kẾ hoẠch dẠy hỌc€¦5 3 tiếng việt 1b 258 học vần kiểm tra giữa học kì ii 4...

hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Giáo viên: Từ ngày:

Tuần: 26 Đến ngày:

Thứ Buổi Tiết

TKB Môn học Lớp

Tiết

PPCT Phân môn Tên bài dạy

Ghi

chú

2

Sáng 2 Tiếng Việt 1B 251 Học vần Vần /oao/, /oeo/

3 Tiếng Việt 1B 252 Học vần Vần /oao/, /oeo/

Chiều 1 Mĩ thuật 1B 26 Vẽ chim và hoa

3 Tự học* 1B 126 Học vần Vần /oao/, /oeo/

3

Sáng

1 Tiếng Việt 1B 253 Học vần Vần /uau/, /uêu/, /uyu/

2 Tiếng Việt 1B 254 Học vần Vần /uau/, /uêu/, /uyu/

3 Toán 1B 101 Các số có hai chữ số (tr136)

Chiều

1 Tiếng Việt* 1B 127 Học vần Vần /uau/, /uêu/, /uyu/

2 Toán* 1B 51 TH tiết 101 Các số có hai chữ số

3 HĐ tập thể 1B 26 Trò chơi: “Giúp mẹ việc gì”?

4 Sáng

1 Tiếng Việt 1B 255 Học vần Luyện tập giữa học kì II

2 Tiếng Việt 1B 256 Học vần Luyện tập giữa học kì II

3 Tiếng Việt* 1B 128 Học vần Luyện tập giữa học kì II

4 Toán 1B 102 Các số có hai chữ số (tiếp theo) (tr138)

Sáng

2 Tiếng Việt 1B 257 Học vần Kiểm tra giữa học kì II

5

3 Tiếng Việt 1B 258 Học vần Kiểm tra giữa học kì II

4 Toán 1B 103 Các số có hai chữ số (tiếp theo) (tr140)

Chiều

1 Tiếng Việt* 1B 129 Học vần Kiểm tra giữa học kì II

2 Đạo đức 1B 26 Cảm ơn và xin lỗi t1

3 Toán*

1B 52 TH tiết 95: Các số có hai chữ số (tiếp

theo)

6 Sáng

1 Toán 1B 104 So sánh các số có hai chữ số (tr142)

2 Tiếng Việt 1B 259 Học vần Kiểm tra giữa học kì II.

3 Tiếng Việt 1B 260 Học vần Kiểm tra giữa học kì II.

4 Tự học* 1B 130 Học vần Kiểm tra giữa học kì II.

5 SH Lớp 1B 26 SHL T 26

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/



TUẦN:26

Thứ 2 ngày tháng năm

Tiết 2 + 3: TV – CGD

Vần /oao/, /oeo/ **********************************************

Buổi chiều

Tiết 1: Mĩ thuật VẼ CHIM VÀ HOA

I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu nội dung đề tài vẽ chim và hoa.

- Biết cách vẽ tranh đề tài về chim và hoa.

- Tập vẽ tranh có hình ảnh chim và hoa.

- HS khá, giỏi: Vẽ được tranh chim và hoa cân đối, màu sắc phù hợp.

II/ CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh, ảnh về một số loại chim và hoa.

- HS: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:

- Giới thiệu tranh, ảnh về chim và hoa đã chuẩn bị

trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:

+ Tên của hoa?

+ Các bộ phận chính của hoa?

+ Màu sắc của các loại hoa?

+ Tên của các loại chim?

+ Các bộ phận chính của chim.

+ Màu sắc của chim?

- Kết luận hoạt động 1. Kết hợp chỉ mẫu.

c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:

- Giới thiệu tranh qui trình kết hợp thao tác vẽ.

- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.

d/ Hoạt động 3: Thực hành:

- Tổ chức cho HS thực hành.

- Theo dõi, giúp đỡ HS.

e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.

- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.

- Cho HS chọn bài vẽ tốt.

- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.

- Trưng bày dụng cụ học tập.

- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận

xét bổ sung.

- Quan sát, theo dõi

- Quan sát, theo dõi.

- Quan sát, nhận xét.

- Thực hành vẽ.

+ HS khá, giỏi vẽ được tranh

chim và hoa cân đối, màu sắc

phù hợp.

- Quan sát, theo dõi.

- Nhận xét, góp ý.

- Cá nhân chọn.




