kapita selekta kimia sma
DESCRIPTION
menganalisis 3 buku kimia sma pada materi sistem koloidTRANSCRIPT
1. PENGKAJIAN BAHASA
Pada buku Sains Kimia 2 SMA/MA
penerbit Bumi Aksara karangan Sri
Rahayu Ningsih, dkk, bahasa yang
digunakan merupakan bahasa baku dan
ilmiah. Selain itu, cara penyampaian
yang digagaskan penulis sangat
sederhana dan ringan sehingga membuat
para siswa yang membaca cepat
memahami apa yang dibacanya.
1. PENGKAJIAN BAHASA
Pengkajian bahasa yang digunakan
dalam buku karangan Ucu Cahyana,
Dede Sukandar , Dan Rahmat. 2007.
KIMIA Untuk SMA dan MA Kelas XI:
Piranti tergolong mudah dipahami dan
sesuai untuk peserta didik di SMA. Buku
ini juga menggunakan bahasa baku yang
sesuai dengan Kamus Besar Bahasa
sehingga masih mudah dipahami oleh
1. PENGKAJIAN BAHASA
Bahasa yang digunakan dalam buku
karangan Drs. MICHAEL PURBA, M.Si
. KTSP 2006 KIMIA untuk SMA kelas
XI Penerbit Erlangga penggunaan bahasa
dalam buku mudah dipahami dan sudah
disesuaikan untuk bahan ajar di SMA.
Bahasa dalam buku ini menggunakan
bahasa yang baku. Beberapa kalimat
yang penting dibuat dalam cetak tebal
Beberapa istilah penting pada materi
digaris miring.
2. PENGKAJIAN MATERI
Pada buku Sains Kimia 2 SMA/MA
penerbit Bumi Aksara karangan Sri
Rahayu Ningsih, dkk, pada materi
Larutan Koloid, pengkajian materinya
bagus dan baik. Materi Koloid yang
disajikan ditata sedemikian rupa yang
diawali dengan kegiatan pengamatan
jenis-jenis campuran kemudian
peserta didik di SMA.
Dalam buku ini, kata-kata yang
merupakan istilah penting akan diberi
penjelasan dan diberi cetak tebal.
Sebagai contoh: “Larutan Sejati
terbentuk dari zat padat yang melarut
dalam cairan membentuk campuran
homogen berfase tunggal.
2. PENGKAJIAN MATERI
Pengkajian materi pada buku
karangan Ucu Cahyana, Dede Sukandar ,
Dan Rahmat. 2007. KIMIA Untuk SMA
dan MA Kelas XI: Piranti tergolong baik
karena pada awal buku ini, pembaca
diajak untuk melihat kejadian yang ada
di sekitar kita terlebih dahulu sebelum
memasuki ke dalam materi melalui
dan cetak miring. Hal ini bertujuan
supaya lebih mudah memahami dan
menemukan kata-kata yang penting.
Beberapa contoh kata asing yang dibuat
bercetak miring dan tebal, yaitu:
- Suspensi, Elektroforesis
- Koloid, Emulsi, Mediu
Dispersi.
2. PENGKAJIAN MATERI
Pengkajian materi pada buku
karangan Michael Purba, 2006 KIMIA
untuk kelas XI penerbit Erlangga
merupakan pengkajian materi yang sudah
bagus karena pada awal bab terdapat peta
konsep yang memudahkan pembaca
dalam mempelajari materi tersebut dan
terdapat juga kata-kata kunci.
memasuki materi koloid.
Gambar kegiatan pengamatan
Materi-materi yang disajikan adalah
pengertian jenis koloid, jenis-jenis kolid,
koloid dalam industry, sifat-sifat koloid,
koloid liofil dan koloid liofob dan
pembuatan system koloid.
kegiatan fokus.
