1 [ 1 blajar sltoja
belajar SltDIbil fxkerja
2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy
3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --
Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda
dalam lsi kUEsioner 1n1
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----
1
a
_ro
~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN
UNIVEllSITIS rFlmltIO
PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT
BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI
J~A tunHlFR lRR
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 I
Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau
Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU
J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan
bullbull
2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP
II ~ shy I I ~
b bullbull II Tatltgtp nuk
I llrtulis
4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta
I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~
lJPBJJ
b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It
7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan
D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull
8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki
2 I J rritd
18 1llJlr bull
11 statim Pedinan 1 I J lt-in
2 I J tidallt lt-in
1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl
~ yang lnda ikuti 7
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI
IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil
nhJn ke I ~ II bull te III
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru
1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19
2 [ J pernah
__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------
Glludi Didan stool T a hun
~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull
18 J ib linda pmah lIBTjiOdi
ptanv1
1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19
2 [ 1 prnltlh
---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-
LaI3 ratamiddotrata Hap
tali jYnatar
---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu
BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu
-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bullbull
19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_
~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [
~- II [ I I I
l Irdekos
bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg
lairV811Wara
lirl
Jan
( I
[ [
[ I
I J
( I
[ I
[ I
[ I
[ I
[ J
I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I
Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl
l 1 I -dlrl
[J oralll tuII
3 bull [1 kerabat lIMat
(J beaal_
[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
II bullbull
III bullbullbullbullbullbull _
11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda
1 I I mlajar saja
bel1ljar _11 cjl
2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~
3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_
D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7
1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II
Z I piLTldh
l3 8U peomah
IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II
I J ke U
3 ) en
bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ
II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_
__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP
11 D2 IKlPFIap
Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~
mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~
kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl
lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga
adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~
2) ~ UTkampttP
IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii
daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull
Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya
untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)
setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj
bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_
wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir
~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt
T25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
JuRlah pengeluaran (rupiahl
-----_----_~-------~-------~----------
Tahtm Il lah UI
(jika ada) jikilo adal
fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot
lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula
_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot
middot middot middot
middot middot
Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i
lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull
]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn
kertas grafill bull - middot middot n fIOSil
POJJar Is at pruocirg
p31Sil tint middot middot Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
_________ ~ ~ __~
38 fallrolatcr
39 Po6 untullt aelurut
tegiatall yltllrJj
Irl1uburltlan d~rol~n tull
49 lgtlepon dm telegr_
~ borhoXgtltrgan dengan
stwi
tl Transportalli uotuk
ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral
t~toriduj ian
42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta
bimbingan eklltral
tutada1)ujian
43 Oleh-olel1 untuk t~n
dosen kellQrga dan
~ipn wI rltlfXka
pRktek uengajarl
tutoriallIi ian
U Biaya-biaya jajan yaDJ
ada~Qeajan
keqialan porkuliManl
bimbi~n elistral
t-Iltorialujbn
45 nanspClrl unblk praktek
~ajar
JPIllah ~luara (r14Jah
--~---------~---------~----------------
Tahun II ~UI
(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _
middot middot
middot- middot
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot middot middot
middot middot bullbullbullbullbullbullbull
middot middot
middot middot middot - --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------------------------------------
--------------------------------------------------
bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbull
bullbull bullbullbullbull
bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbull
bull bull bull bull bull bull bull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
JuDlM penqoe luaran (rupiah
-------__----------shylahun II fthuI1 III
(jil iJdaI) (jita ada)
lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan
praktek llegajar
n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=
0shy o
b --Olahraga
d OIaDisaai j~-
e Odentasi ke3aerahshy
anIkeiJ)ltnillan
f ~a9i
g - n Biaya pnIokan
o lBDriair shyb lSelelika
o d seoe kmlar~
e lainnya
S8 Ibdgteli kaeel ~
dengan ania ~
llilteri kuliatvluttnial
51 Ibdgteli tape recmdeI
~ dtlrqan laedia
~ _wi kuliaIV
bJlor 1al
middot
middot
bullbullbullbullbln
bullbullbullbullbull Ibln
bullbullbullbullbulllbln
bln
bullbullbullbull Ibln
bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln
bullbullbln bull bullbullbullbulllbln
bullbullbullbullbln bullbullbln
bullbln bull bullbullbullbulllbln
bln bullbullbullbullbullbln
middot bull bullbullbullbullbullbull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-__---__----_----_bull_----------------shy
nohuhIlI
(jib Iii) (jika -ta)
----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan
abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull
---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor
qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt
bEo~ deln lain-laiD)
1 I J yltI
2 ) tidak
IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu
54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I
8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~
1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li
2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an
3 I J bekelja
4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI
5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol
Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja
perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh
da1arn sebulan
tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n
III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat
dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n
merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt
kerugian kua11tatif
IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau
tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP
Tidak 5edikit oira~an
gt6 ~ian sosial ~Iti
berJrur~ keJmPiltan
- ti0J9a1 her_
0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy
nya frustrillsi qellsah
- _rasa tldak
sttES atau ter
telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J
Tgtl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan
58 Kerll1ian hibllHlll seperti
terqafl9gunyltl kebiasaan
~nton olahraga IlU
sik menari seni per
lroBpulan SQsial atau keshy
qitM1 lainnya yafl9 lIE -
~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau
keqiatan spiritual ~rtl
adanya peniD1gtunJall ltItau
tidak sel1lrasnyll deng_1Il
agama kepercayosan ifOau
pola hubUllqn antar
sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I
50 Kerll1ian status ~di
teJqafl9qunya kegiatan
di bidanq profi
polHik ~hilJ19
3aruhi pula status
Jrrla di dal_ Qrqani~si
atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I
Keruqian csa _n 30taU
kesehatall sepcti ciko
bahaya blgtpecqian _co _
- kesehatan akibat
lD2lakukan kegiatan yanltJ
teclalu hanyak p3da _ktu
yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]
in
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~ikit Dirltlsakarl dirson
lfe]uJian status seperti
tidak di tellpatJtan _i
-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_
bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J
63 Lairnya setltkivl
dlu_bon
2 I I 3 I I
dirsakan
bullbull I J
lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]
b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I
o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I
lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda
untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1
i_-i_ -- --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
UTA PDCAliTampII
Penelitian lnl berjuclul ~U KffiURlJampH CALOK GURU 3HTP IHDAJIG
STUDI tlAHASA INOONESlA di~at dari ~tudi lJoe6ar yang bersiat tiJDe
serie~ yaitu Peneiltian Bnaat aall ~ ElelaJar yang dilakukan pada
Leloltla leodiaikan Teraga Keai~ (UTJ) di wilayah Pdeltllllang
(Somatera Selatan) SEmarill1 (Jawa T~n) SUrakarta (Jawa Tenlllh)
amplratlaya (JaWOl T1ll1Jr) Iolalang (Jaolil TillJr) dan Bandung (Jawa
Bart)Dalam stual ini yang alJEodikall ~ai sampel aaalah mahasiswa
LPn( paaa Univerlitas (FKIP) DCIP PGSiI1P (tertulistatap muka) dan
lIT yan oenaa pooa iIayah terletlut aiataa
~lual lnl bertuJuan untlX IDengetanll gamDaran kaaampuan keguT1lall
(kOOletensi ketgturuan) yang d1 oapai aleh para maIlaslswa di tiap Lf7l1(
tnsebut baik itu malaSi9)ltIlI haru lIla3uk (lIIahaslswa tgtaru) dvI
manaSlgtlta yang telah lulus plCI6Jam 011 yang altan JIlengaJarKan Olltlatlltl
stual Ballasa InOOllesla ( HahashlB Program StUlli Bahasa Indonesia)
selain 1tu penelitian ini juga tidaol tgtermaksud ~di~ oandingkan
Icualitati tiap LPTi ya~ IIl61Jali sampe] ltlan lcalaupt1l1 ada
gtlooeodenmgan kearah kolara9i tiaalc lebin dari sekedar mengkanparuiitan
sistem didlkan tlukan laoDanyltl
Dalam penyusunan laporan int Sulah barang tent banyak pihak yao
terkait ltlan rDelwerikan dukUl1annya sehingga tenoljdnya lapltKan tnl
Untuk it slKlah pada terapatnya palulh menguoapkan teruoa Kasin kepadai
1 TllD TPUP-lJT yan telah Ill8lllerikall dukuIlgan dana dalam penyusunan
laporan ini
2 Celcan Filculta9 KetgtUnJan dan IlmJ Kependidikan l1lDrCIJlistina
Slbninaaaan atas dul1Utllannya dan aeeala fUngsidnal seOltlgai
pemtliJqoi~ penulis
-i shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3 Bapak Kepala Pu31itatmlas ITT DRAria DJalil Yltll1Il telah lIIeJlDetikan
aoronampan dan ltI~~n data untuk keperluan a~alisis
II sawara I Isfarudi atas bantuann dalan ra~ malisis ltlata
)(ilUSUS ltJtlt1lk keperluan nwi ini aan
5 Patlt kerabat k~rja di Pu~t peneliUan dan Pengabdiiill Palia
~stiirakat atas d~an yang a~oerikannya baik secara langllZ1
iIIiiUpun tldllk langlUng
La~ran penel1tian inl digtaaari 1Il8I5ih jaun dsri ke5edlPUInaarl
kelldatipun de-nileian dinarapkan ada manfaatnya untwe kepentingan
penlgtamplIba~an pendidikan dan leeguruan di lnoonesia
Pomak eatle 31 Maret l~o
Penelitl
-li shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAfTAll JSI
1 _ i1UTII PENGAHTIltR
DP-rA~ lSI iil- iv
Bab I LATAIl BtlAKAIIi KSALAll DU TUJUAII 1-
1 1bullLa tar Elelalltanlgt 1- 2
12PerlnUIan 1llla1ai1 2- 3 13TUJuan Penelitian II 1Uf(7JlSA DJlJI OCFIHI51 YARuBfJ 5- 8 III MEIlJOCllGI lOIELlTIAIl 9- 31Populasi aan 3alop1 9-10
J2tooe Penelitian 10
33Teknik Peng~an tIiIu 10- 11
~~ModeI Penelitian 11_ 12
ltWJ If pr1GliJlJWI DATA IlA)I IWCANGAIf AKALISIS 13- 15
~1Pel1tolahan Data 13
~2Rancantan Analisis 1~- 15
Y HASIL AloIALISLS 16- 36
51Kar~teristik Hahasiswa LPT~ H- 21
52~eltoampuan ~Igturuan IiaJlasiSlla LPTJ( 21- 2~
J Dis~ituinasi K~nampuall KegulWn IBnasiswa
LPT 23- 27
5IjPrestasi K~uan Kegunlltln Mahaaiswa lPT1( 27- 211
55f1Ib~n Antara Latar 8elakang llahagt1SW3
dengan KmpoJall lCeguruan lt110- 36
551tLloonlgtan Antara lburJenis KelillDin
dan Status PerKawinan dengan Kemaroshy
puan lCeuruan
_iil_
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
ii2litbUfl6lln Intara tempat tinogal l1e _
nliiln KeIIIaIIIplan Keguruan
55jlilbungan Antallto Ierllllarm Hengajal
d~n Kenampen KtltuNalI
32- 33
34- 36
IlAB VI USDfgtlDAH
lJAfTAR llilCAl)
1AlP1JtAN LAl1fIItAJ
37- 410
bull Univ
ersita
s Terb
uka
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
RIHGKASAlI PiNI1ITIAH
Penelltian ini DerjUdul MiGUlINlJIN KpoundGURUAH CALON GURU SKIP tUDAHG
STUDI Af-lASA INIXlNESlAn bull Tujuan penelitiall illl adalah untuk ngetatuli
ganDdr811 KemanpJan Keluruan (knmpeteruli keguruan) yang oicapal olen
IIahasisloia JelltgtalS8 PendiOikan Tenaga lCependlC1ikan (LPllO jXQgram stUdi
B3l1asa Indonesia tersetut ~l penelitian ini diambil dari mahasisw
LT Negri di IKIP XlP-ltrIIVtRSITAS PGiHTP (Tertuli3 Oan Tatap
Itlklt dan UNIVE~srrAS TtlUllJKA Yal8 beraca Cli Palemang [SoniI~a
SHatan) SanOul1i (Ja Samt) searaJl8 dan Surakarta (Jawa Teflbilh)
suraDaya dan til (Jawa TiJmJr)
Analisis dalam penelitian wenggunakan 3~tigtik infren3i terma9Uk
Oi aalalllllya korrelaai dan kDnCirmaai lallItlutlnya Jlnova bull ltl~n
~~il O1l5 Penelitian ini menggunakan mcdel penelitian
gtI6ajaran (ogtlCa Ibiiey 119 DJnKin dan Bi001e1911 Ga6e 1973)
lblel tni mmberikan konstriboLsi untulC rnanecahkan masa1ah dan
nipoteslS yangt OikanbaniJkan dlIlam penelitian ini LeDlh Jauh dari itu bull
pelelitian ini tidallt bellllakaUd llIelIDaooingkan aecara kualitatH lIJlW
le1loltla Penailtlikan Tenltl6 J(epeooidika yatlg oijadikan 1I~1 nltmgtn
k lupun terdapat kecender~n ke ar-ah itu kcrDpalBIi tidalc leDil1 Clari
ae(~r meDDaooinJSlan aiateb llelaJar yaitu kela~n Oan lltiuntunn
an~ra aistan IJelaJar tatap DlKa Clisatu pihak can llbteb oelajar Jarailt
jaun Ol pihak lainnya
Teauan penelitian illl yilllamp aiangk8t dart pemblJlpoundtian_panbuktlan
tau test nipote3is adalah
1 Terdapat v iasl dan perbel1aan ksnampuan ke~uan ~s13Wltl
isteb oe1Jar Jarale Jauh dan llSteb belaJar Catap lIIJka dialana
1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Il1dtlll5ia sistem belajar tatap lIIJka lebih rnenon]ol kemampounnya
Qltlri p8Qa nahasisW8 Sl3Ul11 oelaJar- Jitrak Jauh Akan tetapi
mallltl3isW8 tatap IILlIl3 lebih r~dioh kEllJilflpllannya ltJibandilJiJoan
ltJerlltan ll1dtla51sa sistem belaJar Jar-ilk J uh khusU1~nya daiM
ltJimalsi kelluruan yanlt Derllilitan ltJeng ma3ltllan prilketegtl keturuan
tau performance
2llallltlsisa Shtem belaJar jarilk Jauh lebih berprestasi ltJBlM hal
I18llpltIn elluruan Dila diDandin~ ltJengan mahasi~ sisteoa
beiaJr tatatap wuka Aampaknya didalM kemanltJiri mPndorong
nasis 1oin banyak ullltlh2l meningllltltkan prestas1 leCara
inr-rinlik ltJan paaa lIlllla3is taLap muKa 1oih banyak
roenantunampan dirinya pooa oantuan dosen
jTerltJapat korrelasi yang signifiKan antara jail (e1amin dengan
Koqgtetansi memallIIIl oan lIlelaksanakiln fUl8si dan pr009am
BLDIlingan dan Penyuluhan antara ImJr dengan kUllpetE1si
melltelola (elas antara pengalaaan lllllgaJar Didal8 It1i BahaSa
I1100nedia ltJengan koopetenli pengguna msdia dan cara cara
roenevalui BiltJano Stuai antara ~olalllan menaaJar DiltJan
stooi lainnya dengn mengelolmiddot kela3 dan 1IlIlIahani serta
melltll(anakiln run~Jl aatl prOlJaltD Bi~inon aan PenylLJhan tara
pengaho1Jan dalaon penatariVI Baha3a Indone91a ltJengan kCllipet6lsi
roenevaluai haSl1 belajar ~Jr Berta penataran bidang
5tl1i lainnya deJ161l koopetelSi penggunaan ruedia
~ Tiaak t~apat hullmigtan yang aionifikan Bntara Jar-ilk tempat
tingal dan IoIaktU tenpuh mahasiswa dari tempat tinggalnya Ice
lfTK te1itnya bernaunt ~ presta31 belaJar mahasis dalam
lcallaltIlPlJampI ke-uruan
-ltshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS I
LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI
t1Lata Belakang
lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal
MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli
dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat
IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap
d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi
tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan
monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam
UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir
itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk
roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum
cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~
penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g
dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci
lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf
(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah
menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan
penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung
pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH
langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung
ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan
suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan
isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan
telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP
Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan
dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP
dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp
1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~
dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~
kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~
lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan
Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu
l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~
pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy
ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu
pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal
~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar
meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan
belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung
pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk
lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI
Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil
aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang
keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan
merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~
yarligt dihasilkan olen swat LPTK
12PerLI3 Rasalah
HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja
sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)
ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart
status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi
behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS
tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu
Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar
yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran
z
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171
menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat
kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru
lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh
IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri
oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam
b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi
yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan
bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka
oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan
pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah
ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan
yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan
ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang
mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia
menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar
IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl
dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi
ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah
wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a
Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di
ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya
keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni
did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan
korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas
hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan
maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu
1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru
keluaran dar1 tlap LPTK
2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton
guru keluaran darl setiap LPIK
3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru
aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13~uan Penelitian
1JlTuJuan Illum
TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~
oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur
gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan
seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar
belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u
1 3 2 TuJuan IChusus
121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~
ainasilkan oleh setiap LPl~
1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan
yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh
setiap LPTK
1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang
anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan
yan~ diperolennya ai UTKbull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL
seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini
oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh
~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia
dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn
peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen
terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan
~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln
keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua
instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl
Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan
terseoot
Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial
I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican
unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini
Keloovgtk variaoel tersebut aClalah
ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an
se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus
perlltaOlinan
LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan
denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal
derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara
pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat
ti~al ke inltituai ter~ut)
5
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
L3-J yaltll veribel den~an
~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas
tlidan~ studt amplhasa Indonesia
pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan
lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa
Indonesia dan peltllltaran lainnya
Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan
JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP
7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu
T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola
kaDpetensi
rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan
belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar
me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta
lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut
IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela
to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya
menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan
teatdan eduoatif
reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar
menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur
tata ruang kelaa untuk pelajaran
6
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a
terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~
menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r
Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~
perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar
TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i
belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an
marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre
irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang
efeKtif
l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil
oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual
evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan
penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan
penilaian prose oan prstasi belaJltir
TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1
meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan
terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll
bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan
bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta
melaksanakan peng3Jaran rEllooial
T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal
administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi
mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan
menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan
7
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9
IAu]ldew
IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=
Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H
eufldep
~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW
IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp
llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII
lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM
Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~
dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH
OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj
~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH
(~Jd1) ullgtllD1Puacax
efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH
In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP
l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll
- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BPJl III
-lUlXLoJI PEHELITlAI
3 1IOula~ i dan 5ampel
pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca
Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia
yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)
Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai
beruut
j11SalIiJel area
Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia
yaitu
3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)
flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy
lembang)
3112Daerah semarang
IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)
3113Daerah SuTakarta
FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI
(UPBJJ-5Urakarta)
311~Daerah Surabltlya
IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)
3115Daeran Malang
IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)
3116Daerah Banaung
lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)
312sampel Mahasiswa
Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM
Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel
tersebut
9
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------------ ---------------------
---------------------------------
--------------
Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g
a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~
Junlah
Insti
tltJsi PeMidi
kn
IiIP 01 =baru maslk
PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy
32 Metode Penelltlan
Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang
didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)
yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini
aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam
hipoteS1S penelitian
33 Teknik P~ulan ))Ita
TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini
adalah
331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK
JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal
lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini
10
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan
Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan
wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar
merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf
tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang
harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK
ltlOll ] Iatu naSlltah tes
33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi
Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt
kuesioner
33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil
belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int
]~ Ibdel Penelitian
Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea
Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini
lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy
hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini
Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah
PROSlS HASIL
BltJAJAR BltJAJAR
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan
menjJarl prgtses belaJar ya~ oai
2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya
POSi~lf terhadap hasil ~laJar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS
IIFengolahan Data
LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar
W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan
UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan
oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao
leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data
soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt
Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa
Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain
pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~
nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3
dan distribusi frekwensi setia~ variaoel
Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya
ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai
missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan
hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti
per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru
yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu
pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi
frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH
~2laneangan Ana11sis
seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat
sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~
Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla
oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n
](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l
keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den
kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu
Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP
tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca
tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta
p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka
(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt
kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada
yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan
untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi
paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~
SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan
pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT
keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian
inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln
demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua
malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai
dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of
return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~
Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada
dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif
atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis
intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA
Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi
digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais
5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel
lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni
5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan
dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan
Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka
Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar
JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf
probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HASlL AXLISIS
seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data
paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah
Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan
data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la
untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya
TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai
titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada
paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku
buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)
paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin
analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang
aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau
aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif
gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka
kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem
belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan
olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap
muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas
lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT
adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI
Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn
Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke
lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian
k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa
lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena
eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice
Training
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel
latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu
dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan
variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar
belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah
ge~eai oerlkut
51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan
DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif
ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa
seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan
sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang
llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1
oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI
setlanyak 5dT ~
UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun
denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini
lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr
rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan
UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih
rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~
22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum
KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl
status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah
oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1
Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah
berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_
neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn
bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa
pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin
aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya
Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena
penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi
lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat
tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal
dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1
dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi
IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota
teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan
ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan
rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak
tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im
den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk
Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl
perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat
tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal
Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60
IDenit densan modUs 15 menit
iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi
guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1
pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya
telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi
Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf
melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk
memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl
3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal
mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn
oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~
yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap
~o
~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn
Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana
lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun
dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln
kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai
jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(
rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI
IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru
seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl
yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta
meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru
tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt
bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang
paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau
bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang
yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah
mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari
hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan
lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP
dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per
bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill
RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen
1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll
li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta
asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~
seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1
informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1
di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf
sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT
atau PG~TP
Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa
perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan
digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT
2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa
pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan
stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih
~Derikan harapan
SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan
kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya
peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan
test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis
komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005
Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut
B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus
D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak
rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten
ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2
leDin banyak dari pada T1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal
a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan
Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2
tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan
Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan
T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen
Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan
yang signifilocan
3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan
Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test
kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan
ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar
~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy
Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program
Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan
Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom
Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden
selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan
yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di
Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt
Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai
peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan
keguruan dalom test
HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)
fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1
21
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------------------------------------
---- -------
---- --------
Tabel 1
hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK
Insti tusi PGSHTP Inp
Dimen51 FleTP
Kemofllluar Keguruan
_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO
2 ~ngelola Kelas 250 300 280
3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390
1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790
51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J
6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230
7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170
JlI1ll~t 2520 2970 267U
Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol
dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar
Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850
dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah
~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt
mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya
3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman
dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11
belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai
haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan
Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------
------ ---
Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin
tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP
Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila
dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP
Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti
terte-a paoa tabel 2
Tabe1 2
KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~
Institusi 1m lIT
Dimensi
Kema~wn Kegurwn
lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630
ngelola Kelas 280 300 3l0
3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870
5 nevalllalll filsil 2110 90 27U
amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300
7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170
25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada
lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar
Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP
890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan
~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i
untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17
Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy
JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1
belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan
bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal
Istit~i penaiQlkan
Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi
tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT
lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun
aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP
lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa
Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan
9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al
im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran
dimilikinya
Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan
kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK
dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai
bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT
lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan
oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu
terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum
lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~
01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar
rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan
berixutnya
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a
KeoiaiKan
lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh
-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan
yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of
Varians (AtfJVA)
Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada
tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal
baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel
2
Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b
2
Varians cialam salluel (
) )1l2
11390
Hilai F 21 5 1l2
DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050
Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18
Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar
dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1
llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan
komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK
5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan
LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh
25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2
) = 1170lJ
557
117OlJ
Hilai F -shy 2101
557
DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10
De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal
kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5
(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan
lulusan UTK
SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah
penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si
pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat
kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang
dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua
sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida
dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu
OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn
Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem
Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa
ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu
yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila
dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu
nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya
~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar
jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah
pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih
intensif
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------
---------
------
-----------
-----------
walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem
Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan
Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP
lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~
rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh
selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata
lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh
fagtel 3
HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK
Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr
f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1
Di-nensi
KelJruan
1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull
bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020
1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000
J~lah 020 t 50 320
SuDoer tabel 1 dan tabel 2
27
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3
Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan
tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal
oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru
bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel
menogltUDar)(an nal itu
hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal
olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n
selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol
pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa
dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih
rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia
prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)
altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan
tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ
hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah
yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa
150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha
siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl
padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam
DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu
IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu
lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII
keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari
paria maMIiaW8 LPTK linnya
5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan
DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal
dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni
roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt
Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel
dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini
551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan
lltellaI+uan KeglJruan
U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l
variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa
Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan
penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini
bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk
didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et
aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan
lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall
lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa
Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr
jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali
instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel
se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn
(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur
HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal
berilrut
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------------
------
OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti
LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy
l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j
(p33J) (p114) (pIl71)
TlCG 2 02404 115S bull -0323t1
(p3bO) (pOIl1) (p]1])
TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI
(p123) (p 27B) (gt2110)
0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ
lKG5 -1006 -137 -01gt9
(p065) (p419) (p405)
lKG B -20~ -0050 1015
(p 036) (p1I10) (000lt1)
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi
yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan
kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan
Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal
funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln
biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan
pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru
perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati
peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1
dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini
Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan
tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola
ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi
kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru
yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan
keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian
kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)
YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln
kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m
biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i
keguruall lDeTJigtelols kelas Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a
meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian
J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a
an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at
oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn
aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar
ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang
diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an
mempengarUll1 prestasi beIaJar
Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat
tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari
dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat
tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0
killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll
lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal
dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data
tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai
olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91
maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut
Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5
(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat
tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro
oimensi liopetensi keguruan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-----------------------------------------------------------------
Hir
HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH
DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN
JiN-TU TDlPUH
----------------------------------~--------
1lt( 1 c =_O~20 r-OO~
~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391
~ u 280
TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~
~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252
~ 1J1 ~ 3
G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0
G 6 c ~ 1001 ~ 0829
~ 067 05
11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57
3lt5 2113~
33
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------- --------------
--------- --------
--
i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan
Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai
Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan
kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma
apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian
seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran
dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan
oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n
gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui
instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya
relalui senuah te~
TABlL 6
HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH
LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO
TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g
TKG p~
~
0721
pshy~
128
111~
pshy
~
otl3 1601
pshy
~
OJ -0011 3lt1lt
~ bull 1017
p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6
TKO 3
T ~ 11t4
0
~ 0712
p- bull 147
p=-OHgt2
p~ ~ 0330
pshy 311
~ 1124
p- 010
~ 0762
1
~
p~
~
0329
3111
0060 ~
pshy
~
pshy
1102
00
0600
1Ili
TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45
000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11
3115 003 pshy 163 p~ 2i15
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound
-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar
pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang
alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang
stwi yan ditekuni dan diajarkan
Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI
ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT
aaln tertera pad tabel 6 dl atils
Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar
bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at
kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3
(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG
(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan
k~gurlliln laiflllya
Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)
DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG
2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan
pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe
pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar
biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka
pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli
menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG
3 (r=11124 p016)
Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh
da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan
dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG
5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran
ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan
pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan
dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi
peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )
35
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas
rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat
Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i
penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)
taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya
Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni
men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan
dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031
gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi
mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari
gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi
mengulakan media (TlCG ))
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS IV
KiSIl1PlfLAN
Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan
sebaai oerHrut
1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu
tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar
clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )
2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra
DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu
tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar
mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II
tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih
berpenllalallan
3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara
mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam
jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik
mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah
lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall
lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa
yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak
rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis
kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang
siUJifilcan
5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa
baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII
mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan
37
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan
~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp
6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan
aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang
lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ
Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial
ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~
rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113
sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya
7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin
berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik
lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP
8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan
kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll
BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi
kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru
nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea
dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi
laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar
di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai
IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga
9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n
kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi
domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi
usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan
aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs
perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya
aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK
11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal
ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi
Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti
variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan
tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan
yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK
12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang
stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia
dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak
Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya
13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang
stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan
berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami
aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale
berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya
llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar
delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi
aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya
15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang
berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli
mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan
kalpeTeltlsi keguruan billllYa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang
tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi
oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi
denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAFTAR BACAAN
I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100
of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC
oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)
2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)
Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo
lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979
3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll
Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _
6~5
A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In
~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch
Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For
eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~
5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI
723 -733
6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study
The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB
ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and
Developftent Centr
7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York
Halt Illnhart and IHnlltOll 197~
8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The
Unlversity or Sidna 1911 bullbull
9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn
dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt
Me Cutcllan Pub Corp 1179
10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl
England and Wals 1971
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)
====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================
IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l
ill
1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan
12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat
13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v
1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1
bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI
2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya
22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa
23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh
3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V
tltopat d2n terprlo~
(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang
I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V
515lt1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================
KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR
]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11
tIBGIhani is1 pplajaran
V V
V V
4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy
3ajlloan bull
42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy
tujuEn pE1g3jamp-an
V
V
V
V
bull
5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3
52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull
5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ
9iswals1swa--si9llta tatErltIJ
54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial
v
V
v
v
V
V
II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa
oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata
d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid
V
V
V
V
2 Bgikat perhathl1 SiN3
kPpilda peOtPr jaan JiIlg
(wll dJ lPls~1 11ylt
21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy
(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu
22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk
V
V
2
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
=============================~===============================================================================================
KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI
lDSR
3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_
32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya
~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V
lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar
erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v
jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV
4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll
bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v
paIa ampat la berbullt borlar
52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa
~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya
yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v
rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll
JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v
llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bull
~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9
m
gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H
II 11 II 1 ~
II ~
~ II II II til [~i ~ Qo
nIi ~ i11 H
bull ~ Ii
I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
i fj
9
raquoraquogt raquogt
SIl1
middotshy bull-
gt
bull bull bull ~~~
_N~
~
Bbull
1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l
II
u
~ li El
I i
It~i bull
~ ~
II ~ ii
L I bullshyila
0 ~ ~
IiIi I
II
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II II
IIII ~ ~ gtgtgt
sect 9
I
11 11 Jl 1gg
UII n I 11 II
II
III
~ ~ 0
N-N
N
shyN
bull
bull
bullIi II n i Ii 1
l I~
N
I
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
raquo n ~ IIg9
l1gt
gtgt
II J F g ~
bull bull
n Ii
N
Ii II ~
Ifii
i
Ii l II II laIi
i1 ~ II ~ n II 11 II 11
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull
bull
raquoraquoii i5 51
29
gtgt
gtgt
bull bull bull- -
II Ii Ii II II Ii
ii g n
~
0H
i1 n
~
~ ~
I ~ H
II
II ~~ Ii
gtshy-i
-bullbull ~
II II Ii 11 11 n
II
~
~
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
========~=================================================================================================================
5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR
v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI
lM eorllluasl
2 te1entukarl instnJrJIfl
o
3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV
-Elggunfllgtr) sU pe shy
rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~
l~sl lraquolajar
2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta
ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~
d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~
11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai
12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp
tlltju~ perlilit1an
22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~
W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal
dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa
-
I
3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt
32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah
di -~- 0 01
~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar
42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~
~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~====================================================================================================================
sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI
eD
VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani
12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill
de~iI guru lair V
2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V
(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il
bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V
sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V
r~dhl
33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V
Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V
12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V
pogtlfIV5araan
14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II
ii
I iJ
gtgtgt
U
bulln
n
n
n
II II
li II
ii 11 11
II II II il
II
il bull
II II II
ii 11 II l
ii
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------RUlJU
~
1111 ~ITAS rtlIlllJlA
JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot
]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tugas-tugll k~uan
(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm
JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl
ditardal den luruf A B C dan D
0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt
HI tIq -cd illlh
ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u
t pillhan jawabim Ylnq dieafik
(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan
1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah
lnqbtan bullbullbullbull
A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI
B TUjuan InJult ItWllwl C D
c Tujuan 1l11u Yelt]uruan
D TUjuan Inti MpeIJJidllwl
14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~
pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh
bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap
~~ I
Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull
A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM
B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl
e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el
vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n
OABelane
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW
tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan
_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh
Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl
lIJjlllln PIOOiikall Maaional
8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi
D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi
z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf
ll _lu toplk tertnlu1
spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya
8 Aspoll p[lLalro dim lainp
C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya
D Mploollt lal ~n tujuan ~
1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon
unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1
JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan
B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai
C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela
D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan
4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara
l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan
~hah TIl(
8 ~lampm TIU
C ~laah bJlltu sUlllboit
D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl
mtir-butlr soal tos1
ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat
B ~an _kto plLaksanaan tes
c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1
D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal
fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah
~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka
Hda gWlolkan
II _j peaja~ n
II Marn me~ylIl18k
C Daya ladllt yarq dillliliki
D Metlnahan IIlII1lerolehnya
7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~
~ 1ahJlltan
A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet
Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per
C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO
III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini
yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7
A Mp1C ula dan ketla 9~lb
B ~ari5 dan kettiW q1lllbit
c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr
D spidol berwat dan ketlas qadgtiot
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln
lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan
A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls
~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan
C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar
l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih
HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU
untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7
~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1
lt11 tel
B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao
C upkan hukumn YanJ jerakail si_
D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil
It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum
dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1
~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu
R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu
c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu
D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu
12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan
kaji u1anl tau r i_ 1
A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu
B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1
c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan
l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na
bull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok
ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]
plhjaran
A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR
10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan
C Bahon p1ajaran ya allan da~roj
D Bahan ujllton yang kan datang
14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah
f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan
middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n
_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli
_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn
15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran
A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat
tulhmy
B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1
C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln
Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj
~~ dicapd unmk rik pedhan 51_
IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj
ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal
pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja
B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8
C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj
0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan
t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1
A ~ _1 pelaja~
9 I)i ~M-tengah pelaja~
C Ptda allhi~ plaja~a~
O Mpan Baja dl~p perm
19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda
getJoilmya urtuju 1
A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas
B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru
c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut
IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi
11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet
i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1
A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9
dipertuatoy1l
B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH
C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1
D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_
llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang
8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1
A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt
II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ
C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art
at kal tannya
D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln
VIl bl dl1ltllitkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda
lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1
A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya
amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao
~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj
C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn
yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg
D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan
bir1Jlt
n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan
middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n
alat peraga bullbullbullbull
A IIEnlgunakannya seponjang _ttu
B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan
C ~a ditengah_tEDjah pelajaran
O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann
7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL
hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull
- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran
B _t alat bantu pela]ar
C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran
o r-t alat biontu pelajaran
24 Rila orn kan ~lami kulilan --i
pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda
lakukan1
A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn
9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las
OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual
o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara
nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan
tataSoilnnya
Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan
B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan
c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl
D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt
26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara
mid-nlIrl dibdQn1
Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila
II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran
c ~bila is- menjtgteodaJlinya
o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter
27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa
tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik
IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-
B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao
t~asny lan baH
C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan
twasya dengan ooik
D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc
28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa
mkMgt bi La ia trtult ~ benor1
Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran
B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i
n ltlatnq
c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl
O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl
bLasa ia lakukan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~
SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting
dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull
A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_
secaLl irJlivldual
B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl
- shyc ~ las jltdi 2
D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_
JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli
anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen
L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini
~Iab bullbullbullbull
A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan
B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr
C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt
D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya
31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a
ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda
ajuJltan1
A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut
B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u
betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah
~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto
pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni
D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII
sajikan kePda paa siswa7
Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan
B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan
C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran
O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar
33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan
laknakan prO dan pos tlist-~
A Dapat meroJethui ~n akhir siSola
B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek
C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar
O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa
lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar
-a i at 7
A ~analIsis nilai 615_
B ~li3is datat hadit $ shy
c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat
D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar
]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara
hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan
Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan
B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas
c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si
O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan
perbailltan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo
lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7
A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat
~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu
C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu
D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu
37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut
- -i1~ bullbull
_ r_ enillt Iu t)~I1~
fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r
jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak
afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm
IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS
b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil
I nJlmiddot
bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d
u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot
j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i
~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu
beIUi bull
A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith
B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb
C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih
D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u
~iirltJ altlalah bullbullbullbull
~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd
M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall
c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii
H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am
pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu
lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I
A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl
B l1PrJjotganisasi eqi tan
C ~tsiapkan alat tgtel )I
LJ ~idntifiai bo
4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI
tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall
A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_
M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru
C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ
D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt
43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat
olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah
A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah
B raTbudt illilt boilntll peld]drd
C bull ila k~n ueLaJac s~
D MogtnyuSllIl jidwal pelajann
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bel~jar siswa
A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm
8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru
c Fiilitas Slkolah
45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk
merarnalkan hasll belajar
[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK
_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak
c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity
o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~
Sltmpai di ini
teriJM kasihshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------
bull
sam 8llPgtr repodem
1716
$ I
I
BtIVFBSITAS TERIJ(JDt
PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT
BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~
JIIMRrA tom1BER 19S8
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
m
I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta
2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau
3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan
2 lUt Runah
PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta
S I I Tertulis
4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika
2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia
S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor
IJP8JJ
a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t
b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit
7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan
D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull
8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki
2 I 1 llmita
19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin
2 [ I tidak k-in
11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~
bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull
12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull
13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP
1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15
2 (] ErMh
U Bila prnah
Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m
I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)
TVgt
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17
2 I] pe~nah
-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun
------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy
middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd
-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti
penIltaran
1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17
2 J pernah
- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy
i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_
--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang
-~ J I91Qh Sltnlid
2 J J M_ II IrrleJcos
1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla
J [ ] kEtabat dekat
] beilsi_bullbull [
[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun
Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
19 Apakah ArDa saat ini
1 [ 1 blajar sltoja
belajar SltDIbil fxkerja
2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy
3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --
Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda
dalam lsi kUEsioner 1n1
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----
1
a
_ro
~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN
UNIVEllSITIS rFlmltIO
PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT
BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI
J~A tunHlFR lRR
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 I
Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau
Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU
J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan
bullbull
2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP
II ~ shy I I ~
b bullbull II Tatltgtp nuk
I llrtulis
4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta
I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~
lJPBJJ
b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It
7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan
D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull
8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki
2 I J rritd
18 1llJlr bull
11 statim Pedinan 1 I J lt-in
2 I J tidallt lt-in
1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl
~ yang lnda ikuti 7
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI
IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil
nhJn ke I ~ II bull te III
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru
1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19
2 [ J pernah
__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------
Glludi Didan stool T a hun
~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull
18 J ib linda pmah lIBTjiOdi
ptanv1
1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19
2 [ 1 prnltlh
---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-
LaI3 ratamiddotrata Hap
tali jYnatar
---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu
BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu
-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bullbull
19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_
~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [
~- II [ I I I
l Irdekos
bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg
lairV811Wara
lirl
Jan
( I
[ [
[ I
I J
( I
[ I
[ I
[ I
[ I
[ J
I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I
Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl
l 1 I -dlrl
[J oralll tuII
3 bull [1 kerabat lIMat
(J beaal_
[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
II bullbull
III bullbullbullbullbullbull _
11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda
1 I I mlajar saja
bel1ljar _11 cjl
2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~
3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_
D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7
1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II
Z I piLTldh
l3 8U peomah
IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II
I J ke U
3 ) en
bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ
II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_
__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP
11 D2 IKlPFIap
Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~
mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~
kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl
lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga
adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~
2) ~ UTkampttP
IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii
daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull
Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya
untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)
setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj
bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_
wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir
~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt
T25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
JuRlah pengeluaran (rupiahl
-----_----_~-------~-------~----------
Tahtm Il lah UI
(jika ada) jikilo adal
fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot
lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula
_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot
middot middot middot
middot middot
Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i
lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull
]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn
kertas grafill bull - middot middot n fIOSil
POJJar Is at pruocirg
p31Sil tint middot middot Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
_________ ~ ~ __~
38 fallrolatcr
39 Po6 untullt aelurut
tegiatall yltllrJj
Irl1uburltlan d~rol~n tull
49 lgtlepon dm telegr_
~ borhoXgtltrgan dengan
stwi
tl Transportalli uotuk
ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral
t~toriduj ian
42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta
bimbingan eklltral
tutada1)ujian
43 Oleh-olel1 untuk t~n
dosen kellQrga dan
~ipn wI rltlfXka
pRktek uengajarl
tutoriallIi ian
U Biaya-biaya jajan yaDJ
ada~Qeajan
keqialan porkuliManl
bimbi~n elistral
t-Iltorialujbn
45 nanspClrl unblk praktek
~ajar
JPIllah ~luara (r14Jah
--~---------~---------~----------------
Tahun II ~UI
(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _
middot middot
middot- middot
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot middot middot
middot middot bullbullbullbullbullbullbull
middot middot
middot middot middot - --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------------------------------------
--------------------------------------------------
bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbull
bullbull bullbullbullbull
bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbull
bull bull bull bull bull bull bull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
JuDlM penqoe luaran (rupiah
-------__----------shylahun II fthuI1 III
(jil iJdaI) (jita ada)
lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan
praktek llegajar
n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=
0shy o
b --Olahraga
d OIaDisaai j~-
e Odentasi ke3aerahshy
anIkeiJ)ltnillan
f ~a9i
g - n Biaya pnIokan
o lBDriair shyb lSelelika
o d seoe kmlar~
e lainnya
S8 Ibdgteli kaeel ~
dengan ania ~
llilteri kuliatvluttnial
51 Ibdgteli tape recmdeI
~ dtlrqan laedia
~ _wi kuliaIV
bJlor 1al
middot
middot
bullbullbullbullbln
bullbullbullbullbull Ibln
bullbullbullbullbulllbln
bln
bullbullbullbull Ibln
bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln
bullbullbln bull bullbullbullbulllbln
bullbullbullbullbln bullbullbln
bullbln bull bullbullbullbulllbln
bln bullbullbullbullbullbln
middot bull bullbullbullbullbullbull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-__---__----_----_bull_----------------shy
nohuhIlI
(jib Iii) (jika -ta)
----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan
abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull
---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor
qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt
bEo~ deln lain-laiD)
1 I J yltI
2 ) tidak
IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu
54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I
8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~
1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li
2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an
3 I J bekelja
4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI
5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol
Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja
perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh
da1arn sebulan
tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n
III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat
dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n
merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt
kerugian kua11tatif
IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau
tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP
Tidak 5edikit oira~an
gt6 ~ian sosial ~Iti
berJrur~ keJmPiltan
- ti0J9a1 her_
0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy
nya frustrillsi qellsah
- _rasa tldak
sttES atau ter
telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J
Tgtl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan
58 Kerll1ian hibllHlll seperti
terqafl9gunyltl kebiasaan
~nton olahraga IlU
sik menari seni per
lroBpulan SQsial atau keshy
qitM1 lainnya yafl9 lIE -
~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau
keqiatan spiritual ~rtl
adanya peniD1gtunJall ltItau
tidak sel1lrasnyll deng_1Il
agama kepercayosan ifOau
pola hubUllqn antar
sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I
50 Kerll1ian status ~di
teJqafl9qunya kegiatan
di bidanq profi
polHik ~hilJ19
3aruhi pula status
Jrrla di dal_ Qrqani~si
atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I
Keruqian csa _n 30taU
kesehatall sepcti ciko
bahaya blgtpecqian _co _
- kesehatan akibat
lD2lakukan kegiatan yanltJ
teclalu hanyak p3da _ktu
yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]
in
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~ikit Dirltlsakarl dirson
lfe]uJian status seperti
tidak di tellpatJtan _i
-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_
bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J
63 Lairnya setltkivl
dlu_bon
2 I I 3 I I
dirsakan
bullbull I J
lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]
b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I
o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I
lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda
untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1
i_-i_ -- --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3 Bapak Kepala Pu31itatmlas ITT DRAria DJalil Yltll1Il telah lIIeJlDetikan
aoronampan dan ltI~~n data untuk keperluan a~alisis
II sawara I Isfarudi atas bantuann dalan ra~ malisis ltlata
)(ilUSUS ltJtlt1lk keperluan nwi ini aan
5 Patlt kerabat k~rja di Pu~t peneliUan dan Pengabdiiill Palia
~stiirakat atas d~an yang a~oerikannya baik secara langllZ1
iIIiiUpun tldllk langlUng
La~ran penel1tian inl digtaaari 1Il8I5ih jaun dsri ke5edlPUInaarl
kelldatipun de-nileian dinarapkan ada manfaatnya untwe kepentingan
penlgtamplIba~an pendidikan dan leeguruan di lnoonesia
Pomak eatle 31 Maret l~o
Penelitl
-li shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAfTAll JSI
1 _ i1UTII PENGAHTIltR
DP-rA~ lSI iil- iv
Bab I LATAIl BtlAKAIIi KSALAll DU TUJUAII 1-
1 1bullLa tar Elelalltanlgt 1- 2
12PerlnUIan 1llla1ai1 2- 3 13TUJuan Penelitian II 1Uf(7JlSA DJlJI OCFIHI51 YARuBfJ 5- 8 III MEIlJOCllGI lOIELlTIAIl 9- 31Populasi aan 3alop1 9-10
J2tooe Penelitian 10
33Teknik Peng~an tIiIu 10- 11
~~ModeI Penelitian 11_ 12
ltWJ If pr1GliJlJWI DATA IlA)I IWCANGAIf AKALISIS 13- 15
~1Pel1tolahan Data 13
~2Rancantan Analisis 1~- 15
Y HASIL AloIALISLS 16- 36
51Kar~teristik Hahasiswa LPT~ H- 21
52~eltoampuan ~Igturuan IiaJlasiSlla LPTJ( 21- 2~
J Dis~ituinasi K~nampuall KegulWn IBnasiswa
LPT 23- 27
5IjPrestasi K~uan Kegunlltln Mahaaiswa lPT1( 27- 211
55f1Ib~n Antara Latar 8elakang llahagt1SW3
dengan KmpoJall lCeguruan lt110- 36
551tLloonlgtan Antara lburJenis KelillDin
dan Status PerKawinan dengan Kemaroshy
puan lCeuruan
_iil_
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
ii2litbUfl6lln Intara tempat tinogal l1e _
nliiln KeIIIaIIIplan Keguruan
55jlilbungan Antallto Ierllllarm Hengajal
d~n Kenampen KtltuNalI
32- 33
34- 36
IlAB VI USDfgtlDAH
lJAfTAR llilCAl)
1AlP1JtAN LAl1fIItAJ
37- 410
bull Univ
ersita
s Terb
uka
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
RIHGKASAlI PiNI1ITIAH
Penelltian ini DerjUdul MiGUlINlJIN KpoundGURUAH CALON GURU SKIP tUDAHG
STUDI Af-lASA INIXlNESlAn bull Tujuan penelitiall illl adalah untuk ngetatuli
ganDdr811 KemanpJan Keluruan (knmpeteruli keguruan) yang oicapal olen
IIahasisloia JelltgtalS8 PendiOikan Tenaga lCependlC1ikan (LPllO jXQgram stUdi
B3l1asa Indonesia tersetut ~l penelitian ini diambil dari mahasisw
LT Negri di IKIP XlP-ltrIIVtRSITAS PGiHTP (Tertuli3 Oan Tatap
Itlklt dan UNIVE~srrAS TtlUllJKA Yal8 beraca Cli Palemang [SoniI~a
SHatan) SanOul1i (Ja Samt) searaJl8 dan Surakarta (Jawa Teflbilh)
suraDaya dan til (Jawa TiJmJr)
Analisis dalam penelitian wenggunakan 3~tigtik infren3i terma9Uk
Oi aalalllllya korrelaai dan kDnCirmaai lallItlutlnya Jlnova bull ltl~n
~~il O1l5 Penelitian ini menggunakan mcdel penelitian
gtI6ajaran (ogtlCa Ibiiey 119 DJnKin dan Bi001e1911 Ga6e 1973)
lblel tni mmberikan konstriboLsi untulC rnanecahkan masa1ah dan
nipoteslS yangt OikanbaniJkan dlIlam penelitian ini LeDlh Jauh dari itu bull
pelelitian ini tidallt bellllakaUd llIelIDaooingkan aecara kualitatH lIJlW
le1loltla Penailtlikan Tenltl6 J(epeooidika yatlg oijadikan 1I~1 nltmgtn
k lupun terdapat kecender~n ke ar-ah itu kcrDpalBIi tidalc leDil1 Clari
ae(~r meDDaooinJSlan aiateb llelaJar yaitu kela~n Oan lltiuntunn
an~ra aistan IJelaJar tatap DlKa Clisatu pihak can llbteb oelajar Jarailt
jaun Ol pihak lainnya
Teauan penelitian illl yilllamp aiangk8t dart pemblJlpoundtian_panbuktlan
tau test nipote3is adalah
1 Terdapat v iasl dan perbel1aan ksnampuan ke~uan ~s13Wltl
isteb oe1Jar Jarale Jauh dan llSteb belaJar Catap lIIJka dialana
1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Il1dtlll5ia sistem belajar tatap lIIJka lebih rnenon]ol kemampounnya
Qltlri p8Qa nahasisW8 Sl3Ul11 oelaJar- Jitrak Jauh Akan tetapi
mallltl3isW8 tatap IILlIl3 lebih r~dioh kEllJilflpllannya ltJibandilJiJoan
ltJerlltan ll1dtla51sa sistem belaJar Jar-ilk J uh khusU1~nya daiM
ltJimalsi kelluruan yanlt Derllilitan ltJeng ma3ltllan prilketegtl keturuan
tau performance
2llallltlsisa Shtem belaJar jarilk Jauh lebih berprestasi ltJBlM hal
I18llpltIn elluruan Dila diDandin~ ltJengan mahasi~ sisteoa
beiaJr tatatap wuka Aampaknya didalM kemanltJiri mPndorong
nasis 1oin banyak ullltlh2l meningllltltkan prestas1 leCara
inr-rinlik ltJan paaa lIlllla3is taLap muKa 1oih banyak
roenantunampan dirinya pooa oantuan dosen
jTerltJapat korrelasi yang signifiKan antara jail (e1amin dengan
Koqgtetansi memallIIIl oan lIlelaksanakiln fUl8si dan pr009am
BLDIlingan dan Penyuluhan antara ImJr dengan kUllpetE1si
melltelola (elas antara pengalaaan lllllgaJar Didal8 It1i BahaSa
I1100nedia ltJengan koopetenli pengguna msdia dan cara cara
roenevalui BiltJano Stuai antara ~olalllan menaaJar DiltJan
stooi lainnya dengn mengelolmiddot kela3 dan 1IlIlIahani serta
melltll(anakiln run~Jl aatl prOlJaltD Bi~inon aan PenylLJhan tara
pengaho1Jan dalaon penatariVI Baha3a Indone91a ltJengan kCllipet6lsi
roenevaluai haSl1 belajar ~Jr Berta penataran bidang
5tl1i lainnya deJ161l koopetelSi penggunaan ruedia
~ Tiaak t~apat hullmigtan yang aionifikan Bntara Jar-ilk tempat
tingal dan IoIaktU tenpuh mahasiswa dari tempat tinggalnya Ice
lfTK te1itnya bernaunt ~ presta31 belaJar mahasis dalam
lcallaltIlPlJampI ke-uruan
-ltshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS I
LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI
t1Lata Belakang
lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal
MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli
dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat
IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap
d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi
tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan
monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam
UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir
itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk
roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum
cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~
penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g
dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci
lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf
(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah
menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan
penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung
pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH
langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung
ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan
suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan
isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan
telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP
Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan
dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP
dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp
1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~
dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~
kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~
lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan
Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu
l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~
pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy
ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu
pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal
~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar
meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan
belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung
pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk
lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI
Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil
aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang
keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan
merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~
yarligt dihasilkan olen swat LPTK
12PerLI3 Rasalah
HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja
sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)
ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart
status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi
behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS
tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu
Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar
yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran
z
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171
menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat
kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru
lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh
IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri
oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam
b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi
yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan
bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka
oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan
pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah
ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan
yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan
ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang
mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia
menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar
IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl
dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi
ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah
wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a
Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di
ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya
keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni
did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan
korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas
hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan
maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu
1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru
keluaran dar1 tlap LPTK
2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton
guru keluaran darl setiap LPIK
3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru
aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13~uan Penelitian
1JlTuJuan Illum
TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~
oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur
gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan
seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar
belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u
1 3 2 TuJuan IChusus
121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~
ainasilkan oleh setiap LPl~
1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan
yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh
setiap LPTK
1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang
anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan
yan~ diperolennya ai UTKbull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL
seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini
oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh
~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia
dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn
peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen
terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan
~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln
keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua
instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl
Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan
terseoot
Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial
I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican
unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini
Keloovgtk variaoel tersebut aClalah
ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an
se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus
perlltaOlinan
LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan
denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal
derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara
pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat
ti~al ke inltituai ter~ut)
5
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
L3-J yaltll veribel den~an
~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas
tlidan~ studt amplhasa Indonesia
pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan
lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa
Indonesia dan peltllltaran lainnya
Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan
JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP
7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu
T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola
kaDpetensi
rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan
belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar
me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta
lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut
IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela
to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya
menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan
teatdan eduoatif
reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar
menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur
tata ruang kelaa untuk pelajaran
6
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a
terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~
menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r
Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~
perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar
TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i
belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an
marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre
irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang
efeKtif
l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil
oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual
evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan
penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan
penilaian prose oan prstasi belaJltir
TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1
meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan
terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll
bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan
bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta
melaksanakan peng3Jaran rEllooial
T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal
administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi
mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan
menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan
7
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9
IAu]ldew
IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=
Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H
eufldep
~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW
IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp
llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII
lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM
Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~
dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH
OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj
~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH
(~Jd1) ullgtllD1Puacax
efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH
In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP
l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll
- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BPJl III
-lUlXLoJI PEHELITlAI
3 1IOula~ i dan 5ampel
pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca
Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia
yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)
Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai
beruut
j11SalIiJel area
Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia
yaitu
3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)
flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy
lembang)
3112Daerah semarang
IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)
3113Daerah SuTakarta
FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI
(UPBJJ-5Urakarta)
311~Daerah Surabltlya
IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)
3115Daeran Malang
IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)
3116Daerah Banaung
lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)
312sampel Mahasiswa
Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM
Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel
tersebut
9
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------------ ---------------------
---------------------------------
--------------
Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g
a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~
Junlah
Insti
tltJsi PeMidi
kn
IiIP 01 =baru maslk
PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy
32 Metode Penelltlan
Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang
didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)
yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini
aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam
hipoteS1S penelitian
33 Teknik P~ulan ))Ita
TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini
adalah
331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK
JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal
lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini
10
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan
Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan
wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar
merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf
tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang
harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK
ltlOll ] Iatu naSlltah tes
33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi
Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt
kuesioner
33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil
belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int
]~ Ibdel Penelitian
Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea
Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini
lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy
hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini
Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah
PROSlS HASIL
BltJAJAR BltJAJAR
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan
menjJarl prgtses belaJar ya~ oai
2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya
POSi~lf terhadap hasil ~laJar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS
IIFengolahan Data
LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar
W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan
UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan
oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao
leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data
soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt
Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa
Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain
pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~
nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3
dan distribusi frekwensi setia~ variaoel
Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya
ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai
missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan
hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti
per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru
yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu
pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi
frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH
~2laneangan Ana11sis
seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat
sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~
Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla
oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n
](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l
keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den
kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu
Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP
tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca
tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta
p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka
(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt
kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada
yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan
untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi
paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~
SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan
pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT
keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian
inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln
demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua
malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai
dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of
return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~
Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada
dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif
atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis
intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA
Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi
digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais
5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel
lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni
5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan
dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan
Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka
Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar
JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf
probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HASlL AXLISIS
seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data
paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah
Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan
data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la
untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya
TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai
titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada
paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku
buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)
paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin
analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang
aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau
aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif
gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka
kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem
belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan
olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap
muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas
lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT
adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI
Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn
Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke
lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian
k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa
lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena
eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice
Training
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel
latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu
dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan
variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar
belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah
ge~eai oerlkut
51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan
DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif
ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa
seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan
sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang
llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1
oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI
setlanyak 5dT ~
UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun
denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini
lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr
rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan
UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih
rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~
22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum
KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl
status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah
oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1
Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah
berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_
neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn
bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa
pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin
aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya
Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena
penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi
lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat
tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal
dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1
dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi
IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota
teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan
ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan
rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak
tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im
den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk
Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl
perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat
tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal
Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60
IDenit densan modUs 15 menit
iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi
guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1
pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya
telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi
Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf
melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk
memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl
3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal
mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn
oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~
yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap
~o
~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn
Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana
lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun
dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln
kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai
jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(
rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI
IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru
seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl
yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta
meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru
tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt
bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang
paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau
bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang
yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah
mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari
hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan
lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP
dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per
bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill
RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen
1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll
li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta
asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~
seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1
informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1
di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf
sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT
atau PG~TP
Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa
perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan
digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT
2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa
pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan
stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih
~Derikan harapan
SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan
kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya
peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan
test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis
komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005
Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut
B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus
D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak
rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten
ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2
leDin banyak dari pada T1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal
a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan
Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2
tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan
Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan
T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen
Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan
yang signifilocan
3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan
Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test
kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan
ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar
~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy
Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program
Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan
Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom
Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden
selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan
yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di
Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt
Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai
peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan
keguruan dalom test
HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)
fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1
21
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------------------------------------
---- -------
---- --------
Tabel 1
hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK
Insti tusi PGSHTP Inp
Dimen51 FleTP
Kemofllluar Keguruan
_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO
2 ~ngelola Kelas 250 300 280
3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390
1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790
51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J
6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230
7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170
JlI1ll~t 2520 2970 267U
Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol
dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar
Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850
dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah
~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt
mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya
3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman
dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11
belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai
haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan
Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------
------ ---
Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin
tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP
Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila
dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP
Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti
terte-a paoa tabel 2
Tabe1 2
KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~
Institusi 1m lIT
Dimensi
Kema~wn Kegurwn
lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630
ngelola Kelas 280 300 3l0
3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870
5 nevalllalll filsil 2110 90 27U
amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300
7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170
25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada
lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar
Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP
890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan
~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i
untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17
Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy
JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1
belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan
bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal
Istit~i penaiQlkan
Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi
tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT
lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun
aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP
lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa
Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan
9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al
im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran
dimilikinya
Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan
kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK
dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai
bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT
lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan
oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu
terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum
lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~
01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar
rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan
berixutnya
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a
KeoiaiKan
lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh
-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan
yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of
Varians (AtfJVA)
Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada
tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal
baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel
2
Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b
2
Varians cialam salluel (
) )1l2
11390
Hilai F 21 5 1l2
DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050
Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18
Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar
dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1
llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan
komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK
5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan
LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh
25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2
) = 1170lJ
557
117OlJ
Hilai F -shy 2101
557
DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10
De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal
kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5
(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan
lulusan UTK
SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah
penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si
pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat
kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang
dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua
sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida
dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu
OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn
Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem
Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa
ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu
yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila
dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu
nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya
~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar
jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah
pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih
intensif
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------
---------
------
-----------
-----------
walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem
Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan
Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP
lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~
rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh
selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata
lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh
fagtel 3
HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK
Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr
f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1
Di-nensi
KelJruan
1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull
bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020
1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000
J~lah 020 t 50 320
SuDoer tabel 1 dan tabel 2
27
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3
Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan
tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal
oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru
bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel
menogltUDar)(an nal itu
hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal
olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n
selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol
pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa
dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih
rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia
prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)
altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan
tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ
hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah
yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa
150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha
siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl
padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam
DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu
IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu
lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII
keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari
paria maMIiaW8 LPTK linnya
5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan
DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal
dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni
roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt
Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel
dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini
551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan
lltellaI+uan KeglJruan
U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l
variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa
Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan
penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini
bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk
didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et
aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan
lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall
lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa
Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr
jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali
instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel
se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn
(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur
HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal
berilrut
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------------
------
OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti
LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy
l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j
(p33J) (p114) (pIl71)
TlCG 2 02404 115S bull -0323t1
(p3bO) (pOIl1) (p]1])
TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI
(p123) (p 27B) (gt2110)
0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ
lKG5 -1006 -137 -01gt9
(p065) (p419) (p405)
lKG B -20~ -0050 1015
(p 036) (p1I10) (000lt1)
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi
yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan
kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan
Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal
funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln
biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan
pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru
perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati
peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1
dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini
Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan
tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola
ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi
kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru
yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan
keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian
kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)
YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln
kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m
biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i
keguruall lDeTJigtelols kelas Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a
meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian
J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a
an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at
oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn
aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar
ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang
diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an
mempengarUll1 prestasi beIaJar
Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat
tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari
dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat
tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0
killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll
lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal
dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data
tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai
olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91
maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut
Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5
(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat
tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro
oimensi liopetensi keguruan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-----------------------------------------------------------------
Hir
HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH
DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN
JiN-TU TDlPUH
----------------------------------~--------
1lt( 1 c =_O~20 r-OO~
~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391
~ u 280
TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~
~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252
~ 1J1 ~ 3
G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0
G 6 c ~ 1001 ~ 0829
~ 067 05
11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57
3lt5 2113~
33
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------- --------------
--------- --------
--
i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan
Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai
Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan
kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma
apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian
seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran
dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan
oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n
gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui
instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya
relalui senuah te~
TABlL 6
HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH
LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO
TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g
TKG p~
~
0721
pshy~
128
111~
pshy
~
otl3 1601
pshy
~
OJ -0011 3lt1lt
~ bull 1017
p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6
TKO 3
T ~ 11t4
0
~ 0712
p- bull 147
p=-OHgt2
p~ ~ 0330
pshy 311
~ 1124
p- 010
~ 0762
1
~
p~
~
0329
3111
0060 ~
pshy
~
pshy
1102
00
0600
1Ili
TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45
000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11
3115 003 pshy 163 p~ 2i15
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound
-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar
pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang
alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang
stwi yan ditekuni dan diajarkan
Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI
ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT
aaln tertera pad tabel 6 dl atils
Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar
bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at
kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3
(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG
(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan
k~gurlliln laiflllya
Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)
DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG
2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan
pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe
pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar
biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka
pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli
menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG
3 (r=11124 p016)
Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh
da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan
dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG
5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran
ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan
pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan
dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi
peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )
35
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas
rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat
Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i
penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)
taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya
Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni
men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan
dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031
gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi
mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari
gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi
mengulakan media (TlCG ))
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS IV
KiSIl1PlfLAN
Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan
sebaai oerHrut
1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu
tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar
clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )
2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra
DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu
tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar
mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II
tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih
berpenllalallan
3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara
mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam
jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik
mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah
lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall
lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa
yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak
rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis
kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang
siUJifilcan
5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa
baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII
mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan
37
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan
~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp
6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan
aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang
lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ
Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial
ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~
rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113
sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya
7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin
berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik
lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP
8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan
kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll
BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi
kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru
nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea
dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi
laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar
di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai
IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga
9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n
kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi
domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi
usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan
aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs
perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya
aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK
11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal
ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi
Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti
variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan
tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan
yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK
12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang
stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia
dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak
Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya
13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang
stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan
berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami
aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale
berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya
llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar
delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi
aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya
15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang
berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli
mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan
kalpeTeltlsi keguruan billllYa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang
tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi
oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi
denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAFTAR BACAAN
I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100
of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC
oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)
2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)
Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo
lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979
3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll
Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _
6~5
A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In
~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch
Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For
eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~
5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI
723 -733
6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study
The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB
ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and
Developftent Centr
7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York
Halt Illnhart and IHnlltOll 197~
8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The
Unlversity or Sidna 1911 bullbull
9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn
dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt
Me Cutcllan Pub Corp 1179
10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl
England and Wals 1971
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)
====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================
IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l
ill
1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan
12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat
13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v
1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1
bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI
2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya
22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa
23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh
3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V
tltopat d2n terprlo~
(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang
I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V
