istituto professionale u. boccioni istituto professionale e ......le scritture professionali...
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ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “BOCCIONI-FERMI” REGGIO CALABRIA
CODICE FISCALE 92076850806 E_MAIL [email protected]
Presidenza - Segreteria Via Sbarre Diram. Laboccetta 89132 Reggio Calabria
0965.499427 - 53969 - fax 0965.499426
Istituto Professionale " U. BOCCIONI" Settore Servizi
Indirizzi:
- Servizi Commerciali
- Servizi Agricoltura e Sviluppo Rurale Via Itria s.n.c .ang .Via Messina
89132 Reggio Calabria
0965.622923 -0965.55512 Fax 0965.596490
Istituto Professionale "E. FERMI" Settore Industria e Artigianato e servizi
Indirizzi:
- Manutenzione e assistenza tecnica
- Servizi Socio Sanitari – Ottico - Odontotecnico Via Sbarre Sup. Dir. Laboccetta, 25
89132 Reggio Calabria
0965.499427 - 53969 - fax 0965.499426
PROGETTO FORMATIVO PER L’OFFERTA SUSSIDIARIA INTEGRATIVA DI IeFP,ai sensi dell’Accordo Stato-
Regioni del 29/04/2010,dell’Intesa Stato-Regioni del 16/12/2010 come confermata dal DM MIUR 4/2011 e dell’Accordo
USR Calabria –Regione Calabria del 28 /01/2011.
PROFILO ATTIVABILE “OPERATORE AMMINISTRATIVO-SEGRETARIALE” (come da dicitura della tab. 3 DM
4/2011 sulla corrispondenza di cui all‟Accordo del 29/04/2010).
DURATA: TRIENNALE (1^, 2^, 3^ classe)
ANAGRAFICA DELLA SCUOLA: (denominazione, indirizzo,tel/fax,e-mail,IBAN)
ISTITUTO D‟ISTRUZIONE SUPERIORE “U. BOCCIONI” DI REGGIO CALABRIA RCIS026005 PER I. P. S.
COMMERCIALI E TURISTICI IPSCTT “U. BOCCIONI” REGGIO CALABRIA RCRC026025, VIA ITRIA s. n. c.
REGGIO CALABRIA , tel. 0965/622923 fax 0965/59640, e-mail RCRC [email protected]; IBAN: IT23 K 05256 16301
000000906555
ATTESTATO FINALE: qualifica di “OPERATORE AMMINISTRATIVO-SEGRETARIALE”
mailto:[email protected]
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CARATTERISTICHE DEL PROFILO“OPERATORE AMMINISTRATIVO-SEGRETARIALE (riportare tabella iniziale
allegato documento Stato-Regioni 29/4/10)
L‟operatore amministrativo-segretariale interviene, a livello esecutivo,nel processo di amministrazione e
gestione aziendale con autonomia e responsabilità limitate a ciò che prevedono le procedure e le metodiche
della sua operatività. La qualificazione nell‟applicazione/utilizzo di metodologie di base, di strumenti e di
informazioni gli consentono di svolgere attività relative alla gestione, elaborazione, trattamento e
archiviazione di documenti e comunicazioni di diverso tipo, anche di natura amministrativocontabile, con
competenze nella programmazione ed organizzazione di eventi e riunioni di lavoro.
COMPETENZE in uscita
A B C D E
Collaborare alla gestione
dei flussi informativi e
comunicativi con le
tecnologie e la
strumentazione
disponibile: protocollo,
archiviazione
comunicazioni, dati e
informazioni (telefono,
fax, e-mail, ecc )
Redigere comunicazioni
anche in lingua straniera
e documenti sulla base
di modelli standard (
lettere, comunicati,
avvisi e convocazioni
d'uso comune,
applicativi informatici
per la redazione di
tabelle e documenti di
varia natura)
Redigere, registrare e
archiviare documenti
amministrativo-contabili
(ordini, bolle, ricevute,
fatture, prima nota , ecc.)
Conoscere e saper
utilizzare la
normativa di settore
Conoscere ed
utilizzare la struttura e
i codici dei processi
comunicativi in
azienda
-
3
QUADRO ORARIO GENERALE
Area Formativa
Generale
Discipline
I anno
II anno
III anno
Italiano
132
12
121
Storia
66
55
55
Matematica
132
121
88
Lingua Francese
88
88
88
Educazione Fisica
55
55
55
Religione
33
33
33
Scienze
55
55
=
Totale ore di Area
561
528
440
Area
Professionalizzante
Discipline
I anno
II anno
III anno
Laboratori
=
=
=
TIC
=
=
=
Fisica
66
=
=
Chimica
=
66
=
Diritto 66 66 =
Informatica e
laboratorio
66
66
=
Tecnica
Professionale
165 (66)
99(66)
121(66)
Lingua Inglese
99
99
88
Diritto ed Economia = =
99
Tecnica delle
comunicazioni
=
=
66
Totale ore di Area
462
396
374
STAGE
33
165
242
TOTALE GENERALE
1056
1089
1056
-
4
PROGETTAZIONE DEI PERCORSI
AREA FORMATIVA GENERALE
DISCIPLINA: ITALIANO
ORE 132 (Iefp : 44 + 88 programma curriculare)
I
anno
Conoscenze
I testi pragmatici.
-Modalità e tecniche relative
alla competenza testuale
Abilità
-Esercitare la propria competenza
testuale
- Applicare tecniche di scrittura in
relazione a scopo e destinatario
Contenuti
1. ore 10 +10 esercitazioni
Struttura e caratteristiche del testo
pragmatico.
2. ore 20 + 14 esercitazioni
Produzione di testi di varia
tipologia
ORE 121 (Iefp : 40 + 81 programma curriculare)
II
anno
Conoscenze
- I testi descrittivi ed espositivi
-Modalità e tecniche relative
alla competenza testuale-
Abilità ( da Assi +disciplinari)
-Strutturare, nell‟ambito della
produzione scritta e orale testi di
varia tipologia tenendo conto dello
scopo, del contesto e dei destinatari.
-Esercitare la propria competenza
testuale attiva
Contenuti
1- ore 10 +10 esercitazioni
Strutture essenziali dei testi
descrittivi ed espositivi
2- ore 20
Produzione di testi di varia
tipologia: riassunto, relazione,
verbale, ipertesti
ORE 121 (Iefp : 40 + 81 programma curriculare)
III
anno
Conoscenze
- Strumenti e codici della
comunicazione e loro
connessioni in contesti formali,
organizzativi e professionali.
