january 10-15

SAPALIBUTAD ELEMENTARY SCHOOLAngeles City

LESSON PLAN IN ENGLISH / BANGHAY ARALIN SA ENGLISH ITHIRD GRADING

DATE/PETSA: __________________DAY/ARAW; ____________________

OBJECTIVES / LAYUNIN

SUBJECT MATTER / PAKSA

PROCEDURE / PAMAMARAAN

EVALUATION / PAGTATAYA

ASSIGNMENT / TAKDANG-ARALIN

Use he/she in talking about a boy or a girl.

Increase ones vocabulary through context clues ( words about family members

Copy and read the words about family members.

Using he/she .

References: PELC Speaking 8.5 p.9.Materials: Pictures, flashcards.Values: Respect

A. 1. Review Conduct a contest on reading words previously learned. 2. Sharing activities: Reciting a poems and rhymes previously learned.3. Motivation Who live with you in your house?Show a picture of a family.B. Presentation Present a poem to the class Listen to a short story.C. Discussion and AnalysisAnswering the D. Generalization Who are the members of the family?When do we use he?When do we use she? E. ApplicationArrange the scrambled letters to name each family member.1. (mteroh)

Write on the blank the name of the family members in the picture. Choose your answer from the box.

Mother, brother, father sister, baby, grandmother

1. ______________2. ______________3.______________4.______________5.______________

Tell something about the family members of your family.1. Mother2. Father3. Baby4. Sister5. Brother6. Grandmother7. grandfatherExample: Father feed the pigs.

Prepared:

DEBBIE C. VILLAVICENCIO

TeacherSAPALIBUTAD ELEMENTARY SCHOOL

Angeles City








Use he/she in talking about a boy or a girl.

Increase ones vocabulary through context clues ( words about family members

Copy and read the words about family members.

Using he/she .

References: PELC Speaking 8.5 p.9.Materials: Pictures, flashcards.Values: Respect

A. 1. Review Conduct a contest on reading words previously learned. 2. Sharing activities: Reciting a poems and rhymes previously learned.3. Motivation Who live with you in your house?Show a picture of a family.B. Presentation Present a poem to the classListen to a short story.C. Discussion and AnalysisAnswering the D. Generalization Who are the members of the family?When do we use he?When do we use she? E. ApplicationArrange the scrambled letters to name each family member.1. (mteroh)

Write on the blank the name of the family members in the picture. Choose your answer from the box.

Mother, brother, father sister, baby, grandmother

1. ______________2. ______________3.______________4.______________5.______________

Tell something about the family members of your family.8. Mother9. Father10.Baby11.Sister12.Brother13.Grandmother14.grandfatherExample: Father feed the pigs.

Prepared:

DEBBIE C. VILLAVICENCIO Teacher









Identify the irregular verb in sentences.

Use simple past form of irregular verbs

Write sentences using irregular verbs.

Simple past form of irregular verbs.

Sentences using irregular verbs.

References: PELC Speaking 8.5 p.9.Materials: Pictures, flashcards.Values: Cheerfulness

A. 1. Review Read the past form of the word on a chart.. 2. Sharing activities: Reciting a poems and rhymes previously learned.3. MotivationHave you attented a fiesta?What makes a fiesta day happy? B. Presentation Present a story to the class Listen to a short story.C. Discussion and AnalysisAnswering the questions about the story.D. Generalization Some irregular verbs from their past tense by changing the spelling C. Application Read the following sentences and write the correct past form of the verb to complete the sentences.

Complete the sentences using the past form of verb.1. The girl _____ to the park last month. (goes, went)2. We _____ vegetables last Saturday. ( buy, bought)3. I ______ on a new chair this morning.(sit, sat)4. Myrna______ a paper fan last night. ( made, makes)5. Dante and Cely ____A pretty doll last week.( see, saw)

Complete the sentences by choosing the correct verb in the box.1. Mila ____ to the classroom this morning.2. We______ late yesterday.3. They ______ their names last Monday.4. The girls _____ green hats last week.5. Ruben ______ vegetables last night.Runs, ranCame, comeWrite, wroteWore wearAte, eat

Prepared:










Identify the details of the story heard through a set of pictures.

