INTER,-ÉS

TRANSZDISZCIPLINÁRIS

INTERDISZCIPLINÁRIS

Jelentése: Több tudományterületet érintő.

Olyan esetekben használják, ahol két vagy több tudomány módszereinek vagyfogalmainak összekapcsolásával írnak le egy-egy jelenséget.

INTERDISZCIPLINÁK(VAGYIS KÉT KLASSZIKUS TUDOMÁNYÁG MÓDSZERTANI ÉRINTKEZÉSEI):PÉLDÁUL:ASZTROBIOLÓGIA, A CSILLAGÁSZAT ÉS AZ ÉLETTUDOMÁNYOK

HATÁRTERÜLETE.BIOFIZIKA, A BIOLÓGIA ÉS FIZIKA HATÁRTERÜLETE. BIOLÓGIAI JELENSÉGEK

FIZIKAI MÓDSZEREKKEL TÖRTÉNŐ KUTATÁSÁVAL FOGLALKOZIK.BIOKÉMIA, A BIOLÓGIA ÉS KÉMIA NAPJAINKBAN GYORSAN FEJLŐDŐ

HATÁRTERÜLETE.Fizikai kémia, kémiai folyamatokat, jelenségeket fizikai módszerekkel vizsgáló tudomány.

A fizikai kémia körébe tartozik a termodinamika, reakciókinetika, elektrokémia, fotokémia, kolloidika.

Paleontológia azaz őslénytan, ami sajátosan biológiai és geológiai tudomány egyszerre. (Nem tipikus határtudomány, de mindkét tudományág joggal magáénak tekinti)

A KOMMUNIKÁCIÓKUTATÁS INTERDISZCIPLINÁRIS KAPCSOLATAI

  SZÁMTALAN NÉZŐPONT ALAKULT KI, EZEK KÖZÜL A LEGÚJABB GRIFFINTŐL SZÁRMAZIK. A SZAKIRODALOMBAN A KOMMUNIKÁCIÓ MINT ÖNÁLLÓ KUTATÁSI TERÜLET ELŐSZÖR A NEGYVENES ÉVEK VÉGÉN ÉS AZ ÖTVENES ÉVEK ELEJÉN JELENT MEG, ILYEN ELNEVEZÉSSEL HOVLAND, JANIS ÉS MUNKATÁRSAINAK A YALE EGYETEM LÉLEKTANI TANSZÉKÉN FOLYÓ VIZSGÁLATAIT ILLETTÉK, AMELYEK TÖBB KÖTETBEN YALE STUDIES IN COMMUNICATION GYŰJTŐCÍMMEL JELENTEK MEG. E KUTATÁSOK CÉLJA AZ VOLT, HOGY PONTOSAN, KÍSÉRLETI METODIKÁVAL MEGÁLLAPÍTSÁK, HOGYAN JÁTSZANAK KÖZRE A KOMMUNIKÁCIÓ KÜLÖNFÉLE TÉNYEZŐI AZ ATTITŰDÖK MEGVÁLTOZÁSÁBAN. E VIZSGÁLATOKBAN A KOGNITÍV JELZŐ MÉG NEM FORDULT ELŐ, DE MERT AZ ATTITŰDPROBLÉMA KÉSŐN TELJESEN BEOLVADT A KOGNITÍV TEÓRIÁKBA, EZEK A KUTATÁSOK JOGGAL TEKINTHETŐK A KOGNITÍV ELMÉLETEK ÉS A KOGNITÍV JELLEGŰ KOMMUNIKÁCIÓS ELEMZÉSEK ELŐFUTÁRAINAK.

• A YALE-MUNKACSOPORT VIZSGÁLATAIBAN A KOMMUNIKÁCIÓ VÁLTOZÓI

FŐLEG A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A KOMMUNIKÁLÓ SZEMÉLYISÉGEK FORMAI

JELLEMZŐI VOLTAK. ÍGY PÉLDÁUL A KOMMUNIKÁCIÓS TARTALOM FORMAI

JELLEMZŐJE AZ ÁLLANDÓNAK VETT ATTITŰDHÖZ VISZONYÍTOTT

AZONOSSÁGA VAGY ELLENTMONDÁSA. TOVÁBBI VÁLTOZÓ VOLT A

KOMMUNIKÁCIÓS TARTALOM FELÉPÍTÉSE AZ ATTITŰDDEL MEGEGYEZŐ ÉS

ANNAK ELLENTMONDÓ TARTALMAK SZEMPONTJÁBÓL (IDE TARTOZIK A

SORRENDISÉG ÉS IDŐRENDISÉG SOKAT VIZSGÁLT PROBLÉMÁJA). VIZSGÁLATI

VÁLTOZÓ VOLT A KOMMUNIKÁTOR ÁLTALÁNOS SAJÁTOSSÁGA (FŐLEG A

KOMMUNIKÁCIÓT BEFOGADÓBAN ÉLŐ KÉPBEN), VALAMINT A

KOMMUNIKÁCIÓT KAPÓ SZEMÉLYISÉG TULAJDONSÁGRENDSZERE.

