Ainekaart seisuga 17.oktoober 2011

KAN6019 - Õppimine virtuaalses õpikeskkonnas

õppeaine kood KAN6019

õppeaine nimetus eesti k

Õppimine virtuaalses õpikeskkonnas

õppeaine nimetus inglise k

Learning in the Virtual Environment

õppeaine maht EAP 4.00

orienteeriv kontakttundide maht

40

õpetamise semester kevad

kontrollivorm arvestus

õppeaine eesmärgid eesti k

Luua võimalused e-õppe käsitamiseks, virtuaalse õpikeskkonna mõistmiseks ja toetada e-kursuse kavandamiseks vajalike teadmiste ja oskuste kujunemist.

õppeaine sisu lühikirjeldus eesti k

Õppimine virtuaalses õpikeskkonnas ning keskkonnast tulenevad erisused. E-õppe erinevad teoreetilised käsitlused; virtuaalse õppekeskkonna olemus; õppimine ja õpetamine e-õppe kontekstis; suhtlemise ja interaktsiooni olulisus e-õppes; täiskasvanud õppija e-õppes; õppimise toetamine virtuaalses õpikeskkonnas; e-kursuse disain ja hindamine. Iseseisva töö sisu: essee, kirjanduse analüüs, rühma ülesanne, probleemipõhine õppimine, rühmatöö tulemuste esitlus.

õppeaine õpiväljundid eesti k.

Üliõpilane: Käsitab e-õppe erinevaid teooriaid; Mõistab virtuaalse õpikeskkonna ja selles õppimise iseärasusi; On aktiivne kursuse virtuaalse õpikeskkonna kasutaja ja arendaja; On suutline valitud teoreetilistest käsitlustest lähtuvalt kavandama ja looma e-kursuse, toetama selle toimumist ning hindama.

hindamismeetodid eesti k

Iseseisvad tööd, rühmaülesanded ning osalemine aruteludes.

vastutav õppejõud Marin Gross

eeldusaine 1 KAN6026 - Õppimine täiskasvanueas

kohustuslik kirjandus

Anderson, T, Elloumi, F. (Ed.) 2005 Theory and Practice of Online Learning; Selwyn, N. 2006 Adult learning in the digital age: information technology and the learning society.

asenduskirjandus

Garrison, D. R. 2003 E-learning in the 21st century: a framework for research and practice; Puust, M. 2005 Koostöömudelid suhtlemise erinevatel tasanditel virtuaalses õpikeskkonnas; Rogalevitš, V. 2004 Veebipõhise kursuse disain ja tehniline teostus "Infokirjaoskuse" kursuse näitel; Oblinger, D., Oblinger, J. (Ed.) 2005 Educating the Net Generation. Educause; European Journal of Open and Distance Learning (EURODL); International Review of Research in Open and Distance Learning; Innovate; Journal for Asynchronous Learning Networks; Journal of Distance Education.

Ettepanekud (Triinu Pääsik):

KAN6019 – Sotsiaalne meedia kui õpikeskkond

õppeaine kood KAN6019

õppeaine nimetus eesti k

Sotsiaalne meedia kui õpikeskkond

õppeaine nimetus inglise k

Social Media as a Learning Environment

õppeaine maht EAP

4.00

orienteeriv kontakttundide maht

40

õpetamise semester

kevad

kontrollivorm arvestus

õppeaine eesmärgid eesti k

Võimaldada õppijatel kogeda õppimist sotsiaalselt piiratud, kuid lõputute võimalustega maailmas, märgata enda kui õppija eripärasid, motivaatoreid ja õppimist takistavaid tegureid, toetada õppija enesejuhitavust e-õppe käigus.

õppeaine sisu lühikirjeldus eesti k

Õppimine virtuaalses õpikeskkonnas ning keskkonnast tulenevad erisused. E-õppe erinevad teoreetilised käsitlused; virtuaalse õppekeskkonna olemus; õppimine ja õpetamine e-õppe kontekstis; suhtlemise ja interaktsiooni olulisus e-õppes; täiskasvanud õppija e-õppes; õppimise toetamine virtuaalses õpikeskkonnas; e-kursuse disain ja hindamine. Iseseisva töö sisu: essee, kirjanduse analüüs, rühma ülesanne, probleemipõhine õppimine, rühmatöö tulemuste esitlus.

õppeaine õpiväljundid eesti k.