Answer wh- questions based on experience charts.

Use the verb to be (am ,is, are) with the nouns and pronouns as asubject.

In the beach verbs to be.References: PELC Speaking 8.5 p.9.Materials: Pictures, flashcards.Values: Cooperation

A. 1. Review Conduct a contest on reading words previously learned. 2. Sharing activities: Reciting a poems and rhymes previously learned.3. Motivation Read the days of the week.B. Presentation Present a short selection entitled “ a responsible deed each day”C. Discussion and Analysis Read and answering the following questions.D. Generalization When is am, is, are used in speaking or in a sentences.E. ApplicationRead the following sentences.

Fill the blanks with am, is, are on the space.1. She _____ alone.2. They _____ dancing.3.I_____ reciting a poem .4. The benches _____ short.5. The bus ____ parked.

Draw your classroom in ½ cartolina. Label or write the name of the things found inside your room.

Prepared:




DATE/PETSA: ______________DAY/ARAW: ________________






Follow left to right eye movement.

Identify the left and right pictures.

Read the sentences form left to right.

Left to right eye movement.References: PELC Speaking 15.4,1 English Materials: Pictures, flashcards.Values: Attentiveness

A. Preparatory activities1. ReviewWhat do you notice with the pictures?2. MotivationConnect the animals with their food by tracing the broken linesB. Developmental Activities1. PresentationConnect the picture of mother to their babies. 2. Discussion and AnalysisConnect the dots from shape to its similar shape.Practice exercises.C. EnrichmentConnect the animals to where it lives.

Trace each line from the animal to its twin.

1.

2.

3.

4.

5.

Draw a line from the animal to where they live.1.forest

2.tree

3.sea

4.nest

5.doghouse

Prepared by:



LESSON PLAN IN SIBIKA AT KULTURA / BANGHAY ARALIN SA SIBIKA AT KULTURA THIRD GRADING

DATE/PETSA: _______________DAY/ARAW: _________________






Nakikiisa sa mga Gawain sa paaralan upang makatulong sa pangangailangan ng pamayanan.

Napahalagahan ang mga Gawain sa paaralan.

Nabibigkas ang tula ng may kasiyahan.

Pakikiisa sa mga Gawain sa paaralan upang makatulong sa pangangailangan ng pamayanan Sanggunian: PELC Matapat na Pilipino.Materials: larawanPagpapahalaga:Pagtulong sa mga gawaing bahay.

A. 1. Balik-aral Anu-ano ang pangangailangan ng mga ito?2. Pagganyak “Mag aral ka sana”B. Paglalahad1.Sa paaralan may mga tungkulin tayong ginagampanan.2. PagtatalakayPagpapakita ng mga larawan sa mga bata.C. Paglalahat Anu-ano ang ginagawa natin sa paaralan upang makatulong sa pangangailangan.2. PagpapahalagaBilang isang mag-aaral sa paaralan. Ano ang pwede mong gawin upang makatulong sa pangangailangan sa paaralan.

Pangkatin ang mga bata. Hayaang ipakita ang kilos ng bawat pangkat ang gagawin nila sa paaralan para makatulong sa pamayanan.

Magbigay ng tatlong gagawin ninyo sa paaralan upang makatulong sa pangangailangan sa pamayanan.

Prepared by:



LESSON PLAN IN SIBIKA AT KULTURA / BANGHAY ARALIN SA SIBIKA AT KULTURA THIRD GRADING

DATE/PETSA: _______________DAY/ARAW: _________________






Nakikiisa sa mga Gawain sa baranggay upang makatulong sa pangangailangan ng pamayanan.

Napahalagahan ang mga Gawain sa paaralan.

