invitación al cambio metodológico. todo es empezar
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Jornada de formación en el IES Santa Cristina de Lena, Asturias. Enero 2014. (CPR Cuencas Mineras)TRANSCRIPT
Toni Solano
Todo es empezar
IES Santa Cristina de Lena 2014
Invitación al cambio
metodológico
"Nadie puede volver atrás y empezar de
nuevo, pero cualquiera puede empezar
hoy y crear un nuevo final."
¿Necesitamos un cambio?
¿... o podemos esperar?
Cuando tenga menos alumnos...
Cuando me den formación...
Cuando tenga equipamiento...
Cuando cambien la ley...
¿Hasta cuándo las excusas?
Si mis compañeros...
Si mi centro...
Si mis alumnos...
Si las familias...
Si la administración...
Si tuviese ganas...
Pero, ¿hay alternativa?
Se hace camino al andar
Siempre hay un inicio
Con algo de creatividad
Buscar nuevos mediosRealización de vídeos, presentaciones,
cómics digitales, etc.
Abrir el aula al mundo
Difusión de actividades
Ver vídeo
Epifanía digital
Universo
audiovisual
Descrédito de
lo analógico
La revelación
Ver vídeo
¿Qué estamos enseñando?
¿Para qué enseñamos?
Pedagogías activas
Hay alternativas
Enfoque comunicativo
Cooperación
Proyectos
Coevaluación
TIC U-learning
Competencias
Nuevos códigos
Vídeo
Podcast
Stop motion
Biopic
PechaKucha
Storytelling
Microblogging
...
Nueva alfabetizaciónRedes sociales + Multimedia y
multimedios + Contextos efímeros
Conectividad continua
Nueva alfabetización
Fiabilidad fuentes + Percepción sesgada
+ Límites de la privacidad + Información
desmesurada
Inmersos en las redes
Conocer + Aprender +
Comunicar + Difundir
Nuevas herramientas
¿Y con qué tecnología?
Con la más transparente
Trabajo por proyectos
Integración analógico + digital
Ver listas de reproducción en Youtube
Bueno para todos
Ver vídeo
Claves aula siglo XXI
Motivación
Re-creación
Creatividad
Originalidad
Comunicación
Interacción
Colaboración
Epílogo
Docentes
indecisos
Preguntas lógicas
¿Estoy suficientemente formado?
¿En qué grado debo cambiar?
¿Sabré ayudar a mis alumnos?
¿Quién me podrá ayudar a mí?
¿Supondrá más trabajo?
¿Me lo agradecerá alguien?
Autoformación
Adaptación al contexto
Aprender ‘con’ los alumnos
Redes educativas
Distinto modo de trabajar
Resumiendo...
Perseguir competencias
Enseñar a aprender
Difundir y compartir
No centrarse en herramientas
Ni con TIC ni sin TIC
Paciencia y constancia
COROLARIOS
Si algo no funciona bien, cámbialo.
No dejes para casa lo que puedas hacer en el
aula.
Todo lo que funciona merece ser difundido.
Si tratas de ser mejor, tienes todo el
derecho de equivocarte.
Pero todo es empezar
¿Comenzamos?
Gracias
www.repasodelengua.com
@tonisolano
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