• A YALE-VIZSGÁLATOK SZÁMOS SZABÁLYSZERŰSÉGET ÁLLAPÍTOTTAK MEG,

AMELYET FELHASZNÁLHATÓNAK VÉLTEK A TÖMEGKOMMUNIKÁCIÓS ATTITŰD-

BEFOLYÁSOLÁSBAN, A PROPAGANDÁBAN VAGY A KÖZVETLEN RÁBESZÉLÉSBEN (E

KUTATÁSRÓL ÖSSZEFOGLALÓAN: SCHRAMM, 1963, EBBEN IS KÜLÖNÖSEN JANIS

FEJEZETE; SZECSKŐ, 1966). E SZABÁLYSZERŰSÉGEK ÉRVÉNYESSÉGE MA

KÉTSÉGESNEK LÁTSZIK, EZEK TÚL ÁLTALÁNOSAK, ÉS ALAPKONCEPCIÓIK

VALÓSZÍNŰLEG NEM A KOMMUNIKÁCIÓ IGAZÁN LÉNYEGES VÁLTOZÓIT

RAGADTÁK MEG. A VIZSGÁLT KÉRDÉSEK MÁR SOK SZEMPONTBÓL KÖZEL ÁLLNAK

A KÖZVETLEN EMBERI KOMMUNIKÁCIÓ KÖRÉBE TARTOZÓ PROBLÉMÁKHOZ, ÉS

SOK FONTOS SZEMPONT, AMELY A LEGMODERNEBB KOMMUNIKÁCIÓS

TEÓRIÁKBAN IS SZEREPET TÖLT BE, MÁR A YALE-VIZSGÁLATOK SORÁN IS

TISZTÁZÓDOTT. ÍGY PÉLDÁUL A KOMMUNIKÁTORRÓL A SZEMÉLYISÉGBEN ÉLŐ KÉP

JELENTŐSÉGE ÉS EGYÁLTALÁN A KOMMUNIKÁCIÓT BEFOGADÓ SZEMÉLYISÉG

JELLEMZŐINEK NAGY JELENTŐSÉGE MÁR EZEKBEN A VIZSGÁLATOKBAN IS

NYILVÁNVALÓVÁ VÁLT.

A KOMMUNIKÁCIÓKUTATÁS TERÜLETEI

• AZ EMBERI MEGISMERÉS SZÁMÁRA A KOMMUNIKÁCIÓELMÉLET INTERDISZCIPLINÁRIS

TUDOMÁNYOS KÉRDÉS.

• A MŰSZAKI, MATEMATIKAI, INFORMÁCIÓELMÉLETI TUDOMÁNYOK MELLETT A

SZOCIOLÓGIA, A SZOCIÁLPSZICHOLÓGIA, A PEDAGÓGIA, PSZICHOLÓGIA - EZEN BELÜL

BEHAVIOURIZMUS (VISELKEDÉSTUDOMÁNY), A PSZICHOANALÍZIS ÉS A KOGNITÍV

IRÁNYZATOK -, VALAMINT A NYELVÉSZETI TUDOMÁNYOK, AZ ANTROPOLÓGIA, SŐT MÉG

A MŰVÉSZI KÖZLÉS ISMÉRVEIVEL FOGLALKOZÓ TUDOMÁNYOK IS KIEMELT FIGYELMET

FORDÍTANAK AZ EMBERI KOMMUNIKÁCIÓ KÜLÖNBÖZŐ FOLYAMATAIRA ÉS

JELLEGZETESSÉGEIRE. A KOMMUNIKÁCIÓELMÉLETET ASZERINT PRÓBÁLTÁK

MEGHATÁROZNI, HOGY MELYIK HATÁRTUDOMÁNY OLDALÁRÓL KÖZELÍTETTEK HOZZÁ.