- Potenziamento delle abilità
linguistiche e delle capacità
testuali:
Abilità
-Applicare le conoscenze nella
produzione scritta e orale.
-Utilizzare i diversi registri linguistici
con riferimento alle diverse tipologie
dei destinatari dei servizi.
-Raccogliere, selezionare e utilizzare
informazioni utili nell‟ attività
di studio e di ricerca.
Contenuti
1. ore 10 +10 esercitazioni
-Caratteristiche, struttura di testi
scritti e repertori di testi
specialistici.
2- ore 20
Le scritture professionali
DISCIPLINA: FRANCESE/SPAGNOLO
ORE 88 (Iefp: 29 + 59 programma curriculare)
I
anno
Conoscenze
Conoscere espressioni e
vocaboli di base riguardanti
l‟ambito personale, familiare e
relazionale;
-Conoscere le differenti parti di
una lettera di carattere personale
e il lessico specifico.
Abilità
-Scrivere brevi lettere contenenti
informazioni personali e familiari
destinate a coetanei, utilizzando un
registro informale;
-Dare informazioni per iscritto
riguardanti se stessi, la famiglia e il
mondo più strettamente collegato alla
propria esperienza di vita.
Contenuti
1. ore 2 + 10 esercitazioni
Impostazione e struttura della
lettera
2. ore 2 + 10 esercitazioni
Formule di apertura e conclusione
di una lettera personale
2. ore 5
Lessico inerente la famiglia,
l‟aspetto fisico, il carattere, il
tempo libero etc. ; utilizzo del
presente e del passato prossimo.
-
5
ORE 88 (Iefp: 29 + 59 programma curriculare)
II
anno
Conoscenze
-Conoscere le differenti parti di
una lettera e il lessico specifico;
-Conoscere le diverse tipologie
di lettera (richiesta di
documentazione e
risposta/richiesta di condizioni
particolari e risposta//lettera di
modifica, di annullamento, di
reclamo, di consegna, di
pagamento)
Abilità
- Utilizzare il lessico specifico e la
struttura tipica delle lettere
commerciali;
-Applicare il lessico e le formule
adeguate al tipo di lettera da redigere.
-Distinguere il tipo di lettera
(richiesta di informazioni/risposta,
modifica/annullamento, etc.)
Contenuti
1. ore 2 + 5 esercitazioni
Struttura formale della lettera
2. ore 2+ 5 esercitazioni
Formules de début et formules de
politesse
3. ore 5+ 10 esercitazioni
formule varie, utilizzate nelle
lettere di informazione, offerta,
ordine etc.
ORE 88 (Iefp: 29 + 59 programma curriculare)
III
anno
Conoscenze
-Conoscere le formule e la
struttura della lettera
commerciale: differenze fra
lettera, fax, e-mail; la lettera di
informazione, di offerta e di
ordine; lessico specifico.
-Conoscere funzioni
comunicative e lessico inerenti
le diverse tipologie di
documenti
Abilità
-Riconoscere gli elementi costitutivi e
comprendere globalmente la
corrispondenza commerciale di
un‟azienda: lettere, fax, e-mail,
annunci;
-Utilizzare il linguaggio specifico del
settore per interagire con un cliente;
-Saper redigere, con lessico e
struttura appropriati, ogni genere di
lettera.
Contenuti
1. ore 3 + 4 esercitazioni
Formule e struttura della lettera
commerciale; utilizzo del futuro e
del congiuntivo
1. ore 4 + 7 esercitazioni
Differenze di struttura e lessico fra
lettera, fax, e-mail ;
1. ore 3 + 8 esercitazioni
Formule varie, utilizzate nelle
lettere di informazione, offerta,
ordine etc.
e ripresi durante tutto l’anno
DISCIPLINA: MATEMATICA
ORE 132 (Iefp : 44 + 88 programma curriculare)
I
anno
Conoscenze
-Gli insiemi numerici:
ordinamento e rappresentazione
su una retta orientata.
Abilità
-Utilizzare le tecniche e le procedure
del calcolo aritmetico ed algebrico.
-Padroneggiare l‟uso della lettera
come mero simbolo e come variabile.
-Introduzione e primi passi
nell‟ambito della modellizzazione
matematica su situazioni che si
desumo dalla vita reale.
Contenuti
1. ore 10 +10 esercitazioni
Monomi e polinomi
2. ore 10 + 14 esercitazioni
Equazioni lineari
ORE 121 (Iefp : 40 + 81 programma curriculare)
II
anno
Conoscenze
-Potenze e radici. Rapporti e
percentuali.
-Approssimazioni.
Abilità
utilizzare le tecniche e le procedure
del calcolo aritmetico ed algebrico,
rappresentandole anche sotto forma
grafica.
Produzione di modelli matematici atti
Contenuti
1. ore 10 + 12 esercitazioni
Equazioni di secondo grado
2. ore 8 +10 esercitazioni
Sistemi lineari
-
6
a descrivere contesti reali di natura
socioeconomica.
ORE 88 (Iefp: 29 + 59 programma curriculare)
III
anno
Conoscenze
-Funzioni polinomiali; funzioni
razionali e irrazionali; funzione
modulo.
-Rette e coniche
Abilità
-Utilizzare i concetti e i modelli delle
scienze sperimentali per investigare
fenomeni socioeconomici e per
interpretare dati anche sotto forma
grafica;
-Utilizzare il linguaggio e i metodi
propri della matematica per
organizzare e valutare adeguatamente
informazioni qualitative e
quantitative anche attraverso l‟uso di
grafici e di software dedicati.
Contenuti
1. ore 4 + 5 esercitazioni
Disequazioni
1. ore 10 + 10 esercitazioni
la funzione lineare
1. ore 3 + 4 esercitazioni
Parabola
AREA PROFESSIONALIZZANTE
DISCIPLINA: TECNICA PROFESSIONALE
ORE 165
I
anno
Conoscenze
-Il concetto dell‟attività
economica e i suoi fondamenti.
-Le fasi evolutive dell‟attività
economica e i momenti della
stessa. I diversi settori della
produzione e le attività che li
caratterizzano.
- I soggetti dell‟attività
economica e le reciproche
relazioni.
-Gli elementi che
costituiscono il sistema azienda
e le relazioni fra essi
intercorrenti.