3/ Củng cố:

- Cho HS nêu lại cách vẽ chim và hoa.

- Liên hệ, giáo dục.

4/ Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập

và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau.

Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

- 2 – 3 em nêu.

-Lắng nghe rút kinh nghiệm.

**********************************************

Tiết 3: Tự học*: TV – CGD Vần /oao/, /oeo/ **********************************************


Tiết 1+2: TV – CGD Vần /uau/, /uêu/, /uyu/ **********************************************

Tiết 3: Toán TIẾT 101: CÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ(136)

I. MỤC TIÊU:

Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết được thứ tự

các số từ 20 đến 50.

Bài 1, bài 3, bài 4

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1

+ 4 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn Định:+ Hát – chuẩn bị SGK. Phiếu bài tập

2.Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi học sinh lên bảng:

- Học sinh 1: Đặt tính rồi tính: 50 – 40 ; 80 – 50

- Học sinh 2: Tính: 60 cm – 40 cm = ; 90 cm - 60cm =

+Giáo viên hỏi học sinh: Nêu cách đặt tính rồi tính ?

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Giới thiệu các số có 2 chữ số

-Hướng dẫn học sinh lấy 2 bó que tính và

nói: “ Có 2 chục que tính”

-Lấy thêm 3 que tính và nói: “ có 3 que tính

nữa”

-Giáo viên đưa lần lượt 2 bó que tính và 3

que tính rời, nói: “ 2 chục và 3 là hai mươi

ba “

-Hướng dẫn viết: 23 chỉ vào số gọi học sinh

đọc

-Giáo viên hướng dẫn học sinh tương tự như

trên để hình thành các số từ 21 đến 30

*Cho học sinh làm bài tập 1

Hoạt động 2: Giới thiệu cách đọc viết số

-Học sinh lấy que tính và nói theo

hướng dẫn của giáo viên

-Học sinh lặp lại theo giáo viên

-Học sinh lặp lại số 23 ( hai mươi

ba)

-Học sinh viết các số vào bảng con




-Giáo viên hướng dẫn lần lượt các bước như

trên để học sinh nhận biết thứ tự các số từ

30 50

*Hướng dẫn làm bài 3

-Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

*Bài 4:

-Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập

-Giáo viên hỏi học sinh số liền trước, liền

sau để học sinh nhớ chắc

-Liền sau 24 là số nào ?



-Cho học sinh đếm lại từ 20 50 và ngược

lại từ 50 20

-Học sinh viết vào bảng con các số

từ 40 50

-Gọi học sinh đọc lại các số đã viết

-Học sinh tự làm bài

-3 học sinh lên bảng chữa bài

-Học sinh đọc các số theo thứ tự

xuôi ngược

4.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

- Dặn học sinh ôn lại bài, tập viết số, đọc số, đếm theo thứ tự từ 10 50

- Chuẩn bị bài: Các số có 2 chữ số ( tt)

**********************************************

Buổi chiều Tiết 1:Tiếng Việt*: TV – CGD Vần /uau/, /uêu/, /uyu/ **********************************************

Tiết 2: Toán*: TH tiết 101: CÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ(136)

I. MỤC TIÊU:

- Bước đầu nhận biết về số lượng, đọc, viết các số từ 20 đến 50

- Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 20 đến 50

- Nâng cao chất lượng đếm cho HS





1.Ổn Định:+ Hát – chuẩn bị SGK. Phiếu bài tập

2.Kiểm tra bài cũ + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

4. Bài mới:


Hoạt động 1:

*Bài tập 1

Giới thiệu cách đọc viết số

Cho học sinh tự làm bài tập

Nhận xét, Chữa bài

* Bài tập 2

Cho học sinh làm bài tập 2

-Giáo viên viết vào bảng cho học sinh đọc

45 và hướng dẫn chọn đáp số đúng

* Bài tập 3


Đáp án C đúng. a, b, d sai


Đáp án C




Hướng dẫn làm bài 3



* Bài tập 4:







-Cho học sinh đếm lại


Nhận xét chữa bài.

-Học sinh nghe đọc viết các số từ 23

33.

-Học sinh đọc lại các số đã viết




xuôi ngược


- Nhận xét, tuyên dương học sinh

- Dặn học sinh ôn lại bài, tập viết số, đọc số, đếm theo thứ tự từ 10 50

- Chuẩn bị bài: Các số có 2 chữ số ( tt)

**********************************************

Tiết 3: HĐTT TRÒ CHƠI “GIÚP MẸ VIỆC GÌ”?