A KOMMUNIKÁCIÓS ELMÉLETEK HÉT TRADÍCIÓJÁT KÜLÖNBÖZTETJÜK MEG

Osztályozásuk azt is megmutatja, miért van egyes tradícióknak közös alapja,

míg mások az egymással szemben álló célok és feltételezések miatt teljesen

elszigetelődnek egymástól

• 1. A SZOCIÁLPSZICHOLÓGIAI HAGYOMÁNY FELFOGÁSA A KOMMUNIKÁCIÓT

INTERPERSZONÁLIS BEFOLYÁSOLÁSKÉNT FOGJA FEL. AZOK AZ EMPIRIKUS KUTATÓK, AKIK

EZT AZ IRÁNYT KÖVETIK OLYAN OK-OKOZATI ÖSSZEFÜGGÉSEKET KERESNEK, AMELYEK

MEGJÓSOLJÁK, MIKOR LESZ SIKERES EGY BIZONYOS KOMMUNIKÁCIÓS VISELKEDÉS ÉS

MIKOR NEM. CARL HOVLAND (A YALE EGYETEMEN VEZETETT 30 FŐS KUTATÓCSOPORTOT) A

KOMMUNIKÁCIÓS KUTATÁSOK EGYIK ALAPÍTÓ ATYJA SZERINT A NAGYON HITELESNEK

TŰNŐ FORRÁSBÓL SZÁRMAZÓ ÜZENET NAGYOBB VÉLEMÉNY MÓDOSÍTÁST

EREDMÉNYEZETT, MINT A KEVÉSBÉ HITELES FORRÁSBÓL SZÁRMAZÓ AZONOS ÜZENET. A

YALE ATTITŰD VIZSGÁLÓ CSOPORT A MEGGYŐZÉSI LEHETŐSÉGEK HÁROM OKÁT KUTATTA:

• ·         KI - AZ  ÜZENET  FORRÁSA (SZAKÉRTELEM)

• ·         MIT - AZ  ÜZENET TARTALMA (SEGÉLYKÉRÉS, SZEMÉLYISÉGAZ ÉRVEK SORRENDJE)

• ·         KINEK – A BEFOGADÓ JELLEMZŐI (, BEFOLYÁSOLHATÓSÁG)

• JÓ PÉLDA ERRE JOHN F. KENNEDY BERLINI BESZÉDE (ICH BIN EIN BERLINER)

• 2. A KIBERNETIKAI HAGYOMÁNY: A KIBERNETIKA ELNEVEZÉS NORBERT WIENER NEVÉHEZ FŰZŐDIK. CLAUDE SHANNON A KOMMUNIKÁCIÓT INFORMÁCIÓ-FELDOLGOZÁSKÉNT FOGTA FEL.

• 3. A RETORIKAI HAGYOMÁNY A KOMMUNIKÁCIÓT JÓL

MEGSZERKESZTETT NYILVÁNOS BESZÉDKÉNT ÉRTELMEZI, MELYNEK

GYÖKEREI A  GÖRÖG–RÓMAI VÁROSOKBAN KIALAKULT

SZÓNOKLATTANIG (DÉMOSZTENÉSZ, CICERO) NYÚLNAK VISSZA,

UGYANAKKOR NAPJAINK TÖMEGHEZ SZÓLÓ SZÓNOKOKIG TERJED. PL.

IFJABB MARTIN LUTHER KING LEGENDÁS VAN EGY ÁLMOM KEZDETŰ

BESZÉDÉBEN OLYAN STILISZTIKAI ESZKÖZÖKET HASZNÁLT, MINT

PÉLDÁUL A VIZUÁLIS LÁTTATÁS, AZ ISMÉTLÉS, AZ ALLITERÁCIÓ ÉS A

METAFORA.

• 4. A SZEMIOTIKAI TRADÍCIÓ A KOMMUNIKÁCIÓT JELEK SEGÍTSÉGÉVEL TÖRTÉNŐ

JELENTÉSÁTVITELKÉNT KEZELI. A SZEMIOTIKA  JELEK TUDOMÁNYA. JELNEK MINŐSÜL

MINDAZ, AMI VALAMI MÁST HELYETTESÍTVE KÉPVISEL. (PL.: A MAGAS LÁZ A FERTŐZÉS

JELE, A DRÁGA AUTÓ A VAGYONT JELKÉPEZI) I. A RICHARDS ÉS C.K. ODGEN ALKOTTA MEG

A SZEMANTIKAI HÁROMSZÖGET, MELYBEN RÁMUTATNAK ARRA AZ INDIREKT

KAPCSOLATRA, AMI  A SZIMBÓLUMOK ÉS AZOK  FELTÉTELEZETT UTALÁSAI KÖZÖTT VAN.

