italienisch lernen! spätbeginnende fremdsprache wahl einer neu einsetzenden spätbeginnenden...
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Italienisch lernen!
Spätbeginnende Fremdsprache
Wahl einer neu einsetzenden spätbeginnenden Fremdsprache
ab Jahrgangsstufe 10
am Beispiel Italienisch (spät) als Ersatz für Latein oder Französisch
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Italienisch lernen!
Entscheidungshilfen
1. Warum Italienisch lernen?
2. Welche Voraussetzungen sollte ein(e)
Schüler(in) mitbringen?
3. Auswirkungen auf die
Fächerwahl in der Oberstufe4. Erfahrungen
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Italienisch lernen!
Warum Italienisch jetzt lernen?
• Beitrag zur Völkerverständigung:
Sprache und Kultur
• Wettbewerbsvorteil bei Bewerbung
• Wichtige Handelspartner
• Musik, Kunstgeschichte (Italienisch),
Freizeit
• Schulzeit zum Sprachenlernen nutzen
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Italienisch lernen!
Italien: unser Handelspartner
Rang Land Umsatz (Ausfuhr + Einfuhr) in 1000 Euro
1 Frankreich 169.235.619
2 Niederlande 157.553.154
3 VR China 143.941.824
4 USA 137.406.448
5 Großbritannien 115.689.550
6 Italien 105.149.866
7 Österreich 95.098.780
8 Schweiz 86.492.950
9 Belgien 82.954.822
10 Russische Föderation 80.511.839
11 Polen 75.676.149
12 Tschechische Republik 64.765.697
13 Spanien 53.504.1324
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Italienisch lernen!
Italien – wichtiger Handelspartner Bayerns
Die bayerische Wirtschaft exportierte im Jahr 2011 Waren im Wert von knapp 11,6 Milliarden Euro nach Italien, 3,4 Prozent mehr als 2010. Importiert wurden von dort Waren im Wert von fast 10,4 Milliarden (+13,8 Prozent). Im Zehnjahresvergleich stiegen die Aus- und Einfuhren jeweils um 28 Prozent. Das Euro-Land Italien ist damit eines der wichtigsten Partnerländer der bayerischen Außenwirtschaft. Auf der Ausfuhrseite lag es 2011 hinter den USA, China und Österreich auf Rang vier, auf der Einfuhrseite auf Rang drei hinter Österreich und China.
Pressemitteilung des bayerischen Landesamtes für Statistik vom 27. Juni 2012.
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Italienisch lernen! 6
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Italienisch lernen!
Voraussetzungen
• Eigener Wunsch die Sprache zu erlernen
hohe Motivation
• Spaß am Sprachenlernen
• Bereitschaft regelmäßig zu lernen
• In bisher gelernten Fremdsprachen keine
größeren Schwierigkeiten
ehrlich prüfen!
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Auswirkungen auf das individuelle Kursprogramm
in der Oberstufe
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Typen von Fremdsprachenfolgenam ASG
Fortgeführte Fremdsprachen:
Fremdsprachen, die verpflichtend gelernt werden als- 1. Fremdsprache ab Jgst. 5 (E)- 2. Fremdsprache ab Jgst. 6 (L2, F2)- 3. Fremdsprache ab Jgst. 8 (F3)
Neu einsetzende spätbeginnende Fremdsprache- ab Jgst. 10 (It)
bei Wegfall von Latein oder Französisch als zweiter Fremdsprache
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Fach bzw. Fächergruppe 11 12-1/12-2 (Ges: 66 Wo.std.)
Religion (K, Ev oder Eth) 2 2
Pflicht:30
Wochenstunden
Deutsch 4 4
Mathematik 4 4
Geschichte + Sozialkunde 2+1 2+1
Sport 2 2
Nw1 (Ph, C oder B) 3 3
Wahlpflicht:25/26
Wochenstunden
Fs1 (E, F, L) 4 4
Nw2 oder Inf oder Fs2 3/4
Geo oder WR 2 2
Kunst oder Musik 2 2
W-Seminar 2 2/0 Profil:10/11
Wochenstunden
P-Seminar 2 2/0
weitere indiv. Profilbildung 5/4
Stundentafel der Jgst. 11 und 12
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Stellung von Italienischin der Stundentafel der Oberstufe
Jeder Schüler / jede Schülerin muss (neben der verpflichtenden Belegung einer Naturwissenschaft Nw1 und einer fortgeführten Fremdsprache Fs1) wählen zwischen
– einer weiteren Naturwissenschaft (Nw2),– oder fortgeführter Informatik (Inf),– oder einer weiteren Fremdsprache (Fs2).
Italienisch (spät) kann nur als Fs2 gewählt werden. Es muss zusätzlich noch eine fortgeführte Fremdsprache als
Fs1 gewählt werden. Es muss nur eine Naturwissenschaft (Nw1) gewählt werden.
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Belegungsverpflichtung für die neu einsetzende spätbeginnende Fremdsprache
Wer in Jgst. 10 die fortgeführte Fremdsprache Latein oder
Französisch durch Italienisch (spät) ersetzt, muss
Italienisch (spät) als Fs2 nicht nur in Jahrgangsstufe 11,
sondern auch in Jahrgangsstufe 12 belegen. Es besteht
also eine Belegungsverpflichtung für insgesamt 3 Jahre.
• in Jahrgangsstufe 10: 4 Wochenstunden• in Jahrgangsstufe 11: 3 Wochenstunden• in Jahrgangsstufe 12: 3 Wochenstunden
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Fach bzw. Fächergruppe 11 12-1/12-2 (Ges: 66 Wo.std.)