Adapun contoh dari masing-masing
topic materi diberikan berupa gambar
dengan jelas. Contohnya dalam
penggolongan sistem koloid. Suatu sub
materi yang membuat suatu aplikasi dari
materi diperlihatkan didalam buku
dengan jelas seperti peristiwa dari efek
Tyndall dan gerak Brown diperlihatkan
pada materi dengan jelas melalui gambar
dan lengkap penjelasannya masing –
masing. Suatu sub materi yang membuat
suatu aplikasi dari materi diperlihatkan
1. Pengertian system koloid
Koloid adalah suatu bentuk campuran
yang keadaannya antara larutan dan
omogeny. Koloid merupakan system
heterogen, dimana suatu zat
“didispersikan” kedalam suatu media
yang omogeny.
Dalam materi penegertian system
koloid terdapat gambar yang merupakan
contoh dari suatu koloid. Pada table 10.1
dijelaskan perbandingan Sifat
Larutan,Koloid, dan Suspensi.
Pada penjelasan materi sifat-sifat koloid
diberikan contoh aplikasinya sehingga
dapat memudahkan pemahaman siswa.
didalam buku dengan jelas seperti
Peristiwa dari efek tyndall dan gerak
Brown diperlihatkan pada materi dengan
jelas melalui gambar dan lengkap
penjelasannya masing – masing.
Selain itu, penyajian materi dalam
buku ini dibahas dengan lengkap,
sehingga mempermudah pembaca dan
peserta didik untuk memahami isi dari
materi dalam buku ini.
2. Jenis-Jenis Koloid
Sistem koloid terdiri atas dua fase
yaitu fase terdispersi dan fase pendispersi
(medium pendispersi). Dengan demikian,
ada 8 jenis koloid seperti yang tercantum
pada table 10.2.
Berdasarkan table tersebut,
djelaskan perbandingan system
koloid dengan disertai dengan
contohnya.
3. PENGKAJIAN CONTOH SOAL
Pada buku Sains Kimia 2 SMA/MA
penerbit Bumi Aksara karangan Sri
Rahayu Ningsih, dkk, pada materi
Larutan Koloid tidak memiliki contoh
soal namun terdapat beberapa tugas
pengamatan setiap pembahasan,
misalnya setelah mempelajari jenis-jenis
koloid terdapat tugas pengamatan efek
Tyndal.
Gambar Tugas Pengamatan
3. PENGKAJIAN CONTOH SOAL
Pengkajian contoh soal dan soal yang
digunakan dalam buku karangan Ucu
Cahyana, Dede Sukandar , Dan Rahmat.
2007. KIMIA Untuk SMA dan MA
Kelas XI: Pirantitergolong kurang baik.
Karena penulis buku hanya membuat
Soal – soal latihan mengenai materi
koloid tanpa membuat contoh-contoh
soal mengenai materi tersebut terlebih
dahulu. Sehingga inilah yang dapat
mempersulit pembaca atau peserta didik
dalam memahami dan menyelesaikan
soal-soal yang diberikan pada buku
tersebut.
Pengkajian soal latihan yang
diberikan tergolong mudah karena
jawaban dari soal tersebut terdapat
langsung didalam materi dan jenis
3. PENGKAJIAN CONTOH SOAL
Contoh soal pada buku Michael Purba
penerbit Erlangga sangat sedikit dan
tingkat kesukarannya tergolong jenis soal
yang mudah, karena penyelesaian dari
soal sangat sederhana dan berkaitan
dengan materi yang baru siap disajikan.
Contoh soal yang berbentuk reaksi
sangat sedikit dan masih reaksi yang
sangat sederhana. Dalam penyajian
contoh soal tidak dibuat dulu soal, tetapi
langsung kepenyelesaian contoh soal
tersebut. Contoh Soal:
4. PENGKAJIAN EVALUASI DARI
SOAL
Pada buku Sains Kimia 2 SMA/MA
penerbit Bumi Aksara karangan Sri
Rahayu Ningsih, dkk, pada materi
Larutan Koloid dalam pengkajian
evaluasi dari soal memiliki soal-soal
yang pilihan berganda, essai, pengisian
titik-titik, dan memasangkan. Sehingga
dapat mengevaluasi sejauh mana
soalnya adalah C1 (pengetahuan).
