itens a serem observados na sondagem 2016
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Prefeitura da Estância Turística de Ibiúna Secretaria Municipal de Educação – Estado de São Paulo
Prezados Diretores, Vices e Coordenadores, segue abaixo as instruções para o preenchimento da
Sondagem e em anexo a nova planilha onde foi acrescentando no campo da ESCRITA o nível – “ NÃO
CONVENCIONAL”.
LEITURA: Assinalar o X apenas no nível de leitura mais elevado em que o
aluno se encontra.
ESCRITA: Assinalar o X no nível de escrita mais elevado em que o aluno se
encontra.
AINDA NÃO ESCREVE: a criança registra com garatujas/rabisco;
NÃO CONVENCIONAL: a criança registra palavras utilizando quaisquer letras ,não
fazendo a correspondência dos fonemas com a grafia...Ex: para a palavra cachorro
>RIHTKNOPS; OU quando a criança registra palavras utilizando quaisquer letra (ora
vogais ,ora consoantes) já se preocupando com a correspondência dos fonemas com a grafia...Ex: para a
palavra cachorro >AOO, KXR, CAORO,....;
ESCREVE PALAVRAS NÃO ORTOGRAFICAMENTE: a criança escreve palavras apresentando muitos erros
ortográficos... Ex: kxoro, caoro,...;
ESCREVE PALAVRAS ORTOGRAFICAMENTE: escreve palavras apresentando pouco ou nenhum erro
ortográfico... Ex: caxorro, cachoro...;
PRODUZ TEXTOS COM FRASES SOLTAS;
PRODUZ TEXTOS COESOS.
Obs: A leitura e escrita nem sempre se desenvolvem parelhas ( iguais).
HIPÓTESES DA ESCRITA PRÉ SILÁBICO
GARATUJAS: rabiscos que as crianças fazem na tentativa de representar o mundo que as rodeiam.
LETRAS DO NOME: Faz uso somente das letras do nome (referência estável)
LETRAS E NUMEROS: Não diferencia letras do numeral (qualquer um serve para registrar palavras)
LETRAS VARIADAS: Utiliza letras (geralmente muitas letras) para registrar as palavras
REALISMO NOMINAL: A criança se baseia no significado do objeto ou coisa Ex.:BOI é um animal grande ,pesado e acredita que deve ser escrito com muitas letras , ou seja ainda não associa a grafia com a fala.
Assunto: Sondagem Itens a serem observados:
Data: 11/04/2016
x
x
x
SILÁBICO
SEM VALOR
COM VALOR NAS VOGAIS
COM VALOR NAS CONSOANTES
COM VALOR ,ORA NAS VOGAIS , ORA NAS CONSOANTES
ALFABÉTICO(ATENÇÃO NESTE ÍTEM SILÁBICO ALFABÉTICO)
ALFABÉTICO
ORTOGRÁFICO PARCIAL (ESCRITA COM MUITOS ERROS ORTOGRAFICOS)
ORTOGRÁFICO (ESCRITA COM POUCOS OU NENHUM ERROS)
Obs: A criança se encontrará em apenas UMA das hipóteses (pré-silábico- silábico- alfabético)
e cada uma com diferentes níveis, sendo assim não é correto assinalar mais que UMA hipótese
e/ou nível para a mesma criança (veja a tabela abaixo).
x
x
x x x x x
INCORRETO
M
AP
A D
A C
LA
SS
E**
*
DA
TA
DA
SO
ND
AG
EM
:
Nº
AL
UN
O
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
PR
OF
ES
SO
R (
a):
RE
SP
ON
SÁ
VE
L P
ELA
U.E
.:
ES
CO
LA
:
SÉ
RIE
:
TU
RM
A:
ORTOGRÁFICO
PARCIAL
LÊ TEXTOS COM PAUSAS
SILÁBICO
Nº
de
dia
s le
tivo
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o p
erío
do
entr
e a
s s
ond
ag
ens
AINDA NÃO LÊ
LÊ AS PALAVRAS
SILABANDO
LÊ PALAVRAS COM
FLUÊNCIA
LÊ FRASES SILABANDO
Idade
LE
ITU
RA
SÍLABICO ALFABÉTICO
NÃO CONVENCIONAL
NÚMERO DE FALTAS
REALISMO NOMINAL
SEM VALOR
COM VALOR NAS VOGAIS
COM VALOR NAS
CONSOANTES
COM VALOR: ORA NAS
VOGAIS, ORA
CONSOANTES
LÊ TEXTOS COM
FLUÊNCIA
ES
CR
ITA
PRÉ-SILÁBICO
To
tal d
e d
ias le
tivo
s
***
NÃ
O M
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A F
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L.
ORTOGRÁFICO
Ob
se
rva
çõ
es
ALFABÉTICO
PRODUZ TEXTOS COM
FRASES SOLTAS
PRODUZ TEXTOS
COESOS
GARATUJA
LETRAS DO NOME
LETRAS E NÚMEROS
LETRAS VARIADAS
LÊ FRASES COM
FLUÊNCIA
AINDA NÃO ESCREVE
ESCREVE PALAVRAS
NÃO
ORTOGRAFICAMENTE
ESCREVE PALAVRAS
ORTOGRAFICAMENTE