I.MỤC TIÊU:

-Thông qua trò chơi, giáo dục HS tình cảm yêu quý đối với mẹ và mong muốn giúp đỡ

mẹ bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

II.QUY MÔ HOẠT ĐỘNG -Tổ chức theo quy mô lớp.

III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN -Khoảng không gia đủ rộng để tiến hành trò chơi.

IV.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

-GV phổ biến cách chơi và luật chơi

+Cả lớp đứng thành vòng tròn, quản trò đứng ở giữa vòng tròn.Bắt đầu chơi cả lớp vừa

nắm tay nhau, vừa hát tập thể 1 bài hát về mẹ

+Quản trò hô:Giúp mẹ! Giúp mẹ!

+ Cả lớp đồng thanh:Việc gì? Việc gì?

+Quản trò hô một việc nào đó phù hợp với khả năng của HS chẳng hạn:Quét nhà! Quét

nhà!(hay rửa chén, tưới cây, vo gạo, rửa rau)

+ Cả lớp làm động tác như quét nhà (hay rửa chén, tưới cây, vo gạo, rửa rau)Bạn nào

làm chậm hoặc làm sai động tác, bạn đó sẽ bị phạt

GV phải quy định rõ động tác của từng việc nhà cho HS nắm được trước khi chơi.Nên

chọn một số việc nhà phù hợp với khả năng của HS và dễ thể hiện bằng các động tác, cử

chỉ, điệu bộ.

-Tổ chức cho HS chơi thử 1-2 lần

-Tổ chức cho HS chơi thật

-Thảo luận sau trò chơi:

+Trò chơi muốn nhắc nhở các em điều gì?

+Hàng ngày em đã làm được ngững việc gì để giúp đỡ mẹ?

+Sau buổi sinh hoạt ngày hôm nay, em còn muốn được giúp mẹ thêm những việc làm

nào nữa?

Bước 4 :Củng cố nhận xét giờ học-GV khen những HS đã biết thương yêu, giúp đỡ

mẹ làm việc nhà phù hợp với khả năng và nhắc nhở HS cả lớp học tập theo các bạn

-GV NX giờ học

**********************************************





Tiết 1 + 2: TV – CGD Luyện tập giữa học kì II **********************************************

Tiết 3: Tiếng Việt* TV – CGD Luyện tập giữa học kì II

**********************************************

Tiết 4: Toán TIẾT 102: CÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ (138 )

I. MỤC TIÊU:







1.Ổn Định:+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập


+Giáo viên đưa bảng phụ ghi các số từ 20 30 gọi học sinh đọc các số

+ Liền sau 29 là số nào ? Liền sau 35 là số nào ? …


3. Bài mới:


Hoạt động 1: Củng cố các số từ 50→6

-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ

ở dòng trên cùng của bài học trong Toán 1

để nhận ra có 5 bó, mỗi bó có 1 chục que

tính, nên viết 5 vào chỗ chấm ở trong cột “

chục “ ; có 4 que tính nữa nên viết 4 vào

chỗ chấm ở cột “đơn vị “ – Giáo viên nêu: “

Có 5 chục và 4 đơn vị tức là có năm mươi

tư. Được viết là 54

( Giáo viên viết lên bảng: 54 – Gọi học sinh

lần lượt đọc lại )

-Làm tương tự như vậy để học sinh nhận

biết số lượng, đọc, viết các số 51, 52, 53,

55, 56, 57, 58, 59, 60.

* Giáo viên hướng dẫn học sinh làm BT1.

Hoạt động 2: Củng cố các số từ 60→ 69

Mt: Giới thiệu các số từ 60 69

-Giáo viên hướng dẫn học sinh tương tự

như giới thiệu các số từ 50 60

* Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài

tập 2, 3 sau khi chữa bài nên cho học sinh

đọc các số để nhận ra thứ tự của chúng.