4. PENGKAJIAN EVALUASI DARI
SOAL
Pengkajian evaluasi yang digunakan
dalam buku karangan Ucu Cahyana,
Dede Sukandar , Dan Rahmat. 2007.
KIMIA Untuk SMA dan MA Kelas XI:
Piranti tergolong baik karena adanya soal
– soal dalam evaluasi materi koloid
dalam berbagai bentuk yaitu bentuk
pilihan ganda, esai dan hubungan
4. PENGKAJIAN EVALUASI DARI
SOAL
Evaluasi atau uji kepahaman dalam
buku ini dilampirkan. Evaluasi dari
setiap sub pokok berbentuk essay dan
pada soal-soal bab berbentuk pilihan
ganda.
5.PENGKAJIAN KELEBIHAN
BUKU
Pada buku Sains Kimia 2 SMA/MA
penerbit Bumi Aksara karangan Sri
Rahayu Ningsih, dkk, memiliki beberapa
kelebihan, yaitu:
Sebelum memasuki bab materi akan
disajikan peta konsep untuk
mengawali pendalaman materi
sehingga siswa memiliki gambaran
tentang apa yang akan dipelajarinya.
Terdapat kata kunci.
Terdapat 2 kegiatan percobaan
sederhana agar siswa lebih
memahami materi.
Terdapat gambar-gambar yang
berwarna sehingga membuat siswa
tertarik.
5.PENGKAJIAN KELEBIHAN
BUKU
Kelebihan pada buku karangan Ucu
Cahyana, Dede Sukandar , Dan Rahmat.
2007. KIMIA Untuk SMA dan MA
Kelas XI: Piranti yaitu:
Kata-kata yang merupakan istilah
penting akan diberi penjelasan dan
diberi cetak tebal.
Penyajian materi dalam buku ini
dibahas dengan lengkapsehingga
mempermudah pembaca dan peserta
didik untuk memahami isi dari materi
dalam buku ini.
Dan adanya peta konsep.
Terdapatnya Aktivitas Siswa yang
akan dikerjakan oleh siswa melalui
praktikum.
5.PENGKAJIAN KELEBIHAN
BUKU
Pada buku karangan Michael
Purba KTSP 2006 Erlangga terdapat
beberapa kelebihan , yaitu:
Pada awal bab terdapat peta konsep,
tujuan pembelajaran,
Pada awal bab terdapa kata-kata
kunci yang berhubungan dengan
materi.
Pengertian-pengerttian yang cukup
jelas yang ditandai dengan kata-kata
yang bercetak miring atau kata-kata
bercetak tebal.
Dalam pengkajian materi terdapat
gambar yang dapat memudahkan
untuk memahami materi tersebut dan
sebagian contoh tersebut diambil dari
kehidupan sehari-hari.
Terdapat kilas kimia dan kilas tokoh.
Terdapat istilah-istilah penting.
Terdapat refleksi diri setelah selesai
mempelajari materi Koloid.
Pada evaluasi soal terdapat soal-soal
pilihan ganda dan tugas-tugas
pengamatan sehingga siswa lebih
berperan aktif dan lebih memahami
materi.
Terdapatnya Aktivitas Siswa yang
akan dikerjakan oleh siswa melalui
praktikum
Terdapatnya Kerja Ilmiah yang akan
dikerjakan oleh siswa
Adanya Buletin Kimia dan Prespektif
Kimia yang berisi pemberitahuan
tentang materi yang dapat menambah
wawasan pembaca atau peserta
didik.yang dapat menambah
wawasan pembaca atau peserta didik.
Terdapat suatu tabel yang berisi kata-
kata penting berserta pengertiannya
Adanya Pengembangan Kreativitas
siswa
Adanya Evaluasi materi koloid dalam
bentuk pilihan ganda, esai dan
hubungan sebab akibat.
Dalam mempelajari buku ini lumayan
mudah karena materi dibuat dalam
table sehingga lebih mudah
dipahami.
Setiap akhir dari sub pokok materi
terdapat soal-soal / Uji Kepahaman
yang berbentuk essay.