515lt1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================
KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR
]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11
tIBGIhani is1 pplajaran
V V
V V
4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy
3ajlloan bull
42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy
tujuEn pE1g3jamp-an
V
V
V
V
bull
5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3
52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull
5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ
9iswals1swa--si9llta tatErltIJ
54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial
v
V
v
v
V
V
II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa
oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata
d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid
V
V
V
V
2 Bgikat perhathl1 SiN3
kPpilda peOtPr jaan JiIlg
(wll dJ lPls~1 11ylt
21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy
(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu
22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk
V
V
2
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
=============================~===============================================================================================
KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI
lDSR
3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_
32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya
~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V
lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar
erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v
jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV
4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll
bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v
paIa ampat la berbullt borlar
52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa
~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya
yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v
rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll
JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v
llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bull
~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9
m
gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H
II 11 II 1 ~
II ~
~ II II II til [~i ~ Qo
nIi ~ i11 H
bull ~ Ii
I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
i fj
9
raquoraquogt raquogt
SIl1
middotshy bull-
gt
bull bull bull ~~~
_N~
~
Bbull
1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l
II
u
~ li El
I i
It~i bull
~ ~
II ~ ii
L I bullshyila
0 ~ ~
IiIi I
II
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II II
IIII ~ ~ gtgtgt
sect 9
I
11 11 Jl 1gg
UII n I 11 II
II
III
~ ~ 0
N-N
N
shyN
bull
bull
bullIi II n i Ii 1
l I~
N
I
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
raquo n ~ IIg9
l1gt
gtgt
II J F g ~
bull bull
n Ii
N
Ii II ~
Ifii
i
Ii l II II laIi
i1 ~ II ~ n II 11 II 11
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull
bull
raquoraquoii i5 51
29
gtgt
gtgt
bull bull bull- -
II Ii Ii II II Ii
ii g n
~
0H
i1 n
~
~ ~
I ~ H
II
II ~~ Ii
gtshy-i
-bullbull ~
II II Ii 11 11 n
II
~
~
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
========~=================================================================================================================
5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR
v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI
lM eorllluasl
2 te1entukarl instnJrJIfl
o
3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV
-Elggunfllgtr) sU pe shy
rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~
l~sl lraquolajar
2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta
ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~
d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~
11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai
12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp
tlltju~ perlilit1an
22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~
W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal
dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa
-
I
3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt
32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah
di -~- 0 01
~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar
42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~
~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~====================================================================================================================
sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI
eD
VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani
12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill
de~iI guru lair V
2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V
(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il
bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V
sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V
r~dhl
33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V
Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V
12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V
pogtlfIV5araan
14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II
ii
I iJ
gtgtgt
U
bulln
n
n
n
II II
li II
ii 11 11
II II II il
II
il bull
II II II
ii 11 II l
ii
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------RUlJU
~
1111 ~ITAS rtlIlllJlA
JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot
]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tugas-tugll k~uan
(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm
JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl
ditardal den luruf A B C dan D
0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt
HI tIq -cd illlh
ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u
t pillhan jawabim Ylnq dieafik
(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan
1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah
lnqbtan bullbullbullbull
A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI
B TUjuan InJult ItWllwl C D
c Tujuan 1l11u Yelt]uruan
D TUjuan Inti MpeIJJidllwl
14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~
pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh
bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap
~~ I
Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull
A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM
B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl
e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el
vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n
OABelane
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW
tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan
_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh
Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl
lIJjlllln PIOOiikall Maaional
8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi
D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi
z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf
ll _lu toplk tertnlu1
spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya
8 Aspoll p[lLalro dim lainp
C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya
D Mploollt lal ~n tujuan ~
1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon
unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1
JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan
B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai
C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela
D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan
4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara
l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan
~hah TIl(
8 ~lampm TIU
C ~laah bJlltu sUlllboit
D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl
mtir-butlr soal tos1
ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat
B ~an _kto plLaksanaan tes
c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1
D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal
fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah
~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka
Hda gWlolkan
II _j peaja~ n
II Marn me~ylIl18k
C Daya ladllt yarq dillliliki
D Metlnahan IIlII1lerolehnya
7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~
~ 1ahJlltan
A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet
Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per
C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO
III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini
yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7
A Mp1C ula dan ketla 9~lb
B ~ari5 dan kettiW q1lllbit
c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr
D spidol berwat dan ketlas qadgtiot
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln
lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan
A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls
~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan
C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar
l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih
HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU
untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7
~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1
lt11 tel
B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao
C upkan hukumn YanJ jerakail si_
D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil
It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum
dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1
~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu
R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu
c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu
D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu
12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan
kaji u1anl tau r i_ 1
A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu
B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1
c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan
l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na
bull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok
ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]
plhjaran
A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR
10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan
C Bahon p1ajaran ya allan da~roj
D Bahan ujllton yang kan datang
14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah
f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan
middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n
_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli
_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn
15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran
A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat
tulhmy
B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1
C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln
Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj
~~ dicapd unmk rik pedhan 51_
IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj
ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal
pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja
B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8
C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj
0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan
t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1
A ~ _1 pelaja~
9 I)i ~M-tengah pelaja~
C Ptda allhi~ plaja~a~
O Mpan Baja dl~p perm
19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda
getJoilmya urtuju 1
A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas
B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru
c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut
IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi
11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet
i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1
A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9
dipertuatoy1l
B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH
C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1
D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_
llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang
8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1
A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt
II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ
C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art
at kal tannya
D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln
VIl bl dl1ltllitkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda
lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1
A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya
amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao
~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj
C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn
yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg
D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan
bir1Jlt
n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan
middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n
alat peraga bullbullbullbull
A IIEnlgunakannya seponjang _ttu
B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan
C ~a ditengah_tEDjah pelajaran
O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann
7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL
hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull
- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran
B _t alat bantu pela]ar
C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran
o r-t alat biontu pelajaran
24 Rila orn kan ~lami kulilan --i
pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda
lakukan1
A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn
9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las
OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual
o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara
nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan
tataSoilnnya
Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan
B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan
c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl
D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt
26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara
mid-nlIrl dibdQn1
Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila
II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran
c ~bila is- menjtgteodaJlinya
o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter
27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa
tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik
IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-
B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao
t~asny lan baH
C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan
twasya dengan ooik
D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc
28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa
mkMgt bi La ia trtult ~ benor1
Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran
B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i
n ltlatnq
c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl
O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl
bLasa ia lakukan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~
SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting
dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull
A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_
secaLl irJlivldual
B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl
- shyc ~ las jltdi 2
D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_
JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli
anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen
L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini
~Iab bullbullbullbull
A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan
B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr
C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt
D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya
31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a
ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda
ajuJltan1
A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut
B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u
betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah
~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto
pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni
D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII
sajikan kePda paa siswa7
Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan
B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan
C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran
O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar
33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan
laknakan prO dan pos tlist-~
A Dapat meroJethui ~n akhir siSola
B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek
C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar
O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa
lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar
-a i at 7
A ~analIsis nilai 615_
B ~li3is datat hadit $ shy
c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat
D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar
]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara
hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan
Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan
B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas
c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si
O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan
perbailltan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo
lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7
A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat
~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu
C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu
D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu
37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut
- -i1~ bullbull
_ r_ enillt Iu t)~I1~
fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r
jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak
afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm
IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS
b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil
I nJlmiddot
bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d
u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot
j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i
~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu
beIUi bull
A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith
B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb
C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih
D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u
~iirltJ altlalah bullbullbullbull
~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd
M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall
c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii
H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am
pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu
lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I
A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl
B l1PrJjotganisasi eqi tan
C ~tsiapkan alat tgtel )I
LJ ~idntifiai bo
4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI
tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall
A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_
M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru
C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ
D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt
43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat
olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah
A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah
B raTbudt illilt boilntll peld]drd
C bull ila k~n ueLaJac s~
D MogtnyuSllIl jidwal pelajann
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bel~jar siswa
A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm
8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru
c Fiilitas Slkolah
45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk
merarnalkan hasll belajar
[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK
_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak
c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity
o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~
Sltmpai di ini
teriJM kasihshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------
bull
sam 8llPgtr repodem
1716
$ I
I
BtIVFBSITAS TERIJ(JDt
PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT
BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~
JIIMRrA tom1BER 19S8
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
m
I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta
2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau
3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan
2 lUt Runah
PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta
S I I Tertulis
4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika
2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia
S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor
IJP8JJ
a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t
b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit
7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan
D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull
8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki
2 I 1 llmita
19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin
2 [ I tidak k-in
11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~
bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull
12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull
13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP
1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15
2 (] ErMh
U Bila prnah
Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m
I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)
TVgt
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17
2 I] pe~nah
-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun
------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy
middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd
-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti
penIltaran
1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17
2 J pernah
- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy
i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_
--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang
-~ J I91Qh Sltnlid
2 J J M_ II IrrleJcos
1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla
J [ ] kEtabat dekat
] beilsi_bullbull [
[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun
Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
19 Apakah ArDa saat ini
1 [ 1 blajar sltoja
belajar SltDIbil fxkerja
2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy
3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --
Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda
dalam lsi kUEsioner 1n1
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----
1
a
_ro
~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN
UNIVEllSITIS rFlmltIO
PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT
BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI
J~A tunHlFR lRR
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 I
Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau
Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU
J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan
bullbull
2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP
II ~ shy I I ~
b bullbull II Tatltgtp nuk
I llrtulis
4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta
I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~
lJPBJJ
b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It
7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan
D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull
8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki
2 I J rritd
18 1llJlr bull
11 statim Pedinan 1 I J lt-in
2 I J tidallt lt-in
1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl
~ yang lnda ikuti 7
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI
IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil
nhJn ke I ~ II bull te III
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru
1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19
2 [ J pernah
__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------
Glludi Didan stool T a hun
~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull
18 J ib linda pmah lIBTjiOdi
ptanv1
1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19
2 [ 1 prnltlh
---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-
LaI3 ratamiddotrata Hap
tali jYnatar
---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu
BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu
-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bullbull
19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_
~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [
~- II [ I I I
l Irdekos
bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg
lairV811Wara
lirl
Jan
( I
[ [
[ I
I J
( I
[ I
[ I
[ I
[ I
[ J
I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I
Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl
l 1 I -dlrl
[J oralll tuII
3 bull [1 kerabat lIMat
(J beaal_
[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
II bullbull
III bullbullbullbullbullbull _
11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda
1 I I mlajar saja
bel1ljar _11 cjl
2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~
3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_
D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7
1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II
Z I piLTldh
l3 8U peomah
IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II
I J ke U
3 ) en
bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ
II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_
__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP
11 D2 IKlPFIap
Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~
mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~
kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl
lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga
adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~
2) ~ UTkampttP
IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii
daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull
Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya
untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)
setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj
bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_
wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir
~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt
T25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
JuRlah pengeluaran (rupiahl
-----_----_~-------~-------~----------
Tahtm Il lah UI
(jika ada) jikilo adal
fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot
lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula
_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot
middot middot middot
middot middot
Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i
lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull
]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn
kertas grafill bull - middot middot n fIOSil
POJJar Is at pruocirg
p31Sil tint middot middot Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
_________ ~ ~ __~
38 fallrolatcr
39 Po6 untullt aelurut
tegiatall yltllrJj
Irl1uburltlan d~rol~n tull
49 lgtlepon dm telegr_
~ borhoXgtltrgan dengan
stwi
tl Transportalli uotuk
ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral
t~toriduj ian
42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta
bimbingan eklltral
tutada1)ujian
43 Oleh-olel1 untuk t~n
dosen kellQrga dan
~ipn wI rltlfXka
pRktek uengajarl
tutoriallIi ian
U Biaya-biaya jajan yaDJ
ada~Qeajan
keqialan porkuliManl
bimbi~n elistral
t-Iltorialujbn
45 nanspClrl unblk praktek
~ajar
JPIllah ~luara (r14Jah
--~---------~---------~----------------
Tahun II ~UI
(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _
middot middot
middot- middot
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot middot middot
middot middot bullbullbullbullbullbullbull
middot middot
middot middot middot - --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------------------------------------
--------------------------------------------------
bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbull
bullbull bullbullbullbull
bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbull
bull bull bull bull bull bull bull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
JuDlM penqoe luaran (rupiah
-------__----------shylahun II fthuI1 III
(jil iJdaI) (jita ada)
lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan
praktek llegajar
n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=
0shy o
b --Olahraga
d OIaDisaai j~-
e Odentasi ke3aerahshy
anIkeiJ)ltnillan
f ~a9i
g - n Biaya pnIokan
o lBDriair shyb lSelelika
o d seoe kmlar~
e lainnya
S8 Ibdgteli kaeel ~
dengan ania ~
llilteri kuliatvluttnial
51 Ibdgteli tape recmdeI
~ dtlrqan laedia
~ _wi kuliaIV
bJlor 1al
middot
middot
bullbullbullbullbln
bullbullbullbullbull Ibln
bullbullbullbullbulllbln
bln
bullbullbullbull Ibln
bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln
bullbullbln bull bullbullbullbulllbln
bullbullbullbullbln bullbullbln
bullbln bull bullbullbullbulllbln
bln bullbullbullbullbullbln
middot bull bullbullbullbullbullbull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-__---__----_----_bull_----------------shy
nohuhIlI
(jib Iii) (jika -ta)
----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan
abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull
---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor
qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt
bEo~ deln lain-laiD)
1 I J yltI
2 ) tidak
IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu
54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I
8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~
1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li
2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an
3 I J bekelja
4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI
5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol
Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja
perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh
da1arn sebulan
tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n
III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat
dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n
merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt
kerugian kua11tatif
IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau
tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP
Tidak 5edikit oira~an
gt6 ~ian sosial ~Iti
berJrur~ keJmPiltan
- ti0J9a1 her_
0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy
nya frustrillsi qellsah
- _rasa tldak
sttES atau ter
telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J
Tgtl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan
58 Kerll1ian hibllHlll seperti
terqafl9gunyltl kebiasaan
~nton olahraga IlU
sik menari seni per
lroBpulan SQsial atau keshy
qitM1 lainnya yafl9 lIE -
~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau
keqiatan spiritual ~rtl
adanya peniD1gtunJall ltItau
tidak sel1lrasnyll deng_1Il
agama kepercayosan ifOau
pola hubUllqn antar
sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I
50 Kerll1ian status ~di
teJqafl9qunya kegiatan
di bidanq profi
polHik ~hilJ19
3aruhi pula status
Jrrla di dal_ Qrqani~si
atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I
Keruqian csa _n 30taU
kesehatall sepcti ciko
bahaya blgtpecqian _co _
- kesehatan akibat
lD2lakukan kegiatan yanltJ
teclalu hanyak p3da _ktu
yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]
in
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~ikit Dirltlsakarl dirson
lfe]uJian status seperti
tidak di tellpatJtan _i
-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_
bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J
63 Lairnya setltkivl
dlu_bon
2 I I 3 I I
dirsakan
bullbull I J
lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]
b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I
o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I
lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda
untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1
i_-i_ -- --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAfTAll JSI
1 _ i1UTII PENGAHTIltR
DP-rA~ lSI iil- iv
Bab I LATAIl BtlAKAIIi KSALAll DU TUJUAII 1-
1 1bullLa tar Elelalltanlgt 1- 2
12PerlnUIan 1llla1ai1 2- 3 13TUJuan Penelitian II 1Uf(7JlSA DJlJI OCFIHI51 YARuBfJ 5- 8 III MEIlJOCllGI lOIELlTIAIl 9- 31Populasi aan 3alop1 9-10
J2tooe Penelitian 10
33Teknik Peng~an tIiIu 10- 11
~~ModeI Penelitian 11_ 12
ltWJ If pr1GliJlJWI DATA IlA)I IWCANGAIf AKALISIS 13- 15
~1Pel1tolahan Data 13
~2Rancantan Analisis 1~- 15
Y HASIL AloIALISLS 16- 36
51Kar~teristik Hahasiswa LPT~ H- 21
52~eltoampuan ~Igturuan IiaJlasiSlla LPTJ( 21- 2~
J Dis~ituinasi K~nampuall KegulWn IBnasiswa
LPT 23- 27
5IjPrestasi K~uan Kegunlltln Mahaaiswa lPT1( 27- 211
55f1Ib~n Antara Latar 8elakang llahagt1SW3
dengan KmpoJall lCeguruan lt110- 36
551tLloonlgtan Antara lburJenis KelillDin
dan Status PerKawinan dengan Kemaroshy
puan lCeuruan
_iil_
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
ii2litbUfl6lln Intara tempat tinogal l1e _
nliiln KeIIIaIIIplan Keguruan
55jlilbungan Antallto Ierllllarm Hengajal
d~n Kenampen KtltuNalI
32- 33
34- 36
IlAB VI USDfgtlDAH
lJAfTAR llilCAl)
1AlP1JtAN LAl1fIItAJ
37- 410
bull Univ
ersita
s Terb
uka
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
RIHGKASAlI PiNI1ITIAH
Penelltian ini DerjUdul MiGUlINlJIN KpoundGURUAH CALON GURU SKIP tUDAHG
STUDI Af-lASA INIXlNESlAn bull Tujuan penelitiall illl adalah untuk ngetatuli
ganDdr811 KemanpJan Keluruan (knmpeteruli keguruan) yang oicapal olen
IIahasisloia JelltgtalS8 PendiOikan Tenaga lCependlC1ikan (LPllO jXQgram stUdi
B3l1asa Indonesia tersetut ~l penelitian ini diambil dari mahasisw
LT Negri di IKIP XlP-ltrIIVtRSITAS PGiHTP (Tertuli3 Oan Tatap
Itlklt dan UNIVE~srrAS TtlUllJKA Yal8 beraca Cli Palemang [SoniI~a
SHatan) SanOul1i (Ja Samt) searaJl8 dan Surakarta (Jawa Teflbilh)
suraDaya dan til (Jawa TiJmJr)
Analisis dalam penelitian wenggunakan 3~tigtik infren3i terma9Uk
Oi aalalllllya korrelaai dan kDnCirmaai lallItlutlnya Jlnova bull ltl~n
~~il O1l5 Penelitian ini menggunakan mcdel penelitian
gtI6ajaran (ogtlCa Ibiiey 119 DJnKin dan Bi001e1911 Ga6e 1973)
lblel tni mmberikan konstriboLsi untulC rnanecahkan masa1ah dan
nipoteslS yangt OikanbaniJkan dlIlam penelitian ini LeDlh Jauh dari itu bull
pelelitian ini tidallt bellllakaUd llIelIDaooingkan aecara kualitatH lIJlW
le1loltla Penailtlikan Tenltl6 J(epeooidika yatlg oijadikan 1I~1 nltmgtn
k lupun terdapat kecender~n ke ar-ah itu kcrDpalBIi tidalc leDil1 Clari
ae(~r meDDaooinJSlan aiateb llelaJar yaitu kela~n Oan lltiuntunn
an~ra aistan IJelaJar tatap DlKa Clisatu pihak can llbteb oelajar Jarailt
jaun Ol pihak lainnya
Teauan penelitian illl yilllamp aiangk8t dart pemblJlpoundtian_panbuktlan
tau test nipote3is adalah
1 Terdapat v iasl dan perbel1aan ksnampuan ke~uan ~s13Wltl
isteb oe1Jar Jarale Jauh dan llSteb belaJar Catap lIIJka dialana
1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Il1dtlll5ia sistem belajar tatap lIIJka lebih rnenon]ol kemampounnya
Qltlri p8Qa nahasisW8 Sl3Ul11 oelaJar- Jitrak Jauh Akan tetapi
mallltl3isW8 tatap IILlIl3 lebih r~dioh kEllJilflpllannya ltJibandilJiJoan
ltJerlltan ll1dtla51sa sistem belaJar Jar-ilk J uh khusU1~nya daiM
ltJimalsi kelluruan yanlt Derllilitan ltJeng ma3ltllan prilketegtl keturuan
tau performance
2llallltlsisa Shtem belaJar jarilk Jauh lebih berprestasi ltJBlM hal
I18llpltIn elluruan Dila diDandin~ ltJengan mahasi~ sisteoa
beiaJr tatatap wuka Aampaknya didalM kemanltJiri mPndorong
nasis 1oin banyak ullltlh2l meningllltltkan prestas1 leCara
inr-rinlik ltJan paaa lIlllla3is taLap muKa 1oih banyak
roenantunampan dirinya pooa oantuan dosen
jTerltJapat korrelasi yang signifiKan antara jail (e1amin dengan
Koqgtetansi memallIIIl oan lIlelaksanakiln fUl8si dan pr009am
BLDIlingan dan Penyuluhan antara ImJr dengan kUllpetE1si
melltelola (elas antara pengalaaan lllllgaJar Didal8 It1i BahaSa
I1100nedia ltJengan koopetenli pengguna msdia dan cara cara
roenevalui BiltJano Stuai antara ~olalllan menaaJar DiltJan
stooi lainnya dengn mengelolmiddot kela3 dan 1IlIlIahani serta
melltll(anakiln run~Jl aatl prOlJaltD Bi~inon aan PenylLJhan tara
pengaho1Jan dalaon penatariVI Baha3a Indone91a ltJengan kCllipet6lsi
roenevaluai haSl1 belajar ~Jr Berta penataran bidang
5tl1i lainnya deJ161l koopetelSi penggunaan ruedia
~ Tiaak t~apat hullmigtan yang aionifikan Bntara Jar-ilk tempat
tingal dan IoIaktU tenpuh mahasiswa dari tempat tinggalnya Ice
lfTK te1itnya bernaunt ~ presta31 belaJar mahasis dalam
lcallaltIlPlJampI ke-uruan
-ltshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS I
LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI
t1Lata Belakang
lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal
MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli
dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat
IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap
d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi
tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan
monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam
UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir
itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk
roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum
cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~
penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g
dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci
lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf
(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah
menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan
penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung
pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH
langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung
ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan
suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan
isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan
telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP
Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan
dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP
dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp
1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~
dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~
kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~
lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan
Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu
l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~
pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy
ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu
pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal
~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar
meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan
belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung
pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk
lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI
Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil
aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang
keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan
merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~
yarligt dihasilkan olen swat LPTK
12PerLI3 Rasalah
HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja
sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)
ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart
status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi
behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS
tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu
Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar
yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran
z
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171
menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat
kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru
lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh
IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri
oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam
b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi
yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan
bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka
oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan
pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah
ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan
yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan
ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang
mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia
menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar
IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl
dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi
ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah
wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a
Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di
ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya
keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni
did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan
korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas
hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan
maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu
1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru
keluaran dar1 tlap LPTK
2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton
guru keluaran darl setiap LPIK
3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru
aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13~uan Penelitian
1JlTuJuan Illum
TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~
oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur
gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan
seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar
belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u
1 3 2 TuJuan IChusus
121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~
ainasilkan oleh setiap LPl~
1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan
yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh
setiap LPTK
1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang
anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan
yan~ diperolennya ai UTKbull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL
seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini
oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh
~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia
dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn
peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen
terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan
~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln
keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua
instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl
Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan
terseoot
Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial
I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican
unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini
Keloovgtk variaoel tersebut aClalah
ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an
se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus
perlltaOlinan
LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan
denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal
derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara
pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat
ti~al ke inltituai ter~ut)
5
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
L3-J yaltll veribel den~an
~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas
tlidan~ studt amplhasa Indonesia
pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan
lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa
Indonesia dan peltllltaran lainnya
Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan
JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP
7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu
T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola
kaDpetensi
rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan
belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar
me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta
lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut
IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela
to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya
menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan
teatdan eduoatif
reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar
menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur
tata ruang kelaa untuk pelajaran
6
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a
terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~
menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r
Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~
perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar
TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i
belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an
marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre
irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang
efeKtif
l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil
oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual
evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan
penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan
penilaian prose oan prstasi belaJltir
TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1
meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan
terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll
bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan
bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta
melaksanakan peng3Jaran rEllooial
T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal
administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi
mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan
menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan
7
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9
IAu]ldew
IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=
Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H
eufldep
~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW
IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp
llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII
lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM
Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~
dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH
OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj
~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH
(~Jd1) ullgtllD1Puacax
efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH
In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP
l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll
- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BPJl III
-lUlXLoJI PEHELITlAI
3 1IOula~ i dan 5ampel
pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca
Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia
yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)
Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai
beruut
j11SalIiJel area
Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia
yaitu
3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)
flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy
lembang)
3112Daerah semarang
IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)
3113Daerah SuTakarta
FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI
(UPBJJ-5Urakarta)
311~Daerah Surabltlya
IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)
3115Daeran Malang
IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)
3116Daerah Banaung
lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)
312sampel Mahasiswa
Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM
Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel
tersebut
9
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------------ ---------------------
---------------------------------
--------------
Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g
a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~
Junlah
Insti
tltJsi PeMidi
kn
IiIP 01 =baru maslk
PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy
32 Metode Penelltlan
Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang
didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)
yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini
aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam
hipoteS1S penelitian
33 Teknik P~ulan ))Ita
TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini
adalah
331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK
JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal
lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini
10
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan
Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan
wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar
merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf
tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang
harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK
ltlOll ] Iatu naSlltah tes
33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi
Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt
kuesioner
33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil
belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int
]~ Ibdel Penelitian
Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea
Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini
lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy
hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini
Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah
PROSlS HASIL
BltJAJAR BltJAJAR
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan
menjJarl prgtses belaJar ya~ oai
2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya
POSi~lf terhadap hasil ~laJar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS
IIFengolahan Data
LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar
W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan
UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan
oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao
leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data
soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt
Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa
Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain
pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~
nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3
dan distribusi frekwensi setia~ variaoel
Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya
ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai
missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan
hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti
per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru
yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu
pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi
frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH
~2laneangan Ana11sis
seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat
sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~
Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla
oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n
](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l
keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den
kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu
Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP
tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca
tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta
p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka
(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt
kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada
yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan
untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi
paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~
SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan
pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT
keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian
inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln
demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua
malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai
dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of
return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~
Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada
dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif
atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis
intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA
Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi
digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais
5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel
lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni
5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan
dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan
Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka
Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar
JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf
probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HASlL AXLISIS
seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data
paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah
Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan
data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la
untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya
TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai
titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada
paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku
buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)
paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin
analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang
aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau
aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif
gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka
kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem
belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan
olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap
muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas
lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT
adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI
Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn
Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke
lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian
k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa
lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena
eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice
Training
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel
latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu
dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan
variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar
belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah
ge~eai oerlkut
51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan
DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif
ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa
seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan
sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang
llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1
oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI
setlanyak 5dT ~
UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun
denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini
lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr
rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan
UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih
rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~
22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum
KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl
status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah
oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1
Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah
berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_
neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn
bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa
pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin
aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya
Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena
penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi
lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat
tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal
dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1
dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi
IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota
teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan
ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan
rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak
tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im
den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk
Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl
perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat
tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal
Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60
IDenit densan modUs 15 menit
iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi
guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1
pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya
telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi
Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf
melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk
memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl
3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal
mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn
oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~
yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap
~o
~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn
Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana
lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun
dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln
kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai
jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(
rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI
IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru
seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl
yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta
meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru
tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt
bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang
paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau
bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang
yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah
mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari
hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan
lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP
dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per
bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill
RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen
1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll
li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta
asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~
seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1
informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1
di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf
sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT
atau PG~TP
Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa
perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan
digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT
2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa
pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan
stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih
~Derikan harapan
SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan
kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya
peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan
test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis
komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005
Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut
B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus
D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak
rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten
ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2
leDin banyak dari pada T1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal
a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan
Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2
tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan
Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan
T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen
Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan
yang signifilocan
3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan
Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test
kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan
ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar
~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy
Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program
Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan
Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom
Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden
selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan
yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di
Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt
Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai
peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan
keguruan dalom test
HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)
fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1
21
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------------------------------------
---- -------
---- --------
Tabel 1
hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK
Insti tusi PGSHTP Inp
Dimen51 FleTP
Kemofllluar Keguruan
_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO
2 ~ngelola Kelas 250 300 280
3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390
1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790
51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J
6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230
7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170
JlI1ll~t 2520 2970 267U
Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol
dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar
Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850
dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah
~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt
mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya
3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman
dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11
belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai
haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan
Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------
------ ---
Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin
tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP
Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila
dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP
Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti
terte-a paoa tabel 2
Tabe1 2
KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~
Institusi 1m lIT
Dimensi
Kema~wn Kegurwn
lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630
ngelola Kelas 280 300 3l0
3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870
5 nevalllalll filsil 2110 90 27U
amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300
7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170
25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada
lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar
Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP
890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan
~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i
untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17
Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy
JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1
belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan
bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal
Istit~i penaiQlkan
Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi
tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT
lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun
aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP
lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa
Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan
9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al
im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran
dimilikinya
Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan
kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK
dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai
bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT
lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan
oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu
terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum
lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~
01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar
rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan
berixutnya
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a
KeoiaiKan
lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh
-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan
yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of
Varians (AtfJVA)
Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada
tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal
baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel
2
Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b
2
Varians cialam salluel (
) )1l2
11390
Hilai F 21 5 1l2
DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050
Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18
Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar
dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1
llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan
komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK
5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan
LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh
25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2
) = 1170lJ
557
117OlJ
Hilai F -shy 2101
557
DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10
De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal
kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5
(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan
lulusan UTK
SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah
penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si
pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat
kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang
dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua
sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida
dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu
OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn
Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem
Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa
ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu
yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila
dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu
nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya
~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar
jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah
pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih
intensif
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------
---------
------
-----------
-----------
walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem
Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan
Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP
lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~
rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh
selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata
lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh
fagtel 3
HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK
Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr
f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1
Di-nensi
KelJruan
1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull
bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020
1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000
J~lah 020 t 50 320
SuDoer tabel 1 dan tabel 2
27
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3
Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan
tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal
oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru
bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel
menogltUDar)(an nal itu
hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal
olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n
selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol
pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa
dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih
rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia
prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)
altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan
tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ
hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah
yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa
150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha
siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl
padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam
DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu
IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu
lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII
keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari
paria maMIiaW8 LPTK linnya
5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan
DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal
dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni
roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt
Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel
dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini
551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan
lltellaI+uan KeglJruan
U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l
variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa
Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan
penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini
bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk
didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et
aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan
lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall
lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa
Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr
jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali
instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel
se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn
(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur
HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal
berilrut
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------------
------
OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti
LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy
l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j
(p33J) (p114) (pIl71)
TlCG 2 02404 115S bull -0323t1
(p3bO) (pOIl1) (p]1])
TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI
(p123) (p 27B) (gt2110)
0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ
lKG5 -1006 -137 -01gt9
(p065) (p419) (p405)
lKG B -20~ -0050 1015
(p 036) (p1I10) (000lt1)
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi
yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan
kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan
Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal
funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln
biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan
pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru
perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati
peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1
dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini
Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan
tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola
ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi
kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru
yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan
keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian
kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)
YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln
kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m
biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i
keguruall lDeTJigtelols kelas Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a
meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian
J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a
an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at
oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn
aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar
ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang
diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an
mempengarUll1 prestasi beIaJar
Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat
tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari
dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat
tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0
killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll
lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal
dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data
tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai
olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91
maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut
Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5
(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat
tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro
oimensi liopetensi keguruan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-----------------------------------------------------------------
Hir
HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH
DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN
JiN-TU TDlPUH
----------------------------------~--------
1lt( 1 c =_O~20 r-OO~
~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391
~ u 280
TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~
~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252
~ 1J1 ~ 3
G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0
G 6 c ~ 1001 ~ 0829
~ 067 05
11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57
3lt5 2113~
33
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------- --------------
--------- --------
--
i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan
Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai
Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan
kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma
apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian
seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran
dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan
oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n
gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui
instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya
relalui senuah te~
TABlL 6
HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH
LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO
TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g
TKG p~
~
0721
pshy~
128
111~
pshy
~
otl3 1601
pshy
~
OJ -0011 3lt1lt
~ bull 1017
p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6
TKO 3
T ~ 11t4
0
~ 0712
p- bull 147
p=-OHgt2
p~ ~ 0330
pshy 311
~ 1124
p- 010
~ 0762
1
~
p~
~
0329
3111
0060 ~
pshy
~
pshy
1102
00
0600
1Ili
TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45
000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11
3115 003 pshy 163 p~ 2i15
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound
-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar
pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang
alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang
stwi yan ditekuni dan diajarkan
Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI
ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT
aaln tertera pad tabel 6 dl atils
Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar
bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at
kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3
(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG
(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan
k~gurlliln laiflllya
Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)
DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG
2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan
pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe
pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar
biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka
pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli
menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG
3 (r=11124 p016)
Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh
da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan
dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG
5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran
ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan
pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan
dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi
peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )
35
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas
rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat
Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i
penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)
taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya
Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni
men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan
dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031
gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi
mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari
gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi
mengulakan media (TlCG ))
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS IV
KiSIl1PlfLAN
Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan
sebaai oerHrut
1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu
tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar
clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )
2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra
DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu
tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar
mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II
tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih
berpenllalallan
3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara
mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam
jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik
mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah
lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall
lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa
yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak
rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis
kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang
siUJifilcan
5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa
baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII
mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan
37
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan
~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp
6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan
aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang
lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ
Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial
ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~
rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113
sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya
7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin
berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik
lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP
8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan
kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll
BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi
kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru
nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea
dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi
laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar
di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai
IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga
9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n
kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi
domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi
usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan
aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs
perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya
aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK
11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal
ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi
Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti
variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan
tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan
yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK
12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang
stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia
dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak
Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya
13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang
stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan
berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami
aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale
berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya
llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar
delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi
aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya
15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang
berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli
mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan
kalpeTeltlsi keguruan billllYa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang
tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi
oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi
denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAFTAR BACAAN
I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100
of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC
oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)
2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)
Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo
lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979
3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll
Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _
6~5
A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In
~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch
Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For
eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~
5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI
723 -733
6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study
The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB
ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and
Developftent Centr
7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York
Halt Illnhart and IHnlltOll 197~
8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The
Unlversity or Sidna 1911 bullbull
9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn
dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt
Me Cutcllan Pub Corp 1179
10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl
England and Wals 1971
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)
====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================
IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l
ill
1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan
12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat
13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v
1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1
bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI
2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya
22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa
23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh
3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V
tltopat d2n terprlo~
(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang
I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V
515lt1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================
KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR
]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11
tIBGIhani is1 pplajaran
V V
V V
4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy
3ajlloan bull
42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy
tujuEn pE1g3jamp-an
V
V
V
V
bull
5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3
52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull
5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ
9iswals1swa--si9llta tatErltIJ
54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial
v
V
v
v
V
V
II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa
oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata
d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid
V
V
V
V
2 Bgikat perhathl1 SiN3
kPpilda peOtPr jaan JiIlg
(wll dJ lPls~1 11ylt
21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy
(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu
22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk
V
V
2
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
=============================~===============================================================================================
KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI
lDSR
3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_
32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya
~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V
lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar
erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v
jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV
4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll
bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v
paIa ampat la berbullt borlar
52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa
~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya
yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v
rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll
JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v
llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bull
~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9
m
gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H
II 11 II 1 ~
II ~
~ II II II til [~i ~ Qo
nIi ~ i11 H
bull ~ Ii
I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
i fj
9
raquoraquogt raquogt
SIl1
middotshy bull-
gt
bull bull bull ~~~
_N~
~
Bbull
1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l
II
u
~ li El
I i
It~i bull
~ ~
II ~ ii
L I bullshyila
0 ~ ~
IiIi I
II
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II II
IIII ~ ~ gtgtgt
sect 9
I
11 11 Jl 1gg
UII n I 11 II
II
III
~ ~ 0
N-N
N
shyN
bull
bull
bullIi II n i Ii 1
l I~
N
I
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
raquo n ~ IIg9
l1gt
gtgt
II J F g ~
bull bull
n Ii
N
Ii II ~
Ifii
i
Ii l II II laIi
i1 ~ II ~ n II 11 II 11
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull
bull
raquoraquoii i5 51
29
gtgt
gtgt
bull bull bull- -
II Ii Ii II II Ii
ii g n
~
0H
i1 n
~
~ ~
I ~ H
II
II ~~ Ii
gtshy-i
-bullbull ~
II II Ii 11 11 n
II
~
~
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
========~=================================================================================================================
5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR
v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI
lM eorllluasl
2 te1entukarl instnJrJIfl
o
3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV
-Elggunfllgtr) sU pe shy
rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~
l~sl lraquolajar
2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta
ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~
d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~
11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai
12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp
tlltju~ perlilit1an
22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~
W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal
dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa
-
I
3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt
32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah
di -~- 0 01
~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar
42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~
~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~====================================================================================================================
sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI
eD
VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani
12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill
de~iI guru lair V
2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V
(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il
bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V
sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V
r~dhl
33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V
Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V
12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V
pogtlfIV5araan
14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II
ii
I iJ
gtgtgt
U
bulln
n
n
n
II II
li II
ii 11 11
II II II il
II
il bull
II II II
ii 11 II l
ii
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------RUlJU
~
1111 ~ITAS rtlIlllJlA
JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot
]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tugas-tugll k~uan
(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm
JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl
ditardal den luruf A B C dan D
0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt
HI tIq -cd illlh
ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u
t pillhan jawabim Ylnq dieafik
(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan
1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah
lnqbtan bullbullbullbull
A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI
B TUjuan InJult ItWllwl C D
c Tujuan 1l11u Yelt]uruan
D TUjuan Inti MpeIJJidllwl
14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~
pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh
bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap
~~ I
Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull
A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM
B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl
e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el
vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n
OABelane
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW
tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan
_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh
Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl
lIJjlllln PIOOiikall Maaional
8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi
D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi
z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf
ll _lu toplk tertnlu1
spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya
8 Aspoll p[lLalro dim lainp
C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya
D Mploollt lal ~n tujuan ~
1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon
unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1
JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan
B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai
C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela
D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan
4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara
l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan
~hah TIl(
8 ~lampm TIU
C ~laah bJlltu sUlllboit
D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl
mtir-butlr soal tos1
ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat
B ~an _kto plLaksanaan tes
c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1
D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal
fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah
~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka
Hda gWlolkan
II _j peaja~ n
II Marn me~ylIl18k
C Daya ladllt yarq dillliliki
D Metlnahan IIlII1lerolehnya
7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~
~ 1ahJlltan
A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet
Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per
C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO
III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini
yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7
A Mp1C ula dan ketla 9~lb
B ~ari5 dan kettiW q1lllbit
c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr
D spidol berwat dan ketlas qadgtiot
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln
lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan
A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls
~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan
C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar
l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih
HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU
untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7
~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1
lt11 tel
B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao
C upkan hukumn YanJ jerakail si_
D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil
It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum
dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1
~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu
R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu
c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu
D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu
12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan
kaji u1anl tau r i_ 1
A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu
B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1
c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan
l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na
bull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok
ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]
plhjaran
A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR
10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan
C Bahon p1ajaran ya allan da~roj
D Bahan ujllton yang kan datang
14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah
f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan
middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n
_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli
_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn
15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran
A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat
tulhmy
B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1
C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln
Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj
~~ dicapd unmk rik pedhan 51_
IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj
ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal
pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja
B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8
C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj
0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan
t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1
A ~ _1 pelaja~
9 I)i ~M-tengah pelaja~
C Ptda allhi~ plaja~a~
O Mpan Baja dl~p perm
19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda
getJoilmya urtuju 1
A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas
B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru
c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut
IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi
11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet
i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1
A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9
dipertuatoy1l
B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH
C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1
D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_
llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang
8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1
A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt
II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ
C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art
at kal tannya
D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln
VIl bl dl1ltllitkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda
lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1
A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya
amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao
~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj
C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn
yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg
D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan
bir1Jlt
n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan
middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n
alat peraga bullbullbullbull
A IIEnlgunakannya seponjang _ttu
B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan
C ~a ditengah_tEDjah pelajaran
O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann
7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL
hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull
- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran
B _t alat bantu pela]ar
C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran
o r-t alat biontu pelajaran
24 Rila orn kan ~lami kulilan --i
pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda
lakukan1
A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn
9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las
OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual
o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara
nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan
tataSoilnnya
Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan
B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan
c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl
D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt
26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara
mid-nlIrl dibdQn1
Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila
II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran
c ~bila is- menjtgteodaJlinya
o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter
27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa
tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik
IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-
B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao
t~asny lan baH
C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan
twasya dengan ooik
D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc
28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa
mkMgt bi La ia trtult ~ benor1
Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran
B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i
n ltlatnq
c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl
O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl
bLasa ia lakukan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~
SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting
dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull
A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_
secaLl irJlivldual
B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl
- shyc ~ las jltdi 2
D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_
JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli
anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen
L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini
~Iab bullbullbullbull
A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan
B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr
C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt
D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya
31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a
ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda
ajuJltan1
A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut
B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u
betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah
~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto
pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni
D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII
sajikan kePda paa siswa7
Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan
B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan
C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran
O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar
33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan
laknakan prO dan pos tlist-~
A Dapat meroJethui ~n akhir siSola
B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek
C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar
O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa
lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar
-a i at 7
A ~analIsis nilai 615_
B ~li3is datat hadit $ shy
c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat
D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar
]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara
hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan
Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan
B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas
c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si
O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan
perbailltan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo
lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7
A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat
~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu
C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu
D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu
37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut
- -i1~ bullbull
_ r_ enillt Iu t)~I1~
fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r
jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak
afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm
IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS
b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil
I nJlmiddot
bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d
u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot
j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i
~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu
beIUi bull
A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith
B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb
C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih
D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u
~iirltJ altlalah bullbullbullbull
~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd
M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall
c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii
H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am
pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu
lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I
A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl
B l1PrJjotganisasi eqi tan
C ~tsiapkan alat tgtel )I
LJ ~idntifiai bo
4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI
tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall
A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_
M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru
C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ
D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt
43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat
olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah
A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah
B raTbudt illilt boilntll peld]drd
C bull ila k~n ueLaJac s~
D MogtnyuSllIl jidwal pelajann
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bel~jar siswa
A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm
8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru
c Fiilitas Slkolah
45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk
merarnalkan hasll belajar
[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK
_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak
c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity
o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~
Sltmpai di ini
teriJM kasihshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------
bull
sam 8llPgtr repodem
1716
$ I
I
BtIVFBSITAS TERIJ(JDt
PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT
BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~
JIIMRrA tom1BER 19S8
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
m
I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta
2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau
3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan
2 lUt Runah
PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta
S I I Tertulis
4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika
2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia
S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor
IJP8JJ
a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t
b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit
7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan
D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull
8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki
2 I 1 llmita
19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin
2 [ I tidak k-in
11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~
bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull
12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull
13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP
1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15
2 (] ErMh
U Bila prnah
Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m
I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)
TVgt
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17
2 I] pe~nah
-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun
------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy
middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd
-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti
penIltaran
1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17
2 J pernah
- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy
i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_
--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang
-~ J I91Qh Sltnlid
2 J J M_ II IrrleJcos
1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla
J [ ] kEtabat dekat
] beilsi_bullbull [
[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun
Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
19 Apakah ArDa saat ini
1 [ 1 blajar sltoja
belajar SltDIbil fxkerja
2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy
3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --
Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda
dalam lsi kUEsioner 1n1
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----
1
a
_ro
~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN
UNIVEllSITIS rFlmltIO
PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT
BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI
J~A tunHlFR lRR
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 I
Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau
Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU
J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan
bullbull
2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP
II ~ shy I I ~
b bullbull II Tatltgtp nuk
I llrtulis
4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta
I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~
lJPBJJ
b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It
7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan
D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull
8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki
2 I J rritd
18 1llJlr bull
11 statim Pedinan 1 I J lt-in
2 I J tidallt lt-in
1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl
~ yang lnda ikuti 7
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI
IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil
nhJn ke I ~ II bull te III
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru
1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19
2 [ J pernah
__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------
Glludi Didan stool T a hun
~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull
18 J ib linda pmah lIBTjiOdi
ptanv1
1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19
2 [ 1 prnltlh
---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-
LaI3 ratamiddotrata Hap
tali jYnatar
---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu
BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu
-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bullbull
19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_
~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [
~- II [ I I I
l Irdekos
bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg
lairV811Wara
lirl
Jan
( I
[ [
[ I
I J
( I
[ I
[ I
[ I
[ I
[ J
I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I
Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl
l 1 I -dlrl
[J oralll tuII
3 bull [1 kerabat lIMat
(J beaal_
[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
II bullbull
III bullbullbullbullbullbull _
11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda
1 I I mlajar saja
bel1ljar _11 cjl
2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~
3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_
D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7
1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II
Z I piLTldh
l3 8U peomah
IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II
I J ke U
3 ) en
bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ
II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_
__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP
11 D2 IKlPFIap
Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~
mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~
kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl
lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga
adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~
2) ~ UTkampttP
IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii
daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull
Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya
untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)
setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj
bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_
wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir
~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt
T25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
JuRlah pengeluaran (rupiahl
-----_----_~-------~-------~----------
Tahtm Il lah UI
(jika ada) jikilo adal
fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot
lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula
_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot
middot middot middot
middot middot
Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i
lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull
]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn
kertas grafill bull - middot middot n fIOSil
POJJar Is at pruocirg
p31Sil tint middot middot Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
_________ ~ ~ __~
38 fallrolatcr
39 Po6 untullt aelurut
tegiatall yltllrJj
Irl1uburltlan d~rol~n tull
49 lgtlepon dm telegr_
~ borhoXgtltrgan dengan
stwi
tl Transportalli uotuk
ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral
t~toriduj ian
42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta
bimbingan eklltral
tutada1)ujian
43 Oleh-olel1 untuk t~n
dosen kellQrga dan
~ipn wI rltlfXka
pRktek uengajarl
tutoriallIi ian
U Biaya-biaya jajan yaDJ
ada~Qeajan
keqialan porkuliManl
bimbi~n elistral
t-Iltorialujbn
45 nanspClrl unblk praktek
~ajar
JPIllah ~luara (r14Jah
--~---------~---------~----------------
Tahun II ~UI
(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _
middot middot
middot- middot
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot middot middot
middot middot bullbullbullbullbullbullbull
middot middot
middot middot middot - --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------------------------------------
--------------------------------------------------
bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbull
bullbull bullbullbullbull
bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbull
bull bull bull bull bull bull bull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
JuDlM penqoe luaran (rupiah
-------__----------shylahun II fthuI1 III
(jil iJdaI) (jita ada)
lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan
praktek llegajar
n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=
0shy o
b --Olahraga
d OIaDisaai j~-
e Odentasi ke3aerahshy
anIkeiJ)ltnillan
f ~a9i
g - n Biaya pnIokan
o lBDriair shyb lSelelika
o d seoe kmlar~
e lainnya
S8 Ibdgteli kaeel ~
dengan ania ~
llilteri kuliatvluttnial
51 Ibdgteli tape recmdeI
~ dtlrqan laedia
~ _wi kuliaIV
bJlor 1al
middot
middot
bullbullbullbullbln
bullbullbullbullbull Ibln
bullbullbullbullbulllbln
bln
bullbullbullbull Ibln
bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln
bullbullbln bull bullbullbullbulllbln
bullbullbullbullbln bullbullbln
bullbln bull bullbullbullbulllbln
bln bullbullbullbullbullbln
middot bull bullbullbullbullbullbull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-__---__----_----_bull_----------------shy
nohuhIlI
(jib Iii) (jika -ta)
----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan
abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull
---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor
qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt
bEo~ deln lain-laiD)
1 I J yltI
2 ) tidak
IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu
54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I
8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~
1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li
2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an
3 I J bekelja
4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI
5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol
Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja
perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh
da1arn sebulan
tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n
III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat
dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n
merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt
kerugian kua11tatif
IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau
tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP
Tidak 5edikit oira~an
gt6 ~ian sosial ~Iti
berJrur~ keJmPiltan
- ti0J9a1 her_
0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy
nya frustrillsi qellsah
- _rasa tldak
sttES atau ter
telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J
Tgtl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan
58 Kerll1ian hibllHlll seperti
terqafl9gunyltl kebiasaan
~nton olahraga IlU
sik menari seni per
lroBpulan SQsial atau keshy
qitM1 lainnya yafl9 lIE -
~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau
keqiatan spiritual ~rtl
adanya peniD1gtunJall ltItau
tidak sel1lrasnyll deng_1Il
agama kepercayosan ifOau
pola hubUllqn antar
sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I
50 Kerll1ian status ~di
teJqafl9qunya kegiatan
di bidanq profi
polHik ~hilJ19
3aruhi pula status
Jrrla di dal_ Qrqani~si
atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I
Keruqian csa _n 30taU
kesehatall sepcti ciko
bahaya blgtpecqian _co _
- kesehatan akibat
lD2lakukan kegiatan yanltJ
teclalu hanyak p3da _ktu
yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]
in
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~ikit Dirltlsakarl dirson
lfe]uJian status seperti
tidak di tellpatJtan _i
-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_
bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J
63 Lairnya setltkivl
dlu_bon
2 I I 3 I I
dirsakan
bullbull I J
lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]
b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I
o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I
lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda
untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1
i_-i_ -- --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
ii2litbUfl6lln Intara tempat tinogal l1e _
nliiln KeIIIaIIIplan Keguruan
55jlilbungan Antallto Ierllllarm Hengajal
d~n Kenampen KtltuNalI
32- 33
34- 36
IlAB VI USDfgtlDAH
lJAfTAR llilCAl)
1AlP1JtAN LAl1fIItAJ
37- 410
bull Univ
ersita
s Terb
uka
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
RIHGKASAlI PiNI1ITIAH
Penelltian ini DerjUdul MiGUlINlJIN KpoundGURUAH CALON GURU SKIP tUDAHG
STUDI Af-lASA INIXlNESlAn bull Tujuan penelitiall illl adalah untuk ngetatuli
ganDdr811 KemanpJan Keluruan (knmpeteruli keguruan) yang oicapal olen
IIahasisloia JelltgtalS8 PendiOikan Tenaga lCependlC1ikan (LPllO jXQgram stUdi
B3l1asa Indonesia tersetut ~l penelitian ini diambil dari mahasisw
LT Negri di IKIP XlP-ltrIIVtRSITAS PGiHTP (Tertuli3 Oan Tatap
Itlklt dan UNIVE~srrAS TtlUllJKA Yal8 beraca Cli Palemang [SoniI~a
SHatan) SanOul1i (Ja Samt) searaJl8 dan Surakarta (Jawa Teflbilh)
suraDaya dan til (Jawa TiJmJr)
Analisis dalam penelitian wenggunakan 3~tigtik infren3i terma9Uk
Oi aalalllllya korrelaai dan kDnCirmaai lallItlutlnya Jlnova bull ltl~n
~~il O1l5 Penelitian ini menggunakan mcdel penelitian
gtI6ajaran (ogtlCa Ibiiey 119 DJnKin dan Bi001e1911 Ga6e 1973)
lblel tni mmberikan konstriboLsi untulC rnanecahkan masa1ah dan
nipoteslS yangt OikanbaniJkan dlIlam penelitian ini LeDlh Jauh dari itu bull
pelelitian ini tidallt bellllakaUd llIelIDaooingkan aecara kualitatH lIJlW
le1loltla Penailtlikan Tenltl6 J(epeooidika yatlg oijadikan 1I~1 nltmgtn
k lupun terdapat kecender~n ke ar-ah itu kcrDpalBIi tidalc leDil1 Clari
ae(~r meDDaooinJSlan aiateb llelaJar yaitu kela~n Oan lltiuntunn
an~ra aistan IJelaJar tatap DlKa Clisatu pihak can llbteb oelajar Jarailt
jaun Ol pihak lainnya
Teauan penelitian illl yilllamp aiangk8t dart pemblJlpoundtian_panbuktlan
tau test nipote3is adalah
1 Terdapat v iasl dan perbel1aan ksnampuan ke~uan ~s13Wltl
isteb oe1Jar Jarale Jauh dan llSteb belaJar Catap lIIJka dialana
1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Il1dtlll5ia sistem belajar tatap lIIJka lebih rnenon]ol kemampounnya
Qltlri p8Qa nahasisW8 Sl3Ul11 oelaJar- Jitrak Jauh Akan tetapi
mallltl3isW8 tatap IILlIl3 lebih r~dioh kEllJilflpllannya ltJibandilJiJoan
ltJerlltan ll1dtla51sa sistem belaJar Jar-ilk J uh khusU1~nya daiM
ltJimalsi kelluruan yanlt Derllilitan ltJeng ma3ltllan prilketegtl keturuan
tau performance
2llallltlsisa Shtem belaJar jarilk Jauh lebih berprestasi ltJBlM hal
I18llpltIn elluruan Dila diDandin~ ltJengan mahasi~ sisteoa
beiaJr tatatap wuka Aampaknya didalM kemanltJiri mPndorong
nasis 1oin banyak ullltlh2l meningllltltkan prestas1 leCara
inr-rinlik ltJan paaa lIlllla3is taLap muKa 1oih banyak
roenantunampan dirinya pooa oantuan dosen
jTerltJapat korrelasi yang signifiKan antara jail (e1amin dengan
Koqgtetansi memallIIIl oan lIlelaksanakiln fUl8si dan pr009am
BLDIlingan dan Penyuluhan antara ImJr dengan kUllpetE1si
melltelola (elas antara pengalaaan lllllgaJar Didal8 It1i BahaSa
I1100nedia ltJengan koopetenli pengguna msdia dan cara cara
roenevalui BiltJano Stuai antara ~olalllan menaaJar DiltJan
stooi lainnya dengn mengelolmiddot kela3 dan 1IlIlIahani serta
melltll(anakiln run~Jl aatl prOlJaltD Bi~inon aan PenylLJhan tara
pengaho1Jan dalaon penatariVI Baha3a Indone91a ltJengan kCllipet6lsi
roenevaluai haSl1 belajar ~Jr Berta penataran bidang
5tl1i lainnya deJ161l koopetelSi penggunaan ruedia
~ Tiaak t~apat hullmigtan yang aionifikan Bntara Jar-ilk tempat
tingal dan IoIaktU tenpuh mahasiswa dari tempat tinggalnya Ice
lfTK te1itnya bernaunt ~ presta31 belaJar mahasis dalam
lcallaltIlPlJampI ke-uruan
-ltshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS I
LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI
t1Lata Belakang
lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal
MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli
dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat
IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap
d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi
tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan
monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam
UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir
itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk
roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum
cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~
penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g
dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci
lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf
(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah
menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan
penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung
pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH
langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung
ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan
suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan
isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan
telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP
Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan
dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP
dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp
1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~
dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~
kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~
lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan
Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu
l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~
pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy
ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu
pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal
~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar
meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan
belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung
pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk
lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI
Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil
aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang
keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan
merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~
yarligt dihasilkan olen swat LPTK
12PerLI3 Rasalah
HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja
sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)
ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart
status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi
behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS
tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu
Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar
yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran
z
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171
menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat
kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru
lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh
IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri
oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam
b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi
yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan
bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka
oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan
pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah
ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan
yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan
ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang
mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia
menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar
IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl
dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi
ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah
wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a
Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di
ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya
keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni
did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan
korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas
hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan
maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu
1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru
keluaran dar1 tlap LPTK
2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton
guru keluaran darl setiap LPIK
3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru
aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13~uan Penelitian
1JlTuJuan Illum
TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~
oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur
gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan
seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar
belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u
1 3 2 TuJuan IChusus
121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~
ainasilkan oleh setiap LPl~
1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan
yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh
setiap LPTK
1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang
anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan
yan~ diperolennya ai UTKbull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL
seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini
oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh
~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia
dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn
peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen
terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan
~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln
keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua
instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl
Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan
terseoot
Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial
I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican
unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini
Keloovgtk variaoel tersebut aClalah
ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an
se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus
perlltaOlinan
LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan
denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal
derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara
pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat
ti~al ke inltituai ter~ut)
5
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
L3-J yaltll veribel den~an
~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas
tlidan~ studt amplhasa Indonesia
pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan
lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa
Indonesia dan peltllltaran lainnya
Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan
JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP
7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu
T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola
kaDpetensi
rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan
belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar
me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta
lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut
IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela
to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya
menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan
teatdan eduoatif
reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar
menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur
tata ruang kelaa untuk pelajaran
6
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a
terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~
menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r
Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~
perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar
TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i
belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an
marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre
irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang
efeKtif
l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil
oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual
evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan
penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan
penilaian prose oan prstasi belaJltir
TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1
meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan
terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll
bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan
bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta
melaksanakan peng3Jaran rEllooial
T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal
administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi
mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan
menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan
7
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9
IAu]ldew
IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=
Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H
eufldep
~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW
IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp
llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII
lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM
Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~
dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH
OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj
~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH
(~Jd1) ullgtllD1Puacax
efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH
In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP
l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll
- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BPJl III
-lUlXLoJI PEHELITlAI
3 1IOula~ i dan 5ampel
pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca
Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia
yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)
Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai
beruut
j11SalIiJel area
Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia
yaitu
3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)
flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy
lembang)
3112Daerah semarang
IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)
3113Daerah SuTakarta
FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI
(UPBJJ-5Urakarta)
311~Daerah Surabltlya
IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)
3115Daeran Malang
IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)
3116Daerah Banaung
lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)
312sampel Mahasiswa
Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM
Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel
tersebut
9
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------------ ---------------------
---------------------------------
--------------
Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g
a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~
Junlah
Insti
tltJsi PeMidi
kn
IiIP 01 =baru maslk
PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy
32 Metode Penelltlan
Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang
didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)
yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini
aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam
hipoteS1S penelitian
33 Teknik P~ulan ))Ita
TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini
adalah
331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK
JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal
lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini
10
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan
Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan
wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar
merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf
tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang
harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK
ltlOll ] Iatu naSlltah tes
33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi
Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt
kuesioner
33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil
belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int
]~ Ibdel Penelitian
Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea
Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini
lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy
hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini
Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah
PROSlS HASIL
BltJAJAR BltJAJAR
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan
menjJarl prgtses belaJar ya~ oai
2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya
POSi~lf terhadap hasil ~laJar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS
IIFengolahan Data
LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar
W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan
UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan
oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao
leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data
soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt
Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa
Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain
pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~
nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3
dan distribusi frekwensi setia~ variaoel
Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya
ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai
missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan
hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti
per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru
yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu
pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi
frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH
~2laneangan Ana11sis
seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat
sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~
Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla
oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n
](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l
keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den
kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu
Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP
tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca
tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta
p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka
(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt
kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada
yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan
untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi
paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~
SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan
pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT
keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian
inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln
demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua
malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai
dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of
return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~
Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada
dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif
atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis
intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA
Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi
digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais
5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel
lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni
5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan
dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan
Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka
Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar
JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf
probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HASlL AXLISIS
seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data
paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah
Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan
data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la
untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya
TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai
titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada
paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku
buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)
paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin
analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang
aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau
aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif
gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka
kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem
belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan
olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap
muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas
lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT
adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI
Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn
Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke
lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian
k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa
lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena
eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice
Training
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel
latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu
dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan
variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar
belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah
ge~eai oerlkut
51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan
DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif
ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa
seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan
sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang
llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1
oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI
setlanyak 5dT ~
UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun
denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini
lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr
rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan
UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih
rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~
22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum
KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl
status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah
oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1
Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah
berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_
neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn
bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa
pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin
aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya
Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena
penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi
lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat
tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal
dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1
dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi
IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota
teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan
ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan
rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak
tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im
den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk
Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl
perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat
tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal
Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60
IDenit densan modUs 15 menit
iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi
guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1
pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya
telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi
Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf
melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk
memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl
3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal
mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn
oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~
yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap
~o
~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn
Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana
lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun
dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln
kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai
jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(
rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI
IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru
seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl
yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta
meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru
tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt
bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang
paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau
bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang
yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah
mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari
hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan
lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP
dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per
bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill
RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen
1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll
li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta
asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~
seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1
informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1
di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf
sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT
atau PG~TP
Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa
perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan
digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT
2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa
pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan
stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih
~Derikan harapan
SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan
kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya
peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan
test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis
komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005
Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut
B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus
D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak
rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten
ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2
leDin banyak dari pada T1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal
a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan
Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2
tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan
Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan
T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen
Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan
yang signifilocan
3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan
Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test
kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan
ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar
~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy
Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program
Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan
Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom
Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden
selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan
yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di
Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt
Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai
peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan
keguruan dalom test
HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)
fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1
21
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------------------------------------
---- -------
---- --------
Tabel 1
hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK
Insti tusi PGSHTP Inp
Dimen51 FleTP
Kemofllluar Keguruan
_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO
2 ~ngelola Kelas 250 300 280
3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390
1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790
51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J
6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230
7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170
JlI1ll~t 2520 2970 267U
Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol
dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar
Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850
dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah
~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt
mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya
3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman
dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11
belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai
haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan
Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------
------ ---
Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin
tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP
Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila
dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP
Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti
terte-a paoa tabel 2
Tabe1 2
KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~
Institusi 1m lIT
Dimensi
Kema~wn Kegurwn
lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630
ngelola Kelas 280 300 3l0
3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870
5 nevalllalll filsil 2110 90 27U
amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300
7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170
25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada
lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar
Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP
890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan
~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i
untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17
Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy
JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1
belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan
bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal
Istit~i penaiQlkan
Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi
tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT
lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun
aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP
lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa
Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan
9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al
im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran
dimilikinya
Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan
kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK
dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai
bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT
lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan
oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu
terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum
lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~
01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar
rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan
berixutnya
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a
KeoiaiKan
lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh
-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan
yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of
Varians (AtfJVA)
Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada
tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal
baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel
2
Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b
2
Varians cialam salluel (
) )1l2
11390
Hilai F 21 5 1l2
DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050
Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18
Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar
dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1
llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan
komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK
5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan
LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh
25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2
) = 1170lJ
557
117OlJ
Hilai F -shy 2101
557
DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10
De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal
kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5
(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan
lulusan UTK
SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah
penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si
pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat
kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang
dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua
sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida
dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu
OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn
Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem
Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa
ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu
yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila
dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu
nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya
~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar
jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah
pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih
intensif
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------
---------
------
-----------
-----------
walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem
Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan
Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP
lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~
rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh
selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata
lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh
fagtel 3
HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK
Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr
f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1
Di-nensi
KelJruan
1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull
bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020
1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000
J~lah 020 t 50 320
SuDoer tabel 1 dan tabel 2
27
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3
Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan
tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal
oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru
bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel
menogltUDar)(an nal itu
hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal
olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n
selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol
pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa
dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih
rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia
prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)
altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan
tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ
hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah
yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa
150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha
siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl
padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam
DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu
IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu
lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII
keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari
paria maMIiaW8 LPTK linnya
5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan
DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal
dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni
roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt
Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel
dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini
551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan
lltellaI+uan KeglJruan
U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l
variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa
Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan
penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini
bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk
didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et
aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan
lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall
lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa
Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr
jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali
instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel
se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn
(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur
HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal
berilrut
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------------
------
OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti
LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy
l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j
(p33J) (p114) (pIl71)
TlCG 2 02404 115S bull -0323t1
(p3bO) (pOIl1) (p]1])
TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI
(p123) (p 27B) (gt2110)
0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ
lKG5 -1006 -137 -01gt9
(p065) (p419) (p405)
lKG B -20~ -0050 1015
(p 036) (p1I10) (000lt1)
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi
yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan
kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan
Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal
funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln
biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan
pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru
perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati
peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1
dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini
Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan
tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola
ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi
kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru
yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan
keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian
kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)
YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln
kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m
biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i
keguruall lDeTJigtelols kelas Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a
meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian
J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a
an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at
oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn
aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar
ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang
diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an
mempengarUll1 prestasi beIaJar
Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat
tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari
dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat
tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0
killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll
lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal
dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data
tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai
olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91
maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut
Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5
(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat
tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro
oimensi liopetensi keguruan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-----------------------------------------------------------------
Hir
HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH
DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN
JiN-TU TDlPUH
----------------------------------~--------
1lt( 1 c =_O~20 r-OO~
~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391
~ u 280
TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~
~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252
~ 1J1 ~ 3
G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0
G 6 c ~ 1001 ~ 0829
~ 067 05
11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57
3lt5 2113~
33
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------- --------------
--------- --------
--
i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan
Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai
Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan
kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma
apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian
seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran
dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan
oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n
gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui
instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya
relalui senuah te~
TABlL 6
HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH
LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO
TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g
TKG p~
~
0721
pshy~
128
111~
pshy
~
otl3 1601
pshy
~
OJ -0011 3lt1lt
~ bull 1017
p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6
TKO 3
T ~ 11t4
0
~ 0712
p- bull 147
p=-OHgt2
p~ ~ 0330
pshy 311
~ 1124
p- 010
~ 0762
1
~
p~
~
0329
3111
0060 ~
pshy
~
pshy
1102
00
0600
1Ili
TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45
000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11
3115 003 pshy 163 p~ 2i15
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound
-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar
pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang
alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang
stwi yan ditekuni dan diajarkan
Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI
ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT
aaln tertera pad tabel 6 dl atils
Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar
bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at
kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3
(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG
(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan
k~gurlliln laiflllya
Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)
DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG
2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan
pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe
pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar
biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka
pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli
menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG
3 (r=11124 p016)
Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh
da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan
dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG
5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran
ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan
pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan
dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi
peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )
35
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas
rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat
Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i
penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)
taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya
Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni
men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan
dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031
gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi
mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari
gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi
mengulakan media (TlCG ))
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS IV
KiSIl1PlfLAN
Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan
sebaai oerHrut
1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu
tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar
clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )
2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra
DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu
tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar
mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II
tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih
berpenllalallan
3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara
mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam
jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik
mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah
lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall
lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa
yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak
rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis
kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang
siUJifilcan
5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa
baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII
mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan
37
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan
~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp
6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan
aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang
lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ
Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial
ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~
rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113
sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya
7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin
berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik
lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP
8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan
kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll
BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi
kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru
nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea
dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi
laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar
di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai
IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga
9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n
kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi
domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi
usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan
aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs
perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya
aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK
11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal
ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi
Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti
variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan
tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan
yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK
12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang
stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia
dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak
Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya
13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang
stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan
berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami
aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale
berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya
llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar
delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi
aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya
15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang
berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli
mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan
kalpeTeltlsi keguruan billllYa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang
tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi
oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi
denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAFTAR BACAAN
I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100
of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC
oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)
2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)
Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo
lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979
3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll
Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _
6~5
A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In
~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch
Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For
eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~
5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI
723 -733
6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study
The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB
ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and
Developftent Centr
7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York
Halt Illnhart and IHnlltOll 197~
8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The
Unlversity or Sidna 1911 bullbull
9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn
dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt
Me Cutcllan Pub Corp 1179
10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl
England and Wals 1971
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)
====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================
IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l
ill
1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan
12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat
13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v
1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1
bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI
2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya
22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa
23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh
3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V
tltopat d2n terprlo~
(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang
I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V
515lt1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================
KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR
]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11
tIBGIhani is1 pplajaran
V V
V V
4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy
3ajlloan bull
42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy
tujuEn pE1g3jamp-an
V
V
V
V
bull
5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3
52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull
5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ
9iswals1swa--si9llta tatErltIJ
54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial
v
V
v
v
V
V
II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa
oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata
d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid
V
V
V
V
2 Bgikat perhathl1 SiN3
kPpilda peOtPr jaan JiIlg
(wll dJ lPls~1 11ylt
21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy
(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu
22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk
V
V
2
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
=============================~===============================================================================================
KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI
lDSR
3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_
32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya
~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V
lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar
erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v
jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV
4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll
bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v
paIa ampat la berbullt borlar
52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa
~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya
yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v
rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll
JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v
llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bull
~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9
m
gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H
II 11 II 1 ~
II ~
~ II II II til [~i ~ Qo
nIi ~ i11 H
bull ~ Ii
I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
i fj
9
raquoraquogt raquogt
SIl1
middotshy bull-
gt
bull bull bull ~~~
_N~
~
Bbull
1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l
II
u
~ li El
I i
It~i bull
~ ~
II ~ ii
L I bullshyila
0 ~ ~
IiIi I
II
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II II
IIII ~ ~ gtgtgt
sect 9
I
11 11 Jl 1gg
UII n I 11 II
II
III
~ ~ 0
N-N
N
shyN
bull
bull
bullIi II n i Ii 1
l I~
N
I
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
raquo n ~ IIg9
l1gt
gtgt
II J F g ~
bull bull
n Ii
N
Ii II ~
Ifii
i
Ii l II II laIi
i1 ~ II ~ n II 11 II 11
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull
bull
raquoraquoii i5 51
29
gtgt
gtgt
bull bull bull- -
II Ii Ii II II Ii
ii g n
~
0H
i1 n
~
~ ~
I ~ H
II
II ~~ Ii
gtshy-i
-bullbull ~
II II Ii 11 11 n
II
~
~
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
========~=================================================================================================================
5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR
v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI
lM eorllluasl
2 te1entukarl instnJrJIfl
o
3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV
-Elggunfllgtr) sU pe shy
rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~
l~sl lraquolajar
2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta
ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~
d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~
11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai
12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp
tlltju~ perlilit1an
22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~
W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal
dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa
-
I
3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt
32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah
di -~- 0 01
~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar
42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~
~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~====================================================================================================================
sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI
eD
VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani
12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill
de~iI guru lair V
2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V
(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il
bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V
sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V
r~dhl
33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V
Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V
12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V
pogtlfIV5araan
14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II
ii
I iJ
gtgtgt
U
bulln
n
n
n
II II
li II
ii 11 11
II II II il
II
il bull
II II II
ii 11 II l
ii
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------RUlJU
~
1111 ~ITAS rtlIlllJlA
JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot
]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tugas-tugll k~uan
(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm
JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl
ditardal den luruf A B C dan D
0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt
HI tIq -cd illlh
ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u
t pillhan jawabim Ylnq dieafik
(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan
1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah
lnqbtan bullbullbullbull
A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI
B TUjuan InJult ItWllwl C D
c Tujuan 1l11u Yelt]uruan
D TUjuan Inti MpeIJJidllwl
14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~
pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh
bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap
~~ I
Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull
A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM
B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl
e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el
vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n
OABelane
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW
tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan
_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh
Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl
lIJjlllln PIOOiikall Maaional
8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi
D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi
z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf
ll _lu toplk tertnlu1
spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya
8 Aspoll p[lLalro dim lainp
C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya
D Mploollt lal ~n tujuan ~
1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon
unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1
JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan
B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai
C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela
D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan
4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara
l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan
~hah TIl(
8 ~lampm TIU
C ~laah bJlltu sUlllboit
D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl
mtir-butlr soal tos1
ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat
B ~an _kto plLaksanaan tes
c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1
D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal
fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah
~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka
Hda gWlolkan
II _j peaja~ n
II Marn me~ylIl18k
C Daya ladllt yarq dillliliki
D Metlnahan IIlII1lerolehnya
7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~
~ 1ahJlltan
A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet
Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per
C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO
III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini
yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7
A Mp1C ula dan ketla 9~lb
B ~ari5 dan kettiW q1lllbit
c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr
D spidol berwat dan ketlas qadgtiot
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln
lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan
A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls
~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan
C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar
l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih
HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU
untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7
~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1
lt11 tel
B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao
C upkan hukumn YanJ jerakail si_
D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil
It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum
dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1
~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu
R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu
c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu
D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu
12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan
kaji u1anl tau r i_ 1
A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu
B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1
c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan
l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na
bull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok
ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]
plhjaran
A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR
10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan
C Bahon p1ajaran ya allan da~roj
D Bahan ujllton yang kan datang
14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah
f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan
middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n
_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli
_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn
15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran
A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat
tulhmy
B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1
C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln
Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj
~~ dicapd unmk rik pedhan 51_
IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj
ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal
pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja
B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8
C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj
0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan
t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1
A ~ _1 pelaja~
9 I)i ~M-tengah pelaja~
C Ptda allhi~ plaja~a~
O Mpan Baja dl~p perm
19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda
getJoilmya urtuju 1
A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas
B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru
c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut
IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi
11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet
i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1
A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9
dipertuatoy1l
B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH
C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1
D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_
llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang
8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1
A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt
II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ
C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art
at kal tannya
D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln
VIl bl dl1ltllitkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda
lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1
A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya
amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao
~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj
C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn
yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg
D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan
bir1Jlt
n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan
middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n
alat peraga bullbullbullbull
A IIEnlgunakannya seponjang _ttu
B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan
C ~a ditengah_tEDjah pelajaran
O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann
7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL
hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull
- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran
B _t alat bantu pela]ar
C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran
o r-t alat biontu pelajaran
24 Rila orn kan ~lami kulilan --i
pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda
lakukan1
A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn
9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las
OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual
o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara
nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan
tataSoilnnya
Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan
B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan
c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl
D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt
26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara
mid-nlIrl dibdQn1
Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila
II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran
c ~bila is- menjtgteodaJlinya
o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter
27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa
tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik
IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-
B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao
t~asny lan baH
C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan
twasya dengan ooik
D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc
28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa
mkMgt bi La ia trtult ~ benor1
Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran
B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i
n ltlatnq
c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl
O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl
bLasa ia lakukan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~
SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting
dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull
A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_
secaLl irJlivldual
B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl
- shyc ~ las jltdi 2
D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_
JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli
anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen
L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini
~Iab bullbullbullbull
A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan
B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr
C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt
D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya
31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a
ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda
ajuJltan1
A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut
B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u
betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah
~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto
pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni
D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII
sajikan kePda paa siswa7
Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan
B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan
C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran
O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar
33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan
laknakan prO dan pos tlist-~
A Dapat meroJethui ~n akhir siSola
B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek
C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar
O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa
lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar
-a i at 7
A ~analIsis nilai 615_
B ~li3is datat hadit $ shy
c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat
D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar
]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara
hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan
Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan
B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas
c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si
O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan
perbailltan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo
lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7
A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat
~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu
C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu
D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu
37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut
- -i1~ bullbull
_ r_ enillt Iu t)~I1~
fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r
jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak
afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm
IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS
b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil
I nJlmiddot
bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d
u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot
j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i
~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu
beIUi bull
A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith
B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb
C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih
D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u
~iirltJ altlalah bullbullbullbull
~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd
M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall
c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii
H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am
pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu
lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I
A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl
B l1PrJjotganisasi eqi tan
C ~tsiapkan alat tgtel )I
LJ ~idntifiai bo
4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI
tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall
A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_
M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru
C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ
D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt
43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat
olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah
A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah
B raTbudt illilt boilntll peld]drd
C bull ila k~n ueLaJac s~
D MogtnyuSllIl jidwal pelajann
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bel~jar siswa
A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm
8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru
c Fiilitas Slkolah
45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk
merarnalkan hasll belajar
[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK
_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak
c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity
o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~
Sltmpai di ini
teriJM kasihshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------
bull
sam 8llPgtr repodem
1716
$ I
I
BtIVFBSITAS TERIJ(JDt
PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT
BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~
JIIMRrA tom1BER 19S8
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
m
I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta
2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau
3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan
2 lUt Runah
PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta
S I I Tertulis
4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika
2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia
S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor
IJP8JJ
a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t
b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit
7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan
D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull
8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki
2 I 1 llmita
19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin
2 [ I tidak k-in
11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~
bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull
12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull
13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP
1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15
2 (] ErMh
U Bila prnah
Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m
I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)
TVgt
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17
2 I] pe~nah
-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun
------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy
middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd
-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti
penIltaran
1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17
2 J pernah
- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy
i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_
--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang
-~ J I91Qh Sltnlid
2 J J M_ II IrrleJcos
1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla
J [ ] kEtabat dekat
] beilsi_bullbull [
[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun
Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
19 Apakah ArDa saat ini
1 [ 1 blajar sltoja
belajar SltDIbil fxkerja
2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy
3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --
Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda
dalam lsi kUEsioner 1n1
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----
1
a
_ro
~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN
UNIVEllSITIS rFlmltIO
PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT
BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI
J~A tunHlFR lRR
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 I
Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau
Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU
J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan
bullbull
2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP
II ~ shy I I ~
b bullbull II Tatltgtp nuk
I llrtulis
4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta
I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~
lJPBJJ
b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It
7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan
D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull
8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki
2 I J rritd
18 1llJlr bull
11 statim Pedinan 1 I J lt-in
2 I J tidallt lt-in
1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl
~ yang lnda ikuti 7
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI
IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil
nhJn ke I ~ II bull te III
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru
1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19
2 [ J pernah
__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------
Glludi Didan stool T a hun
~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull
18 J ib linda pmah lIBTjiOdi
ptanv1
1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19
2 [ 1 prnltlh
---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-
LaI3 ratamiddotrata Hap
tali jYnatar
---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu
BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu
-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bullbull
19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_
~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [
~- II [ I I I
l Irdekos
bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg
lairV811Wara
lirl
Jan
( I
[ [
[ I
I J
( I
[ I
[ I
[ I
[ I
[ J
I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I
Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl
l 1 I -dlrl
[J oralll tuII
3 bull [1 kerabat lIMat
(J beaal_
[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
II bullbull
III bullbullbullbullbullbull _
11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda
1 I I mlajar saja
bel1ljar _11 cjl
2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~
3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_
D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7
1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II
Z I piLTldh
l3 8U peomah
IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II
I J ke U
3 ) en
bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ
II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_
__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP
11 D2 IKlPFIap
Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~
mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~
kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl
lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga
adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~
2) ~ UTkampttP
IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii
daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull
Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya
untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)
setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj
bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_
wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir
~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt
T25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
JuRlah pengeluaran (rupiahl
-----_----_~-------~-------~----------
Tahtm Il lah UI
(jika ada) jikilo adal
fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot
lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula
_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot
middot middot middot
middot middot
Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i
lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull
]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn
kertas grafill bull - middot middot n fIOSil
POJJar Is at pruocirg
p31Sil tint middot middot Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
_________ ~ ~ __~
38 fallrolatcr
39 Po6 untullt aelurut
tegiatall yltllrJj
Irl1uburltlan d~rol~n tull
49 lgtlepon dm telegr_
~ borhoXgtltrgan dengan
stwi
tl Transportalli uotuk
ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral
t~toriduj ian
42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta
bimbingan eklltral
tutada1)ujian
43 Oleh-olel1 untuk t~n
dosen kellQrga dan
~ipn wI rltlfXka
pRktek uengajarl
tutoriallIi ian
U Biaya-biaya jajan yaDJ
ada~Qeajan
keqialan porkuliManl
bimbi~n elistral
t-Iltorialujbn
45 nanspClrl unblk praktek
~ajar
JPIllah ~luara (r14Jah
--~---------~---------~----------------
Tahun II ~UI
(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _
middot middot
middot- middot
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot middot middot
middot middot bullbullbullbullbullbullbull
middot middot
middot middot middot - --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------------------------------------
--------------------------------------------------
bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbull
bullbull bullbullbullbull
bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbull
bull bull bull bull bull bull bull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
JuDlM penqoe luaran (rupiah
-------__----------shylahun II fthuI1 III
(jil iJdaI) (jita ada)
lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan
praktek llegajar
n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=
0shy o
b --Olahraga
d OIaDisaai j~-
e Odentasi ke3aerahshy
anIkeiJ)ltnillan
f ~a9i
g - n Biaya pnIokan
o lBDriair shyb lSelelika
o d seoe kmlar~
e lainnya
S8 Ibdgteli kaeel ~
dengan ania ~
llilteri kuliatvluttnial
51 Ibdgteli tape recmdeI
~ dtlrqan laedia
~ _wi kuliaIV
bJlor 1al
middot
middot
bullbullbullbullbln
bullbullbullbullbull Ibln
bullbullbullbullbulllbln
bln
bullbullbullbull Ibln
bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln
bullbullbln bull bullbullbullbulllbln
bullbullbullbullbln bullbullbln
bullbln bull bullbullbullbulllbln
bln bullbullbullbullbullbln
middot bull bullbullbullbullbullbull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-__---__----_----_bull_----------------shy
nohuhIlI
(jib Iii) (jika -ta)
----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan
abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull
---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor
qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt
bEo~ deln lain-laiD)
1 I J yltI
2 ) tidak
IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu
54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I
8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~
1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li
2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an
3 I J bekelja
4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI
5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol
Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja
perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh
da1arn sebulan
tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n
III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat
dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n
merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt
kerugian kua11tatif
IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau
tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP
Tidak 5edikit oira~an
gt6 ~ian sosial ~Iti
berJrur~ keJmPiltan
- ti0J9a1 her_
0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy
nya frustrillsi qellsah
- _rasa tldak
sttES atau ter
telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J
Tgtl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan
58 Kerll1ian hibllHlll seperti
terqafl9gunyltl kebiasaan
~nton olahraga IlU
sik menari seni per
lroBpulan SQsial atau keshy
qitM1 lainnya yafl9 lIE -
~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau
keqiatan spiritual ~rtl
adanya peniD1gtunJall ltItau
tidak sel1lrasnyll deng_1Il
agama kepercayosan ifOau
pola hubUllqn antar
sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I
50 Kerll1ian status ~di
teJqafl9qunya kegiatan
di bidanq profi
polHik ~hilJ19
3aruhi pula status
Jrrla di dal_ Qrqani~si
atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I
Keruqian csa _n 30taU
kesehatall sepcti ciko
bahaya blgtpecqian _co _
- kesehatan akibat
lD2lakukan kegiatan yanltJ
teclalu hanyak p3da _ktu
yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]
in
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~ikit Dirltlsakarl dirson
lfe]uJian status seperti
tidak di tellpatJtan _i
-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_
bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J
63 Lairnya setltkivl
dlu_bon
2 I I 3 I I
dirsakan
bullbull I J
lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]
b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I
o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I
lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda
untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1
i_-i_ -- --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
RIHGKASAlI PiNI1ITIAH
Penelltian ini DerjUdul MiGUlINlJIN KpoundGURUAH CALON GURU SKIP tUDAHG
STUDI Af-lASA INIXlNESlAn bull Tujuan penelitiall illl adalah untuk ngetatuli
ganDdr811 KemanpJan Keluruan (knmpeteruli keguruan) yang oicapal olen
IIahasisloia JelltgtalS8 PendiOikan Tenaga lCependlC1ikan (LPllO jXQgram stUdi
B3l1asa Indonesia tersetut ~l penelitian ini diambil dari mahasisw
LT Negri di IKIP XlP-ltrIIVtRSITAS PGiHTP (Tertuli3 Oan Tatap
Itlklt dan UNIVE~srrAS TtlUllJKA Yal8 beraca Cli Palemang [SoniI~a
SHatan) SanOul1i (Ja Samt) searaJl8 dan Surakarta (Jawa Teflbilh)
suraDaya dan til (Jawa TiJmJr)
Analisis dalam penelitian wenggunakan 3~tigtik infren3i terma9Uk
Oi aalalllllya korrelaai dan kDnCirmaai lallItlutlnya Jlnova bull ltl~n
~~il O1l5 Penelitian ini menggunakan mcdel penelitian
gtI6ajaran (ogtlCa Ibiiey 119 DJnKin dan Bi001e1911 Ga6e 1973)
lblel tni mmberikan konstriboLsi untulC rnanecahkan masa1ah dan
nipoteslS yangt OikanbaniJkan dlIlam penelitian ini LeDlh Jauh dari itu bull
pelelitian ini tidallt bellllakaUd llIelIDaooingkan aecara kualitatH lIJlW
le1loltla Penailtlikan Tenltl6 J(epeooidika yatlg oijadikan 1I~1 nltmgtn
k lupun terdapat kecender~n ke ar-ah itu kcrDpalBIi tidalc leDil1 Clari
ae(~r meDDaooinJSlan aiateb llelaJar yaitu kela~n Oan lltiuntunn
an~ra aistan IJelaJar tatap DlKa Clisatu pihak can llbteb oelajar Jarailt
jaun Ol pihak lainnya
Teauan penelitian illl yilllamp aiangk8t dart pemblJlpoundtian_panbuktlan
tau test nipote3is adalah
1 Terdapat v iasl dan perbel1aan ksnampuan ke~uan ~s13Wltl
isteb oe1Jar Jarale Jauh dan llSteb belaJar Catap lIIJka dialana
1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Il1dtlll5ia sistem belajar tatap lIIJka lebih rnenon]ol kemampounnya
Qltlri p8Qa nahasisW8 Sl3Ul11 oelaJar- Jitrak Jauh Akan tetapi
mallltl3isW8 tatap IILlIl3 lebih r~dioh kEllJilflpllannya ltJibandilJiJoan
ltJerlltan ll1dtla51sa sistem belaJar Jar-ilk J uh khusU1~nya daiM
ltJimalsi kelluruan yanlt Derllilitan ltJeng ma3ltllan prilketegtl keturuan
tau performance
2llallltlsisa Shtem belaJar jarilk Jauh lebih berprestasi ltJBlM hal
I18llpltIn elluruan Dila diDandin~ ltJengan mahasi~ sisteoa
beiaJr tatatap wuka Aampaknya didalM kemanltJiri mPndorong
nasis 1oin banyak ullltlh2l meningllltltkan prestas1 leCara
inr-rinlik ltJan paaa lIlllla3is taLap muKa 1oih banyak
roenantunampan dirinya pooa oantuan dosen
jTerltJapat korrelasi yang signifiKan antara jail (e1amin dengan
Koqgtetansi memallIIIl oan lIlelaksanakiln fUl8si dan pr009am
BLDIlingan dan Penyuluhan antara ImJr dengan kUllpetE1si
melltelola (elas antara pengalaaan lllllgaJar Didal8 It1i BahaSa
I1100nedia ltJengan koopetenli pengguna msdia dan cara cara
roenevalui BiltJano Stuai antara ~olalllan menaaJar DiltJan
stooi lainnya dengn mengelolmiddot kela3 dan 1IlIlIahani serta
melltll(anakiln run~Jl aatl prOlJaltD Bi~inon aan PenylLJhan tara
pengaho1Jan dalaon penatariVI Baha3a Indone91a ltJengan kCllipet6lsi
roenevaluai haSl1 belajar ~Jr Berta penataran bidang
5tl1i lainnya deJ161l koopetelSi penggunaan ruedia
~ Tiaak t~apat hullmigtan yang aionifikan Bntara Jar-ilk tempat
tingal dan IoIaktU tenpuh mahasiswa dari tempat tinggalnya Ice
lfTK te1itnya bernaunt ~ presta31 belaJar mahasis dalam
lcallaltIlPlJampI ke-uruan
-ltshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS I
LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI
t1Lata Belakang
lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal
MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli
dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat
IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap
d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi
tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan
monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam
UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir
itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk
roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum
cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~
penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g
dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci
lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf
(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah
menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan
penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung
pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH
langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung
ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan
suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan
isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan
telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP
Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan
dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP
dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp
1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~
dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~
kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~
lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan
Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu
l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~
pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy
ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu
pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal
~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar
meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan
belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung
pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk
lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI
Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil
aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang
keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan
merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~
yarligt dihasilkan olen swat LPTK
12PerLI3 Rasalah
HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja
sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)
ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart
status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi
behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS
tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu
Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar
yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran
z
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171
menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat
kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru
lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh
IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri
oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam
b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi
yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan
bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka
oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan
pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah
ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan
yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan
ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang
mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia
menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar
IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl
dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi
ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah
wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a
Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di
ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya
keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni
did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan
korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas
hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan
maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu
1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru
keluaran dar1 tlap LPTK
2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton
guru keluaran darl setiap LPIK
3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru
aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13~uan Penelitian
1JlTuJuan Illum
TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~
oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur
gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan
seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar
belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u
1 3 2 TuJuan IChusus
121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~
ainasilkan oleh setiap LPl~
1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan
yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh
setiap LPTK
1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang
anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan
yan~ diperolennya ai UTKbull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL
seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini
oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh
~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia
dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn
peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen
terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan
~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln
keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua
instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl
Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan
terseoot
Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial
I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican
unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini
Keloovgtk variaoel tersebut aClalah
ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an
se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus
perlltaOlinan
LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan
denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal
derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara
pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat
ti~al ke inltituai ter~ut)
5
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
L3-J yaltll veribel den~an
~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas
tlidan~ studt amplhasa Indonesia
pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan
lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa
Indonesia dan peltllltaran lainnya
Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan
JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP
7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu
T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola
kaDpetensi
rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan
belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar
me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta
lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut
IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela
to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya
menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan
teatdan eduoatif
reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar
menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur
tata ruang kelaa untuk pelajaran
6
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a
terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~
menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r
Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~
perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar
TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i
belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an
marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre
irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang
efeKtif
l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil
oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual
evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan
penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan
penilaian prose oan prstasi belaJltir
TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1
meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan
terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll
bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan
bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta
melaksanakan peng3Jaran rEllooial
T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal
administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi
mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan
menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan
7
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9
IAu]ldew
IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=
Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H
eufldep
~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW
IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp
llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII
lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM
Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~
dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH
OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj
~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH
(~Jd1) ullgtllD1Puacax
efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH
In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP
l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll
- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BPJl III
-lUlXLoJI PEHELITlAI
3 1IOula~ i dan 5ampel
pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca
Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia
yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)
Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai
beruut
j11SalIiJel area
Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia
yaitu
3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)
flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy
lembang)
3112Daerah semarang
IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)
3113Daerah SuTakarta
FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI
(UPBJJ-5Urakarta)
311~Daerah Surabltlya
IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)
3115Daeran Malang
IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)
3116Daerah Banaung
lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)
312sampel Mahasiswa
Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM
Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel
tersebut
9
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------------ ---------------------
---------------------------------
--------------
Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g
a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~
Junlah
Insti
tltJsi PeMidi
kn
IiIP 01 =baru maslk
PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy
32 Metode Penelltlan
Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang
didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)
yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini
aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam
hipoteS1S penelitian
33 Teknik P~ulan ))Ita
TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini
adalah
331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK
JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal
lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini
10
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan
Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan
wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar
merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf
tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang
harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK
ltlOll ] Iatu naSlltah tes
33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi
Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt
kuesioner
33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil
belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int
]~ Ibdel Penelitian
Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea
Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini
lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy
hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini
Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah
PROSlS HASIL
BltJAJAR BltJAJAR
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan
menjJarl prgtses belaJar ya~ oai
2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya
POSi~lf terhadap hasil ~laJar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS
IIFengolahan Data
LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar
W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan
UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan
oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao
leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data
soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt
Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa
Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain
pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~
nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3
dan distribusi frekwensi setia~ variaoel
Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya
ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai
missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan
hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti
per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru
yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu
pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi
frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH
~2laneangan Ana11sis
seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat
sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~
Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla
oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n
](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l
keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den
kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu
Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP
tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca
tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta
p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka
(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt
kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada
yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan
untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi
paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~
SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan
pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT
keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian
inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln
demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua
malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai
dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of
return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~
Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada
dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif
atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis
intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA
Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi
digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais
5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel
lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni
5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan
dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan
Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka
Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar
JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf
probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HASlL AXLISIS
seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data
paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah
Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan
data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la
untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya
TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai
titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada
paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku
buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)
paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin
analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang
aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau
aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif
gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka
kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem
belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan
olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap
muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas
lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT
adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI
Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn
Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke
lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian
k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa
lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena
eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice
Training
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel
latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu
dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan
variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar
belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah
ge~eai oerlkut
51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan
DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif
ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa
seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan
sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang
llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1
oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI
setlanyak 5dT ~
UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun
denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini
lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr
rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan
UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih
rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~
22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum
KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl
status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah
oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1
Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah
berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_
neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn
bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa
pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin
aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya
Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena
penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi
lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat
tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal
dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1
dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi
IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota
teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan
ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan
rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak
tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im
den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk
Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl
perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat
tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal
Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60
IDenit densan modUs 15 menit
iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi
guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1
pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya
telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi
Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf
melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk
memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl
3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal
mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn
oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~
yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap
~o
~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn
Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana
lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun
dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln
kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai
jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(
rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI
IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru
seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl
yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta
meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru
tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt
bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang
paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau
bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang
yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah
mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari
hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan
lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP
dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per
bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill
RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen
1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll
li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta
asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~
seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1
informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1
di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf
sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT
atau PG~TP
Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa
perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan
digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT
2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa
pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan
stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih
~Derikan harapan
SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan
kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya
peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan
test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis
komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005
Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut
B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus
D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak
rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten
ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2
leDin banyak dari pada T1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal
a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan
Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2
tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan
Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan
T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen
Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan
yang signifilocan
3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan
Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test
kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan
ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar
~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy
Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program
Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan
Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom
Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden
selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan
yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di
Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt
Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai
peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan
keguruan dalom test
HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)
fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1
21
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------------------------------------
---- -------
---- --------
Tabel 1
hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK
Insti tusi PGSHTP Inp
Dimen51 FleTP
Kemofllluar Keguruan
_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO
2 ~ngelola Kelas 250 300 280
3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390
1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790
51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J
6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230
7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170
JlI1ll~t 2520 2970 267U
Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol
dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar
Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850
dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah
~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt
mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya
3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman
dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11
belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai
haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan
Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------
------ ---
Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin
tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP
Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila
dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP
Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti
terte-a paoa tabel 2
Tabe1 2
KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~
Institusi 1m lIT
Dimensi
Kema~wn Kegurwn
lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630
ngelola Kelas 280 300 3l0
3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870
5 nevalllalll filsil 2110 90 27U
amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300
7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170
25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada
lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar
Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP
890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan
~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i
untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17
Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy
JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1
belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan
bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal
Istit~i penaiQlkan
Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi
tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT
lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun
aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP
lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa
Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan
9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al
im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran
dimilikinya
Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan
kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK
dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai
bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT
lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan
oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu
terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum
lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~
01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar
rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan
berixutnya
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a
KeoiaiKan
lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh
-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan
yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of
Varians (AtfJVA)
Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada
tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal
baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel
2
Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b
2
Varians cialam salluel (
) )1l2
11390
Hilai F 21 5 1l2
DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050
Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18
Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar
dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1
llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan
komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK
5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan
LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh
25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2
) = 1170lJ
557
117OlJ
Hilai F -shy 2101
557
DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10
De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal
kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5
(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan
lulusan UTK
SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah
penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si
pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat
kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang
dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua
sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida
dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu
OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn
Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem
Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa
ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu
yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila
dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu
nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya
~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar
jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah
pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih
intensif
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------
---------
------
-----------
-----------
walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem
Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan
Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP
lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~
rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh
selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata
lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh
fagtel 3
HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK
Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr
f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1
Di-nensi
KelJruan
1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull
bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020
1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000
J~lah 020 t 50 320
SuDoer tabel 1 dan tabel 2
27
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3
Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan
tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal
oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru
bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel
menogltUDar)(an nal itu
hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal
olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n
selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol
pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa
dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih
rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia
prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)
altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan
tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ
hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah
yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa
150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha
siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl
padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam
DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu
IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu
lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII
keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari
paria maMIiaW8 LPTK linnya
5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan
DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal
dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni
roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt
Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel
dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini
551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan
lltellaI+uan KeglJruan
U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l
variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa
Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan
penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini
bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk
didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et
aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan
lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall
lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa
Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr
jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali
instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel
se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn
(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur
HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal
berilrut
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------------
------
OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti
LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy
l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j
(p33J) (p114) (pIl71)
TlCG 2 02404 115S bull -0323t1
(p3bO) (pOIl1) (p]1])
TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI
(p123) (p 27B) (gt2110)
0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ
lKG5 -1006 -137 -01gt9
(p065) (p419) (p405)
lKG B -20~ -0050 1015
(p 036) (p1I10) (000lt1)
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi
yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan
kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan
Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal
funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln
biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan
pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru
perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati
peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1
dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini
Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan
tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola
ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi
kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru
yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan
keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian
kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)
YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln
kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m
biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i
keguruall lDeTJigtelols kelas Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a
meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian
J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a
an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at
oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn
aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar
ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang
diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an
mempengarUll1 prestasi beIaJar
Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat
tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari
dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat
tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0
killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll
lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal
dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data
tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai
olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91
maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut
Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5
(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat
tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro
oimensi liopetensi keguruan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-----------------------------------------------------------------
Hir
HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH
DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN
JiN-TU TDlPUH
----------------------------------~--------
1lt( 1 c =_O~20 r-OO~
~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391
~ u 280
TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~
~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252
~ 1J1 ~ 3
G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0
G 6 c ~ 1001 ~ 0829
~ 067 05
11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57
3lt5 2113~
33
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------- --------------
--------- --------
--
i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan
Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai
Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan
kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma
apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian
seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran
dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan
oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n
gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui
instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya
relalui senuah te~
TABlL 6
HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH
LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO
TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g
TKG p~
~
0721
pshy~
128
111~
pshy
~
otl3 1601
pshy
~
OJ -0011 3lt1lt
~ bull 1017
p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6
TKO 3
T ~ 11t4
0
~ 0712
p- bull 147
p=-OHgt2
p~ ~ 0330
pshy 311
~ 1124
p- 010
~ 0762
1
~
p~
~
0329
3111
0060 ~
pshy
~
pshy
1102
00
0600
1Ili
TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45
000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11
3115 003 pshy 163 p~ 2i15
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound
-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar
pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang
alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang
stwi yan ditekuni dan diajarkan
Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI
ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT
aaln tertera pad tabel 6 dl atils
Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar
bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at
kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3
(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG
(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan
k~gurlliln laiflllya
Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)
DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG
2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan
pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe
pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar
biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka
pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli
menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG
3 (r=11124 p016)
Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh
da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan
dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG
5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran
ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan
pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan
dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi
peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )
35
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas
rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat
Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i
penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)
taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya
Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni
men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan
dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031
gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi
mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari
gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi
mengulakan media (TlCG ))
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS IV
KiSIl1PlfLAN
Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan
sebaai oerHrut
1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu
tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar
clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )
2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra
DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu
tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar
mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II
tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih
berpenllalallan
3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara
mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam
jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik
mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah
lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall
lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa
yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak
rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis
kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang
siUJifilcan
5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa
baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII
mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan
37
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan
~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp
6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan
aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang
lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ
Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial
ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~
rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113
sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya
7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin
berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik
lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP
8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan
kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll
BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi
kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru
nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea
dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi
laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar
di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai
IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga
9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n
kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi
domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi
usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan
aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs
perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya
aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK
11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal
ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi
Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti
variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan
tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan
yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK
12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang
stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia
dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak
Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya
13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang
stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan
berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami
aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale
berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya
llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar
delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi
aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya
15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang
berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli
mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan
kalpeTeltlsi keguruan billllYa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang
tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi
oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi
denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAFTAR BACAAN
I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100
of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC
oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)
2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)
Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo
lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979
3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll
Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _
6~5
A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In
~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch
Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For
eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~
5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI
723 -733
6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study
The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB
ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and
Developftent Centr
7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York
Halt Illnhart and IHnlltOll 197~
8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The
Unlversity or Sidna 1911 bullbull
9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn
dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt
Me Cutcllan Pub Corp 1179
10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl
England and Wals 1971
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)
====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================
IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l
ill
1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan
12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat
13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v
1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1
bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI
2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya
22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa
23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh
3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V
tltopat d2n terprlo~
(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang
I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V
515lt1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================
KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR
]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11
tIBGIhani is1 pplajaran
V V
V V
4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy
3ajlloan bull
42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy
tujuEn pE1g3jamp-an
V
V
V
V
bull
5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3
52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull
5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ
9iswals1swa--si9llta tatErltIJ
54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial
v
V
v
v
V
V
II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa
oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata
d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid
V
V
V
V
2 Bgikat perhathl1 SiN3
kPpilda peOtPr jaan JiIlg
(wll dJ lPls~1 11ylt
21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy
(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu
22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk
V
V
2
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
=============================~===============================================================================================
KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI
lDSR
3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_
32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya
~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V
lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar
erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v
jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV
4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll
bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v
paIa ampat la berbullt borlar
52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa
~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya
yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v
rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll
JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v
llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bull
~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9
m
gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H
II 11 II 1 ~
II ~
~ II II II til [~i ~ Qo
nIi ~ i11 H
bull ~ Ii
I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
i fj
9
raquoraquogt raquogt
SIl1
middotshy bull-
gt
bull bull bull ~~~
_N~
~
Bbull
1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l
II
u
~ li El
I i
It~i bull
~ ~
II ~ ii
L I bullshyila
0 ~ ~
IiIi I
II
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II II
IIII ~ ~ gtgtgt
sect 9
I
11 11 Jl 1gg
UII n I 11 II
II
III
~ ~ 0
N-N
N
shyN
bull
bull
bullIi II n i Ii 1
l I~
N
I
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
raquo n ~ IIg9
l1gt
gtgt
II J F g ~
bull bull
n Ii
N
Ii II ~
Ifii
i
Ii l II II laIi
i1 ~ II ~ n II 11 II 11
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull
bull
raquoraquoii i5 51
29
gtgt
gtgt
bull bull bull- -
II Ii Ii II II Ii
ii g n
~
0H
i1 n
~
~ ~
I ~ H
II
II ~~ Ii
gtshy-i
-bullbull ~
II II Ii 11 11 n
II
~
~
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
========~=================================================================================================================
5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR
v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI
lM eorllluasl
2 te1entukarl instnJrJIfl
o
3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV
-Elggunfllgtr) sU pe shy
rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~
l~sl lraquolajar
2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta
ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~
d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~
11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai
12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp
tlltju~ perlilit1an
22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~
W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal
dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa
-
I
3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt
32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah
di -~- 0 01
~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar
42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~
~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~====================================================================================================================
sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI
eD
VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani
12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill
de~iI guru lair V
2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V
(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il
bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V
sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V
r~dhl
33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V
Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V
12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V
pogtlfIV5araan
14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II
ii
I iJ
gtgtgt
U
bulln
n
n
n
II II
li II
ii 11 11
II II II il
II
il bull
II II II
ii 11 II l
ii
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------RUlJU
~
1111 ~ITAS rtlIlllJlA
JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot
]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tugas-tugll k~uan
(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm
JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl
ditardal den luruf A B C dan D
0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt
HI tIq -cd illlh
ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u
t pillhan jawabim Ylnq dieafik
(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan
1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah
lnqbtan bullbullbullbull
A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI
B TUjuan InJult ItWllwl C D
c Tujuan 1l11u Yelt]uruan
D TUjuan Inti MpeIJJidllwl
14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~
pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh
bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap
~~ I
Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull
A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM
B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl
e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el
vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n
OABelane
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW
tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan
_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh
Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl
lIJjlllln PIOOiikall Maaional
8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi
D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi
z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf
ll _lu toplk tertnlu1
spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya
8 Aspoll p[lLalro dim lainp
C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya
D Mploollt lal ~n tujuan ~
1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon
unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1
JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan
B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai
C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela
D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan
4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara
l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan
~hah TIl(
8 ~lampm TIU
C ~laah bJlltu sUlllboit
D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl
mtir-butlr soal tos1
ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat
B ~an _kto plLaksanaan tes
c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1
D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal
fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah
~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka
Hda gWlolkan
II _j peaja~ n
II Marn me~ylIl18k
C Daya ladllt yarq dillliliki
D Metlnahan IIlII1lerolehnya
7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~
~ 1ahJlltan
A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet
Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per
C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO
III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini
yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7
A Mp1C ula dan ketla 9~lb
B ~ari5 dan kettiW q1lllbit
c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr
D spidol berwat dan ketlas qadgtiot
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln
lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan
A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls
~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan
C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar
l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih
HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU
untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7
~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1
lt11 tel
B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao
C upkan hukumn YanJ jerakail si_
D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil
It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum
dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1
~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu
R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu
c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu
D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu
12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan
kaji u1anl tau r i_ 1
A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu
B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1
c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan
l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na
bull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok
ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]
plhjaran
A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR
10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan
C Bahon p1ajaran ya allan da~roj
D Bahan ujllton yang kan datang
14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah
f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan
middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n
_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli
_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn
15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran
A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat
tulhmy
B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1
C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln
Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj
~~ dicapd unmk rik pedhan 51_
IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj
ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal
pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja
B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8
C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj
0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan
t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1
A ~ _1 pelaja~
9 I)i ~M-tengah pelaja~
C Ptda allhi~ plaja~a~
O Mpan Baja dl~p perm
19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda
getJoilmya urtuju 1
A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas
B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru
c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut
IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi
11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet
i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1
A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9
dipertuatoy1l
B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH
C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1
D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_
llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang
8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1
A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt
II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ
C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art
at kal tannya
D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln
VIl bl dl1ltllitkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda
lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1
A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya
amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao
~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj
C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn
yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg
D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan
bir1Jlt
n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan
middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n
alat peraga bullbullbullbull
A IIEnlgunakannya seponjang _ttu
B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan
C ~a ditengah_tEDjah pelajaran
O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann
7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL
hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull
- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran
B _t alat bantu pela]ar
C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran
o r-t alat biontu pelajaran
24 Rila orn kan ~lami kulilan --i
pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda
lakukan1
A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn
9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las
OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual
o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara
nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan
tataSoilnnya
Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan
B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan
c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl
D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt
26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara
mid-nlIrl dibdQn1
Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila
II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran
c ~bila is- menjtgteodaJlinya
o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter
27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa
tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik
IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-
B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao
t~asny lan baH
C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan
twasya dengan ooik
D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc
28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa
mkMgt bi La ia trtult ~ benor1
Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran
B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i
n ltlatnq
c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl
O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl
bLasa ia lakukan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~
SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting
dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull
A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_
secaLl irJlivldual
B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl
- shyc ~ las jltdi 2
D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_
JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli
anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen
L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini
~Iab bullbullbullbull
A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan
B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr
C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt
D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya
31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a
ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda
ajuJltan1
A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut
B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u
betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah
~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto
pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni
D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII
sajikan kePda paa siswa7
Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan
B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan
C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran
O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar
33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan
laknakan prO dan pos tlist-~
A Dapat meroJethui ~n akhir siSola
B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek
C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar
O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa
lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar
-a i at 7
A ~analIsis nilai 615_
B ~li3is datat hadit $ shy
c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat
D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar
]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara
hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan
Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan
B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas
c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si
O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan
perbailltan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo
lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7
A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat
~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu
C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu
D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu
37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut
- -i1~ bullbull
_ r_ enillt Iu t)~I1~
fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r
jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak
afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm
IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS
b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil
I nJlmiddot
bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d
u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot
j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i
~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu
beIUi bull
A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith
B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb
C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih
D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u
~iirltJ altlalah bullbullbullbull
~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd
M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall
c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii
H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am
pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu
lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I
A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl
B l1PrJjotganisasi eqi tan
C ~tsiapkan alat tgtel )I
LJ ~idntifiai bo
4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI
tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall
A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_
M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru
C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ
D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt
43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat
olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah
A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah
B raTbudt illilt boilntll peld]drd
C bull ila k~n ueLaJac s~
D MogtnyuSllIl jidwal pelajann
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bel~jar siswa
A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm
8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru
c Fiilitas Slkolah
45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk
merarnalkan hasll belajar
[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK
_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak
c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity
o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~
Sltmpai di ini
teriJM kasihshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------
bull
sam 8llPgtr repodem
1716
$ I
I
BtIVFBSITAS TERIJ(JDt
PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT
BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~
JIIMRrA tom1BER 19S8
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
m
I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta
2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau
3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan
2 lUt Runah
PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta
S I I Tertulis
4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika
2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia
S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor
IJP8JJ
a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t
b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit
7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan
D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull
8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki
2 I 1 llmita
19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin
2 [ I tidak k-in
11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~
bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull
12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull
13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP
1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15
2 (] ErMh
U Bila prnah
Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m
I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)
TVgt
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17
2 I] pe~nah
-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun
------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy
middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd
-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti
penIltaran
1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17
2 J pernah
- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy
i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_
--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang
-~ J I91Qh Sltnlid
2 J J M_ II IrrleJcos
1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla
J [ ] kEtabat dekat
] beilsi_bullbull [
[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun
Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
19 Apakah ArDa saat ini
1 [ 1 blajar sltoja
belajar SltDIbil fxkerja
2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy
3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --
Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda
dalam lsi kUEsioner 1n1
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----
1
a
_ro
~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN
UNIVEllSITIS rFlmltIO
PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT
BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI
J~A tunHlFR lRR
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 I
Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau
Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU
J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan
bullbull
2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP
II ~ shy I I ~
b bullbull II Tatltgtp nuk
I llrtulis
4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta
I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~
lJPBJJ
b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It
7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan
D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull
8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki
2 I J rritd
18 1llJlr bull
11 statim Pedinan 1 I J lt-in
2 I J tidallt lt-in
1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl
~ yang lnda ikuti 7
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI
IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil
nhJn ke I ~ II bull te III
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru
1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19
2 [ J pernah
__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------
Glludi Didan stool T a hun
~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull
18 J ib linda pmah lIBTjiOdi
ptanv1
1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19
2 [ 1 prnltlh
---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-
LaI3 ratamiddotrata Hap
tali jYnatar
---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu
BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu
-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bullbull
19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_
~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [
~- II [ I I I
l Irdekos
bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg
lairV811Wara
lirl
Jan
( I
[ [
[ I
I J
( I
[ I
[ I
[ I
[ I
[ J
I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I
Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl
l 1 I -dlrl
[J oralll tuII
3 bull [1 kerabat lIMat
(J beaal_
[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
II bullbull
III bullbullbullbullbullbull _
11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda
1 I I mlajar saja
bel1ljar _11 cjl
2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~
3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_
D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7
1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II
Z I piLTldh
l3 8U peomah
IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II
I J ke U
3 ) en
bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ
II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_
__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP
11 D2 IKlPFIap
Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~
mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~
kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl
lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga
adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~
2) ~ UTkampttP
IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii
daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull
Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya
untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)
setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj
bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_
wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir
~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt
T25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
JuRlah pengeluaran (rupiahl
-----_----_~-------~-------~----------
Tahtm Il lah UI
(jika ada) jikilo adal
fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot
lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula
_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot
middot middot middot
middot middot
Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i
lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull
]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn
kertas grafill bull - middot middot n fIOSil
POJJar Is at pruocirg
p31Sil tint middot middot Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
_________ ~ ~ __~
38 fallrolatcr
39 Po6 untullt aelurut
tegiatall yltllrJj
Irl1uburltlan d~rol~n tull
49 lgtlepon dm telegr_
~ borhoXgtltrgan dengan
stwi
tl Transportalli uotuk
ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral
t~toriduj ian
42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta
bimbingan eklltral
tutada1)ujian
43 Oleh-olel1 untuk t~n
dosen kellQrga dan
~ipn wI rltlfXka
pRktek uengajarl
tutoriallIi ian
U Biaya-biaya jajan yaDJ
ada~Qeajan
keqialan porkuliManl
bimbi~n elistral
t-Iltorialujbn
45 nanspClrl unblk praktek
~ajar
JPIllah ~luara (r14Jah
--~---------~---------~----------------
Tahun II ~UI
(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _
middot middot
middot- middot
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot middot middot
middot middot bullbullbullbullbullbullbull
middot middot
middot middot middot - --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------------------------------------
--------------------------------------------------
bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbull
bullbull bullbullbullbull
bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbull
bull bull bull bull bull bull bull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
JuDlM penqoe luaran (rupiah
-------__----------shylahun II fthuI1 III
(jil iJdaI) (jita ada)
lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan
praktek llegajar
n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=
0shy o
b --Olahraga
d OIaDisaai j~-
e Odentasi ke3aerahshy
anIkeiJ)ltnillan
f ~a9i
g - n Biaya pnIokan
o lBDriair shyb lSelelika
o d seoe kmlar~
e lainnya
S8 Ibdgteli kaeel ~
dengan ania ~
llilteri kuliatvluttnial
51 Ibdgteli tape recmdeI
~ dtlrqan laedia
~ _wi kuliaIV
bJlor 1al
middot
middot
bullbullbullbullbln
bullbullbullbullbull Ibln
bullbullbullbullbulllbln
bln
bullbullbullbull Ibln
bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln
bullbullbln bull bullbullbullbulllbln
bullbullbullbullbln bullbullbln
bullbln bull bullbullbullbulllbln
bln bullbullbullbullbullbln
middot bull bullbullbullbullbullbull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-__---__----_----_bull_----------------shy
nohuhIlI
(jib Iii) (jika -ta)
----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan
abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull
---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor
qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt
bEo~ deln lain-laiD)
1 I J yltI
2 ) tidak
IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu
54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I
8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~
1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li
2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an
3 I J bekelja
4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI
5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol
Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja
perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh
da1arn sebulan
tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n
III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat
dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n
merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt
kerugian kua11tatif
IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau
tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP
Tidak 5edikit oira~an
gt6 ~ian sosial ~Iti
berJrur~ keJmPiltan
- ti0J9a1 her_
0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy
nya frustrillsi qellsah
- _rasa tldak
sttES atau ter
telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J
Tgtl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan
58 Kerll1ian hibllHlll seperti
terqafl9gunyltl kebiasaan
~nton olahraga IlU
sik menari seni per
lroBpulan SQsial atau keshy
qitM1 lainnya yafl9 lIE -
~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau
keqiatan spiritual ~rtl
adanya peniD1gtunJall ltItau
tidak sel1lrasnyll deng_1Il
agama kepercayosan ifOau
pola hubUllqn antar
sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I
50 Kerll1ian status ~di
teJqafl9qunya kegiatan
di bidanq profi
polHik ~hilJ19
3aruhi pula status
Jrrla di dal_ Qrqani~si
atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I
Keruqian csa _n 30taU
kesehatall sepcti ciko
bahaya blgtpecqian _co _
- kesehatan akibat
lD2lakukan kegiatan yanltJ
teclalu hanyak p3da _ktu
yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]
in
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~ikit Dirltlsakarl dirson
lfe]uJian status seperti
tidak di tellpatJtan _i
-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_
bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J
63 Lairnya setltkivl
dlu_bon
2 I I 3 I I
dirsakan
bullbull I J
lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]
b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I
o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I
lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda
untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1
i_-i_ -- --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Il1dtlll5ia sistem belajar tatap lIIJka lebih rnenon]ol kemampounnya
Qltlri p8Qa nahasisW8 Sl3Ul11 oelaJar- Jitrak Jauh Akan tetapi
mallltl3isW8 tatap IILlIl3 lebih r~dioh kEllJilflpllannya ltJibandilJiJoan
ltJerlltan ll1dtla51sa sistem belaJar Jar-ilk J uh khusU1~nya daiM
ltJimalsi kelluruan yanlt Derllilitan ltJeng ma3ltllan prilketegtl keturuan
tau performance
2llallltlsisa Shtem belaJar jarilk Jauh lebih berprestasi ltJBlM hal
I18llpltIn elluruan Dila diDandin~ ltJengan mahasi~ sisteoa
beiaJr tatatap wuka Aampaknya didalM kemanltJiri mPndorong
nasis 1oin banyak ullltlh2l meningllltltkan prestas1 leCara
inr-rinlik ltJan paaa lIlllla3is taLap muKa 1oih banyak
roenantunampan dirinya pooa oantuan dosen
jTerltJapat korrelasi yang signifiKan antara jail (e1amin dengan
Koqgtetansi memallIIIl oan lIlelaksanakiln fUl8si dan pr009am
BLDIlingan dan Penyuluhan antara ImJr dengan kUllpetE1si
melltelola (elas antara pengalaaan lllllgaJar Didal8 It1i BahaSa
I1100nedia ltJengan koopetenli pengguna msdia dan cara cara
roenevalui BiltJano Stuai antara ~olalllan menaaJar DiltJan
stooi lainnya dengn mengelolmiddot kela3 dan 1IlIlIahani serta
melltll(anakiln run~Jl aatl prOlJaltD Bi~inon aan PenylLJhan tara
pengaho1Jan dalaon penatariVI Baha3a Indone91a ltJengan kCllipet6lsi
roenevaluai haSl1 belajar ~Jr Berta penataran bidang
5tl1i lainnya deJ161l koopetelSi penggunaan ruedia
~ Tiaak t~apat hullmigtan yang aionifikan Bntara Jar-ilk tempat
tingal dan IoIaktU tenpuh mahasiswa dari tempat tinggalnya Ice
lfTK te1itnya bernaunt ~ presta31 belaJar mahasis dalam
lcallaltIlPlJampI ke-uruan
-ltshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS I
LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI
t1Lata Belakang
lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal
MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli
dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat
IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap
d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi
tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan
monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam
UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir
itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk
roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum
cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~
penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g
dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci
lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf
(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah
menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan
penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung
pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH
langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung
ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan
suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan
isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan
telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP
Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan
dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP
dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp
1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~
dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~
kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~
lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan
Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu
l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~
pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy
ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu
pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal
~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar
meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan
belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung
pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk
lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI
Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil
aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang
keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan
merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~
yarligt dihasilkan olen swat LPTK
12PerLI3 Rasalah
HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja
sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)
ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart
status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi
behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS
tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu
Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar
yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran
z
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171
menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat
kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru
lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh
IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri
oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam
b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi
yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan
bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka
oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan
pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah
ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan
yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan
ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang
mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia
menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar
IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl
dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi
ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah
wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a
Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di
ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya
keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni
did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan
korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas
hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan
maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu
1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru
keluaran dar1 tlap LPTK
2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton
guru keluaran darl setiap LPIK
3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru
aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13~uan Penelitian
1JlTuJuan Illum
TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~
oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur
gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan
seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar
belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u
1 3 2 TuJuan IChusus
121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~
ainasilkan oleh setiap LPl~
1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan
yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh
setiap LPTK
1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang
anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan
yan~ diperolennya ai UTKbull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL
seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini
oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh
~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia
dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn
peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen
terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan
~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln
keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua
instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl
Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan
terseoot
Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial
I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican
unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini
Keloovgtk variaoel tersebut aClalah
ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an
se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus
perlltaOlinan
LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan
denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal
derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara
pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat
ti~al ke inltituai ter~ut)
5
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
L3-J yaltll veribel den~an
~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas
tlidan~ studt amplhasa Indonesia
pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan
lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa
Indonesia dan peltllltaran lainnya
Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan
JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP
7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu
T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola
kaDpetensi
rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan
belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar
me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta
lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut
IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela
to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya
menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan
teatdan eduoatif
reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar
menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur
tata ruang kelaa untuk pelajaran
6
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a
terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~
menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r
Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~
perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar
TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i
belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an
marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre
irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang
efeKtif
l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil
oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual
evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan
penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan
penilaian prose oan prstasi belaJltir
TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1
meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan
terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll
bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan
bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta
melaksanakan peng3Jaran rEllooial
T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal
administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi
mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan
menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan
7
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9
IAu]ldew
IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=
Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H
eufldep
~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW
IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp
llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII
lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM
Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~
dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH
OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj
~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH
(~Jd1) ullgtllD1Puacax
efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH
In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP
l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll
- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BPJl III
-lUlXLoJI PEHELITlAI
3 1IOula~ i dan 5ampel
pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca
Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia
yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)
Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai
beruut
j11SalIiJel area
Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia
yaitu
3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)
flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy
lembang)
3112Daerah semarang
IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)
3113Daerah SuTakarta
FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI
(UPBJJ-5Urakarta)
311~Daerah Surabltlya
IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)
3115Daeran Malang
IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)
3116Daerah Banaung
lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)
312sampel Mahasiswa
Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM
Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel
tersebut
9
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------------ ---------------------
---------------------------------
--------------
Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g
a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~
Junlah
Insti
tltJsi PeMidi
kn
IiIP 01 =baru maslk
PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy
32 Metode Penelltlan
Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang
didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)
yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini
aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam
hipoteS1S penelitian
33 Teknik P~ulan ))Ita
TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini
adalah
331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK
JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal
lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini
10
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan
Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan
wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar
merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf
tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang
harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK
ltlOll ] Iatu naSlltah tes
33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi
Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt
kuesioner
33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil
belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int
]~ Ibdel Penelitian
Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea
Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini
lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy
hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini
Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah
PROSlS HASIL
BltJAJAR BltJAJAR
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan
menjJarl prgtses belaJar ya~ oai
2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya
POSi~lf terhadap hasil ~laJar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS
IIFengolahan Data
LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar
W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan
UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan
oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao
leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data
soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt
Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa
Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain
pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~
nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3
dan distribusi frekwensi setia~ variaoel
Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya
ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai
missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan
hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti
per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru
yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu
pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi
frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH
~2laneangan Ana11sis
seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat
sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~
Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla
oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n
](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l
keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den
kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu
Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP
tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca
tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta
p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka
(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt
kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada
yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan
untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi
paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~
SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan
pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT
keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian
inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln
demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua
malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai
dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of
return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~
Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada
dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif
atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis
intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA
Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi
digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais
5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel
lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni
5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan
dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan
Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka
Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar
JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf
probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HASlL AXLISIS
seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data
paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah
Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan
data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la
untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya
TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai
titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada
paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku
buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)
paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin
analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang
aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau
aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif
gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka
kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem
belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan
olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap
muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas
lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT
adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI
Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn
Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke
lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian
k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa
lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena
eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice
Training
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel
latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu
dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan
variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar
belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah
ge~eai oerlkut
51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan
DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif
ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa
seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan
sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang
llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1
oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI
setlanyak 5dT ~
UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun
denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini
lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr
rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan
UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih
rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~
22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum
KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl
status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah
oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1
Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah
berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_
neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn
bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa
pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin
aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya
Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena
penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi
lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat
tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal
dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1
dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi
IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota
teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan
ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan
rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak
tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im
den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk
Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl
perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat
tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal
Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60
IDenit densan modUs 15 menit
iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi
guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1
pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya
telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi
Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf
melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk
memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl
3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal
mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn
oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~
yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap
~o
~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn
Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana
lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun
dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln
kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai
jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(
rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI
IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru
seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl
yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta
meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru
tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt
bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang
paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau
bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang
yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah
mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari
hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan
lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP
dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per
bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill
RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen
1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll
li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta
asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~
seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1
informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1
di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf
sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT
atau PG~TP
Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa
perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan
digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT
2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa
pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan
stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih
~Derikan harapan
SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan
kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya
peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan
test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis
komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005
Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut
B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus
D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak
rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten
ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2
leDin banyak dari pada T1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal
a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan
Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2
tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan
Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan
T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen
Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan
yang signifilocan
3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan
Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test
kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan
ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar
~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy
Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program
Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan
Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom
Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden
selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan
yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di
Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt
Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai
peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan
keguruan dalom test
HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)
fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1
21
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------------------------------------
---- -------
---- --------
Tabel 1
hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK
Insti tusi PGSHTP Inp
Dimen51 FleTP
Kemofllluar Keguruan
_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO
2 ~ngelola Kelas 250 300 280
3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390
1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790
51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J
6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230
7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170
JlI1ll~t 2520 2970 267U
Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol
dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar
Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850
dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah
~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt
mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya
3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman
dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11
belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai
haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan
Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------
------ ---
Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin
tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP
Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila
dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP
Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti
terte-a paoa tabel 2
Tabe1 2
KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~
Institusi 1m lIT
Dimensi
Kema~wn Kegurwn
lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630
ngelola Kelas 280 300 3l0
3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870
5 nevalllalll filsil 2110 90 27U
amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300
7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170
25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada
lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar
Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP
890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan
~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i
untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17
Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy
JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1
belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan
bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal
Istit~i penaiQlkan
Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi
tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT
lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun
aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP
lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa
Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan
9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al
im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran
dimilikinya
Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan
kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK
dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai
bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT
lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan
oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu
terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum
lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~
01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar
rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan
berixutnya
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a
KeoiaiKan
lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh
-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan
yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of
Varians (AtfJVA)
Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada
tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal
baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel
2
Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b
2
Varians cialam salluel (
) )1l2
11390
Hilai F 21 5 1l2
DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050
Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18
Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar
dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1
llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan
komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK
5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan
LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh
25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2
) = 1170lJ
557
117OlJ
Hilai F -shy 2101
557
DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10
De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal
kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5
(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan
lulusan UTK
SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah
penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si
pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat
kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang
dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua
sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida
dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu
OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn
Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem
Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa
ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu
yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila
dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu
nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya
~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar
jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah
pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih
intensif
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------
---------
------
-----------
-----------
walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem
Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan
Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP
lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~
rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh
selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata
lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh
fagtel 3
HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK
Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr
f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1
Di-nensi
KelJruan
1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull
bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020
1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000
J~lah 020 t 50 320
SuDoer tabel 1 dan tabel 2
27
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3
Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan
tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal
oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru
bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel
menogltUDar)(an nal itu
hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal
olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n
selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol
pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa
dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih
rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia
prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)
altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan
tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ
hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah
yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa
150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha
siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl
padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam
DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu
IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu
lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII
keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari
paria maMIiaW8 LPTK linnya
5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan
DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal
dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni
roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt
Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel
dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini
551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan
lltellaI+uan KeglJruan
U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l
variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa
Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan
penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini
bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk
didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et
aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan
lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall
lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa
Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr
jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali
instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel
se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn
(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur
HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal
berilrut
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------------
------
OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti
LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy
l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j
(p33J) (p114) (pIl71)
TlCG 2 02404 115S bull -0323t1
(p3bO) (pOIl1) (p]1])
TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI
(p123) (p 27B) (gt2110)
0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ
lKG5 -1006 -137 -01gt9
(p065) (p419) (p405)
lKG B -20~ -0050 1015
(p 036) (p1I10) (000lt1)
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi
yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan
kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan
Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal
funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln
biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan
pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru
perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati
peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1
dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini
Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan
tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola
ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi
kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru
yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan
keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian
kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)
YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln
kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m
biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i
keguruall lDeTJigtelols kelas Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a
meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian
J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a
an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at
oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn
aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar
ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang
diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an
mempengarUll1 prestasi beIaJar
Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat
tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari
dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat
tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0
killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll
lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal
dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data
tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai
olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91
maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut
Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5
(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat
tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro
oimensi liopetensi keguruan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-----------------------------------------------------------------
Hir
HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH
DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN
JiN-TU TDlPUH
----------------------------------~--------
1lt( 1 c =_O~20 r-OO~
~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391
~ u 280
TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~
~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252
~ 1J1 ~ 3
G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0
G 6 c ~ 1001 ~ 0829
~ 067 05
11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57
3lt5 2113~
33
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------- --------------
--------- --------
--
i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan
Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai
Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan
kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma
apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian
seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran
dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan
oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n
gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui
instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya
relalui senuah te~
TABlL 6
HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH
LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO
TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g
TKG p~
~
0721
pshy~
128
111~
pshy
~
otl3 1601
pshy
~
OJ -0011 3lt1lt
~ bull 1017
p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6
TKO 3
T ~ 11t4
0
~ 0712
p- bull 147
p=-OHgt2
p~ ~ 0330
pshy 311
~ 1124
p- 010
~ 0762
1
~
p~
~
0329
3111
0060 ~
pshy
~
pshy
1102
00
0600
1Ili
TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45
000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11
3115 003 pshy 163 p~ 2i15
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound
-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar
pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang
alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang
stwi yan ditekuni dan diajarkan
Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI
ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT
aaln tertera pad tabel 6 dl atils
Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar
bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at
kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3
(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG
(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan
k~gurlliln laiflllya
Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)
DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG
2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan
pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe
pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar
biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka
pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli
menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG
3 (r=11124 p016)
Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh
da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan
dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG
5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran
ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan
pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan
dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi
peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )
35
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas
rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat
Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i
penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)
taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya
Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni
men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan
dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031
gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi
mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari
gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi
mengulakan media (TlCG ))
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS IV
KiSIl1PlfLAN
Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan
sebaai oerHrut
1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu
tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar
clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )
2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra
DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu
tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar
mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II
tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih
berpenllalallan
3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara
mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam
jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik
mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah
lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall
lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa
yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak
rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis
kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang
siUJifilcan
5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa
baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII
mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan
37
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan
~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp
6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan
aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang
lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ
Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial
ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~
rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113
sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya
7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin
berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik
lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP
8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan
kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll
BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi
kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru
nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea
dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi
laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar
di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai
IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga
9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n
kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi
domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi
usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan
aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs
perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya
aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK
11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal
ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi
Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti
variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan
tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan
yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK
12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang
stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia
dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak
Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya
13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang
stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan
berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami
aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale
berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya
llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar
delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi
aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya
15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang
berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli
mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan
kalpeTeltlsi keguruan billllYa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang
tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi
oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi
denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAFTAR BACAAN
I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100
of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC
oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)
2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)
Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo
lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979
3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll
Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _
6~5
A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In
~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch
Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For
eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~
5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI
723 -733
6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study
The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB
ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and
Developftent Centr
7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York
Halt Illnhart and IHnlltOll 197~
8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The
Unlversity or Sidna 1911 bullbull
9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn
dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt
Me Cutcllan Pub Corp 1179
10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl
England and Wals 1971
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)
====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================
IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l
ill
1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan
12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat
13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v
1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1
bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI
2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya
22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa
23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh
3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V
tltopat d2n terprlo~
(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang
I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V
515lt1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================
KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR
]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11
tIBGIhani is1 pplajaran
V V
V V
4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy
3ajlloan bull
42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy
tujuEn pE1g3jamp-an
V
V
V
V
bull
5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3
52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull
5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ
9iswals1swa--si9llta tatErltIJ
54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial
v
V
v
v
V
V
II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa
oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata
d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid
V
V
V
V
2 Bgikat perhathl1 SiN3
kPpilda peOtPr jaan JiIlg
(wll dJ lPls~1 11ylt
21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy
(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu
22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk
V
V
2
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
=============================~===============================================================================================
KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI
lDSR
3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_
32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya
~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V
lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar
erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v
jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV
4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll
bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v
paIa ampat la berbullt borlar
52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa
~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya
yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v
rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll
JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v
llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bull
~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9
m
gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H
II 11 II 1 ~
II ~
~ II II II til [~i ~ Qo
nIi ~ i11 H
bull ~ Ii
I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
i fj
9
raquoraquogt raquogt
SIl1
middotshy bull-
gt
bull bull bull ~~~
_N~
~
Bbull
1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l
II
u
~ li El
I i
It~i bull
~ ~
II ~ ii
L I bullshyila
0 ~ ~
IiIi I
II
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II II
IIII ~ ~ gtgtgt
sect 9
I
11 11 Jl 1gg
UII n I 11 II
II
III
~ ~ 0
N-N
N
shyN
bull
bull
bullIi II n i Ii 1
l I~
N
I
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
raquo n ~ IIg9
l1gt
gtgt
II J F g ~
bull bull
n Ii
N
Ii II ~
Ifii
i
Ii l II II laIi
i1 ~ II ~ n II 11 II 11
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull
bull
raquoraquoii i5 51
29
gtgt
gtgt
bull bull bull- -
II Ii Ii II II Ii
ii g n
~
0H
i1 n
~
~ ~
I ~ H
II
II ~~ Ii
gtshy-i
-bullbull ~
II II Ii 11 11 n
II
~
~
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
========~=================================================================================================================
5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR
v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI
lM eorllluasl
2 te1entukarl instnJrJIfl
o
3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV
-Elggunfllgtr) sU pe shy
rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~
l~sl lraquolajar
2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta
ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~
d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~
11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai
12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp
tlltju~ perlilit1an
22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~
W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal
dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa
-
I
3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt
32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah
di -~- 0 01
~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar
42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~
~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~====================================================================================================================
sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI
eD
VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani
12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill
de~iI guru lair V
2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V
(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il
bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V
sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V
r~dhl
33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V
Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V
12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V
pogtlfIV5araan
14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II
ii
I iJ
gtgtgt
U
bulln
n
n
n
II II
li II
ii 11 11
II II II il
II
il bull
II II II
ii 11 II l
ii
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------RUlJU
~
1111 ~ITAS rtlIlllJlA
JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot
]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tugas-tugll k~uan
(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm
JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl
ditardal den luruf A B C dan D
0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt
HI tIq -cd illlh
ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u
t pillhan jawabim Ylnq dieafik
(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan
1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah
lnqbtan bullbullbullbull
A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI
B TUjuan InJult ItWllwl C D
c Tujuan 1l11u Yelt]uruan
D TUjuan Inti MpeIJJidllwl
14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~
pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh
bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap
~~ I
Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull
A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM
B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl
e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el
vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n
OABelane
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW
tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan
_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh
Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl
lIJjlllln PIOOiikall Maaional
8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi
D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi
z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf
ll _lu toplk tertnlu1
spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya
8 Aspoll p[lLalro dim lainp
C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya
D Mploollt lal ~n tujuan ~
1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon
unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1
JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan
B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai
C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela
D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan
4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara
l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan
~hah TIl(
8 ~lampm TIU
C ~laah bJlltu sUlllboit
D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl
mtir-butlr soal tos1
ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat
B ~an _kto plLaksanaan tes
c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1
D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal
fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah
~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka
Hda gWlolkan
II _j peaja~ n
II Marn me~ylIl18k
C Daya ladllt yarq dillliliki
D Metlnahan IIlII1lerolehnya
7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~
~ 1ahJlltan
A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet
Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per
C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO
III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini
yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7
A Mp1C ula dan ketla 9~lb
B ~ari5 dan kettiW q1lllbit
c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr
D spidol berwat dan ketlas qadgtiot
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln
lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan
A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls
~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan
C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar
l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih
HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU
untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7
~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1
lt11 tel
B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao
C upkan hukumn YanJ jerakail si_
D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil
It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum
dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1
~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu
R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu
c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu
D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu
12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan
kaji u1anl tau r i_ 1
A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu
B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1
c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan
l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na
bull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok
ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]
plhjaran
A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR
10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan
C Bahon p1ajaran ya allan da~roj
D Bahan ujllton yang kan datang
14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah
f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan
middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n
_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli
_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn
15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran
A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat
tulhmy
B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1
C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln
Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj
~~ dicapd unmk rik pedhan 51_
IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj
ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal
pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja
B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8
C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj
0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan
t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1
A ~ _1 pelaja~
9 I)i ~M-tengah pelaja~
C Ptda allhi~ plaja~a~
O Mpan Baja dl~p perm
19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda
getJoilmya urtuju 1
A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas
B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru
c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut
IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi
11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet
i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1
A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9
dipertuatoy1l
B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH
C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1
D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_
llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang
8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1
A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt
II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ
C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art
at kal tannya
D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln
VIl bl dl1ltllitkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda
lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1
A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya
amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao
~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj
C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn
yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg
D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan
bir1Jlt
n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan
middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n
alat peraga bullbullbullbull
A IIEnlgunakannya seponjang _ttu
B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan
C ~a ditengah_tEDjah pelajaran
O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann
7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL
hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull
- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran
B _t alat bantu pela]ar
C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran
o r-t alat biontu pelajaran
24 Rila orn kan ~lami kulilan --i
pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda
lakukan1
A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn
9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las
OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual
o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara
nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan
tataSoilnnya
Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan
B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan
c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl
D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt
26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara
mid-nlIrl dibdQn1
Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila
II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran
c ~bila is- menjtgteodaJlinya
o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter
27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa
tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik
IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-
B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao
t~asny lan baH
C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan
twasya dengan ooik
D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc
28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa
mkMgt bi La ia trtult ~ benor1
Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran
B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i
n ltlatnq
c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl
O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl
bLasa ia lakukan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~
SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting
dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull
A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_
secaLl irJlivldual
B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl
- shyc ~ las jltdi 2
D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_
JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli
anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen
L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini
~Iab bullbullbullbull
A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan
B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr
C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt
D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya
31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a
ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda
ajuJltan1
A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut
B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u
betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah
~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto
pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni
D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII
sajikan kePda paa siswa7
Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan
B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan
C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran
O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar
33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan
laknakan prO dan pos tlist-~
A Dapat meroJethui ~n akhir siSola
B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek
C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar
O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa
lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar
-a i at 7
A ~analIsis nilai 615_
B ~li3is datat hadit $ shy
c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat
D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar
]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara
hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan
Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan
B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas
c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si
O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan
perbailltan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo
lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7
A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat
~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu
C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu
D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu
37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut
- -i1~ bullbull
_ r_ enillt Iu t)~I1~
fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r
jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak
afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm
IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS
b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil
I nJlmiddot
bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d
u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot
j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i
~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu
beIUi bull
A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith
B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb
C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih
D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u
~iirltJ altlalah bullbullbullbull
~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd
M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall
c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii
H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am
pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu
lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I
A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl
B l1PrJjotganisasi eqi tan
C ~tsiapkan alat tgtel )I
LJ ~idntifiai bo
4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI
tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall
A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_
M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru
C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ
D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt
43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat
olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah
A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah
B raTbudt illilt boilntll peld]drd
C bull ila k~n ueLaJac s~
D MogtnyuSllIl jidwal pelajann
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bel~jar siswa
A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm
8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru
c Fiilitas Slkolah
45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk
merarnalkan hasll belajar
[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK
_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak
c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity
o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~
Sltmpai di ini
teriJM kasihshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------
bull
sam 8llPgtr repodem
1716
$ I
I
BtIVFBSITAS TERIJ(JDt
PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT
BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~
JIIMRrA tom1BER 19S8
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
m
I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta
2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau
3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan
2 lUt Runah
PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta
S I I Tertulis
4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika
2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia
S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor
IJP8JJ
a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t
b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit
7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan
D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull
8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki
2 I 1 llmita
19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin
2 [ I tidak k-in
11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~
bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull
12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull
13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP
1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15
2 (] ErMh
U Bila prnah
Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m
I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)
TVgt
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17
2 I] pe~nah
-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun
------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy
middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd
-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti
penIltaran
1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17
2 J pernah
- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy
i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_
--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang
-~ J I91Qh Sltnlid
2 J J M_ II IrrleJcos
1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla
J [ ] kEtabat dekat
] beilsi_bullbull [
[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun
Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
19 Apakah ArDa saat ini
1 [ 1 blajar sltoja
belajar SltDIbil fxkerja
2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy
3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --
Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda
dalam lsi kUEsioner 1n1
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----
1
a
_ro
~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN
UNIVEllSITIS rFlmltIO
PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT
BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI
J~A tunHlFR lRR
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 I
Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau
Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU
J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan
bullbull
2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP
II ~ shy I I ~
b bullbull II Tatltgtp nuk
I llrtulis
4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta
I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~
lJPBJJ
b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It
7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan
D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull
8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki
2 I J rritd
18 1llJlr bull
11 statim Pedinan 1 I J lt-in
2 I J tidallt lt-in
1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl
~ yang lnda ikuti 7
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI
IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil
nhJn ke I ~ II bull te III
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru
1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19
2 [ J pernah
__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------
Glludi Didan stool T a hun
~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull
18 J ib linda pmah lIBTjiOdi
ptanv1
1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19
2 [ 1 prnltlh
---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-
LaI3 ratamiddotrata Hap
tali jYnatar
---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu
BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu
-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bullbull
19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_
~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [
~- II [ I I I
l Irdekos
bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg
lairV811Wara
lirl
Jan
( I
[ [
[ I
I J
( I
[ I
[ I
[ I
[ I
[ J
I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I
Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl
l 1 I -dlrl
[J oralll tuII
3 bull [1 kerabat lIMat
(J beaal_
[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
II bullbull
III bullbullbullbullbullbull _
11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda
1 I I mlajar saja
bel1ljar _11 cjl
2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~
3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_
D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7
1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II
Z I piLTldh
l3 8U peomah
IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II
I J ke U
3 ) en
bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ
II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_
__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP
11 D2 IKlPFIap
Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~
mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~
kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl
lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga
adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~
2) ~ UTkampttP
IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii
daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull
Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya
untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)
setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj
bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_
wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir
~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt
T25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
JuRlah pengeluaran (rupiahl
-----_----_~-------~-------~----------
Tahtm Il lah UI
(jika ada) jikilo adal
fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot
lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula
_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot
middot middot middot
middot middot
Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i
lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull
]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn
kertas grafill bull - middot middot n fIOSil
POJJar Is at pruocirg
p31Sil tint middot middot Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
_________ ~ ~ __~
38 fallrolatcr
39 Po6 untullt aelurut
tegiatall yltllrJj
Irl1uburltlan d~rol~n tull
49 lgtlepon dm telegr_
~ borhoXgtltrgan dengan
stwi
tl Transportalli uotuk
ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral
t~toriduj ian
42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta
bimbingan eklltral
tutada1)ujian
43 Oleh-olel1 untuk t~n
dosen kellQrga dan
~ipn wI rltlfXka
pRktek uengajarl
tutoriallIi ian
U Biaya-biaya jajan yaDJ
ada~Qeajan
keqialan porkuliManl
bimbi~n elistral
t-Iltorialujbn
45 nanspClrl unblk praktek
~ajar
JPIllah ~luara (r14Jah
--~---------~---------~----------------
Tahun II ~UI
(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _
middot middot
middot- middot
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot middot middot
middot middot bullbullbullbullbullbullbull
middot middot
middot middot middot - --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------------------------------------
--------------------------------------------------
bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbull
bullbull bullbullbullbull
bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbull
bull bull bull bull bull bull bull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
JuDlM penqoe luaran (rupiah
-------__----------shylahun II fthuI1 III
(jil iJdaI) (jita ada)
lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan
praktek llegajar
n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=
0shy o
b --Olahraga
d OIaDisaai j~-
e Odentasi ke3aerahshy
anIkeiJ)ltnillan
f ~a9i
g - n Biaya pnIokan
o lBDriair shyb lSelelika
o d seoe kmlar~
e lainnya
S8 Ibdgteli kaeel ~
dengan ania ~
llilteri kuliatvluttnial
51 Ibdgteli tape recmdeI
~ dtlrqan laedia
~ _wi kuliaIV
bJlor 1al
middot
middot
bullbullbullbullbln
bullbullbullbullbull Ibln
bullbullbullbullbulllbln
bln
bullbullbullbull Ibln
bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln
bullbullbln bull bullbullbullbulllbln
bullbullbullbullbln bullbullbln
bullbln bull bullbullbullbulllbln
bln bullbullbullbullbullbln
middot bull bullbullbullbullbullbull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-__---__----_----_bull_----------------shy
nohuhIlI
(jib Iii) (jika -ta)
----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan
abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull
---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor
qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt
bEo~ deln lain-laiD)
1 I J yltI
2 ) tidak
IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu
54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I
8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~
1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li
2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an
3 I J bekelja
4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI
5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol
Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja
perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh
da1arn sebulan
tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n
III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat
dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n
merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt
kerugian kua11tatif
IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau
tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP
Tidak 5edikit oira~an
gt6 ~ian sosial ~Iti
berJrur~ keJmPiltan
- ti0J9a1 her_
0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy
nya frustrillsi qellsah
- _rasa tldak
sttES atau ter
telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J
Tgtl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan
58 Kerll1ian hibllHlll seperti
terqafl9gunyltl kebiasaan
~nton olahraga IlU
sik menari seni per
lroBpulan SQsial atau keshy
qitM1 lainnya yafl9 lIE -
~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau
keqiatan spiritual ~rtl
adanya peniD1gtunJall ltItau
tidak sel1lrasnyll deng_1Il
agama kepercayosan ifOau
pola hubUllqn antar
sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I
50 Kerll1ian status ~di
teJqafl9qunya kegiatan
di bidanq profi
polHik ~hilJ19
3aruhi pula status
Jrrla di dal_ Qrqani~si
atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I
Keruqian csa _n 30taU
kesehatall sepcti ciko
bahaya blgtpecqian _co _
- kesehatan akibat
lD2lakukan kegiatan yanltJ
teclalu hanyak p3da _ktu
yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]
in
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~ikit Dirltlsakarl dirson
lfe]uJian status seperti
tidak di tellpatJtan _i
-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_
bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J
63 Lairnya setltkivl
dlu_bon
2 I I 3 I I
dirsakan
bullbull I J
lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]
b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I
o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I
lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda
untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1
i_-i_ -- --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS I
LATAR BELAK~h( HASFJAJI DAX TUJUAJI
t1Lata Belakang
lIJuan pnaiaikan HasiDnal secaaimna ditangk lt10111311 Ketetagtal
MR altlalah untuk roembentuk OJarrclsia InQoneS1Cl yang sehat Ja3l1lfli
dan rOKllaninJa melliliki p=~6etahuan dan klrltWiJi1an dapat
IOOno~oangKan kreatifitas dan tansung Jab Qat merly-IDetrkan sikap
d~asi Qar penull tenggab rasa dapat mmembvall kecerdasm Yi
tin~i ltlOIn ai~ertai buai pekerti yang luhur mencintai ban~sanJU dan
monc~ntai sesara usia seiuai oenr ketentuan )rJi termtub dlam
UUD 1J~5 SEmla UIaJla penClidikan liiarahiltan igthtugt menapai tUJuarl a1Ilir
itu )aOlUn d6Tlkian tUJuan aloch1-r terseDut sUlit Cliperunakan untuk
roen6garooarkan tingKat kebebasilan penoiaikan aan disamping itu belum
cukup mernberikan aran kepacta para ~elola pendidikan guru dal~
penyelan~araan pnaidikan Karena lujuan akhir tersebut seperti ya-g
dHukian di alas terlalu tnlUffi maica tUjIJan tersebut perlu diperinci
lehin khusus d~n Jelas untUK merJiiialttgtarkan bentuk dan taraf
(spesifiKasi) tin~ah laku yang harus duniliki siawa aidik selelah
menyelesaillltl1l pendiaikannya di sualu It3baa pendidikan Tujuan
penaidilltan yang lIl6llUal spe3ifikasi im merL1lgtakan tUJuan langsung
pelHdik~n soodangKan hasH yang diharapKan disObul seOOlai hasH
langsung pendidikan Tujuan pendidiJcan lI1tulc meneapai hasH lantgtaung
ini dal~ KOnleks Indonesia seJaJar dengpn lJuan knusus pendidikan
suatu lenbaa peMidiKan (tuJuan institunoanl kurikuler lttan
isntMJk31onal) D31am upaya maIlltnlkli tenaiil kependikan pemerintan
telah mendlriKan IKIP fKIP yang ada ~i Unlversita3 dan PGSKfP
Pola pendekalan dalam penyelenggaran pendidiJcan guru ini dilalrukan
dengan tatap muKa dan jarak jauh Pacla lRUlII11ya pendldikan guru ai IKIP
dan FKIP yang ada di Universitas Iwnvensional dan sebagian fGSMfp
1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~
dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~
kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~
lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan
Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu
l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~
pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy
ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu
pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal
~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar
meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan
belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung
pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk
lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI
Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil
aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang
keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan
merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~
yarligt dihasilkan olen swat LPTK
12PerLI3 Rasalah
HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja
sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)
ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart
status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi
behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS
tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu
Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar
yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran
z
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171
menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat
kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru
lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh
IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri
oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam
b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi
yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan
bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka
oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan
pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah
ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan
yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan
ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang
mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia
menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar
IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl
dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi
ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah
wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a
Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di
ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya
keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni
did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan
korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas
hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan
maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu
1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru
keluaran dar1 tlap LPTK
2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton
guru keluaran darl setiap LPIK
3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru
aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13~uan Penelitian
1JlTuJuan Illum
TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~
oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur
gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan
seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar
belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u
1 3 2 TuJuan IChusus
121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~
ainasilkan oleh setiap LPl~
1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan
yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh
setiap LPTK
1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang
anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan
yan~ diperolennya ai UTKbull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL
seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini
oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh
~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia
dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn
peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen
terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan
~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln
keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua
instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl
Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan
terseoot
Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial
I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican
unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini
Keloovgtk variaoel tersebut aClalah
ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an
se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus
perlltaOlinan
LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan
denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal
derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara
pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat
ti~al ke inltituai ter~ut)
5
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
L3-J yaltll veribel den~an
~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas
tlidan~ studt amplhasa Indonesia
pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan
lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa
Indonesia dan peltllltaran lainnya
Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan
JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP
7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu
T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola
kaDpetensi
rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan
belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar
me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta
lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut
IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela
to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya
menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan
teatdan eduoatif
reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar
menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur
tata ruang kelaa untuk pelajaran
6
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a
terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~
menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r
Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~
perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar
TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i
belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an
marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre
irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang
efeKtif
l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil
oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual
evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan
penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan
penilaian prose oan prstasi belaJltir
TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1
meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan
terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll
bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan
bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta
melaksanakan peng3Jaran rEllooial
T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal
administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi
mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan
menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan
7
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9
IAu]ldew
IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=
Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H
eufldep
~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW
IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp
llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII
lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM
Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~
dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH
OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj
~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH
(~Jd1) ullgtllD1Puacax
efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH
In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP
l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll
- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BPJl III
-lUlXLoJI PEHELITlAI
3 1IOula~ i dan 5ampel
pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca
Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia
yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)
Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai
beruut
j11SalIiJel area
Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia
yaitu
3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)
flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy
lembang)
3112Daerah semarang
IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)
3113Daerah SuTakarta
FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI
(UPBJJ-5Urakarta)
311~Daerah Surabltlya
IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)
3115Daeran Malang
IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)
3116Daerah Banaung
lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)
312sampel Mahasiswa
Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM
Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel
tersebut
9
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------------ ---------------------
---------------------------------
--------------
Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g
a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~
Junlah
Insti
tltJsi PeMidi
kn
IiIP 01 =baru maslk
PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy
32 Metode Penelltlan
Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang
didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)
yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini
aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam
hipoteS1S penelitian
33 Teknik P~ulan ))Ita
TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini
adalah
331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK
JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal
lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini
10
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan
Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan
wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar
merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf
tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang
harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK
ltlOll ] Iatu naSlltah tes
33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi
Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt
kuesioner
33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil
belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int
]~ Ibdel Penelitian
Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea
Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini
lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy
hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini
Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah
PROSlS HASIL
BltJAJAR BltJAJAR
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan
menjJarl prgtses belaJar ya~ oai
2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya
POSi~lf terhadap hasil ~laJar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS
IIFengolahan Data
LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar
W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan
UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan
oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao
leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data
soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt
Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa
Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain
pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~
nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3
dan distribusi frekwensi setia~ variaoel
Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya
ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai
missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan
hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti
per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru
yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu
pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi
frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH
~2laneangan Ana11sis
seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat
sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~
Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla
oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n
](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l
keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den
kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu
Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP
tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca
tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta
p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka
(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt
kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada
yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan
untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi
paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~
SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan
pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT
keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian
inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln
demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua
malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai
dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of
return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~
Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada
dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif
atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis
intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA
Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi
digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais
5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel
lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni
5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan
dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan
Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka
Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar
JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf
probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HASlL AXLISIS
seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data
paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah
Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan
data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la
untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya
TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai
titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada
paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku
buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)
paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin
analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang
aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau
aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif
gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka
kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem
belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan
olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap
muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas
lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT
adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI
Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn
Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke
lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian
k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa
lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena
eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice
Training
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel
latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu
dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan
variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar
belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah
ge~eai oerlkut
51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan
DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif
ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa
seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan
sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang
llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1
oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI
setlanyak 5dT ~
UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun
denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini
lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr
rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan
UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih
rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~
22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum
KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl
status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah
oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1
Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah
berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_
neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn
bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa
pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin
aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya
Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena
penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi
lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat
tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal
dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1
dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi
IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota
teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan
ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan
rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak
tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im
den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk
Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl
perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat
tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal
Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60
IDenit densan modUs 15 menit
iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi
guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1
pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya
telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi
Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf
melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk
memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl
3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal
mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn
oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~
yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap
~o
~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn
Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana
lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun
dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln
kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai
jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(
rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI
IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru
seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl
yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta
meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru
tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt
bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang
paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau
bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang
yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah
mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari
hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan
lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP
dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per
bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill
RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen
1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll
li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta
asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~
seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1
informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1
di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf
sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT
atau PG~TP
Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa
perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan
digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT
2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa
pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan
stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih
~Derikan harapan
SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan
kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya
peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan
test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis
komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005
Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut
B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus
D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak
rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten
ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2
leDin banyak dari pada T1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal
a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan
Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2
tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan
Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan
T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen
Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan
yang signifilocan
3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan
Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test
kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan
ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar
~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy
Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program
Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan
Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom
Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden
selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan
yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di
Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt
Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai
peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan
keguruan dalom test
HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)
fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1
21
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------------------------------------
---- -------
---- --------
Tabel 1
hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK
Insti tusi PGSHTP Inp
Dimen51 FleTP
Kemofllluar Keguruan
_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO
2 ~ngelola Kelas 250 300 280
3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390
1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790
51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J
6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230
7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170
JlI1ll~t 2520 2970 267U
Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol
dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar
Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850
dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah
~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt
mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya
3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman
dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11
belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai
haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan
Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------
------ ---
Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin
tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP
Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila
dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP
Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti
terte-a paoa tabel 2
Tabe1 2
KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~
Institusi 1m lIT
Dimensi
Kema~wn Kegurwn
lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630
ngelola Kelas 280 300 3l0
3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870
5 nevalllalll filsil 2110 90 27U
amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300
7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170
25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada
lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar
Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP
890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan
~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i
untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17
Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy
JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1
belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan
bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal
Istit~i penaiQlkan
Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi
tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT
lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun
aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP
lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa
Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan
9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al
im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran
dimilikinya
Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan
kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK
dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai
bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT
lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan
oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu
terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum
lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~
01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar
rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan
berixutnya
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a
KeoiaiKan
lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh
-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan
yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of
Varians (AtfJVA)
Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada
tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal
baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel
2
Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b
2
Varians cialam salluel (
) )1l2
11390
Hilai F 21 5 1l2
DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050
Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18
Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar
dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1
llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan
komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK
5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan
LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh
25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2
) = 1170lJ
557
117OlJ
Hilai F -shy 2101
557
DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10
De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal
kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5
(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan
lulusan UTK
SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah
penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si
pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat
kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang
dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua
sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida
dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu
OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn
Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem
Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa
ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu
yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila
dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu
nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya
~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar
jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah
pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih
intensif
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------
---------
------
-----------
-----------
walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem
Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan
Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP
lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~
rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh
selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata
lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh
fagtel 3
HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK
Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr
f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1
Di-nensi
KelJruan
1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull
bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020
1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000
J~lah 020 t 50 320
SuDoer tabel 1 dan tabel 2
27
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3
Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan
tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal
oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru
bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel
menogltUDar)(an nal itu
hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal
olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n
selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol
pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa
dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih
rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia
prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)
altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan
tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ
hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah
yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa
150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha
siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl
padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam
DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu
IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu
lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII
keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari
paria maMIiaW8 LPTK linnya
5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan
DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal
dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni
roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt
Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel
dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini
551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan
lltellaI+uan KeglJruan
U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l
variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa
Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan
penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini
bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk
didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et
aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan
lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall
lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa
Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr
jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali
instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel
se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn
(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur
HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal
berilrut
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------------
------
OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti
LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy
l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j
(p33J) (p114) (pIl71)
TlCG 2 02404 115S bull -0323t1
(p3bO) (pOIl1) (p]1])
TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI
(p123) (p 27B) (gt2110)
0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ
lKG5 -1006 -137 -01gt9
(p065) (p419) (p405)
lKG B -20~ -0050 1015
(p 036) (p1I10) (000lt1)
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi
yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan
kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan
Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal
funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln
biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan
pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru
perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati
peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1
dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini
Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan
tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola
ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi
kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru
yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan
keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian
kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)
YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln
kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m
biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i
keguruall lDeTJigtelols kelas Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a
meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian
J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a
an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at
oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn
aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar
ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang
diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an
mempengarUll1 prestasi beIaJar
Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat
tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari
dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat
tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0
killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll
lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal
dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data
tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai
olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91
maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut
Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5
(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat
tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro
oimensi liopetensi keguruan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-----------------------------------------------------------------
Hir
HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH
DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN
JiN-TU TDlPUH
----------------------------------~--------
1lt( 1 c =_O~20 r-OO~
~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391
~ u 280
TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~
~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252
~ 1J1 ~ 3
G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0
G 6 c ~ 1001 ~ 0829
~ 067 05
11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57
3lt5 2113~
33
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------- --------------
--------- --------
--
i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan
Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai
Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan
kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma
apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian
seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran
dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan
oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n
gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui
instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya
relalui senuah te~
TABlL 6
HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH
LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO
TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g
TKG p~
~
0721
pshy~
128
111~
pshy
~
otl3 1601
pshy
~
OJ -0011 3lt1lt
~ bull 1017
p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6
TKO 3
T ~ 11t4
0
~ 0712
p- bull 147
p=-OHgt2
p~ ~ 0330
pshy 311
~ 1124
p- 010
~ 0762
1
~
p~
~
0329
3111
0060 ~
pshy
~
pshy
1102
00
0600
1Ili
TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45
000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11
3115 003 pshy 163 p~ 2i15
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound
-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar
pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang
alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang
stwi yan ditekuni dan diajarkan
Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI
ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT
aaln tertera pad tabel 6 dl atils
Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar
bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at
kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3
(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG
(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan
k~gurlliln laiflllya
Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)
DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG
2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan
pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe
pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar
biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka
pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli
menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG
3 (r=11124 p016)
Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh
da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan
dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG
5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran
ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan
pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan
dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi
peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )
35
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas
rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat
Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i
penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)
taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya
Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni
men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan
dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031
gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi
mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari
gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi
mengulakan media (TlCG ))
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS IV
KiSIl1PlfLAN
Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan
sebaai oerHrut
1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu
tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar
clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )
2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra
DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu
tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar
mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II
tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih
berpenllalallan
3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara
mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam
jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik
mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah
lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall
lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa
yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak
rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis
kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang
siUJifilcan
5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa
baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII
mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan
37
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan
~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp
6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan
aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang
lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ
Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial
ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~
rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113
sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya
7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin
berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik
lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP
8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan
kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll
BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi
kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru
nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea
dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi
laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar
di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai
IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga
9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n
kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi
domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi
usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan
aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs
perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya
aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK
11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal
ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi
Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti
variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan
tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan
yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK
12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang
stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia
dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak
Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya
13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang
stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan
berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami
aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale
berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya
llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar
delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi
aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya
15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang
berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli
mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan
kalpeTeltlsi keguruan billllYa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang
tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi
oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi
denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAFTAR BACAAN
I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100
of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC
oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)
2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)
Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo
lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979
3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll
Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _
6~5
A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In
~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch
Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For
eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~
5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI
723 -733
6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study
The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB
ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and
Developftent Centr
7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York
Halt Illnhart and IHnlltOll 197~
8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The
Unlversity or Sidna 1911 bullbull
9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn
dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt
Me Cutcllan Pub Corp 1179
10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl
England and Wals 1971
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)
====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================
IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l
ill
1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan
12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat
13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v
1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1
bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI
2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya
22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa
23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh
3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V
tltopat d2n terprlo~
(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang
I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V
515lt1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================
KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR
]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11
tIBGIhani is1 pplajaran
V V
V V
4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy
3ajlloan bull
42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy
tujuEn pE1g3jamp-an
V
V
V
V
bull
5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3
52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull
5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ
9iswals1swa--si9llta tatErltIJ
54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial
v
V
v
v
V
V
II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa
oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata
d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid
V
V
V
V
2 Bgikat perhathl1 SiN3
kPpilda peOtPr jaan JiIlg
(wll dJ lPls~1 11ylt
21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy
(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu
22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk
V
V
2
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
=============================~===============================================================================================
KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI
lDSR
3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_
32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya
~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V
lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar
erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v
jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV
4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll
bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v
paIa ampat la berbullt borlar
52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa
~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya
yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v
rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll
JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v
llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bull
~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9
m
gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H
II 11 II 1 ~
II ~
~ II II II til [~i ~ Qo
nIi ~ i11 H
bull ~ Ii
I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
i fj
9
raquoraquogt raquogt
SIl1
middotshy bull-
gt
bull bull bull ~~~
_N~
~
Bbull
1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l
II
u
~ li El
I i
It~i bull
~ ~
II ~ ii
L I bullshyila
0 ~ ~
IiIi I
II
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II II
IIII ~ ~ gtgtgt
sect 9
I
11 11 Jl 1gg
UII n I 11 II
II
III
~ ~ 0
N-N
N
shyN
bull
bull
bullIi II n i Ii 1
l I~
N
I
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
raquo n ~ IIg9
l1gt
gtgt
II J F g ~
bull bull
n Ii
N
Ii II ~
Ifii
i
Ii l II II laIi
i1 ~ II ~ n II 11 II 11
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull
bull
raquoraquoii i5 51
29
gtgt
gtgt
bull bull bull- -
II Ii Ii II II Ii
ii g n
~
0H
i1 n
~
~ ~
I ~ H
II
II ~~ Ii
gtshy-i
-bullbull ~
II II Ii 11 11 n
II
~
~
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
========~=================================================================================================================
5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR
v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI
lM eorllluasl
2 te1entukarl instnJrJIfl
o
3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV
-Elggunfllgtr) sU pe shy
rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~
l~sl lraquolajar
2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta
ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~
d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~
11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai
12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp
tlltju~ perlilit1an
22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~
W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal
dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa
-
I
3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt
32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah
di -~- 0 01
~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar
42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~
~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~====================================================================================================================
sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI
eD
VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani
12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill
de~iI guru lair V
2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V
(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il
bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V
sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V
r~dhl
33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V
Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V
12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V
pogtlfIV5araan
14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II
ii
I iJ
gtgtgt
U
bulln
n
n
n
II II
li II
ii 11 11
II II II il
II
il bull
II II II
ii 11 II l
ii
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------RUlJU
~
1111 ~ITAS rtlIlllJlA
JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot
]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tugas-tugll k~uan
(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm
JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl
ditardal den luruf A B C dan D
0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt
HI tIq -cd illlh
ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u
t pillhan jawabim Ylnq dieafik
(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan
1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah
lnqbtan bullbullbullbull
A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI
B TUjuan InJult ItWllwl C D
c Tujuan 1l11u Yelt]uruan
D TUjuan Inti MpeIJJidllwl
14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~
pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh
bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap
~~ I
Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull
A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM
B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl
e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el
vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n
OABelane
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW
tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan
_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh
Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl
lIJjlllln PIOOiikall Maaional
8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi
D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi
z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf
ll _lu toplk tertnlu1
spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya
8 Aspoll p[lLalro dim lainp
C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya
D Mploollt lal ~n tujuan ~
1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon
unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1
JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan
B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai
C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela
D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan
4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara
l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan
~hah TIl(
8 ~lampm TIU
C ~laah bJlltu sUlllboit
D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl
mtir-butlr soal tos1
ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat
B ~an _kto plLaksanaan tes
c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1
D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal
fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah
~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka
Hda gWlolkan
II _j peaja~ n
II Marn me~ylIl18k
C Daya ladllt yarq dillliliki
D Metlnahan IIlII1lerolehnya
7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~
~ 1ahJlltan
A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet
Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per
C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO
III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini
yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7
A Mp1C ula dan ketla 9~lb
B ~ari5 dan kettiW q1lllbit
c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr
D spidol berwat dan ketlas qadgtiot
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln
lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan
A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls
~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan
C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar
l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih
HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU
untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7
~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1
lt11 tel
B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao
C upkan hukumn YanJ jerakail si_
D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil
It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum
dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1
~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu
R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu
c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu
D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu
12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan
kaji u1anl tau r i_ 1
A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu
B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1
c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan
l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na
bull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok
ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]
plhjaran
A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR
10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan
C Bahon p1ajaran ya allan da~roj
D Bahan ujllton yang kan datang
14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah
f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan
middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n
_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli
_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn
15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran
A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat
tulhmy
B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1
C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln
Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj
~~ dicapd unmk rik pedhan 51_
IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj
ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal
pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja
B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8
C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj
0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan
t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1
A ~ _1 pelaja~
9 I)i ~M-tengah pelaja~
C Ptda allhi~ plaja~a~
O Mpan Baja dl~p perm
19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda
getJoilmya urtuju 1
A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas
B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru
c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut
IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi
11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet
i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1
A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9
dipertuatoy1l
B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH
C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1
D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_
llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang
8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1
A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt
II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ
C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art
at kal tannya
D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln
VIl bl dl1ltllitkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda
lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1
A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya
amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao
~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj
C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn
yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg
D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan
bir1Jlt
n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan
middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n
alat peraga bullbullbullbull
A IIEnlgunakannya seponjang _ttu
B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan
C ~a ditengah_tEDjah pelajaran
O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann
7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL
hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull
- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran
B _t alat bantu pela]ar
C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran
o r-t alat biontu pelajaran
24 Rila orn kan ~lami kulilan --i
pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda
lakukan1
A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn
9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las
OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual
o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara
nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan
tataSoilnnya
Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan
B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan
c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl
D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt
26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara
mid-nlIrl dibdQn1
Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila
II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran
c ~bila is- menjtgteodaJlinya
o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter
27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa
tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik
IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-
B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao
t~asny lan baH
C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan
twasya dengan ooik
D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc
28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa
mkMgt bi La ia trtult ~ benor1
Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran
B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i
n ltlatnq
c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl
O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl
bLasa ia lakukan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~
SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting
dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull
A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_
secaLl irJlivldual
B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl
- shyc ~ las jltdi 2
D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_
JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli
anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen
L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini
~Iab bullbullbullbull
A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan
B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr
C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt
D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya
31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a
ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda
ajuJltan1
A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut
B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u
betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah
~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto
pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni
D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII
sajikan kePda paa siswa7
Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan
B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan
C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran
O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar
33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan
laknakan prO dan pos tlist-~
A Dapat meroJethui ~n akhir siSola
B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek
C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar
O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa
lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar
-a i at 7
A ~analIsis nilai 615_
B ~li3is datat hadit $ shy
c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat
D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar
]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara
hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan
Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan
B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas
c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si
O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan
perbailltan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo
lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7
A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat
~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu
C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu
D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu
37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut
- -i1~ bullbull
_ r_ enillt Iu t)~I1~
fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r
jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak
afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm
IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS
b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil
I nJlmiddot
bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d
u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot
j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i
~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu
beIUi bull
A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith
B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb
C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih
D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u
~iirltJ altlalah bullbullbullbull
~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd
M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall
c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii
H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am
pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu
lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I
A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl
B l1PrJjotganisasi eqi tan
C ~tsiapkan alat tgtel )I
LJ ~idntifiai bo
4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI
tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall
A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_
M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru
C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ
D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt
43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat
olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah
A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah
B raTbudt illilt boilntll peld]drd
C bull ila k~n ueLaJac s~
D MogtnyuSllIl jidwal pelajann
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bel~jar siswa
A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm
8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru
c Fiilitas Slkolah
45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk
merarnalkan hasll belajar
[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK
_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak
c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity
o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~
Sltmpai di ini
teriJM kasihshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------
bull
sam 8llPgtr repodem
1716
$ I
I
BtIVFBSITAS TERIJ(JDt
PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT
BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~
JIIMRrA tom1BER 19S8
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
m
I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta
2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau
3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan
2 lUt Runah
PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta
S I I Tertulis
4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika
2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia
S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor
IJP8JJ
a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t
b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit
7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan
D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull
8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki
2 I 1 llmita
19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin
2 [ I tidak k-in
11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~
bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull
12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull
13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP
1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15
2 (] ErMh
U Bila prnah
Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m
I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)
TVgt
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17
2 I] pe~nah
-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun
------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy
middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd
-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti
penIltaran
1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17
2 J pernah
- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy
i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_
--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang
-~ J I91Qh Sltnlid
2 J J M_ II IrrleJcos
1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla
J [ ] kEtabat dekat
] beilsi_bullbull [
[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun
Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
19 Apakah ArDa saat ini
1 [ 1 blajar sltoja
belajar SltDIbil fxkerja
2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy
3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --
Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda
dalam lsi kUEsioner 1n1
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----
1
a
_ro
~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN
UNIVEllSITIS rFlmltIO
PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT
BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI
J~A tunHlFR lRR
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 I
Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau
Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU
J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan
bullbull
2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP
II ~ shy I I ~
b bullbull II Tatltgtp nuk
I llrtulis
4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta
I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~
lJPBJJ
b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It
7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan
D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull
8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki
2 I J rritd
18 1llJlr bull
11 statim Pedinan 1 I J lt-in
2 I J tidallt lt-in
1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl
~ yang lnda ikuti 7
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI
IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil
nhJn ke I ~ II bull te III
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru
1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19
2 [ J pernah
__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------
Glludi Didan stool T a hun
~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull
18 J ib linda pmah lIBTjiOdi
ptanv1
1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19
2 [ 1 prnltlh
---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-
LaI3 ratamiddotrata Hap
tali jYnatar
---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu
BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu
-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bullbull
19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_
~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [
~- II [ I I I
l Irdekos
bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg
lairV811Wara
lirl
Jan
( I
[ [
[ I
I J
( I
[ I
[ I
[ I
[ I
[ J
I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I
Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl
l 1 I -dlrl
[J oralll tuII
3 bull [1 kerabat lIMat
(J beaal_
[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
II bullbull
III bullbullbullbullbullbull _
11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda
1 I I mlajar saja
bel1ljar _11 cjl
2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~
3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_
D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7
1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II
Z I piLTldh
l3 8U peomah
IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II
I J ke U
3 ) en
bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ
II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_
__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP
11 D2 IKlPFIap
Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~
mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~
kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl
lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga
adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~
2) ~ UTkampttP
IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii
daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull
Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya
untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)
setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj
bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_
wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir
~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt
T25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
JuRlah pengeluaran (rupiahl
-----_----_~-------~-------~----------
Tahtm Il lah UI
(jika ada) jikilo adal
fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot
lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula
_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot
middot middot middot
middot middot
Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i
lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull
]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn
kertas grafill bull - middot middot n fIOSil
POJJar Is at pruocirg
p31Sil tint middot middot Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
_________ ~ ~ __~
38 fallrolatcr
39 Po6 untullt aelurut
tegiatall yltllrJj
Irl1uburltlan d~rol~n tull
49 lgtlepon dm telegr_
~ borhoXgtltrgan dengan
stwi
tl Transportalli uotuk
ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral
t~toriduj ian
42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta
bimbingan eklltral
tutada1)ujian
43 Oleh-olel1 untuk t~n
dosen kellQrga dan
~ipn wI rltlfXka
pRktek uengajarl
tutoriallIi ian
U Biaya-biaya jajan yaDJ
ada~Qeajan
keqialan porkuliManl
bimbi~n elistral
t-Iltorialujbn
45 nanspClrl unblk praktek
~ajar
JPIllah ~luara (r14Jah
--~---------~---------~----------------
Tahun II ~UI
(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _
middot middot
middot- middot
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot middot middot
middot middot bullbullbullbullbullbullbull
middot middot
middot middot middot - --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------------------------------------
--------------------------------------------------
bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbull
bullbull bullbullbullbull
bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbull
bull bull bull bull bull bull bull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
JuDlM penqoe luaran (rupiah
-------__----------shylahun II fthuI1 III
(jil iJdaI) (jita ada)
lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan
praktek llegajar
n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=
0shy o
b --Olahraga
d OIaDisaai j~-
e Odentasi ke3aerahshy
anIkeiJ)ltnillan
f ~a9i
g - n Biaya pnIokan
o lBDriair shyb lSelelika
o d seoe kmlar~
e lainnya
S8 Ibdgteli kaeel ~
dengan ania ~
llilteri kuliatvluttnial
51 Ibdgteli tape recmdeI
~ dtlrqan laedia
~ _wi kuliaIV
bJlor 1al
middot
middot
bullbullbullbullbln
bullbullbullbullbull Ibln
bullbullbullbullbulllbln
bln
bullbullbullbull Ibln
bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln
bullbullbln bull bullbullbullbulllbln
bullbullbullbullbln bullbullbln
bullbln bull bullbullbullbulllbln
bln bullbullbullbullbullbln
middot bull bullbullbullbullbullbull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-__---__----_----_bull_----------------shy
nohuhIlI
(jib Iii) (jika -ta)
----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan
abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull
---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor
qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt
bEo~ deln lain-laiD)
1 I J yltI
2 ) tidak
IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu
54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I
8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~
1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li
2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an
3 I J bekelja
4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI
5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol
Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja
perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh
da1arn sebulan
tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n
III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat
dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n
merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt
kerugian kua11tatif
IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau
tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP
Tidak 5edikit oira~an
gt6 ~ian sosial ~Iti
berJrur~ keJmPiltan
- ti0J9a1 her_
0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy
nya frustrillsi qellsah
- _rasa tldak
sttES atau ter
telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J
Tgtl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan
58 Kerll1ian hibllHlll seperti
terqafl9gunyltl kebiasaan
~nton olahraga IlU
sik menari seni per
lroBpulan SQsial atau keshy
qitM1 lainnya yafl9 lIE -
~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau
keqiatan spiritual ~rtl
adanya peniD1gtunJall ltItau
tidak sel1lrasnyll deng_1Il
agama kepercayosan ifOau
pola hubUllqn antar
sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I
50 Kerll1ian status ~di
teJqafl9qunya kegiatan
di bidanq profi
polHik ~hilJ19
3aruhi pula status
Jrrla di dal_ Qrqani~si
atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I
Keruqian csa _n 30taU
kesehatall sepcti ciko
bahaya blgtpecqian _co _
- kesehatan akibat
lD2lakukan kegiatan yanltJ
teclalu hanyak p3da _ktu
yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]
in
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~ikit Dirltlsakarl dirson
lfe]uJian status seperti
tidak di tellpatJtan _i
-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_
bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J
63 Lairnya setltkivl
dlu_bon
2 I I 3 I I
dirsakan
bullbull I J
lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]
b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I
o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I
lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda
untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1
i_-i_ -- --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
di13~~~3~ d~~i~~ cara tat~p ~lta_ Sedan~n fKIP ur dan S~~a~l~n ~~~~
dilak-J(3r ilenan Jara Jllltl aolali upilja mill kebUJMn tae~
kepenGidi~a~ inl Lam~ab3 Penctidi~an Tenaia Ke~~ndidikan dl~tas sJda~
lentil aitunWt menUlasiloan calon -ealon tenaga peMidik tan
Der~aitas karena adanya asurnsi bah~ bai~ buruknja hasil suatu
l~~a pendidikan diukur dari kalitas guru yan6 roen~ajar di lemba6~
pe~dldiKan tersebut Tida jaranl ~urJ se~agai motor proses beIaJar shy
ltDenoajar di da13llJ kelas ditudini ~Daai penyeDab rendahnja lIIJtu
pendidi(an yaTlj dihasilkan Mernan rerana~ guru dalam pendidikan fornal
~tap muka tidak bisa diaoai~n seDaai penyelengora proses beIaJar
meniSJar Guru memegang peranan sentral ctalarn llI3l1beriiltan biJllbingan
belajar untullt menoapai tUjuan pendidiKan IrnuSLl3nya tUjuan langsung
pendidiKan Olen karena itu betapa pentinUlya peranan LPT( untuk
lDHIlberiJoan DeIlal pad~ calon guru yen akan mengajar disalDlah_seKolilI
Untuk itu meriIa calon guru diberikan paket-paket kMlpetensi baiil
aala~ aidang stual yang akan diaJarilan maupun kompetensi dalam hidang
keuruan Kedua Jenis k~etensi ini tidak bisa dipiaahkan dan
merupakan perangkat yang mutlak harus dikuasi olet calan guru y~
yarligt dihasilkan olen swat LPTK
12PerLI3 Rasalah
HEnuriJt pendapat Benjamln BlCOll 1970 hasH belajar sis-oja
sesunggunnya hukanlah dilentulcafl oleh Status sgtsial EkofJlli (SSE)
ClIelainKan apa yang t~Jadi sehari_hari dt dalam kehidupan siswa dart
status 5Osial ekonomi tertentu Dengan ilata lainnya bah prestasi
behJar Slia tergantllng pada prooes atau peristiwa yang biaBS
tel j001 oikalangan SlSwa dari iuatu status BOsilll ekonani tertentu
Prcoees dalltJll hal illt IOOrupakan penanaan dari prllalru belaJar-mengajar
yang dilalwkan oleh QlIu-sisa ltIsil penelitian ditlidang pellgajaran
z
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171
menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat
kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru
lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh
IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri
oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam
b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi
yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan
bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka
oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan
pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah
ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan
yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan
ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang
mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia
menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar
IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl
dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi
ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah
wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a
Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di
ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya
keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni
did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan
korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas
hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan
maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu
1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru
keluaran dar1 tlap LPTK
2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton
guru keluaran darl setiap LPIK
3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru
aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13~uan Penelitian
1JlTuJuan Illum
TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~
oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur
gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan
seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar
belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u
1 3 2 TuJuan IChusus
121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~
ainasilkan oleh setiap LPl~
1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan
yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh
setiap LPTK
1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang
anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan
yan~ diperolennya ai UTKbull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL
seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini
oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh
~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia
dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn
peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen
terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan
~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln
keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua
instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl
Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan
terseoot
Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial
I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican
unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini
Keloovgtk variaoel tersebut aClalah
ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an
se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus
perlltaOlinan
LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan
denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal
derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara
pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat
ti~al ke inltituai ter~ut)
5
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
L3-J yaltll veribel den~an
~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas
tlidan~ studt amplhasa Indonesia
pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan
lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa
Indonesia dan peltllltaran lainnya
Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan
JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP
7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu
T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola
kaDpetensi
rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan
belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar
me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta
lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut
IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela
to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya
menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan
teatdan eduoatif
reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar
menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur
tata ruang kelaa untuk pelajaran
6
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a
terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~
menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r
Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~
perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar
TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i
belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an
marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre
irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang
efeKtif
l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil
oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual
evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan
penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan
penilaian prose oan prstasi belaJltir
TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1
meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan
terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll
bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan
bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta
melaksanakan peng3Jaran rEllooial
T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal
administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi
mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan
menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan
7
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9
IAu]ldew
IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=
Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H
eufldep
~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW
IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp
llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII
lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM
Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~
dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH
OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj
~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH
(~Jd1) ullgtllD1Puacax
efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH
In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP
l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll
- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BPJl III
-lUlXLoJI PEHELITlAI
3 1IOula~ i dan 5ampel
pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca
Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia
yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)
Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai
beruut
j11SalIiJel area
Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia
yaitu
3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)
flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy
lembang)
3112Daerah semarang
IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)
3113Daerah SuTakarta
FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI
(UPBJJ-5Urakarta)
311~Daerah Surabltlya
IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)
3115Daeran Malang
IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)
3116Daerah Banaung
lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)
312sampel Mahasiswa
Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM
Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel
tersebut
9
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------------ ---------------------
---------------------------------
--------------
Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g
a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~
Junlah
Insti
tltJsi PeMidi
kn
IiIP 01 =baru maslk
PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy
32 Metode Penelltlan
Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang
didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)
yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini
aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam
hipoteS1S penelitian
33 Teknik P~ulan ))Ita
TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini
adalah
331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK
JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal
lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini
10
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan
Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan
wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar
merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf
tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang
harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK
ltlOll ] Iatu naSlltah tes
33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi
Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt
kuesioner
33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil
belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int
]~ Ibdel Penelitian
Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea
Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini
lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy
hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini
Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah
PROSlS HASIL
BltJAJAR BltJAJAR
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan
menjJarl prgtses belaJar ya~ oai
2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya
POSi~lf terhadap hasil ~laJar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS
IIFengolahan Data
LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar
W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan
UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan
oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao
leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data
soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt
Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa
Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain
pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~
nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3
dan distribusi frekwensi setia~ variaoel
Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya
ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai
missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan
hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti
per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru
yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu
pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi
frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH
~2laneangan Ana11sis
seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat
sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~
Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla
oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n
](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l
keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den
kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu
Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP
tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca
tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta
p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka
(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt
kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada
yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan
untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi
paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~
SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan
pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT
keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian
inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln
demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua
malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai
dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of
return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~
Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada
dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif
atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis
intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA
Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi
digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais
5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel
lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni
5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan
dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan
Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka
Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar
JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf
probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HASlL AXLISIS
seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data
paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah
Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan
data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la
untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya
TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai
titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada
paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku
buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)
paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin
analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang
aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau
aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif
gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka
kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem
belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan
olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap
muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas
lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT
adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI
Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn
Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke
lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian
k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa
lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena
eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice
Training
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel
latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu
dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan
variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar
belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah
ge~eai oerlkut
51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan
DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif
ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa
seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan
sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang
llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1
oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI
setlanyak 5dT ~
UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun
denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini
lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr
rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan
UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih
rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~
22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum
KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl
status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah
oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1
Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah
berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_
neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn
bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa
pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin
aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya
Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena
penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi
lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat
tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal
dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1
dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi
IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota
teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan
ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan
rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak
tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im
den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk
Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl
perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat
tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal
Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60
IDenit densan modUs 15 menit
iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi
guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1
pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya
telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi
Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf
melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk
memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl
3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal
mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn
oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~
yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap
~o
~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn
Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana
lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun
dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln
kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai
jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(
rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI
IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru
seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl
yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta
meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru
tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt
bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang
paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau
bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang
yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah
mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari
hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan
lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP
dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per
bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill
RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen
1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll
li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta
asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~
seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1
informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1
di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf
sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT
atau PG~TP
Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa
perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan
digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT
2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa
pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan
stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih
~Derikan harapan
SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan
kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya
peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan
test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis
komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005
Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut
B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus
D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak
rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten
ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2
leDin banyak dari pada T1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal
a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan
Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2
tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan
Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan
T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen
Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan
yang signifilocan
3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan
Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test
kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan
ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar
~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy
Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program
Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan
Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom
Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden
selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan
yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di
Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt
Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai
peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan
keguruan dalom test
HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)
fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1
21
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------------------------------------
---- -------
---- --------
Tabel 1
hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK
Insti tusi PGSHTP Inp
Dimen51 FleTP
Kemofllluar Keguruan
_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO
2 ~ngelola Kelas 250 300 280
3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390
1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790
51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J
6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230
7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170
JlI1ll~t 2520 2970 267U
Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol
dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar
Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850
dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah
~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt
mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya
3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman
dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11
belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai
haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan
Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------
------ ---
Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin
tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP
Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila
dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP
Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti
terte-a paoa tabel 2
Tabe1 2
KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~
Institusi 1m lIT
Dimensi
Kema~wn Kegurwn
lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630
ngelola Kelas 280 300 3l0
3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870
5 nevalllalll filsil 2110 90 27U
amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300
7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170
25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada
lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar
Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP
890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan
~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i
untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17
Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy
JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1
belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan
bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal
Istit~i penaiQlkan
Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi
tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT
lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun
aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP
lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa
Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan
9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al
im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran
dimilikinya
Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan
kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK
dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai
bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT
lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan
oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu
terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum
lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~
01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar
rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan
berixutnya
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a
KeoiaiKan
lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh
-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan
yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of
Varians (AtfJVA)
Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada
tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal
baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel
2
Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b
2
Varians cialam salluel (
) )1l2
11390
Hilai F 21 5 1l2
DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050
Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18
Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar
dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1
llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan
komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK
5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan
LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh
25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2
) = 1170lJ
557
117OlJ
Hilai F -shy 2101
557
DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10
De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal
kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5
(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan
lulusan UTK
SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah
penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si
pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat
kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang
dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua
sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida
dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu
OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn
Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem
Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa
ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu
yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila
dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu
nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya
~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar
jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah
pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih
intensif
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------
---------
------
-----------
-----------
walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem
Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan
Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP
lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~
rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh
selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata
lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh
fagtel 3
HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK
Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr
f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1
Di-nensi
KelJruan
1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull
bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020
1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000
J~lah 020 t 50 320
SuDoer tabel 1 dan tabel 2
27
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3
Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan
tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal
oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru
bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel
menogltUDar)(an nal itu
hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal
olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n
selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol
pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa
dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih
rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia
prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)
altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan
tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ
hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah
yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa
150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha
siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl
padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam
DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu
IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu
lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII
keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari
paria maMIiaW8 LPTK linnya
5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan
DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal
dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni
roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt
Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel
dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini
551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan
lltellaI+uan KeglJruan
U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l
variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa
Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan
penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini
bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk
didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et
aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan
lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall
lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa
Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr
jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali
instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel
se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn
(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur
HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal
berilrut
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------------
------
OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti
LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy
l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j
(p33J) (p114) (pIl71)
TlCG 2 02404 115S bull -0323t1
(p3bO) (pOIl1) (p]1])
TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI
(p123) (p 27B) (gt2110)
0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ
lKG5 -1006 -137 -01gt9
(p065) (p419) (p405)
lKG B -20~ -0050 1015
(p 036) (p1I10) (000lt1)
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi
yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan
kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan
Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal
funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln
biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan
pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru
perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati
peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1
dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini
Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan
tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola
ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi
kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru
yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan
keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian
kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)
YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln
kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m
biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i
keguruall lDeTJigtelols kelas Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a
meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian
J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a
an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at
oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn
aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar
ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang
diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an
mempengarUll1 prestasi beIaJar
Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat
tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari
dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat
tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0
killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll
lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal
dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data
tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai
olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91
maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut
Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5
(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat
tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro
oimensi liopetensi keguruan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-----------------------------------------------------------------
Hir
HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH
DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN
JiN-TU TDlPUH
----------------------------------~--------
1lt( 1 c =_O~20 r-OO~
~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391
~ u 280
TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~
~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252
~ 1J1 ~ 3
G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0
G 6 c ~ 1001 ~ 0829
~ 067 05
11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57
3lt5 2113~
33
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------- --------------
--------- --------
--
i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan
Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai
Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan
kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma
apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian
seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran
dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan
oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n
gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui
instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya
relalui senuah te~
TABlL 6
HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH
LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO
TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g
TKG p~
~
0721
pshy~
128
111~
pshy
~
otl3 1601
pshy
~
OJ -0011 3lt1lt
~ bull 1017
p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6
TKO 3
T ~ 11t4
0
~ 0712
p- bull 147
p=-OHgt2
p~ ~ 0330
pshy 311
~ 1124
p- 010
~ 0762
1
~
p~
~
0329
3111
0060 ~
pshy
~
pshy
1102
00
0600
1Ili
TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45
000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11
3115 003 pshy 163 p~ 2i15
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound
-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar
pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang
alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang
stwi yan ditekuni dan diajarkan
Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI
ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT
aaln tertera pad tabel 6 dl atils
Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar
bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at
kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3
(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG
(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan
k~gurlliln laiflllya
Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)
DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG
2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan
pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe
pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar
biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka
pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli
menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG
3 (r=11124 p016)
Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh
da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan
dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG
5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran
ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan
pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan
dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi
peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )
35
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas
rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat
Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i
penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)
taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya
Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni
men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan
dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031
gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi
mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari
gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi
mengulakan media (TlCG ))
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS IV
KiSIl1PlfLAN
Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan
sebaai oerHrut
1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu
tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar
clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )
2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra
DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu
tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar
mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II
tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih
berpenllalallan
3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara
mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam
jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik
mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah
lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall
lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa
yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak
rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis
kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang
siUJifilcan
5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa
baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII
mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan
37
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan
~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp
6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan
aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang
lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ
Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial
ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~
rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113
sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya
7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin
berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik
lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP
8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan
kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll
BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi
kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru
nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea
dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi
laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar
di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai
IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga
9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n
kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi
domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi
usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan
aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs
perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya
aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK
11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal
ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi
Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti
variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan
tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan
yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK
12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang
stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia
dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak
Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya
13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang
stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan
berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami
aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale
berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya
llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar
delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi
aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya
15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang
berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli
mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan
kalpeTeltlsi keguruan billllYa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang
tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi
oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi
denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAFTAR BACAAN
I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100
of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC
oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)
2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)
Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo
lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979
3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll
Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _
6~5
A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In
~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch
Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For
eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~
5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI
723 -733
6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study
The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB
ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and
Developftent Centr
7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York
Halt Illnhart and IHnlltOll 197~
8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The
Unlversity or Sidna 1911 bullbull
9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn
dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt
Me Cutcllan Pub Corp 1179
10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl
England and Wals 1971
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)
====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================
IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l
ill
1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan
12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat
13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v
1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1
bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI
2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya
22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa
23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh
3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V
tltopat d2n terprlo~
(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang
I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V
515lt1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================
KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR
]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11
tIBGIhani is1 pplajaran
V V
V V
4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy
3ajlloan bull
42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy
tujuEn pE1g3jamp-an
V
V
V
V
bull
5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3
52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull
5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ
9iswals1swa--si9llta tatErltIJ
54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial
v
V
v
v
V
V
II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa
oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata
d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid
V
V
V
V
2 Bgikat perhathl1 SiN3
kPpilda peOtPr jaan JiIlg
(wll dJ lPls~1 11ylt
21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy
(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu
22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk
V
V
2
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
=============================~===============================================================================================
KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI
lDSR
3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_
32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya
~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V
lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar
erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v
jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV
4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll
bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v
paIa ampat la berbullt borlar
52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa
~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya
yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v
rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll
JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v
llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bull
~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9
m
gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H
II 11 II 1 ~
II ~
~ II II II til [~i ~ Qo
nIi ~ i11 H
bull ~ Ii
I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
i fj
9
raquoraquogt raquogt
SIl1
middotshy bull-
gt
bull bull bull ~~~
_N~
~
Bbull
1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l
II
u
~ li El
I i
It~i bull
~ ~
II ~ ii
L I bullshyila
0 ~ ~
IiIi I
II
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II II
IIII ~ ~ gtgtgt
sect 9
I
11 11 Jl 1gg
UII n I 11 II
II
III
~ ~ 0
N-N
N
shyN
bull
bull
bullIi II n i Ii 1
l I~
N
I
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
raquo n ~ IIg9
l1gt
gtgt
II J F g ~
bull bull
n Ii
N
Ii II ~
Ifii
i
Ii l II II laIi
i1 ~ II ~ n II 11 II 11
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull
bull
raquoraquoii i5 51
29
gtgt
gtgt
bull bull bull- -
II Ii Ii II II Ii
ii g n
~
0H
i1 n
~
~ ~
I ~ H
II
II ~~ Ii
gtshy-i
-bullbull ~
II II Ii 11 11 n
II
~
~
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
========~=================================================================================================================
5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR
v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI
lM eorllluasl
2 te1entukarl instnJrJIfl
o
3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV
-Elggunfllgtr) sU pe shy
rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~
l~sl lraquolajar
2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta
ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~
d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~
11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai
12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp
tlltju~ perlilit1an
22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~
W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal
dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa
-
I
3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt
32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah
di -~- 0 01
~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar
42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~
~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~====================================================================================================================
sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI
eD
VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani
12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill
de~iI guru lair V
2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V
(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il
bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V
sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V
r~dhl
33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V
Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V
12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V
pogtlfIV5araan
14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II
ii
I iJ
gtgtgt
U
bulln
n
n
n
II II
li II
ii 11 11
II II II il
II
il bull
II II II
ii 11 II l
ii
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------RUlJU
~
1111 ~ITAS rtlIlllJlA
JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot
]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tugas-tugll k~uan
(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm
JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl
ditardal den luruf A B C dan D
0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt
HI tIq -cd illlh
ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u
t pillhan jawabim Ylnq dieafik
(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan
1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah
lnqbtan bullbullbullbull
A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI
B TUjuan InJult ItWllwl C D
c Tujuan 1l11u Yelt]uruan
D TUjuan Inti MpeIJJidllwl
14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~
pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh
bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap
~~ I
Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull
A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM
B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl
e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el
vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n
OABelane
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW
tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan
_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh
Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl
lIJjlllln PIOOiikall Maaional
8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi
D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi
z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf
ll _lu toplk tertnlu1
spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya
8 Aspoll p[lLalro dim lainp
C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya
D Mploollt lal ~n tujuan ~
1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon
unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1
JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan
B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai
C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela
D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan
4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara
l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan
~hah TIl(
8 ~lampm TIU
C ~laah bJlltu sUlllboit
D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl
mtir-butlr soal tos1
ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat
B ~an _kto plLaksanaan tes
c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1
D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal
fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah
~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka
Hda gWlolkan
II _j peaja~ n
II Marn me~ylIl18k
C Daya ladllt yarq dillliliki
D Metlnahan IIlII1lerolehnya
7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~
~ 1ahJlltan
A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet
Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per
C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO
III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini
yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7
A Mp1C ula dan ketla 9~lb
B ~ari5 dan kettiW q1lllbit
c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr
D spidol berwat dan ketlas qadgtiot
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln
lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan
A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls
~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan
C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar
l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih
HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU
untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7
~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1
lt11 tel
B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao
C upkan hukumn YanJ jerakail si_
D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil
It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum
dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1
~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu
R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu
c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu
D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu
12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan
kaji u1anl tau r i_ 1
A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu
B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1
c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan
l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na
bull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok
ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]
plhjaran
A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR
10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan
C Bahon p1ajaran ya allan da~roj
D Bahan ujllton yang kan datang
14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah
f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan
middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n
_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli
_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn
15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran
A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat
tulhmy
B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1
C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln
Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj
~~ dicapd unmk rik pedhan 51_
IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj
ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal
pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja
B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8
C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj
0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan
t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1
A ~ _1 pelaja~
9 I)i ~M-tengah pelaja~
C Ptda allhi~ plaja~a~
O Mpan Baja dl~p perm
19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda
getJoilmya urtuju 1
A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas
B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru
c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut
IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi
11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet
i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1
A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9
dipertuatoy1l
B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH
C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1
D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_
llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang
8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1
A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt
II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ
C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art
at kal tannya
D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln
VIl bl dl1ltllitkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda
lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1
A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya
amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao
~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj
C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn
yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg
D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan
bir1Jlt
n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan
middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n
alat peraga bullbullbullbull
A IIEnlgunakannya seponjang _ttu
B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan
C ~a ditengah_tEDjah pelajaran
O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann
7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL
hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull
- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran
B _t alat bantu pela]ar
C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran
o r-t alat biontu pelajaran
24 Rila orn kan ~lami kulilan --i
pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda
lakukan1
A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn
9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las
OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual
o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara
nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan
tataSoilnnya
Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan
B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan
c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl
D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt
26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara
mid-nlIrl dibdQn1
Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila
II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran
c ~bila is- menjtgteodaJlinya
o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter
27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa
tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik
IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-
B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao
t~asny lan baH
C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan
twasya dengan ooik
D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc
28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa
mkMgt bi La ia trtult ~ benor1
Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran
B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i
n ltlatnq
c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl
O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl
bLasa ia lakukan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~
SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting
dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull
A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_
secaLl irJlivldual
B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl
- shyc ~ las jltdi 2
D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_
JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli
anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen
L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini
~Iab bullbullbullbull
A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan
B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr
C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt
D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya
31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a
ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda
ajuJltan1
A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut
B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u
betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah
~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto
pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni
D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII
sajikan kePda paa siswa7
Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan
B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan
C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran
O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar
33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan
laknakan prO dan pos tlist-~
A Dapat meroJethui ~n akhir siSola
B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek
C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar
O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa
lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar
-a i at 7
A ~analIsis nilai 615_
B ~li3is datat hadit $ shy
c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat
D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar
]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara
hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan
Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan
B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas
c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si
O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan
perbailltan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo
lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7
A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat
~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu
C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu
D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu
37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut
- -i1~ bullbull
_ r_ enillt Iu t)~I1~
fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r
jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak
afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm
IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS
b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil
I nJlmiddot
bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d
u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot
j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i
~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu
beIUi bull
A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith
B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb
C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih
D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u
~iirltJ altlalah bullbullbullbull
~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd
M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall
c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii
H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am
pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu
lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I
A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl
B l1PrJjotganisasi eqi tan
C ~tsiapkan alat tgtel )I
LJ ~idntifiai bo
4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI
tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall
A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_
M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru
C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ
D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt
43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat
olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah
A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah
B raTbudt illilt boilntll peld]drd
C bull ila k~n ueLaJac s~
D MogtnyuSllIl jidwal pelajann
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bel~jar siswa
A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm
8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru
c Fiilitas Slkolah
45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk
merarnalkan hasll belajar
[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK
_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak
c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity
o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~
Sltmpai di ini
teriJM kasihshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------
bull
sam 8llPgtr repodem
1716
$ I
I
BtIVFBSITAS TERIJ(JDt
PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT
BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~
JIIMRrA tom1BER 19S8
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
m
I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta
2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau
3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan
2 lUt Runah
PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta
S I I Tertulis
4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika
2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia
S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor
IJP8JJ
a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t
b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit
7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan
D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull
8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki
2 I 1 llmita
19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin
2 [ I tidak k-in
11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~
bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull
12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull
13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP
1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15
2 (] ErMh
U Bila prnah
Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m
I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)
TVgt
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17
2 I] pe~nah
-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun
------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy
middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd
-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti
penIltaran
1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17
2 J pernah
- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy
i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_
--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang
-~ J I91Qh Sltnlid
2 J J M_ II IrrleJcos
1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla
J [ ] kEtabat dekat
] beilsi_bullbull [
[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun
Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
19 Apakah ArDa saat ini
1 [ 1 blajar sltoja
belajar SltDIbil fxkerja
2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy
3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --
Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda
dalam lsi kUEsioner 1n1
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----
1
a
_ro
~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN
UNIVEllSITIS rFlmltIO
PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT
BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI
J~A tunHlFR lRR
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 I
Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau
Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU
J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan
bullbull
2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP
II ~ shy I I ~
b bullbull II Tatltgtp nuk
I llrtulis
4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta
I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~
lJPBJJ
b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It
7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan
D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull
8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki
2 I J rritd
18 1llJlr bull
11 statim Pedinan 1 I J lt-in
2 I J tidallt lt-in
1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl
~ yang lnda ikuti 7
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI
IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil
nhJn ke I ~ II bull te III
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru
1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19
2 [ J pernah
__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------
Glludi Didan stool T a hun
~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull
18 J ib linda pmah lIBTjiOdi
ptanv1
1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19
2 [ 1 prnltlh
---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-
LaI3 ratamiddotrata Hap
tali jYnatar
---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu
BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu
-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bullbull
19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_
~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [
~- II [ I I I
l Irdekos
bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg
lairV811Wara
lirl
Jan
( I
[ [
[ I
I J
( I
[ I
[ I
[ I
[ I
[ J
I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I
Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl
l 1 I -dlrl
[J oralll tuII
3 bull [1 kerabat lIMat
(J beaal_
[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
II bullbull
III bullbullbullbullbullbull _
11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda
1 I I mlajar saja
bel1ljar _11 cjl
2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~
3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_
D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7
1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II
Z I piLTldh
l3 8U peomah
IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II
I J ke U
3 ) en
bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ
II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_
__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP
11 D2 IKlPFIap
Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~
mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~
kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl
lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga
adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~
2) ~ UTkampttP
IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii
daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull
Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya
untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)
setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj
bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_
wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir
~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt
T25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
JuRlah pengeluaran (rupiahl
-----_----_~-------~-------~----------
Tahtm Il lah UI
(jika ada) jikilo adal
fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot
lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula
_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot
middot middot middot
middot middot
Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i
lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull
]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn
kertas grafill bull - middot middot n fIOSil
POJJar Is at pruocirg
p31Sil tint middot middot Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
_________ ~ ~ __~
38 fallrolatcr
39 Po6 untullt aelurut
tegiatall yltllrJj
Irl1uburltlan d~rol~n tull
49 lgtlepon dm telegr_
~ borhoXgtltrgan dengan
stwi
tl Transportalli uotuk
ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral
t~toriduj ian
42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta
bimbingan eklltral
tutada1)ujian
43 Oleh-olel1 untuk t~n
dosen kellQrga dan
~ipn wI rltlfXka
pRktek uengajarl
tutoriallIi ian
U Biaya-biaya jajan yaDJ
ada~Qeajan
keqialan porkuliManl
bimbi~n elistral
t-Iltorialujbn
45 nanspClrl unblk praktek
~ajar
JPIllah ~luara (r14Jah
--~---------~---------~----------------
Tahun II ~UI
(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _
middot middot
middot- middot
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot middot middot
middot middot bullbullbullbullbullbullbull
middot middot
middot middot middot - --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------------------------------------
--------------------------------------------------
bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbull
bullbull bullbullbullbull
bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbull
bull bull bull bull bull bull bull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
JuDlM penqoe luaran (rupiah
-------__----------shylahun II fthuI1 III
(jil iJdaI) (jita ada)
lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan
praktek llegajar
n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=
0shy o
b --Olahraga
d OIaDisaai j~-
e Odentasi ke3aerahshy
anIkeiJ)ltnillan
f ~a9i
g - n Biaya pnIokan
o lBDriair shyb lSelelika
o d seoe kmlar~
e lainnya
S8 Ibdgteli kaeel ~
dengan ania ~
llilteri kuliatvluttnial
51 Ibdgteli tape recmdeI
~ dtlrqan laedia
~ _wi kuliaIV
bJlor 1al
middot
middot
bullbullbullbullbln
bullbullbullbullbull Ibln
bullbullbullbullbulllbln
bln
bullbullbullbull Ibln
bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln
bullbullbln bull bullbullbullbulllbln
bullbullbullbullbln bullbullbln
bullbln bull bullbullbullbulllbln
bln bullbullbullbullbullbln
middot bull bullbullbullbullbullbull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-__---__----_----_bull_----------------shy
nohuhIlI
(jib Iii) (jika -ta)
----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan
abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull
---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor
qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt
bEo~ deln lain-laiD)
1 I J yltI
2 ) tidak
IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu
54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I
8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~
1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li
2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an
3 I J bekelja
4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI
5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol
Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja
perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh
da1arn sebulan
tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n
III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat
dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n
merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt
kerugian kua11tatif
IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau
tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP
Tidak 5edikit oira~an
gt6 ~ian sosial ~Iti
berJrur~ keJmPiltan
- ti0J9a1 her_
0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy
nya frustrillsi qellsah
- _rasa tldak
sttES atau ter
telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J
Tgtl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan
58 Kerll1ian hibllHlll seperti
terqafl9gunyltl kebiasaan
~nton olahraga IlU
sik menari seni per
lroBpulan SQsial atau keshy
qitM1 lainnya yafl9 lIE -
~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau
keqiatan spiritual ~rtl
adanya peniD1gtunJall ltItau
tidak sel1lrasnyll deng_1Il
agama kepercayosan ifOau
pola hubUllqn antar
sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I
50 Kerll1ian status ~di
teJqafl9qunya kegiatan
di bidanq profi
polHik ~hilJ19
3aruhi pula status
Jrrla di dal_ Qrqani~si
atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I
Keruqian csa _n 30taU
kesehatall sepcti ciko
bahaya blgtpecqian _co _
- kesehatan akibat
lD2lakukan kegiatan yanltJ
teclalu hanyak p3da _ktu
yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]
in
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~ikit Dirltlsakarl dirson
lfe]uJian status seperti
tidak di tellpatJtan _i
-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_
bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J
63 Lairnya setltkivl
dlu_bon
2 I I 3 I I
dirsakan
bullbull I J
lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]
b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I
o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I
lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda
untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1
i_-i_ -- --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Duninl~S Ander3Cgtn l~dJ Berllner W701 Bar 10171 ledley 1171
menCltaraan oanwa untLlJ( 1IIelCltlpai hasH oelaJar yaIlf tgtersifat
kenitif diperluiltan prilairu meJar yang DerWJatan kogtnitif rilaoru
lIlen6aJOIr wI konteCs ini adalah roerupakan amoaran dari seoorapa jauh
IltuoaIlgtn keouruan dan penguasaan sulgtstmsi pen~ajarafl ta~ dimiliri
oan dapat praktekkan olef] guru untuk IJeIlDiJDOiIlf SIswa didik dalam
b~lajar Untuk itu bagi calon guru dituntut men~asa1 bahan atau materi
yan aa oiajarkan oan menguasai cara m~ajar atau rllEnberikan
bimDingan K~Plda sis didiil JltuK men-llasai materi pelajaran mereka
oioeriloan ookal pelajaran bidang sti se1angkan untuK penguasaan
pengelolaan belaJar-ltDtajar lDeIeKa c1ibelcali pelaJaran yan roenlah
ke~da ~Jinaan profesi ke6fuan yaltlg berintikan ~[(lpuan j(eguruan
yang narus dimilIki oleh olen seorang calon guru Kerna~puan ke6Uruan
ini mencacup kOlrptensi_koropltLensi atau Ice=kapan dalarrJ cioang
mengel01a program belajar-m~ajar roengelola klas mtelola meoia
menelo1a interaksi tgtelajar-fllengaJar lIle1gevaluasi hasil tgtelajar
IDemarliSlli dan roelaksanakan funesi dan program birooingan dan penyuluhafl
dai- melaksanakan administrasi penoidikan Kornpetenli-kDIngtotensi
ke-uruan ini dalam kurilrulun dituanilltan kedalam roOltltlkul1ah-malalCLlliah
wajib pada paket matairuliah dasar Kejuruan (IotGlK) disetiap Jaob6a
Pendioiilan Tenaga Kepancliclikan (LPTi ) jaitu IKIP fKIP yang ada di
ll1iversltas Tatap lUlta PGSMTP clan Fl(IP Il1Iversitas Terbuka Manya
keragltmiln UTK yang menyelenggarailanlDIperlliapilan calon guru 1ni
did~a memberikan berbaoai variasi pendeKaLan dalam menerapkan
korrpetensi K6Uruan tersebu1 yang ada akh1rnya akan menentukan kuali tas
hasil luluMnnya Atas dalar Ulaian di ata maka dapat diromaskan
maMlah maaMlah yang akan dijawab dalam penelitian in1 ya1tu
1Seberapa oesar halil keguruan yang dilDiliki olh lon guru
keluaran dar1 tlap LPTK
2Alraquocah perbedaan K~uan keguruan yans dimil1Kl oleh caton
guru keluaran darl setiap LPIK
3Adakah hubungan yang signifikan antara liltar tgtelaKang caton guru
aengan kallaropuan keguruan calon guru kelwran dari setiap LPIK
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13~uan Penelitian
1JlTuJuan Illum
TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~
oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur
gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan
seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar
belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u
1 3 2 TuJuan IChusus
121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~
ainasilkan oleh setiap LPl~
1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan
yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh
setiap LPTK
1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang
anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan
yan~ diperolennya ai UTKbull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL
seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini
oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh
~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia
dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn
peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen
terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan
~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln
keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua
instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl
Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan
terseoot
Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial
I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican
unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini
Keloovgtk variaoel tersebut aClalah
ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an
se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus
perlltaOlinan
LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan
denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal
derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara
pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat
ti~al ke inltituai ter~ut)
5
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
L3-J yaltll veribel den~an
~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas
tlidan~ studt amplhasa Indonesia
pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan
lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa
Indonesia dan peltllltaran lainnya
Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan
JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP
7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu
T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola
kaDpetensi
rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan
belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar
me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta
lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut
IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela
to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya
menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan
teatdan eduoatif
reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar
menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur
tata ruang kelaa untuk pelajaran
6
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a
terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~
menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r
Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~
perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar
TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i
belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an
marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre
irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang
efeKtif
l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil
oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual
evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan
penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan
penilaian prose oan prstasi belaJltir
TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1
meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan
terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll
bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan
bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta
melaksanakan peng3Jaran rEllooial
T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal
administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi
mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan
menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan
7
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9
IAu]ldew
IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=
Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H
eufldep
~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW
IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp
llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII
lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM
Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~
dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH
OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj
~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH
(~Jd1) ullgtllD1Puacax
efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH
In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP
l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll
- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BPJl III
-lUlXLoJI PEHELITlAI
3 1IOula~ i dan 5ampel
pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca
Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia
yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)
Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai
beruut
j11SalIiJel area
Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia
yaitu
3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)
flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy
lembang)
3112Daerah semarang
IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)
3113Daerah SuTakarta
FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI
(UPBJJ-5Urakarta)
311~Daerah Surabltlya
IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)
3115Daeran Malang
IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)
3116Daerah Banaung
lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)
312sampel Mahasiswa
Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM
Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel
tersebut
9
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------------ ---------------------
---------------------------------
--------------
Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g
a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~
Junlah
Insti
tltJsi PeMidi
kn
IiIP 01 =baru maslk
PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy
32 Metode Penelltlan
Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang
didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)
yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini
aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam
hipoteS1S penelitian
33 Teknik P~ulan ))Ita
TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini
adalah
331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK
JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal
lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini
10
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan
Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan
wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar
merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf
tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang
harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK
ltlOll ] Iatu naSlltah tes
33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi
Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt
kuesioner
33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil
belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int
]~ Ibdel Penelitian
Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea
Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini
lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy
hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini
Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah
PROSlS HASIL
BltJAJAR BltJAJAR
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan
menjJarl prgtses belaJar ya~ oai
2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya
POSi~lf terhadap hasil ~laJar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS
IIFengolahan Data
LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar
W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan
UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan
oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao
leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data
soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt
Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa
Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain
pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~
nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3
dan distribusi frekwensi setia~ variaoel
Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya
ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai
missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan
hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti
per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru
yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu
pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi
frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH
~2laneangan Ana11sis
seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat
sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~
Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla
oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n
](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l
keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den
kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu
Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP
tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca
tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta
p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka
(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt
kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada
yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan
untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi
paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~
SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan
pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT
keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian
inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln
demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua
malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai
dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of
return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~
Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada
dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif
atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis
intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA
Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi
digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais
5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel
lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni
5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan
dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan
Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka
Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar
JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf
probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HASlL AXLISIS
seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data
paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah
Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan
data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la
untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya
TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai
titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada
paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku
buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)
paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin
analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang
aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau
aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif
gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka
kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem
belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan
olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap
muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas
lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT
adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI
Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn
Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke
lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian
k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa
lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena
eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice
Training
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel
latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu
dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan
variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar
belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah
ge~eai oerlkut
51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan
DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif
ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa
seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan
sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang
llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1
oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI
setlanyak 5dT ~
UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun
denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini
lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr
rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan
UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih
rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~
22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum
KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl
status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah
oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1
Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah
berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_
neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn
bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa
pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin
aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya
Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena
penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi
lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat
tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal
dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1
dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi
IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota
teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan
ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan
rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak
tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im
den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk
Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl
perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat
tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal
Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60
IDenit densan modUs 15 menit
iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi
guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1
pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya
telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi
Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf
melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk
memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl
3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal
mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn
oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~
yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap
~o
~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn
Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana
lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun
dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln
kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai
jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(
rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI
IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru
seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl
yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta
meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru
tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt
bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang
paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau
bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang
yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah
mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari
hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan
lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP
dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per
bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill
RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen
1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll
li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta
asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~
seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1
informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1
di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf
sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT
atau PG~TP
Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa
perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan
digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT
2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa
pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan
stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih
~Derikan harapan
SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan
kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya
peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan
test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis
komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005
Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut
B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus
D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak
rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten
ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2
leDin banyak dari pada T1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal
a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan
Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2
tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan
Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan
T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen
Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan
yang signifilocan
3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan
Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test
kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan
ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar
~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy
Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program
Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan
Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom
Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden
selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan
yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di
Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt
Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai
peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan
keguruan dalom test
HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)
fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1
21
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------------------------------------
---- -------
---- --------
Tabel 1
hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK
Insti tusi PGSHTP Inp
Dimen51 FleTP
Kemofllluar Keguruan
_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO
2 ~ngelola Kelas 250 300 280
3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390
1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790
51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J
6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230
7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170
JlI1ll~t 2520 2970 267U
Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol
dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar
Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850
dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah
~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt
mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya
3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman
dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11
belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai
haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan
Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------
------ ---
Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin
tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP
Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila
dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP
Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti
terte-a paoa tabel 2
Tabe1 2
KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~
Institusi 1m lIT
Dimensi
Kema~wn Kegurwn
lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630
ngelola Kelas 280 300 3l0
3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870
5 nevalllalll filsil 2110 90 27U
amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300
7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170
25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada
lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar
Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP
890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan
~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i
untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17
Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy
JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1
belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan
bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal
Istit~i penaiQlkan
Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi
tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT
lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun
aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP
lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa
Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan
9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al
im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran
dimilikinya
Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan
kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK
dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai
bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT
lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan
oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu
terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum
lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~
01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar
rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan
berixutnya
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a
KeoiaiKan
lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh
-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan
yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of
Varians (AtfJVA)
Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada
tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal
baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel
2
Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b
2
Varians cialam salluel (
) )1l2
11390
Hilai F 21 5 1l2
DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050
Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18
Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar
dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1
llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan
komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK
5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan
LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh
25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2
) = 1170lJ
557
117OlJ
Hilai F -shy 2101
557
DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10
De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal
kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5
(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan
lulusan UTK
SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah
penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si
pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat
kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang
dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua
sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida
dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu
OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn
Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem
Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa
ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu
yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila
dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu
nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya
~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar
jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah
pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih
intensif
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------
---------
------
-----------
-----------
walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem
Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan
Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP
lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~
rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh
selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata
lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh
fagtel 3
HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK
Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr
f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1
Di-nensi
KelJruan
1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull
bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020
1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000
J~lah 020 t 50 320
SuDoer tabel 1 dan tabel 2
27
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3
Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan
tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal
oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru
bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel
menogltUDar)(an nal itu
hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal
olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n
selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol
pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa
dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih
rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia
prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)
altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan
tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ
hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah
yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa
150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha
siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl
padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam
DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu
IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu
lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII
keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari
paria maMIiaW8 LPTK linnya
5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan
DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal
dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni
roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt
Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel
dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini
551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan
lltellaI+uan KeglJruan
U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l
variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa
Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan
penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini
bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk
didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et
aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan
lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall
lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa
Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr
jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali
instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel
se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn
(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur
HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal
berilrut
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------------
------
OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti
LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy
l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j
(p33J) (p114) (pIl71)
TlCG 2 02404 115S bull -0323t1
(p3bO) (pOIl1) (p]1])
TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI
(p123) (p 27B) (gt2110)
0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ
lKG5 -1006 -137 -01gt9
(p065) (p419) (p405)
lKG B -20~ -0050 1015
(p 036) (p1I10) (000lt1)
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi
yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan
kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan
Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal
funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln
biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan
pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru
perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati
peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1
dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini
Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan
tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola
ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi
kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru
yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan
keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian
kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)
YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln
kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m
biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i
keguruall lDeTJigtelols kelas Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a
meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian
J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a
an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at
oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn
aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar
ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang
diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an
mempengarUll1 prestasi beIaJar
Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat
tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari
dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat
tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0
killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll
lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal
dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data
tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai
olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91
maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut
Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5
(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat
tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro
oimensi liopetensi keguruan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-----------------------------------------------------------------
Hir
HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH
DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN
JiN-TU TDlPUH
----------------------------------~--------
1lt( 1 c =_O~20 r-OO~
~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391
~ u 280
TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~
~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252
~ 1J1 ~ 3
G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0
G 6 c ~ 1001 ~ 0829
~ 067 05
11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57
3lt5 2113~
33
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------- --------------
--------- --------
--
i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan
Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai
Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan
kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma
apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian
seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran
dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan
oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n
gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui
instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya
relalui senuah te~
TABlL 6
HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH
LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO
TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g
TKG p~
~
0721
pshy~
128
111~
pshy
~
otl3 1601
pshy
~
OJ -0011 3lt1lt
~ bull 1017
p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6
TKO 3
T ~ 11t4
0
~ 0712
p- bull 147
p=-OHgt2
p~ ~ 0330
pshy 311
~ 1124
p- 010
~ 0762
1
~
p~
~
0329
3111
0060 ~
pshy
~
pshy
1102
00
0600
1Ili
TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45
000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11
3115 003 pshy 163 p~ 2i15
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound
-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar
pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang
alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang
stwi yan ditekuni dan diajarkan
Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI
ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT
aaln tertera pad tabel 6 dl atils
Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar
bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at
kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3
(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG
(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan
k~gurlliln laiflllya
Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)
DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG
2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan
pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe
pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar
biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka
pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli
menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG
3 (r=11124 p016)
Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh
da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan
dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG
5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran
ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan
pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan
dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi
peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )
35
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas
rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat
Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i
penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)
taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya
Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni
men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan
dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031
gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi
mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari
gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi
mengulakan media (TlCG ))
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS IV
KiSIl1PlfLAN
Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan
sebaai oerHrut
1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu
tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar
clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )
2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra
DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu
tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar
mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II
tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih
berpenllalallan
3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara
mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam
jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik
mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah
lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall
lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa
yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak
rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis
kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang
siUJifilcan
5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa
baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII
mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan
37
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan
~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp
6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan
aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang
lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ
Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial
ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~
rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113
sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya
7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin
berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik
lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP
8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan
kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll
BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi
kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru
nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea
dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi
laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar
di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai
IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga
9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n
kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi
domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi
usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan
aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs
perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya
aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK
11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal
ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi
Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti
variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan
tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan
yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK
12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang
stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia
dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak
Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya
13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang
stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan
berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami
aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale
berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya
llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar
delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi
aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya
15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang
berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli
mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan
kalpeTeltlsi keguruan billllYa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang
tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi
oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi
denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAFTAR BACAAN
I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100
of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC
oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)
2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)
Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo
lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979
3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll
Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _
6~5
A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In
~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch
Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For
eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~
5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI
723 -733
6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study
The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB
ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and
Developftent Centr
7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York
Halt Illnhart and IHnlltOll 197~
8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The
Unlversity or Sidna 1911 bullbull
9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn
dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt
Me Cutcllan Pub Corp 1179
10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl
England and Wals 1971
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)
====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================
IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l
ill
1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan
12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat
13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v
1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1
bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI
2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya
22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa
23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh
3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V
tltopat d2n terprlo~
(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang
I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V
515lt1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================
KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR
]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11
tIBGIhani is1 pplajaran
V V
V V
4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy
3ajlloan bull
42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy
tujuEn pE1g3jamp-an
V
V
V
V
bull
5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3
52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull
5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ
9iswals1swa--si9llta tatErltIJ
54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial
v
V
v
v
V
V
II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa
oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata
d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid
V
V
V
V
2 Bgikat perhathl1 SiN3
kPpilda peOtPr jaan JiIlg
(wll dJ lPls~1 11ylt
21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy
(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu
22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk
V
V
2
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
=============================~===============================================================================================
KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI
lDSR
3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_
32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya
~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V
lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar
erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v
jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV
4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll
bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v
paIa ampat la berbullt borlar
52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa
~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya
yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v
rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll
JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v
llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bull
~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9
m
gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H
II 11 II 1 ~
II ~
~ II II II til [~i ~ Qo
nIi ~ i11 H
bull ~ Ii
I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
i fj
9
raquoraquogt raquogt
SIl1
middotshy bull-
gt
bull bull bull ~~~
_N~
~
Bbull
1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l
II
u
~ li El
I i
It~i bull
~ ~
II ~ ii
L I bullshyila
0 ~ ~
IiIi I
II
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II II
IIII ~ ~ gtgtgt
sect 9
I
11 11 Jl 1gg
UII n I 11 II
II
III
~ ~ 0
N-N
N
shyN
bull
bull
bullIi II n i Ii 1
l I~
N
I
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
raquo n ~ IIg9
l1gt
gtgt
II J F g ~
bull bull
n Ii
N
Ii II ~
Ifii
i
Ii l II II laIi
i1 ~ II ~ n II 11 II 11
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull
bull
raquoraquoii i5 51
29
gtgt
gtgt
bull bull bull- -
II Ii Ii II II Ii
ii g n
~
0H
i1 n
~
~ ~
I ~ H
II
II ~~ Ii
gtshy-i
-bullbull ~
II II Ii 11 11 n
II
~
~
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
========~=================================================================================================================
5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR
v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI
lM eorllluasl
2 te1entukarl instnJrJIfl
o
3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV
-Elggunfllgtr) sU pe shy
rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~
l~sl lraquolajar
2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta
ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~
d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~
11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai
12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp
tlltju~ perlilit1an
22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~
W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal
dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa
-
I
3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt
32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah
di -~- 0 01
~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar
42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~
~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~====================================================================================================================
sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI
eD
VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani
12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill
de~iI guru lair V
2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V
(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il
bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V
sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V
r~dhl
33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V
Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V
12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V
pogtlfIV5araan
14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II
ii
I iJ
gtgtgt
U
bulln
n
n
n
II II
li II
ii 11 11
II II II il
II
il bull
II II II
ii 11 II l
ii
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------RUlJU
~
1111 ~ITAS rtlIlllJlA
JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot
]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tugas-tugll k~uan
(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm
JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl
ditardal den luruf A B C dan D
0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt
HI tIq -cd illlh
ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u
t pillhan jawabim Ylnq dieafik
(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan
1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah
lnqbtan bullbullbullbull
A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI
B TUjuan InJult ItWllwl C D
c Tujuan 1l11u Yelt]uruan
D TUjuan Inti MpeIJJidllwl
14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~
pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh
bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap
~~ I
Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull
A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM
B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl
e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el
vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n
OABelane
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW
tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan
_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh
Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl
lIJjlllln PIOOiikall Maaional
8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi
D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi
z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf
ll _lu toplk tertnlu1
spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya
8 Aspoll p[lLalro dim lainp
C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya
D Mploollt lal ~n tujuan ~
1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon
unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1
JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan
B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai
C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela
D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan
4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara
l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan
~hah TIl(
8 ~lampm TIU
C ~laah bJlltu sUlllboit
D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl
mtir-butlr soal tos1
ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat
B ~an _kto plLaksanaan tes
c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1
D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal
fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah
~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka
Hda gWlolkan
II _j peaja~ n
II Marn me~ylIl18k
C Daya ladllt yarq dillliliki
D Metlnahan IIlII1lerolehnya
7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~
~ 1ahJlltan
A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet
Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per
C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO
III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini
yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7
A Mp1C ula dan ketla 9~lb
B ~ari5 dan kettiW q1lllbit
c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr
D spidol berwat dan ketlas qadgtiot
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln
lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan
A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls
~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan
C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar
l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih
HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU
untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7
~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1
lt11 tel
B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao
C upkan hukumn YanJ jerakail si_
D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil
It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum
dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1
~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu
R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu
c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu
D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu
12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan
kaji u1anl tau r i_ 1
A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu
B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1
c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan
l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na
bull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok
ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]
plhjaran
A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR
10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan
C Bahon p1ajaran ya allan da~roj
D Bahan ujllton yang kan datang
14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah
f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan
middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n
_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli
_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn
15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran
A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat
tulhmy
B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1
C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln
Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj
~~ dicapd unmk rik pedhan 51_
IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj
ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal
pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja
B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8
C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj
0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan
t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1
A ~ _1 pelaja~
9 I)i ~M-tengah pelaja~
C Ptda allhi~ plaja~a~
O Mpan Baja dl~p perm
19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda
getJoilmya urtuju 1
A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas
B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru
c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut
IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi
11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet
i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1
A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9
dipertuatoy1l
B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH
C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1
D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_
llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang
8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1
A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt
II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ
C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art
at kal tannya
D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln
VIl bl dl1ltllitkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda
lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1
A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya
amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao
~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj
C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn
yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg
D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan
bir1Jlt
n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan
middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n
alat peraga bullbullbullbull
A IIEnlgunakannya seponjang _ttu
B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan
C ~a ditengah_tEDjah pelajaran
O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann
7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL
hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull
- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran
B _t alat bantu pela]ar
C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran
o r-t alat biontu pelajaran
24 Rila orn kan ~lami kulilan --i
pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda
lakukan1
A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn
9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las
OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual
o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara
nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan
tataSoilnnya
Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan
B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan
c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl
D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt
26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara
mid-nlIrl dibdQn1
Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila
II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran
c ~bila is- menjtgteodaJlinya
o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter
27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa
tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik
IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-
B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao
t~asny lan baH
C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan
twasya dengan ooik
D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc
28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa
mkMgt bi La ia trtult ~ benor1
Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran
B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i
n ltlatnq
c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl
O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl
bLasa ia lakukan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~
SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting
dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull
A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_
secaLl irJlivldual
B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl
- shyc ~ las jltdi 2
D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_
JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli
anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen
L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini
~Iab bullbullbullbull
A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan
B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr
C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt
D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya
31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a
ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda
ajuJltan1
A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut
B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u
betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah
~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto
pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni
D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII
sajikan kePda paa siswa7
Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan
B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan
C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran
O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar
33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan
laknakan prO dan pos tlist-~
A Dapat meroJethui ~n akhir siSola
B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek
C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar
O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa
lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar
-a i at 7
A ~analIsis nilai 615_
B ~li3is datat hadit $ shy
c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat
D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar
]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara
hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan
Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan
B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas
c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si
O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan
perbailltan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo
lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7
A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat
~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu
C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu
D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu
37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut
- -i1~ bullbull
_ r_ enillt Iu t)~I1~
fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r
jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak
afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm
IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS
b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil
I nJlmiddot
bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d
u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot
j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i
~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu
beIUi bull
A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith
B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb
C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih
D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u
~iirltJ altlalah bullbullbullbull
~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd
M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall
c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii
H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am
pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu
lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I
A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl
B l1PrJjotganisasi eqi tan
C ~tsiapkan alat tgtel )I
LJ ~idntifiai bo
4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI
tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall
A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_
M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru
C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ
D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt
43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat
olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah
A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah
B raTbudt illilt boilntll peld]drd
C bull ila k~n ueLaJac s~
D MogtnyuSllIl jidwal pelajann
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bel~jar siswa
A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm
8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru
c Fiilitas Slkolah
45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk
merarnalkan hasll belajar
[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK
_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak
c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity
o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~
Sltmpai di ini
teriJM kasihshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------
bull
sam 8llPgtr repodem
1716
$ I
I
BtIVFBSITAS TERIJ(JDt
PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT
BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~
JIIMRrA tom1BER 19S8
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
m
I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta
2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau
3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan
2 lUt Runah
PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta
S I I Tertulis
4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika
2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia
S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor
IJP8JJ
a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t
b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit
7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan
D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull
8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki
2 I 1 llmita
19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin
2 [ I tidak k-in
11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~
bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull
12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull
13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP
1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15
2 (] ErMh
U Bila prnah
Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m
I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)
TVgt
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17
2 I] pe~nah
-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun
------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy
middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd
-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti
penIltaran
1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17
2 J pernah
- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy
i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_
--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang
-~ J I91Qh Sltnlid
2 J J M_ II IrrleJcos
1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla
J [ ] kEtabat dekat
] beilsi_bullbull [
[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun
Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
19 Apakah ArDa saat ini
1 [ 1 blajar sltoja
belajar SltDIbil fxkerja
2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy
3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --
Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda
dalam lsi kUEsioner 1n1
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----
1
a
_ro
~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN
UNIVEllSITIS rFlmltIO
PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT
BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI
J~A tunHlFR lRR
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 I
Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau
Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU
J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan
bullbull
2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP
II ~ shy I I ~
b bullbull II Tatltgtp nuk
I llrtulis
4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta
I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~
lJPBJJ
b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It
7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan
D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull
8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki
2 I J rritd
18 1llJlr bull
11 statim Pedinan 1 I J lt-in
2 I J tidallt lt-in
1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl
~ yang lnda ikuti 7
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI
IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil
nhJn ke I ~ II bull te III
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru
1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19
2 [ J pernah
__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------
Glludi Didan stool T a hun
~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull
18 J ib linda pmah lIBTjiOdi
ptanv1
1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19
2 [ 1 prnltlh
---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-
LaI3 ratamiddotrata Hap
tali jYnatar
---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu
BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu
-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bullbull
19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_
~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [
~- II [ I I I
l Irdekos
bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg
lairV811Wara
lirl
Jan
( I
[ [
[ I
I J
( I
[ I
[ I
[ I
[ I
[ J
I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I
Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl
l 1 I -dlrl
[J oralll tuII
3 bull [1 kerabat lIMat
(J beaal_
[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
II bullbull
III bullbullbullbullbullbull _
11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda
1 I I mlajar saja
bel1ljar _11 cjl
2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~
3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_
D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7
1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II
Z I piLTldh
l3 8U peomah
IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II
I J ke U
3 ) en
bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ
II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_
__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP
11 D2 IKlPFIap
Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~
mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~
kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl
lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga
adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~
2) ~ UTkampttP
IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii
daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull
Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya
untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)
setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj
bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_
wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir
~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt
T25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
JuRlah pengeluaran (rupiahl
-----_----_~-------~-------~----------
Tahtm Il lah UI
(jika ada) jikilo adal
fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot
lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula
_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot
middot middot middot
middot middot
Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i
lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull
]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn
kertas grafill bull - middot middot n fIOSil
POJJar Is at pruocirg
p31Sil tint middot middot Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
_________ ~ ~ __~
38 fallrolatcr
39 Po6 untullt aelurut
tegiatall yltllrJj
Irl1uburltlan d~rol~n tull
49 lgtlepon dm telegr_
~ borhoXgtltrgan dengan
stwi
tl Transportalli uotuk
ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral
t~toriduj ian
42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta
bimbingan eklltral
tutada1)ujian
43 Oleh-olel1 untuk t~n
dosen kellQrga dan
~ipn wI rltlfXka
pRktek uengajarl
tutoriallIi ian
U Biaya-biaya jajan yaDJ
ada~Qeajan
keqialan porkuliManl
bimbi~n elistral
t-Iltorialujbn
45 nanspClrl unblk praktek
~ajar
JPIllah ~luara (r14Jah
--~---------~---------~----------------
Tahun II ~UI
(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _
middot middot
middot- middot
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot middot middot
middot middot bullbullbullbullbullbullbull
middot middot
middot middot middot - --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------------------------------------
--------------------------------------------------
bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbull
bullbull bullbullbullbull
bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbull
bull bull bull bull bull bull bull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
JuDlM penqoe luaran (rupiah
-------__----------shylahun II fthuI1 III
(jil iJdaI) (jita ada)
lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan
praktek llegajar
n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=
0shy o
b --Olahraga
d OIaDisaai j~-
e Odentasi ke3aerahshy
anIkeiJ)ltnillan
f ~a9i
g - n Biaya pnIokan
o lBDriair shyb lSelelika
o d seoe kmlar~
e lainnya
S8 Ibdgteli kaeel ~
dengan ania ~
llilteri kuliatvluttnial
51 Ibdgteli tape recmdeI
~ dtlrqan laedia
~ _wi kuliaIV
bJlor 1al
middot
middot
bullbullbullbullbln
bullbullbullbullbull Ibln
bullbullbullbullbulllbln
bln
bullbullbullbull Ibln
bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln
bullbullbln bull bullbullbullbulllbln
bullbullbullbullbln bullbullbln
bullbln bull bullbullbullbulllbln
bln bullbullbullbullbullbln
middot bull bullbullbullbullbullbull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-__---__----_----_bull_----------------shy
nohuhIlI
(jib Iii) (jika -ta)
----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan
abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull
---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor
qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt
bEo~ deln lain-laiD)
1 I J yltI
2 ) tidak
IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu
54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I
8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~
1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li
2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an
3 I J bekelja
4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI
5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol
Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja
perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh
da1arn sebulan
tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n
III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat
dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n
merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt
kerugian kua11tatif
IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau
tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP
Tidak 5edikit oira~an
gt6 ~ian sosial ~Iti
berJrur~ keJmPiltan
- ti0J9a1 her_
0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy
nya frustrillsi qellsah
- _rasa tldak
sttES atau ter
telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J
Tgtl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan
58 Kerll1ian hibllHlll seperti
terqafl9gunyltl kebiasaan
~nton olahraga IlU
sik menari seni per
lroBpulan SQsial atau keshy
qitM1 lainnya yafl9 lIE -
~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau
keqiatan spiritual ~rtl
adanya peniD1gtunJall ltItau
tidak sel1lrasnyll deng_1Il
agama kepercayosan ifOau
pola hubUllqn antar
sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I
50 Kerll1ian status ~di
teJqafl9qunya kegiatan
di bidanq profi
polHik ~hilJ19
3aruhi pula status
Jrrla di dal_ Qrqani~si
atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I
Keruqian csa _n 30taU
kesehatall sepcti ciko
bahaya blgtpecqian _co _
- kesehatan akibat
lD2lakukan kegiatan yanltJ
teclalu hanyak p3da _ktu
yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]
in
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~ikit Dirltlsakarl dirson
lfe]uJian status seperti
tidak di tellpatJtan _i
-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_
bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J
63 Lairnya setltkivl
dlu_bon
2 I I 3 I I
dirsakan
bullbull I J
lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]
b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I
o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I
lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda
untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1
i_-i_ -- --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
13~uan Penelitian
1JlTuJuan Illum
TUJuan unCOIl penelitian ini adalal1 untuk menltafl 3etgtera~
oesar kanampuan ioIegurillin yanigt dimiliki olen parao calon gur
gebagai hasil langsung penciidigtltan di liap LPn dan
seberapa kuat hubungan kBJFllTlJ8n terseDt aenigtan laoLar
belakanl y~ diInliKi olen para calon gur-u
1 3 2 TuJuan IChusus
121Untuk men~etahui k~uan keeuran calon guru ya~~
ainasilkan oleh setiap LPl~
1322UntUllt mengetahui adagtcah perbeltlaan Iltanapuan kegJruan
yang ailliiliki oleh calOll guru yarl6 dinasilkan oleh
setiap LPTK
1323Untuk wengetahui adakah hubungan yang
anLar-a liILar tgteliUcan calon guru aengan k_ ke~r-oJan yang dimilikinya ampbagai nasH pendidilcan
yan~ diperolennya ai UTKbull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL
seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini
oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh
~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia
dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn
peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen
terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan
~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln
keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua
instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl
Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan
terseoot
Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial
I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican
unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini
Keloovgtk variaoel tersebut aClalah
ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an
se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus
perlltaOlinan
LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan
denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal
derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara
pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat
ti~al ke inltituai ter~ut)
5
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
L3-J yaltll veribel den~an
~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas
tlidan~ studt amplhasa Indonesia
pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan
lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa
Indonesia dan peltllltaran lainnya
Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan
JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP
7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu
T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola
kaDpetensi
rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan
belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar
me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta
lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut
IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela
to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya
menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan
teatdan eduoatif
reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar
menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur
tata ruang kelaa untuk pelajaran
6
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a
terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~
menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r
Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~
perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar
TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i
belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an
marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre
irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang
efeKtif
l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil
oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual
evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan
penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan
penilaian prose oan prstasi belaJltir
TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1
meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan
terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll
bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan
bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta
melaksanakan peng3Jaran rEllooial
T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal
administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi
mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan
menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan
7
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9
IAu]ldew
IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=
Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H
eufldep
~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW
IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp
llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII
lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM
Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~
dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH
OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj
~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH
(~Jd1) ullgtllD1Puacax
efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH
In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP
l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll
- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BPJl III
-lUlXLoJI PEHELITlAI
3 1IOula~ i dan 5ampel
pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca
Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia
yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)
Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai
beruut
j11SalIiJel area
Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia
yaitu
3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)
flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy
lembang)
3112Daerah semarang
IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)
3113Daerah SuTakarta
FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI
(UPBJJ-5Urakarta)
311~Daerah Surabltlya
IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)
3115Daeran Malang
IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)
3116Daerah Banaung
lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)
312sampel Mahasiswa
Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM
Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel
tersebut
9
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------------ ---------------------
---------------------------------
--------------
Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g
a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~
Junlah
Insti
tltJsi PeMidi
kn
IiIP 01 =baru maslk
PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy
32 Metode Penelltlan
Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang
didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)
yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini
aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam
hipoteS1S penelitian
33 Teknik P~ulan ))Ita
TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini
adalah
331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK
JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal
lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini
10
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan
Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan
wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar
merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf
tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang
harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK
ltlOll ] Iatu naSlltah tes
33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi
Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt
kuesioner
33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil
belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int
]~ Ibdel Penelitian
Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea
Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini
lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy
hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini
Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah
PROSlS HASIL
BltJAJAR BltJAJAR
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan
menjJarl prgtses belaJar ya~ oai
2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya
POSi~lf terhadap hasil ~laJar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS
IIFengolahan Data
LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar
W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan
UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan
oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao
leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data
soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt
Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa
Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain
pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~
nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3
dan distribusi frekwensi setia~ variaoel
Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya
ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai
missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan
hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti
per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru
yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu
pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi
frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH
~2laneangan Ana11sis
seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat
sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~
Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla
oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n
](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l
keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den
kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu
Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP
tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca
tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta
p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka
(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt
kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada
yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan
untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi
paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~
SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan
pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT
keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian
inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln
demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua
malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai
dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of
return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~
Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada
dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif
atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis
intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA
Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi
digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais
5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel
lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni
5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan
dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan
Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka
Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar
JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf
probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HASlL AXLISIS
seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data
paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah
Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan
data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la
untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya
TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai
titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada
paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku
buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)
paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin
analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang
aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau
aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif
gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka
kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem
belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan
olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap
muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas
lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT
adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI
Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn
Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke
lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian
k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa
lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena
eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice
Training
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel
latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu
dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan
variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar
belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah
ge~eai oerlkut
51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan
DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif
ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa
seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan
sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang
llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1
oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI
setlanyak 5dT ~
UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun
denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini
lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr
rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan
UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih
rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~
22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum
KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl
status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah
oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1
Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah
berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_
neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn
bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa
pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin
aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya
Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena
penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi
lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat
tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal
dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1
dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi
IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota
teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan
ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan
rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak
tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im
den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk
Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl
perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat
tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal
Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60
IDenit densan modUs 15 menit
iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi
guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1
pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya
telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi
Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf
melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk
memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl
3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal
mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn
oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~
yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap
~o
~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn
Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana
lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun
dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln
kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai
jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(
rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI
IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru
seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl
yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta
meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru
tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt
bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang
paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau
bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang
yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah
mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari
hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan
lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP
dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per
bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill
RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen
1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll
li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta
asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~
seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1
informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1
di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf
sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT
atau PG~TP
Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa
perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan
digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT
2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa
pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan
stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih
~Derikan harapan
SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan
kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya
peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan
test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis
komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005
Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut
B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus
D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak
rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten
ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2
leDin banyak dari pada T1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal
a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan
Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2
tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan
Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan
T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen
Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan
yang signifilocan
3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan
Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test
kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan
ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar
~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy
Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program
Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan
Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom
Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden
selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan
yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di
Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt
Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai
peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan
keguruan dalom test
HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)
fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1
21
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------------------------------------
---- -------
---- --------
Tabel 1
hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK
Insti tusi PGSHTP Inp
Dimen51 FleTP
Kemofllluar Keguruan
_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO
2 ~ngelola Kelas 250 300 280
3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390
1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790
51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J
6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230
7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170
JlI1ll~t 2520 2970 267U
Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol
dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar
Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850
dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah
~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt
mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya
3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman
dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11
belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai
haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan
Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------
------ ---
Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin
tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP
Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila
dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP
Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti
terte-a paoa tabel 2
Tabe1 2
KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~
Institusi 1m lIT
Dimensi
Kema~wn Kegurwn
lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630
ngelola Kelas 280 300 3l0
3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870
5 nevalllalll filsil 2110 90 27U
amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300
7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170
25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada
lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar
Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP
890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan
~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i
untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17
Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy
JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1
belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan
bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal
Istit~i penaiQlkan
Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi
tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT
lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun
aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP
lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa
Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan
9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al
im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran
dimilikinya
Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan
kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK
dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai
bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT
lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan
oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu
terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum
lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~
01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar
rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan
berixutnya
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a
KeoiaiKan
lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh
-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan
yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of
Varians (AtfJVA)
Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada
tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal
baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel
2
Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b
2
Varians cialam salluel (
) )1l2
11390
Hilai F 21 5 1l2
DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050
Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18
Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar
dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1
llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan
komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK
5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan
LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh
25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2
) = 1170lJ
557
117OlJ
Hilai F -shy 2101
557
DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10
De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal
kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5
(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan
lulusan UTK
SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah
penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si
pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat
kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang
dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua
sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida
dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu
OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn
Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem
Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa
ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu
yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila
dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu
nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya
~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar
jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah
pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih
intensif
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------
---------
------
-----------
-----------
walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem
Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan
Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP
lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~
rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh
selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata
lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh
fagtel 3
HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK
Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr
f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1
Di-nensi
KelJruan
1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull
bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020
1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000
J~lah 020 t 50 320
SuDoer tabel 1 dan tabel 2
27
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3
Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan
tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal
oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru
bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel
menogltUDar)(an nal itu
hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal
olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n
selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol
pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa
dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih
rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia
prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)
altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan
tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ
hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah
yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa
150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha
siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl
padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam
DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu
IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu
lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII
keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari
paria maMIiaW8 LPTK linnya
5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan
DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal
dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni
roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt
Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel
dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini
551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan
lltellaI+uan KeglJruan
U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l
variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa
Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan
penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini
bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk
didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et
aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan
lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall
lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa
Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr
jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali
instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel
se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn
(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur
HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal
berilrut
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------------
------
OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti
LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy
l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j
(p33J) (p114) (pIl71)
TlCG 2 02404 115S bull -0323t1
(p3bO) (pOIl1) (p]1])
TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI
(p123) (p 27B) (gt2110)
0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ
lKG5 -1006 -137 -01gt9
(p065) (p419) (p405)
lKG B -20~ -0050 1015
(p 036) (p1I10) (000lt1)
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi
yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan
kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan
Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal
funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln
biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan
pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru
perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati
peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1
dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini
Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan
tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola
ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi
kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru
yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan
keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian
kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)
YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln
kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m
biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i
keguruall lDeTJigtelols kelas Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a
meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian
J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a
an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at
oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn
aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar
ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang
diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an
mempengarUll1 prestasi beIaJar
Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat
tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari
dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat
tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0
killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll
lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal
dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data
tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai
olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91
maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut
Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5
(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat
tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro
oimensi liopetensi keguruan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-----------------------------------------------------------------
Hir
HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH
DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN
JiN-TU TDlPUH
----------------------------------~--------
1lt( 1 c =_O~20 r-OO~
~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391
~ u 280
TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~
~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252
~ 1J1 ~ 3
G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0
G 6 c ~ 1001 ~ 0829
~ 067 05
11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57
3lt5 2113~
33
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------- --------------
--------- --------
--
i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan
Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai
Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan
kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma
apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian
seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran
dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan
oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n
gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui
instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya
relalui senuah te~
TABlL 6
HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH
LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO
TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g
TKG p~
~
0721
pshy~
128
111~
pshy
~
otl3 1601
pshy
~
OJ -0011 3lt1lt
~ bull 1017
p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6
TKO 3
T ~ 11t4
0
~ 0712
p- bull 147
p=-OHgt2
p~ ~ 0330
pshy 311
~ 1124
p- 010
~ 0762
1
~
p~
~
0329
3111
0060 ~
pshy
~
pshy
1102
00
0600
1Ili
TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45
000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11
3115 003 pshy 163 p~ 2i15
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound
-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar
pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang
alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang
stwi yan ditekuni dan diajarkan
Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI
ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT
aaln tertera pad tabel 6 dl atils
Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar
bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at
kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3
(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG
(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan
k~gurlliln laiflllya
Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)
DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG
2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan
pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe
pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar
biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka
pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli
menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG
3 (r=11124 p016)
Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh
da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan
dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG
5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran
ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan
pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan
dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi
peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )
35
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas
rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat
Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i
penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)
taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya
Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni
men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan
dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031
gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi
mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari
gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi
mengulakan media (TlCG ))
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS IV
KiSIl1PlfLAN
Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan
sebaai oerHrut
1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu
tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar
clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )
2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra
DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu
tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar
mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II
tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih
berpenllalallan
3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara
mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam
jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik
mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah
lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall
lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa
yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak
rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis
kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang
siUJifilcan
5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa
baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII
mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan
37
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan
~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp
6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan
aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang
lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ
Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial
ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~
rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113
sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya
7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin
berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik
lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP
8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan
kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll
BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi
kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru
nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea
dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi
laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar
di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai
IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga
9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n
kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi
domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi
usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan
aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs
perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya
aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK
11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal
ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi
Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti
variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan
tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan
yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK
12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang
stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia
dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak
Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya
13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang
stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan
berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami
aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale
berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya
llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar
delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi
aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya
15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang
berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli
mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan
kalpeTeltlsi keguruan billllYa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang
tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi
oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi
denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAFTAR BACAAN
I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100
of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC
oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)
2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)
Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo
lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979
3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll
Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _
6~5
A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In
~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch
Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For
eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~
5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI
723 -733
6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study
The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB
ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and
Developftent Centr
7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York
Halt Illnhart and IHnlltOll 197~
8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The
Unlversity or Sidna 1911 bullbull
9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn
dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt
Me Cutcllan Pub Corp 1179
10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl
England and Wals 1971
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)
====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================
IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l
ill
1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan
12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat
13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v
1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1
bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI
2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya
22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa
23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh
3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V
tltopat d2n terprlo~
(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang
I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V
515lt1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================
KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR
]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11
tIBGIhani is1 pplajaran
V V
V V
4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy
3ajlloan bull
42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy
tujuEn pE1g3jamp-an
V
V
V
V
bull
5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3
52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull
5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ
9iswals1swa--si9llta tatErltIJ
54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial
v
V
v
v
V
V
II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa
oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata
d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid
V
V
V
V
2 Bgikat perhathl1 SiN3
kPpilda peOtPr jaan JiIlg
(wll dJ lPls~1 11ylt
21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy
(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu
22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk
V
V
2
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
=============================~===============================================================================================
KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI
lDSR
3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_
32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya
~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V
lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar
erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v
jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV
4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll
bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v
paIa ampat la berbullt borlar
52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa
~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya
yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v
rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll
JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v
llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bull
~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9
m
gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H
II 11 II 1 ~
II ~
~ II II II til [~i ~ Qo
nIi ~ i11 H
bull ~ Ii
I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
i fj
9
raquoraquogt raquogt
SIl1
middotshy bull-
gt
bull bull bull ~~~
_N~
~
Bbull
1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l
II
u
~ li El
I i
It~i bull
~ ~
II ~ ii
L I bullshyila
0 ~ ~
IiIi I
II
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II II
IIII ~ ~ gtgtgt
sect 9
I
11 11 Jl 1gg
UII n I 11 II
II
III
~ ~ 0
N-N
N
shyN
bull
bull
bullIi II n i Ii 1
l I~
N
I
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
raquo n ~ IIg9
l1gt
gtgt
II J F g ~
bull bull
n Ii
N
Ii II ~
Ifii
i
Ii l II II laIi
i1 ~ II ~ n II 11 II 11
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull
bull
raquoraquoii i5 51
29
gtgt
gtgt
bull bull bull- -
II Ii Ii II II Ii
ii g n
~
0H
i1 n
~
~ ~
I ~ H
II
II ~~ Ii
gtshy-i
-bullbull ~
II II Ii 11 11 n
II
~
~
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
========~=================================================================================================================
5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR
v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI
lM eorllluasl
2 te1entukarl instnJrJIfl
o
3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV
-Elggunfllgtr) sU pe shy
rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~
l~sl lraquolajar
2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta
ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~
d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~
11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai
12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp
tlltju~ perlilit1an
22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~
W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal
dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa
-
I
3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt
32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah
di -~- 0 01
~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar
42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~
~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~====================================================================================================================
sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI
eD
VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani
12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill
de~iI guru lair V
2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V
(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il
bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V
sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V
r~dhl
33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V
Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V
12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V
pogtlfIV5araan
14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II
ii
I iJ
gtgtgt
U
bulln
n
n
n
II II
li II
ii 11 11
II II II il
II
il bull
II II II
ii 11 II l
ii
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------RUlJU
~
1111 ~ITAS rtlIlllJlA
JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot
]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tugas-tugll k~uan
(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm
JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl
ditardal den luruf A B C dan D
0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt
HI tIq -cd illlh
ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u
t pillhan jawabim Ylnq dieafik
(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan
1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah
lnqbtan bullbullbullbull
A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI
B TUjuan InJult ItWllwl C D
c Tujuan 1l11u Yelt]uruan
D TUjuan Inti MpeIJJidllwl
14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~
pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh
bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap
~~ I
Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull
A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM
B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl
e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el
vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n
OABelane
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW
tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan
_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh
Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl
lIJjlllln PIOOiikall Maaional
8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi
D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi
z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf
ll _lu toplk tertnlu1
spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya
8 Aspoll p[lLalro dim lainp
C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya
D Mploollt lal ~n tujuan ~
1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon
unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1
JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan
B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai
C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela
D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan
4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara
l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan
~hah TIl(
8 ~lampm TIU
C ~laah bJlltu sUlllboit
D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl
mtir-butlr soal tos1
ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat
B ~an _kto plLaksanaan tes
c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1
D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal
fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah
~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka
Hda gWlolkan
II _j peaja~ n
II Marn me~ylIl18k
C Daya ladllt yarq dillliliki
D Metlnahan IIlII1lerolehnya
7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~
~ 1ahJlltan
A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet
Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per
C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO
III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini
yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7
A Mp1C ula dan ketla 9~lb
B ~ari5 dan kettiW q1lllbit
c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr
D spidol berwat dan ketlas qadgtiot
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln
lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan
A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls
~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan
C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar
l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih
HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU
untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7
~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1
lt11 tel
B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao
C upkan hukumn YanJ jerakail si_
D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil
It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum
dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1
~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu
R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu
c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu
D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu
12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan
kaji u1anl tau r i_ 1
A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu
B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1
c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan
l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na
bull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok
ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]
plhjaran
A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR
10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan
C Bahon p1ajaran ya allan da~roj
D Bahan ujllton yang kan datang
14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah
f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan
middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n
_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli
_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn
15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran
A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat
tulhmy
B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1
C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln
Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj
~~ dicapd unmk rik pedhan 51_
IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj
ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal
pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja
B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8
C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj
0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan
t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1
A ~ _1 pelaja~
9 I)i ~M-tengah pelaja~
C Ptda allhi~ plaja~a~
O Mpan Baja dl~p perm
19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda
getJoilmya urtuju 1
A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas
B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru
c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut
IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi
11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet
i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1
A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9
dipertuatoy1l
B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH
C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1
D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_
llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang
8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1
A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt
II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ
C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art
at kal tannya
D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln
VIl bl dl1ltllitkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda
lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1
A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya
amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao
~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj
C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn
yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg
D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan
bir1Jlt
n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan
middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n
alat peraga bullbullbullbull
A IIEnlgunakannya seponjang _ttu
B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan
C ~a ditengah_tEDjah pelajaran
O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann
7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL
hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull
- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran
B _t alat bantu pela]ar
C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran
o r-t alat biontu pelajaran
24 Rila orn kan ~lami kulilan --i
pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda
lakukan1
A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn
9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las
OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual
o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara
nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan
tataSoilnnya
Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan
B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan
c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl
D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt
26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara
mid-nlIrl dibdQn1
Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila
II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran
c ~bila is- menjtgteodaJlinya
o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter
27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa
tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik
IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-
B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao
t~asny lan baH
C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan
twasya dengan ooik
D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc
28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa
mkMgt bi La ia trtult ~ benor1
Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran
B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i
n ltlatnq
c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl
O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl
bLasa ia lakukan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~
SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting
dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull
A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_
secaLl irJlivldual
B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl
- shyc ~ las jltdi 2
D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_
JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli
anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen
L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini
~Iab bullbullbullbull
A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan
B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr
C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt
D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya
31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a
ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda
ajuJltan1
A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut
B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u
betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah
~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto
pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni
D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII
sajikan kePda paa siswa7
Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan
B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan
C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran
O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar
33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan
laknakan prO dan pos tlist-~
A Dapat meroJethui ~n akhir siSola
B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek
C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar
O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa
lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar
-a i at 7
A ~analIsis nilai 615_
B ~li3is datat hadit $ shy
c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat
D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar
]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara
hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan
Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan
B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas
c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si
O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan
perbailltan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo
lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7
A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat
~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu
C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu
D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu
37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut
- -i1~ bullbull
_ r_ enillt Iu t)~I1~
fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r
jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak
afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm
IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS
b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil
I nJlmiddot
bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d
u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot
j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i
~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu
beIUi bull
A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith
B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb
C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih
D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u
~iirltJ altlalah bullbullbullbull
~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd
M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall
c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii
H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am
pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu
lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I
A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl
B l1PrJjotganisasi eqi tan
C ~tsiapkan alat tgtel )I
LJ ~idntifiai bo
4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI
tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall
A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_
M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru
C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ
D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt
43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat
olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah
A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah
B raTbudt illilt boilntll peld]drd
C bull ila k~n ueLaJac s~
D MogtnyuSllIl jidwal pelajann
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bel~jar siswa
A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm
8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru
c Fiilitas Slkolah
45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk
merarnalkan hasll belajar
[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK
_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak
c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity
o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~
Sltmpai di ini
teriJM kasihshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------
bull
sam 8llPgtr repodem
1716
$ I
I
BtIVFBSITAS TERIJ(JDt
PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT
BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~
JIIMRrA tom1BER 19S8
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
m
I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta
2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau
3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan
2 lUt Runah
PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta
S I I Tertulis
4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika
2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia
S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor
IJP8JJ
a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t
b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit
7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan
D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull
8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki
2 I 1 llmita
19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin
2 [ I tidak k-in
11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~
bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull
12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull
13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP
1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15
2 (] ErMh
U Bila prnah
Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m
I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)
TVgt
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17
2 I] pe~nah
-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun
------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy
middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd
-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti
penIltaran
1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17
2 J pernah
- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy
i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_
--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang
-~ J I91Qh Sltnlid
2 J J M_ II IrrleJcos
1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla
J [ ] kEtabat dekat
] beilsi_bullbull [
[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun
Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
19 Apakah ArDa saat ini
1 [ 1 blajar sltoja
belajar SltDIbil fxkerja
2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy
3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --
Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda
dalam lsi kUEsioner 1n1
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----
1
a
_ro
~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN
UNIVEllSITIS rFlmltIO
PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT
BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI
J~A tunHlFR lRR
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 I
Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau
Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU
J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan
bullbull
2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP
II ~ shy I I ~
b bullbull II Tatltgtp nuk
I llrtulis
4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta
I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~
lJPBJJ
b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It
7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan
D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull
8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki
2 I J rritd
18 1llJlr bull
11 statim Pedinan 1 I J lt-in
2 I J tidallt lt-in
1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl
~ yang lnda ikuti 7
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI
IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil
nhJn ke I ~ II bull te III
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru
1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19
2 [ J pernah
__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------
Glludi Didan stool T a hun
~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull
18 J ib linda pmah lIBTjiOdi
ptanv1
1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19
2 [ 1 prnltlh
---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-
LaI3 ratamiddotrata Hap
tali jYnatar
---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu
BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu
-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bullbull
19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_
~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [
~- II [ I I I
l Irdekos
bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg
lairV811Wara
lirl
Jan
( I
[ [
[ I
I J
( I
[ I
[ I
[ I
[ I
[ J
I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I
Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl
l 1 I -dlrl
[J oralll tuII
3 bull [1 kerabat lIMat
(J beaal_
[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
II bullbull
III bullbullbullbullbullbull _
11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda
1 I I mlajar saja
bel1ljar _11 cjl
2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~
3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_
D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7
1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II
Z I piLTldh
l3 8U peomah
IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II
I J ke U
3 ) en
bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ
II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_
__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP
11 D2 IKlPFIap
Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~
mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~
kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl
lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga
adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~
2) ~ UTkampttP
IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii
daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull
Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya
untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)
setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj
bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_
wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir
~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt
T25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
JuRlah pengeluaran (rupiahl
-----_----_~-------~-------~----------
Tahtm Il lah UI
(jika ada) jikilo adal
fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot
lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula
_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot
middot middot middot
middot middot
Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i
lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull
]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn
kertas grafill bull - middot middot n fIOSil
POJJar Is at pruocirg
p31Sil tint middot middot Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
_________ ~ ~ __~
38 fallrolatcr
39 Po6 untullt aelurut
tegiatall yltllrJj
Irl1uburltlan d~rol~n tull
49 lgtlepon dm telegr_
~ borhoXgtltrgan dengan
stwi
tl Transportalli uotuk
ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral
t~toriduj ian
42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta
bimbingan eklltral
tutada1)ujian
43 Oleh-olel1 untuk t~n
dosen kellQrga dan
~ipn wI rltlfXka
pRktek uengajarl
tutoriallIi ian
U Biaya-biaya jajan yaDJ
ada~Qeajan
keqialan porkuliManl
bimbi~n elistral
t-Iltorialujbn
45 nanspClrl unblk praktek
~ajar
JPIllah ~luara (r14Jah
--~---------~---------~----------------
Tahun II ~UI
(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _
middot middot
middot- middot
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot middot middot
middot middot bullbullbullbullbullbullbull
middot middot
middot middot middot - --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------------------------------------
--------------------------------------------------
bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbull
bullbull bullbullbullbull
bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbull
bull bull bull bull bull bull bull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
JuDlM penqoe luaran (rupiah
-------__----------shylahun II fthuI1 III
(jil iJdaI) (jita ada)
lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan
praktek llegajar
n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=
0shy o
b --Olahraga
d OIaDisaai j~-
e Odentasi ke3aerahshy
anIkeiJ)ltnillan
f ~a9i
g - n Biaya pnIokan
o lBDriair shyb lSelelika
o d seoe kmlar~
e lainnya
S8 Ibdgteli kaeel ~
dengan ania ~
llilteri kuliatvluttnial
51 Ibdgteli tape recmdeI
~ dtlrqan laedia
~ _wi kuliaIV
bJlor 1al
middot
middot
bullbullbullbullbln
bullbullbullbullbull Ibln
bullbullbullbullbulllbln
bln
bullbullbullbull Ibln
bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln
bullbullbln bull bullbullbullbulllbln
bullbullbullbullbln bullbullbln
bullbln bull bullbullbullbulllbln
bln bullbullbullbullbullbln
middot bull bullbullbullbullbullbull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-__---__----_----_bull_----------------shy
nohuhIlI
(jib Iii) (jika -ta)
----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan
abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull
---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor
qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt
bEo~ deln lain-laiD)
1 I J yltI
2 ) tidak
IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu
54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I
8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~
1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li
2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an
3 I J bekelja
4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI
5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol
Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja
perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh
da1arn sebulan
tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n
III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat
dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n
merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt
kerugian kua11tatif
IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau
tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP
Tidak 5edikit oira~an
gt6 ~ian sosial ~Iti
berJrur~ keJmPiltan
- ti0J9a1 her_
0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy
nya frustrillsi qellsah
- _rasa tldak
sttES atau ter
telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J
Tgtl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan
58 Kerll1ian hibllHlll seperti
terqafl9gunyltl kebiasaan
~nton olahraga IlU
sik menari seni per
lroBpulan SQsial atau keshy
qitM1 lainnya yafl9 lIE -
~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau
keqiatan spiritual ~rtl
adanya peniD1gtunJall ltItau
tidak sel1lrasnyll deng_1Il
agama kepercayosan ifOau
pola hubUllqn antar
sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I
50 Kerll1ian status ~di
teJqafl9qunya kegiatan
di bidanq profi
polHik ~hilJ19
3aruhi pula status
Jrrla di dal_ Qrqani~si
atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I
Keruqian csa _n 30taU
kesehatall sepcti ciko
bahaya blgtpecqian _co _
- kesehatan akibat
lD2lakukan kegiatan yanltJ
teclalu hanyak p3da _ktu
yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]
in
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~ikit Dirltlsakarl dirson
lfe]uJian status seperti
tidak di tellpatJtan _i
-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_
bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J
63 Lairnya setltkivl
dlu_bon
2 I I 3 I I
dirsakan
bullbull I J
lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]
b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I
o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I
lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda
untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1
i_-i_ -- --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HIPOTESlB DAJI DEFllllSl VARIABEL
seoaaiJIlana diutaraKan dala1l bab terdahul-J ba gteneli han ini
oertujuan untuk menoetahui i(e1Iarnpuan ke)UTLJan ~alon amplru ei(llilh
~eean Tingkat Pertama (SIITP) Oidang 9tlXli Baha~a Indon9ia
dihuDU-1iKltn aenan latar belai(alJ6lya maka penlitian 1111 Dmr~~middotJn
peranekat in9trlnlen untuk keperluan tersebut Perankat instrlnen
terseout oerupa lruesiooer untuk menetahui laLar rgtelakang maha3i3ltil dan
~tes keranpuan keampunJan~ untillc mengetahui seJ8un mana k8llallltJUoiln
keglnJan yan) mereka roiliki selltPOa menClapat pdiltlikan di LPTK Kelua
instrlnlen penelitian ini diberiiltan kepada manasi~ llrltlJi( dii3i lt1an dl
Jab aalarn 3Uatu pertaruan yang diselelamparak3n untulo per luan
terseoot
Pari lrueaioner mahaaiswa penelitian ini dapat menyusun 3 (tial
I(el~k variaoel latar ~lakan wahasiswa (LBJ yan aian digunaican
unLuk wenguji hipotesis-hipotesi~ yan ana dalaro penelitian ini
Keloovgtk variaoel tersebut aClalah
ill-1 )aitu kelltrn)Xlk variaoel latar oelaKang yang berKaitan d~an
se terdiri atas Jenis kelltnin UllUr dan ltatus
perlltaOlinan
LB-2 yaitu xelcrapok varia~l lalar belakang yang berkaitan
denn tempat tinggal terdiri atas Jarak tempat tinggal
derian tempat kegiatan belajar Unstit1l9i penyelenggara
pendidixan dan loIaIctu tenpJh yang diperlukan Clari tenlpat
ti~al ke inltituai ter~ut)
5
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
L3-J yaltll veribel den~an
~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas
tlidan~ studt amplhasa Indonesia
pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan
lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa
Indonesia dan peltllltaran lainnya
Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan
JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP
7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu
T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola
kaDpetensi
rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan
belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar
me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta
lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut
IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela
to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya
menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan
teatdan eduoatif
reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar
menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur
tata ruang kelaa untuk pelajaran
6
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a
terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~
menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r
Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~
perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar
TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i
belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an
marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre
irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang
efeKtif
l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil
oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual
evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan
penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan
penilaian prose oan prstasi belaJltir
TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1
meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan
terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll
bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan
bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta
melaksanakan peng3Jaran rEllooial
T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal
administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi
mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan
menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan
7
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9
IAu]ldew
IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=
Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H
eufldep
~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW
IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp
llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII
lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM
Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~
dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH
OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj
~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH
(~Jd1) ullgtllD1Puacax
efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH
In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP
l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll
- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BPJl III
-lUlXLoJI PEHELITlAI
3 1IOula~ i dan 5ampel
pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca
Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia
yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)
Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai
beruut
j11SalIiJel area
Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia
yaitu
3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)
flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy
lembang)
3112Daerah semarang
IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)
3113Daerah SuTakarta
FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI
(UPBJJ-5Urakarta)
311~Daerah Surabltlya
IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)
3115Daeran Malang
IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)
3116Daerah Banaung
lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)
312sampel Mahasiswa
Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM
Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel
tersebut
9
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------------ ---------------------
---------------------------------
--------------
Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g
a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~
Junlah
Insti
tltJsi PeMidi
kn
IiIP 01 =baru maslk
PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy
32 Metode Penelltlan
Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang
didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)
yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini
aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam
hipoteS1S penelitian
33 Teknik P~ulan ))Ita
TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini
adalah
331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK
JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal
lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini
10
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan
Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan
wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar
merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf
tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang
harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK
ltlOll ] Iatu naSlltah tes
33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi
Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt
kuesioner
33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil
belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int
]~ Ibdel Penelitian
Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea
Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini
lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy
hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini
Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah
PROSlS HASIL
BltJAJAR BltJAJAR
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan
menjJarl prgtses belaJar ya~ oai
2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya
POSi~lf terhadap hasil ~laJar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS
IIFengolahan Data
LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar
W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan
UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan
oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao
leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data
soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt
Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa
Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain
pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~
nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3
dan distribusi frekwensi setia~ variaoel
Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya
ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai
missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan
hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti
per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru
yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu
pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi
frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH
~2laneangan Ana11sis
seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat
sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~
Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla
oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n
](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l
keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den
kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu
Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP
tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca
tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta
p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka
(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt
kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada
yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan
untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi
paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~
SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan
pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT
keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian
inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln
demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua
malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai
dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of
return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~
Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada
dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif
atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis
intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA
Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi
digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais
5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel
lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni
5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan
dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan
Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka
Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar
JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf
probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HASlL AXLISIS
seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data
paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah
Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan
data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la
untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya
TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai
titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada
paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku
buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)
paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin
analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang
aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau
aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif
gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka
kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem
belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan
olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap
muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas
lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT
adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI
Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn
Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke
lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian
k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa
lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena
eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice
Training
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel
latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu
dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan
variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar
belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah
ge~eai oerlkut
51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan
DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif
ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa
seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan
sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang
llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1
oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI
setlanyak 5dT ~
UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun
denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini
lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr
rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan
UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih
rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~
22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum
KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl
status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah
oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1
Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah
berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_
neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn
bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa
pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin
aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya
Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena
penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi
lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat
tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal
dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1
dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi
IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota
teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan
ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan
rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak
tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im
den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk
Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl
perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat
tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal
Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60
IDenit densan modUs 15 menit
iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi
guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1
pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya
telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi
Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf
melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk
memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl
3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal
mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn
oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~
yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap
~o
~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn
Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana
lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun
dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln
kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai
jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(
rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI
IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru
seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl
yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta
meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru
tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt
bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang
paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau
bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang
yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah
mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari
hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan
lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP
dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per
bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill
RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen
1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll
li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta
asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~
seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1
informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1
di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf
sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT
atau PG~TP
Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa
perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan
digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT
2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa
pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan
stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih
~Derikan harapan
SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan
kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya
peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan
test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis
komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005
Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut
B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus
D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak
rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten
ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2
leDin banyak dari pada T1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal
a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan
Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2
tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan
Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan
T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen
Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan
yang signifilocan
3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan
Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test
kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan
ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar
~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy
Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program
Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan
Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom
Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden
selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan
yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di
Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt
Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai
peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan
keguruan dalom test
HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)
fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1
21
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------------------------------------
---- -------
---- --------
Tabel 1
hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK
Insti tusi PGSHTP Inp
Dimen51 FleTP
Kemofllluar Keguruan
_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO
2 ~ngelola Kelas 250 300 280
3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390
1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790
51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J
6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230
7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170
JlI1ll~t 2520 2970 267U
Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol
dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar
Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850
dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah
~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt
mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya
3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman
dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11
belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai
haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan
Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------
------ ---
Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin
tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP
Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila
dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP
Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti
terte-a paoa tabel 2
Tabe1 2
KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~
Institusi 1m lIT
Dimensi
Kema~wn Kegurwn
lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630
ngelola Kelas 280 300 3l0
3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870
5 nevalllalll filsil 2110 90 27U
amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300
7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170
25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada
lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar
Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP
890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan
~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i
untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17
Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy
JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1
belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan
bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal
Istit~i penaiQlkan
Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi
tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT
lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun
aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP
lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa
Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan
9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al
im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran
dimilikinya
Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan
kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK
dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai
bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT
lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan
oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu
terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum
lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~
01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar
rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan
berixutnya
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a
KeoiaiKan
lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh
-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan
yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of
Varians (AtfJVA)
Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada
tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal
baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel
2
Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b
2
Varians cialam salluel (
) )1l2
11390
Hilai F 21 5 1l2
DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050
Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18
Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar
dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1
llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan
komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK
5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan
LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh
25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2
) = 1170lJ
557
117OlJ
Hilai F -shy 2101
557
DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10
De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal
kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5
(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan
lulusan UTK
SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah
penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si
pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat
kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang
dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua
sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida
dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu
OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn
Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem
Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa
ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu
yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila
dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu
nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya
~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar
jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah
pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih
intensif
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------
---------
------
-----------
-----------
walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem
Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan
Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP
lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~
rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh
selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata
lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh
fagtel 3
HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK
Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr
f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1
Di-nensi
KelJruan
1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull
bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020
1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000
J~lah 020 t 50 320
SuDoer tabel 1 dan tabel 2
27
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3
Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan
tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal
oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru
bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel
menogltUDar)(an nal itu
hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal
olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n
selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol
pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa
dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih
rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia
prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)
altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan
tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ
hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah
yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa
150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha
siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl
padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam
DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu
IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu
lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII
keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari
paria maMIiaW8 LPTK linnya
5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan
DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal
dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni
roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt
Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel
dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini
551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan
lltellaI+uan KeglJruan
U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l
variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa
Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan
penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini
bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk
didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et
aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan
lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall
lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa
Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr
jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali
instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel
se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn
(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur
HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal
berilrut
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------------
------
OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti
LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy
l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j
(p33J) (p114) (pIl71)
TlCG 2 02404 115S bull -0323t1
(p3bO) (pOIl1) (p]1])
TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI
(p123) (p 27B) (gt2110)
0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ
lKG5 -1006 -137 -01gt9
(p065) (p419) (p405)
lKG B -20~ -0050 1015
(p 036) (p1I10) (000lt1)
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi
yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan
kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan
Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal
funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln
biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan
pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru
perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati
peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1
dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini
Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan
tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola
ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi
kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru
yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan
keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian
kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)
YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln
kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m
biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i
keguruall lDeTJigtelols kelas Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a
meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian
J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a
an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at
oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn
aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar
ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang
diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an
mempengarUll1 prestasi beIaJar
Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat
tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari
dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat
tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0
killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll
lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal
dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data
tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai
olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91
maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut
Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5
(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat
tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro
oimensi liopetensi keguruan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-----------------------------------------------------------------
Hir
HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH
DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN
JiN-TU TDlPUH
----------------------------------~--------
1lt( 1 c =_O~20 r-OO~
~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391
~ u 280
TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~
~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252
~ 1J1 ~ 3
G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0
G 6 c ~ 1001 ~ 0829
~ 067 05
11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57
3lt5 2113~
33
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------- --------------
--------- --------
--
i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan
Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai
Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan
kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma
apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian
seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran
dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan
oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n
gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui
instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya
relalui senuah te~
TABlL 6
HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH
LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO
TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g
TKG p~
~
0721
pshy~
128
111~
pshy
~
otl3 1601
pshy
~
OJ -0011 3lt1lt
~ bull 1017
p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6
TKO 3
T ~ 11t4
0
~ 0712
p- bull 147
p=-OHgt2
p~ ~ 0330
pshy 311
~ 1124
p- 010
~ 0762
1
~
p~
~
0329
3111
0060 ~
pshy
~
pshy
1102
00
0600
1Ili
TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45
000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11
3115 003 pshy 163 p~ 2i15
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound
-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar
pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang
alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang
stwi yan ditekuni dan diajarkan
Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI
ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT
aaln tertera pad tabel 6 dl atils
Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar
bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at
kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3
(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG
(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan
k~gurlliln laiflllya
Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)
DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG
2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan
pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe
pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar
biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka
pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli
menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG
3 (r=11124 p016)
Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh
da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan
dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG
5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran
ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan
pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan
dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi
peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )
35
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas
rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat
Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i
penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)
taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya
Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni
men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan
dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031
gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi
mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari
gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi
mengulakan media (TlCG ))
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS IV
KiSIl1PlfLAN
Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan
sebaai oerHrut
1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu
tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar
clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )
2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra
DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu
tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar
mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II
tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih
berpenllalallan
3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara
mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam
jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik
mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah
lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall
lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa
yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak
rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis
kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang
siUJifilcan
5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa
baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII
mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan
37
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan
~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp
6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan
aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang
lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ
Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial
ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~
rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113
sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya
7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin
berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik
lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP
8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan
kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll
BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi
kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru
nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea
dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi
laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar
di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai
IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga
9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n
kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi
domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi
usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan
aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs
perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya
aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK
11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal
ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi
Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti
variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan
tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan
yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK
12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang
stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia
dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak
Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya
13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang
stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan
berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami
aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale
berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya
llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar
delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi
aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya
15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang
berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli
mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan
kalpeTeltlsi keguruan billllYa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang
tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi
oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi
denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAFTAR BACAAN
I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100
of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC
oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)
2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)
Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo
lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979
3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll
Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _
6~5
A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In
~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch
Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For
eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~
5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI
723 -733
6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study
The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB
ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and
Developftent Centr
7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York
Halt Illnhart and IHnlltOll 197~
8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The
Unlversity or Sidna 1911 bullbull
9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn
dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt
Me Cutcllan Pub Corp 1179
10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl
England and Wals 1971
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)
====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================
IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l
ill
1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan
12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat
13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v
1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1
bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI
2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya
22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa
23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh
3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V
tltopat d2n terprlo~
(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang
I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V
515lt1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================
KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR
]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11
tIBGIhani is1 pplajaran
V V
V V
4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy
3ajlloan bull
42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy
tujuEn pE1g3jamp-an
V
V
V
V
bull
5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3
52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull
5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ
9iswals1swa--si9llta tatErltIJ
54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial
v
V
v
v
V
V
II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa
oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata
d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid
V
V
V
V
2 Bgikat perhathl1 SiN3
kPpilda peOtPr jaan JiIlg
(wll dJ lPls~1 11ylt
21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy
(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu
22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk
V
V
2
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
=============================~===============================================================================================
KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI
lDSR
3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_
32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya
~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V
lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar
erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v
jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV
4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll
bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v
paIa ampat la berbullt borlar
52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa
~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya
yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v
rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll
JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v
llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bull
~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9
m
gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H
II 11 II 1 ~
II ~
~ II II II til [~i ~ Qo
nIi ~ i11 H
bull ~ Ii
I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
i fj
9
raquoraquogt raquogt
SIl1
middotshy bull-
gt
bull bull bull ~~~
_N~
~
Bbull
1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l
II
u
~ li El
I i
It~i bull
~ ~
II ~ ii
L I bullshyila
0 ~ ~
IiIi I
II
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II II
IIII ~ ~ gtgtgt
sect 9
I
11 11 Jl 1gg
UII n I 11 II
II
III
~ ~ 0
N-N
N
shyN
bull
bull
bullIi II n i Ii 1
l I~
N
I
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
raquo n ~ IIg9
l1gt
gtgt
II J F g ~
bull bull
n Ii
N
Ii II ~
Ifii
i
Ii l II II laIi
i1 ~ II ~ n II 11 II 11
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull
bull
raquoraquoii i5 51
29
gtgt
gtgt
bull bull bull- -
II Ii Ii II II Ii
ii g n
~
0H
i1 n
~
~ ~
I ~ H
II
II ~~ Ii
gtshy-i
-bullbull ~
II II Ii 11 11 n
II
~
~
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
========~=================================================================================================================
5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR
v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI
lM eorllluasl
2 te1entukarl instnJrJIfl
o
3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV
-Elggunfllgtr) sU pe shy
rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~
l~sl lraquolajar
2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta
ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~
d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~
11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai
12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp
tlltju~ perlilit1an
22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~
W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal
dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa
-
I
3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt
32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah
di -~- 0 01
~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar
42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~
~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~====================================================================================================================
sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI
eD
VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani
12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill
de~iI guru lair V
2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V
(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il
bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V
sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V
r~dhl
33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V
Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V
12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V
pogtlfIV5araan
14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II
ii
I iJ
gtgtgt
U
bulln
n
n
n
II II
li II
ii 11 11
II II II il
II
il bull
II II II
ii 11 II l
ii
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------RUlJU
~
1111 ~ITAS rtlIlllJlA
JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot
]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tugas-tugll k~uan
(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm
JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl
ditardal den luruf A B C dan D
0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt
HI tIq -cd illlh
ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u
t pillhan jawabim Ylnq dieafik
(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan
1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah
lnqbtan bullbullbullbull
A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI
B TUjuan InJult ItWllwl C D
c Tujuan 1l11u Yelt]uruan
D TUjuan Inti MpeIJJidllwl
14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~
pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh
bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap
~~ I
Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull
A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM
B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl
e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el
vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n
OABelane
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW
tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan
_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh
Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl
lIJjlllln PIOOiikall Maaional
8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi
D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi
z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf
ll _lu toplk tertnlu1
spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya
8 Aspoll p[lLalro dim lainp
C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya
D Mploollt lal ~n tujuan ~
1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon
unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1
JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan
B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai
C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela
D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan
4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara
l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan
~hah TIl(
8 ~lampm TIU
C ~laah bJlltu sUlllboit
D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl
mtir-butlr soal tos1
ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat
B ~an _kto plLaksanaan tes
c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1
D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal
fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah
~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka
Hda gWlolkan
II _j peaja~ n
II Marn me~ylIl18k
C Daya ladllt yarq dillliliki
D Metlnahan IIlII1lerolehnya
7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~
~ 1ahJlltan
A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet
Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per
C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO
III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini
yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7
A Mp1C ula dan ketla 9~lb
B ~ari5 dan kettiW q1lllbit
c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr
D spidol berwat dan ketlas qadgtiot
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln
lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan
A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls
~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan
C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar
l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih
HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU
untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7
~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1
lt11 tel
B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao
C upkan hukumn YanJ jerakail si_
D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil
It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum
dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1
~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu
R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu
c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu
D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu
12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan
kaji u1anl tau r i_ 1
A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu
B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1
c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan
l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na
bull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok
ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]
plhjaran
A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR
10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan
C Bahon p1ajaran ya allan da~roj
D Bahan ujllton yang kan datang
14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah
f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan
middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n
_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli
_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn
15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran
A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat
tulhmy
B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1
C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln
Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj
~~ dicapd unmk rik pedhan 51_
IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj
ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal
pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja
B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8
C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj
0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan
t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1
A ~ _1 pelaja~
9 I)i ~M-tengah pelaja~
C Ptda allhi~ plaja~a~
O Mpan Baja dl~p perm
19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda
getJoilmya urtuju 1
A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas
B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru
c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut
IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi
11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet
i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1
A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9
dipertuatoy1l
B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH
C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1
D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_
llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang
8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1
A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt
II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ
C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art
at kal tannya
D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln
VIl bl dl1ltllitkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda
lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1
A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya
amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao
~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj
C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn
yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg
D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan
bir1Jlt
n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan
middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n
alat peraga bullbullbullbull
A IIEnlgunakannya seponjang _ttu
B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan
C ~a ditengah_tEDjah pelajaran
O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann
7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL
hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull
- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran
B _t alat bantu pela]ar
C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran
o r-t alat biontu pelajaran
24 Rila orn kan ~lami kulilan --i
pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda
lakukan1
A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn
9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las
OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual
o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara
nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan
tataSoilnnya
Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan
B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan
c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl
D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt
26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara
mid-nlIrl dibdQn1
Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila
II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran
c ~bila is- menjtgteodaJlinya
o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter
27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa
tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik
IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-
B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao
t~asny lan baH
C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan
twasya dengan ooik
D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc
28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa
mkMgt bi La ia trtult ~ benor1
Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran
B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i
n ltlatnq
c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl
O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl
bLasa ia lakukan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~
SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting
dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull
A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_
secaLl irJlivldual
B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl
- shyc ~ las jltdi 2
D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_
JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli
anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen
L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini
~Iab bullbullbullbull
A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan
B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr
C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt
D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya
31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a
ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda
ajuJltan1
A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut
B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u
betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah
~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto
pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni
D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII
sajikan kePda paa siswa7
Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan
B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan
C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran
O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar
33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan
laknakan prO dan pos tlist-~
A Dapat meroJethui ~n akhir siSola
B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek
C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar
O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa
lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar
-a i at 7
A ~analIsis nilai 615_
B ~li3is datat hadit $ shy
c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat
D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar
]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara
hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan
Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan
B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas
c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si
O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan
perbailltan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo
lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7
A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat
~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu
C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu
D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu
37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut
- -i1~ bullbull
_ r_ enillt Iu t)~I1~
fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r
jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak
afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm
IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS
b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil
I nJlmiddot
bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d
u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot
j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i
~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu
beIUi bull
A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith
B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb
C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih
D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u
~iirltJ altlalah bullbullbullbull
~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd
M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall
c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii
H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am
pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu
lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I
A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl
B l1PrJjotganisasi eqi tan
C ~tsiapkan alat tgtel )I
LJ ~idntifiai bo
4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI
tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall
A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_
M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru
C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ
D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt
43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat
olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah
A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah
B raTbudt illilt boilntll peld]drd
C bull ila k~n ueLaJac s~
D MogtnyuSllIl jidwal pelajann
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bel~jar siswa
A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm
8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru
c Fiilitas Slkolah
45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk
merarnalkan hasll belajar
[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK
_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak
c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity
o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~
Sltmpai di ini
teriJM kasihshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------
bull
sam 8llPgtr repodem
1716
$ I
I
BtIVFBSITAS TERIJ(JDt
PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT
BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~
JIIMRrA tom1BER 19S8
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
m
I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta
2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau
3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan
2 lUt Runah
PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta
S I I Tertulis
4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika
2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia
S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor
IJP8JJ
a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t
b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit
7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan
D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull
8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki
2 I 1 llmita
19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin
2 [ I tidak k-in
11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~
bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull
12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull
13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP
1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15
2 (] ErMh
U Bila prnah
Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m
I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)
TVgt
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17
2 I] pe~nah
-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun
------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy
middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd
-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti
penIltaran
1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17
2 J pernah
- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy
i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_
--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang
-~ J I91Qh Sltnlid
2 J J M_ II IrrleJcos
1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla
J [ ] kEtabat dekat
] beilsi_bullbull [
[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun
Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
19 Apakah ArDa saat ini
1 [ 1 blajar sltoja
belajar SltDIbil fxkerja
2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy
3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --
Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda
dalam lsi kUEsioner 1n1
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----
1
a
_ro
~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN
UNIVEllSITIS rFlmltIO
PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT
BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI
J~A tunHlFR lRR
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 I
Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau
Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU
J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan
bullbull
2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP
II ~ shy I I ~
b bullbull II Tatltgtp nuk
I llrtulis
4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta
I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~
lJPBJJ
b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It
7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan
D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull
8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki
2 I J rritd
18 1llJlr bull
11 statim Pedinan 1 I J lt-in
2 I J tidallt lt-in
1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl
~ yang lnda ikuti 7
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI
IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil
nhJn ke I ~ II bull te III
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru
1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19
2 [ J pernah
__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------
Glludi Didan stool T a hun
~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull
18 J ib linda pmah lIBTjiOdi
ptanv1
1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19
2 [ 1 prnltlh
---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-
LaI3 ratamiddotrata Hap
tali jYnatar
---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu
BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu
-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bullbull
19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_
~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [
~- II [ I I I
l Irdekos
bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg
lairV811Wara
lirl
Jan
( I
[ [
[ I
I J
( I
[ I
[ I
[ I
[ I
[ J
I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I
Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl
l 1 I -dlrl
[J oralll tuII
3 bull [1 kerabat lIMat
(J beaal_
[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
II bullbull
III bullbullbullbullbullbull _
11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda
1 I I mlajar saja
bel1ljar _11 cjl
2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~
3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_
D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7
1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II
Z I piLTldh
l3 8U peomah
IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II
I J ke U
3 ) en
bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ
II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_
__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP
11 D2 IKlPFIap
Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~
mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~
kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl
lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga
adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~
2) ~ UTkampttP
IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii
daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull
Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya
untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)
setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj
bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_
wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir
~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt
T25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
JuRlah pengeluaran (rupiahl
-----_----_~-------~-------~----------
Tahtm Il lah UI
(jika ada) jikilo adal
fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot
lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula
_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot
middot middot middot
middot middot
Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i
lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull
]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn
kertas grafill bull - middot middot n fIOSil
POJJar Is at pruocirg
p31Sil tint middot middot Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
_________ ~ ~ __~
38 fallrolatcr
39 Po6 untullt aelurut
tegiatall yltllrJj
Irl1uburltlan d~rol~n tull
49 lgtlepon dm telegr_
~ borhoXgtltrgan dengan
stwi
tl Transportalli uotuk
ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral
t~toriduj ian
42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta
bimbingan eklltral
tutada1)ujian
43 Oleh-olel1 untuk t~n
dosen kellQrga dan
~ipn wI rltlfXka
pRktek uengajarl
tutoriallIi ian
U Biaya-biaya jajan yaDJ
ada~Qeajan
keqialan porkuliManl
bimbi~n elistral
t-Iltorialujbn
45 nanspClrl unblk praktek
~ajar
JPIllah ~luara (r14Jah
--~---------~---------~----------------
Tahun II ~UI
(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _
middot middot
middot- middot
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot middot middot
middot middot bullbullbullbullbullbullbull
middot middot
middot middot middot - --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------------------------------------
--------------------------------------------------
bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbull
bullbull bullbullbullbull
bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbull
bull bull bull bull bull bull bull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
JuDlM penqoe luaran (rupiah
-------__----------shylahun II fthuI1 III
(jil iJdaI) (jita ada)
lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan
praktek llegajar
n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=
0shy o
b --Olahraga
d OIaDisaai j~-
e Odentasi ke3aerahshy
anIkeiJ)ltnillan
f ~a9i
g - n Biaya pnIokan
o lBDriair shyb lSelelika
o d seoe kmlar~
e lainnya
S8 Ibdgteli kaeel ~
dengan ania ~
llilteri kuliatvluttnial
