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Jornal Escolar – Arco-Íris

EB1 nº10 - Setúbal 1

Escola EB1 nº10 DEZ/JAN Nº25 Setúbal 2000/2001 Editorial e� FRP� LPHQVD� DOHJULD� TXH� HVFUHYHPRV� DOJXPDV� SDODYULQKDV��SDUD�RV�QRVVRV�DPLJRV��Em primeiro lugar, queremos dizer que estamos muito felizes por andarmos nesta escola, apesar de se passarem algumas coisas que não são muito agradáveis, como por exemplo alguns dos nossos colegas pintam as paredes e correm nos corredores a fazer barulho. Gostávamos que lessem o jornal Arco-Íris, para se rirem com as anedotas. O jornal também é para os professores! Por último queríamos desejar um FELIZ NATAL e BOM ANO NOVO para todos os leitores!!!... Íris Paiva - 8 anos - 4º ano. João Silva - 9 anos - 4ºano. Andreia Sofia - 9anos - 4º ano Clube de Jornalismo

Ficha Técnica Composição e Montagem Clube de Jornalismo Colaboração/Redacção Toda a Comunidade Escolar Reprodução Câmara Municipal de Setúbal

Tiago Domingos 9 anos – Sala nº2

Claudina 9 anos-Sala nº4-

David Semeão 10 anos-Sala nº4 - M



rabalhar numa escola do 1º ciclo como a EB1 nº10 de Setúbal, representa um

desgaste diário sem conta, nem medida... Presentemente, qualquer que seja o cargo que se ocupa, o dia começa com um sorriso simpático nos lábios e acaba com uma expressão de cansaço, insatisfação e ... É uma escola grande, com muitos alunos, profissionais cheios de boas intenções dando o seu melhor, mas em número muito aquém do desejável para aguentar tanta solicitação a todos os níveis. Enfim, tamanha responsabilidade... Aqui, como em qualquer outra escola, ser professor não é só partilhar conhecimentos, preparar crianças para enfrentarem o futuro que as espera, também é ser amigo, ser companheiro, ser um pouco mãe/pai... Ultimamente, saber gerir conflitos é sem dúvida o requisito mais solicitado a todos os que aqui laboram.

O projecto de escola intitula-se “Por uma escola viva e participada” o que faz jus aos projectos em desenvolvimento, uns já com vários anos como o do Centro de Recursos Educativos com treze anos, outros com menos mas igualmente pertinentes, tendo sempre em conta o

lema proporcionar aos nossos alunos ambientes e vivências, que não têm no exterior, com o fim de fomentar nos mesmos, a sua autonomia, auto-estima e sentido crítico. Neste momento vive-se um clima de contrastes; alegria pelos alunos que têm uma família que os acompanha e se esforça por lhes dar tudo a que têm direito, preparando-os para serem cidadãos autónomos e responsáveis, medo e frustração pelas situações causadas por alunos que descarregam a sua carga emocional negativa, dos problemas familiares, aqui na escola. Como em todos os momentos de crise, a união entre os que aqui exercem as suas funções é notória, no sentido de devolver à escola a sua imagem, restabelecendo o seu clima de afectos tão necessário à concretização dos objectivos preconizados pelo seu Projecto Educativo. É urgente não mais vivermos momentos de claro confronto através de atitudes, gestos e palavras menos próprias. Espero que com a chegada do ano 2001 a harmonia retorne não só a esta escola, mas a todas quantas vivem situações idênticas. )HOL]� $QR� 1RYR� SDUD� WRGRV��

UHSOHWR�GH�PRPHQWRV�IHOL]HV�� Ana Fortuna

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A violência na nossa escola Nós estamos preocupadas com a violência na nossa escola. Os meninos mais velhos agridem-nos e os seus pais nem se ralam. Quando está a chover não vamos para o recreio, eles entram na nossa sala e batem-nos muito. Ainda ontem foi um menino para o hospital. Nós achamos que o nossos colegas que se portam mal deviam ser castigados.� Natália Vicente Mónica Pedro Eduarda Espanhol 2ºano - Sala nº10 - tarde

A Natureza

A Natureza deve ser bem tratada. As crianças não devem estragar as plantas nem maltratar os animais. Todos nós devemos dizer aos nossos amigos para não estragarmos as flores da escola ou de outros sítios. Claudia e Vânia Sala nº2 - manhã

Esta é a nossa horta desenhada no computador pelo Pedro�



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Como se chama? - Laura. Quantos anos tem? - 46 anos. Há quanto tempo trabalha nesta escola e o que faz? - Há 3 meses e trabalho na secretaria. Gosta de estar nesta escola? - Sim. Já fez muitas amizades nesta escola? - Algumas. Pensa que a nossa escola está bem cuidada? - Mais ou menos. Porquê? - Porque os jardins interiores estão tratados e os

do exterior não. O que é que acha que os professores, auxiliares deeducação e alunos, podiam fazer para melhorar ascondições da escola? - Os alunos deviam ter melhor comportamento, já

não estragavam , ajudavam a conservar a escolae os professores e auxiliares desenvolviammelhor o seu trabalho.

Pedro e Íris.

Como se chama? - Odete Galvão. Quantos anos tem? - 59 anos. Há quantos anos trabalha nesta escola e o quefaz? - 15 anos e sou auxiliar de educação. Gosta de trabalhar nesta escola? - Gosto. Já fez muitas amizades nesta escola? - Imensas. Pensa que a nossa escola está bem cuidada? - Penso que sim. Porquê? - Porque todos colaboram. O que é que acha que os professores,auxiliares de educação e alunos podiam fazerpara melhorar as condições da escola? - Haver mais colaboração entre todos. João Ricardo

Com se chama? - Aldina. Quantos anos tem? - 46 anos. Há quanto tempo trabalha nesta escola e o que faz? - Trabalho aqui há 7 meses e sou cozinheira. Gosta de estar nesta escola? - Sim, gosto. Já fez muitas amizades nesta escola? - Sim. Pensa que esta escola está bem cuidada? - Sim. Porquê? - Porque tem boas governantes. O que acha que os professores, auxiliares deeducação e alunos podiam fazer para melhorar ascondições na escola? - Os alunos deviam portar-se bem. Nádia João Carlos

Como se chama? - António João. Quantos anos tem? - 42 anos. Há quanto tempo trabalha nesta escola e o quefaz? - Trabalho aqui há 13 anos e sou professor. Gosta de trabalhar nesta escola? - Gosto muito. Já fez muitas amizades nesta escola? - Bastantes. Acha que a escola está bem cuidada? - Não. Porquê? - Tem o muro partido. Os meninos da nossa

escola e os de fora não respeitam as árvoresnem as outras plantas.

O que acha que os professores, auxiliares deeducação e alunos podiam fazer para melhoraras condições na escola? - Acho que todos se deviam empenhar pelo

bom funcionamento da escola e fazer comque todos respeitassem o espaço escolar.

André e Mário



A Porcaria da Internet

stava tão bem disposta ao ligar o computador. Ia entrar

na Internet, um mundo de magia e emoção. Mas não dava! Eu, ao saber que não dava, fiquei muito aborrecida, triste, cheia de raiva, apetecia-me partir o computador. Então, de coração partido, saí da Internet e fiz este pequeno texto. Assim, tudo acabou mal e separei-me da Internet. Mas se eu entrasse iria gostar muito. Agora vou contar-vos tudo, se eu tivesse entrado, por imaginação. Se eu tivesse entrado teria

conhecido um sapo muito alegre, que se iria chamar NETSAPO. Ele iria mostrar-me como é o mundo na Internet. Iríamos viajar por todo o lado. O meu amigo NETSAPO iria mostrar-me os seus amigos. Iríamos fazer brincadeiras fantásticas. À noite, iríamos tomar um banho relaxante. Depois, iríamos jantar eu, ele, os seus amigos, a sua mãe, o seu pai e os seus irmãos. Bom, acho que já acabou a minha viagem à Internet.

Marta Casaca - 3ºano Sala nº14 – manhã

Internet na escola No ano transacto a escola candidatou-se ao concurso PRODEP – Medida 9 do Ministério da Educação, uma vez que só temos Internet num computador da Biblioteca. Assim e se a escola ganhar, haverá um computador por sala de aula e Internet em rede. Espero que este sonho se realize, para que, mais facilmente toda a comunidade educativa tenha acesso à Internet. Ana Fortuna

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Visita de estudo à fortaleza de S. Filipe

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Visita de estudo ao talho

1R�GLD��GH�2XWXEUR�IRPRV�ID]HU�XPD� YLVLWD� GH� HVWXGR�� DR� WDOKR�3DUULQKLWD�YHU�yUJmRV��Os órgãos foram: a língua, o esófago, a traqueia, os pulmões, o fígado e o coração. No fim tivemos uma surpresa, a mãe do Filipe deu-nos gomas e rebuçados. Depois fomos para a mata explicar a digestão e a respiração. E descobrimos cogumelos podres. Primeiro a Liseta pensava que eram as fezes das vacas, mas depois descobrimos que eram cogumelos. Quando acabámos de explicar os aparelhos jogámos à apanhada, ficou o Hugo, a Rita

Reys, a Rita Rocha e o Flávio. Entretanto vimos o pai da Daniela que andava a passear pela mata. No caminho de regresso dissemos, dissemos as tabuadas a começar do um até à do seis. Quando chegámos fomos logo lanchar e depois trabalhar até à hora de sair. O nosso comportamento foi mais ou menos. Sara Rita Raleiras Sala nº12 – manhã



Visita ao Centro Histórico de Setúbal �

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FRQKHFLD��2V� PHXV� DPLJRV� H� HX�JRVWiPRV� PXLWR� GD� YLVLWD�� Vy�

TXH� IRL� XP� ERFDGLQKR�FDQVDWLYR��Ana Beatriz Sala nº12 - manhã



Mandei fazer um relógio Ó pinheiro dá-me uma pinha Das pernas de um caranguejo Ó pinha dá-me um pinhão Para contar os minutos e as horas Ó meu amor dá-me um beijo Que eu te não vejo. Que eu dou-te o meu coração. O meu amor é um cravo O meu amor é um cravo Que anda no mar em craveiro Que eu soube escolher Deu-lhe o vento desfolhou-se No craveiro não há outro E arrasou o mar em cheiro. Só se tornar a nascer.

Menina está molhado A minha mãe e a tua À tua porta sem chover Foram ao ribeiro lavar São palavrinhas de amor A minha lava na pedra Que se estão a derreter. E a tua lava no alguidar. Não olhes para mim, não olhes O anel que tu me deste Que eu não o teu amor Era de vidro e quebrou-se Não sou como a figueira E a amizade que eu te tinha Que dá frutos sem flor. Era pouca e acabou-se. Toma lá esta laranja Menina que sabe ler Tira o sumo de dentro Também sabe soletrar Com a casca faz um navio Diga-me lá por cantiga Embarca o teu pensamento. Quantos peixes há no mar. Nas ondas do teu cabelo Quantos peixes há no mar Vou-me deitar afogar Eu lhe vou explicar Para que saibas meu amor Faça da cabeça prego Que há ondas sem ser no mar. Vá lá ao fundo contar. As estrelas do céu correm Com pena peguei na pena Todas numa carreirinha Com pena pus-me a escrever Também os amores correm Com pena pus-me a chorar Das tuas mãos para as minhas. Com pena de te não ver. A avó Susete sabe Quadras Populares e partilha-as com a neta - Joana Rita Cantante e a escola. Sala nº11 - manhã.



O peixinho laranjinha O peixinho laranjinha é um peixe muito bonito, vaidoso e queridinho que tem uma dona muito bonita. O peixinho come muito, bebe muita água e nada muito rápido. A menina gosta muito do seu peixinho laranjinha porque é bonito e querido. O peixinho da menina viu uma gata chamada Chica que saltou para o aquário. O peixinho ficou assustado e escondeu-se debaixo da areia. A Chica não viu o peixinho laranjinha e foi-se embora. Tânia e João Luis Sala nº10 - manhã

Ilustradora - Mafalda Guerreiro Clube de Jornalismo O nosso magusto Saímos da sala, levámos a caruma para a rua e as professoras e alguns alunos espalharam a caruma muito bem. A seguir metemos as castanhas e acendemos a fogueira. Depois das castanhas estarem assadas, nós fomos apanhá-las,e metemos as castanhas dentro de umas caixas pequenas e comemos. Vanessa Paulino Sala nº10 - manhã



