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(0408) N I V E L I N I C I A L

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EL JUEGO EN EL NIVEL INICIAL

EL JUEGO ES LA ACTIVIDAD PROPIA Y CARACTERÍSTICA DEL NIÑO, PORQUE EL CHICO JUEGA TODO EL TIEMPO. TODO LO QUE HACE, COMO JUEGO LO HACE. Y CARACTERÍSTICA, PORQUE LA NECESIDAD DE JUGAR LO DISTINGUE DEL ADULTO. EL NIÑO VIVE EN ESTADO DE JUEGO. EL NIÑO SE FORMA EN UN PROCESO DE JUEGO, DE INTERACCIÓN LÚDICA CON OTRAS PERSONAS, CON LOS OBJETOS, CON LOS ANIMALES, CON LOS HECHOS.

EL JUEGO DEL NIÑO

EL JUEGO ES UNO DE LOS ASPECTOS ESENCIALES DEL CRECIMIENTO, FAVORECE EL DESARROLLO DE HABILIDADES MENTALES, SOCIALES Y FÍSICAS; ES EL MEDIO NATURAL POR EL CUAL LOS NIÑOS EXPRESAN SUS SENTIMIENTOS, MIEDOS, CARIÑOS Y FANTASÍAS DE UN MODO ESPONTÁNEO Y PLACENTERO. ASÍ MISMO SIENTA LAS BASES PARA EL TRABAJO ESCOLAR Y PARA ADQUIRIR LAS CAPACIDADES NECESARIAS EN ETAPAS POSTERIORES DE LA VIDA

LOS JUEGOS EN LA SALA:

• LOS DISTINTOS JUEGOS EN EL JARDIN ESTIMULAN LA IMAGINACIÓN DE LOS NIÑOS, PERMITEN QUE DESARROLLEN SUS HABILIDADES, CONOCER Y RE-CONOCER EL ENTORNO FISICO, SE VINCULAN CON EL MUNDO Y CRECEN EN UN AMBIENTE SANO Y FELIZ.

EL JUEGO ES LA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA APRENDER

Desarrollo integral del niño

FISICO

PSIQUICO

MORAL/ESPIRITUAL

SOCIAL

LOS JUEGOS EN LA SALA:• HAY DISTINTAS CLASES DE JUEGOS; CADA UNO TIENE

ELEMENTOS Y REGLAS PROPIAS PARA “JUGAR CORRECTAMENTE”.

• SON LOS SIGUIENTES:

JUEGO CENTRALIZADO:

JUEGO DRAMATIZADO:

(ALUMNOS DE LA SALA DE 5 AÑOS. NENI 2051, GARUPA.)

JUEGO REGLADO:

JUEGO LIBRE:

“DERECHOS DEL NIÑO”A partir de la promulgación de la Convención de 1989 se ha ido adecuando la legislación interna a los principios contemplados en la Declaración. Aunque la legislación y el sistema jurídico de cada país suele ser diferente, casi la totalidad de los países han ido consagrando medidas especiales para su protección, a nivel legislativo e incluso derechos constitucionales. Entre los Derechos del niño destacan los siguientes:•A la vida.•A la salud.•Al descanso, el esparcimiento, el juego, la creatividad y las actividades recreativas.•A la libertad de expresión y a compartir sus puntos de vista con otros.•A un nombre y una nacionalidad.•A una familia.•A la protección durante los conflictos armados.•A la libertad de pensamiento, conciencia y religión.•A la protección contra el descuido o trato negligente.•A la protección contra el trabajo infantil y contra la explotación económica en general.•A la educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales.

PRESENTACION DE TRABAJO PRACTICO Nº1

ALUMNAS:

RODRIGUEZ CAROLI,NA;

VIMER, NATALIA.

NOVIEMBRE 2012