Nabibigkas ang tula ng may kasiyahan.

Mga Gawain sa baranggay. Sanggunian: PELC Matapat na Pilipino.Materials: larawanPagpapahalaga:Pagtutulungan.

A. 1. Balik-aral Anu-ano ang paraan sa pagtulong sa tahanan.2. Pagganyak Kung sa paaralan ay marami tayong Gawain, ano kaya ang maari nating gawin sa pamayanan?B. PaglalahadIlahad natin ang mga pangangailangan ng baranggay na nakita sa mga larawan.2. PagtatalakayPagbasa sa teksto.C. Paglalahat Anu-ano ang ginagawa natin sa baranggay upang makatulong sa pangangailangan ng pamayanan.2. PagpapahalagaAno ang nakakamit sa pagtulong-tulong ng bawat ng bawat isa

Bilugan ang titik ng tamang sagot.1. Si Rosa ay mahilig magtanim ng mga halaman, tumutulong siya sa paglago ng kanil;ang pamayanan. Anong ugali mayroon siya.a. matapangb. matulunginc. magalang2. Alin ang mga nakatutulong sa kaunlaran ng mga pangangailangan sa pamayanan.a. pagpapagod ng mga tao.b. kaunlaran ng mga pangangailangan.

Humanap ng mga larawan na nagpapakita ng magagandang Gawain sa pamayanan.

Prepared by:



LESSON PLAN IN SIBIKA AT KULTURA I / BANGHAY ARALIN SA SIBIKA AT KULTURA ITHIRD GRADING

DATE/PETSA: _______________DAY/ARAW: ________________

OBJECTIVES / LAYUNIN SUBJECT MATTER / PAKSA




Nasasabi ang kahalagahan ng mga bahaging dapat gampanan.

Naawit ang awiting may kaugnayan sa aralin.

Naisusulat ang mga kahalagahan ng mga bahaging dapat gampanan.

Nasasabi ang kahalagahan ng mga bahaging dapat gampanan.

Sanggunian: Matapat na Pilipino.Kagamitan: Mga larawan.

A. PaghahandaItruro ang isang awit 1. Balik-aral Pag-usapan ang kanilang gawaing bahay.

B. Panlinang na Gawain Patignan ang mga larawan ng bawat bata na nagtutulungan. Ganyakin ang mga bata sa pamamagitan ng pagturo ng bagong awit. Pagtalakay sa pamayanan. C. Pangwakas na GawainPagpapahalaga Magandang kaugalian ba ang tumutulong sa pamilya?Ano ang maari mong gawin bilang isang batang Pilipino.

Panuto :Ilagay ang tsek kung tama ang pangungusap at ekis kung mali.1.____2.____3.____4.____5.____

Tandaan:Ugaliing tumulong at gumawa sa gawaing bahay kahit hindi inuutusan.

Prepared by:



LESSON PLAN IN SIBIKA AT KULTURA I / BANGHAY ARALIN SA SIBIKA AT KULTURA ITHIRD GRADING

DATE/PETSA: __________________DAY/ARAW: ___________________






Nahihinuha ang epekto ng lahi ng pamilya sa pagtugon sa pangunahing pangangailangan.

Nasasabi na higit na may pagkakataon ang maliit na pamilya na matutugunan ang ama ito.

Nababasa ang mga pangungusap sa mga pangunahing pangangailangan.

Nahihinuha ang epekto ng lahi ng pamilya sa pagtugon sa pangunahing pangangailangan.Sanggunian: Matapat na Pilipino.Kagamitan: Pagbibigayan sa pagtugon sa pangangailangan.

A. PaghahandaIturo ang isang awit

1. Balik-aral

Awitin sa himig ng

leron leron sinta.

B. Panlinang na Gawain

Pansinin muli ang awit. Ilan lahat sila sa pamilya sa ating awit?

Pagtalakay sa pamayanan.

