iv. chỮa cÂu -...
TRANSCRIPT
• Ví dụ: Qua phong trào chạy việt dã của báo
Tiền Phong cho thấy sức sống của tuổi trẻ
Việt Nam.
Traïngngöõ
Vị ngữ
Thiếu chủ ngữ
a. Thiếu chủ ngữ
• Cách chữa 1:
• phong trào chạy việt dã của báo Tiền Phong
cho thấy sức sống của tuổi trẻ Việt Nam.
Qua P
Vị ngữ
Chủ ngữ
Cách chữa 2:
Qua phong trào chạy việt dã của báo Tiền
Phong, cho thấy sức sống của tuổi trẻ Việt
Nam.
nó
Chủ ngữ Vị ngữ
Trạng ngöõ
Ví dụ:
Việt Nam, đất nước của những con người
anh hùng, của những bài ca bất diệt, những điệu
hát câu hị thắm đượm tình quê.
Danh từ riêng làm chủ ngữ
Giải thích ngữ
b. Thiếu vị ngữ
Cách chữa 1: Bỏ dấu phẩy và thêm từ “là” sau
“Việt Nam”, biến phần giải thích ngữ thành vị
ngữ.
Câu đúng: Việt Nam , đất nước của những con
người anh hùng, của những bài ca bất diệt,
những điệu hát câu hị thắm đượm tình quê.
laøC V
Cách chöõa 2: Thêm một ngữ đoạn làm vị ngữ
Câu đúng:
Việt Nam, đất nước của những con người anh
hùng, của những bài ca bất diệt, những điệu hát
câu hò thắm đượm tình quê., rất giàu đẹp.
C
V
c. Thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ
Ví dụ: Trải qua mấy nghìn năm đấu tranh
chống ngoại xâm của dân tộc Việt Nam, một
dân tộc đã bao lần anh dũng đứng dậy lập nên
những trang sử vẻ vang.
c. Thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ
• Ví dụ: Trải qua mấy nghìn năm đấu
tranh chống ngoại xâm của dân tộc Việt Nam,
•một dân tộc đã bao lần anh dũng đứng dậy lập
nên những trang sử vẻ vang.
Trạng ngữ
Thành phần giải thích cho Việt Nam, bộ phận của trạng ngữ
Thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ
Ví dụ: Traûi qua maáy nghìn naêm ñaáu tranh
choáng ngoaïi xaâm cuûa daân toäc Vieät Nam, moät
daân toäc ñaõ bao laàn anh duõng ñöùng daäy
laäp neân nhöõng trang söû veû vang.
Cách chữa
Biến một bộ phận của trạng ngữ thành chủ ngữ
và biến thành phần giải ngữ thành vị ngữ, bằng
cách thay từ “của” bằng dấu phẩy, bỏ dấu phẩy
sau “Việt Nam” và cụm từ “moät daân toäc”.
C V,
1. 2. Câu không phân định rõ các thành phần
Đây là lỗi viết câu không phân biệt được các thành phần câu.
•Ví dụ: Bằng trí tuệ sắc bén, thông minh của
người dân lao động khơng những đấu tranh
trực tiếp mà còn đấu tranh gián tiếp chống lại
chế độ phong kiến bạo tàn.
Câu trên là câu không phân định rõ các thành phần (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ…).
• Ví dụ: Bằng trí tuệ sắc bén, thông minh của
người dân lao động khơng những đấu tranh
trực tiếp mà còn đấu tranh gián tiếp chống lại
chế độ phong kiến bạo tàn.
C V
Trạng ngữ
2. Lỗi về quan hệ ngữ nghĩa trong câu
1. Câu phản ánh sai hiện thực khách quan
Kim Lân.Nam Cao.Ví dụ: Tác phẩm Vợ nhặt của
Tác phẩm Vợ nhặt là của Kim Lân,người viết nhớ nhầm, sai với hiện thực.
2. 2. Câu có quan hệ giữa các thành phần, các vế câu không lôgich
Ví dụ:
Với sản xuất, nó là người luôn có sáng kiến.
Câu trên dùng sai quan hệ từ làm cho quan hệ giữa
các thành phần câu không lô gich. Sửa lại bằng
cách thay quan hệ từ “với” bằng từ “trong”.
Trong
2. 3. Câu có thành phần cùng chức không đồng loại
Ví dụ:
Hãy tìm các ví dụ trong Tắt đèn, Truyện
Kiều và Hồ Xuân Hương để chứng minh.
Câu trên sai là do “Tắt đèn, Truyện Kiều” là tên
của tác phẩm còn “Hồ Xuân Hương” là tên tác giả,
giữa hai vế câu không đồng loại.
Hãy tìm các ví dụ trong Tắt đèn, Truyện
Kiều và Hồ Xuân Hương để chứng minh.thơ
Nói đến tác phẩm, như vậy tương đồng với vế
trước
Câu đúng: Hãy tìm các ví dụ trong Tắt
đèn, Truyện Kiều và thơ Hồ Xuân Hương
để chứng minh.
Hay:
Hãy tìm các ví dụ trong tác phẩm của Ngô
Tất Tố, Nguyễn Du và Hồ Xuân Hương để
chứng minh.
BÀI TẬP
• a. Cuoán saùch anh cho möôïn ngaøy hoâm
qua.
Thiếu vị ngữ
Chữa lại:
Cuoán saùch anh cho möôïn ngaøy hoâm
qua bò mất roài.
V
C
• b. Quân đội ta từ khi còn là những đội quân du
kích nhỏ chiến đấu trên địa thế hiểm trở của
rừng núi.
Thiếu vị ngữ
•Quân đội ta từ khi còn là những đội quân du
kích nhỏ chiến đấu trên địa thế hiểm trở của
rừng núi đã chiến đấu rất dũng cảm.
V
• c. Chị dắt con chó đi dạo trong sân, thỉnh thoảng dừng lại, ngửi chỗ này một tí, ngửi chỗ kia một tí.
Mơ hồ chủ ngữ
•--> Chị dắt con chó đi dạo trong sân, thỉnh thoảng
con chó dừng lại, ngửi chỗ này một tí, ngửi chỗ
kia một tí.