-Le principali classificazioni
della aziende.
-I fattori che influiscono sulla
localizzazione della aziende.
-Le risorse umane nell‟ambito
delle aziende.
-Le fondamentali funzioni
presenti nell‟ambito del sistema
azienda.
-I concetti base relativi al
sistema organizzativo aziendale.
-I principali modelli
organizzativi .
-Aspetti giuridici degli scambi: i
principali contratti.
Abilità
-Eseguire equivalenze.
-Applicare le conoscenze per eseguire
calcoli.
-Indicare le caratteristiche dei vari
momenti dell‟attività economica.
Individuare le principali tipologie di
fattori produttivi.
-Riconoscere gli elementi che
compongono il sistema azienda.
Individuare gli elementi del sistema
azienda in casi concreti.
Riconoscere le varie tipologie cui
appartengono specifiche realtà
aziendali presenti sul territorio.
Individuare i compiti che vengono
svolti nell‟ambito delle varie funzioni
aziendali..
Costruire ,completare e modificare
schemi organizzativi relativi a
situazioni aziendali molto semplici.
Riconoscere le varie clausole di un
contratto di compravendita e saperle
interpretare cogliendone gli effetti per
i contraenti.
Determinare l‟Iva nelle liquidazioni
periodiche( in ipotesi
Contenuti
1. ore 20 (comprensive
esercitazioni)
sistemi di misura, le proporzioni I
calcoli percentuali, i riparti.
2. ore 55 (comprensive
esercitazioni)
L‟azienda (elementi, tipologie,
soggetti, organizzazione) .
3. ore 60 (comprensive
esercitazioni)
Contratto di compravendita (
elementi, documenti fasi,
clausole, prezzo).
4. .ore 30 (comprensive
esercitazioni)
Evoluzione della comunicazione
pubblicitaria
-
7
-Caratteri giuridici del contratto
di compravendita: obblighi del
venditore e del compratore.
-Clausole relative alla consegna
delle merci,all‟imballaggio e al
pagamento del prezzo.
-L‟imposta sul valore aggiunto
(Iva) e i suoi caratteri.
-La classificazione delle
operazioni ai fini
dell‟applicazione dell‟ Iva.
-Il volume d‟affari e i principali
obblighi dei contribuenti.
-Funzioni, contenuto e
articolazione dei documenti
riguardanti la compravendita.
-Conoscere i diversi linguaggi
della comunicazione in
particolare quella sul web.
semplificate).Compilare i relativi
documenti.
Gestire file e cartelle e navigare in
Internet.
ORE 198 (99 + 66 completamento + 33 Iefp e stage)
II
anno
Conoscenze
-Classificare le fonti di
finanziamento.
-Classificare i fattori produttivi
i fatti di gestione sotto l‟aspetto
finanziario ed economico).
-Determinare la competenza
economica dei costi e dei ricavi.
-Determinare il reddito di
esercizio e il patrimonio di
funzionamento.
-Le caratteristiche dei
principali tipi di titoli di credito.
-La funzione, i requisiti e la
struttura dell‟assegno bancario e
dell‟assegno circolare.
-Gli altri mezzi di pagamento(
bonifici, giroconto, ricevute
bancarie elettroniche, vaglia
postali, ecc.) .
-L‟interesse come compenso per
i capitali dati a prestito e per le
dilazioni di pagamento.
-L‟interesse e il montante:
formule dirette e inverse.
-Lo sconto e il valore attuale:
formule dirette e inverse.
-Il problema della scadenza
adeguata e quello della
scadenza comune.
Abilità
-Rappresentare i finanziamenti e gli
investimenti.
-Analizzare i fatti di gestione sotto
l‟aspetto finanziario ed economico).
-Compilare moduli di cambiali.
-Compilare assegni bancari e
circolari.
-Compilare distinte di versamento,
richieste di assegni circolari ordini di
bonifico, distinte di presentazione di
ricevute bancarie elettroniche, ecc.
-Compilare vaglia postali e assegni di
conto corrente postale.
-Risolvere problemi diretti e inversi
di interesse e montante, sconto e di
valore attuale.
-Individuare e risolvere i problemi di
scadenza adeguata e di scadenza
comune.
Contenuti
1. ore 14 + compeletamento
La gestione
2. ore 20 + compeletamento
Il patrimonio, investimenti,
finanziamenti.
3. ore 30 + compeletamento
Il sistema informativo
La rilevazione
Le scritture elementari
4. ore 15 + compeletamento
Titoli di credito: caratteristiche e
classificazione. Le cambiali. Gli
assegni bancari e circolari. Gli
altri mezzi di pagamento (bonifici,
giroconti, ricevute bancarie,
elettroniche, ecc).
5. ore 20 + compeletamento
L‟interesse.Il montante. Lo
sconto. Il valore attuale La
scadenza adeguata. La scadenza
comune.
ORE 264 (121+143 (completamento) Iefp e stage)
III
anno
Conoscenze
Abilità
Contenuti
-
8
-Il sistema contabile e il
metodo della P.D.
-Classificazione dei conti e loro
funzionamento-
-Le tecniche e gli strumenti per
la rilevazione delle operazioni
di esercizio.
-Costituzione di un‟azienda : le
diverse forme di conferimento:
apporto di disponibilità (liquide,
in natura) di un‟azienda già
funzionante. I costi di impianto.
-L‟acquisto di beni strumentali,
di beni, di servizi. I costi
accessori di acquisto. Le
rettifiche relative agli acquisti.
Le forme di regolamento.
-La vendita dei beni, i ricavi
accessori di vendita. Le spese di
trasporto relative alle vendite.
-Le rettifiche alle vendite. La
vendita di beni strumentali. Le
forme di regolamento dei
crediti.
-I rapporti con le banche I
servizi bancari.
-Operazioni varie di gestione:
liquidazione IVA, liquidazione
delle retribuzioni e dei
contributi sociali.
-Conoscere il reddito
d‟esercizio e la chiusura dei
conti.
-Applicare le conoscenze per redigere
documenti relativi alla contabilità
aziendale.