Chẳng hạn ở Bài tập 3, nhờ đọc số, học sinh

nhận ra thứ tự các số từ 30 69

-Giáo viên cho học sinh đọc lại bảng số từ

-Học sinh quan sát hình vẽ

-Học sinh nhìn số 54 giáo viên chỉ đọc

lại: Năm mươi tư



- 4 Học sinh lên bảng chữa bài




30 69

* Bài 4: ( Bài tập trắc nghiệm )

-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét

đúng sai

a) Ba mươi sáu viết là: 306 S

-Ba mươi sáu viết là 36 Đ

b) 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị Đ

54 gồm 5 và 4 S

-Đúng ghi Đ, sai ghi S

-Học sinh tự nhận xét, tự làm bài

-1 học sinh lên chữa bài


- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

**********************************************


Tiết 2+ 3: TV – CGD Kiểm tra giữa học kì II

**********************************************

Tiết 4: Toán CÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ (140 )

I. MỤC TIÊU:



Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:+ 9 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời


1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập


+ 3 học sinh lên bảng viết các số từ 30 40. Từ 40 50. Từ 50 60.

+ Gọi học sinh đọc các số trên bảng phụ: 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69.

+ Liền sau 59 là ? Liền sau 48 là ? Liền sau 60 là ?


3. Bài mới:



-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ

ở dòng trên cùng của bài học trong Toán 1

để nhận ra có 7 bó, mỗi bó có 1 chục que

tính, nên viết 7 vào chỗ chấm ở trong cột “

chục “ ; có 2 que tính nữa nên viết 2 vào chỗ

chấm ở cột “đơn vị “

– Giáo viên nêu: “ Có 7 chục và 2 đơn vị tức

là có bảy mươi hai”.

-Hướng dẫn học sinh viết số 72 và đọc số

-Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 7 bó, mỗi

bó có 1 chục que tính và nói “ Có 7chục que

tính “ ; Lấy thêm 1 que tính nữa và nói “ Có

1 que tính “

-Chỉ vào 7 bó que và 1 que học sinh nói “ 7

-Học sinh quan sát hình vẽ nêu được

nội dung bài.

-Học sinh viết 72. Đọc: Bảy mươi hai.

-Học sinh đọc số 71: bảy mươi mốt.

-Học sinh làm bài tập 1 vào phía bài

tập – 1 học sinh lên bảng sửa bài




chục và 1 là bảy mươi mốt “

-Làm tương tự như vậy để học sinh nhận biết

số lượng, đọc, viết các số từ 70 80 *Giáo

viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 và lưu

ý học sinh đọc các số, đặc biệt là 71, 74, 75.


(tt)

-Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt nhận

ra các số 81, 82, 83, 84 … 98, 99 tương tự

như giới thiệu các số từ 70 80

*Cho học sinh tự nêu yêu cầu bài tập 2, 3 rồi

làm bài.

-Gọi học sinh đọc lại các số từ 80 99

• Bài 3: Học sinh tự làm bài

• Bài 4:

-Cho học sinh quan sát hình vẽ rồi trả lời “

Có 33 cái bát “ số 33 gồm 3 chục và 3 đơn

vị.

-(Cũng là chữ số 3, nhưng chữ số 3 ở bên

trái chỉ 3 chục hay 30; chữ số 3 ở bên phải

chỉ 3 đơn vị )

-Học sinh tự làm bài 2

-Viết các số thích hợp vào ô trống rồi

đọc các số đó

a) 80, 81 … 90.

b) 89, 90 … 99.

- Học sinh nhận ra “cấu tạo” của các

số có 2 chữ số. Chẳng hạn: Số 76

gồm 7 chục và 6 đơn vị

-Học sinh tự làm bài, chữa bài



- Chuẩn bị bài hôm sau: So sánh các số có 2 chữ số

**********************************************

Buổi chiều

Tiết 1: TV – CGD Kiểm tra giữa học kì II

**********************************************

Tiết 2: Toán* TH TIẾT 103: CÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ

I. MỤC TIÊU:



II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:+ 9 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời




+ Liền sau 49 là ? Liền sau 42 là ? Liền sau 62 là ?



3. Bài mới:

*Bài tập 1

Giới thiệu cách đọc viết số






Nhận xét, Chữa bài

* Bài tập 2


hướng dẫn chọn và nối số đúng

Nhận xét, chữa bài.

* Bài tập 3







* Bài tập 4: Hướng dẫn làm bài

Cho học sinh làm bài tập


-Cho học sinh đếm lại

Nhận xét, chữa bài.


-Học sinh nghe đọc viết các số từ 71

80.

-Học sinh đọc lại các số đã viết




xuôi ngược


Nhận xét chữa bài.



- Chuẩn bị bài hôm sau.

**********************************************

Tiết 3: Đạo đức:

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI

I. MỤC TIÊU:

- Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi.

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Đồ dùng để hố trang khi chơi đóng vai.

