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QFL 2453 – Físico-Química Experimental – 2014 Diurno
Instruções gerais para
elaboração dos
relatórios
1
Docentes:
Profa Dra. Denise F. S. Petri
Profa Dra. Susana I. C. Torresi
Monitores:
Glalci
Jaqueline
Jocasta
Isadora
Othon
Robson
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Sumário
Parte I - Conteúdo/Estrutura do relatório: - Citação de referências
- Apresentação de dados
- Tabelas e figuras
- Algarismos significativos
Parte II - Usando o Web of Science
- Usando o Origin
- Formatação do relatório
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Conteúdo do relatório
Estrutura do relatório
Capa
Introdução
Objetivos
Materiais e métodos
Resultados e discussão
Conclusões
Referências bibliográficas
3
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Conteúdo do relatório
Capa do relatório deve conter:
A sigla e nome da disciplina;
Nome e número do experimento;
Nome dos alunos, número USP, números da dupla e da
turma;
Nome dos docentes responsáveis;
Data em que o experimento foi realizado.
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Conteúdo do relatório
1. Introdução
2. Objetivos
3. Materiais e métodos
4. Resultados e discussão
5. Conclusões
6. Referências bibliográficas
5
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Conteúdo do relatório
1. Introdução - Elaborar um história cujo tema central corresponde à
técnica praticada no laboratório e baseada em artigos da
literatura;
- As referências devem ser citadas ao longo do texto;
- Pode ou não conter subitens.
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Conteúdo do relatório
1. Introdução
1.1 Quimiluminescência
O termo quimiluminescência foi primeiramente utilizado por E. Wiedemann em 1888 para se referir a processos químicos capazes de emitir luz como um de seus produtos: “Das bei chemischen Prozesen auftretende Leuchten würde Chemilumineszenz genannt”, ou seja, “Um processo químico que ocorra com luminescência será denominado quimiluminescência” [...]
1.2 Aplicações analíticas e bioanalíticas de sistemas quimiluminescentes
A importância das reações quimiluminescentes no desenvolvimento de ensaios analíticos e bioanalíticos tem crescido consideravelmente nos últimos anos devido a sua alta sensibilidade para estes ensaios e amplo intervalo de detecção [...]
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Conteúdo do relatório
Como colocar uma referência ao longo do texto? - Inserir referência (como nota de fim) após pontuação
Ex: [...] para se referir a processos químicos capazes de emitir luz como um de seus produtos.1 [...] a reação da lucigenina estudada por Gleu e Petsch em 1935;2 […]
- Fim do documento: citar todas as referências seguindo o mesmo padrão
ABNT: http://www.leffa.pro.br/textos/abnt.htm
ACS: http://pubs.acs.org/doi/pdf/10.1021/bk-2006-STYG.ch014
JBCS: http://jbcs.sbq.org.br/conteudo.asp?page=14#7
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Colocando referência ao longo do texto
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Colocando referência cruzada
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Conteúdo do relatório
2. Objetivos
- Escrever de forma sucinta e clara o que se pretende
determinar experimentalmente.
- Pode ser estruturado em tópicos ou texto corrido.
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Conteúdo do relatório
3. Materiais e métodos
3.1 Reagentes
Ex: [...] utilizou-se peróxido de hidrogênio (Synth, 29% (m/m)) [...]
3.2 Procedimento experimental
Descrever aqui como cada passo do experimento foi realizado.
3.3 Análise estatística
Citar quais softwares e suas respectivas versões foram utilizadas para os cálculos e gráficos, citar e numerar as equações utilizadas nos ajustes matemáticos.
Ex: Todos os ajustes matemáticos das curvas resultantes da emissão de luz do sistema [...] bem como o cálculo das áreas sob a curva [...] foram feitos com o auxílio do software Microcal Origin 8.0 (2008).
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Conteúdo do relatório
4. Resultados e discussão
- Apresentar aqui todos os resultados obtidos no
experimento. Discutir criticamente cada um, apresentando
tabelas e figuras.
Atenção: para medidas realizadas mais de uma vez,
calcular a média da medida e seu desvio padrão.
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Conteúdo do relatório
4. Resultados e discussão
- Organizar os dados experimentais em tabelas e, quando necessário, expressá-los na forma de gráfico.
Tabelas: a legenda das tabelas vem logo acima da mesma.
Figuras: a legenda das figuras vem logo abaixo das mesmas.
As chamadas de tabelas e figuras devem ser inseridas em um lugar adequado ao longo da apresentação dos resultados.
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Conteúdo do relatório
15
Exp
volume
de H2O
(mL)
volume de
KI
0.050 M
(mL)
volume de
Na2S2O3
0.050 M
(mL)
volume de
amido
(mL)
volume de
tampão
pH 4.7
(mL)
volume
ácido ou
base
(mL)
*volume de
H2O2 0.80 M
adicionado ao
bequer (mL)
1 125 25,0 5,0 5,0 30,0 0 10,0
2 100 50,0 5,0 5,0 30,0 0 10,0
3 115 25,0 5,0 5,0 30,0 0 20,0
4 100 25,0 5,0 5,0 30,0 25 HOAc 10,0
5 100 25,0 5,0 5,0 30,0 25 HCl 10,0
6 100 25,0 5,0 5,0 30,0 25 NaOH 10,0
Tabela 1: Volumes iniciais dos reagentes.
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Conteúdo do relatório
16
2,75 2,80 2,85 2,90 2,95 3,00 3,05
-4,5
-4,0
-3,5
-3,0
-2,5
ln k
103/T (K
-1)
Figura 1: Gráfico de Arrhenius para a reação relógio iodeto/iodo
realizada em diferentes temperaturas. Equação de reta:
ln 𝑘 = 17 ± 3 − (7 ± 1)103
𝑇
Cuidado com as escalas dos gráficos!!
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Conteúdo do relatório
17
0,00275 0,00280 0,00285 0,00290 0,00295 0,00300 0,00305
-4,5
-4,0
-3,5
-3,0
-2,5
A
B
Equation y = a +
Adj. R-Sq 0,9272
Value Standard
A Interce 16,5292 3,15418
A Slope -6820,73 1089,040
Figura 1
ERRADO!
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Conteúdo do relatório
Cuidado com os algarismos significativos!
18
0002 = 2 2,854 ± 0,140
Não significativos!
2,9 ± 0,1
0,21295 ± 0,00183
0,07185 ± 0,00251
0,01285 ± 0,00099
0,213 ± 0,002
0,072 ± 0,003
0,013 ± 0,001
ERRADO CERTO
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Conteúdo do relatório
5. Conclusões
- Dizer se os objetivos propostos foram cumpridos
- Sugestões construtivas para aprimorar o experimento
6. Referências bibliográficas
Citar aqui as referências enumeradas ao longo do relatório.
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Buscando artigos na literatura
http://www.webofknowledge.com
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Buscando artigos na literatura
21
http://www.webofknowledge.com
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Formatando o relatório
Tamanho da fonte: 11 ou 12. Maior do que isso é exagero.
Itens: Numerados em sequência e em negrito
Espaçamento entre linhas: 1,5 ou duplo
Corpo de texto: Justificado
Figuras: Centralizadas e, de preferência, todas do mesmo tamanho.
Tabelas: o espaçamento entre linhas depende do conteúdo da tabela
Equações: usar a ferramenta de equações do Word.
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Considerações finais
Expressar ideias de maneira clara e objetiva;
Cuidado com a linguagem e pontuação;
Incluir na discussão todas a respostas para as
perguntas dos roteiros;
Saber organizar um relatório é tão importante quanto
saber discuti-lo.
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