-Sapere registrare:costituzione di
un‟azienda con le diverse forme di
conferimento, calcolare l‟avviamento,
compilare la parcella per i costi di
impianto
-Saper registrare le fatture di
acquisto con i diversi costi accessori,
le forme di regolamento dei debiti,
calcolare gli interessi per dilazione
-Saper registrare le fatture emesse
con le diverse spese accessorie, le
forme di regolamento dei crediti,
-Rilevare in P.D:le operazioni con le
banche,i rapporti con il personale
dipendente, liquidazione IVA
-Redigere l‟inventario
-Redigere le scritture di assestamento
-Eseguire contabilmente la
determinare del reddito e chiudere
tutti i conti
-Redigere le scritture relative alla
riapertura dei conti
1. ore 30+ compeletamento
Il sistema informativo
2. ore 30+ compeletamento
La contabilità aziendale
3. ore 31+ compeletamento
Le principali operazioni aziendali
(costituzione,acquisto, vendita,
rapporti con le banche, personale
ecc.).
4. ore 30+ compeletamento
Situazione patrimoniale e conto
economico
DISCIPLINA: DIRITTO – DIRITTO ED ECONOMIA
ORE 66 (Iefp)
I
anno
Conoscenze
-Conoscere i caratteri
fondamentali dell‟
attività economica e i Soggetti
economici.
-Conoscere le fonti
normative le loro gerarchie,
la codificazione delle norme
giuridiche.
-Conoscere caratteristiche e
Abilità
-Distinguere le differenti fonti
normative e la loro gerarchia con
particolare riferimento alla
Costituzione italiana.
-Riconoscere gli aspetti giuridici
ed economici che connotano
l‟attività imprenditoriale.
-Individuare i fattori produttivi e
differenziarli per natura e tipo di
Contenuti
1. ore 15
Bisogni, beni economici e servizi.
I soggetti economici
2. ore 16
Norme giuridiche; Fonti del diritto
3. ore 15
L‟impresa e l‟imprenditore:aspetti
giuridici ed economici
-
9
rapporti tra impresa ed
imprenditore sotto il profilo
giuridico ed economico.
-Conoscere i sistemi economici
e loro dinamiche.
remunerazione
4. ore ore 20
I sistemi economici
ORE 66 (Iefp)
II
anno
Conoscenze
-Conoscere i principi, del
rapporto Costituzione e
cittadinanza: libertà, diritti e
doveri.
-Conoscere le forme di mercato,
gli andamenti che lo
caratterizzano ed i relativi
processi di crescita e squilibrio
dello sviluppo.
-Conoscere lo Stato, la sua
struttura, gli organi che lo
caratterizzano e le principali
Istituzioni locali, nazionali ed
internazionali secondo la
Costituzione.
Abilità
-Individuare i diritti inviolabili
dell‟uomo.
-Riconoscere gli aspetti giuridici
ed economici che connotano
l‟attività imprenditoriale.
-Individuare varietà e specificità dei
sistemi economici.
- Distinguere le funzioni e la struttura
dei vari organi dello Staro e delle le
principali Istituzioni locali, nazionali
ed internazionali secondo la
Costituzione.
Contenuti
1. ore 20
Principi fondamentali e studio
della prima parte della
Costituzione.
2. ore 20
Il mercato; le varie forme di
mercato; crescita economica e
sviluppo economico.
3. ore 26
Studio de3lla seconda parte della
Costituzione.
ORE 132 ( 99 + 33 Iefp a completamento)
III
anno
Conoscenze
-Conoscere le principali norme
relative diritto alla protezione
dei dati personali.
-Conoscere i principali
adempimenti e regole per il
trattamento dei dati personali.
-Conoscere le principali norme
sulla sicurezza dei sistemi
informativi e la cessazione del
trattamento.
Abilità
-Individuare le norme fondamentali in
tema di protezione dei dati personali.
-Saper applicare le regole relative al
trattamento dei dati personali.
-Individuare le norme relative alla
sicurezza dei sistemi informativi e la
cessazione del trattamento dei dati
personali
Contenuti
1. ore 10
Il diritto alla protezione dei dati
personali
2. ore 10
Adempimenti e regole per il
trattamento dei dati personali
3.ore 13
La sicurezza dei sistemi
informativi e la cessazione del
DISCIPLINA: INFORMATICA E LABORATORIO
ORE 66 (Iefp)
I
anno
Conoscenze
-Produzione di testi.
-Dati e informazioni.
-Rappresentazioni grafiche e
strumenti di calcolo
nell‟applicazione informatica.
Abilità
-Riconoscere le caratteristiche logico-
funzionali di un computer e il ruolo
strumentale svolto nei vari ambiti
(calcolo, elaborazione,
comunicazione, ecc.).
-Riconoscere e utilizzare le funzioni
di base di un sistema operativo.
Contenuti
1. ore 10
Sistemi informatici.
Informazioni, dati e loro codifica.
Architettura e componenti di un
computer.
Comunicazione uomo-macchina.
-
10
-Raccogliere, organizzare e
rappresentare dati/informazioni sia
di tipo testuale che multimediale.
-Analizzare, risolvere problemi e
codificarne la soluzione.
-Utilizzare programmi di scrittura e di
grafica.
-Utilizzare la rete Internet per
ricercare fonti e dati di tipo tecnico-
scientifico-economico.
-Utilizzare le reti per attività di
comunicazione interpersonale.
-Riconoscere i limiti e i rischi
dell‟uso delle tecnologie con
particolare riferimento alla privacy.
-Riconoscere le principali forme di
gestione e controllo
dell‟informazione e della
comunicazione specie nell‟ambito
tecnicoscientifico-economico.
2. ore 22
Struttura e funzioni di un sistema
operativo.
Software di utilità e software
gestionali.
Sistema operativo.
Gestione file e cartelle.
Software di elaborazione testi.
3. ore 15
Fasi risolutive di un problema,
algoritmi e loro rappresentazione.
Organizzazione logica dei dati.
4. ore 19
Struttura di una rete.
Funzioni e caratteristiche della
rete Internet e della posta
elettronica.
Navigazione in Internet e uso dei
motori di ricerca.
Normativa sulla privacy e sul
diritto d‟autore.
ORE 66 (Iefp)
II
anno
Conoscenze
-I testi multimediali.
-Rappresentazioni grafiche e
strumenti di calcolo
nell‟applicazione informatica.
-Tecniche di archiviazione
-Il Data base
Abilità
-Rappresentare l‟architettura di un
sistema informativo aziendale.
-Documentare con metodologie
standard le fasi di raccolta,
archiviazione e utilizzo dei dati.
-Realizzare tabelle e relazioni di un
Data Base riferiti a tipiche esigenze
amministrativo-contabili .