C. Pangwakas na Gawain

Pagpapahalaga

Panuto :Piliin ang titik ng wastong sagot sa papel.1.____2.____3.____4.____5.____

Gumuhit ng larawan na kailangan ng mag-anak tulad ng pagkain, damit. Atbp.

Alin sa dalawang pamilya ay may higit na pagkakataon na matugunan ang kanilang pangangailangan.


LESSON PLAN IN SIBIKA AT KULTURA / BANGHAY ARALIN SA SIBIKA AT KULTURATHIRD GRADING







Nasasabi ang mga naroon kung paano maipapakita ang pagmamahal sa panginoon.

Natutukoy ang mga paraan ng pagbibigay galang at pagmamahal sa panginoon.

Nagagawa ang mga paraan ng pagbibigay galang at pagmamahal sa panginoon.

Nasasabi ang mga naroon kung paano maipapakita ang pagmamahal sa panginoon. .

Sanggunian: Matapat na PilipinoManuwal ng guro.Kagamitan: Mga larawan.Pagpapahalaga:Pagpapakita ng pagmamahal sa panginoon.

A. Panimulang Gawain1. Pambungad Ilahad ang isang tula. “Pasasalamat”2. Balik aralIsulat ang tama o mali sa bawat bilang.B. Panlinang na Gawain1. PagganyakAno ang inyong ginagawa bago matulog? Pagkagising?2. PaglalahadIlahad ang sumusunod na pangungusap.3. PagtatalakayAnu-ano ang mga paraan ng paggalang o pagmamahal sa panginoon? Bakit tayo nagdarasal?

Lagyan ng tsek ang pangungusap na nagpapakita ng pagmamahal sa panginoon.1. Mahalin an gating kapwa.2.Magdasal araw-araw3. Awayin ang mga kalaro.4.Magsiomba tuwing linggo5. Maglaro sa loob ng simbahan.

Gumawa ng isang maikling dasal ng pasasalamat sa panginoon. Ilagay ito sa isang putting papel.

Prepared by:



LESSON PLAN IN CHARACTER EDUCATION / BANGHAY ARALIN SA CHARACTER EDUCATIONTHIRD GRADING







Naipapakita ang pagiging masunurin sa mga magulang at nakakatanda sa bahay.

Nakasusunod magulang at nakakatanda sa bahay.

Naisusulat ang paraan ng pagsunod sa mga magulang.

Pagpapakita ang pagiging masunurin sa mga magulang at nakakatanda sa bahay.

.Sanggunian: Aklat Pilipino sa ugali at asal,Manuwal ng guro.Kagamitan: Mga larawan.

A. Tsart ng kalinisanB. Pagsusuri ng gawaing bahayC. PagsasanaySagutin ng tama o mali.D. Balik aralinAno ang gagawin mo kapag nakita mo ang iyong tatay na ngapapahinga sa silid?E. Bagong aralinMagsalita ng maliwanag at tuloy tuloy.2. PaglalahadPagbigkas ng tugma3. Pagbibgay Ng KaisipanIpakita ang pagiging masunurin sa pamamagitan ng pagsunod s autos nang maluwag sa kalooban.

Sagutin ng Oo o Hindi1. Sumusunod ka basa utos nang may ngiti?2. Nagdadahilan ka ba kapag inuutusan?3. Tumitigil ka bas a gingawa kung inuutusan upang makasunod agad.

Ano ang dapat mong gawin kapag tintawag ka?

Prepared by:










Naipapakita ang pagiging masunurin sa mga magulang at nakakatanda sa bahay.

Nakasusunod magulang at nakakatanda sa bahay.

Naisusulat ang paraan ng pagsunod sa mga magulang.

Pagpapakita ang pagiging masunurin sa mga magulang at nakakatanda sa bahay.

.Sanggunian: Aklat Pilipino sa ugali at asal,Manuwal ng guro.Kagamitan: Mga larawan.