Religion (K, Ev oder Eth) 2 2
Pflicht:30
Wochenstunden
Deutsch 4 4
Mathematik 4 4
Geschichte + Sozialkunde 2+1 2+1
Sport 2 2
Nw1 (Ph, C oder B) 3 3Wahlpflicht:
25/26
Wochenstunden
Fs1 (E, F, L) 4 4
Nw2 oder Inf oder Fs2 3/4
Geo oder WR 2 2
Kunst oder Musik 2 2
W-Seminar 2 2/0 freie Wahl:10/11
Wochenstunden
P-Seminar 2 2/0
weitere indiv. Profilbildung 5/4
Stundentafel mit Italienisch (spät)
36 (statt vorher 30)
8 (statt 11)
3 3 (statt 0)
2 (statt 5)
It (spät)22
(statt vorher 25)
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Folgen der Belegungsverpflichtungin Italienisch (spät)
Weit reichende Profilbildung in Jahrgangsstufen 11 und 12:
Zur weiteren individuellen Profilbildung bleiben – neben den beiden Seminaren – nur noch 2 Wochenstunden, weil man mit der Wahl von Italienisch (spät) bereits 3 Stunden des Profilbereichs der Jahrgangsstufen 11 und 12 festlegt.
Wenn die Stundenzahl den Rahmen von 66 Wochen-stunden nicht überschreiten soll, ist nur noch die Wahl eines weiteren zweistündigen Profilfachs möglich (z. B. Psychologie in Jgst. 12).
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Einbringung in die Abiturnote
• Wenn Italienisch (spät) als Abiturprüfungsfach gewählt wird, müssen alle 4 Halbjahresleistungen eingebracht werden (d. h. sie zählen zur Abiturnote).
• Ansonsten müssen in Italienisch (spät) 3 von 4 Halbjahresleistungen eingebracht werden.
• Bei Inanspruchnahme der sog. Optionsregel kann die Zahl der einzubringenden Halbjahresleistungen in Italienisch (spät) von 3 auf 2 reduziert werden.
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Pflicht und - Wahlpflichtbereich HJL
Deutsch 4 (von 4)
Mathematik 4 (von 4)
Fremdsprache 1 (E, F, L) 4 (von 4)
Religionslehre (bzw. Ethik) 3 (von 4)
Geschichte + Sozialkunde 3 (von 4)
Nw1 (Ph, C oder B) 3 (von 4)
Nw2 oder Inf oder Fs2 1 (von 2)
Geo oder WR 3 (von 4)
Kunst oder Musik 3 (von 4)
Einbringungen für 4. und 5. Abiturfach 2
W-Seminar (11/1 + 11/2 + Seminararbeit) 4
P-Seminar 2
Profil 4
SUMME 40
Einbringung bei Italienisch (spät)
It (spät) 3 (von 4) statt 1 (v 2)
1 statt 4
4 (von 4) statt 3 (v 4)
Wenn im Profilbereich keine weitere Nw belegt wird
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Pflicht und - Wahlpflichtbereich HJL
Deutsch 4 (von 4) Abitur
Mathematik 4 (von 4) Abitur
Englisch (Fs1) 4 (von 4) Abitur
Katholische Religionslehre 3 (von 4) 1 reguläres Streichresultat
Geschichte + Sozialkunde 3 (von 4)
Physik (Nw1) 4 (von 4) 4 weil nur eine Nw belegt
It (spät) 3 (von 4)
Geographie 4 (von 4) Abitur
Kunst 4 (von 4) Abitur
W-Seminar Geschichte 4
P-Seminar Biologie 2
Wirtschaft und Recht (in Jgst. 11) 0 (von 2)
Chor (in Jgst. 12) 1 (von 2) 1 freie Profileinbringung
SUMME 40
Einbringungsbeispiel bei Italienisch (spät)mit Optionsregel
Optionsregel = 2 Ersetzungen
2 (von 4)
2 (von 4)
nur 2 dank Optionsregel
nur 2 dank Optionsregel
1 (von 2)
2 (von 2)
1 freie Profileinbringung
2 freie Profileinbringungen
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Abiturprüfung
• Italienisch (spät) kann als 5. Abiturprüfungsfach (neben D, M, fortgeführter Fremdsprache und einer Gesellschaftswissenschaft)gewählt werden.
• In Italienisch (spät) ist (nur) eine mündliche Abiturprüfung (Kolloquium) möglich.
• Belegung von Italienisch (spät) bedeutet keine Einschränkungen bei der Wahl des 5. Abiturprüfungsfachs (z. B. sind Sport oder Informatik möglich, sofern dies schulorganisatorisch möglich ist. Im Zweifelsfall empfiehlt sich die Rückfrage bei den Oberstufenkoordinatoren.)
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Italienisch lernen!
Erfahrungen: Argumente von Schülern
"Lateiner ohne zweite moderne
Fremdsprache haben weniger Chancen am
Arbeitsmarkt"
"Mir macht es Spaß, mich im Urlaub mit
Italienern zu unterhalten"
"Im Urlaub konnte ich mich durch meine
Italienischkenntnisse auch mit Spaniern
verständigen"
Durch den Italienischunterricht
verstehe ich die französische
Grammatik besser!
… notwendig um mit hübschen Italiener(inne)n in Kontakt zu kommen …
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Italienisch lernen!
Erfahrungen
• Schüler und Schülerinnen sind bereits Profis im
Sprachenlernen.
• „Jedem Anfang wohnt ein Zauber inne“:
hohe Motivation.
• Rasche Erfolgserlebnisse, die wiederum
motivieren.
• In der 10. Klasse wird die Basis für den weiteren
Lernerfolg geschaffen.
• Die Option Abiturprüfung wird genutzt.