-Utilizzare le funzioni di un DBMS
per estrapolare informazioni.
-Individuare le procedure che
supportano l‟organizzazione di
un‟azienda.
-Scegliere e personalizzare software
applicativi in relazione al fabbisogno
aziendale.
-Individuare gli aspetti tecnologici
innovativi per il miglioramento
dell‟organizzazione aziendale.
-Utilizzare lessico e terminologia di
settore, anche in lingua inglese.
Contenuti
1. ore 20
Uso di un Data Base (operazioni
tipiche di un ambiente DB).
2. ore 20
Creazione e modifica di strutture
di un Data Base.
3. ore 26
Principali operazioni di gestione
dati in un DB (archiviazione,
ricerca, aggiornamento,
ordinamento ecc).
-
11
DISCIPLINA: LABORATORIO : Vedi Stage
DISCIPLINA: TECNICA DELLE COMUNICAZIONI
ORE 66 (Iefp)
Conoscenze
-Le diverse situazioni della vita
sociale e professionale.
-Il comportamento assertivo.
relazioni e contesto di
riferimento (pari, rapporti
gerarchici,ecc.).
Abilità
-Utilizzare le conoscenze per capire i
reali significati di un messaggio.
-Gestire i reclami.
-Stilare un curriculum.
-Predisporre documenti secondo un
sistema di regole condiviso.
-Utilizzare Internet con un linguaggio
adatto.
Contenuti
1. ore 10
Elementi scopi della
comunicazione
2^ . ore 20
La comunicazione interpersonale
3^ . ore 36
La comunicazione aziendale
DISCIPLINA: INGLESE
ORE 99 (Iefp: 33 + 66 programma curriculare)
I
anno
Conoscenze
Vocaboli di base riguardanti
l‟ambito personale, familiare e
relazionale;
-Conoscere le differenti parti di
una lettera di carattere personale
e il lessico specifico.
Abilità
-Scrivere brevi lettere contenenti
informazioni personali e familiari
destinate a coetanei, utilizzando un
registro informale;
-Dare informazioni per iscritto
riguardanti se stessi, la famiglia e il
mondo più strettamente collegato alla
propria esperienza di vita.
Contenuti
1. ore 2 + 10 esercitazioni
Impostazione e struttura della
lettera
2. ore 2 + 10 esercitazioni
Formule di apertura e conclusione
di una lettera personale
2. ore 5 + 4 esercitazioni
Lessico inerente la famiglia,
l‟aspetto fisico, il carattere, il
tempo libero etc. ; utilizzo del
presente e del passato prossimo.
ORE 99 (Iefp: 33 + 66 programma curriculare)
II
anno
Conoscenze
-Conoscere le differenti parti di
una lettera e il lessico specifico;
-Conoscere le diverse tipologie
di lettera (richiesta di
documentazione e
risposta/richiesta di condizioni
particolari e risposta//lettera di
modifica, di annullamento, di
reclamo, di consegna, di
pagamento).
Abilità
-Utilizzare il lessico specifico e la
struttura tipica delle lettere
commerciali;
-Applicare il lessico e le formule
adeguate al tipo di lettera da redigere.
-Distinguere il tipo di lettera
(richiesta di informazioni/risposta,
modifica/annullamento, etc.)
Contenuti
1. ore 2 + 5 esercitazioni
Struttura formale della lettera
2. ore 2+ 5 esercitazioni
Salutations and Complimentary
Closes
3. ore 5+ 10 esercitazioni
formule varie, utilizzate nelle
lettere di informazione, offerta,
ordine etc.
ORE (Iefp: 29 + 59 programma curriculare)
III
anno
Conoscenze
-Conoscere le formule e la
struttura della lettera
commerciale: differenze fra
lettera, fax, e-mail; la lettera di
Abilità
-Riconoscere gli elementi costitutivi e
comprendere globalmente la
corrispondenza commerciale di
un‟azienda: lettere, fax, e-mail,
Contenuti
1. ore 3 + 4 esercitazioni
Formule e struttura della lettera
commerciale; utilizzo del futuro e
-
12
informazione, di offerta e di
ordine; lessico specifico.
-Conoscere funzioni
comunicative e lessico inerenti
le diverse tipologie di
documenti
annunci;
-Utilizzare il linguaggio specifico del
settore per interagire con un cliente;
-Saper redigere, con lessico e
struttura appropriati, ogni genere di
lettera.
del congiuntivo
1. ore 4 + 7 esercitazioni
Differenze di struttura e lessico fra
lettera, fax, e-mail ;
1. ore 3 + 8 esercitazioni
Formule varie, utilizzate nelle
lettere di informazione, offerta,
ordine etc.
e ripresi durante tutto l’anno
STAGE
ORE 33 (Laboratorio esercitazioni)
I
anno
Abilità
-Utilizzare programmi di
scrittura
-Utilizzare la rete Internet per
ricercare fonti e dati di tipo
tecnico-economico.
Attività
Esercitazioni in laboratorio
ORE 165 ( 66 Laboratorio ; 99 tecnica professionale/esercitazioni)
II
anno
Abilità
-Applicare le principali tecniche
per la redazione di lettere,
comunicati, avvisi e
convocazioni d‟uso comune
-Utilizzare gli applicativi
informatici per la redazione di
tabelle, documenti contabili,
ecc.
-Individuare ed applicare
modalità manuali ed
informatiche di protocollo,
classificazione ed archiviazione
dei documenti d‟ufficio
Attività
Gestiti dai docenti impegnati nello stage/esercitazioni le attività
riguarderanno i seguenti ambiti/elementi:
1.
Il mercato del lavoro navigazione, ricerca informazioni sui principali
motori di ricerca.
2.
Principali tecniche di comunicazione scritta, verbale e digitale:
esercitazioni e simulazioni
3. L‟organizzazione aziendale: il calendario degli appuntamenti – la
corrispondenza – il protocollo: esercitazioni e simulazioni
4.
Tipologia dei documenti contabili, loro caratteristiche e simulazioni di
compilazione.
5. I Contratti, l‟IVA e i titoli di credito–esercitazioni pratiche.
6.
Problemi diretti e inversi relativi all‟interesse e allo sconto, problemi di
scadenza adeguata e di scadenza comune: esercitazioni pratiche.
7.