51 Ibdgteli tape recmdeI
~ dtlrqan laedia
~ _wi kuliaIV
bJlor 1al
middot
middot
bullbullbullbullbln
bullbullbullbullbull Ibln
bullbullbullbullbulllbln
bln
bullbullbullbull Ibln
bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln
bullbullbln bull bullbullbullbulllbln
bullbullbullbullbln bullbullbln
bullbln bull bullbullbullbulllbln
bln bullbullbullbullbullbln
middot bull bullbullbullbullbullbull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-__---__----_----_bull_----------------shy
nohuhIlI
(jib Iii) (jika -ta)
----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan
abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull
---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor
qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt
bEo~ deln lain-laiD)
1 I J yltI
2 ) tidak
IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu
54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I
8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~
1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li
2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an
3 I J bekelja
4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI
5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol
Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja
perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh
da1arn sebulan
tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n
III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat
dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n
merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt
kerugian kua11tatif
IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau
tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP
Tidak 5edikit oira~an
gt6 ~ian sosial ~Iti
berJrur~ keJmPiltan
- ti0J9a1 her_
0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy
nya frustrillsi qellsah
- _rasa tldak
sttES atau ter
telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J
Tgtl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan
58 Kerll1ian hibllHlll seperti
terqafl9gunyltl kebiasaan
~nton olahraga IlU
sik menari seni per
lroBpulan SQsial atau keshy
qitM1 lainnya yafl9 lIE -
~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau
keqiatan spiritual ~rtl
adanya peniD1gtunJall ltItau
tidak sel1lrasnyll deng_1Il
agama kepercayosan ifOau
pola hubUllqn antar
sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I
50 Kerll1ian status ~di
teJqafl9qunya kegiatan
di bidanq profi
polHik ~hilJ19
3aruhi pula status
Jrrla di dal_ Qrqani~si
atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I
Keruqian csa _n 30taU
kesehatall sepcti ciko
bahaya blgtpecqian _co _
- kesehatan akibat
lD2lakukan kegiatan yanltJ
teclalu hanyak p3da _ktu
yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]
in
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~ikit Dirltlsakarl dirson
lfe]uJian status seperti
tidak di tellpatJtan _i
-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_
bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J
63 Lairnya setltkivl
dlu_bon
2 I I 3 I I
dirsakan
bullbull I J
lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]
b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I
o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I
lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda
untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1
i_-i_ -- --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
L3-J yaltll veribel den~an
~cognitive entry ~ior~ mah~5iswa terdiri atas
tlidan~ studt amplhasa Indonesia
pengaHlllIO rnengaJar bidan studi lainnya jtnlatl pelllalllan
lIlefl6lJar pmataran yatl diilCJti dliam bidang stlldi Bahasa
Indonesia dan peltllltaran lainnya
Dari naskan to=s k6llltWpuan kEgt6uruan yarlg berisikan
JouoaIpo=tensi y~ll harus dikuasai olet1 calon i1Ufu SiITP
7 (tuJun) keloopcK vari~l kallamlIn keguruan yaitu
T~G-l adala keloropok variaoel kcmpetensi ~ngelola
kaDpetensi
rnenjiapkan pro~am oelaJar -mengaJar ~lllai kegiatan
belajar-men~Jar melaKsanakan keiatan tlelajar-m~Jar
me~akhiri keiatan belaJar~aJar dan lIlenyiapkan serta
lIlela~anakan program tinoagt 1Jmjut
IkG-2 adlah kel~k variaoel kcmpetensi mengelola kela
to=rdiri ob kaupetensi ~erikan perhatian merata kepada - 5i ~ klas mengilcat pernatian Si5WC1 pada pelleJjaan ya~ harus oliaelesaillannya
menoeriKan perintah denn Jehs momoerilcan per1nlatar1 dan
teatdan eduoatif
reinforcementroenJaea kelancaran pro~s belajar-mengaJar
menJll laju belaJar derltan kecepatiln Yilll8 pas dan ~tur
tata ruang kelaa untuk pelajaran
6
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a
terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~
menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r
Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~
perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar
TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i
belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an
marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre
irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang
efeKtif
l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil
oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual
evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan
penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan
penilaian prose oan prstasi belaJltir
TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1
meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan
terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll
bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan
bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta
melaksanakan peng3Jaran rEllooial
T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal
administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi
mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan
menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan
7
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9
IAu]ldew
IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=
Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H
eufldep
~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW
IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp
llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII
lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM
Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~
dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH
OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj
~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH
(~Jd1) ullgtllD1Puacax
efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH
In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP
l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll
- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BPJl III
-lUlXLoJI PEHELITlAI
3 1IOula~ i dan 5ampel
pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca
Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia
yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)
Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai
beruut
j11SalIiJel area
Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia
yaitu
3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)
flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy
lembang)
3112Daerah semarang
IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)
3113Daerah SuTakarta
FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI
(UPBJJ-5Urakarta)
311~Daerah Surabltlya
IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)
3115Daeran Malang
IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)
3116Daerah Banaung
lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)
312sampel Mahasiswa
Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM
Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel
tersebut
9
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------------ ---------------------
---------------------------------
--------------
Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g
a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~
Junlah
Insti
tltJsi PeMidi
kn
IiIP 01 =baru maslk
PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy
32 Metode Penelltlan
Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang
didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)
yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini
aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam
hipoteS1S penelitian
33 Teknik P~ulan ))Ita
TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini
adalah
331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK
JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal
lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini
10
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan
Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan
wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar
merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf
tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang
harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK
ltlOll ] Iatu naSlltah tes
33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi
Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt
kuesioner
33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil
belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int
]~ Ibdel Penelitian
Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea
Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini
lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy
hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini
Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah
PROSlS HASIL
BltJAJAR BltJAJAR
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan
menjJarl prgtses belaJar ya~ oai
2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya
POSi~lf terhadap hasil ~laJar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS
IIFengolahan Data
LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar
W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan
UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan
oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao
leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data
soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt
Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa
Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain
pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~
nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3
dan distribusi frekwensi setia~ variaoel
Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya
ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai
missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan
hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti
per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru
yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu
pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi
frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH
~2laneangan Ana11sis
seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat
sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~
Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla
oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n
](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l
keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den
kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu
Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP
tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca
tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta
p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka
(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt
kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada
yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan
untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi
paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~
SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan
pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT
keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian
inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln
demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua
malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai
dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of
return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~
Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada
dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif
atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis
intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA
Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi
digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais
5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel
lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni
5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan
dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan
Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka
Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar
JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf
probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HASlL AXLISIS
seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data
paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah
Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan
data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la
untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya
TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai
titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada
paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku
buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)
paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin
analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang
aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau
aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif
gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka
kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem
belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan
olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap
muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas
lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT
adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI
Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn
Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke
lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian
k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa
lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena
eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice
Training
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel
latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu
dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan
variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar
belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah
ge~eai oerlkut
51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan
DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif
ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa
seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan
sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang
llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1
oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI
setlanyak 5dT ~
UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun
denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini
lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr
rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan
UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih
rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~
22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum
KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl
status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah
oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1
Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah
berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_
neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn
bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa
pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin
aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya
Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena
penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi
lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat
tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal
dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1
dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi
IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota
teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan
ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan
rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak
tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im
den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk
Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl
perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat
tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal
Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60
IDenit densan modUs 15 menit
iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi
guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1
pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya
telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi
Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf
melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk
memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl
3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal
mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn
oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~
yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap
~o
~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn
Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana
lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun
dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln
kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai
jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(
rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI
IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru
seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl
yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta
meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru
tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt
bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang
paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau
bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang
yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah
mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari
hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan
lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP
dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per
bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill
RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen
1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll
li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta
asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~
seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1
informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1
di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf
sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT
atau PG~TP
Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa
perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan
digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT
2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa
pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan
stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih
~Derikan harapan
SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan
kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya
peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan
test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis
komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005
Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut
B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus
D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak
rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten
ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2
leDin banyak dari pada T1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal
a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan
Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2
tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan
Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan
T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen
Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan
yang signifilocan
3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan
Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test
kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan
ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar
~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy
Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program
Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan
Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom
Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden
selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan
yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di
Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt
Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai
peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan
keguruan dalom test
HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)
fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1
21
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------------------------------------
---- -------
---- --------
Tabel 1
hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK
Insti tusi PGSHTP Inp
Dimen51 FleTP
Kemofllluar Keguruan
_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO
2 ~ngelola Kelas 250 300 280
3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390
1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790
51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J
6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230
7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170
JlI1ll~t 2520 2970 267U
Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol
dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar
Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850
dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah
~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt
mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya
3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman
dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11
belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai
haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan
Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------
------ ---
Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin
tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP
Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila
dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP
Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti
terte-a paoa tabel 2
Tabe1 2
KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~
Institusi 1m lIT
Dimensi
Kema~wn Kegurwn
lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630
ngelola Kelas 280 300 3l0
3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870
5 nevalllalll filsil 2110 90 27U
amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300
7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170
25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada
lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar
Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP
890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan
~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i
untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17
Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy
JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1
belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan
bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal
Istit~i penaiQlkan
Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi
tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT
lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun
aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP
lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa
Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan
9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al
im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran
dimilikinya
Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan
kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK
dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai
bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT
lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan
oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu
terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum
lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~
01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar
rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan
berixutnya
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a
KeoiaiKan
lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh
-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan
yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of
Varians (AtfJVA)
Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada
tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal
baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel
2
Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b
2
Varians cialam salluel (
) )1l2
11390
Hilai F 21 5 1l2
DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050
Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18
Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar
dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1
llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan
komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK
5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan
LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh
25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2
) = 1170lJ
557
117OlJ
Hilai F -shy 2101
557
DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10
De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal
kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5
(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan
lulusan UTK
SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah
penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si
pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat
kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang
dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua
sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida
dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu
OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn
Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem
Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa
ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu
yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila
dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu
nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya
~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar
jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah
pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih
intensif
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------
---------
------
-----------
-----------
walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem
Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan
Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP
lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~
rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh
selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata
lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh
fagtel 3
HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK
Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr
f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1
Di-nensi
KelJruan
1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull
bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020
1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000
J~lah 020 t 50 320
SuDoer tabel 1 dan tabel 2
27
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3
Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan
tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal
oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru
bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel
menogltUDar)(an nal itu
hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal
olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n
selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol
pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa
dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih
rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia
prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)
altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan
tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ
hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah
yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa
150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha
siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl
padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam
DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu
IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu
lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII
keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari
paria maMIiaW8 LPTK linnya
5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan
DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal
dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni
roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt
Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel
dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini
551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan
lltellaI+uan KeglJruan
U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l
variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa
Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan
penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini
bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk
didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et
aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan
lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall
lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa
Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr
jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali
instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel
se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn
(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur
HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal
berilrut
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------------
------
OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti
LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy
l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j
(p33J) (p114) (pIl71)
TlCG 2 02404 115S bull -0323t1
(p3bO) (pOIl1) (p]1])
TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI
(p123) (p 27B) (gt2110)
0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ
lKG5 -1006 -137 -01gt9
(p065) (p419) (p405)
lKG B -20~ -0050 1015
(p 036) (p1I10) (000lt1)
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi
yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan
kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan
Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal
funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln
biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan
pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru
perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati
peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1
dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini
Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan
tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola
ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi
kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru
yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan
keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian
kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)
YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln
kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m
biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i
keguruall lDeTJigtelols kelas Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a
meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian
J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a
an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at
oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn
aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar
ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang
diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an
mempengarUll1 prestasi beIaJar
Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat
tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari
dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat
tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0
killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll
lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal
dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data
tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai
olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91
maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut
Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5
(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat
tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro
oimensi liopetensi keguruan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-----------------------------------------------------------------
Hir
HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH
DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN
JiN-TU TDlPUH
----------------------------------~--------
1lt( 1 c =_O~20 r-OO~
~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391
~ u 280
TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~
~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252
~ 1J1 ~ 3
G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0
G 6 c ~ 1001 ~ 0829
~ 067 05
11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57
3lt5 2113~
33
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------- --------------
--------- --------
--
i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan
Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai
Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan
kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma
apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian
seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran
dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan
oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n
gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui
instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya
relalui senuah te~
TABlL 6
HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH
LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO
TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g
TKG p~
~
0721
pshy~
128
111~
pshy
~
otl3 1601
pshy
~
OJ -0011 3lt1lt
~ bull 1017
p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6
TKO 3
T ~ 11t4
0
~ 0712
p- bull 147
p=-OHgt2
p~ ~ 0330
pshy 311
~ 1124
p- 010
~ 0762
1
~
p~
~
0329
3111
0060 ~
pshy
~
pshy
1102
00
0600
1Ili
TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45
000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11
3115 003 pshy 163 p~ 2i15
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound
-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar
pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang
alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang
stwi yan ditekuni dan diajarkan
Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI
ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT
aaln tertera pad tabel 6 dl atils
Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar
bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at
kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3
(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG
(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan
k~gurlliln laiflllya
Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)
DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG
2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan
pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe
pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar
biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka
pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli
menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG
3 (r=11124 p016)
Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh
da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan
dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG
5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran
ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan
pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan
dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi
peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )
35
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas
rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat
Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i
penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)
taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya
Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni
men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan
dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031
gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi
mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari
gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi
mengulakan media (TlCG ))
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS IV
KiSIl1PlfLAN
Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan
sebaai oerHrut
1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu
tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar
clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )
2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra
DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu
tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar
mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II
tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih
berpenllalallan
3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara
mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam
jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik
mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah
lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall
lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa
yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak
rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis
kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang
siUJifilcan
5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa
baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII
mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan
37
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan
~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp
6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan
aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang
lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ
Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial
ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~
rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113
sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya
7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin
berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik
lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP
8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan
kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll
BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi
kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru
nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea
dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi
laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar
di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai
IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga
9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n
kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi
domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi
usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan
aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs
perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya
aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK
11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal
ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi
Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti
variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan
tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan
yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK
12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang
stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia
dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak
Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya
13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang
stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan
berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami
aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale
berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya
llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar
delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi
aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya
15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang
berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli
mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan
kalpeTeltlsi keguruan billllYa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang
tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi
oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi
denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAFTAR BACAAN
I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100
of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC
oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)
2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)
Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo
lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979
3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll
Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _
6~5
A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In
~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch
Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For
eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~
5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI
723 -733
6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study
The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB
ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and
Developftent Centr
7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York
Halt Illnhart and IHnlltOll 197~
8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The
Unlversity or Sidna 1911 bullbull
9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn
dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt
Me Cutcllan Pub Corp 1179
10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl
England and Wals 1971
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)
====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================
IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l
ill
1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan
12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat
13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v
1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1
bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI
2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya
22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa
23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh
3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V
tltopat d2n terprlo~
(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang
I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V
515lt1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================
KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR
]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11
tIBGIhani is1 pplajaran
V V
V V
4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy
3ajlloan bull
42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy
tujuEn pE1g3jamp-an
V
V
V
V
bull
5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3
52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull
5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ
9iswals1swa--si9llta tatErltIJ
54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial
v
V
v
v
V
V
II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa
oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata
d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid
V
V
V
V
2 Bgikat perhathl1 SiN3
kPpilda peOtPr jaan JiIlg
(wll dJ lPls~1 11ylt
21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy
(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu
22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk
V
V
2
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
=============================~===============================================================================================
KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI
lDSR
3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_
32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya
~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V
lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar
erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v
jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV
4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll
bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v
paIa ampat la berbullt borlar
52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa
~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya
yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v
rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll
JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v
llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bull
~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9
m
gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H
II 11 II 1 ~
II ~
~ II II II til [~i ~ Qo
nIi ~ i11 H
bull ~ Ii
I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
i fj
9
raquoraquogt raquogt
SIl1
middotshy bull-
gt
bull bull bull ~~~
_N~
~
Bbull
1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l
II
u
~ li El
I i
It~i bull
~ ~
II ~ ii
L I bullshyila
0 ~ ~
IiIi I
II
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II II
IIII ~ ~ gtgtgt
sect 9
I
11 11 Jl 1gg
UII n I 11 II
II
III
~ ~ 0
N-N
N
shyN
bull
bull
bullIi II n i Ii 1
l I~
N
I
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
raquo n ~ IIg9
l1gt
gtgt
II J F g ~
bull bull
n Ii
N
Ii II ~
Ifii
i
Ii l II II laIi
i1 ~ II ~ n II 11 II 11
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull
bull
raquoraquoii i5 51
29
gtgt
gtgt
bull bull bull- -
II Ii Ii II II Ii
ii g n
~
0H
i1 n
~
~ ~
I ~ H
II
II ~~ Ii
gtshy-i
-bullbull ~
II II Ii 11 11 n
II
~
~
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
========~=================================================================================================================
5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR
v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI
lM eorllluasl
2 te1entukarl instnJrJIfl
o
3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV
-Elggunfllgtr) sU pe shy
rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~
l~sl lraquolajar
2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta
ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~
d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~
11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai
12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp
tlltju~ perlilit1an
22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~
W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal
dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa
-
I
3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt
32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah
di -~- 0 01
~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar
42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~
~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~====================================================================================================================
sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI
eD
VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani
12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill
de~iI guru lair V
2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V
(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il
bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V
sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V
r~dhl
33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V
Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V
12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V
pogtlfIV5araan
14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II
ii
I iJ
gtgtgt
U
bulln
n
n
n
II II
li II
ii 11 11
II II II il
II
il bull
II II II
ii 11 II l
ii
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------RUlJU
~
1111 ~ITAS rtlIlllJlA
JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot
]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tugas-tugll k~uan
(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm
JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl
ditardal den luruf A B C dan D
0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt
HI tIq -cd illlh
ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u
t pillhan jawabim Ylnq dieafik
(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan
1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah
lnqbtan bullbullbullbull
A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI
B TUjuan InJult ItWllwl C D
c Tujuan 1l11u Yelt]uruan
D TUjuan Inti MpeIJJidllwl
14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~
pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh
bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap
~~ I
Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull
A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM
B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl
e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el
vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n
OABelane
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW
tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan
_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh
Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl
lIJjlllln PIOOiikall Maaional
8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi
D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi
z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf
ll _lu toplk tertnlu1
spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya
8 Aspoll p[lLalro dim lainp
C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya
D Mploollt lal ~n tujuan ~
1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon
unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1
JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan
B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai
C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela
D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan
4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara
l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan
~hah TIl(
8 ~lampm TIU
C ~laah bJlltu sUlllboit
D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl
mtir-butlr soal tos1
ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat
B ~an _kto plLaksanaan tes
c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1
D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal
fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah
~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka
Hda gWlolkan
II _j peaja~ n
II Marn me~ylIl18k
C Daya ladllt yarq dillliliki
D Metlnahan IIlII1lerolehnya
7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~
~ 1ahJlltan
A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet
Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per
C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO
III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini
yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7
A Mp1C ula dan ketla 9~lb
B ~ari5 dan kettiW q1lllbit
c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr
D spidol berwat dan ketlas qadgtiot
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln
lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan
A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls
~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan
C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar
l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih
HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU
untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7
~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1
lt11 tel
B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao
C upkan hukumn YanJ jerakail si_
D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil
It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum
dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1
~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu
R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu
c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu
D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu
12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan
kaji u1anl tau r i_ 1
A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu
B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1
c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan
l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na
bull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok
ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]
plhjaran
A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR
10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan
C Bahon p1ajaran ya allan da~roj
D Bahan ujllton yang kan datang
14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah
f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan
middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n
_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli
_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn
15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran
A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat
tulhmy
B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1
C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln
Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj
~~ dicapd unmk rik pedhan 51_
IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj
ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal
pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja
B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8
C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj
0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan
t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1
A ~ _1 pelaja~
9 I)i ~M-tengah pelaja~
C Ptda allhi~ plaja~a~
O Mpan Baja dl~p perm
19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda
getJoilmya urtuju 1
A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas
B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru
c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut
IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi
11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet
i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1
A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9
dipertuatoy1l
B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH
C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1
D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_
llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang
8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1
A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt
II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ
C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art
at kal tannya
D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln
VIl bl dl1ltllitkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda
lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1
A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya
amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao
~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj
C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn
yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg
D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan
bir1Jlt
n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan
middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n
alat peraga bullbullbullbull
A IIEnlgunakannya seponjang _ttu
B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan
C ~a ditengah_tEDjah pelajaran
O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann
7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL
hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull
- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran
B _t alat bantu pela]ar
C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran
o r-t alat biontu pelajaran
24 Rila orn kan ~lami kulilan --i
pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda
lakukan1
A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn
9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las
OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual
o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara
nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan
tataSoilnnya
Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan
B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan
c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl
D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt
26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara
mid-nlIrl dibdQn1
Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila
II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran
c ~bila is- menjtgteodaJlinya
o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter
27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa
tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik
IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-
B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao
t~asny lan baH
C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan
twasya dengan ooik
D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc
28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa
mkMgt bi La ia trtult ~ benor1
Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran
B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i
n ltlatnq
c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl
O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl
bLasa ia lakukan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~
SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting
dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull
A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_
secaLl irJlivldual
B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl
- shyc ~ las jltdi 2
D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_
JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli
anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen
L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini
~Iab bullbullbullbull
A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan
B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr
C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt
D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya
31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a
ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda
ajuJltan1
A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut
B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u
betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah
~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto
pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni
D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII
sajikan kePda paa siswa7
Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan
B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan
C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran
O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar
33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan
laknakan prO dan pos tlist-~
A Dapat meroJethui ~n akhir siSola
B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek
C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar
O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa
lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar
-a i at 7
A ~analIsis nilai 615_
B ~li3is datat hadit $ shy
c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat
D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar
]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara
hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan
Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan
B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas
c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si
O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan
perbailltan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo
lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7
A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat
~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu
C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu
D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu
37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut
- -i1~ bullbull
_ r_ enillt Iu t)~I1~
fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r
jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak
afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm
IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS
b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil
I nJlmiddot
bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d
u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot
j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i
~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu
beIUi bull
A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith
B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb
C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih
D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u
~iirltJ altlalah bullbullbullbull
~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd
M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall
c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii
H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am
pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu
lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I
A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl
B l1PrJjotganisasi eqi tan
C ~tsiapkan alat tgtel )I
LJ ~idntifiai bo
4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI
tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall
A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_
M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru
C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ
D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt
43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat
olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah
A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah
B raTbudt illilt boilntll peld]drd
C bull ila k~n ueLaJac s~
D MogtnyuSllIl jidwal pelajann
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bel~jar siswa
A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm
8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru
c Fiilitas Slkolah
45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk
merarnalkan hasll belajar
[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK
_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak
c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity
o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~
Sltmpai di ini
teriJM kasihshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------
bull
sam 8llPgtr repodem
1716
$ I
I
BtIVFBSITAS TERIJ(JDt
PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT
BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~
JIIMRrA tom1BER 19S8
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
m
I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta
2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau
3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan
2 lUt Runah
PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta
S I I Tertulis
4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika
2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia
S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor
IJP8JJ
a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t
b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit
7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan
D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull
8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki
2 I 1 llmita
19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin
2 [ I tidak k-in
11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~
bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull
12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull
13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP
1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15
2 (] ErMh
U Bila prnah
Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m
I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)
TVgt
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17
2 I] pe~nah
-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun
------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy
middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd
-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti
penIltaran
1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17
2 J pernah
- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy
i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_
--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang
-~ J I91Qh Sltnlid
2 J J M_ II IrrleJcos
1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla
J [ ] kEtabat dekat
] beilsi_bullbull [
[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun
Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
19 Apakah ArDa saat ini
1 [ 1 blajar sltoja
belajar SltDIbil fxkerja
2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy
3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --
Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda
dalam lsi kUEsioner 1n1
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----
1
a
_ro
~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN
UNIVEllSITIS rFlmltIO
PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT
BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI
J~A tunHlFR lRR
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 I
Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau
Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU
J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan
bullbull
2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP
II ~ shy I I ~
b bullbull II Tatltgtp nuk
I llrtulis
4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta
I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~
lJPBJJ
b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It
7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan
D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull
8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki
2 I J rritd
18 1llJlr bull
11 statim Pedinan 1 I J lt-in
2 I J tidallt lt-in
1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl
~ yang lnda ikuti 7
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI
IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil
nhJn ke I ~ II bull te III
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru
1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19
2 [ J pernah
__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------
Glludi Didan stool T a hun
~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull
18 J ib linda pmah lIBTjiOdi
ptanv1
1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19
2 [ 1 prnltlh
---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-
LaI3 ratamiddotrata Hap
tali jYnatar
---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu
BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu
-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bullbull
19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_
~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [
~- II [ I I I
l Irdekos
bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg
lairV811Wara
lirl
Jan
( I
[ [
[ I
I J
( I
[ I
[ I
[ I
[ I
[ J
I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I
Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl
l 1 I -dlrl
[J oralll tuII
3 bull [1 kerabat lIMat
(J beaal_
[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
II bullbull
III bullbullbullbullbullbull _
11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda
1 I I mlajar saja
bel1ljar _11 cjl
2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~
3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_
D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7
1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II
Z I piLTldh
l3 8U peomah
IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II
I J ke U
3 ) en
bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ
II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_
__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP
11 D2 IKlPFIap
Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~
mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~
kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl
lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga
adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~
2) ~ UTkampttP
IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii
daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull
Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya
untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)
setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj
bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_
wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir
~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt
T25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
JuRlah pengeluaran (rupiahl
-----_----_~-------~-------~----------
Tahtm Il lah UI
(jika ada) jikilo adal
fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot
lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula
_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot
middot middot middot
middot middot
Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i
lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull
]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn
kertas grafill bull - middot middot n fIOSil
POJJar Is at pruocirg
p31Sil tint middot middot Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
_________ ~ ~ __~
38 fallrolatcr
39 Po6 untullt aelurut
tegiatall yltllrJj
Irl1uburltlan d~rol~n tull
49 lgtlepon dm telegr_
~ borhoXgtltrgan dengan
stwi
tl Transportalli uotuk
ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral
t~toriduj ian
42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta
bimbingan eklltral
tutada1)ujian
43 Oleh-olel1 untuk t~n
dosen kellQrga dan
~ipn wI rltlfXka
pRktek uengajarl
tutoriallIi ian
U Biaya-biaya jajan yaDJ
ada~Qeajan
keqialan porkuliManl
bimbi~n elistral
t-Iltorialujbn
45 nanspClrl unblk praktek
~ajar
JPIllah ~luara (r14Jah
--~---------~---------~----------------
Tahun II ~UI
(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _
middot middot
middot- middot
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot middot middot
middot middot bullbullbullbullbullbullbull
middot middot
middot middot middot - --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------------------------------------
--------------------------------------------------
bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbull
bullbull bullbullbullbull
bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbull
bull bull bull bull bull bull bull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
JuDlM penqoe luaran (rupiah
-------__----------shylahun II fthuI1 III
(jil iJdaI) (jita ada)
lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan
praktek llegajar
n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=
0shy o
b --Olahraga
d OIaDisaai j~-
e Odentasi ke3aerahshy
anIkeiJ)ltnillan
f ~a9i
g - n Biaya pnIokan
o lBDriair shyb lSelelika
o d seoe kmlar~
e lainnya
S8 Ibdgteli kaeel ~
dengan ania ~
llilteri kuliatvluttnial
51 Ibdgteli tape recmdeI
~ dtlrqan laedia
~ _wi kuliaIV
bJlor 1al
middot
middot
bullbullbullbullbln
bullbullbullbullbull Ibln
bullbullbullbullbulllbln
bln
bullbullbullbull Ibln
bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln
bullbullbln bull bullbullbullbulllbln
bullbullbullbullbln bullbullbln
bullbln bull bullbullbullbulllbln
bln bullbullbullbullbullbln
middot bull bullbullbullbullbullbull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-__---__----_----_bull_----------------shy
nohuhIlI
(jib Iii) (jika -ta)
----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan
abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull
---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor
qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt
bEo~ deln lain-laiD)
1 I J yltI
2 ) tidak
IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu
54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I
8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~
1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li
2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an
3 I J bekelja
4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI
5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol
Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja
perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh
da1arn sebulan
tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n
III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat
dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n
merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt
kerugian kua11tatif
IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau
tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP
Tidak 5edikit oira~an
gt6 ~ian sosial ~Iti
berJrur~ keJmPiltan
- ti0J9a1 her_
0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy
nya frustrillsi qellsah
- _rasa tldak
sttES atau ter
telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J
Tgtl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan
58 Kerll1ian hibllHlll seperti
terqafl9gunyltl kebiasaan
~nton olahraga IlU
sik menari seni per
lroBpulan SQsial atau keshy
qitM1 lainnya yafl9 lIE -
~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau
keqiatan spiritual ~rtl
adanya peniD1gtunJall ltItau
tidak sel1lrasnyll deng_1Il
agama kepercayosan ifOau
pola hubUllqn antar
sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I
50 Kerll1ian status ~di
teJqafl9qunya kegiatan
di bidanq profi
polHik ~hilJ19
3aruhi pula status
Jrrla di dal_ Qrqani~si
atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I
Keruqian csa _n 30taU
kesehatall sepcti ciko
bahaya blgtpecqian _co _
- kesehatan akibat
lD2lakukan kegiatan yanltJ
teclalu hanyak p3da _ktu
yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]
in
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~ikit Dirltlsakarl dirson
lfe]uJian status seperti
tidak di tellpatJtan _i
-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_
bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J
63 Lairnya setltkivl
dlu_bon
2 I I 3 I I
dirsakan
bullbull I J
lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]
b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I
o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I
lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda
untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1
i_-i_ -- --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
T~G-3 aaalah k~lunpo~ vari~De ~~~petensl ~8n68unak~~ med~a
terairi atas rub kCXIlplttensi lIleneenal IlIelll1ln ltJa~
menogunakan media ill9~rulrnional lIletloua~ ala~ oalltu bela~r
Ieltrnana tlari bahan yang ala aile1i~arnfa dan men06una~a~
perpustakaan dala~ proses belaJar~~gaJar
TKG-~ aJaLan kel~~k variaoel k~~censi men~elola interak5i
belaJar -men5aJar terdiri atas sub kompetensi j rnenera~~an
marJaJaoen behavior yang efeKtif meneragtkan prosefJre
irtstrllksional yang efektif ltJan pola interaksi ~erbal rang
efeKtif
l~G-5 adalan kelompok variabel kampetensi lIlengevalultlli hasil
oelaJarterdiri atas sub kcmgteteni IDenetaplcan tjual
evalllltosi menentukltln instr-en evalllasi melalltsanacan
penilalan prltJses dan prestasi belaJar ltJa1 IDertampUIJacan
penilaian prose oan prstasi belaJltir
TKG-5 aaalah kelompok v iallel kcmgtetensL memahiwi da1
meIaksanakan fUngsi dan progrillll oimbLngan dan perlfUluhan
terdiri atas sub kompetelJ3i genal fungsi dart proffltllll
bimbinean dan penYlluhiin menjelenuaralpoundan pelayanan
bimbingan dan penyuluhan dan merencanaloCan serta
melaksanakan peng3Jaran rEllooial
T1CG-7 adalah ke1rnJPk variaoel Ipoundcrnpeten91 melaksanakal
administrasi pendidikan terdiri atas sub Ipoundcmpetensi
mengenal penjelenggaraan al1lllinistar9i peooidikan dan
menyelenlli3raxan altb1n13tra3i pendidikan
7
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9
IAu]ldew
IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=
Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H
eufldep
~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW
IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp
llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII
lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM
Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~
dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH
OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj
~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH
(~Jd1) ullgtllD1Puacax
efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH
In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP
l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll
- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BPJl III
-lUlXLoJI PEHELITlAI
3 1IOula~ i dan 5ampel
pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca
Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia
yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)
Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai
beruut
j11SalIiJel area
Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia
yaitu
3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)
flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy
lembang)
3112Daerah semarang
IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)
3113Daerah SuTakarta
FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI
(UPBJJ-5Urakarta)
311~Daerah Surabltlya
IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)
3115Daeran Malang
IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)
3116Daerah Banaung
lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)
312sampel Mahasiswa
Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM
Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel
tersebut
9
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------------ ---------------------
---------------------------------
--------------
Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g
a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~
Junlah
Insti
tltJsi PeMidi
kn
IiIP 01 =baru maslk
PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy
32 Metode Penelltlan
Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang
didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)
yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini
aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam
hipoteS1S penelitian
33 Teknik P~ulan ))Ita
TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini
adalah
331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK
JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal
lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini
10
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan
Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan
wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar
merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf
tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang
harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK
ltlOll ] Iatu naSlltah tes
33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi
Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt
kuesioner
33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil
belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int
]~ Ibdel Penelitian
Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea
Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini
lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy
hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini
Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah
PROSlS HASIL
BltJAJAR BltJAJAR
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan
menjJarl prgtses belaJar ya~ oai
2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya
POSi~lf terhadap hasil ~laJar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS
IIFengolahan Data
LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar
W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan
UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan
oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao
leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data
soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt
Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa
Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain
pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~
nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3
dan distribusi frekwensi setia~ variaoel
Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya
ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai
missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan
hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti
per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru
yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu
pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi
frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH
~2laneangan Ana11sis
seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat
sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~
Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla
oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n
](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l
keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den
kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu
Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP
tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca
tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta
p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka
(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt
kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada
yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan
untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi
paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~
SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan
pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT
keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian
inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln
demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua
malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai
dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of
return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~
Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada
dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif
atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis
intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA
Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi
digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais
5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel
lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni
5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan
dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan
Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka
Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar
JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf
probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HASlL AXLISIS
seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data
paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah
Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan
data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la
untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya
TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai
titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada
paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku
buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)
paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin
analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang
aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau
aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif
gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka
kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem
belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan
olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap
muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas
lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT
adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI
Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn
Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke
lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian
k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa
lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena
eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice
Training
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel
latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu
dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan
variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar
belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah
ge~eai oerlkut
51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan
DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif
ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa
seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan
sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang
llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1
oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI
setlanyak 5dT ~
UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun
denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini
lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr
rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan
UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih
rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~
22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum
KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl
status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah
oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1
Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah
berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_
neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn
bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa
pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin
aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya
Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena
penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi
lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat
tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal
dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1
dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi
IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota
teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan
ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan
rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak
tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im
den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk
Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl
perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat
tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal
Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60
IDenit densan modUs 15 menit
iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi
guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1
pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya
telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi
Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf
melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk
memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl
3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal
mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn
oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~
yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap
~o
~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn
Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana
lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun
dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln
kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai
jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(
rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI
IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru
seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl
yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta
meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru
tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt
bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang
paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau
bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang
yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah
mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari
hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan
lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP
dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per
bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill
RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen
1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll
li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta
asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~
seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1
informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1
di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf
sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT
atau PG~TP
Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa
perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan
digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT
2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa
pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan
stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih
~Derikan harapan
SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan
kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya
peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan
test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis
komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005
Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut
B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus
D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak
rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten
ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2
leDin banyak dari pada T1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal
a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan
Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2
tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan
Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan
T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen
Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan
yang signifilocan
3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan
Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test
kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan
ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar
~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy
Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program
Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan
Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom
Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden
selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan
yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di
Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt
Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai
peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan
keguruan dalom test
HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)
fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1
21
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------------------------------------
---- -------
---- --------
Tabel 1
hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK
Insti tusi PGSHTP Inp
Dimen51 FleTP
Kemofllluar Keguruan
_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO
2 ~ngelola Kelas 250 300 280
3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390
1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790
51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J
6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230
7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170
JlI1ll~t 2520 2970 267U
Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol
dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar
Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850
dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah
~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt
mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya
3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman
dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11
belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai
haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan
Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------
------ ---
Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin
tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP
Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila
dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP
Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti
terte-a paoa tabel 2
Tabe1 2
KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~
Institusi 1m lIT
Dimensi
Kema~wn Kegurwn
lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630
ngelola Kelas 280 300 3l0
3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870
5 nevalllalll filsil 2110 90 27U
amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300
7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170
25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada
lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar
Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP
890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan
~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i
untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17
Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy
JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1
belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan
bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal
Istit~i penaiQlkan
Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi
tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT
lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun
aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP
lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa
Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan
9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al
im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran
dimilikinya
Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan
kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK
dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai
bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT
lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan
oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu
terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum
lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~
01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar
rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan
berixutnya
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a
KeoiaiKan
lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh
-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan
yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of
Varians (AtfJVA)
Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada
tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal
baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel
2
Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b
2
Varians cialam salluel (
) )1l2
11390
Hilai F 21 5 1l2
DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050
Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18
Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar
dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1
llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan
komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK
5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan
LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh
25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2
) = 1170lJ
557
117OlJ
Hilai F -shy 2101
557
DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10
De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal
kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5
(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan
lulusan UTK
SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah
penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si
pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat
kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang
dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua
sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida
dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu
OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn
Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem
Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa
ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu
yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila
dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu
nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya
~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar
jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah
pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih
intensif
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------
---------
------
-----------
-----------
walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem
Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan
Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP
lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~
rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh
selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata
lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh
fagtel 3
HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK
Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr
f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1
Di-nensi
KelJruan
1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull
bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020
1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000
J~lah 020 t 50 320
SuDoer tabel 1 dan tabel 2
27
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3
Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan
tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal
oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru
bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel
menogltUDar)(an nal itu
hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal
olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n
selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol
pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa
dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih
rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia
prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)
altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan
tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ
hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah
yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa
150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha
siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl
padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam
DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu
IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu
lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII
keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari
paria maMIiaW8 LPTK linnya
5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan
DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal
dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni
roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt
Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel
dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini
551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan
lltellaI+uan KeglJruan
U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l
variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa
Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan
penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini
bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk
didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et
aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan
lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall
lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa
Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr
jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali
instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel
se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn
(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur
HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal
berilrut
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------------
------
OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti
LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy
l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j
(p33J) (p114) (pIl71)
TlCG 2 02404 115S bull -0323t1
(p3bO) (pOIl1) (p]1])
TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI
(p123) (p 27B) (gt2110)
0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ
lKG5 -1006 -137 -01gt9
(p065) (p419) (p405)
lKG B -20~ -0050 1015
(p 036) (p1I10) (000lt1)
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi
yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan
kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan
Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal
funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln
biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan
pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru
perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati
peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1
dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini
Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan
tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola
ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi
kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru
yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan
keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian
kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)
YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln
kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m
biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i
keguruall lDeTJigtelols kelas Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a
meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian
J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a
an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at
oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn
aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar
ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang
diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an
mempengarUll1 prestasi beIaJar
Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat
tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari
dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat
tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0
killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll
lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal
dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data
tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai
olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91
maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut
Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5
(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat
tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro
oimensi liopetensi keguruan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-----------------------------------------------------------------
Hir
HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH
DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN
JiN-TU TDlPUH
----------------------------------~--------
1lt( 1 c =_O~20 r-OO~
~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391
~ u 280
TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~
~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252
~ 1J1 ~ 3
G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0
G 6 c ~ 1001 ~ 0829
~ 067 05
11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57
3lt5 2113~
33
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------- --------------
--------- --------
--
i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan
Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai
Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan
kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma
apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian
seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran
dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan
oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n
gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui
instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya
relalui senuah te~
TABlL 6
HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH
LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO
TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g
TKG p~
~
0721
pshy~
128
111~
pshy
~
otl3 1601
pshy
~
OJ -0011 3lt1lt
~ bull 1017
p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6
TKO 3
T ~ 11t4
0
~ 0712
p- bull 147
p=-OHgt2
p~ ~ 0330
pshy 311
~ 1124
p- 010
~ 0762
1
~
p~
~
0329
3111
0060 ~
pshy
~
pshy
1102
00
0600
1Ili
TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45
000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11
3115 003 pshy 163 p~ 2i15
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound
-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar
pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang
alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang
stwi yan ditekuni dan diajarkan
Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI
ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT
aaln tertera pad tabel 6 dl atils
Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar
bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at
kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3
(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG
(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan
k~gurlliln laiflllya
Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)
DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG
2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan
pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe
pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar
biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka
pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli
menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG
3 (r=11124 p016)
Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh
da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan
dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG
5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran
ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan
pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan
dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi
peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )
35
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas
rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat
Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i
penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)
taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya
Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni
men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan
dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031
gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi
mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari
gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi
mengulakan media (TlCG ))
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS IV
KiSIl1PlfLAN
Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan
sebaai oerHrut
1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu
tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar
clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )
2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra
DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu
tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar
mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II
tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih
berpenllalallan
3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara
mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam
jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik
mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah
lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall
lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa
yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak
rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis
kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang
siUJifilcan
5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa
baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII
mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan
37
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan
~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp
6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan
aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang
lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ
Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial
ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~
rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113
sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya
7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin
berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik
lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP
8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan
kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll
BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi
kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru
nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea
dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi
laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar
di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai
IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga
9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n
kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi
domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi
usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan
aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs
perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya
aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK
11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal
ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi
Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti
variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan
tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan
yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK
12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang
stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia
dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak
Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya
13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang
stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan
berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami
aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale
berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya
llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar
delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi
aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya
15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang
berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli
mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan
kalpeTeltlsi keguruan billllYa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang
tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi
oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi
denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAFTAR BACAAN
I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100
of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC
oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)
2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)
Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo
lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979
3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll
Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _
6~5
A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In
~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch
Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For
eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~
5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI
723 -733
6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study
The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB
ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and
Developftent Centr
7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York
Halt Illnhart and IHnlltOll 197~
8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The
Unlversity or Sidna 1911 bullbull
9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn
dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt
Me Cutcllan Pub Corp 1179
10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl
England and Wals 1971
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)
====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================
IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l
ill
1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan
12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat
13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v
1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1
bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI
2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya
22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa
23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh
3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V
tltopat d2n terprlo~
(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang
I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V
515lt1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================
KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR
]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11
tIBGIhani is1 pplajaran
V V
V V
4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy
3ajlloan bull
42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy
tujuEn pE1g3jamp-an
V
V
V
V
bull
5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3
52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull
5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ
9iswals1swa--si9llta tatErltIJ
54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial
v
V
v
v
V
V
II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa
oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata
d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid
V
V
V
V
2 Bgikat perhathl1 SiN3
kPpilda peOtPr jaan JiIlg
(wll dJ lPls~1 11ylt
21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy
(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu
22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk
V
V
2
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
=============================~===============================================================================================
KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI
lDSR
3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_
32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya
~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V
lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar
erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v
jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV
4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll
bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v
paIa ampat la berbullt borlar
52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa
~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya
yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v
rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll
JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v
llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bull
~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9
m
gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H
II 11 II 1 ~
II ~
~ II II II til [~i ~ Qo
nIi ~ i11 H
bull ~ Ii
I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
i fj
9
raquoraquogt raquogt
SIl1
middotshy bull-
gt
bull bull bull ~~~
_N~
~
Bbull
1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l
II
u
~ li El
I i
It~i bull
~ ~
II ~ ii
L I bullshyila
0 ~ ~
IiIi I
II
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II II
IIII ~ ~ gtgtgt
sect 9
I
11 11 Jl 1gg
UII n I 11 II
II
III
~ ~ 0
N-N
N
shyN
bull
bull
bullIi II n i Ii 1
l I~
N
I
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
raquo n ~ IIg9
l1gt
gtgt
II J F g ~
bull bull
n Ii
N
Ii II ~
Ifii
i
Ii l II II laIi
i1 ~ II ~ n II 11 II 11
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull
bull
raquoraquoii i5 51
29
gtgt
gtgt
bull bull bull- -
II Ii Ii II II Ii
ii g n
~
0H
i1 n
~
~ ~
I ~ H
II
II ~~ Ii
gtshy-i
-bullbull ~
II II Ii 11 11 n
II
~
~
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
========~=================================================================================================================
5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR
v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI
lM eorllluasl
2 te1entukarl instnJrJIfl
o
3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV
-Elggunfllgtr) sU pe shy
rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~
l~sl lraquolajar
2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta
ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~
d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~
11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai
12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp
tlltju~ perlilit1an
22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~
W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal
dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa
-
I
3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt
32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah
di -~- 0 01
~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar
42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~
~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~====================================================================================================================
sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI
eD
VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani
12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill
de~iI guru lair V
2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V
(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il
bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V
sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V
r~dhl
33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V
Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V
12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V
pogtlfIV5araan
14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II
ii
I iJ
gtgtgt
U
bulln
n
n
n
II II
li II
ii 11 11
II II II il
II
il bull
II II II
ii 11 II l
ii
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------RUlJU
~
1111 ~ITAS rtlIlllJlA
JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot
]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tugas-tugll k~uan
(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm
JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl
ditardal den luruf A B C dan D
0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt
HI tIq -cd illlh
ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u
t pillhan jawabim Ylnq dieafik
(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan
1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah
lnqbtan bullbullbullbull
A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI
B TUjuan InJult ItWllwl C D
c Tujuan 1l11u Yelt]uruan
D TUjuan Inti MpeIJJidllwl
14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~
pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh
bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap
~~ I
Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull
A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM
B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl
e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el
vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n
OABelane
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW
tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan
_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh
Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl
lIJjlllln PIOOiikall Maaional
8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi
D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi
z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf
ll _lu toplk tertnlu1
spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya
8 Aspoll p[lLalro dim lainp
C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya
D Mploollt lal ~n tujuan ~
1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon
unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1
JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan
B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai
C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela
D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan
4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara
l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan
~hah TIl(
8 ~lampm TIU
C ~laah bJlltu sUlllboit
D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl
mtir-butlr soal tos1
ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat
B ~an _kto plLaksanaan tes
c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1
D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal
fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah
~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka
Hda gWlolkan
II _j peaja~ n
II Marn me~ylIl18k
C Daya ladllt yarq dillliliki
D Metlnahan IIlII1lerolehnya
7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~
~ 1ahJlltan
A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet
Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per
C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO
III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini
yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7
A Mp1C ula dan ketla 9~lb
B ~ari5 dan kettiW q1lllbit
c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr
D spidol berwat dan ketlas qadgtiot
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln
lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan
A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls
~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan
C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar
l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih
HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU
untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7
~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1
lt11 tel
B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao
C upkan hukumn YanJ jerakail si_
D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil
It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum
dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1
~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu
R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu
c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu
D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu
12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan
kaji u1anl tau r i_ 1
A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu
B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1
c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan
l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na
bull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok
ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]
plhjaran
A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR
10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan
C Bahon p1ajaran ya allan da~roj
D Bahan ujllton yang kan datang
14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah
f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan
middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n
_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli
_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn
15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran
A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat
tulhmy
B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1
C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln
Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj
~~ dicapd unmk rik pedhan 51_
IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj
ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal
pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja
B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8
C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj
0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan
t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1
A ~ _1 pelaja~
9 I)i ~M-tengah pelaja~
C Ptda allhi~ plaja~a~
O Mpan Baja dl~p perm
19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda
getJoilmya urtuju 1
A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas
B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru
c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut
IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi
11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet
i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1
A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9
dipertuatoy1l
B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH
C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1
D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_
llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang
8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1
A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt
II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ
C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art
at kal tannya
D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln
VIl bl dl1ltllitkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda
lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1
A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya
amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao
~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj
C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn
yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg
D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan
bir1Jlt
n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan
middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n
alat peraga bullbullbullbull
A IIEnlgunakannya seponjang _ttu
B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan
C ~a ditengah_tEDjah pelajaran
O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann
7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL
hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull
- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran
B _t alat bantu pela]ar
C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran
o r-t alat biontu pelajaran
24 Rila orn kan ~lami kulilan --i
pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda
lakukan1
A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn
9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las
OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual
o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara
nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan
tataSoilnnya
Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan
B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan
c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl
D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt
26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara
mid-nlIrl dibdQn1
Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila
II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran
c ~bila is- menjtgteodaJlinya
o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter
27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa
tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik
IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-
B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao
t~asny lan baH
C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan
twasya dengan ooik
D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc
28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa
mkMgt bi La ia trtult ~ benor1
Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran
B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i
n ltlatnq
c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl
O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl
bLasa ia lakukan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~
SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting
dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull
A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_
secaLl irJlivldual
B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl
- shyc ~ las jltdi 2
D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_
JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli
anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen
L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini
~Iab bullbullbullbull
A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan
B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr
C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt
D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya
31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a
ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda
ajuJltan1
A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut
B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u
betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah
~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto
pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni
D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII
sajikan kePda paa siswa7
Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan
B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan
C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran
O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar
33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan
laknakan prO dan pos tlist-~
A Dapat meroJethui ~n akhir siSola
B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek
C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar
O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa
lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar
-a i at 7
A ~analIsis nilai 615_
B ~li3is datat hadit $ shy
c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat
D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar
]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara
hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan
Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan
B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas
c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si
O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan
perbailltan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo
lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7
A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat
~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu
C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu
D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu
37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut
- -i1~ bullbull
_ r_ enillt Iu t)~I1~
fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r
jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak
afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm
IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS
b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil
I nJlmiddot
bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d
u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot
j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i
~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu
beIUi bull
A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith
B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb
C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih
D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u
~iirltJ altlalah bullbullbullbull
~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd
M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall
c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii
H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am
pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu
lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I
A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl
B l1PrJjotganisasi eqi tan
C ~tsiapkan alat tgtel )I
LJ ~idntifiai bo
4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI
tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall
A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_
M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru
C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ
D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt
43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat
olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah
A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah
B raTbudt illilt boilntll peld]drd
C bull ila k~n ueLaJac s~
D MogtnyuSllIl jidwal pelajann
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bel~jar siswa
A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm
8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru
c Fiilitas Slkolah
45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk
merarnalkan hasll belajar
[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK
_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak
c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity
o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~
Sltmpai di ini
teriJM kasihshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------
bull
sam 8llPgtr repodem
1716
$ I
I
BtIVFBSITAS TERIJ(JDt
PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT
BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~
JIIMRrA tom1BER 19S8
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
m
I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta
2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau
3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan
2 lUt Runah
PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta
S I I Tertulis
4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika
2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia
S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor
IJP8JJ
a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t
b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit
7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan
D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull
8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki
2 I 1 llmita
19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin
2 [ I tidak k-in
11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~
bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull
12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull
13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP
1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15
2 (] ErMh
U Bila prnah
Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m
I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)
TVgt
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17
2 I] pe~nah
-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun
------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy
middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd
-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti
penIltaran
1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17
2 J pernah
- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy
i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_
--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang
-~ J I91Qh Sltnlid
2 J J M_ II IrrleJcos
1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla
J [ ] kEtabat dekat
] beilsi_bullbull [
[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun
Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
19 Apakah ArDa saat ini
1 [ 1 blajar sltoja
belajar SltDIbil fxkerja
2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy
3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --
Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda
dalam lsi kUEsioner 1n1
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----
1
a
_ro
~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN
UNIVEllSITIS rFlmltIO
PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT
BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI
J~A tunHlFR lRR
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 I
Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau
Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU
J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan
bullbull
2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP
II ~ shy I I ~
b bullbull II Tatltgtp nuk
I llrtulis
4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta
I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~
lJPBJJ
b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It
7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan
D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull
8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki
2 I J rritd
18 1llJlr bull
11 statim Pedinan 1 I J lt-in
2 I J tidallt lt-in
1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl
~ yang lnda ikuti 7
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI
IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil
nhJn ke I ~ II bull te III
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru
1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19
2 [ J pernah
__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------
Glludi Didan stool T a hun
~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull
18 J ib linda pmah lIBTjiOdi
ptanv1
1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19
2 [ 1 prnltlh
---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-
LaI3 ratamiddotrata Hap
tali jYnatar
---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu
BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu
-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bullbull
19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_
~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [
~- II [ I I I
l Irdekos
bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg
lairV811Wara
lirl
Jan
( I
[ [
[ I
I J
( I
[ I
[ I
[ I
[ I
[ J
I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I
Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl
l 1 I -dlrl
[J oralll tuII
3 bull [1 kerabat lIMat
(J beaal_
[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
II bullbull
III bullbullbullbullbullbull _
11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda
1 I I mlajar saja
bel1ljar _11 cjl
2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~
3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_
D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7
1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II
Z I piLTldh
l3 8U peomah
IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II
I J ke U
3 ) en
bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ
II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_
__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP
11 D2 IKlPFIap
Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~
mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~
kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl
lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga
adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~
2) ~ UTkampttP
IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii
daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull
Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya
untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)
setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj
bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_
wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir
~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt
T25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
JuRlah pengeluaran (rupiahl
-----_----_~-------~-------~----------
Tahtm Il lah UI
(jika ada) jikilo adal
fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot
lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula
_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot
middot middot middot
middot middot
Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i
lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull
]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn
kertas grafill bull - middot middot n fIOSil
POJJar Is at pruocirg
p31Sil tint middot middot Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
_________ ~ ~ __~
38 fallrolatcr
39 Po6 untullt aelurut
tegiatall yltllrJj
Irl1uburltlan d~rol~n tull
49 lgtlepon dm telegr_
~ borhoXgtltrgan dengan
stwi
tl Transportalli uotuk
ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral
t~toriduj ian
42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta
bimbingan eklltral
tutada1)ujian
43 Oleh-olel1 untuk t~n
dosen kellQrga dan
~ipn wI rltlfXka
pRktek uengajarl
tutoriallIi ian
U Biaya-biaya jajan yaDJ
ada~Qeajan
keqialan porkuliManl
bimbi~n elistral
t-Iltorialujbn
45 nanspClrl unblk praktek
~ajar
JPIllah ~luara (r14Jah
--~---------~---------~----------------
Tahun II ~UI
(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _
middot middot
middot- middot
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot middot middot
middot middot bullbullbullbullbullbullbull
middot middot
middot middot middot - --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------------------------------------
--------------------------------------------------
bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbull
bullbull bullbullbullbull
bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbull
bull bull bull bull bull bull bull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
JuDlM penqoe luaran (rupiah
-------__----------shylahun II fthuI1 III
(jil iJdaI) (jita ada)
lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan
praktek llegajar
n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=
0shy o
b --Olahraga
d OIaDisaai j~-
e Odentasi ke3aerahshy
anIkeiJ)ltnillan
f ~a9i
g - n Biaya pnIokan
o lBDriair shyb lSelelika
o d seoe kmlar~
e lainnya
S8 Ibdgteli kaeel ~
dengan ania ~
llilteri kuliatvluttnial
51 Ibdgteli tape recmdeI
~ dtlrqan laedia
~ _wi kuliaIV
bJlor 1al
middot
middot
bullbullbullbullbln
bullbullbullbullbull Ibln
bullbullbullbullbulllbln
bln
bullbullbullbull Ibln
bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln
bullbullbln bull bullbullbullbulllbln
bullbullbullbullbln bullbullbln
bullbln bull bullbullbullbulllbln
bln bullbullbullbullbullbln
middot bull bullbullbullbullbullbull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-__---__----_----_bull_----------------shy
nohuhIlI
(jib Iii) (jika -ta)
----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan
abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull
---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor
qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt
bEo~ deln lain-laiD)
1 I J yltI
2 ) tidak
IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu
54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I
8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~
1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li
2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an
3 I J bekelja
4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI
5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol
Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja
perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh
da1arn sebulan
tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n
III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat
dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n
merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt
kerugian kua11tatif
IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau
tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP
Tidak 5edikit oira~an
gt6 ~ian sosial ~Iti
berJrur~ keJmPiltan
- ti0J9a1 her_
0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy
nya frustrillsi qellsah
- _rasa tldak
sttES atau ter
telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J
Tgtl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan
58 Kerll1ian hibllHlll seperti
terqafl9gunyltl kebiasaan
~nton olahraga IlU
sik menari seni per
lroBpulan SQsial atau keshy
qitM1 lainnya yafl9 lIE -
~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau
keqiatan spiritual ~rtl
adanya peniD1gtunJall ltItau
tidak sel1lrasnyll deng_1Il
agama kepercayosan ifOau
pola hubUllqn antar
sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I
50 Kerll1ian status ~di
teJqafl9qunya kegiatan
di bidanq profi
polHik ~hilJ19
3aruhi pula status
Jrrla di dal_ Qrqani~si
atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I
Keruqian csa _n 30taU
kesehatall sepcti ciko
bahaya blgtpecqian _co _
- kesehatan akibat
lD2lakukan kegiatan yanltJ
teclalu hanyak p3da _ktu
yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]
in
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~ikit Dirltlsakarl dirson
lfe]uJian status seperti
tidak di tellpatJtan _i
-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_
bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J
63 Lairnya setltkivl
dlu_bon
2 I I 3 I I
dirsakan
bullbull I J
lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]
b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I
o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I
lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda
untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1
i_-i_ -- --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9
IAu]ldew
IhmJi uelUnll uendmellEJf WUltlIIIJp U~ap (E-Ill) 1ampls1l1=
Blroll1iq JIle eJ ull ueJl1nIDl1gt ZIUIA ulllunqnll JedepltU 9H
eufldep
~ uenmB ltrondtImIDaJ WUiG1lP umtup (l-f1) Z 11S111EW
IeT IJ lUl UlnllJ tullp ue~Qn4 ledep1al 91 e(u1edenp
llue( uET1JnBlI llmdnJEwa)j luaunP ueluap (t-In) t 11SeqtIII
lrueJlllTiJltl JeIlT eJElue UF)Ul tUJ 1I1 ul~urqm lliJdloJ~ bull ~HM
Ul)llPloo3lla) EleuaL 1Innvcpuad ~
dll11 ll8p llef1lrnr)1 um~gt nBI15 uIepeq-lad ledePlL EH
OUd1) ll1gtltHHPuarlax ~llltlL l1IDt1PWmoj eEquaj
~en pep urun lmnd= Il)1JlJl~G ~l1eA ueepgtQJiOd ledePJll ZH
(~Jd1) ullgtllD1Puacax
efluL uegtlPlDUi3d ellqllUl ceq 11SiUCPUI ese-8 iuePlll dIJlS r1Jrol Tjot~ uenml umcweoEgt tEE1leA 1ecpJal bull lH
In)llJilq Hl2lqas e)E~JlP
l~IP lul UE1HFHJad [Llllep ten 10 u~e ueJl 15Ilcxt[-SS10lttll
- s-e1 IH p nG1 TUI_llI uooIllOTlUc cuepe LltC
