kaedah pengumpulan data penyelidikan tindakan · hasil-hasil pembelajaran •memahami konsep-konsep...
TRANSCRIPT
![Page 1: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/1.jpg)
Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan
![Page 2: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/2.jpg)
Hasil-hasil Pembelajaran
• Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data
• Meningkatkan amalan pengajaran dengan menggunakan data yang sesuai.
• Melaksanakan kajian tindakan menggunakan kaedah pengumpulan data yang sesuai.
• Membuat refleksi dan menilai amalan pengajaran serta menjanakan idea baharu untuk penambahbaikan yang berterusan
![Page 3: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/3.jpg)
KAEDAH PENGUMPULAN DATA KAJIAN TINDAKAN
SOAL SELIDIK
GAMBAR FOTO
RAKAMAN AUDIO / VIDEO
BUKU LOG
JURNAL
PORTFOLIO
REKOD ANEKDOT
KAEDAH PENGUMPULAN DATA II
![Page 4: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/4.jpg)
Enquiring (penyiasatan): questioning
Questionnaires (soal selidik) • written collection of self-report questions to
be answered by a selected group of research participants
• allow teacher researcher to collect large amount of data in a relatively short amount of time
• follow-up interview may be necessary for respondent feedback that warrants further investigation
![Page 5: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/5.jpg)
Panduan Membina Soal Selidik
• Relevan dengan tujuan kajian.
• Soalan jelas dan tidak mengelirukan.
• Soalan mudah dijawab.
• Mengumpul maklumat setepat mungkin.
![Page 6: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/6.jpg)
Enquiring (penyiasatan): questioning
Questionnaires: General guideliness 1. Proofread the questionnaire carefully
2. Make the questionnaire attractive
3. Avoid a lengthy questionnaire
4. Do not ask unnecessary questions
5. Use structured items with a variety of possible responses
6. Include an "Other Comments" section
7. Decide whether to use respondents' names
8. Pilot the questionnaire
9. Use a variety of question formats
![Page 7: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/7.jpg)
Enquiring (penyiasatan): questioning
Questionnaires: Attitude scales • Attitude scales ia an instrument that measures what
an individual believes, perceives, or feels about self, others, activities, institutions, or situations.
• 5 basic types of scales:
– Likert scales
– Semantic differential scales
– Rating scales
![Page 8: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/8.jpg)
Bentuk Tertutup: Dichotomous
Bil Pernyataan Ya Tidak
1 Saya kerap menerima e-mel
2 Saya ada membina laman web
sekolah
3 Saya sering berkongsi maklumat
mengenai internet dengan rakan
![Page 9: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/9.jpg)
Bentuk Tertutup: Skala Likert
Bil Pernyataan 1 2 3 4 5
1 Saya sedia mengikuti kursus
penggunaan internet
2
Internet sangat sesuai
digunakan sebagai alat
perhubungan
3 Laman web adalah cara terbaik
untuk mendapatkan maklumat
![Page 10: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/10.jpg)
Tertutup: Perbezaan Semantik
Pengajaran guru Matematik saya
Menarik Tidak
Menarik
1 2 3 4 5 6 7
![Page 11: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/11.jpg)
Tertutup: Susunan Keutamaan
Sila tandakan mengikut pemeringkatan anda
Teknik Pengajaran Guru Saya Pemeringkatan
Permainan kecil
Penerangan
Aktiviti kumpulan
Lakonan
![Page 12: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/12.jpg)
Soalan Terbuka
Apakah pandangan anda berkaitan program ini?
![Page 13: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/13.jpg)
Pentadbiran Soal Selidik
![Page 14: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/14.jpg)
Proses Merekabentuk Soal Selidik
Tentukan objektif
Pentadbiran & pemerosesan
Sediakan draf pertama
Kaji semula Kajian rintis Pemurnian
![Page 15: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/15.jpg)
Ciri-ciri Soalan Baik & Sesuai
1 •Relevan dengan tujuan kajian
2 • Jelas, pendek dan mudah difahami
3 • Soalan berbentuk eksplisit dan tepat
4 •Urutan yang logik)
![Page 16: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/16.jpg)
Ciri-ciri Soalan Kurang Sesuai
1 • Bersifat memandu / Leading question
2 • Perkataan melampau
3 • Double barrel / double negative / double meaning
4 • Samar-samar, tidak jelas (Ambiguous)
5 • Perkataan birokratik
6 • Sensitif / embarassing
![Page 17: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/17.jpg)
Rakaman Audio
• merekodkan interaksi lisan yang berlaku
• menganalisis semula apa yang berlaku
• membuat interpretasi serta refleksi
• situasi dapat difahami secara mendalam.
![Page 18: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/18.jpg)
Rakaman Video
• Mengatasi foto dan rakaman audio
– Menunjukkan pergerakan serta turutan dan tempoh masa peristiwa.
– boleh merekodkan kegiatan dalam kelas
– data yang mungkin tidak dapat dilihat atau didengar
![Page 19: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/19.jpg)
Buku Log
• catatan yang memberi tumpuan kepada turutan peristiwa, masa atau waktu
• Mengkaji masalah berhubung dengan pengurusan masa dan pengelolaan aktiviti.
![Page 20: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/20.jpg)
Portfolio
• koleksi bahan-bahan sokongan yang digunakan bagi melaksanakan sesuatu projek
• membantu penyelidik memahami proses pengelolaan serta pemikiran yang menyusul.
• .
![Page 21: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/21.jpg)
Rekod Anekdot
• Ismail Junid adalah seorang murid lelaki yang baru dipindah ke kelas ini. Dia adalah seorang budak yang badannya besar.
![Page 22: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/22.jpg)
Rekod Anekdot
• Dia menumbuk meja sambil menjerit. Dia menunjukkan penumbuknya kepada Yunus dan suruh dia diam. Beberapa minit kemudian, dia menolak Kasim yang jatuh dan menangis.
• .
• Huraian tepat kejadian yang penting dan relevan
• Pengasingan kejadian daripada perasaan
• Direkodkan serta merta secara objektif
• Hanya satu kejadian tingkah laku sahaja
![Page 23: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/23.jpg)
Jurnal
• Jurnal atau diari ialah catatan berkala dan berterusan mengikut persepsi seseorang berfokus kepada sesuatu isu – Pengkaji mungkin
mencatat jurnal sepanjang tempoh kajian
• pemerhatian dalam persekitaran
• Perasaan
• Reaksi
• Pandangan
• Interpretasi
• hasil refleksi
• analisis
• komen
![Page 24: Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022013104/5cd58ca588c993eb0d8c53da/html5/thumbnails/24.jpg)
Tutorial 8
• Berdasarkan fokus kajian yang anda bincangkan dalam tutorial lepas, beri penjelasan dari aspek tujuan, kekuatan dan kelebihan setiap kaedah pengumpulan data yang dicadangkan.