Visite guidate
ORE 242 (66 Laboratorio + 33 diritto ed economia/esercitazioni + 143 tecnica professionale/esercitazioni
III
anno
Abilità
-Adottare procedure per la
redazione ed emissione dei
Attività
Gestiti dai docenti impegnati nello stage/esercitazioni le attività
riguarderanno i seguenti ambiti/elementi:
-
13
documenti di vendita ed
acquisto.
-Applicare le regole della partita
doppia.
-Compilare i libri obbligatori e
gli altri documenti aziendali.
-Applicare in situazioni
concrete diritti e doveri relativi
alla privacy.
1^.
Funzionalità dei principali software applicativi d‟ufficio (fogli elettronici,
programmi di videoscrittura, database, ecc.) in relazione alle principali
operazioni aziendali/esercitazioni
2^.
Tecniche di archiviazione e classificazione manuali e digitali di documenti
e dati: esercitazioni - simulazioni
3^
Tipologia dei documenti contabili, loro caratteristiche e procedure per
l‟elaborazione e la registrazione.
4^
Competenza economica e composizione del patrimoni: esercitazioni –
simulazioni
5^
La Gestione delle risorse umane: compilazione dei documenti inerenti:
esercitazioni e simulazioni
6.
La protezione dei dati personali/esercitazioni e simulazioni
7.
Visite guidate: Studi
commerciali - Banche
PROGRAMMAZIONI ALTRE DISCIPLINE
AREA FORMATIVA GENERALE
DISCIPLINA: STORIA
I
anno
Conoscenze
-Conoscere le linee essenziali della diffusione della specie
umana sul pianeta,
-Conoscere le caratteristiche
delle civiltà antiche e alto-
medievali, con riferimenti a
coeve civiltà diverse da
quelle occidentali.
-Conoscere gli elementi fondamentali di storia
economica e sociale, delle
tecniche e del lavoro, con
riferimento al periodo studiato
nel primo biennio e che hanno
coinvolto il territorio di
appartenenza.
-Lessico di base della
storiografia.
-Conoscere l‟origine e l‟
evoluzione storica dei principi
e dei valori fondativi della
Costituzione Italiana.
Abilità ( da Assi +disciplinari)
-Collocare gli eventi della storia antica
ed alto medievale nella giusta
successione cronologica e nelle aree
geografiche di riferimento. utilizzando
semplici strumenti della ricerca storica.
-Sintetizzare e schematizzare un testo
espositivo di natura storica.
-Riconoscere le origini storiche delle
principali istituzioni (politiche,
economiche, religiose, ecc.) nel mondo
attuale e le loro interconnessioni.
-Sentirsi cittadino attivo ed assumere
comportamenti responsabili.
Riconoscere la Costituzione come
mappa di valori.
Contenuti
1-. ore 8
La diffusione della specie umana
sul pianeta.
2 . ore 33
Le civiltà antiche, la civiltà greca
e romana.
3- ore 14
Conoscere l‟origine e l‟evoluzione
storica dei principi e dei valori che
stanno alla base della Costituzione
italiana
II
anno
Conoscenze
-, -Conoscere le caratteristiche
della società e dell‟ economia
nell‟Europa alto-medievale; la
Abilità/capacità ( da Assi +disciplinari)
-Collocare gli eventi della medievale
nella giusta successione cronologica.
-Confrontare diverse interpretazioni di
Contenuti
1- ore 33
Il Medio Evo sul piano politico,
economico e sociale; l‟Islam,
-
14
nascita e la diffusione
dell‟Islam; degli Imperi e dei
regni nell‟alto medioevo; del
particolarismo signorile e
feudale.
-Conoscere gli elementi fondamentali di storia
economica e sociale, delle
tecniche e del lavoro, con
riferimento al periodo studiato
nel primo biennio e che hanno
coinvolto il territorio di
appartenenza.
-Lessico di base della
storiografia.
-Conoscere l‟origine e l‟
evoluzione storica dei principi
e dei valori fondativi della
Costituzione Italiana.
fatti e fenomeni storici anche in
relazione alla realtà contemporanea.
-Sintetizzare e schematizzare un testo
espositivo di natura storica.
-Riconoscere le origini storiche delle
principali istituzioni (politiche,
economiche, religiose, ecc.) nel mondo
attuale e le loro interconnessioni.
-Sentirsi cittadino attivo ed assumere
comportamenti responsabili.
-Riconoscere la Costituzione come
mappa di valori.
Imperi e regni nell‟Europa
altomedievale, Le Signorie.
2- ore 8
Conoscere il lessico della
storiografia.
2- ore 14
Conoscere le caratteristiche dello
stato democratico.
III
anno
Conoscenze
-Conoscere l‟evoluzione dei
sistemi politici istituzionali ed
economici dei periodi di
riferimento
- Conoscere i processi di
trasformazione in Italia ed in
Europa relativamente ai
periodi di riferimento.
Abilità/
-Collocare gli eventi nella giusta
successione cronologica.
-Riconoscere la varietà e lo sviluppo
storico dei sistemi economici e politici
e individuarne i nessi con i contesti
internazionali e gli intrecci con alcune
variabili ambientali, demografiche,
sociali e culturali.
Utilizzare il lessico di base
Conoscenze
1- Unità di raccordo ore 5
Riannodiamo i fili con il Medio
Evo
1- ore 10
Dal Mille all‟età comunale
1- Unità di raccordo ore 20
La crisi dei poteri universali e la
nascita degli Stati europei.
1- Unità di raccordo ore 20
Le lotte per l‟egemonia in italia e
in Europa (dal „400 al „600)
Nuova Europa e nuovo mondo
1- Unità di raccordo ore 10
La riforma protestante e la
reazione del mondo cattolico
DISCIPLINA: EDUCAZIONE FISICA
I anno Conoscenze
-e capacità motorie
corrispondenti alle
istruzioni ricevute.
- ordinare i dati stabilendo
nessi e relazioni.
Abilità/
-Applicare le conoscenze in
relazione alle circostanze e
ai contesti di riferimento.
Contenuti
1^ . ore 25
Conoscere gli sport più
famosi. (fase 1)
2^ . ore 26
Conoscere gli apparati e
sistemi del corpo umano.
3^ . ore 15
Conoscere il doping e le
sostanze dopanti.
II anno Conoscenze
- le varie attività sportive.
- interagire con il gruppo di
riferimento
Abilità/
-Interiorizzare ed applicare
nozioni utili legate a:
alimentazione, igiene,
sicurezza nella strada.