Dalam buku ini terdapat tugas
praktikum/percobaan pada bagian
akhir materi
Pada akhir bab terdapat rangkuman
dari semua materi dan juga terdapat
soal-soal bab yang teridri dari pilihan
ganda.
Gambar Peta Konsep
Gambar Peta Konsep
Gambar Aktivitas Siswa
Gambar Buletin Kimia
Gambar Peta Konsep
Gambar Lembar Praktikum
Gambar Kilas Kimia
Gambar Refleksi Diri
Gambar Pengembangan Kreativitas
Gambar Kerja Ilmiah
Gambar Rangkuman
Gambar Soal-soal pilihan ganda
6. PENGKAJIAN KEKURANGAN
BUKU
Kelemahan dari buku Sains Kimia 2
SMA/MA penerbit Bumi Aksara
karangan Sri Rahayu Ningsih, dkk, yaitu:
Tidak memiliki contoh soal.
Pada evaluasi soal memiliki soal-soal
essai dan pengisian titik-titik.
Pada materi pembuatan system
koloid hanya terdapat 2 cara, yaitu
kondensasi dan disperse, sedangkan
pada silabus terdapat 3 cara, yaitu
kondensasi, disperse dan peptisasi.
6. PENGKAJIAN KEKURANGAN
BUKU
Kelemahan dari buku karangan Ucu
Cahyana, Dede Sukandar , Dan Rahmat.
2007. KIMIA Untuk SMA dan MA
Kelas XI: Pirantiyaitu:
Semua gambar contoh yang hanya
terdiri dari dua warna, yaitu hitam dan
putih. Sehingga pembaca atau peserta
didik akan mudah bosan saat
membaca buku ini.
Pada pengkajian contoh soal dan soal
tergolong kurang baik. Karena penulis
buku hanya membuat Soal – soal
mengenai materi koloid tanpa
membuat contoh-contoh soal
mengenai materi tersebut terlebih
dahulu.
6. PENGKAJIAN KEKURANGAN
BUKU
Kelemahan dari buku karangan
Michael Purba KTSP 2006 penerbit
Erlangga adalah
contoh soal dalam materi sangat
sedikit dan tergolong mudah.
Contoh soal langsung ke pembahasan
soal tanpa memberi tahu apa yang
diminta oleh contoh soal tersebut.
Penjelasn dari materi hanya sedikit,
sehingga dalam mengerjakan soal
siswa harus menggunakan sumber
lain.
Kesimpulan dari ketiga buku SMA Kelas XI, yaitu:
Dari segi pengkajian bahasa, ketiga buku menggunakan
bahasa yang baku, sederhana, mudah dimengerti, dan
menggunakan bahasa ilmiah.
Dari segi pengkajian materi, buku Kimia SMA Kelas XI
karangan Michael Purba penerbit Erlangga memiliki materi
yang lebih lengkap dibandingkan dari 2 buku lainnya.
Dari segi materi kegiatan percobaan, buku Kimia SMA Kelas
XI karangan Sri Rahayu Ningsih, dkk penerbit Bumi Aksara
memiliki 2 kegiatan percobaan sedangkan kedua buku lainnya
memiliki 1 kegiatan percobaan.
Dari segi contoh soal, buku Kimia SMA Kelas XI karangan
Michael Purba penerbit Erlangga memiliki contoh soal
dibandingkan kedua buku yang lainnya tidak memiliki contoh
soal.
Dari segi evaluasi soal, buku Kimia SMA Kelas XI karangan
Sri Rahayu Ningsih, dkk penerbit Bumi Aksara lebih bagus
karena memiliki 4 bentuk jenis soal yaitu pengisian titik-titik,
pilihan ganda, pemasangan dan essai, sedangkan buku Kimia
SMA Kelas XI karangan Michael Purba penerbit Erlangga
memiliki 2 bentuk jenis soal, yaitu essai dan pilihan ganda,
dan buku Kimia SMA Kelas XI karangan Ucu Cahyana, Dede
Sukandar , Dan Rahmat penerbit Piranti memiliki 3 bentuk
jenis soal, yaitu pilihan ganda, sebab-akibat dan essai.