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BPJl III
-lUlXLoJI PEHELITlAI
3 1IOula~ i dan 5ampel
pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca
Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia
yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)
Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai
beruut
j11SalIiJel area
Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia
yaitu
3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)
flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy
lembang)
3112Daerah semarang
IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)
3113Daerah SuTakarta
FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI
(UPBJJ-5Urakarta)
311~Daerah Surabltlya
IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)
3115Daeran Malang
IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)
3116Daerah Banaung
lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)
312sampel Mahasiswa
Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM
Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel
tersebut
9
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------------ ---------------------
---------------------------------
--------------
Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g
a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~
Junlah
Insti
tltJsi PeMidi
kn
IiIP 01 =baru maslk
PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy
32 Metode Penelltlan
Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang
didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)
yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini
aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam
hipoteS1S penelitian
33 Teknik P~ulan ))Ita
TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini
adalah
331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK
JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal
lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini
10
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan
Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan
wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar
merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf
tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang
harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK
ltlOll ] Iatu naSlltah tes
33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi
Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt
kuesioner
33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil
belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int
]~ Ibdel Penelitian
Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea
Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini
lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy
hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini
Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah
PROSlS HASIL
BltJAJAR BltJAJAR
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan
menjJarl prgtses belaJar ya~ oai
2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya
POSi~lf terhadap hasil ~laJar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS
IIFengolahan Data
LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar
W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan
UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan
oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao
leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data
soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt
Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa
Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain
pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~
nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3
dan distribusi frekwensi setia~ variaoel
Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya
ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai
missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan
hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti
per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru
yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu
pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi
frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH
~2laneangan Ana11sis
seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat
sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~
Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla
oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n
](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l
keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den
kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu
Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP
tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca
tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta
p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka
(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt
kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada
yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan
untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi
paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~
SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan
pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT
keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian
inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln
demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua
malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai
dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of
return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~
Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada
dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif
atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis
intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA
Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi
digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais
5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel
lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni
5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan
dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan
Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka
Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar
JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf
probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HASlL AXLISIS
seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data
paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah
Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan
data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la
untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya
TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai
titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada
paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku
buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)
paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin
analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang
aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau
aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif
gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka
kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem
belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan
olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap
muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas
lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT
adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI
Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn
Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke
lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian
k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa
lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena
eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice
Training
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel
latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu
dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan
variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar
belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah
ge~eai oerlkut
51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan
DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif
ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa
seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan
sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang
llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1
oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI
setlanyak 5dT ~
UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun
denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini
lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr
rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan
UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih
rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~
22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum
KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl
status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah
oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1
Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah
berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_
neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn
bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa
pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin
aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya
Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena
penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi
lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat
tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal
dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1
dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi
IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota
teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan
ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan
rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak
tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im
den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk
Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl
perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat
tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal
Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60
IDenit densan modUs 15 menit
iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi
guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1
pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya
telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi
Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf
melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk
memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl
3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal
mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn
oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~
yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap
~o
~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn
Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana
lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun
dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln
kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai
jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(
rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI
IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru
seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl
yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta
meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru
tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt
bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang
paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau
bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang
yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah
mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari
hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan
lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP
dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per
bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill
RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen
1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll
li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta
asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~
seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1
informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1
di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf
sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT
atau PG~TP
Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa
perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan
digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT
2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa
pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan
stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih
~Derikan harapan
SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan
kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya
peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan
test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis
komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005
Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut
B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus
D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak
rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten
ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2
leDin banyak dari pada T1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal
a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan
Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2
tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan
Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan
T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen
Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan
yang signifilocan
3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan
Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test
kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan
ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar
~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy
Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program
Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan
Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom
Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden
selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan
yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di
Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt
Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai
peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan
keguruan dalom test
HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)
fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1
21
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------------------------------------
---- -------
---- --------
Tabel 1
hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK
Insti tusi PGSHTP Inp
Dimen51 FleTP
Kemofllluar Keguruan
_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO
2 ~ngelola Kelas 250 300 280
3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390
1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790
51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J
6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230
7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170
JlI1ll~t 2520 2970 267U
Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol
dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar
Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850
dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah
~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt
mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya
3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman
dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11
belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai
haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan
Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------
------ ---
Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin
tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP
Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila
dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP
Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti
terte-a paoa tabel 2
Tabe1 2
KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~
Institusi 1m lIT
Dimensi
Kema~wn Kegurwn
lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630
ngelola Kelas 280 300 3l0
3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870
5 nevalllalll filsil 2110 90 27U
amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300
7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170
25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada
lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar
Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP
890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan
~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i
untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17
Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy
JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1
belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan
bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal
Istit~i penaiQlkan
Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi
tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT
lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun
aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP
lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa
Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan
9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al
im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran
dimilikinya
Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan
kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK
dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai
bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT
lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan
oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu
terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum
lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~
01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar
rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan
berixutnya
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a
KeoiaiKan
lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh
-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan
yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of
Varians (AtfJVA)
Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada
tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal
baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel
2
Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b
2
Varians cialam salluel (
) )1l2
11390
Hilai F 21 5 1l2
DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050
Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18
Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar
dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1
llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan
komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK
5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan
LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh
25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2
) = 1170lJ
557
117OlJ
Hilai F -shy 2101
557
DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10
De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal
kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5
(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan
lulusan UTK
SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah
penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si
pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat
kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang
dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua
sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida
dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu
OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn
Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem
Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa
ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu
yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila
dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu
nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya
~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar
jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah
pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih
intensif
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------
---------
------
-----------
-----------
walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem
Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan
Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP
lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~
rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh
selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata
lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh
fagtel 3
HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK
Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr
f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1
Di-nensi
KelJruan
1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull
bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020
1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000
J~lah 020 t 50 320
SuDoer tabel 1 dan tabel 2
27
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3
Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan
tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal
oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru
bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel
menogltUDar)(an nal itu
hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal
olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n
selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol
pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa
dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih
rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia
prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)
altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan
tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ
hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah
yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa
150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha
siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl
padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam
DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu
IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu
lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII
keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari
paria maMIiaW8 LPTK linnya
5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan
DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal
dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni
roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt
Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel
dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini
551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan
lltellaI+uan KeglJruan
U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l
variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa
Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan
penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini
bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk
didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et
aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan
lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall
lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa
Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr
jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali
instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel
se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn
(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur
HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal
berilrut
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------------
------
OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti
LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy
l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j
(p33J) (p114) (pIl71)
TlCG 2 02404 115S bull -0323t1
(p3bO) (pOIl1) (p]1])
TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI
(p123) (p 27B) (gt2110)
0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ
lKG5 -1006 -137 -01gt9
(p065) (p419) (p405)
lKG B -20~ -0050 1015
(p 036) (p1I10) (000lt1)
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi
yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan
kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan
Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal
funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln
biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan
pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru
perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati
peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1
dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini
Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan
tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola
ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi
kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru
yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan
keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian
kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)
YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln
kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m
biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i
keguruall lDeTJigtelols kelas Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a
meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian
J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a
an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at
oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn
aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar
ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang
diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an
mempengarUll1 prestasi beIaJar
Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat
tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari
dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat
tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0
killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll
lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal
dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data
tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai
olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91
maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut
Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5
(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat
tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro
oimensi liopetensi keguruan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-----------------------------------------------------------------
Hir
HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH
DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN
JiN-TU TDlPUH
----------------------------------~--------
1lt( 1 c =_O~20 r-OO~
~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391
~ u 280
TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~
~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252
~ 1J1 ~ 3
G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0
G 6 c ~ 1001 ~ 0829
~ 067 05
11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57
3lt5 2113~
33
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------- --------------
--------- --------
--
i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan
Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai
Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan
kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma
apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian
seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran
dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan
oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n
gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui
instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya
relalui senuah te~
TABlL 6
HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH
LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO
TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g
TKG p~
~
0721
pshy~
128
111~
pshy
~
otl3 1601
pshy
~
OJ -0011 3lt1lt
~ bull 1017
p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6
TKO 3
T ~ 11t4
0
~ 0712
p- bull 147
p=-OHgt2
p~ ~ 0330
pshy 311
~ 1124
p- 010
~ 0762
1
~
p~
~
0329
3111
0060 ~
pshy
~
pshy
1102
00
0600
1Ili
TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45
000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11
3115 003 pshy 163 p~ 2i15
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound
-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar
pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang
alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang
stwi yan ditekuni dan diajarkan
Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI
ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT
aaln tertera pad tabel 6 dl atils
Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar
bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at
kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3
(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG
(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan
k~gurlliln laiflllya
Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)
DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG
2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan
pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe
pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar
biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka
pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli
menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG
3 (r=11124 p016)
Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh
da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan
dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG
5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran
ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan
pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan
dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi
peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )
35
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas
rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat
Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i
penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)
taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya
Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni
men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan
dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031
gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi
mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari
gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi
mengulakan media (TlCG ))
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS IV
KiSIl1PlfLAN
Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan
sebaai oerHrut
1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu
tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar
clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )
2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra
DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu
tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar
mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II
tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih
berpenllalallan
3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara
mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam
jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik
mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah
lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall
lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa
yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak
rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis
kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang
siUJifilcan
5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa
baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII
mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan
37
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan
~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp
6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan
aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang
lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ
Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial
ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~
rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113
sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya
7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin
berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik
lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP
8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan
kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll
BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi
kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru
nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea
dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi
laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar
di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai
IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga
9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n
kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi
domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi
usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan
aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs
perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya
aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK
11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal
ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi
Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti
variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan
tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan
yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK
12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang
stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia
dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak
Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya
13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang
stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan
berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami
aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale
berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya
llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar
delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi
aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya
15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang
berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli
mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan
kalpeTeltlsi keguruan billllYa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang
tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi
oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi
denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAFTAR BACAAN
I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100
of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC
oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)
2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)
Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo
lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979
3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll
Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _
6~5
A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In
~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch
Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For
eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~
5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI
723 -733
6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study
The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB
ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and
Developftent Centr
7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York
Halt Illnhart and IHnlltOll 197~
8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The
Unlversity or Sidna 1911 bullbull
9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn
dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt
Me Cutcllan Pub Corp 1179
10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl
England and Wals 1971
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)
====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================
IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l
ill
1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan
12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat
13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v
1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1
bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI
2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya
22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa
23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh
3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V
tltopat d2n terprlo~
(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang
I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V
515lt1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================
KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR
]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11
tIBGIhani is1 pplajaran
V V
V V
4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy
3ajlloan bull
42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy
tujuEn pE1g3jamp-an
V
V
V
V
bull
5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3
52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull
5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ
9iswals1swa--si9llta tatErltIJ
54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial
v
V
v
v
V
V
II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa
oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata
d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid
V
V
V
V
2 Bgikat perhathl1 SiN3
kPpilda peOtPr jaan JiIlg
(wll dJ lPls~1 11ylt
21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy
(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu
22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk
V
V
2
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
=============================~===============================================================================================
KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI
lDSR
3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_
32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya
~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V
lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar
erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v
jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV
4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll
bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v
paIa ampat la berbullt borlar
52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa
~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya
yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v
rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll
JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v
llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bull
~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9
m
gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H
II 11 II 1 ~
II ~
~ II II II til [~i ~ Qo
nIi ~ i11 H
bull ~ Ii
I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
i fj
9
raquoraquogt raquogt
SIl1
middotshy bull-
gt
bull bull bull ~~~
_N~
~
Bbull
1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l
II
u
~ li El
I i
It~i bull
~ ~
II ~ ii
L I bullshyila
0 ~ ~
IiIi I
II
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II II
IIII ~ ~ gtgtgt
sect 9
I
11 11 Jl 1gg
UII n I 11 II
II
III
~ ~ 0
N-N
N
shyN
bull
bull
bullIi II n i Ii 1
l I~
N
I
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
raquo n ~ IIg9
l1gt
gtgt
II J F g ~
bull bull
n Ii
N
Ii II ~
Ifii
i
Ii l II II laIi
i1 ~ II ~ n II 11 II 11
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull
bull
raquoraquoii i5 51
29
gtgt
gtgt
bull bull bull- -
II Ii Ii II II Ii
ii g n
~
0H
i1 n
~
~ ~
I ~ H
II
II ~~ Ii
gtshy-i
-bullbull ~
II II Ii 11 11 n
II
~
~
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
========~=================================================================================================================
5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR
v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI
lM eorllluasl
2 te1entukarl instnJrJIfl
o
3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV
-Elggunfllgtr) sU pe shy
rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~
l~sl lraquolajar
2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta
ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~
d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~
11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai
12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp
tlltju~ perlilit1an
22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~
W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal
dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa
-
I
3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt
32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah
di -~- 0 01
~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar
42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~
~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~====================================================================================================================
sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI
eD
VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani
12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill
de~iI guru lair V
2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V
(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il
bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V
sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V
r~dhl
33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V
Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V
12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V
pogtlfIV5araan
14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II
ii
I iJ
gtgtgt
U
bulln
n
n
n
II II
li II
ii 11 11
II II II il
II
il bull
II II II
ii 11 II l
ii
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------RUlJU
~
1111 ~ITAS rtlIlllJlA
JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot
]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tugas-tugll k~uan
(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm
JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl
ditardal den luruf A B C dan D
0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt
HI tIq -cd illlh
ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u
t pillhan jawabim Ylnq dieafik
(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan
1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah
lnqbtan bullbullbullbull
A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI
B TUjuan InJult ItWllwl C D
c Tujuan 1l11u Yelt]uruan
D TUjuan Inti MpeIJJidllwl
14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~
pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh
bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap
~~ I
Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull
A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM
B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl
e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el
vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n
OABelane
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW
tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan
_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh
Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl
lIJjlllln PIOOiikall Maaional
8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi
D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi
z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf
ll _lu toplk tertnlu1
spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya
8 Aspoll p[lLalro dim lainp
C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya
D Mploollt lal ~n tujuan ~
1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon
unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1
JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan
B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai
C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela
D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan
4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara
l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan
~hah TIl(
8 ~lampm TIU
C ~laah bJlltu sUlllboit
D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl
mtir-butlr soal tos1
ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat
B ~an _kto plLaksanaan tes
c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1
D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal
fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah
~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka
Hda gWlolkan
II _j peaja~ n
II Marn me~ylIl18k
C Daya ladllt yarq dillliliki
D Metlnahan IIlII1lerolehnya
7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~
~ 1ahJlltan
A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet
Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per
C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO
III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini
yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7
A Mp1C ula dan ketla 9~lb
B ~ari5 dan kettiW q1lllbit
c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr
D spidol berwat dan ketlas qadgtiot
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln
lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan
A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls
~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan
C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar
l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih
HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU
untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7
~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1
lt11 tel
B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao
C upkan hukumn YanJ jerakail si_
D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil
It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum
dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1
~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu
R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu
c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu
D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu
12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan
kaji u1anl tau r i_ 1
A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu
B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1
c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan
l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na
bull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok
ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]
plhjaran
A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR
10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan
C Bahon p1ajaran ya allan da~roj
D Bahan ujllton yang kan datang
14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah
f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan
middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n
_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli
_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn
15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran
A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat
tulhmy
B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1
C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln
Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj
~~ dicapd unmk rik pedhan 51_
IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj
ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal
pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja
B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8
C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj
0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan
t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1
A ~ _1 pelaja~
9 I)i ~M-tengah pelaja~
C Ptda allhi~ plaja~a~
O Mpan Baja dl~p perm
19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda
getJoilmya urtuju 1
A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas
B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru
c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut
IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi
11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet
i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1
A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9
dipertuatoy1l
B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH
C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1
D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_
llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang
8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1
A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt
II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ
C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art
at kal tannya
D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln
VIl bl dl1ltllitkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda
lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1
A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya
amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao
~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj
C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn
yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg
D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan
bir1Jlt
n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan
middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n
alat peraga bullbullbullbull
A IIEnlgunakannya seponjang _ttu
B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan
C ~a ditengah_tEDjah pelajaran
O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann
7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL
hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull
- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran
B _t alat bantu pela]ar
C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran
o r-t alat biontu pelajaran
24 Rila orn kan ~lami kulilan --i
pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda
lakukan1
A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn
9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las
OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual
o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara
nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan
tataSoilnnya
Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan
B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan
c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl
D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt
26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara
mid-nlIrl dibdQn1
Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila
II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran
c ~bila is- menjtgteodaJlinya
o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter
27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa
tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik
IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-
B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao
t~asny lan baH
C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan
twasya dengan ooik
D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc
28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa
mkMgt bi La ia trtult ~ benor1
Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran
B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i
n ltlatnq
c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl
O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl
bLasa ia lakukan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~
SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting
dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull
A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_
secaLl irJlivldual
B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl
- shyc ~ las jltdi 2
D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_
JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli
anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen
L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini
~Iab bullbullbullbull
A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan
B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr
C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt
D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya
31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a
ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda
ajuJltan1
A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut
B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u
betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah
~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto
pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni
D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII
sajikan kePda paa siswa7
Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan
B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan
C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran
O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar
33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan
laknakan prO dan pos tlist-~
A Dapat meroJethui ~n akhir siSola
B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek
C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar
O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa
lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar
-a i at 7
A ~analIsis nilai 615_
B ~li3is datat hadit $ shy
c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat
D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar
]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara
hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan
Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan
B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas
c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si
O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan
perbailltan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo
lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7
A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat
~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu
C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu
D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu
37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut
- -i1~ bullbull
_ r_ enillt Iu t)~I1~
fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r
jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak
afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm
IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS
b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil
I nJlmiddot
bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d
u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot
j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i
~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu
beIUi bull
A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith
B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb
C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih
D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u
~iirltJ altlalah bullbullbullbull
~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd
M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall
c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii
H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am
pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu
lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I
A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl
B l1PrJjotganisasi eqi tan
C ~tsiapkan alat tgtel )I
LJ ~idntifiai bo
4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI
tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall
A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_
M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru
C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ
D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt
43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat
olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah
A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah
B raTbudt illilt boilntll peld]drd
C bull ila k~n ueLaJac s~
D MogtnyuSllIl jidwal pelajann
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bel~jar siswa
A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm
8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru
c Fiilitas Slkolah
45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk
merarnalkan hasll belajar
[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK
_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak
c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity
o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~
Sltmpai di ini
teriJM kasihshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------
bull
sam 8llPgtr repodem
1716
$ I
I
BtIVFBSITAS TERIJ(JDt
PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT
BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~
JIIMRrA tom1BER 19S8
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
m
I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta
2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau
3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan
2 lUt Runah
PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta
S I I Tertulis
4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika
2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia
S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor
IJP8JJ
a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t
b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit
7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan
D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull
8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki
2 I 1 llmita
19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin
2 [ I tidak k-in
11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~
bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull
12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull
13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP
1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15
2 (] ErMh
U Bila prnah
Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m
I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)
TVgt
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17
2 I] pe~nah
-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun
------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy
middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd
-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti
penIltaran
1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17
2 J pernah
- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy
i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_
--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang
-~ J I91Qh Sltnlid
2 J J M_ II IrrleJcos
1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla
J [ ] kEtabat dekat
] beilsi_bullbull [
[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun
Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
19 Apakah ArDa saat ini
1 [ 1 blajar sltoja
belajar SltDIbil fxkerja
2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy
3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --
Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda
dalam lsi kUEsioner 1n1
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----
1
a
_ro
~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN
UNIVEllSITIS rFlmltIO
PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT
BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI
J~A tunHlFR lRR
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 I
Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau
Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU
J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan
bullbull
2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP
II ~ shy I I ~
b bullbull II Tatltgtp nuk
I llrtulis
4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta
I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~
lJPBJJ
b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It
7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan
D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull
8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki
2 I J rritd
18 1llJlr bull
11 statim Pedinan 1 I J lt-in
2 I J tidallt lt-in
1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl
~ yang lnda ikuti 7
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI
IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil
nhJn ke I ~ II bull te III
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru
1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19
2 [ J pernah
__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------
Glludi Didan stool T a hun
~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull
18 J ib linda pmah lIBTjiOdi
ptanv1
1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19
2 [ 1 prnltlh
---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-
LaI3 ratamiddotrata Hap
tali jYnatar
---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu
BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu
-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bullbull
19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_
~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [
~- II [ I I I
l Irdekos
bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg
lairV811Wara
lirl
Jan
( I
[ [
[ I
I J
( I
[ I
[ I
[ I
[ I
[ J
I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I
Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl
l 1 I -dlrl
[J oralll tuII
3 bull [1 kerabat lIMat
(J beaal_
[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
II bullbull
III bullbullbullbullbullbull _
11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda
1 I I mlajar saja
bel1ljar _11 cjl
2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~
3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_
D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7
1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II
Z I piLTldh
l3 8U peomah
IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II
I J ke U
3 ) en
bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ
II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_
__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP
11 D2 IKlPFIap
Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~
mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~
kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl
lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga
adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~
2) ~ UTkampttP
IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii
daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull
Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya
untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)
setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj
bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_
wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir
~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt
T25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
JuRlah pengeluaran (rupiahl
-----_----_~-------~-------~----------
Tahtm Il lah UI
(jika ada) jikilo adal
fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot
lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula
_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot
middot middot middot
middot middot
Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i
lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull
]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn
kertas grafill bull - middot middot n fIOSil
POJJar Is at pruocirg
p31Sil tint middot middot Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
_________ ~ ~ __~
38 fallrolatcr
39 Po6 untullt aelurut
tegiatall yltllrJj
Irl1uburltlan d~rol~n tull
49 lgtlepon dm telegr_
~ borhoXgtltrgan dengan
stwi
tl Transportalli uotuk
ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral
t~toriduj ian
42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta
bimbingan eklltral
tutada1)ujian
43 Oleh-olel1 untuk t~n
dosen kellQrga dan
~ipn wI rltlfXka
pRktek uengajarl
tutoriallIi ian
U Biaya-biaya jajan yaDJ
ada~Qeajan
keqialan porkuliManl
bimbi~n elistral
t-Iltorialujbn
45 nanspClrl unblk praktek
~ajar
JPIllah ~luara (r14Jah
--~---------~---------~----------------
Tahun II ~UI
(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _
middot middot
middot- middot
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot middot middot
middot middot bullbullbullbullbullbullbull
middot middot
middot middot middot - --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------------------------------------
--------------------------------------------------
bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbull
bullbull bullbullbullbull
bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbull
bull bull bull bull bull bull bull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
JuDlM penqoe luaran (rupiah
-------__----------shylahun II fthuI1 III
(jil iJdaI) (jita ada)
lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan
praktek llegajar
n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=
0shy o
b --Olahraga
d OIaDisaai j~-
e Odentasi ke3aerahshy
anIkeiJ)ltnillan
f ~a9i
g - n Biaya pnIokan
o lBDriair shyb lSelelika
o d seoe kmlar~
e lainnya
S8 Ibdgteli kaeel ~
dengan ania ~
llilteri kuliatvluttnial
51 Ibdgteli tape recmdeI
~ dtlrqan laedia
~ _wi kuliaIV
bJlor 1al
middot
middot
bullbullbullbullbln
bullbullbullbullbull Ibln
bullbullbullbullbulllbln
bln
bullbullbullbull Ibln
bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln
bullbullbln bull bullbullbullbulllbln
bullbullbullbullbln bullbullbln
bullbln bull bullbullbullbulllbln
bln bullbullbullbullbullbln
middot bull bullbullbullbullbullbull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-__---__----_----_bull_----------------shy
nohuhIlI
(jib Iii) (jika -ta)
----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan
abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull
---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor
qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt
bEo~ deln lain-laiD)
1 I J yltI
2 ) tidak
IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu
54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I
8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~
1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li
2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an
3 I J bekelja
4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI
5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol
Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja
perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh
da1arn sebulan
tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n
III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat
dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n
merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt
kerugian kua11tatif
IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau
tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP
Tidak 5edikit oira~an
gt6 ~ian sosial ~Iti
berJrur~ keJmPiltan
- ti0J9a1 her_
0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy
nya frustrillsi qellsah
- _rasa tldak
sttES atau ter
telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J
Tgtl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan
58 Kerll1ian hibllHlll seperti
terqafl9gunyltl kebiasaan
~nton olahraga IlU
sik menari seni per
lroBpulan SQsial atau keshy
qitM1 lainnya yafl9 lIE -
~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau
keqiatan spiritual ~rtl
adanya peniD1gtunJall ltItau
tidak sel1lrasnyll deng_1Il
agama kepercayosan ifOau
pola hubUllqn antar
sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I
50 Kerll1ian status ~di
teJqafl9qunya kegiatan
di bidanq profi
polHik ~hilJ19
3aruhi pula status
Jrrla di dal_ Qrqani~si
atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I
Keruqian csa _n 30taU
kesehatall sepcti ciko
bahaya blgtpecqian _co _
- kesehatan akibat
lD2lakukan kegiatan yanltJ
teclalu hanyak p3da _ktu
yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]
in
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~ikit Dirltlsakarl dirson
lfe]uJian status seperti
tidak di tellpatJtan _i
-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_
bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J
63 Lairnya setltkivl
dlu_bon
2 I I 3 I I
dirsakan
bullbull I J
lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]
b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I
o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I
lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda
untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1
i_-i_ -- --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BPJl III
-lUlXLoJI PEHELITlAI
3 1IOula~ i dan 5ampel
pOpoJas~ dalall penelitian ini aaaliln seluruh rnahasiswa LeIDaca
Pendiaiiltan Tera~a Kepemh-ctikan (LPrlC) pr~r Uuli Bahasa Indonesia
yan~ baru masuk (PI) dan yang sudah menyelesaikan studi (PIl)
Karea luasnya cailtupMl penelitian ini maka Cllarnbil sltgtmpel ~eba~ai
beruut
j11SalIiJel area
Saroel area diarTlbil pada b (ellollll) daerah di Indonesia
yaitu
3111Daerah PaleuDarlg (Sunatera selatn)
flCIP_llnversitas SriwiJaya GSHTP dan lIT (UlIiIJ Pashy
lembang)
3112Daerah semarang
IKIP semarang PGSKTP (iltln lIT (UPlilJ Semarang)
3113Daerah SuTakarta
FKIP-Universitas sebelas Maret (UNS) Pe31ITP dan lJI
(UPBJJ-5Urakarta)
311~Daerah Surabltlya
IKIP-SUrabaya PCSHfP dan lIT (UPBJJ Surabaya)
3115Daeran Malang
IKIP_Malang PGSIITP dan ur (UPBJJ Malang)
3116Daerah Banaung
lKIP-BandUng PGSHTP dan lIT (UPlJJJ Bandung)
312sampel Mahasiswa
Sampel mahasiswa diarTlbil ltloolah mahasiBWa Bidang Slli BahaM
Indoneilia pacla LPn yMlg tgterada dt 6 (enarTl) daerah sampel
tersebut
9
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------------ ---------------------
---------------------------------
--------------
Perine ian sam~el k~t~Qri J~nig in~titusi pendidikan f~~g
a~anbil paaa 6 aaer~~ sa~~l t~seb~t adaah ~ebaga~ ber~ku~
Junlah
Insti
tltJsi PeMidi
kn
IiIP 01 =baru maslk
PGSt-ITP OJ or lIT 65 001 DII=5elesai HI) ------------------------ ------- shy
32 Metode Penelltlan
Dalam penelit~an lrll digunaKan pendekatan penelitiM yang
didasarKan ~da funbSi penelitian (Issac dan Michaell~77)
yaitu pendcloatan deskTiptif dan korrelational Pendekatan ini
aigunakan untuk menghuoungkan bebera~ variabel yang ada dalam
hipoteS1S penelitian
33 Teknik P~ulan ))Ita
TeJaliir pengumpulM data yang digunaJltan dalam penelitian ini
adalah
331Kuesioner Kuesioner ditgterikan kepada mahasiSllil WltuK
JIlenJaring informasi latar belakang mahasiswa dan hal hal
lainnya yang relevan untuK mendukung penelitian ini
10
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
332 Tes T-s yang tgterisikar ieraJJlJan gtceuruan ditgterlKan
Keacla mahasisgtla untu menoetailUi sea mana peng-lasaan
wrelta ak3n llte6C9uan keuruan sebagai hasil belaJar
merellta ai LPTK Tes ini aibuat dalam kons~ruksi oOYlKtlf
tes ya~ berisikan koropetensi-kompetensi kff~uruan yang
harus dimililltL oleh calon gunl dan dislJ5un secara aOaK
ltlOll ] Iatu naSlltah tes
33middot3~~~cara dilalrukan untuk mejaring inronnasi
Jhefloal in aan hal lainnya yang tidallt terdapdt
kuesioner
33 bulllJstlZli DolMnentasi dilakollcan untlM m03llpeloleh hasil
belaJar dan hal lainnya yang menunJanamp pefelitian int
]~ Ibdel Penelitian
Penelitian ini menggunakan mcdel penel1tian peniiaJaran (Oilea
Hedley 1~7~ DunKin dan Biddle 191lJ Gase 1913 ) Mbdel ini
lIiaIJberikan konstribusi untuk roaoecahkan masalah dan hipotesisshy
hipotesis yang dikaobangkan dal pe1elitian ini
Elemen kcmponen dari model YaTIi diguTlakan adalah
PROSlS HASIL
BltJAJAR BltJAJAR
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull La tar belakan Iosisolo yon bcivmelgcmtunkan
menjJarl prgtses belaJar ya~ oai
2PrgtgeS belaJOIr yampo tEtllt aka~ neooerican kOrlstribusi ya
POSi~lf terhadap hasil ~laJar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
IV PEHGQUHAJ( DATA DAlj RAJC~ MillISS
IIFengolahan Data
LangO(ah perlltIlllltl di1alruka~ Q31altL tanap pengolanan dat~ ini altliar
W~lIerlSa ellm~apm oaT-a 1 Klesioner dan tea loIenampuan kegurJan
UntlliC lIIalllIQallgtCan pengoliltlan ltlisiapKa~1 pula cooing lGneme aan
oeroilSaTKan cooing sen ymg ltIaa 5EmJa variaDel yans ltloa oalao
leUesion ltian Jillaoan tes middotI(emanpuan (e~n dipindankan ke dalM data
soeet untullt Kerwllan 01 Key in ke Qalam KOOlfluter yang ad Cli PUMt
Penelitian dan PeTJampilOOH1Cl pacta ilosyaracat UniverSltas TerouKa
Lanampltah 3elanjutnya dOllar pengolahan dengan Komputer antara lain
pernbersihan data variaDel_variaDel y~ tid~ l(on5i5tn atau K~~
nilainya mengni tlJrlg nilai rata-rata silDpaOto oaloJ Ilkewneas J(WWSl3
dan distribusi frekwensi setia~ variaoel
Selanjutnya item-itBm per~yaan yang tidak konslsten Jawaoannya
ltlOIn vrlElDel_variabel yang kosong nilalnya t1i-KlasifiKasikan aelJagai
missing t1a~ Lan~ah teraeoot perlu dilakukan karena bertlasarwan
hasil yall6 ada varlaJXl teraeout t1apat t1isedernanaKan Ini berarti
per~litian 1ni meredusir beDerapa variabel atau membentlk variatgtel baru
yal1ltt t1iril~akan leoih berarti t1ari pada variabel yang lltmaDi~ing itu
pembentukan variaoel baru Juga Qiharapkan aapat m~rbaiJltl distriousi
frekwensi ehingga hubUflllann)a dSlgan beberapa variabel lebih baH
~2laneangan Ana11sis
seperti diutaraKan pada bab terdahulu bahwa enat~ aaerah dibJat
sebagai sampel den n mahasiswa unoaga PendidiKan Tenaga Kependilt1iJ(a~
Iebagi respondnn~a Kepada mahasiswa calon respgtnltlen ditmdang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~tltJ nadir dl~ ~LJltlt pert-cla~ pe~gi~ian i~stnlllgten penelitian pirla
oarl ~ang ditetap~an Chdangan ini alMirlm du mlnggu se~l~J ke~iat~n
](eJltlaa lIa-lasis yan mdir dioerikan )(esioner dan tes keoltlr l
keltUnlan yan diou~t ddlam oentuM paper an pensil tesl den
kanstruksi ODyelitif t9 untUK dtirer)akan aU waktu te~tentu
Pe6isian lltUeSlOner ltlan tes bagi mahasiswa IiCIP dan fl~ dan PGSMTP
tatap llJW1l tidak banyak ruenalaIJi haOboatan karena pada ~1JInya mereca
tin~al tiaak Jauh dari 1eroDa6a penaiaikan t~lat mereka belajar Teta
p bagi mahasiswa PGSMTP jarailt jallr dan mamsiswa llniveTsitas TerDuka
(lJT) yant tempat tinggalny sanat lrMmyebar dan Jauh dari taI1Jltlt
kltiatan peneyelenggaraan LPr- banyak lDenaI hallbatan ~rea ada
yang datang terlarnoat dari jadoral yang telah (Jitetapoltan (Jalarn uooangan
untuk pel1jOisian lruIicrur dan tes ](ealaan yanlt t6lIiidan ini 1eoi
paran KnUSU3nya pa aerah sampel di 1uar Jawa Narnun d~iKian tiaa~
SeoiKit dari mereca yang hadir Qiltang sehari sebel~ k~iatan
pet16isian instrunen aengan mapang lOlnap pada sanagt aaUltJara mauplIT
keraootnya j(eadaan ini tentu $ltInltlt IDefIgganggu jalannya penglsian
inatnlllln dan kesernpurnaan pelltilia lnStIU1Ien terlebut ](endatiptln
demiKian berloct keuletan dan lCeteiOman para petugas lapangan sanua
malalatl dilopat aiatasi sellinggltl j~ah responaen yan~ ditargetkan sesuai
dengan yang dicapai (survey) Llntuk setiap daerah Ini berarti rate of
return inatnnen penelilan dapat lDencapai 100~
Untuk menganal1s1s (Jata yan terkanpul pada gsris besaranya ada
dua oentuk rancangan analisis yang dilakukan yaitu ana1isis deskriptif
atau kerap kall juga diseout analilis erploratory dan analisis
intrensi Btau anal isis konfirmasi khulusnya analisis ANOVA
Bnalisis deskriptif tltlllllltlJUk di dalarnnya Bnaisis karelasi
digunaJornn untuk melBporkan ltatiltik delkriptif ddn lDenglJi Bpakah
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
terca~~ korelasi antara variaoel-varia~ec yang ad~ 01 dal~ hi~teais
5elav~~ a~alisi5 InfrensL (AJtJVA) lliJlaan untuk rnenuJL v~riaoel
lal~~ya yano uersirac kompar~tif Qala~ penel1tla 1ni
5(UJa KOIJPutasi untuk menghJtunj statistik yang diillltlinoltan
dil~n denan menJ8UIJaKan paket program gtP5S di Pusat Penelltian dan
Peraooian Paaa M3syaralalt LI11versitas Terouka
Karena 5tudi ini relatif baril den-an diJlaauKkannya unSur fleialar
JaaK Jaun (8JJ) ai Qalam nya maim aal penguJian llipoteS15 taraf
probaoHitas umuK merlolal( llipotesis aiambil seoes~r lt005
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
HASlL AXLISIS
seperti ciiutaragtltal d13O ralcanan anallns dan pengolahan data
paaa Batgt IV oa-a initrunen penelitian tgterupa rueSlOner yang telah
Jiisi olen sponaen mana9i5~ terleoin ~anulu dilakukan pemoerslnan
data aan penii01arwI 10 alam kQD(lUter oordaSaJKan responOefJ yang (la
untW( tiap LernO~a PendidiKm teraa Kependiaikan penyeDararillya
TjenleK3~i betUli kurva aistribu51 1lDl1 deaan mahasiswa II1 sebagai
titik p~cltK J(JIva selan6kan mahltlsisWltl lT dan manasislola PGSJolfP oerada
paa 511i kelrva dlatribuai normal Kecenderllrlltlan penyetlaran in1 berlaku
buat JiOnasiltl yang baru 1IlOI5ul( (Tl) maugtUI1 lulusan program DIl (T 2)
paoa letiap Lemoaa PndidiJltn Tenaga Kependiiffin
analiala anaHi korrelasi I(CltIi1irmasi dengan dihat konteks permaalnan dalam hipotesil yang
aaa Aralisis kcnflrlIl8si ditUjukan oewata-mata untuk melIlbedakan atau
aisuiminasl antar LPlK bukan untuk ogtEnbanHngkan seeara lCIJlitatif
gradasi LPH tersebut Kalaupun ada keeenderungan kearal1 itu maka
kOp3ra9i y atla tidak lebil1 dari segtltedar maIlband~ngkan sistem
belaJar antara sistern BelaJar JaraJlt Jauh yang kebetulan dilaksanalltan
olen ltIiersitas TerOlgtka dan J(lIrrP tertulis lian sistem tgtelaoJar tatap
muKa y~ dUaksanakan olen IXIP aotau FKIP yang ada pada Universitas
lConnsional lBl ini lOOlIiingat bah sa~l tlIal1asiswa baoru (Tn VT
adalah diamDil dari IllaMsisWiil Daru PGSKfP yang bersifat tertulilI
Langkah lni oilllWil karna para peserta fGSMfP tertulis identik dengrn
Iistem LT dan mlTelca yang Wah lulU dElpat melanJutkan studi ke
lSlieraitas Terouka pada prograom Dn BeWah IOOngiKut1 uJian
k~renelllif atau ujian persamaan DI lIT 5ebagailllana diketahui bahwa
lSlivlTsitas Terouka Udak dioenarkan PIeOyelenggaralCan Prograro nlcaTena
eksistenlli FXIP-VT untuk pelayanan pendidikan yang tgterllifat illlervice
Training
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari hasil pengola~n data ~~esioner di~roleh infor~gl varibel
latar Delakan~ ~~asi5~~ variaDel latar bela~ang mahasiswa 1ni periu
dlUicaraka~ dalan oao AnaliSiS iol ~orena did~a ada huoun~a~nya dengan
variaoel lainnya dalam hlpotesis DBlaro bahasan in1 veriaDel latar
belakanE rat1a~1swa disebut seMeai karailtterl~tik mahasiSwa LPT( altlalah
ge~eai oerlkut
51Karakterlstik Mana~iSwa Lemaba~a PendidiKan Tehaga Kependldikan
DBri hasl pengolahan daLa kuesioner mahasiswa gecara aere~atif
ordasarkan LPl1C tllpatnya bernaung diperolet1 informasi toanwa
seDaha~ian Desar (5131) mahasiswa ~P-FKIP terdirl etas wanlta dan
sisanya sebanyak 11271 adalah pria Kealtla3C 1ni bertolalt belakang
llenEan peseTta dari Universitall TerWka oan PlSIiIP dimana didanina~1
oleh peserta p-la Propors1 prla pada l1f cagtai 596pound dan pada ruSMTI
setlanyak 5dT ~
UDJr rata-rata mahMlswa IKIP-fKIP 21 tahun dan modus 21 tahun
denan rentangan lmIr 20 -211 tahun Agaknya rtarIa~lsa IKJP-FKIP ini
lebih hanogen oila dibandingl(an denllan mahasiswa Ui dlll1 PGSMfP UDJr
rata-rata mahasiswa lIT 33 tahun dan Jl))(lus 31 tahun dengan rentangan
UlIDJr 21- j2 ta1un Sedangkan pada PGSX11 UIIIlr rata_rata in1 lehih
rendah 01 ur IlalJIll lebih t11amp1t dari I1(IP yaltu 29 tahun (Ian IlXlu~
22 talt1un dengan rentangan Imlr 19- 511 tatum
KeaQaarJ UIllr in1 jug menQorong kecenderungan kearah proporsl
status perkawinan ebaMan besar (71jj) mahasiswa ur telah
oerKeluarsa aan slsanya seoanyal( 227 S belun belkeluarga Keaaaaar ln1
Juga 06laKu untuoc maha5iswa IGSkfP d1mana aebanyak 55 S telah
berweluarga dan 1f5 S belUII berkeluarga HerbOOa halnya dengan mahasiswil
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
l~IP-F~lP n1mana ~ba6ian besar (~71) ~1UT berkelur6 aan 25_
neClyatailtan Q1r1nya tBHrl berelJ6a Besarnya proporsi belurn
bBrJltBbara palla ltl3~asisr IIUI arena tl[ltcl~n persyaratan yalg aaa
pa(la intitusi teraeout seltlayal eberaaaan ~~lasisa yang sooah karin
aiduga karena perlltatnan all3kUka aaan pelJalanan stlJdinya
Tin6liinya proporsi partispasi Ofalita pada IKIP -fI(IP bukan karena
penyelengaraan pendidikannya dilagtcUkan secara tatap llIuka akan letapi
lebin cenoerilll6 gtarena tenpat penyBlBnggaraannya dekat dBngan tempat
tinggal mahasiswa Aganya Iltonoisi biologis dan tradisi rnemegang peranal
dalarD proporsi wanita pada IICIP-FtGP ini lndiklttor hal 1n1
dilinat dari jarak ieIlIpat tinggal manasi~ dengan 1nstilusi
IllereKa oernaung Jara rUMh atau lellPat tinual mahasismiddota
teltI9at roereKa belajar untuk rnanasisolil IdP-Fnp rata_rata 7 KIn dan
ondus 1 Km aengan rentangan Jarak u-Dd Km Jarak ini aitWlpll1 dengan
rata_rata 2d menit dellltan roodus 15 menit Balli mahasisWltl lf Jarak
tenp)t tillampal dencltln UPWJ -lJi rata- rata 7576 Km ltJan moous 00 Im
den6an rentangal1 jarak 140 _ 400 Km ltaKtu tellIpuh yltni digunakan llIltuk
Dellca l UP~J~ terseollt ratlt rata 25 Jam ltJengan lIJXlus 1 JOIIIl
perJalanan 5eltJanampkan bagi mnasiswa PGSHTP rata _raUl jwak tanyat
tUllO11nya dengan sekertariat 26 Km can OOdus 1 Km aentlan rentangal
Jar~ 0-170 KIn Jarak ini ditaupuh dalam waktu taTIpuh rata-rata 60
IDenit densan modUs 15 menit
iaqgtir selunlh IIl3nasisw lIT telah IllelIIpunyai pengalaman menjadi
guru Hanta 3ebanyak 09 J menyataKan ltJirinya tidallt ~unya1
pef8alanan IDengajar Merelca rant belLID berpengalanan ini pada ~ya
telah tleIoCer Ja paaa institusi pendidikan sebaltlai pegawai ~dministrasi
Rupanya merelpound1l Juga ingin lIlelllgtaJw dengan menoonbil pragraPJ atuai di lf
melalui kerwdanen kelllllJahan yang ciberilltaIldlen pirnpinan mereka IItuk
memenuni persyaratan adirnintrasi IIl3suk lIT Jam dalarn hal 1n1 dapat
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
d1astiKan adana gtelagt6l1-an altin-islrasi Llntltraquolt mllal) lIT yanl
3elanlsmiddotya CliperunluMan Olt36i Dereka yactpound sJdah mpunyai penlalltmal
mengaJar mln1flaL selltlllltl 2 tahun lJali mallasiswa PGSMTP 915 i tehn
oerpenda1aman mangaJar dan 30 i oelr oerpenlalltlllltll samasegtoall ~
yan oelcrn oerpenalltOgtan paaa UIUIll1ya aClala mahaaiswa PC5MTf tatap
~o
~- learella persyaratan pet16ltllaman merLlpalCan loawn
Kerlil--Jsan Keaaaan im jUlia diJlIDpai paca PGSK1 Jar-a Jauh aimana
lfltraapat JUIia mallasiswa yang oeln Delpenaiaman sarna selltaLl walaupun
dalaoJ tarap yang renoan Acentao-ya kasus penYlmpangan aciministraln
kalaugtUn tiaak oolen diaKiloLaKOon ~peltllilhlan K tiaallt hanya ai lIT tetai
jUamplI ai PGSMTP JlIr~ JlIuh Rupanya ~as5 dEll11llian ini merupakan titil(
rawan atau KelanatJan oari SlSLeltn PenaiaiKan Jarallt Jauh Bagi manasiswlI
IKIP segtitamplan besar (952) sanasekah oelmt pernllil menjadi guru
seoanYaK Z 1 ltDeI1yatakan dirinya pernM IDETlJlICli menJadi guro Ioereitltl
yang oerpell8alanan ini pada mJIIInya menjadi guru llIlI10rer setellln merellta
meruaSUgttl UIP PrClporsi mereloa yaIIt lIEnJaoi iWU honorer atau guru
tidaK tetap ini llImcapai 16i Tanbullf pelJ6lla1lIITl IIlereoa ini tentu tiltlallt
bisa ois~n C1engan taraf pengal~n manasisloa PGSMIP atau UT yang
paaa WUCllI1f sudah lama men5lJar bidall6 s~lJdi Bahasa Indonesia atau
bidang ataii lainnya ae~iln statltls Iegtailai guru tetap Hereka yang
yang dari lJT dan PGSMTP disamying me1Jadi guru tetap pada suatu sekolah
mereica juga merupunya1 pelcerJaan satpi~an atau pellterJaan tambahan Dari
hasil Jer1h payan mere~ berl(arya diperolen informasi bahWll pendapatan
lflttay mahaaiswa trT dua kah lipat pelldapatan tetap mahasisWll PGSMTP
dan lKIP_rJltIPPendapatan rata-rat manasiaWll lIT me1capai IIpB21~3 per
bwan lKIP -FKIP sebesar Rp3ltl200 per oulan dan PGSTP 5eOe3oill
RpIO8J] per bulan Sela1n perJihailan tetap yang _rllta perolen
1IlIfeIoC jlJlla mendapatkan penghaailkan lalnbahiln aari pelcerjaan 3a11JPintan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Raa_rata pe1nasilan hdailt tetai Dai oarSl3 IJI lih lilla ~ll
li~t pen~asilan tiaak teta~ manasis~ PGSKTP Pe~~ha~ilan tiaa~shyteta
asis IJT rata_rata Rp7d500 ~ bulan seda~ika~ rnanasis PGiT~
seba1jaK Rp13146 per bulan Bai mahasiswa IKlP _fKIP t~daK a~pervle1
informasi tenta1g penghasilan tidax tetap iniKeadaan in1 m~a1
di~1inll ~rena latar belakang usia oan penalltWan merea reLaUf
sania nuaa atau lebih renoah bila d~bltlnJlnikan dangn rnanaSiS IJT
atau PG~TP
Mahasiswa LPTK ini saba~ian Keeil telh roe1genya~ pendidikan paaa
perguruan hn~i lainnya aebelUt m=asw(1 LPTK InfCgttMosi yan
digteroleh menggambarlcan baha hasis IKI -fG 21 lllahasis IJT
2531dan manasiswa PGSHIP 2011 telah melgtlarri pendidikan paQa
pergLlruan tinggi lain sebelum menasuki LIT HereKa ini metuDah haluan
stuai karena alasan ekonClIli aan prosfeilt lapanan KerJa yan lenih
~Derikan harapan
SdanJutnya kalloctP-listik manasisora ini dibahas berdasarlcan
kateljorl tingkatan aa asal iflstitusinya untuk melihat aaa tldaknya
peltgtelaan tau Ke3alllaan ltar oelalltang mereka Untuk ini dilakukan
test oengan 1IIefIlJgtunalca test f can Test H (hcmogenitas) Analisis
komfllmasi ini denga~ menga1l0il ~ 005
Hasil test meroberikan gamoara seoaoai belikut
B3gi manasi30ra PGSMTP THyang baru rnasuk) dan T2 (yang telah lulus
D 11) Teroapat ~lbooaan yang silUlifiJlta~ antala Tl dan 12 dalan Jarak
rlmah waktu tellJpuh DIll dengan karkteristlK mahasisora yang haIoten
ftngalaman mengaJar maha1~a Tl can 12 PGKff tidallt hcmlgen dimana T2
leDin banyak dari pada T1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 naJaiwa KIP dart FltIP terdapat perbeJaan yang aiflifiKal
a-W~a T1 as T2 dalaln JaraO runaCi waetu t3rnpllh sex dengan
Ioca~ateristigt( IIltIna~iwa ya~g lebiM ~el ilmlr mahasiswa 11 dan T2
tilagtl menunJ1lKgtCan pe~oedltlal yang signifikan
Bai mahasiswa tn Le~lapat peoedaan yan signifikan antara Tl dan
T2 aslaIlj Jarak runah wallttu tertpUtl dengall karakteristik YSI1l hanogen
Jenis kela-rin atau sex UTlur dan penalallan tidak lIIe11LlnJukkan perbedaan
yang signifilocan
3eDaailllana telah diuta~ltln banw untuk Wl6etahui k8IlaCllpuan
Kegu~uan yang dimiliKi oleh setia manasiswa LYTJ( diJa~ing melalui test
kemalluan KegulUan rBlarn te3t teraapat 115 iten-te3 k~pua keguruan
ya~ terairi atas dirnensi-dime~i ~elola Pr~am Belaja~_Mengajar
~elola klas MenggunaKa~ MeOia Hertgelola Irtteraksi Belajarshy
Hel1laJar Helgevaluasl Hasil ~lajar-Iel1laJar Helaksanaka~ Program
Bi1lDingan dan Penyuluhan dan Helaksanalcln Adtn1nitrasi Pendidikan
Dimensi dimensi k6llalIlgtuan keruan in disebarkart secar aeak dalom
Batu naskah test kemarnpuan keguruan untuil aijawab oleM res~lden
selina II menit 5eoelun dirakit merljadi lIalakah test KaIlalllflUan keguruan
yang Daku inatrunan ini telah diUjicoDakan dibeberapa sekolah (SMP)di
Jailarllti seh1l1ampl3 dapat dlandalkan dan dipercaya selJagai auatu abt
Halil test merupakan rata~ata deri agregaai aioor yeng dicapai
peserte test di tiap Un Beluai dengan dimensi-dimensi Kemampuan
keguruan dalom test
HasH teat kanampuan keguruan untuk maha3iawa yaII6 baru masuk (Tl)
fGSHTp IlClP _Fl(IP bull dan LIT Beperti tertere pada tatgtel 1
21
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
--------------------------------------
---- -------
---- --------
Tabel 1
hASI_ TiST ~~MAPUAh ~~GU~UAN ~ISWA BARU (T1)LPTK
Insti tusi PGSHTP Inp
Dimen51 FleTP
Kemofllluar Keguruan
_---------- shy1 ~naelola Prdeg6ram - 5 llO 61I0 5bO
2 ~ngelola Kelas 250 300 280
3~l1jWll11lkan )IeOia 360 lj 20 390
1I~n~elola Interaksi - 7 80 85D 790
51 ~I6evaluasi Ib~ll ~lltlJltlr 0 260 2 3J
6 ~laksanalltan PrOlV~ BI 210 31U 230
7~lakBanalltan Aroinistr~si end 160 170 170
JlI1ll~t 2520 2970 267U
Dlri tabel 1 l1~pa Ciliha Dahwa kelt1gtalfllUan lltelUruan yan menonJol
dicapai olen mahasiswa ooru IJT analah Henaelola InteraksL BelaJar
Hel1lgt~Jar Sltor yang cic~pai untullt PGSI1TP setesar 71JiI lKIP-nap 850
dan UT 790 slllangkan kllllarnpuan kebUruan yang langat Iourltlng adalah
~ngelola Adminitrai feooidiltan cilllana slmr yang dapat dicapai WltUIlt
mahasiswa PGSMTP sOMar 160 IXIP-FKIP 170 dan lIT 170 Renltlalvlya
3kor yang di-capai in1 almya disehabKan oleh KLJr~nsnya pengalaman
dalan bidng lnL Kanampuan keguruan lainny~ b~pa lIlo=ngelola progra11
belaJr meng3Jar mengelola ketas menggunaltan media IIlengevaluaai
haail belaJar mengajar dan melakBanakan prOlVam Birubingan dan
Penyuluhan untuk ketiga LPTK terseout ervaria31 diantara 2 _ 61I0
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------------------------
------ ---
Secara um~ s~or yan~ dicapai ole~ wa~~sis~ baru IKIP_FKP leoin
tinMi oila (libanQingkan Qengan lldna3~3 Daru (lari tIT (lac fl3TP
Seda~an skor yang d1capai oleh ~~S13~~ UT lebih tingi aila
dioa~in~an den~an mahasiswa PG~TP
Karanpuan keguruan lulusan IGSMIP I](]P-FKIP dan lIT (T2) lIeerti
terte-a paoa tabel 2
Tabe1 2
KEl-lIlHPlIl1i KEGURUAIi LULUSlll iJII LPT~
Institusi 1m lIT
Dimensi
Kema~wn Kegurwn
lleurolo1a Prdegttrall B-M 5~0 710 630
ngelola Kelas 280 300 3l0
3 ~nggunakan leaia 350 ~20 l 10 ~ngelola Interaxll1 730 890 870
5 nevalllalll filsil 2110 90 27U
amp lak~n~an PICIl bull 260 330 300
7 laksanakan AdmPena 1 110 180 170
25110 3120 2190J 5eiring aengan mahasillwa baru LPTJ( ai atall skar Yarl6 IDenonJol pada
lulusan (T2) atau D IT aaalah mengelola interakll L belaJar~en~aJar
Skor yang aicapai aleh lulu~n PGSHrP adalah 730 lllullan KIP-fUP
890 dan Jllu13aI1 tIT Sebeamplr 870 sedanampkan k~uan ktI5Uruan yang
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
alin renlt1ah Juga seJalan aengar manasis middotDaU c1iatas )3itu oeDampuan
~n~eIola aaministrasi penoioikan Dalam hal ini ~OQr yang dica~i
untUI( Lllusan PGSMTP 1110 lulusan DIP-Fxli 1CO (Jan lulusan lIT 17
Keoamp~n ~eourJan 1ainnya seperti roengelola program Belajarshy
JDe~aJr 101 Ioielas DeIlggLan media rnengev aluas~ nasi 1
belJar-m~6aJar ~laksanaKan prora~ Bi~bingan aan PenyulUhan
bervariasl diantltlra 2 - 710 untult tiap dimensi kemampuan keguruan dal
Istit~i penaiQlkan
Secara UIIUIJ skar ya~ dicapai olen lulusan DCIP -FKIP Ietlih tinggi
tnla dlbandingkan aengn lulusan UT 0lt1 fGSHTP aan skor mahasiswa UT
lealn tinggi bila dibandingkan deogilll lIIahasisloIIl PGSMTP Kendatipun
aemiidan tlukan tlerarti pada SellJiI dlIleJl3i ifeguruan itu mahasiswa DIP
lebin menooJol Ternyata dalaro aimeruli kemampuan ke~lan mengloIa
Kelas sAOI mahasislOiI IKIP_FKIP letlin rendah bila dibandinllt3n dengan
9kor yang dicapai oleh wahasiswa universitas Terbuka Boleh jaaL I1al
im karena mahnsloIIl Ltr di LcJnJang oleh peni8laman menaJar ran
dimilikinya
Dengan dEl1likin dapaL disimpl1kan bahaWlt teloapat kerag2lllan
kEIlallpuan kegtl1Uan yang diC8~i oleh llIltlhasiswa baru agtaupun lulu LPTK
dimana secara UllUIIl maflasis IKIP-FKlP letgtih tlngi Bkor yang die-spai
bila ltiitJandirlgloian aengan maha3iSl3 lIT can fGSITP dan mahasiswa UT
lebin tinlSl slowr yan ltiie-apai bila dibandi~an dengan PGSMTP ~ngan
oerni~ian loiesil1ulan peneliian ini lllenerilPa nipgttesa (Hll yaitu
terdpat keralgt2llJafl k~uan kegul1Jall balk mahasialOa baru lMum
lulusan D-11 pada tap LPTK Ham1n dEmikian apaltah skor yang dicap~
01 1Ilha3is bar~ IIlaUpun lulusan lPn tersebut menullJukkan perbedaar
rang Ilignifiltan secara stltiattk Hal ini dapat ailihat pada bahasan
berixutnya
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jDi~L~inasi K~~puan Keguruan Lulusan Lemabaga PendidiKan Te~~a
KeoiaiKan
lhltUK menoetahui paka~ skor keroltnlpuan keuruan yang dicapai oleh
-anasiswa oaru dan lulusan LPIK tersebut menunJukKan adanya perbeaaan
yan~ siGnifiKan penelitian ini ~~nKan Test F atau Ana11sis Of
Varians (AtfJVA)
Tes ini digunagtltln karena melihat kecenaerungan penyetgtaran llltwpel pada
tiap LP1K yang roen~ekati kurva ciistriousi normal
baru pads ketiga kate~ori ePIX tersebut aiperolel
2
Varians antar sMljgtel lts ) 113IO b
2
Varians cialam salluel (
) )1l2
11390
Hilai F 21 5 1l2
DeraJad bebas (DeIl1elt of feedOOl) = 211 050
Nilai F (kritik) F (005) dr 05 18
Dengan demikian n11ai F yang diperoleh dar1 komputas1 lebih be1lar
dari nilai kritik ( F 21 gt 18) maka kesimpulan penelitian in1
llllIlerima hipotesa 2 (112) yaitu terdapat perhedaan yang s1gn1fikan
komamJuan ke~ mahasiswa baru pada tiap LPTK
5elanJUlnya penelitian in1 juga melihat pada tingk8t lulusan
LPn (T2) dimana dari hasH kOOlplItasi dipeloleh
25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
2
) = 1170lJ
557
117OlJ
Hilai F -shy 2101
557
DeraJad tgteoa5(aeoree of freedan) lt 0 Hilai F (Kritik) = F(O05)df 05= 10
De~an demikian nilai F yang di~role~ leeih bess dari TIilal
kritik (F= 2101) lc)maka kesirupulan ~~elitian ini menerima hipotea5
(H2) yaitu terdapat pertgtedaan yamp signiflican kemarvpuan kegtwuan
lulusan UTK
SeOaiSairnana diutarakan clalltn ltft01 baha~In anali3is ini bah
penelltian ini bukanlah untuk mambandin~an 5eCara kualitatif in5tit~si
pendidikan daMJ penelitian ini aKan tetapi leoih cnderWlt melihat
kelellJallan dan kekuatan dart dua sistem pe1d6tatan pendidikan yang
dlterllgtkan yaitu sistem pendidikan Jarai( jauh oan tatap ruuka KeIua
sistern In1 manng raasing mernpl1llyai kelhan dan kelltvatlln yang tida
dimiliK 010011 yang lain TelIl1an dialaS juga mellggambarkan kearah itu
OOhw manaa15W tatap lILlka paoa ~)a lrurang roempunyai pengUn
Qala~ bidanb praKteK bila dibandingKan dengan manasiswa dalam slstem
Jarak Jau1 yang pada urmmya sudah DeilterJa Qalam bidanlgtllya 5etlalilmYa
ltlaMS1Swa Jarak Jauh lrurang dapat IllI3Ilantapkan maupun pengayaan 1lmu
yang dlpelaJari secara mandiri melalui siaten tutorial bila
dtnandingltan denamp3n mahas1swa tatap lIIUIca yang setiap hari dapat berumu
nara sllllber (ltJoen) yang dapat mellPEfluas _sannya Itsalahnya
~arIltl bagairoana roengisi kelrurangan yang ada pada sistem belaJar
jarak Jauh melalui sistan tutorial yang mapan dan bagaiJllana lDeflillllbah
pengalaDaIl pada lllahasiswa tatap IIUKa melalui praktelc PPL yaJlg leoih
intensif
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------
---------
------
-----------
-----------
walaupun llecara IIIUll roahallillwa IKlP-FIltIP lebih tinggi kor yem
Oicagtai aalall ciOang kelllaJpuUj kelrruan bib aiDanalngkan OeIlan
Cllaha~ i~ lIT dan PGSHTi nltrnUn bellll dapat aioeatailtan bah IKIPfl(IP
lebih oaik dari pada kedua LPTK lainnya Penelitian in1 cenderun~
rnelinat setgterapa rKsar usaila maha~is atau nilai taDoah yaIllt diperoleh
selooa belaJar di LPfK sampai menyelesaikan stooinya Lengan kata
lainnJl penelitian ini lIIelihat dari si~i prestaltli yang didapai oleh
fagtel 3
HILAI TIlMtJilIi tlELAJAM llJoWlUAti CEGlJHJIJN IIlJ-IIlSISoA LPTK
Insti tusi f(SIolTp UIP-FJ(IP trr
f2 _Tl T2 - T1 T2 - T1
Di-nensi
KelJruan
1 Joel1ltlelola Tog Bioi OOiJ 07 050 bull 2 ~elola Kelas OW 000 0 bO bullbullbull
bull 3 Mengguna](an IDwia -DliJ 000 020
1lJoegtgelola Interak~1 ~ -050 010 0ltgt0 S iHengevaluasl hasH B 020 030 OIl0 6 Joelaksanakan T~am BP 050shy 020 070 bull 7 Joelaksa-Jn AllrnPend -D20 010 000
J~lah 020 t 50 320
SuDoer tabel 1 dan tabel 2
27
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
3
Untu roelinat presLasi ini dignailta s)r test kB~ilPUltJJ )(euruan
tlap LBnOaa Penaiailta Tena Kepenaidi311 yaicu 1~DI yang alCagtal
oien lulusltJn dilrurangi 5iltOre yang dicapal oieh lrahaSid baru
bedaarltan dlJuermi diroensi )(emallpClan )(epClan yalll aaa taoel
menogltUDar)(an nal itu
hasii kOlDj)utasi tatgtel 3 menggamoarriar1 ban pre~tlllsi yang diCaopal
olen mallasisa LP11 oalltrll t1iaaniO KnalllHgtan keuruan aaOllan [)3n
selurUil dimensi kBIli3lllgtuan kejuruan mana~isll lIT leDih rnenooJol
pretainya oila dioanDingKiln ltlen~n mallaSlsa iJTK linny ~ilya paaa
dillensi roenegelola plogram belaJar menoaJOlr manasis~ IKIP-f~IP lebih
rnenonJal reI Inl =an aipanani ioltarena aaam pralletell mengteloia
prltgtjraffi belaJarengaJar yang berbentw satuan pelaJaran (unit lesson)
altllllya correctlVe feedback yang aiberiKaI1 olen institusi pcnailtlikan
tOlta IDlka (IKIP-rKIP ) bagi mahasis SltOankan pada mahasis BJJ
hal ini tlltlltlk aaa SarDllI aeKali secara ~relgtTif besarnya nilllli t2ltlbah
yan dicapai olen mahasiswa PGSITP aeoe3ar 020 IiltIP-FKIP seoesa
150 aan lJf setgtesar 320 Data teraetgtut JUia roenggOlOlbarKan ooha
siatem belaJOlrJark jauh letnh mendorong usaha II1tllk berprestasi aarl
padlll aiatem tatap IWka DidUia nal ini karen k31lallairian dalam
DelaJar dan banan belaJarnya yang cukup bermutu
IIeltln aElliian penelitillln ini menerima nipltesa 3 (H3) yaitu
lerupa perbedalan preatasi 1llltha1 LPrK dalam akor kemampLJaII
keguruan dimana mahalsiswa BJJ au I1iIl ini UT leb1h berprestasi aari
paria maMIiaW8 LPTK linnya
5 tlDungaln Antar ratar Bellang Joiaha5iIQ ael8an KemaIllpuan KeurClan
DaIltUI ioltOOlpIlta31 Korrelasi antar variOlDel latar Delakang manasiawal
dengan kem~uan kegurwm yang d1capainya dlllta rasplnden aet1ap LPTK
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tWill( dlMgtoa-l1Dinasiksn tetapi roerltlpaltln dat agreigtatif hal 1ni
roe-nigtlOampt iloraoteristii permasalanan ltlan jUlUan resplTIaen yan 8eJlklt
Se11~ penuaOlm~an data responaen tiap iPTJ( ~edalam satJ variabel
dian~ap ~ru~aKan cara rand teroaik aal~ analisis ini
551ltJoungan Antara Ur Jenis llte1a1I1n dan Statlll PerlltYlinan dengan
lltellaI+uan KeglJruan
U1JJr J=is ~e1amin dan statUS pericaoiioan diKeia1lpoKGln SeDa~l
variaoel tel llalltVtl Danyallt hal mernpentaruhi 11lt1511 oelajar mahasiswa
Ti~atan WIlJr bericaltan dengan ~edewasaoan dal~ beiajar dan
penalamn_penaianan ltlalam ~ehidpan sehari Ilari wa1aupun ini
bersift situasiona1 Dar1 baofak stuai di biaaol pendidilltan termasuk
didalalllYa stuai meollenai SBJJ (lihat CblenDn et al 19amp6 l4gteltiaai et
aI 1~7o ~nigtinaaan et al 197~ ) menunjukkan oahwa hasil oelaJar dan
lltepUasan IIlallasiswa ternadap sisten belaJar Yllamp ai1kutinya oalall
lleberapa hal dipengarllhi oleh latar tgtelskang mahasiswa
Selanjutnya untu~ mernbllltti~an apaKah teraaplllt h~an antara lmJr
jenis ~ela1Jin dan status perkaoiinan denga ~emarnpuan ~eguruan melali
instnnen pIf1elitian telah Olh data variabel tersebut yaitu variabel
se~ (IDUr jenis ~elltVtlln dsn status perkaoiinan) dan KeIallpuan kegurusn
(lXG) palla kornputer pusH tabmas ur
HasH komputasl antara kelanpok variabel tersetlt adalah sebalal
berilrut
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----------------------------
------
OkgtlJlSI ANlIltRA LATAR BElAKANG $pound( Dpound1iiAH ICEHilHPUAti KEGURUAti
LB status Prkawinan-------_-__------_----- shy
l1ltG 1 -unJ -0ampJ2 IlJ~j
(p33J) (p114) (pIl71)
TlCG 2 02404 115S bull -0323t1
(p3bO) (pOIl1) (p]1])
TIltG 3 -0777 0]95 -I)ImiddotlI
(p123) (p 27B) (gt2110)
0271 OCll2 019 (p311]) (p1I75) (pljbJ
lKG5 -1006 -137 -01gt9
(p065) (p419) (p405)
lKG B -20~ -0050 1015
(p 036) (p1I10) (000lt1)
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Dari data tersegtu di atas dapat dilihat bahwaj teraapat kcrrelasi
yang ne~atif (r--l20i p=036) antara Jenis kelamin oenan kemayuan
kellnn 6 yaitu kcmpetensi m8ll)harli dan melaksanakan funl dan
Ir0lrart Diwln~al can penyuluhan yan tero1ri ata kompetenli ~enal
funsi dan progrn bimbingan dan penyublal penyelenggaraan pelayanln
biWinga1 ltJan penyuluhan Oan IDer~canKan ~erta nelaksanaJltan
pengaJaran nmeciial Tenuan ini herarei DOVlIfa calon guru dan luru-guru
perempuan aaknya lebih menguasai oargt oolen Jadi Juga lebih mengnayati
peran dan fmgsi progr31r Bimbingan tla~ penftluhan bi18 d1band1ngtkiltt1
dengan ealen guru dan guru guru laxi 1aki selain itu penelitian ini
Juga menemlkan terdapat korrelasi yang signifiKan antara unur dengan
tingkat kanampuan kegurUltln 2 (TJ(G 2) yaitu kompetmsi dalarn roengelola
ke1as 101 berarti bahwa mak1n tlnggi usia (umur) guru makin t1nggi
kemamgtltJannya tlal81~ menge101a kelas bi1a tlioandingkan tlengan guru-guru
yag leoih IIItla N1rrL1n tlltmikian tidak satUpurl dari tliJ~ensi k~uan
keguruan berkorelasi tlengan status perkawinan Dengan a~kian
kesimpulan penelitian in1 secara teo-oatas meneo-iIlla Hlpltesa ~ (H~)
YilltU telaapat hubungan yang negiltif antltlra Jenis kelamin derlampiln
kcftItJetensi keguruiln memahalli tiM mellksanakan fungsi dan prOljr8m
biJmJingan dan penyu1uhiln dan hutlLlllllsn antara WIilr dengan ktrnpetefl~i
keguruall lDeTJigtelols kelas Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
J~Oa terngtat tingal dan waau temgtuh t=~t blaJar aiau~a
meJunyal hubmgan aengan aktititas belaJar atau aktifitas pemJiaian
J~ral1 yang J~ur aan aiteupuh oal au yang reHtlf lama aia~a
an ~engaruhi kelancltlran belaJar seoolil1nja jarak Y3ll6 ttet(at
oenn waktu tlpuh yang reltiC sinoltat adaJltalanJa oanbuat orang laIn
aala1l macenunl tugas dan kegtaJi~Tlya Terganuunya kelancar1n belaJar
ii ataLl kur~nfI1ya waktuy an aipenuaBn UIItuk belajar yang
diakioatocm olen fa([Ol jar-a dan waktu tllllgtlil paaa gilirannya -an
mempengarUll1 prestasi beIaJar
Dalarn kaSUS Penaidikan Tenag Kependidian faKtor jaraK tempat
tinggal oan waktu t~puh ke tempat pendiaikn tidak terlepas dari
dugaan ltU Lebin_leblh dalalll tSIIUall peneitian 1ni Jarak tempat
tinggpl ltJan waktu tempuh terSebut sangat beragam mulai dari 0
killtmgteter sampat 1100 KilalleWr denan waKtu tEmpuh 1 Jillll
lEDln aalam kompltasi korerelasional fagttor Jarak tempat tinggal
dan walnu teonpuh ke tellpat belajar scaai mana digambarkan dalan data
tiaak ditemukan aaany korelasi aengan prestasi belaJar yang dicapai
olen IIliIhasiswa LPT dalam K~uan keguruan baik lIecara agrea91
maupun tgterltJasaran ailtnenai-ainPnsi kellallJVYan iceguruan tersebut
Dengan demikin keimpulal dari penelitian ini menolak hirotea 5
(H5) bahwa tlaak teroapat IlUbWll93n yan signifikan antara Jarsk tempat
tinggal dan walctu tPuh denoan prestasi belajar JDahasiswa dalaro
oimensi liopetensi keguruan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-----------------------------------------------------------------
Hir
HASL iWMeUTIlSI IGJHELI AIlTAHA JIItAK Tlt~AT nfjAAKTlJ TEWUH
DEfGAN KJJ1AJo_~UlJ iCtGUHlIAN
JiN-TU TDlPUH
----------------------------------~--------
1lt( 1 c =_O~20 r-OO~
~ 26 ~ 7i c =-O9~ r=-()391
~ u 280
TKG3 c 0-=17 c~ 0~O2~
~ 39 2~7 c ~ 0577 ~ 0252
~ 1J1 ~ 3
G 5 c 0100 0072~ c~ ~ l 41 0
G 6 c ~ 1001 ~ 0829
~ 067 05
11CCi (roT) c ~ 0 c~ QIl57
3lt5 2113~
33
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------- --------------
--------- --------
--
i 53 filom~an Anur3 pralamp1jm dan Ke~-uan Keguruan
Pellblnat malegang penmam gte1~ilgt c1al= menguasaj berbaai
Kompeten~i di b~rDa~ai Didang karena pen~alarnan tersebut memoerikan
kena1lp~n ~la Hamun danikian penalltJan ~ni akan leDih bermalma
apaDUa rei eVan aencan bioang kenarIlflUan yang aitWltut oean demikian
seDaampai co~itive entree behavior bagi setia~ oran
dalam roongahdapi atau me~cahkan DerDaigt3i persoalan
oalam kasus Pendidikan Tenaga Kependidltan lama penbal~~n
gtlter Ja hasisa oan bidan pekerJaan meregtlta Juga diJaring mehlui
instrumen dan dihubun~an dengan kem~middot~n k~ruan yan~ aicapainya
relalui senuah te~
TABlL 6
HA5IL KOHPlJTASI KORElASI AliTIlRA PEIiG-AAAN DAN KHIAKPUAli KEGURUAH
LB UPROSTU EXPlAlII INCilINiUB HUrnU9= TKO
TKO 1 ~ 0560 ~ 0760 ~ 0lt126 ~ -0156 r-034g
TKG p~
~
0721
pshy~
128
111~
pshy
~
otl3 1601
pshy
~
OJ -0011 3lt1lt
~ bull 1017
p~ 1 p~ 047 p~ 000 Of6
TKO 3
T ~ 11t4
0
~ 0712
p- bull 147
p=-OHgt2
p~ ~ 0330
pshy 311
~ 1124
p- 010
~ 0762
1
~
p~
~
0329
3111
0060 ~
pshy
~
pshy
1102
00
0600
1Ili
TKO 5 ~ 1620 r-01N ~ 0616 - -1~9 r_0t45
000 39gt 179 007 1 TKO 6 ~ 0271 r=_1001 ~ 0IJ51 ~ -0556 r-3i11
3115 003 pshy 163 p~ 2i15
3
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~tuk bentu pen~ala-na~ ini adalar peltala-nan rnengajar biltJanopound
-1 Bllasa InaJnSla pen LltlltllHn menajar oioan stJltli lain Jl6Illar
pendala1l- rnen~aJar penataran yan re1elan aengan bidan studi yang
alte~~i nan aiaJarkan aan penatara~ yang tiaak relevan den8iln oioang
stwi yan ditekuni dan diajarkan
Masil kooputasi korrelaai antara latdr belakang pengala1laTI
ter~ebut dengan Kema~uan keguruan y~~g aiaayal oleh lIarSlswa LIT
aaln tertera pad tabel 6 dl atils
Hasil ~omputasi tersebut mensgarnbark~~ ban~a Pengalarnan mengaJar
bida~g stuai Bahasa Indonesia O~rkorelasi signifikan aen~an tir~at
kernMlluan keeuruan yaitu lcaDyetenli perggunaan meltiia TKG 3
(rl1d1jp~U4a ) nan cara cara IDengevaluasi oiaang stu(li TICG
(r~loltup~ooa) tetapi tidal berirorelalli (lenan dirnenai kpuan
k~gurlliln laiflllya
Pengal~~an mengaJar bidang stooi latnnya (dtluar Banasa Indonesia)
DerKOrelasi si~ifiKan oengan aengan (arnpetenoi onengelola kel~ TICG
2( r= l1h p= 0117) dan kCl1lpetel1si Illahami dan =lakaanalan fungoi dan
pror= DiJbif6ilrt aan penyulul1lln nG6 (r1661 p~O(3)NarflJIl apaoHe
pngalanan maOOli9W teraebut dijlIllatlkan 001( itu pengabman mengaJar
biaang 3tooi BoMlIa Indonelia maupun biaang ItuJi lainnya lIlaka
pengaln terllebut llanya berkorelasi 3ianifikan denlgt3n Koopeteli
menggunalcar media roenggunakan oeaia dalaltll Prose Belajar Jotngajar lKG
3 (r=11124 p016)
Ipoih jauh dar i ttu Jlfflsalaman lIBhiloislo8 yang diperoleh
da-i pehataran biaang studi BilMsa Tnaone8ia oorlwrealasi Iignifikan
dengan k~ten3i mengevaluasi haoil belajar-lllengilJar TKG
5(r=1659~OO7 ) Aoaknya dalft penataran tni 5Ub~tilsi penataran
ditelankan pada cilril cara mengevaluasi 00311 belajar Sedilngkan
pengalana~pEIJgalartiUl mengikuti pehatilran lai-MYlt Yltng tidak relevan
dengan bida6 3tudt yang diaJarkan berkorelasi dengan kanpetensi
peD6gunaan lIleltJia nw 3 (r~1102~050 )
35
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1lem aejildan ~1iapLila1 pe1eliLian ini ~ar terbatas
rL1Ia nipgtesa alternatif (H6) k-lususnjtgt oalam nal terdapat
Krelasi antar~ pengala1lan mel1lgt~Jar oidan studi denan i(Cgt1Jpeten3i
penggunaan mealS TKG 3) dan car cara meneva1uasi oidang tuai(TKG~)
taJl tidaf oerlltorelasi deng ltllmensi flenampuan fleeuruan 1a1nlya
Pma1aroan meiaJar oidang stuni lainna oorlltorelasi denan Iltornpeteni
men~elo1a kelas (TKG 2) roeman3ni dan ~laksanaKan pro~ao Bimbingan
dan PenjUlutlan (IXG 6) PenaianEn mana31swa yang diperoleh 031
gtenatara BidJng studi Pallasa InQOl1e~ia oeroWrelasi deng~n kcpetensi
mefievaluasi hasH belaJaraJ~r (TlCG 5) a~n penaldtllan dari
gtenataran bidan studi lainnta lgterkrehli dengan ~tensi
mengulakan media (TlCG ))
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
BAS IV
KiSIl1PlfLAN
Dari uraian clala oab Analisis (llao V) maka ciapat ditarii kesi~pulan
sebaai oerHrut
1 Terdapat peroeaaan latar belakang mahasiswa (jarak rumah waO(tu
tepoundllluh Jenis kelamin bull LHIJr status perkawinan pengalaman mengaJar
clan penghaailan ) antar mahasiSlrd LPTK (PGSMTr I~IP-f~IP UT )
2Bai mahasiswa PGSHrP yanll bam IlIasuk dan yang telah lulus progra
DIl terdapat perbooaan yang signifikan dalarn jarak rLrnan waktu
tefDpun WILlr dengan KaraKteristik yang harnogen Pengal~n mengaJar
mahasiswa PGSMTP yanll baru masuk dan yang telah lulus program D II
tidak ~en dinana mahasiswa yang telah lulus program II II letlih
berpenllalallan
3fugi mahasiswa IKIP-f~IP terdapat perbedaan yang signifikan antara
mai1asiswa yang baru masLJir Qan yang telah lulus program D II ctalam
jara llIlah waktu te~puh Jerlis kelallin dengan kar-aderistik
mahasiswa yang hOlOClgen Uwr IIBlasiswa yang bar lnasuk dan yang telah
lulus program D II rnenUllJukkan perDedaan yat8 signifiKall
lJEla5i manaiswa UT terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa
yang baru masuk dengan yang telah lulus progrltIIJ D II c1a13m jarak
rlDah waktu tertpUh dengan lcarakterist1k yang honDgen Jenis
kelamin umur dan pengalaman tidak menunjukkan perbooaan yang
siUJifilcan
5Terdapat keragaman kaDalJtluall keguruan yang dicapai oleh mahas1swa
baru dan yang telah luls pr0t7aID D II UTK dimana secara IIIUII
mahasisW3 lICIP_FXIP letgtih tinggi score yang dicapai bila dibandingKan
37
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lena oat1alnsola UT darl PGSHTP dan manasisoIa IJf score k=gtuan
~e6Urw3~ yan~ di~apai lebih tinb5i dari pada mahasiswa PGs~rrp
6ltanasiswa LPn tatp IlIlka gtada lmntlya kurang wJerrlpunyai pelamplallan
aala oiaan pralttek Oila dibaooingKal denan mahasisgtla BJJ yang
lmlmIya SUltlatl Derrja dalltnl Oidalllllya 5eDalilmya mahasi~a BJJ
Kuran aapat memantapan ilIlJ yan dioelaJari melalui sistfil tutorial
ya1 Jaran sekali dilal(U)al bila dibandin~an dengan mahasiswa tata~
rrILolta yan setiap Mri aapat bert~ dosentutar 113
sClIlDerfaslitator yan dapat aleIlIerluas wowasan perlgethuanrlya
7 lBlacl selurun dimensi W~lltI KerUiln mahasisolltl UT letlin
berprestaai bila dibandiTil(illl dengan IlliIhasiswa LPTK 1ainnya baik
lAIP_FlCIP llliIupun PGKIP
8Terdapat kore1aai yan~ neatif antara jenis kel~in (sex) dengan
kompetensi keguruan memoollalni aan _laJ(8arlakan fungsi dan prograll
BimOingan dan penylUllMl tetapi tidBIt Derlmrelaai dengan diroensi
kEpoundEmtlUan keguruan lalnnya temoan lni atnuambarkan oal1o1lt1 guru guru
nita (perempuan) 1ebin tlIfrltultlSai ata paling tida( lebin inter-ea
dalam prOlram BiJDbingan dan Penyuluhan dart pacta 6Uru-guru laKi
laKi Aampaknya hal ini se8uai dengan kodratnya dalall DlhYa keIuar
di lnllQllesla diJDana tbu-tbu paaa UIIUIlIIya lebih berorientai
IIJelItliJDtll~ dan mernbesarican anall dalaIJ rumah tangga
9 teroapat korelaai yang signifiKan antara usia del16illl kemarlltll~n
kegurwn ya1tu knmpetens1 mengelola kelaa tetapt tillak berkDrelasi
domgan dimensi Kernampuan keguruan lainnya bull lni berarti makin tinggi
usia guru makin marnpu dalorn meengelola kelaa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
lu Ti~ar terdatJat hubungan yang igl1fioal] tara status penrhinan
aeian a1Jlle1S1 d1memll kemalJuan keguruan 1ni berarti baha staTUs
perlolanlan (kiNinltidaK kainlJandadutia) tidallt ada hubungannya
aeltlan iltonogtetenll kegJrlan yang aicagtai Oleh rlilasiswa LfTK
11 Tiaa terltlaJat hublngan yang signifiitan anTara Jarak tempat tinggal
ltJoan loIagt(tl teroplh ke tempat oelaJar denban oimensi-dimensi kconpeterJsi
Ketqletensi keuruan yart dicapai olell mlflaSlSWltl Ini aerarti
variabel Jarak t~pat tin~l ltlan waHtu terupuh ke tempat pendiaikan
tiaak IleI1Ipltlnyai hutJungan yang fungsiooal dengan kCfllpeTensi keguruan
yang aicagtai ltI1eh mahalsoIa LPTK
12 Terdapat hubungan YaI1I sillnirikan antara p81galaMn mengaJar bidang
stooi 8alasa Indonesia del1n komgtetensi keguruan penggunaan meaia
dalall Delajar dan cara cara mengevaluasi bidllI1 stuai tetapi tidak
Deritorelasi de~an dL~nsi k~~ten5i ite~ruan lainnya
13TerdapaT huoungan yan~ signifi~ antara pengalaman mengaJar bidang
stooi lail1llya ael1n aimensi kanampuan keguruan mengel-ola kelaa aan
berkorelalli negatif dengan dimensi k61ialllpuan keUroan memanami
aan rnelaKllanookan prolam llillDingan oan Penyuluhan 5erta tidale
berkorelalli dengan dimensi kemarnpuan ke~ruan lainnya
llt Terdapat hubuI1an yaI1 signifiKan antara Junah pengalaman mengltlJar
delJ6Ml k~etensi kesuran ~nakan media tetapi tidallt berlcorelasi
aengan dimenlll kemampuan keguruan lail1llya
15TerdBopat hubungan yang s1gn1fikan antara pengalaman penataran yang
berKaitan dengan b1dang stooi bahasa Indonesia dengan kompetenlli
mengevaluasl hasi Delajar ~jar tetapi tidak berkorelasi dengan
kalpeTeltlsi keguruan billllYa
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16Terdapat hubunga1 yan~ 3i~nifiKan antara pengalaman penataran yang
tiaa oenltaltan Q~n oiaatlo stuai gtanasa indoneSia den2ian dUlensi
oltlttI13an Iltoran _llgglJnailtal JDedia tetapi tidak beriwrelasi
denao ltlimen~i kemangtltJan kegI-uan lltiH1Y~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
DAFTAR BACAAN
I Andereon LW Learning ll and Educational 1181101181 A-Olat100
of secondary Principles Reston Va December 19110 (ERIC
oecumeno Reproductioo service Mo E 210780)
2 Berliner OC Tempus EllucalEl pL Peterson and HJ Walberg [Ell)
Reaearch ~ Teaclling Concep~s Finding and Ipl1catlo
lltlrlce1cy calirt Me Cutchan Pubca 1979
3 Ilorg IIIIl Teacller Coverage ~ Academic Content and pllpll
Achievement Journal of Educational Paychology 197971 6)5 _
6~5
A Brophy J bullbull snd EverstooCMbullbull Proceee produot Correlatiooal In
~ Teaohsr gtrectlveoe Study 1 F1nal Report Ileoearch
Report Ilo 7~-~ justin lIeaearch and Devclopllent Center For
eacher El1ucation Un1era1ty or Tsuas 197~
5 Cerrol Je ~~ Learnnamp Teanlllr College Record 1963 amplI
723 -733
6 COoly and Lamp1nluumiddotlt1tG l InsUtutional 01_nUoo Study
The Searoh tor tteotlY ClaasOOil proce Final ReportB
ellaourgh University of Pettahurgll Learn1n8 ResearCh and
Developftent Centr
7 Lunkln J and IIoaddle D~J StudY or Teach1ng Me York
Halt Illnhart and IHnlltOll 197~
8 llunkin MJ Resaarch on Taehingl Higher Educationa The
Unlversity or Sidna 1911 bullbull
9 Ijedley Dbullbull Tcacllcr Eftectiveoeas ~ Tachel Dalam tk PtellLOn
dan d lIIelbeJi (Eds) lIasealch on ycllJog Berbeley Collrt
Me Cutcllan Pub Corp 1179
10 Rosllensin B Thescll1ng Behaviors on jchiltvnt London NEpoundRIIl
England and Wals 1971
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
INDIKATOR KIl1E1OOI itXlAJAR (Kelcrrp II)
====================~====================~~~====~=============~======~==========================~=============================
IDltEIDltlI -EIDltlI IIIDIKAl) Itrn1l
ill
1 fJfX1lllA IRUiRAI1 B-+ 1 jglyi~ PrCltIIlB-M 11 ~gident1fik3s1kal1 tujultn-tujOSl khJIJs v )BI1l relefan
12 ~tuIrm lirgkup dB1aD ItedBlltl1B1 ~ v rane tepat
13 Hnea-eanlsjr bmm peleajeran geCaIa v
1lI ITretapran mcde ~ jmb_jmb kls1at-lt v an ampoM JilIli tner1o1ljltS1g pelcapaian tujlJ8l1
bull 15 ~gorganislr KPgiatM-keg1tar1 ampoM dEilim v urutM )aI1i log1s ltIBn ens PI
2 Momilal Klgiatiln B-1 21 ~gKAji ll1(l1g hal-hal peltlng rane teoshy v v lah ditah3s dUiID peolajaran getelwr1ya
22 1i~illtarun1ka5ik3n tujJaf-tujuan KruSUS v v Yooe ir8i dicapai 1cepe1a pElli1 5iNa
23 Mer~ntrodusir jenis-jeris ~egiatal1 v v belajar yarle ~ ditcmpJh
3 lilflksanilkan KPgiatal1 B-llj 1 ~Inyajij- i5i 00han laJilrM dt1 V V
tltopat d2n terprlo~
(3~ 1T~ggurmr lJtale l1IIgajv yang
I) 3r3lJll dftgiJ1 tujUil1 Jle j~gin dtpai v v 2) hrhr)ltt~n rnirilt 110 gt~Irh logtlaJv V V
515lt1
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
==========~~=~=~============~~=~~~~=============================~=~~~~~=~=~====~=================~=======================
KIgtIETOOI SUIKLHEIlJlt31 DIDIKAlllR OOlR1JlEN lDSR
]] IeIgeltek ~ IJ~ secara berrala ]4 IoHTbanru 111_ yang f1R~ltITIi kesu11ta11
tIBGIhani is1 pplajaran
V V
V V
4 ~1 ~1I1a1 B-M 41 ~ghm bshan pelajarltll1 yarg telah d1shy
3ajlloan bull
42 Ergec~ PSl9Tm Iiti talodap rujuon-shy
tujuEn pE1g3jamp-an
V
V
V
V
bull
5 linyiapam dan rEillksivI~ 51 ~nder1tifllta9ikan ujlRl-tujuan f8l1g karl kegll1tan tlrdalc lBnjut blt-lun dlCi1pal I1N3
52 ~rancBl1g ~atan ranedlal tJag1 SlmIB lIlswaisi_ teltlItubull
5] ~laksvlalltan keurogiatM ranedial bagi 5eurollUiJ
9iswals1swa--si9llta tatErltIJ
54 ~1Iecelt poundeberhlaquol1an regia-tan rEllEdial
v
V
v
v
V
V
II IoHlgelola kPlas 1 loHJterikan perhatian yang 11 ~kan paOOanl3l rnata ke arah SEIrIla siswa
oa-ata lPpala S8Wa Iiswa secara l1Hata
d1 kel1l3 12 1erenpatlum diri di kelal dalltn pl5is1_pI5isi derlgan jarflk fltlIg t6iltoarg dari saTW rurid
V
V
V
V
2 Bgikat perhathl1 SiN3
kPpilda peOtPr jaan JiIlg
(wll dJ lPls~1 11ylt
21 ~~rk gtrhatiil1 slsa tlhamp gesgtatIJ pershy
(]BSilL~ Sfbgtlllll 1TIJ1al ~ l~fIh rmsalflh l tu
22 f-UTtuhltlll1 r~lol tlrggtrg JIoI8b tlap sswa 51 lJItll( nYIyl~salkan WSlsnylt d131 blIlk
V
V
2
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
=============================~===============================================================================================
KlHpoundTOOI rnNSI DlDIKATOR INSTRlMJI
lDSR
3 ~1Jqv) Pflntah- 31 1euJ~Wl secare Jela apa lB8 hBruI V V p8lntal de1gE jelall dllaoullan 51_
32 ~ baha18 fltbgteBi~ lB8 blllJl V V dar bemr ~tuk l1B1~lkan prlntahshyperln1ilmya
~ ~tican PrIngatan dan ~1 Ilta1d1lllGln ~ tepat anal YMi ~ V
lUMIan def1pl tepat dan kelanCamprB1 JrOSeS tgtlajar~ar
erlilatir 42 ~ dp tlpat j~b ganaguan termdap v
jal8l1nys lftI~ belajar l1B1gajlV
4J ~ra1tu1tM Jfnb ~ ~8 dJte-tbn IoPpajEI v slswe JBl8 rrrrliiViiU jelannya gtt09N bellljltll
bull -gajar 5 ~tican rllnfltrclllM 51 HoIltlerllcall pJjiM klpada wale yaIIll OOtuat $llah v
paIa ampat la berbullt borlar
52 ~ikan r-uJian ~ IIOlk ~8 berbJat v berar ~ Y8IIi ber~ilt wah nerasa
~apatloan Iooreksl ~lt1ltlp perl1latannya
yar1 salitl 6 I1njaga kelM=M jalNJ- 61 ~ticltln interupsi yang trupa pesan atau V v
rya [TOOeuroS tgtelajar rrfflga- pertMJIoyen ~ sisle Sfdanll ~lajltll
JW Mnia ~il SltIilt yll1il tepat 62 iBl~r~dkan biltW1 pelajillM ltd3( rraju- V v
llJfdur rTJlal~irv ~Jtl ~ 3oIC_va slstsnatls
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bull
~ gt gt gt gt gt gt gt gt gt bull 9
m
gt gt gtgtII ~ HIi II II l II n II ii u 1 12Ii g n il i] H
II 11 II 1 ~
II ~
~ II II II til [~i ~ Qo
nIi ~ i11 H
bull ~ Ii
I r l II ~H j 1 iI= EIi II I n II II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
i fj
9
raquoraquogt raquogt
SIl1
middotshy bull-
gt
bull bull bull ~~~
_N~
~
Bbull
1 11 II ~ Ii g 8 0ii II II lJ II Ii l
II
u
~ li El
I i
It~i bull
~ ~
II ~ ii
L I bullshyila
0 ~ ~
IiIi I
II
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II II
IIII ~ ~ gtgtgt
sect 9
I
11 11 Jl 1gg
UII n I 11 II
II
III
~ ~ 0
N-N
N
shyN
bull
bull
bullIi II n i Ii 1
l I~
N
I
11
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
raquo n ~ IIg9
l1gt
gtgt
II J F g ~
bull bull
n Ii
N
Ii II ~
Ifii
i
Ii l II II laIi
i1 ~ II ~ n II 11 II 11
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull
bull
raquoraquoii i5 51
29
gtgt
gtgt
bull bull bull- -
II Ii Ii II II Ii
ii g n
~
0H
i1 n
~
~ ~
I ~ H
II
II ~~ Ii
gtshy-i
-bullbull ~
II II Ii 11 11 n
II
~
~
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
========~=================================================================================================================
5lJB(CtfrnNSI IIIDIKAIDR OOIlUKgtI UlSR
v gevalLll~l hasH 1 ~tapoan tlljUltYI
lM eorllluasl
2 te1entukarl instnJrJIfl
o
3 Itolailtsarakall perilaidl PrltltleS dan )Te3tast belajV
-Elggunfllgtr) sU pe shy
rJlaJ~ ~r~aPs dan rr~~
l~sl lraquolajar
2) le1Wlt r~k JW1l dip1ll(ill t8mtnal stau nSgulor (JUsta
ning) 3) bfntuk r~l ta1iadap j~
d~ lHIUji ~ger1tiJlt [IE _u ~
11 _tuIltar1 k)iJjXU yang Ilkan dirt11ai
12 IT5ffitgtllrlt3l lol8Ilttu pellllaian YIIg tepat shy21 rDI-lJoSUII Han penHatan sual derllamp
tlltju~ perlilit1an
22 1Pr_usun ttffll perlUalan -gt1 dP~
W~[ beflkir 1Nl 23 (Drtullaquoln jfl1h pellllaian yarg seampJal
dIlM tAljwgt1 dan aarpwl sJswa
-
I
3 1 ~llt1Ir3ara10 re da11 post telgt
32 1a~~an )j~jtl1i5 te5 yarg toolah
di -~- 0 01
~1 tfIhwi el~ dan ~tiJ1 peshy1ltllltWlfll )I~5 twgtl1jar ~jar
42 CJT1J Uki Vorlk pebiIlI~
~ 3 orcrltkar r~n t IWliIK 1gt1 JJt
J
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~====================================================================================================================
sualtCMmJltlI INDIKA1Ul lIm_mJltlI
eD
VI ~ -WI lllalosamkBn 1 ~ga1al f~l dan 1 1 JJe1JJIrvlrrenillh ~JlI1ahan )BIS 00rU5 v FI11i1t 1aI P4lllin Ill Prqy-1III Ill ditargani
12 tlH1l1lhltITlJ bor~l taalik BP v 1] tIWlercanalltan ~(Ill BP V 14 najttahd ~ dCll lJfr~ tllgill
de~iI guru lair V
2 ~nyelampgtililkiIn Z 1 IlBllllill twJk-tlkrik blntllrgan JIVll tepat v pelayan2l1 BP 22 lPlalraanaloltli1 kcrrltasl dtS2ll balk V
(23 EberJia1 Jalan ~lllilr ~l peI-lt3 _ V hIln )Mg diaclapl 513I0Il
bull 3 1i-r-cBliiYvl dan lNlshy 3 1 ~Y1sg) IMtltorl Llltuk nrnldial sp-lti de shy V
sarakarl ~jaran re _ rtgael 1IlJtgthV1 slrooa rTl-jlal ]2 rran~liltan bl1lbi~an Clalilll ~llillakan V
r~dhl
33 TII~caCalrM rltgtgrn tinltiltok 1211jut V
Vl fela1aW1~ ~lttnini5tra~1 foH1ger-ltl L per1ylElgoarltlltlll 11 ~~~ j~i~ admi~i3tr~31 ~rg diperlukanf Perdldllo1 irlniistnsl lJUrjillg tuga3JII V
12 ftr~tgthuj stnlktur ltT~Mi5l3J V ] tPettu1 (11131 jan WWZ j_b ltBslgshy V
pogtlfIV5araan
14 lRl~jltlr1 Itur~rgt-pr~lur~
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
II
II
ii
I iJ
gtgtgt
U
bulln
n
n
n
II II
li II
ii 11 11
II II II il
II
il bull
II II II
ii 11 II l
ii
II
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------RUlJU
~
1111 ~ITAS rtlIlllJlA
JUM ~~ ~IAIl KlltSIIlEWmiddot
]ASIlIl ~ DaI JNlgtTIlUtt iOR lloftlKllNAL l~ JMARTA IIJIUtlIIl IIBH
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tugas-tugll k~uan
(2) rol k1JlE9i~~ ini a 45 ~th perrlapltlt Yanl beo~bEgtntu~ pilihm
JMIda ~an PElt pilihan j~ untuk tlap ~ti~ Yanl
ditardal den luruf A B C dan D
0) MHtu _kllDull tereafia untuk IIHlj_b 1I1JIEsi~~ ini adalah lgt rmt
HI tIq -cd illlh
ulih Bllm Jawabim Ylnq bena~ tau pli~ tepelt dintau u
t pillhan jawabim Ylnq dieafik
(5) J-lIWo JruelOlJl~ lni pgtda Iarbo~ jmn 9 ~lah disedialltan
1 lstilllh TIK Yanl diplkai elal lIikult alah
lnqbtan bullbullbullbull
A TujUdn InstJukllional Itl1ISUI LllIIIR JlWWI
B TUjuan InJult ItWllwl C D
c Tujuan 1l11u Yelt]uruan
D TUjuan Inti MpeIJJidllwl
14) 1lpab11a Ilrrla iOlln llQIpe~baiki I~ubah j~n ~ilah taro ~
pgtda buruf jwaharI lfonbhulu (yaOl diJltlap salah) klmh
bubuhlltanlah tarda x pgtda ~ jwnban yang ba~u ( yang dlMqlap
~~ I
Qxltnh i 21tr i tel I ~UlaJSIIn Tn yalY) lkp mencalltup bullbullbullbull
A Tingllah taku yang dapat dilgtltur 1fMll~ JAWIlBM
B Kordil lltMs tllY)kah Lahl Yl ~ B C li ak8n ditunjuklwl
e Starda~ minilMl yang dituntllt dan ~el
vin9i oIerJ3an TIU ~ sa~n
OABelane
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 Irdo itIJ1n menyusWl 119- belajlaquor~jalt _i SUIIW
tapillt tt[t8ltu yarg tercant dral Iturikul lltJlo SlIat akan
_~kIon NjUlfl lnstruksional Ilblsls (Tlf) ~ suntgtlt[ apabh
Yl Ama jadlk10n altUilJl ltaIIDl
lIJjlllln PIOOiikall Maaional
8 lIJjuan ~Ldikan Ulblke -ahan C Tgtjuan KuxllNiet ai studi
D NjUlm Instlutail lIIUIt lIidaol studi
z 1ISPIk-asptk apakah yang akan Irdo cant didltolam ~ Tlf
ll _lu toplk tertnlu1
spell pilatm dan CllJa IEI1IIjaltkamya
8 Aspoll p[lLalro dim lainp
C IoSpoIl 181 dan OlIa IDD)iIjaltkamya
D Mploollt lal ~n tujuan ~
1 llItuk tukan titIJkIot Iltedal_ biltDn ~ akan diajsrklon
unltUl II9llakah tIJ JlCda jadikan aebagai patokan utlMla1
JerUs metole ~jaamp yang allan di~kan
B ftknlllt evslUiU1 ~ akan dlpekai
C Jenis nqlatan yanj akaol dllabanVBn dl tela
D Tlnqkat ~- yang diJgtaJIJIn ~1 tujuan
4 1l(BIgt1la Arda lrgtn ~ butir buti _1 kah diantara
l-nl belikut yang palitIJ ~t Irdo lalltukan
~hah TIl(
8 ~lampm TIU
C ~laah bJlltu sUlllboit
D laah biotwon y~ t~1ah diajatkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
5 [-J1ltah poltah yargtJ Per~ utiun lakWlM dal_ yusllrl
mtir-butlr soal tos1
ll IIenetapkan jeoia tes denjan tepat
B ~an _kto plLaksanaan tes
c ~lapkan ll~kOP dIln JltEodaLtan _1
D IIenetaplran IoIIkto onak j-tgt setiap soal
fgt Di~apLgtrl pcJa sejltJll1fth edia yarq Pat Hdt pilih fOkto poltah
~ dijCldLhn plrtinbarqan utaM untWl ~tukan raelLO ~ng aka
Hda gWlolkan
II _j peaja~ n
II Marn me~ylIl18k
C Daya ladllt yarq dillliliki
D Metlnahan IIlII1lerolehnya
7 Jiltgt alat peteaqa di sekQlatgt Ink ~t kurllrl apgtiltah ya~ ~
~ 1ahJlltan
A JUSIJlkan lltepada klpala ko1ltI -otWl 11 lt pet
Il -qut oanl dIld siswa LXIWI li alat per
C lBninla plrDap3t Uamt-tsaan lntWl merJIllasi kltkuraajagt alO
III ~Wa dlboiotikan lJgthIgtn-btshan ~ili katgt betikut ini
yallj Ink plih WItWl 1IlnDlat 11at pPTIIla ~thana 7
A Mp1C ula dan ketla 9~lb
B ~ari5 dan kettiW q1lllbit
c i1higt ltkgttt kertll 9ltmr
D spidol berwat dan ketlas qadgtiot
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
9 Imamp si_ ~eUhatamya~ 100000000000000arq ~lrah pao) Plnonln
lil1ran ydg j Y apolvoh yVII akan Nda lalllJkan
A Henlluh 8 lakutan oWuogI sebltntal d1 hllI kellls
~ 11oenug1ltan 1_ -lrj~kan soalgoal qgta1 aldlir pelajatan
C nta si QgaI lebih bergairh dal belajar
l) 1_1i pl jaran deltJjan cetita tenblnl ~ejadian Ynl 1ih
HI CBra apa~ Yl palIn) bipat untuk dilakukan 0100 seoung ltJUIU
untUk 9l lrJodJhigtn di lrP1 7
~ ~jukllt kesan lBhIoe ia lalu tahu tentang ap ~ terjaltI1
lt11 tel
B ~lagt(lOllbn siSWiJ l1 lJiIkal tuk dtrlulr saling tJetdltltao
C upkan hukumn YanJ jerakail si_
D ~ peraturdnYanJ [ler1u ltIpatunl slsgtoil
It ArltII ingln IrHJJlraji ularq 001-1raquo1 Pitln) Yl telah dlajaJum
dill peItmilan ~1Y Qua k yang Wi3 NrlG tPlOlplh1
~ ~nta SWIII 91~t-inJit b4han pe1ltjarilll itu
R fItoogtIajukan pertanyIwJl~~tltmyao ~rg bshMgt poohjaran itu
c ~ruh $eOr sl_ untuk ~Iltakan bahan pelajann ltu
D IDIjelaslrlgtn k11 _ boo pEIAjacan ltu
12 _Iltah d1tar3 ha1-1raquo1 bPdlwt 1anl Nda lakukampn dal keglatan
kaji u1anl tau r i_ 1
A ~ kAlilali ~tiI peob9 dad Pllajuan YBnl lalu
B ~IarqLon attl kata yaJOl sulit dari pelajaran haIi 1n1
c bull -tiktekan baMn Pllajaran Yanl die diajckan
l) ~rikan pelterj_n ~ tPR) ugtada si(Na
bull
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
n KvioJkah ditara bltol-hal blgtcikeot yrq JlInltIiI arq)ap terbait _[ok
ltIilkai oleh suru ~aL sner biilian untoke ~kaji ulan]
plhjaran
A Sfgt~l-ltlOo11 ya penah ditJrikan dalatl PR
10 Po-Ijilun yan] batu saj diblgtrillan
C Bahon p1ajaran ya allan da~roj
D Bahan ujllton yang kan datang
14 Padgt _1l1U Anb akan oulai pelajatan yarq baru keglatan pakah
f t2r19blh dahulu 1Inda llllWkan
middotil~lII tupill-toplll yan n diaj[k$n
_J~an tuj instrullt9ial khusos ~rq ingln dicapli
_~1Tv _ ~~llt tgtltolraquon yltgtroj k~n diajabn
15 ~lAh Iaj kah yanj illtnya JlInltIiI lakukan untuk uai pe1ajaran
A IC~ leIlltbfh dahulu ~ oarua 61_ sLap ~a a1at_tat
tulhmy
B ~)hb t r 19 dilgteriUn daI pogtlajarlln selltor1
C poLjnn Ia c itltgtrd-cPrtta ringlln
Il ~rlterkan nal-hal t 1 ya~ reI_an ~i11gt TIll yltgtroj
~~ dicapd unmk rik pedhan 51_
IIi oIIdll ~rqlnllan aqltr para 51_ -Ial-h ~ tltntanj
ke)atlln-kegiatlln plajar yanq akan dit~h dl1 mal
pgtlajar cata apakh YI a)~n _~ vkoI A IteltqlmJlraltarl itoqiatan Pt~ ltlim ter~kbit ~ja
B lIrgOflllkakan kegiatan-keqiat f~I tel dlil siswa saJ8
C llJlaJkakan teqilltan keqb~m Yj _JeflIEl saj
0 II1qtllllllton ~~Jmiddotn ~n 1_ pltlt1ilgtj ja
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
11 Oltullt ~kitbn lIIinat al_ Ilt8pln SIltbIllmya Jrda ~kan
t t plMHa dod ptlajaJ yarg akan dibed 1
A ~ _1 pelaja~
9 I)i ~M-tengah pelaja~
C Ptda allhi~ plaja~a~
O Mpan Baja dl~p perm
19 Pildio SlIat lIFgtJajar di Ifla9 up1lrIa siapaltah paroarqn _ta IWda
getJoilmya urtuju 1
A Kepde 81_ ymg lllCing _UlInraquoa~ ketertiban Illas
B Pada 61 Jilrq Sltlrq _lt1 bantuan JUru
c ~ SI3IlIa si fIQ ada di toel tertlut
IJ Tak meoeltJtu terJltmg situasl y) dlhadapi
11 IIpgtkah qwu pedo W1tuk seLal1l jelaskan ape )Irq ta~lI5 dipet1gtlet
i piIda saat r1ta Sltdaroj ~rjakan tlaeny 1
A 121 agar )Min toat-- 8i_ tabu apa YHnJ Mtu9
dipertuatoy1l
B Tidaok Ilarena sis perlu didarQlg W1tuk neatH
C II bIk ~u sl_ r tldok ampk t kelalm1
D Tidaok karen hal it akan qjiOnltRl kcnsentnai al_
llII Agar i_-i_ IlBIpetoleh ltiftbann yanJ jlae Untang bahMl yang
8IdAnl linda ajarkan _kah YI aIltan linda lalrnkan1
A ~mvbkan betbaoJai ~ tab tvl teltltal beIlwm tetagtt
II 1Ieo91ta1ltan bahim-bJhan y) di~ amph UI1tuk danerJltJ
C lBIgh~ bahMl terat ~an bahan-bmhan certentl )art
at kal tannya
D ~~n~ tersebut ~~ lUflJkin tgtahan laln
VIl bl dl1ltllitkan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
21 Pada wlttu ajikan suatu ffihan ltIltIa baqian tertenll yanI ATda
lim ~ielaskmIY llpakah yanq akan vrla lalrukan k~~r1
A seqera Ilgmukakan ~eurokelhuan ter~t dan betulkannya
amp njela$lltan t-oli baIBn tersebJt tltlnpa JlB1gfmlkakao
~liman yang tlilah dibuat pada pilajann Yl atan datanoj
C Jot3ltgtEotuIYn kekelhuan tel~t deoan Jkakan klinn
yang telah dibJat pa1a pelltjaran yilto] akan datarg
D nllnltJgl saja 9a111pltJJ ada siswa Yltt1J bertltlnya tenlang bahan
bir1Jlt
n prltJ$gt~ bltgt1djar jar beclilto]sl lan efettif dan
middottisi can natah Yan] JDda tenpLh bertenaan lYJiIO p2fqJ-n
alat peraga bullbullbullbull
A IIEnlgunakannya seponjang _ttu
B ~lunalltannya pada saftt-ldat dibutllhtan
C ~a ditengah_tEDjah pelajaran
O Hellggunakamya piIda saat ~jiYn ranlk pelajann
7J_ ~n ya~ palilYj pirlu dimiliti oleh tang gum LlaL
hubLnlduya dengan lat gtIIntu -ngajat adalah bullbullbullbull
- ~lJh MIlan untuk Il8llbtgtilt atat bantu pelajaran
B _t alat bantu pela]ar
C 112rrggUpoundlilltan alat bantu pilajaran
o r-t alat biontu pelajaran
24 Rila orn kan ~lami kulilan --i
pelajatan tirdiokau apa yang akan Arda
lakukan1
A -yuruh siswa tIitgtvt piliiah te ooJru Y1lg paling depdn
9 -QIJi penjl ~a se-Iuruh las
OOtitu i tIisebo~ ara inLlividual
o tanint 91_ oorsebLt agar booLa jar lebih rajl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
7~ olNn wedkan k~ 1- di ~ella kall di tara
nal-hol bPtlkt ringka Li ~ ped Arla aslltan
tataSoilnnya
Tu9ai apil yanq oorJ5 dil1lkulltan
B (apiln t-JIaa hlrus di l aikan
c lJiJrlana t~as rus dijalamponkarl
D ua ItOLakuiltan b~ tEr6eblt
26 (apan sebIoJknYa agitan ~rjabn _1 LatHan di kEoLas secara
mid-nlIrl dibdQn1
Jraquo L pmiddotl j ran tellSgt diU doeltlqan bila
II PCol bilqlan-oqian _1 pelaj~ran
c ~bila is- menjtgteodaJlinya
o )e~ akm diadollalYlYa uj ian setEllgah s~ter
27 eua apalltiUl ywg paling tepot Mdot laJJRIO quna IlJnhJlto rasa
tarlltJurgtj jawab tiap 013 tuk ~lesaikan t~asnya denjan baik
IIbullbull ~ri m(an bigtlillt qa01ya klgtirlo is-
B rillt hukunan Wa oi yan tidak jPlillao
t~asny lan baH
C teri an jill ~ _Hap oi 1l dopat loesaiJltan
twasya dengan ooik
D ruronitor pelaksa-- tuas ~ teratuc
28_ ftgtdJp al yanltj ing _~ukan pe~ran ~pa ~ AnIa
mkMgt bi La ia trtult ~ benor1
Tidallt _latkan apil-apa ka_ ia serifgt) rrantuat pelil1laran
B ~jin)a dl UepooJl ~--n dal ksarpatan yarg-Y t ~i
n ltlatnq
c njinJ di oioopon k_n~1OIyltI ptda t H- Jgltl
O i~atkln slSo011 yanq bersanqlltutan njenai Iltesalahan yaDl
bLasa ia lakukan
bull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
29 Altt o~arq ~ tidal Rtuju ~n tOOlgtiasaan 9=0 IIBIIinlgt j~
SELamp4IltM dati slM1 twlWut AlIda alasan yang p1IliD) penting
dad lltet~ksetu1 torsebJt adalltlh bullbullbullbull
A Qrru ~p1It lltesol1tan tullt ~tiltan ~tksi tpoundgtrMd2lp i_
secaLl irJlivldual
B Dapat lIlll1iJdJulkan ~ yarJl rius tE-trlap lltelas-lelas yatIl
- shyc ~ las jltdi 2
D lIeOlhlslbilt pelltI3aIbVI9lIn IntpoundgtlElt19i si_
JlIIbull lda _jlltn ~ 1IlefIJatakm Ida balknY qutu SltgtLlli-seMli
anyal seseorarJl 91_ tentNoJ apa y~ tatu ja dillatllllan olen
L~1IlIlI yang lainmiddot MakslI1 JtaIIII yang tersir t dal njutan ini
~Iab bullbullbullbull
A Ilqar setiap si- selalu _rhatHn plajatan
B lqar ltptu daplt JJ ampit eJltu ~ajllr
C Ilqrgtr ai_ tidal metikan j-blln Rt
D ~1 9=U dapat nllyelesaitan peljnm tepat pilda _ktunya
31 ~t NIdo lIpa yang peoliDl IeplIt dilalmkan oleh gur jj1a
ranq si- tidllt ~tikall j-ban tlls pertllnyaan yaIJ IIrda
ajuJltan1
A juk i lainnya utuk j_ pertany--an tetsebut
B ~rJltan tri tillt agar da1 Iu tan lain si- tersebot u
betWloahio lIlefIjwamya ~ _lah
~ Berusaha lJI1tullt bertahan ~ si itu Sltfbll ci btnto
pprtanltla(l YnoI lbih nuJah di[Uhni
D (lIlqGID ~dkall genjiri j-biln yraquong dimksld
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
]2 pan SElgtliknya taroJkrnJaIl bahan pelajr ~elai suatu topill InIII
sajikan kePda paa siswa7
Fl Padgt Pt~ahan hahan pelajaan ya bltgttrltj-utan
B Pada akhi setiap bagian dan seluuh lraquohan pelajuan
C Pad IRttenyahan ltian akhit l~han 1R1aJran
O Padgt t siswa-sl kucarIj naopehatikan pelajar
33 IIenucut Inda manfaat utaIM apa yaroJ pat diPrclOh dengan
laknakan prO dan pos tlist-~
A Dapat meroJethui ~n akhir siSola
B Dapat etahui siswa 1 lI8IaJltItek
C oapat -etahui keberhasilan proses beliljar
O oapat _roJ tahul k~n a_I siiWa
lin merletahui lltel~n dan 1Ielltl1ln palaksanaall proses belajar
-a i at 7
A ~analIsis nilai 615_
B ~li3is datat hadit $ shy
c III2fItnntu sl yanyhadapi kesultan belajat
D 1II1n3~ti ptihku siswa lmlil pros belajar
]5 oal ~nentubn lekn~ r~lal YI tepilt manakah di antara
hal-hlll berikut yang tidak Prlu Arrla kerjakan
Fl ltiolenullt5Il 3Dalmiddotsoal tks Yrg -Y tidallt dapat dillterjalltan
B ~ntu 5i YI ketlronalan Mri t-Unlilnnya se Iltelas
c an keOlulitan_lltesulitan belajar YI didi si
O Hemilltirkan sejallt a_I cara merlulltut lltebltgtrhasllan Ilt~iatan
perbailltan
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1ltgt Paltb hu i~J niaplltj ~Jt ooJjj va) mnnqli J UulltJo
lL la-isI t~tEntu na I~tg tidk ~Iltlto Irdltl lkuki~7
A _~yiaok pp~jehSd tdlrtMh nwlt Ja bat
~nYlf~ -enjela~ t0D3hgtn UflLuk balm-hrl lertoLu
C HEgtnyiapt tJ taklgtltlln Jltuk bigttlcl[l-batdrl t(terltu
D nyp cOfltch-ltltJntoh wrttan tuk tgtalabahn Uttltntu
37 ~lLl tidl l~l dikltgttjn ~bdlai Ud3in proqrilln Urdk lJut
- -i1~ bullbull
_ r_ enillt Iu t)~I1~
fl +rp~ -t~(k cn middotmiddottmiddotdlt pmiddotrgtgtalran Yd~1 lJq~ r
jll lIr )umll I1K VrJj JJl dicilpdi vleh senu 5 Tidak
afla YMgtI ~km Nrl9 lakukm
IIenJelilsk ~Intgtlli tr-OOllao tsebut kpd~ ~ SlS
b ~jUr~h ~U siSWi -nplj ~lllali hdhan ygt 1gtiii]nqltUCil
I nJlmiddot
bull ~ltj I elK lillly Y p [oill m lb i3d
u IltoIJ~ Jua sis ltJkaO 1 sol~sl t r~oot
j~ _~~k tlt~Y t-middoti f-O~aJ~h dJgt--J disJi~dll rq-~ld ~~_i
~i middotjut be~dl L dui dlt~~~ tlacaIl-bac tu li~cltu
beIUi bull
A Huku )liJ Y~ diUtapllt n Okgt l-~re~ith
B lle-ltDa-~ai Lcaa yaTgt~ ltlemiddot d~gt tLlpik yan1 di jcb
C lJltil -lt11m a po _iteti sc-ltlt~lJ il1 kulih
D HuU [mJ~l yang tJ ell _Imkh
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
401 lkdh Iargtj P~tillflil ali pedu ditellluil oleh oeoIargtj gu~u
~iirltJ altlalah bullbullbullbull
~OJwJl IgtltgtrllaJdi salah fa dihadapi dsd
M lI-Ulan lS yanltj bc~_sala den) yarltJ tida bemgt_jall
c ~n~n ran flEltD=Cahan lIIiIlah pada 5 D l1P ta-kan ua-eltr uirWiIqan Ian] seslIii
H I1BIIbgtd n dorgtJrJjan Iltepltlda si-a Seuro1 Ia rJjikutl pt(Xj~am
pelbka igtdalah tupa an t~as ~tim Ii 1utU B~ untuk itu
lleqiatan lakall YrJj 5Elgtoiknlaquo Anda I
A ~ri pogt)tan ( ilgtfult~tl
B l1PrJjotganisasi eqi tan
C ~tsiapkan alat tgtel )I
LJ ~idntifiai bo
4l li jalcarl yanltj ling pedll dihlltuk= pad Hll JtlgtIgtEntlllcn prlI
tinda lan)ut lltBjiatan bela)r ~lall
A Hltilai tirgtjkat ~pilian si_
M Heniilllbilh pela)aran dergtJan n-lhan pel )aran Yl baru
C I~etahui jtmlah SiSWil yang tidak akan Im-I1Jilltuti ktliatan tslJ
D HaniUh f~-oJ~am yang tpoundgtpiIt
43(Jl 1ntua tllltlas-t$ di -tgt im rIHIliIltah ya palil erat
olltoJCgtjalnyd ~Ja lltgttarl adIoinistci skulah
A I1Pnj Ilt-Llltr$ilogtn sekulah
B raTbudt illilt boilntll peld]drd
C bull ila k~n ueLaJac s~
D MogtnyuSllIl jidwal pelajann
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bel~jar siswa
A TiDlkilt sosil ekmrilli sisw Y~roj bersnYktm
8 PenllarMn ljar yaJ dimiliki guru
c Fiilitas Slkolah
45 Oi antau hal-hal berikut lII1Inakah yanltJ flliTgtil ~ untuk
merarnalkan hasll belajar
[lall had sekolah - sltethun _~ In13- Y- dit tdPK
_~llh -gt- Jlm ~htan Ilaibullbull _ltt Y dipak
c JlmIlah pilihan lIirigtd ~lSW sua delljan nity
o JlmIlah waktu dip1lltai untuk l1Ioqajr~
Sltmpai di ini
teriJM kasihshy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
------
bull
sam 8llPgtr repodem
1716
$ I
I
BtIVFBSITAS TERIJ(JDt
PlJSIIT PINELITIAM ()llN ~lAN PIlDA HriSYAAAIoT
BEKERJAWVto DENAN THE IIIST(TIJlf FOR INEIlNATIONIL RES~
JIIMRrA tom1BER 19S8
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
m
I Isilah titik-titik ran ltlisediakMta
2 aJi tarrla siJanq (Ilt) pIKlos kotallt yanj ltlisedia~ atau
3 Isilah ltlerqon tanla lalnnya _i yanq ltlinlintakan
2 lUt Runah
PIocqr Pendidikan 02 I I I I I b ffiSnlP o I I TatapJrUIta
S I I Tertulis
4 lIcltICf[ StW i 1 I 1 Pendidikan IIatalatika
2 I I PIeltrlidikan ~ Irrlonesia
S ~t IKIPlKIPtJlBJJPGSMrP tBlp3t lIlda belajar
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
6 Jacak tBlplt tinggal dan IlBktu telpJh ke ~tmpat kuliah1Cantor
IJP8JJ
a bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull t
b bullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull nenit
7 ~EtaftIa kali terdaftaE sobaqai _~iSllB pada prraM penlidikan
D4PGStrn _tanltltikaJatHsa If1dcosia bulan bullbullbullbullbullbullbull tahlJll bullbullbullbullbullbull
8 Jenis K21amin 1 I I Laki_laki
2 I 1 llmita
19 Status PerkaloliMn 1 [I bwin
2 [ I tidak k-in
11 ~koLah Lanjutan atas ya tdw- di~
bullbull I I bullbull I I ~ I I 5 I I I I ~ bullbull I I lainnya sebgttkan bullbullbullbullbullbullbullbullbull
12 Jurusan yang diambil pada sekolah lanjntan JtJS (jika ada) bullbullbullbullbullbullbullbull
13 Pendidikan tinggi lain selain ProqEam OZPGsHTP
1 [I tidak ErMh ~-----gt la5uO] kE Eltanyaan 00 15
2 (] ErMh
U Bila prnah
Progr Stwi bullbull I I kbull ~ I I ke - I I ke m
I I bullbullbullbullbullbullbull (sebutkan)
TVgt
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
15 Ap3ah Ando pemah lIEnjadJ guru 7 1 [] tidak pemah gt langstDj Ile pertanyaiOll no 17
2 I] pe~nah
-------------------------------------------------------------shyQ1ru di Bidang stWi T 11 hun
------------_------------------------------------------------shyso XXXXXXX~XXXK~ middot od shy
middot rd 2 middot 2 middot od middot middot rd
-----------------------------------------_--------------------shyHi Jika Jrda pernah lIBljadi quru apakah Anda pernah llleDJikvti
penIltaran
1 I tidat pen~h -------------gt lanp1ID3 kE p no 17
2 J pernah
- ----------------------------------------- _-----------shyLIIIIil rata-rata tlllPshykali ~tanon -------------------__--------------------------------------shy
i Bidang stlrli HalenBtilla bullbullbull middot oi_ 2 Bidang studi Blrrlonesia klIli bull bullbullbullbull ml Lilinny bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull kali middot mi_
--------------__------------_-------__-----__-----------shyn Di Ilnltb tirona1 seltatang
-~ J I91Qh Sltnlid
2 J J M_ II IrrleJcos
1Bewa k1loBr 9fIdJribullbull J J S J J iJ- lumlr ~ un 6 J J Bl~ng dengan or3 UlirVsaldara J J Lilinnya yaitu
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Siapa yarq tIiayai -1 [ ] aerdid [ [ O[~ tlla
J [ ] kEtabat dekat
] beilsi_bullbull [
[ I lainnya yaitu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Jika dali xaBiswa tw2rapa per tahun
Ill bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
19 Apakah ArDa saat ini
1 [ 1 blajar sltoja
belajar SltDIbil fxkerja
2 [ 1 ~p dengan PJhasilan P btlan lIP bullbullbull _bullbullbull _ _shy
3 I J tidak tetap cJeonlall ~ilan 11 bulan IIp bullbullbullbullbullbullbullbull --
Tetins kasih atall bdntuan dan kerja_ itonda
dalam lsi kUEsioner 1n1
TV
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
----
1
a
_ro
~ lQIES(ONpoundl rJJWSIN
UNIVEllSITIS rFlmltIO
PUSlT PEmLITIMI OAH PlXIl)[1N PNJ ISYIIRlIQT
BElQRJA~ ~ ll~ INSIITUlE FOOl lIVIrHJNlIf 1lrfJlRClI
J~A tunHlFR lRR
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
1 I
Mm 1 ri1h titik-tiUk yilO) digt8lialtan tau
Z Jeri tarda il~ Ix plda kobk Ylt111g dish~an aU
J Isllah dengan tand~ lainnya $PSUai yang diminlakan
bullbull
2 ~t RuDah bullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
l Ploqrlllll Pendidill a lJ2 [ I IKIP
II ~ shy I I ~
b bullbull II Tatltgtp nuk
I llrtulis
4 Pl09nft stu1l [ I PerJdidikMl Ilt-tilta
I I lfrlidikBn BaM lrrlcnesi
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bull bullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Ii J~M taopat tiJJl dan nu talpJh ke IIaIp1stmpat IrnliahKgtlnto~
lJPBJJ
b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull It
7 Pe~taIB kali terilafta~ ~i siswa pad pngtJu01I penlidikan
D2PGStftP IIl1ItmetikgtllilahaM 11i buln bullbullbullbullbullbullbull tltlhun bullbullbullbullbullbullbull
8 Lulus b11an bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tahun bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
9 Jenis Kelamin 1 I J Laki-laki
2 I J rritd
18 1llJlr bull
11 statim Pedinan 1 I J lt-in
2 I J tidallt lt-in
1 I I ~bullbull I J [ r J J G I I r I lainnya -butlltan lJ Jurusan yang dimU rada RIlolh lanjutan tds (jika ada) 14 e~P tahoJll yang llda pedulltan untllk men~~iltgtl
~ yang lnda ikuti 7
bullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull tatRrI
IS etapgt SJlS (teDOaBllt jIllIb SICS yang dilllangJ yang llda -gtil
nhJn ke I ~ II bull te III
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
16 ~rapa indeks prestasi _u-ulatif hnd bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
17 lpltJlltah linda pernltlh jiOdi gJru
1 I I tidallt pernah _bullbullbullbullbullgt IarglUg ~ prtalt1yaalt1 fyenJ 19
2 [ J pernah
__ _----__--~~------------- _--__ _ _~_-------
Glludi Didan stool T a hun
~XIII bullbullbull~X~~XXIIX middot middot middot lId middot middot middot bullbullbullbull bullbullbull
18 J ib linda pmah lIBTjiOdi
ptanv1
1 I I tidlllt prnah bullbullbull_bullbullbull) IangslfXj ke pertayaan no 19
2 [ 1 prnltlh
---------__-_ __ ------- _ _-___~--_-
LaI3 ratamiddotrata Hap
tali jYnatar
---__-----------_-_----------___ _ -_-------shy BId studi PbteraHIlta middot kali irggu
BidalJl IlI~ia middot bli IIlirqJu rainnya middot kali IIliroJgu
-__-----__----____-----__----------_---__shyUnivers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
bullbull
19 Dl mBnII NIda tiBJ9al ~ plliR] 1- sel_ IIlltDJllruti poqr_
~ llaquoaebut 3 IlUEh sendiri [ J [ [ [ [
~- II [ I I I
l Irdekos
bullbull tINa klmr serr ltiiiR_ kaDar doanc bullbull ~ dft1gan rmlg
lairV811Wara
lirl
Jan
( I
[ [
[ I
I J
( I
[ I
[ I
[ I
[ I
[ J
I I 1 uinnya oebgtlkan bullbull I I [ I
Siapa yatJJ mmbiayal JIrda 1_ IIlltDJlkuti pogr D2PGSMLFl
l 1 I -dlrl
[J oralll tuII
3 bull [1 kerabat lIMat
(J beaal_
[I lailVlyli yai tu bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
Iahg) IJ bullbullbull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull shy
II bullbull
III bullbullbullbullbullbull _
11 Fida wUitu Nda llB81h -nIilNti progr D2PGSHTP apaoah JIrda
1 I I mlajar saja
bel1ljar _11 cjl
2 I I tetap dBlqan penJhasllan pJ boJlan J bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbull~
3 [ 1 tldal tetlIp 6lnIm peR]hasilan pr bulan Rp
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
22 linda penlall bE2iplh P1didikan tnggi lain elain Ptogr_
D21PCSKTP yarg baru linda seleBi1ikan 7
1 ( I tidk peClall - __~ _~) larJl5ung ke pertaIJ1n BaoJian II
Z I piLTldh
l3 8U peomah
IroqIlm st-Ii bullbullbullbullbullbull s-pai tahUn 1 II
I J ke U
3 ) en
bullbull I ) ke bullbullbullbullbullbullbull (sebutkanJ
II sekararg kiftl Il1Jin iIIltnletahui biaya yaJ AIda keluarkan sel_
__ltLOm Puqr_ iOlldlllaquo1rl DlIRHIP
11 D2 IKlPFIap
Jib Irdlo llIlIhlsi_ D2 berapa besar biya yaq linda keluar~
mltulr tahUn ~rtalB kEd uplln kPHga jH ltJdlaquo) ~
kedua IbErupikan tahuo terakhi r -1i reb yal1l bIltlIlPl
lIII3lYle8alkiIn tint JEpat pllda ~tlmfll SiEdltmjlcan tahun ke tiga
adalah tahUn terakhir bagi lIErella fI1 _dubll _ktu ~
2) ~ UTkampttP
IHa Irdlo JraMsi_ D2 di U~ dan -vgt ~lsaibll st-Ii
daLru aatJ tahUn IMka iBilah biaya untulr tahun peortltna aajabull
Ilkltgt Inda ~1arJl dalillll tahun berilrotnya i81100 jUJa biaya
untuk tahun kfdua lltaU ketiga (jib ada)
setilP jenis penqeluaran MCap iii i _boUfIl dergtJn perllticn yltgtnj
bsar ~li plIl lib ~ tidallt na penJeluuan Sltu1o wtir_
wtir tertentu tulllOO arqka 0 (IDl J~ SBIp1Ii ada bJtir
~luaran~ diktlSOro]lltan atau dil~tltaltt
T25
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
JuRlah pengeluaran (rupiahl
-----_----_~-------~-------~----------
Tahtm Il lah UI
(jika ada) jikilo adal
fU0JU11r rEqlstrasl middot middot middot
lS bull bullbullbullbullbullbull middot Biaya plaktikull middot middot middot n Bia ujian ula
_jib 29 _jib beokalllDdul - middot middot
middot middot middot
middot middot
Oiktat _jib middot middot middot JL bogtl ajarr f y i
lairnya middot middot middot 32 jalah ilJniah 00 middot n llajalah k1npJIVPaket bull bullbullbullbullbull middot ~Inlilllopedia middot bull bullbullbullbullbullbull
]S BiJDbirgan ekstu middot middot middot _ J6 Ilertas blm catatn
kertas grafill bull - middot middot n fIOSil
POJJar Is at pruocirg
p31Sil tint middot middot Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
_________ ~ ~ __~
38 fallrolatcr
39 Po6 untullt aelurut
tegiatall yltllrJj
Irl1uburltlan d~rol~n tull
49 lgtlepon dm telegr_
~ borhoXgtltrgan dengan
stwi
tl Transportalli uotuk
ltu1il1lgtlmlgtlrIltl1 Plltral
t~toriduj ian
42 ~iJlaPln dalam rarJj1lta
bimbingan eklltral
tutada1)ujian
43 Oleh-olel1 untuk t~n
dosen kellQrga dan
~ipn wI rltlfXka
pRktek uengajarl
tutoriallIi ian
U Biaya-biaya jajan yaDJ
ada~Qeajan
keqialan porkuliManl
bimbi~n elistral
t-Iltorialujbn
45 nanspClrl unblk praktek
~ajar
JPIllah ~luara (r14Jah
--~---------~---------~----------------
Tahun II ~UI
(jik adal (jibgt gtdH) bull middot_~ ~ w _
middot middot
middot- middot
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot middot middot
middot middot bullbullbullbullbullbullbull
middot middot
middot middot middot - --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-------------------------------------
--------------------------------------------------
bull bullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbull bull bullbullbullbullbullbull
bullbull bull bullbull bull bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbull
bullbull bullbullbullbull
bullbullbullbullbull bullbull
bullbullbullbullbullbullbull
bull bull bull bull bull bull bull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
bull bullbullbullbullbullbull
JuDlM penqoe luaran (rupiah
-------__----------shylahun II fthuI1 III
(jil iJdaI) (jita ada)
lt6 Biaya ~tuk bahan-bahan
praktek llegajar
n Biaya fotolwpi9t5ls II Ilran OIaDiBaBi=
0shy o
b --Olahraga
d OIaDisaai j~-
e Odentasi ke3aerahshy
anIkeiJ)ltnillan
f ~a9i
g - n Biaya pnIokan
o lBDriair shyb lSelelika
o d seoe kmlar~
e lainnya
S8 Ibdgteli kaeel ~
dengan ania ~
llilteri kuliatvluttnial
51 Ibdgteli tape recmdeI
~ dtlrqan laedia
~ _wi kuliaIV
bJlor 1al
middot
middot
bullbullbullbullbln
bullbullbullbullbull Ibln
bullbullbullbullbulllbln
bln
bullbullbullbull Ibln
bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
middot bull bullbullbullbullbullbull
bullbullbullIbn bullbullbullbullbulllbln
bullbullbln bull bullbullbullbulllbln
bullbullbullbullbln bullbullbln
bullbln bull bullbullbullbulllbln
bln bullbullbullbullbullbln
middot bull bullbullbullbullbullbull
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
-__---__----_----_bull_----------------shy
nohuhIlI
(jib Iii) (jika -ta)
----~--~---_------_-------------------------~-------~ rin-uin sebUtltan
abullbull _bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot b bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bullbullbullbullbullbull middot c bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull middot middot bull bullbullbullbullbullbull
---__-__-_-----_-----------------__------~----53 ~l1lmI linda IrIlOjaU lIIIiIhIosiElOla OVRampIW ap81tah 1IlJdio teJpatlllo bltor
qletibn 6UltItu keqiatampl b1rbeRtu YanJ biasanyo l(Oka m- petghasil tarIhIhUI IIIda (aisa1nyJ llalberikllll les pdt
bEo~ deln lain-laiD)
1 I J yltI
2 ) tidak
IllhJn I lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
- ~ ~ III lip bullbullbullbullbullbullbullbullbullbull bLu
54 Hi artullt lul_ D2lUrnlp (htaD lJr ~~ ~I
8e5rdaillyll AlW Udall 1lleIJJ1Ituti proogl1D 02 apl kila-kila yanJ ~
1 (J mefDlba lillJi lIElikuti tel lIBSOk perqur1Iim ti1li
2 I J lllrotl InlInus--ltur ~l1an
3 I J bekelja
4 (J 4gt5 CIIli-u 1 CUIWI
5 (I tidak ada ~hl Y-) istt shy
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
55bull~ untuk 1u1usan D2UapfllUP (bukan lIT dan bukBD ocamol
Jilta ja-ban Anla- ~Ehadap pEEtanyaan n(mgtr gt4 bEokerja
perkiraJtan111h beEapa teIar ~hasi1an yang rruNkin Arrla pero1eh
da1arn sebulan
tahun 1987 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbln
1988 Rp bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullb1n
III Beberapa bentuk biaya kengian tidu eel_nya dapat
dikuantiflikanl dijabartan seca[a jelas dalam bel1tlgtk lIoIn) -n
merupalIan faktoE yang nyata da~ lltehidupan yaitu yang kn1 seblt
kerugian kua11tatif
IrnaUtatif yang terdaftar di bwah int pemah Anla raSolkan atau
tidak se1_ be1ajardl IKIP[PUTPGSHTP
Tidak 5edikit oira~an
gt6 ~ian sosial ~Iti
berJrur~ keJmPiltan
- ti0J9a1 her_
0 tuake1uarltJilI 1 I J J J 3 J J o J I 1 ~iilln BllJBiona1 misalshy
nya frustrillsi qellsah
- _rasa tldak
sttES atau ter
telltao d11 1 bull J J J J 3 I J o J J
Tgtl
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Tidak sedikit Dirasaltan gt dirsalltan dirasakan dirasakan
58 Kerll1ian hibllHlll seperti
terqafl9gunyltl kebiasaan
~nton olahraga IlU
sik menari seni per
lroBpulan SQsial atau keshy
qitM1 lainnya yafl9 lIE -
~nangkan [ J [ ] [ [ bullbull [ I 58 Kerujian ltIgtaganaan tau
keqiatan spiritual ~rtl
adanya peniD1gtunJall ltItau
tidak sel1lrasnyll deng_1Il
agama kepercayosan ifOau
pola hubUllqn antar
sama lIIanuliiJ yang anut atau yaldni [ [ [ [ I I bullbull [ I
50 Kerll1ian status ~di
teJqafl9qunya kegiatan
di bidanq profi
polHik ~hilJ19
3aruhi pula status
Jrrla di dal_ Qrqani~si
atau gtYrakat I I [ I [ I bullbull I I
Keruqian csa _n 30taU
kesehatall sepcti ciko
bahaya blgtpecqian _co _
- kesehatan akibat
lD2lakukan kegiatan yanltJ
teclalu hanyak p3da _ktu
yang bean [ ] [ ] [ I bullbull [ ]
in
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~ikit Dirltlsakarl dirson
lfe]uJian status seperti
tidak di tellpatJtan _i
-lt -j~ di - selwlah ItlrlJjlan 1IIEOg_
bil kSCtiPJtan di oIganisasi kEmalBS1- i I J
63 Lairnya setltkivl
dlu_bon
2 I I 3 I I
dirsakan
bullbull I J
lt 2 I I 3 [ I bullbull I ]
b bull 2bull I ] 3 I I bullbull I I
o bull bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull
bullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbullbull Z I I 3 [ r 4 [ I
lgtrillla ka9ih atas bantuaD dan ~rja_ Anda
untuk lllEfl9isi kuesiCJCOer irl1
i_-i_ -- --
Univers
itas T
erbuk
a
80314pdf
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka