javasolt_tanmenet_tothetop1_5a.doc

TANMENET 5. osztály A csoport

Angol nyelvből2015/2016 tanév

Heti óraszám: 3 óraÉves óraszám:

TO THE TOP 1 (A kerettantervek kiadásának és jogállásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet

2. melléklet - Kerettanterv az általános iskola 5-8. évfolyamára)

Szerkesztette: Rohály Eszter Jóváhagyta: Krisztin N. Lászlóné Forrás: mmpublications tanmenet javaslat 2015. szeptember 1.

1

http://kerettanterv.ofi.hu/2_melleklet_5-8/index_alt_isk_felso.html

JAVASOLT TANMENETheti 3 óra

mmpublications

TO THE TOP 1

Kulcskompetencia: az idegen nyelvi kommunikációEgyéb kulcskompetenciák és

fejlesztési feladatokHónap/hét Óraszám

Kommunikációs szándékok, témakörök

Fogalomkörök és azok nyelvi kifejezései

Szeptember1. hét

1. Szintfelmérés (a korábban tanultak felmérése, ismerkedés) How do you spell your name?

2.

Ismétlés: számok 1- 100-ig, betűzés gyakorlásaTO THE TOP 1Hello / bevezető lecke Üdvözlések, Az angol ABC, A számok 1-100-ig, Telefonszámok

Köszönés. Elköszönés.Betűzés gyakorlása, Számok, színek

Szociális kompetenciaMatematikai kompetencia

3.

Gyakorlóóra Számok, színek gyakorlásaWhat colour is it ?What’s your name?How do you spell your name ?What’s your phone number?

Tanulás tanulásaSzociális kompetencia (A tanulási nehézségekkel küzdők nyelvtanulása)

2. hét 4. Az angolszász országokModule 1: School days

2





1a: Students from around the worldBemutatkozás, alapvető személyes információk, országok és nemzetiségek

Tárgyak megnevezése a tanteremben; személyes tárgyak; színek; a tanórán használatos kifejezések

Kérdések és válaszok:What’s your …? / Where are you from?I’m / you’re – my, your

Felszólító mód

Kulcskompetenciák:

Szociális és állampolgáriAnyanyelvi kommunikációKulturális kompetenciák

Kiemelt fejlesztési feladatok:

Énkép, önismeretHon- és népismeretAktív állampolgárságra, demokráciára nevelés

5. Országok és nemzetiségek - Európa Where is he/she from?

6. Országok és nemzetiségek – világ A személyes névmások: I/you/he/she/it/we/theyA létige állító, kérdő és tagadó módú használata

3. hét

7. Gyakorló óra

8.

First day at schoolMások bemutatása; alapvető társalgási fordulatok

How are you? / Nice to meet you. /See you later.A létige (állító és tagadó mód): am/are/is

A létige állító, tagadó és kérdő módú használataRövid válaszok a létige használatával

Szociális kompetencia

9.1c: What’s your favourite subject?Az iskolai tantárgyak, kedvenc tárgyak

A létige kérdő módú használata, rövid válaszokA susogó hangok és helyesírásuk

3





4. hét

10.1d: What’s the time? What’s the time?It’s …Az idő kifejezése

11.

1 Top skills: School sportsAlapvető személyes adatok megadása és mások adatainak értelmezése; bemutatkozó levél írása

12.1 Revision (SB)Tankönyvi összefoglaló óra

A modulban tanultak összefoglalása

Október5. hét

13.1 Revision (WB)Munkafüzeti összefoglaló-ellenőrző óra

A modulban tanultak ismeretének összefoglaló ellenőrzése

14. Test / Module 1 (Haladást mérő teszt) Test booklet 2-4. o.

15.

Module 2: People2a: My familyA családtagok bemutatása

A birtokos eset: Whose…? my brother’s …A birtokos jelzők: my/your/his/her/its/our/their

Kulcskompetenciák:

TermészettudományosSzociális és állampolgáriAnyanyelvi kommunikáció


Énkép, önismeretAktív állampolgárságra nevelésKörnyezettudatosságra nevelés

4





6. hét

16.Gyakorlóóra 1. A birtokos eset: Whose…? my brother’s …

Kieg. anyag: Enter the World of Grammar / Book 1; 33-36. o.

17.Gyakorlóóra 2. A birtokos jelzők: my/your/his/her/its/our/their

Kieg. anyag: Enter the World of Grammar / Book 1; 37-41.o. (A, C, D feladatok)

18.2b: Famous peopleMások leírása, külső tulajdonságok

A ’have got’ szerkezet használata (állító, tagadó és kérdő mód)

7. hét

19.

Gyakorlóóra A ’have got’ szerkezet használata (állító, tagadó és kérdő mód)Kieg. anyag: Enter the World of Grammar / Book 1; 18-21. o.

20.2c: My thingsSzemélyes tárgyak

Mutató névmások használata: this/that; these/thoseFőnevek egyes és többes száma

21.

Gyakorlóóra Mutató névmások használata: this/that; these/thoseFőnevek egyes és többes számaKieg. anyag: Enter the World of Grammar / Book 1; 3-8. o.

8. hét

22.2d: People and animalsÁllatok, testrészek

Eldöntendő kérdések és rövid válaszok: Has it got …? / Yes, it has. / No, it hasn’t.Is it …? / Yes, it is. / No, it isn’t.

23. Munkafüzeti gyakorlóóra

24.2 Top skills: My best friendIsmert személy leírása és leírások értelmezése; rövid leíró szöveg készítése

9. hét 25. 2 Revision (SB)Tankönyvi összefoglaló óra


5







27. Test / Module 2 (Haladást mérő teszt) Test booklet 5-8. o

November10. hét

28. Culture page 1 + song 1

29.

Module 3: Time out3a: After schoolA hét napjai, napi tevékenységek

Egyszerű jelen idő – kijelentő módI/you/we/they alanyok utánIdőhatározók (on Fridays, every Friday, every day, at the weekend)

Kulcskompetenciák:

Szociális és állampolgáriEsztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképességAnyanyelvi kommunikáció

Kiemelt fejlesztési feladatok:Énkép, önismeretAktív állampolgárságra, demokráciára nevelésTesti és lelki egészség

30.3b: Do you go to the cinema?Filmek

Egyszerű jelen idő – kijelentő, tagadó és kérdő módKedvelt/nem kedvelt tevékenységek (Do you like …?/ What about …?)

11. hét

31. Gyakorlóóra 1. Az egyszerű jelen idő használataKieg. anyag: Enter the World of Grammar / Book 1; 60-66. o.

32. Gyakorlóóra 2.

33.3c: Do you enjoy listening to music?Zenei irányzatok, hangszerek

A like, love, hate, enjoy igék használata és igevonzata (Gerund)

12. hét 34. 3d: Daily routinesNapirend

A gyakoriságot kifejező időhatározók: always, usually, often, sometimes, never

6






36.3 Top skills: In my free timeSzabadidős tevékenységek, hobbik

Prepozíciós időhatározók: at / in / on

December13. hét





39. Test / Module 3 (Haladást mérő teszt) Test booklet 9-11. o.14. hét

40.

Module 4: Places4a: Moving housesBútorok, berendezések

Prepozíciós helyhatározók: in, on, under, next to, between, in front of, behind

Kulcskompetenciák:

Szociális és állampolgáriDigitálisMatematikaiAnyanyelvi kommunikáció


Énkép, önismeretHon- és népismeretAktív állampolgárságra, demokráciára nevelés

41. 4b: My neighbourhoodÉpületek, a környék

A there is/there are szerkezetNévelők a/an/the

7





42.Gyakorlóóra A névelők használata


Január15. hét

43.4c: Fun placesTehetség és képesség, tevékenységek

A can segédige – állító, tagadó és kérdő mód

44.4d: See the sightsLátványosságok, látnivalók

A /p/ és /q/ hangok képzése


16. hét

46.4 Top skills: Homes and housesSzobák, a ház/lakás részei

A there is/there are szerkezet és a prepozíciós helyhatározók





17. hét 49. Test / Module 4 (Haladást mérő teszt) Test booklet 12-14. o. .50. Culture page 2 + song 251. Module 5: Food

8





5a: Are you hungry?Ételek és italok 1.

Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek: a(n)/some

Kulcskompetenciák:

Szociális és állampolgáriA hatékony, önálló tanulásMatematikaiAnyanyelvi kommunikáció


Énkép, önismeretEurópai azonosságtudat – egyetemes kultúraGazdasági nevelésTesti és lelki egészség

Február18. hét

52.

Gyakorlóóra Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek: a(n)/someA there is/there are szerkezetKieg. anyag: Enter the World of Grammar / Book 1; 22-26. o.

53.5b: Can I take your order?Ételek és italok 2.

Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek: some/anyKérés: would like sth

54.5c: How much water do you drink?Ételek és italok 3.

Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek - kérdések: How much / How many…?Containers: a bottle/a glass/a cup… of sth.

9





19. hét

55.5d: It’s delicious!Ételek és italok 4.

A személyes névmások tárgyesete: me/you/him/her/it/us/you/them


57.5 Top skills: Eating habitsÉtkezési szokások, nemzeti különbségek

20. hét





60. Test / Module 5 (Haladást mérő teszt)21. hét 61. Module 6: Celebrations

10





6a: When’s your birthday?Hónapok, sorszámnevek és dátumok

Kulcskompetenciák:

MatematikaiSzociális és állampolgáriKezdeményezőképesség és vállalkozói TermészettudományosAnyanyelvi kommunikáció


Hon- és népismeretEurópai azonosságtudat –egyetemes kultúraAktív állampolgárságra, demokráciára nevelésFelkészülés a felnőttlét szerepeire

62.6b: Boo! It’s Halloween!Ruházat

Folyamatos jelen idő – állító, tagadó és kérdő mód Rövid válaszok

63. Gyakorlóóra 1. Folyamatos jelen idő – állító, tagadó és kérdő mód Rövid válaszokKieg. anyag: Enter the World of Grammar / Book 1; 53-59. o.

Március22. hét 64.

Gyakorlóóra 2.

65.6c: Special DaysÜnnepek: Anyák napja, Hálaadás

Egyszerű és folyamatos jelen idő

66. Gyakorlóóra 1. Egyszerű és folyamatos jelen idő

11






23. hét

67.Gyakorlóóra 2.

68.6d: Let’s have funFoglalkozások, munka


24. hét

70.6 Top skills: What’s the weather like?Az időjárás, évszakok





25. hét 73. Test / Module 6 (Haladást mérő teszt) Test booklet 18-20. o.74. Culture page 3 + song 375. Module 7: Holiday

12





7a: Out and aboutFöldrajzi/természeti képződmények

Egyszerű múlt idő: kijelentő mód (az igék múlt idejű alakja; rendes és rendhagyó igék)

Kulcskompetenciák:

MatematikaiSzociális és állampolgáriA hatékony, önálló tanulásAnyanyelvi kommunikáció


Hon- és népismeret Aktív állampolgárságra, demokráciára nevelésKörnyezettudatosságra nevelésA tanulás tanítása

Április26. hét

76.Gyakorlóóra A múlt idejű alak –ed végződése, kiejtése

Kieg. anyag: Enter the World of Grammar / Book 1; 103. o.

77.7b: A picnic in the parkSzünidei/szabadidős tevékenységek, események

Egyszerű múlt idő – tagadó és kérdő mód. Rövid válaszok.

78.7c: What happened?Érzések, lelkiállapotok kifejezése

A létige múlt idejű alakja: was/were

27. hét79.

Gyakorlóóra A létige múlt idejű alakja: was/wereKieg. anyag: Enter the World of Grammar / Book 1; 96-99. o.

80. 7d: Now and thenKözlekedési eszközök, évszámok

Számok, évszámok

13






28. hét

82.7 Top skills: A camping tripKemping felszerelések

Kötőszók: but, because, so





29. hét

85. Test / Module 7 (Haladást mérő teszt) Test booklet 21-24. o.

86.