A. Tsart ng kalinisanB. Pagsusuri ng gawaing bahayC. PagsasanaySagutin ng tama o mali.D. Balik aralinLagyan ng tsek ang dapat mong gawin kapag tinatawag ka.1. Sumagot kaagad.E. Bagong aralinMagsalita ng maliwanag at tuloy tuloy.2. PaglalahadPagbigkas ng tugma3. Pagbibgay Ng KaisipanIpakita ang pagiging masunurin sa pamamagitan ng pagsunod s autos nang maluwag sa kalooban.

Paano ipapakita ang pagiging masunurin sa mga magulang at nakakatanda sa bahay?Gumagawa kaba ng tahimik.

Pasulatin ang nanay sa guro at sabihin o isulat kung paano sumasagot / sumusunod s autos.

Prepared by:










Naipapakita ang pagmamahal sa panginoon sa pamamagitan ng pagsama sa pook sambahan.

Nagagawa ang pagmamahal sa panginoon sa pamamagitan ng pagsama sa pook sambahan.

Naisusulat ang pagmamahal sa panginoon sa pamamagitan ng pagsama sa pook sambahan.

Pagpapakita ng pagmamahal sa panginoon sa pamamagitan ng pagsama sa pook sambahan.

Sanggunian: Aklat Pilipino sa ugali at asal,Manwal ng guro.Kagamitan: Mga larawan.


Hanapin ang sagot sa kahaon.1. Ang magul;ang ay handog ng _________2. _________ ay igalang.3. ________ nilay agad sundin.4. Lumakad nang dahan-dahan kung sila ay.

Isulat mo kung paano mo igagalang ang nakakatanda.

Prepared by:
















Anu-ano ang ibat-ibang paraan ng pagdarasal? Paano ka nagdarasal?

Sumulat ng dasal at basahin ito sa klase.

Prepared by:















A. Tsart ng kalinisanB. Pagsusuri ng gawaing bahayC. PagsasanaySagutin ng tama o mali.D. Balik aralinAno ang gagawin mo kapag nakita mo ang iyong tatay na ngapapahinga sa silid?E. Bagong aralinMagsalita ng maliwanag at tuloy tuloy.2. PaglalahadPagbigkas ng tugma3. Pagbibgay Ng KaisipanIpakita ang pagiging masunurin sa pamamagitan ng pagsunod Sa utos nang maluwag sa kalooban.

Kung ikaw ay may pananalig sa Diyos paano mo ito maipapakita.

Gumuhit ng larawan ng pook sambahan at magkwento tungkol dito.

Prepared by:



LESSON PLAN IN ENGLISH / BANGHAY ARALIN SA MATH ITHIRD GRADING







Analyze the word problems involving subtraction of whole numbers by trlling what is /are.

Identify what is/ are given in the problem

Show love for nature.

Telling what is/are given in the broblem.

References: Bec-PelcMaterials: Word problems,flash cards.Values: Love for nature

A. 1.DrillSubtraction facts using flashcards.2. ReviewRead the problems and tell what is asked.3. MotivationHow many flower gardens at home?B. Developmental1. PresentationCall a group of pupils to read the the problem.C. GeneralizationWhat is the next step after knowing what is asked in the problem?D. ApplicationPresent a word problem and analyze the problem.

Answer the following study the chart and answer the following questions.1. How many circles are there? 2. How many are red? 3. How many are blue? 4. What is asked in problem? 5. What are given in the problem?

Collect drinking straws of different Colors. Bundle them according to colors with rubber bands.Then, answer the following question.A. How many straws did you collect?B.How many are red? C.How many are Blue?D.How many are yellow?E.Which straws are more?F. Which straws are less?

Prepared by:










Analyze word problems involving subtraction of whole numbers by telling the word clues and the operation to be used.

Identify the word clues and the operation to be used in word problems.

Demonstrate carefulness in analyzing word problems.

Telling the word clues and the operation to be used.