Contenuti
1^ . ore 25
Conoscere gli sport più
famosi. (Fase 2)
2^ . ore 15
Conoscere le regole di una
corretta alimentazione.
(Fase1)
3^ . ore15
-
15
Conoscere le regole di una
corretta educazione
stradale (Fase 1).
III anno Conoscenze
- le varie attività sportive.
-Sviluppo e -potenziamento
delle grandi funzioni vitali(
forza, velocità, resistenza).
Abilità/
-Interiorizzare ed applicare
nozioni utili legate a:
alimentazione, igiene,
pronto soccorso, sicurezza
nella strada, in mare ed in
montagna.
Contenuti
1^ . ore 25
Conoscere gli sport più
famosi. (Fase 3)
2^ . ore 15
Conoscere le regole di una
corretta alimentazione.
(Fase2)
3^ . ore15
Conoscere le regole di una
corretta educazione
stradale (Fase 2).
DISCIPLINA: RELIGIONE
I anno Conoscenze
- atteggiamenti eticamente
consapevoli.
- i luoghi di culto.
Abilità/
Individuare il valore
dell‟istituzione cristiana.
Contenuti
1^ . ore 8
Conoscere le origini del
Cristianesimo.
2^ . ore 8
Conoscere le figure chiave
della dottrina cristiana.
3^ . ore 8
Conoscere le sacre
scritture.
4^ . ore 9
Conoscere le implicazioni
morali del rapporto
uomo/dio (fase 1).
II anno Conoscenze
- fondamenti, metodi e
principi della religione
cristiana
Abilità/
-Riconoscere i pregiudizi nei
confronti della Chiesa.
-Applicare le conoscenze
assumendo comportamenti
coerenti.
Contenuti
1^ MOD. ore 16
Conoscere l‟evoluzione
della chiesa nel tempo e
nello spazio
2^ MOD. ore 17
Conoscere i sacramenti e le
regole della religione
cristiana
III anno Conoscenze
- valore culturale della
proposta cristiana.
- il progetto cristiano della
salvezza rifereto al
cammino di crescita
personale.
Abilità/
-Applicare le conoscenze per
un corretto approccio al
problema di Dio.
Contenuti
1^ . ore 16
Conoscere l‟evoluzione
della chiesa nel tempo e
nello spazio
2^. ore 17
Conoscere i sacramenti e le
regole della religione
cristiana
DISCIPLINA: SCIENZE INTEGRATE DELLA TERRA E BIOLOGIA
I anno Conoscenze
- fenomeni appartenenti
alla realtà naturale e
artificiale e riconoscere
Abilità/
-Identificare le
conseguenze sul nostro
pianeta dei moti di
Contenuti
1^ . ore 10
Astronomia
(il sistema solare e la terra).
-
16
nelle varie forme i concetti
di sistema e di complessità.
- fenomeni legati alle
trasformazioni di energia a
partire dall‟esperienza.
- potenzialità e limiti delle
tecnologie nel contesto
culturale e sociale in cui
vengono applicate.
rotazione e di rivoluzione
della Terra.
-Analizzare lo stato attuale
e le modificazione del
pianeta anche in
riferimento allo
sfruttamento delle risorse
della Terra.
2^ . ore 20
Geografia fisica
(Litosfera, dinamicità delle
litosfera, mineralogia,
rocce, idrosfera e
atmosfera).
3^ . ore 10
Antropologia
(desertificazione , grandi
migrazioni umane).
4^ . ore 15
Identificazione di una
località terrestre
(coordinate geografiche:
latitudine e longitudine,
paralleli e meridiani).
II anno Conoscenze
- fenomeni appartenenti
alla realtà naturale e
artificiale e riconoscere
nelle varie forme i concetti
di sistema e di complessità.
- fenomeni legati alle
trasformazioni di energia a
partire dall‟esperienza.
- potenzialità e limiti delle
tecnologie nel contesto
culturale e sociale in cui
vengono applicate.
Abilità/
-Riconoscere nella cellula
l‟unità funzionale di base
della costruzione di ogni
essere vivente.
-Comparare le strutture
comuni a tutte le cellule
eucariote,
distinguendo tra cellule
animali e cellule vegetali.
-Indicare le caratteristiche
comuni degli organismi e i
parametri più
frequentemente utilizzati
per classificare gli
organismi.
-Ricostruire la storia
evolutiva degli esseri
umani mettendo in rilievo
la complessità dell‟albero
filogenetico degli ominidi.
-Descrivere il corpo
umano, analizzando le
interconnessioni tra i
sistemi e gli apparati.
-Descrivere il meccanismo
di duplicazione del DNA e
di sintesi delle proteine.
-Descrivere il ruolo degli
organismi, fondamentale
per l‟equilibrio degli
ambienti naturali e per il
riequilibrio di quelli
degradati
dall‟inquinamento.
Contenuti
1^ . ore 10
La vita
(livelli di organizzazione
della materia vivente,
teorie interpretative
dell‟evoluzione della
specie, processi
riproduttivi, la variabilità
ambientale e gli habitat) .
2^ ore. 15
Bioenergia
Ecosistemi, circuiti
energetici, cicli alimentari,
cicli bio-geo-chimici,
processi metabolici,
organismi autotrofi ed
eterotrofi; respirazione
cellulare e fotosintesi.
3^ ore20
Genetica
(nascita e sviluppo della
genetica, biotecnologie, il
corpo umano, stato di
salute, malattie, stili di
vita).
4^ ore10
Demografia ed ecologia
(crescita della popolazione
umana e relative
conseguenze
sanitarie, alimentari,
economiche, protezione
dell‟ambiente, uso
sostenibile delle risorse
naturali e gestione dei
rifiuti)
AREA PROFESSIONALIZZANTE
DISCIPLINA: FISICA
I anno Conoscenze
- fenomeni appartenenti
Abilità/
Contenuti
1^ . ore 6
-
17
alla realtà naturale e
artificiale e riconoscere
nelle varie
forme i concetti di sistema.
- fenomeni legati alle
trasformazioni di energia a
partire dall‟esperienza.
- potenzialità e limiti delle
tecnologie nel contesto
culturale e sociale in cui
vengono applicate.
-Effettuare misure e
calcolarne gli errori.
-Operare con grandezze
fisiche vettoriali.
-Analizzare situazioni di
equilibrio statico
individuando le forze e i
momenti applicati.