- Vở BTĐĐ1

- Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi ghép hoa.


1.Ổn Định: hát, chuẩn bị đồ dùng HT.


- Khi đi bộ trên đường phố hoặc nông thôn, em phải đi như thế nào cho đúng quy

định?

- Đi bộ đúng quy định có lợi gì?

- Học sinh xung phong đọc phần ghi nhớ bài.

- Đến ngã 3, ngã 4 em cần nhớ điều gì?

- Nhận xét bài cũ, KTCBBM.

3.Bài mới:





TIẾT : 1

Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 1

Mt: Học sinh nắm được nội dung, tên bài

học,

- Giáo viên treo tranh BT1 cho học sinh quan

sát trả lời câu hỏi.

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Vì sao các bạn ấy làm như vậy?

- Cho học sinh trả lời, nêu ý kiến bổ sung,

Giáo viên kết luận:

• T1: Cảm ơn khi được bạn tặng quà.

• T2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn.

Hoạt động 2: Thảo luận bài tập 2

Mt: Học sinh hiểu được khi nào cần nói cảm

ơn, khi nào cần nói xin lỗi.

- Phân nhóm cho Học sinh thảo luận.

+ Tranh 1: nhóm 1, 2




- Giáo viên nêu yêu cầu: các bạn Lan, Hưng,

Vân, Tuấn cần nói gì trong mỗi trường hợp

* Giáo viên kết luận:Tranh 1, 3 cần nói lời

cảm ơn vì được tặng quà sinh nhật, bạn cho

mượn bút để viết bài.

Tranh 2, 4 cần nói lời xin lỗi vì lỡ làm rơi đồ

dùng của bạn, lỡ đập vỡ lọ hoa của mẹ.

Hoạt đợng 3: Làm BT4 ( Đóng vai )

Mt:Nhận biết Xử lý trong các tình huống cầøn

nói cảm ơn hay xin lỗi.

- GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm

Vd: - Cô đếùn nhà em, cho em quà.

- Em bị ngã, bạn đỡ em dậy …..vv..

- Giáo viên hỏi: em có nhận xét gì về cách

ứng xử trong tiểu phẩm của các nhóm.

- Em cảm thấy thế nào khi được bạn cảm ơn?

- Em cảm thấy thế nào khi nhận lời xin lỗi?

- Giáo viên chốt lại cách ứng xử của Học

sinh trong các tình huống và kết luận:

* Cần nói lời cảm ơn khi được người khác

quan tâm, giúp đỡ. Cần nói lời xin lỗi khi mắc

lỗi, khi làm phiền người khác.

- Học sinh quan sát trả lời.

- Hùng mời Hải và Sơn ăn táo, Hải

nói cảm ơn. Sơn đi học muộn nên

xin lỗi cô.

- Học sinh quan sát tranh, thảo

luận nhóm

- Cử đại diện lên trình bày

- Cả lớp trao đổi bổ sung ý kiến.

- Học sinh thảo luận phân vai

- Các nhóm Học sinh lên đóng vai.





- Em vừa học bài gì?

- Khi nào em nói lời cảm ơn? Khi nào em nói lời xin lỗi?

- Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực.

- Dặn Học sinh thực hiện tốt những điều đã học.

- Chuẩn bị bài học tiết sau.

**********************************************


Tiết 1:Toán SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ (142)

I. MỤC TIÊU:

Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh 2 số có hai chữ số, nhận ra số lớn nhất, số bé nhất

trong nhóm có 3 số. /Bài 1, bài 2 (a, b), bài 3 (a, b), bài 4\

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC+ Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1




+ Gọi học sinh đếm từ 20 40. Từ 40 60. Từ 60 80. Từ 80 99.

+ 65 gồm ?chục ? đơn vị ? ; 86 gồm ? chục ? đơn vị ? ; 80 gồm ? chục ? đơn vị ?

+ Học sinh viết bảng con các số: 88, 51, 64, 99.( giáo viên đọc số học sinh viết số )


3. Bài mới:



-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các

hình vẽ trong bài học để dựa vào trực quan

mà nhận ra:

62: có 6 chục và 2 đơn vị, 65: có 6 chục và 5

đơn vị. 62 và 65 cùng có 6 chục, mà 2 < 5

nên 62 < 65 ( đọc là 62 bé hơn 65 )

– Giáo viên đưa ra 2 cặp số và yêu cầu học

sinh tự đặt dấu < dấu > vào chỗ chấm

42 … 44 76 …. 71

2) Giới thiệu 63 > 58

-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát

hình vẽ trong bài học để dựa vào trực quan

mà nhận ra:

63 có 6 chục và 3 đơn vị. 58 có 5 chục và 8

đơn vị.