References: Bec-Pelc i. C.3.1Materials: Pictures,flashcards.Values: carefulness

A. Preparatory activities1.Drill Flashcard drill on subtraction facts.2. MotivationFor what is the money your mother is giving you every day? What should you do with your money? What do you buy?B. PresentationUsing the same activity sheets, read the word problems and check their answers.C. GeneralizationsWhat are the steps in solving problems?D. Application1. Draw a stick figure of a boy with 12 balloons in his hand, color the 7 balloons in his hand, color the 7 balloons red and the others yellow. How many balloons are

Encircle the correct word clue for the problem.1. Maricar has 36 chicos and gave 21 to Beverly. How many chicos were left to maricar? What word clue leads to the operation of the problem?a. chicosb. leftc. gave

Color the balloons according to the answer from the subtraction facts.Legend:5-yellow6-red7-blue8-orange9-green

red? How many are yellow?

Prepared by:










Transform the word problems into number sentences.

Draw a picture to represent the word problem.

Solve word problems accurately.

Transforming word problems into number sentences..

References: Bec-Pelc i. C.3.1 Math and beyond IMaterials: Pictures,flashcards.Values: Sharing

A. Preparatory activities1.Drill Flashcard drill on subtraction facts.2. MotivationHow will you describe a ripe mango?B. PresentationRead the following word problems and draw the picture problems.C. GeneralizationsHow do you change word problems into number sentence?D. Application1. Draw a stick figure of a boy with 12 balloons in his hand, color the 7 balloons in his hand, color the 7 balloons red and the others yellow. How many balloons are red? How many are yellow?

Choose the correct answer.1. Joan picked 5 guavas. She shared 3 of them to her brother. How many guavas were left? Which picture represents the problem?

Draw a picture for each then write the number sentence.1. Daniel has 25 balls. He gave 16 balls to his brother. How many balls were left?2. Rudy has 62 eggs. 35 egg were broken. How many eggs were not broken.

Prepared by:




DATE/PETSA: ______________DAY/ARAW: _______________






Use the correct operation in solving word problems .

State the complete answer in solving word problems

Enjoy solving word problems

Using the correct operation in solving word problems

References: Bec-Pelc 1. C.3.1Materials: Pictures, flashcards.Values: Enjoyment in doing things

A. Preparatory activities1.Drill Flashcard drill on subtraction facts.2. MotivationDo you like to eat cookies? Who among you brought cookies?B. PresentationUsing the magic box, teacher picks sheet to be read for the class. { Be sure teacher has written them on separate sheets of paper. C. GeneralizationsIn answering word problems, what did you do to get the correct answer?D. ApplicationTeacher present story problem . Let the pupils answer the problem orally.

A. Mother went to a sari-sari store to buy food. She saw that the prices were reduced. How much will she pay for all the items she bought?

Copy and answer the following problems.1. In a garden, there are 85 pots of flowering plants. 37 are santan plants. How many are not santan plants?1. what is asked?2.What are the given?

Prepared by:










Solve word problems involving subtraction of whole numbers including money with minuends up to 99 without and regrouping.

Follow the steps in problem solving.

Show attentiveness

Using the correct operation in solving word problems

References: Bec-Pelc 1. C.3.1Materials: Pictures, flashcards.Values: Attentiveness in class reunion.

A. Preparatory activities1.Drill Flashcard drill on subtraction facts.2. MotivationIs your father working? What does he do? How much does he earn from his work? Lets look at the word problems and find out what other fathers do and how they earn?B. PresentationRead the word problem:C. GeneralizationsHow dop you solve word problems involving subtraction of whole numbers and money?D. ApplicationTeacher present story problem. Let the pupils answer the problem orally.

A. Read the word problems. Answer the questions that follow.

Copy and answer the following problems.1. Cesar bought a kilo of lanzones for 60? He gave the seller 100. How much change will he get?