-Applicare la grandezza
fisica pressione a esempi
riguardanti solidi, liquidi e
gas.
-Distinguere tra massa
inerziale e massa
gravitazionale.
-Descrivere situazioni di
moti in sistemi inerziali e
non inerziali distinguendo
le forze apparenti da quelle
attribuibili a interazioni.
-Descrivere situazioni in
cui l‟energia meccanica si
presenta come cinetica e
come potenziale e diversi
modi di trasferire,
trasformare e
immagazzinare energia.
-Descrivere le modalità di
trasmissione dell‟energia
termica.
-Confrontare le
caratteristiche dei campi
gravitazionale, elettrico e
magnetico, individuando
analogie e differenze.
-Analizzare semplici
circuiti elettrici in corrente
continua, con collegamenti
in serie e in parallelo.
-Disegnare l‟immagine di
una sorgente luminosa
applicando le regole.
Grandezze fisiche e
relazioni tra grandezze
(spazio, tempo, superficie ,
volume, massa, densità
temperatura, forza,
pressione).
2^ . ore 22
meccanica e
termodinamica
(statica, cinematica,
dinamica del punto
materiale, campo
gravitazionale, lavoro,
energia meccanica, quantità
di moto, energia termica )
3^ . ore 22
Elettromagnetismo.
(fenomeni elettrostatici
campo elettrico, corrente
elettrica continua e circuiti
elettrici, campo magnetico,
induzione elettromagnetica,
corrente alternata,
applicazioni).
4^ ore 16
Onde meccaniche, onde
elettromagnetiche e luce
(onde trasversali e
longitudinali, suono,
lunghezza d‟onda,
frequenza, raggi, ottica
geometrica).
DISCIPLINA: CHIMICA
II anno Conoscenze
- fenomeni appartenenti
alla realtà naturale e
artificiale
- fenomeni legati alle
trasformazioni di energia a
partire dall‟esperienza.
- potenzialità e limiti delle
tecnologie nel contesto
culturale e sociale in cui
vengono applicate.
Abilità/
-Utilizzare il modello
cinetico - molecolare per
interpretare le
trasformazioni fisiche e
chimiche.
-Investigare in scala ridotta
ed usare reagenti innocui
per gli allievi e l‟ambiente.
-Usare la mole come ponte
fra il mondo macroscopico
delle sostanze e il mondo
microscopico di atomi,
molecole e ioni.
Contenuti
1 ore 11
Chimica generale
(sistemi chimici, modello
particellare e
trasformazioni fisiche e
trasformazioni chimiche,
densità, punto di fusione e
del punto di ebollizione,
nozioni sulla lettura delle
etichette e dei simboli di
pericolosità di elementi e
composti,la quantità
chimica).
2 ore 20
-
18
-Descrivere la struttura
elettronica a livelli di
energia dell‟atomo.
-Riconoscere un elemento
chimico mediante il saggio
alla fiamma.
-Descrivere le principali
proprietà periodiche.
-Utilizzare le regole di
nomenclatura IUPAC e
bilanciare semplici
reazioni.
-Preparare soluzioni di data
concentrazione usando
acqua, solventi
non inquinanti e sostanze
innocue.
-Riconoscere sostanze
acide e basiche tramite
indicatori.
-Descrivere semplici
reazioni di ossido
riduzione.
-Descrivere le proprietà di
idrocarburi, dei gruppi
funzionali e delle
biomolecole.
Elementi, legami e reazioni
(modello atomico a livelli
di energia, sistema
periodico e le proprietà
periodiche degli elementi,
legami chimici.
. 3 ore 20
chimica inorganica
(reazioni chimiche
concentrazioni delle
soluzioni con sostanze e
solventi innocui, acidi,
basi, sali reazioni di ossido-
riduzione, pH
. 4 ore15
Elementi di chimica
organica
(idrocarburi alifatici ed
aromatici, gruppi
funzionali e biomolecole)
METODOLOGIA
Alternanza scuola-lavoro
Didattica laboratoriale
Lezioni frontali
Lavori di gruppo
Esercitazioni
VERIFICHE
Verifiche formative,sommative scritte/orali/pratico-grafiche (quante e quali per disciplina e per anno):
VERIFICHE (nel corso dei tre trimestri)
1^ ANNO
DISCIPLINA Prove
scritte
Prove
pratiche
Prove orali
(lunghe-brevi)
Esercitazioni
di laboratorio
Italiano 6 6/9
Storia 6/9
Matematica 6 6/9
Lingua Inglese 6 6/9
Educazione Fisica
Religione
Scienze 6/9
Fisica 6/9
Chimica 6/9
-
19
Diritto 6/9
Informatica e laboratorio 6/9 6
Tecnica Professionale 6 6/9
Lingua francese/Spagnolo 6 6/9
Diritto ed Economia 6/9
VERIFICHE (nel corso dei tre trimestri)
2^ ANNO
DISCIPLINA Prove
scritte
Prove
pratiche
Prove orali
(lunghe-brevi)
Esercitazioni
di laboratorio
Italiano 6 6/9
Storia 6/9
Matematica 6 6/9
Lingua Inglese 6 6/9
Educazione Fisica
Religione
Scienze 6/9
Fisica 6/9
Chimica 6/9
Diritto 6/9
Informatica e laboratorio 6/9 6
Tecnica Professionale 6 6/9
Lingua francese 6 6/9
Diritto ed Economia 6/9
Tecnica delle Comun. 6/9
VERIFICHE (nel corso dei tre trimestri)
3^ ANNO
DISCIPLINA Prove
scritte
Prove
pratiche
Prove orali
(lunghe-brevi)
Esercitazioni
di laboratorio
Italiano 6 6/9
Storia 6/9
Matematica 6 6/9
Lingua Inglese 6 6/9
Educazione Fisica
Religione
Diritto 6/9
Tecnica Professionale 6 6/9
Lingua francese 6 6/9
Diritto ed Economia 6/9
Tecnica delle Comun. 6/9
Esami al terzo anno secondo le linee-guida regionali.
CERTIFICAZIONE: Promozione a fine a.s. valida per i percorsi di IeFP,esami di qualifica al terzo anno secondo i dettami
regionali,certificazione delle competenze per assi nel I e II anno e per Profilo nel I e II anno, valida per il riconoscimento dei
crediti, a cura del C.d.C., per il passaggio tra i sistemi.