63 và 58 có số chục khác nhau

6 chục lớn hơn 5 chục ( 60 > 50 ) Nên 63 >

58. Có thể cho học sinh tự giải thích (

Chẳng hạn 63 và 58 đều có 5 chục, 63 còn

có thêm 1 chục và 3 đơn vị. Tức là có thêm

13 đơn vị, trong khi đó 58 chỉ có thêm 8 đơn

vị, mà 13 > 8 nên 63 > 58

-Giáo viên đưa ra 2 số 24 và 28 để học sinh

-Học sinh nhận biết 62 < 65 nên 65

> 62

-Học sinh điền dấu vào chỗ chấm, có

thể giải thích

-Học sinh có thể sử dụng que tính

-Học sinh so sánh và nhận biết:

63 > 58 nên 58 < 63




so sánh và tập diễn đạt: 24 và 28 đều có số

chục giống nhau, mà 4 < 8 nên 24 < 28

-Vì 24 < 28 nên 28 > 24

Hoạt động 2: Thực hành

➢ Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

bài 1

-Giáo viên treo bảng phụ gọi 3 học sinh lên

bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích 1 vài

quan hệ như ở phần lý thuyết

➢ Bài 2 (a, b): Cho học sinh tự nêu yêu

cầu của bài

- Hướng dẫn học sinh so sánh 3 số 1 để

khoanh vào số lớn nhất

-Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích vì sao

khoanh vào số đó

➢ Bài 3 (a, b): Khoanh vào số bé nhất

-Tiến hành như trên

➢ Bài 4: Viết các số 72, 38, 64.

a)Theo thứ tự từ bé đến lớn

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé

-Học sinh tự làm bài vào phiếu bài

tập

- 3 học sinh lên bảng chữa bài

-Học sinh tự làm bài vào bảng con

theo 4 tổ ( 1 bài / 1 tổ )

-4 em lên bảng sửa bài

-Học sinh giải thích: 72, 68, 80.

- 68 bé hơn 72. 72 bé hơn 80. Vậy

80 là số lớn nhất.

-Học sinh tự làm bài, chữa bài

.Củng cố dặn dò:


- Dặn học sinh học lại bài, làm các bài tập vào vở Bài tập.

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

**********************************************

Tiết 2 + 3: TV – CGD Kiểm tra giữa học kì II. **********************************************

Tiết 4: Tự học TV – CGD Kiểm tra giữa học kì II. **********************************************

Tiết 5: SHL Đánh giá tuần 26 - Phương hướng tuần 27

I. Mục tiêu:

- Giúp HS nắm được toàn bộ những diễn biến và tình hình học tập của lớp trong tuần

- Biết tìm ra nguyên nhân của các nhược điểm để có hướng phấn đấu cho tuần sau.

II. Chuẩn bị: - GV tổng hợp kết quả học tập.

- Xây dựng phương hướng tuần 27

III. Tiến hành

I. Đánh giá tuần 26

Đọc kết quả bài làm kiểm tra giữa học kì II môn toán. Nhắc nhở các em về những chỗ

cần bổ sung về kiến thức về cách trình bày

1- Ưu điểm:- HS đi học đầy đủ, không còn chậm so với giờ quy định.

- Vệ sinh lớp sạch sẽ, trang phục gọn gàng.

- Ý thức học tập đã đi vào nền nếp.

2- Tồn tại:- Còn rụt rè khi phát biểu ý kiến,




- 1 Số bạn viết còn chậm, chưa chú ý.

II. Phương hướng tuần 27:

+ Nêu chỉ tiêu phấn đấu:

- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến.

- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.

- Giúp bạn chưa biết đọc đọc được bài.

+ Cho HS giơ tay biểu quyết và hứa.

III- Tổng kết

- Cho cả lớp bình chọn HS ngoan và chăm học nhất trong tuần. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- Cho HS nêu kết quả bình chọn

- Tuyên dương những HS chăm ngoan

- Nhắc nhở những em khác cần cố gắng.

*********************************************


kẾ hoẠch dẠy hỌc€¦5 3 tiếng việt 1b 258 học vần kiểm tra giữa học kì ii 4...

Documents