Natal é tempo de felicidade

atal é tempo de felicidade, de compartilhar o nosso carinho, amor e

confiança! No Natal devemos pensar nos que não têm nada e que vivem a vender coisas na rua, para ganharem a vida. No Natal as pessoas andam a ver as montras preocupadas com as prendas. O Natal não é para todos, pois há pessoas que vivem em grandes dificuldades! O Natal é tempo de felicidade, porque montamos a nossa árvore de Natal com todos os enfeites possíveis. Também montamos o nosso presépio, como sinal de amor a Jesus... No Natal as pessoas ficam eufóricas, por causa das prendas

que ainda têm para os amigos ou colegas. O Natal traz muita alegria às crianças, porque ficam com a maior parte dos presentes que queriam. O Natal é tempo de felicidade, enchemos a nossa mesa com doces de varias qualidades como por exemplo: broas de mel e o bolo rei. Também lá pomos champanhe e bebidas de outros tipos. Na nossa árvore de Natal pomos: laços, fitas, anjos, bolas e mesmo no cimo do nosso pinheiro pomos uma estrela dourada muito bonita, e por fim pomos as luzes, umas que piscam outras que estão sempre acesas. As prendas debaixo da nossa árvore de Natal ficam a brilhar por causa das luzes que piscam, piscam. O Natal é tempo de felicidade.

Íris Paiva - 8 anos 4ºano - sala-nº4 – Tarde �

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David Semeão – 9 anos

Débora Salgado – 11 anos

Claudina Monteiro – 9 anos

Ana Maria Martins – 9 anos



Estas duas imagens são muito parecidas. Tenta procurar as oito diferenças que existem entre elas. Paulo Semedo Clube de Jornalismo

Anedota - Vamos lá ver, Zézinho, podes dizer-me dois pronomes? - Quem, eu? - Muito bem. O seguinte. Recolha feita por André Lucas do livro Muitas Anedotas para rir

Ilustração feita no Paint por: João Carlos Albuquerque - 9 anos

Clube de jornalismo



Uma jovem cozinheira vai às compras e pergunta ao carniceiro: - Tem fígado? - Não, menina. - E rim? - Não, menina. - E miolos? - Não, menina. - Ora bem, que classe de homem é o

senhor?

Qual é coisa qual é ela Que tem coroa sem ser rei Que tem escama e não é peixe? R: É o __n__ná__ Qual é coisa qual é ela Que mal entra em casa Se põe logo à janela? R: É o b__tã__ Qual é a ratoeira De caçar ratos Que se escreve com 4 letras? R: É o g__t__ Qual é a figura qual é ela Que é toda amarela E tem as bochechas vermelhas? R: É o P__ka__hu Qual é a coisa que é mais parecida com um gato? R: É a g__ __a



Diverte-te pintando este desenho feito no computador.

Tenta resolver esta sopa de letras.

R A R B A L I V R O L F C U N M I O R A B S D R A R I N M T O R I R I C C E U N N O A F I G U E I R A S T S F J P A U A O D K G A G A L I N H A E N O U

Nesta sopa de letras tenta descobrir as 5 palavras: • RUI • CASA • LIVRO • GALINHA • FIGUEIRAS Paulo Jorge Marques 11 anos – 4ºano Clube de jornalismo

Pedro Madeira – Ex-aluno



Agradecimentos Agradecemos a todos os amigos que nos têm oferecido livros para a nossa biblioteca. Agradecemos ainda à professora Fernanda pelo facto de nos vir ensaiar. Agradecemos à C.M.S. por ter arranjado o nosso Laboratório de Informática. Agora está muito mais bonito. CRE

O cão mais fixe da escola

Lembram-se do Fish? Aquele cão simpático que até apareceu na Internet! O Fish era o cão que tínhamos cá na escola. Ele era amarelo acastanhado, com manchas brancas na barriga e nas patinhas, tinha os olhos esverdeados e as orelhas bicudas. Era um cão muito bonito e engraçado. O Fish portava-se muito bem e era amigo dos alunos da escola. Ele nos fins de semana ficava sozinho com a Chica (a nossa gatinha), mas havia algumas professoras amigas que lhe vinham dar de comer. Um dia, a professora Fernanda levou-o a passar as férias grandes para casa da irmã dela. Resultado, ele gostou e já não quer sair de lá.

Clube de Jornalismo

Fish adoro-te e tenho saudades tuas Mafalda

Beijos para o cão mais lindo chamado Fish Joana Rita Joana Cantante

Fish que sejas muito feliz na tua nova casa. Vem visitar-nos. Claudina

Beijos da Sara

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