• 5. A SZOCIOKULTURÁLIS HAGYOMÁNY AZON A FELTÉTELEZÉSEN ALAPUL, HOGY AZ

EMBEREK A KULTÚRÁT BESZÉD KÖZBEN TEREMTIK ÚJRA ÉS ÚJRA. E FELFOGÁS SZERINT A

VALÓSÁGRÓL ALKOTOTT KÉPÜNKET ERŐSEN BEFOLYÁSOLJA AZ A NYELV, AMIT

GYEREKKORUNK ÓTA HASZNÁLUNK. ÚTTÖRŐI EDWARD SAPIR ÉS TANÍTVÁNYA,

BENJAMIN LEE WHORF – AKIK A CHICAGÓI EGYETEMEN NYELVÉSZKÉNT VÉGEZTEK

KUTATÁSOKAT.

• 6. A TÁRSADALOMKRITIKAI HAGYOMÁNY KÉPVISELŐI A KOMMUNIKÁCIÓT

MINT INTELLEKTUÁLIS KIHÍVÁST TEKINTETTÉK AZ IGAZSÁGTALAN

DISKURZUS ELLEN. A „FRANKFURTI ISKOLA” NÉVEN ISMERT TUDÓS

CSOPORT VEZETŐ EGYÉNISÉGEI MAX HORKENHEIMER, THEDOR ADORNO

ÉS HERBERT MARCUSE – AKIK A MARXI HAGYOMÁNYOKAT FOLYTATVA

BÍRÁLTÁK A TÁRSADALMAT – MEG VOLTAK GYŐZŐDVE ARRÓL, HOGY A

TÖRTÉNELMET A SZENVEDÉS IGAZSÁGTALAN ELOSZTÁSA JELLEMZI.

• 7. A FENOMENOLÓGIAI HAGYOMÁNY KÉPVISELŐI (CARL ROGERS ) A

KOMMUNIKÁCIÓT MINT ÖNMAGUNK ÉS MÁSOK FELFEDEZÉSÉT

DIALÓGUSON KERESZTÜL TÖRTÉNŐNEK TEKINTETTÉK.

TRANSZDISZCIPLINÁRIS KOMMUNIKÁCIÓJelentése: Több tudományterületet érintő kommunikáció.

Előfordulás: Legfőképp az oktatásban, a különböző tanulmányi ágak összefogására alkalmas.

TRANSZDISZCIPLINÁK• TRANSZDISZCIPLINÁK AMELYEK NAGYON SOK ÉS NAGYON KÜLÖNBÖZŐ

TUDOMÁNYÁGAT EGYESÍTENEK, SZINTETIZÁLNAK ÉS EMELNEK MAGASABB SZINTRE, MINT PÉLDÁUL AZ

URBANISZTIKA, AMELY A TELEPÜLÉSEK, TÉRSÉGEK ÉLETÉNEK, MŰKÖDÉSÉNEK, VÁLTOZÁSAINAK ÖSSZEFÜGGÉSEIT TÁRJA FEL, AZOK FENNTARTHATÓ FEJLESZTÉSÉNEK MEGALAPOZÁSA CÉLJÁBÓL, A FÖLDRAJZ, A TÁRSADALOM- ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYOK, A MŰSZAKI ISMERETEK SZÁMOS RÉSZTERÜLETÉNEK ISMERET- ÉS ESZKÖZTÁRÁT ALKALMAZVA, VAGY AHUMÁNÖKOLÓGIA, AMELY A TERMÉSZET- ÉS TÁRSADALOM KOMPLEX ÖSSZEFÜGGÉSEIT KUTATJA, FELHASZNÁLVA ÉS ÚJ MEGVILÁGÍTÁSBA HELYEZVE A BIOLÓGIA, GEOKÉMIA, GEOFIZIKA, FÖLDRAJZ, BIOMATEMATIKA, KLÍMATOLÓGIA, FÖLDTÖRTÉNET, A MEZŐGAZDASÁGI ÉS MŰSZAKI TUDOMÁNYOK, PSZICHOLÓGIA, SZOCIOLÓGIA, ANTROPOLÓGIA, KÖZGAZDASÁGTAN, TÖRTÉNETTUDOMÁNY, POLITIKATUDOMÁNY, NYELVTUDOMÁNYOK, MŰVÉSZET- ÉS KULTÚRTÖRTÉNET, VALAMINT A FILOZÓFIATÖRTÉNET EREDMÉNYEIT IS.