Prepared by:



LESSON PLAN IN ENGLISH / BANGHAY ARALIN SA FILIPINO ITHIRD GRADING







Nasasabi ang katangian ng mga tauhan mula sa kwentong binasa at napakinggan.

Natutukoy ang mga tauhan sa kwentong binasa.

Naisusulat ang mga tauhan sa kwentong napakinggan.

Katangian ng mga tauhan sa kwentongf binasa at narinig.

Sanggunian: Landas sa wika at pagbasaBec-Pelc 1. C.3.1Kagamitan: larawanPagpapahalaga:Pagiging makabayan sa isip at salita.

A. Balik aral Balik aralin ang kwento ng pagkakaisa.B. PagganyakSinu-sino ang mga kilala niniyong bayaning Pilipino? Nais ba niniong makarinig ng kwento?C. Pagpapalawak ng talasalitaanBilugan an gang kasingkahulugan ng mga sumusunod na salita.D. Paglalahad Ipakita ang larawan ni Andres Bonifacio at iparinig ang kasunod na kwento tungkol sa kanya.E. PagtatalakaySino ang pangunahing tauhan sa kwento?F. Paglinang na kasanayanIparinig ang kwento ni james L. Gordon Sr. sa mga bata at ipasagot ang mga tanong pagkatapos marinig ang kwento.

A. PagtatayaBasahin ang bawat sitwasyon. Bilugan ang katangian ng bawat tauhan.1. Araw-araw may naiipong pera si Alvin mula sa baon niya sa paaralan. Siya ay____.a. matipidb. masikapc. mabait2. Ginagamit ni Shen ang likuran ng mga papel na may sulat na. Siya ay______.a. hindi aksayab. hindi matipidc. hindi magastos

A. Gumupit ng larawan ng isang taong maituturing na bagong bayani sa kasalukuyan at idikit sa typewriting paper. Sumulat ng 3 hanggang lima pangungusap na nagsasabi ng kanyang katangian

Prepared by:










Nakikilala na ang ngalan ng araw ay nagsasabi ng panahon.

Nagagamit ang malaking titik sa simula ng ngalan ng araw

Naisususlat ang ngalan ng araw ng maayos.

Nakikilala na ang ngalan ng araw ay nagsasabi ng panahon

Sanggunian: Landas sa wika at pagbasaBec-Pelc 1. C.3.1Kagamitan: larawanPagpapahalaga:Pagkamaagap at masipag.

A. Balik aral Balik aralin ang kwento ng tungkol kay James l. Gordon.B. PagganyakBaki kayo pumupunta sa paaralan?C. Pagpapalawak ng talasalitaanPagdutungin ang dalawang salita na magkaugnay.D. Paglalahad Iparinig ang kwentong Ang Kard Ni Tisoy.E. PagtatalakayBakit palaging inaantok sa klase si tisoy?F. Paglinang na kasanayanIbigay ang sanhi ng bawat pangyayari sa kwentong“ Ang Kard Ni Tisoy”.

A. PagtatayaBasahin ang bawat sitwasyonPiliin ang dahilan ng bawat pangyayari sa bawat sitwasyon.1. Sumakit ang tiyan ni Angelica?a. marami siyang kinain.b. may langgam sa tiyan niya.c.masikip ang damit niya.

A. Ibigay ang posibleng inyong dahilan sa bawat sitwasyon.1. Masaya ka tuwing pasko2. Gustong-gusto ninyong mag-aral sa paaralan.

Prepared by:










Nakikilala na ang mga ngalan ng araw at buwan ay nagasasabi ng panahon.

Nagagamit sa pangungusap ang ngalan ng arawa at buwan bilang pang-abay.

Nagagamit ang mala king titik sa simulang pangalan bilang pang-abay.

Pagikilala sa mga ngalan ng araw at buwan ay nagasasabi ng panahon.

Sanggunian: Landas sa wika at pagbasaBec-Pelc 1. C.3.1Kagamitan: larawanPagpapahalaga:Mga tradisyon na ipinagdiriwang tuwing bawat buwan.