Üliõpilane:

- Teab erinevaid e-õppe vormi käsitlevaid teooriaid

- Mõistab virtuaalse õpikeskkonna võimalusi ja ohte

- Illustreerib enda õpikogemust kursuse jooksul järjepidevalt

- Analüüsib enda kui õppija kogemust õppimisel virtuaalses õpikeskkonnas

- Oskab välja pakkuda alternatiivseid võimalusi õppeprotsessi rikastamiseks

Arvestades eeldusaine õpiväljundeid lisanduvad: - On suuteline eristama erinevaid täiskasvanu õppimise kontekste ja situatsioone;

- Mõistab täiskasvanu õppimise eripära ja võimalusi erinevates kontekstides ja

situatsioonides;

- On suuteline kavandama, läbi viima ja hindama täiskasvanu õppimiskogemuse

fenomenoloogilist uurimust.

hindamismeetodid eesti k

Iseseisvad tööd, rühmaülesanded ning osalemine aruteludes.

vastutav õppejõud

Marin Gross

eeldusaine 1 KAN6026 - Õppimine täiskasvanueas

kohustuslik kirjandus

asenduskirjandus

ÕPIVÄLJUNDID HINDAMISMEETODID ÕPPEMEETODID TEEMAD, SISU

Teab erinevaid e-õppe vormi käsitlevaid teooriaid (teadmine)

Rühmatöö, protsessi analüüs

Iseseisev lugemine, põhimõistete defineerimine, mosaiikrühm

E-õppe erinevad teoreetilised käsitlused Õppimise ja õpetamise eripärad virtuaalses õpikeskkonnas. E-õppe võimalused ja ohud. Õppimise toetamine virtuaalses õpikeskkonnas. Sotsiaalse meedia võimalused e-õppes.

Mõistab virtuaalse õpikeskkonna võimalusi ja ohte (mõistmine)

Kaasõppijate tagasiside Arutelud, õppevideod

Illustreerib enda õpikogemust kursuse jooksul järjepidevalt (mõistmine)

Õpipäevik (Tumblr) Refleksioon

Analüüsib enda kui õppija kogemust õppimisel virtuaalses õpikeskkonnas (analüüsivõime)

Esitlus: õpilugu Refleksioon

Oskab välja pakkuda alternatiivseid võimalusi õppeprotsessi rikastamiseks (sünteesimisoskus)

Eeldusaine lisainfo:

KAN6026 - Õppimine täiskasvanueas

õppeaine kood KAN6026

õppeaine nimetus eesti k Õppimine täiskasvanueas

õppeaine nimetus inglise k Learning in Adulthood

õppeaine maht EAP 5.00

orienteeriv kontakttundide maht

50

õpetamise semester kevad

kontrollivorm eksam

õppeaine eesmärgid eesti k Eesmärgid: Täiskasvanute õppimise võimalustest ja iseärasustest mõistmiseks; Täiskasvanu õppimise isiksuslike ja kontekstuaalsete ressursside eristamiseks.

õppeaine sisu lühikirjeldus eesti k

Täiskasvanu õppimise kontekst. Õppimine formaalses, informaalses, mitteformaalses situatsioonis (sotsiaal-kultuuriline, ajalooline, sotsiaalpsühholoogiline, indiviidi perspektiivid). Ainekursuse jooksul valib üliõpilane õppimise konteksti eesmärgiga uurida ja analüüsida õppimise võimalusi ja resursse (kvalitatiivne lähenemine).

iseseisev töö eesti k Iseseisev töö: uurimustöö koostamine

õppeaine õpiväljundid eesti k. Üliõpilane: On suuteline eristama erinevaid täiskasvanu õppimise kontekste ja situatsioone; Mõistab täiskasvanu õppimise eripära ja võimalusi erinevates kontekstides ja situatsioonides; On suuteline kavandama, läbi viima ja hindama täiskasvanu õppimiskogemuse fenomenoloogilist uurimust.

hindamismeetodid eesti k Eksam.

vastutav õppejõud dots. Larissa Jõgi, lekt. Kristiina Krabi

eeldusaine 1 KAN6001 - Andragoogika

kohustuslik kirjandus Illeris, K. 2003 The Tree Dimensions of Learning. Leicester; Säljö, R. 2003 Õppimine tegelikkuses; Bruner, J. 2005 Acts of Meaning; Dominice, P. 2004 Learning from Our Lives; Van Manen, M. 1990 Researching lived experience: Human science for an action.

asenduskirjandus Jõgi, G. 2004 Organisatsiooni õppimine; "Old" and "New" Worlds of Adult Learning; Toss, K. 2004 Oskusteabe kujunemine ja avaldumine töökeskkonnas (OÜ Põhivõrk näitel).