Module 8: Our world8a: A trip around EuropeEurópai országok és városok

Jövő idő kifejezése: be going to és a folyamatos jelen idő használatávalIdőhatározók

Kulcskompetenciák:

TermészettudományosSzociális és állampolgáriMatematikaiAnyanyelvi kommunikáció


Hon- és népismeretEurópai azonosságtudat – egyetemes kultúraKörnyezettudatosságra nevelés

87.Gyakorlóóra Jövő idő kifejezése: be going to


Május30. hét

88. 8b: Project AsiaÉgtájak, irányok

Jövő idő kifejezése: will (Egyszerű jövő idő)Segédigék 1: must

14





89.Gyakorlóóra 1. Jövő idő kifejezése: will (Egyszerű jövő idő)


90.Gyakorlóóra 2. Segédigék 1: must

Kieg. anyag: Enter the World of Grammar / Book 1;115/F

31. hét

91.8c: Visiting OceaniaMelléknév ellentétpárok, számok (száz, ezer, millió)

Melléknévfokozás 1: középfok

92.8d: North and South AmericaLeíró szövegek, tényközlés

Melléknévfokozás 2: felsőfok


32. hét





96. Test / Module 8 (Haladást mérő teszt)

33. hét

97. Culture page 4 + song 4

98.0-1-2. Modulok szókincsének ismétlő összefoglalása Játékos feladatok (pictionary, wordsnake, crossword puzzle, guessing games, etc.)

99. 3-4-5. Modulok szókincsének ismétlő összefoglalása

34. hét

100. 6-7-8. Modulok szókincsének ismétlő összefoglalása

101.0-1-2. Modulok nyelvtani szerkezeteinek ismétlő összefoglalása Enter the World of Grammar / Book 1; Revision 1 (42-46. o.), Revision 2 (90-95. o.), Revision 3 (125-128. o.) válogatott feladatai

102. 3-4-5. Modulok nyelvtani szerkezeteinek ismétlő összefoglalásaJúnius35. hét

103. 6-7-8. Modulok nyelvtani szerkezeteinek ismétlő összefoglalása104. Final Test / Éves előmenetelt mérő teszt Test booklet 28-31. o.

15





105. Final Test értékelése, megbeszélése

36. hét106. Adminisztráció, tanév zárása107. Plans for the summer108. Farewell

A tanmenet-javaslat az angol nyelvet első vagy második idegen nyelvként választó, alap óraszámban (=heti 3 óra) tanuló, kezdő vagy álkezdő csoportok számára készült. A tankönyv fiatal felső tagozatos diákok számára készült. A tanmenet a tankönyv (Student’s book / SB) és munkafüzet (Workbook / WB) használatára épít.

Az egyes modulok „d” órái után a tervezetben szerepel 1-1 „Munkafüzeti gyakorlóóra”. Ezt az órát természetesen az egyes órák (a-d) folyamán részletekben is fel lehet használni a munkafüzeti feladatok megoldására és ellenőrzésére, a tanmenetbe azért ily módon került be, hogy az óraszámot egységesen közelítse az 1 modul teljes elvégzéséhez szükséges optimális (és valószínű) időbeosztáshoz.

A „Top skills” órák minden esetben a modulban addig tanultak szintézise, gyakoroltatása és használata a négy készség szintjén, azok integrálásával.

A nyelvtani gyakorlóórák anyagát valamennyi esetben a célkorosztály számára írt gyakorlókönyv, az „Enter the World of Grammar” sorozat 1. kötetéből (Book 1) ajánljuk.

Az összefoglaló órák minden modul után kettős célt szolgálnak: az első összefoglaló óra a tankönyvi feladatok mentén ismétli át a szókincset és a modulban tanult nyelvtani pont(ok) használatát, a rákövetkező órán a munkafüzet összefoglaló feladatsorán dolgozva a diákok lemérhetik saját tudásukat, mielőtt az „igazi” mérésre kerül sor: a következő órai haladást mérő teszt megírására.

A haladást mérő tesztek, illetve az év végi „Final test” a „To the Top” sorozathoz tartozó „Test booklet” feladatsora.

16

javasolt_tanmenet_tothetop1_5a.doc

Documents