A. Balik aral Bilugan ang bawat araw na ginagamit sa bawat pangungusap.B. PagganyakIpakita sa mga bata ang kaledaryo at ipakita ang bawat buwan ng pagdiriwang.C. PaglalahadIlahad at ipabigkas sa mga bata ang tugma tungkol sa mga buwan ng taon.E. PagtatalakayIpasagot ang mga sumusunod na tanong sa mga bata.F. Paglinang na kasanayanBasahin ang tula at salungguhitan ang buwan at iwasto ang pagkakasulat ng unang titik.

A. Bilugan ang salitang nagsasaad ng ngalan ng araw at buwan bilang pang-abay.1. Ang aking kaarawan ay tuwiong buwan ng hulyo.2. Pumatak ng araw ng linggo ang araw ng pasko.3. Masayang Masaya ng mga bata kapag buwan ng abril at mayo dahil bakasyon.

A. Isulat sa papel ang mga ngalan ng buwan ayon sa kanilang pagkakakasunod-sunod.

Prepared by:










Nauulit ang usapan ng mga tauhan sa narinig na kwento.

Naiuugnay ang tauhan sa sinabi nito sa kwentong binasa o napakinggan.

Naisusulat ang mga tauhan sa kwentong binasa.

Nauulit ang usapan ng mga tauhan sa narinig na kwento

Sanggunian: Landas sa wika at pagbasaBec-Pelc 1. C.3.1Kagamitan: larawanPagpapahalaga:Paghingi ng permiso sa mga bagay na nais hiramin.

A. Balik aral Iparinig ang kwentong ito samga bata na pinamagatang Okay Ka Maam.B. PagganyakHumiram naba ka yon g mga bagay ng hindi nagpapaalam?C. PaglalahadIlahad ang kwentong humiram muna at pasagutan ang sumusunod na tanong.E. PagtatalakayIpasagot ang mga sumusunod na tanong sa mga bata.F. Paglinang na kasanayanBasahin ang tula at salungguhitan ang buwan at iwasto ang pagkakasulat ng unang titik.

A. Iparinig ang kwento ni Jose Rizal at ang tsinelas pagkatapos ay ipaulit ang usapan ng mga tauhan sa kwento.

Magbasa ng isang kwento at isulat ang usapan ng tauhan at sabihin kung sino ang may sabi ng bawat pangungusap.

Prepared by:










Nagagamit ang mga pariralang pang-abay sa pagsasabi ng lugar o panahon.

Naisusulat nang maayos ang mg parirala.

Natutukoy ang pariralang pang-abay sa pagsasabi ng lugar o panahon.

Nagagamit ang mga pariralang pang-abay sa pagsasabi ng lugar o panahon Sanggunian:

Landas sa wika at pagbasaBec-Pelc 1. C.3.1Kagamitan: larawanPagpapahalaga:Pakikipagkaibigan.

A. Balik aralIlang araw mayroon ang isang linggo?Anu-ano ang mga ito?B. PagganyakSaan kayo pumunta kahapon?C. PaglalahadIlahad ang kwentong magkakaibigan./E. PagtatalakayIpasagot ang mga sumusunod na tanong sa mga bata.F. Paglinang na kasanayanAnu-ano ang nakasalungguhit isulat ito sa pisara.

Alin sa mga sumusunod na parirala ang bubuo sa diwa ng pangungusap? Piliin sa kahon at isulat sa patlang.Sa kusinaSa rizal parkLinggoSa paaralanAraw-arawTuwing

1. Maagang dumating _________ ang mag-aaral.2. ______ makikita ang monument ni Dr. Jose Rizal .

Gamitin sa pangungusap ang mga sumusunod .1. sa Baguio2. sa silid aklatan3. noong biyernes4. sa martes5. sa cabinet.

Prepared by:


january 10-15

Documents